最新趵突泉(精选14篇)

总结家庭生活，反思改进和增进亲密关系的方法。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。接下来是一些备受推崇的总结范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

趵突泉篇一

今天中午，济南的天空万里无云，太阳当头照。我和爸爸妈妈高高兴兴地来到公园游玩。

进了公园，首选映入眼睑的是“无忧泉”。无忧泉的水清澈见底，泉子一嘟噜一嘟噜地漾上来，非常好看。往前走，就是闻名中外的、举世闻名的“”了。有三个泉眼，三个水柱喷得有半米高、井口那么宽。水非常清，清得都能看见沉浸在水底的石子和刚出生的小鱼。附近还有几个小泉眼，泉眼里不停地冒出小泡泡，如同珍珠似的。非常壮观，一年四季不停地喷涌，冬天不结冰，夏天又特别清凉，真是神奇。

这时，我回头看见一个小亭子，里面满是人，他们在干什么呢？我走近一看，原来小亭子里面也有一个泉，泉水从三个石狮子口中喷出，它的名字叫“杜康泉”。

也许大家觉得能喷涌挺奇怪，还有更奇怪的呢。那就是河里生长着海狮。这种海狮是贝加尔湖的，和海里的海狮的区别是，它的皮是白色的，身上还有很大黑斑点。

再往前走，就是李清照纪念堂了。里面有李清照的诗词，记录了李清照的成长过程以及父母对她的教诲。正是父母对她的教诲，才使她成为了名人。

我们还游玩了马跑泉、珍珠泉等，都十分漂亮，令人十分喜欢。

真是太美了，那奇妙的泉，加上奇妙的景观，真令人流连忘返。希望大家常来这里游玩。

趵突泉篇二

第一课时。

1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。

2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

1．注意以下字的读音：

2．形近字。

佛——拂泼——拨洁——结摇——遥。

秘——密妩——抚扁——偏倦——蜷。

3．理解生字词语：

1．小组学习，概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

熟读课文。

1、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

2、仿照课文中的句子，用“那么……那么……”写句子。

学习作者把观察到的事物，再具体形象地加以描写的方法。

（文章开门见山，语言简洁，起到了“引起下文”的作用。）。

小组学习，思考：

1．作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，那是为什么呢？

2、泉水的特点是什么？

3、你是怎么理解泉水特点的？

（是在桥上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流过岸边“幽静”的环境。）。

（清浅”“鲜洁”）。

（“清浅”的意思是干净、清澈见底。“鲜洁”的意思是水质鲜活，没有杂质。）。

（“美”一般形容女子、花木等姿态美好可爱。作者感到在济南美丽的山光水色之中，趵突泉的美丽占有十分重要的位置，假如没有趵突泉，就大大逊色了。）。

1．教学过渡：作者说“假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美。”接下来，我们就看看趵突泉到底是怎样的“美”。

2、读课文，学生小组讨论，

思考：

（1）这一段哪几句具体写大泉？作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？有什么特点？

（2）写“不断地翻滚”是怎样具体写的？

（3）作者一边描绘大泉，一边写出了自己的感受。想象水“翻滚”的样子，联系课文内容，说说翻滚的大泉给作者和我们的'感觉是什么？反复读这三句话，从中体会作者深深的感受。

（3～6句）。

（看到水从三个大泉眼里往上冒，不断地翻滚。）。

（“像煮沸了似的，不断地翻滚。”“……没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。”）。

（自然的伟大）。

3．在这一段里，作者除了写大泉的景象，还向我们介绍了什么？（泉池的形状、泉口的位置和水的流向）。

（更好）。

（“神秘的境界”）。

6、小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不息”地“翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。

7、有感情地朗读这一段。

1．齐读这一段，作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？

（多姿多态）。

2．小泉有什么特点？

（过渡句：“池边还有数不清的小泉眼”）。

怎么“多姿多态”？作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子？

（“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。）。

3．反复读这一段，抓住表现小泉不同姿态的词句，仔细品味小泉的各个特点，体会作者赋予的感情。

4．作者写小泉，采用了什么手法来写的？

（比喻）。

5．有感情地朗读这一段。

《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动，富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

趵突泉篇三

山东，有水、有山、有海；山东，华夏文明发源地之一，歷史上名人辈出，文明古迹俯拾皆是。山东，谁不说俺山东好！

这第一“好”，先来说说山东的好“水”——。

趵突泉位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。走进大门，未见景，先闻声。水声哗哗，清泉涌动的美妙乐章不绝于耳。沿着园路，我们来到了趵突泉边。最先映入眼帘的是两块石碑，分别刻着“趵突泉”和“第一泉”。奔腾的泉水自池中涌出，形成了三股粗壮的`水柱，不停翻滚着，就像烧开的水一样。小桥、亭榭、长廊绕其周围，相得益彰。我盯着那个“突”字看了好久，感觉怪怪的，怎么看都不像我认识的那个字呀。我问老师那个字是不是写错了，老师告诉我：这里的“突”字少了两个点，有个传说——“突”宝盖上那个点很像一顶帽子，把帽子拿掉，寓意趵突泉永远喷涌，没有尽头。当年刻写后的石碑竖立泉眼旁时，因那时泉水喷涌势头非常猛，上蹿出四五米高，几下子就把“突”字下面的点给冲掉了。这个点掉到水里后顺水漂到了大明湖，于是，大明湖的“明”字中，“日”字旁多了一笔，变成了“目”。

趵突泉篇四

今天，我去济南市的游玩。

刚进大门，我便被门里的景色给吸引了：只见里面有大大小小形状不一的水池，每一个水池都有它独特的典故。这些泉水，有的清澈见底，有的倒映着蓝天白云，有的里面则有五颜六色，大水一不的鱼。它们为我们跳起了舞蹈，为我们接风洗尘，把我们的疲劳换成了舒适和愉悦。

有个称号“天下第一泉”！可是为什么被称为“天下第一泉”呢？相传乾隆皇帝下江南，出京时带的是北京的玉泉水，到济南后品尝了水后，便立刻改带泉水，并封为“天下第一泉”。

泉在一泓池之中，北临泺源堂，西傍观澜亭，东架来鹤桥，南有长廊围合，真是太漂亮了！

趵突泉篇五

4.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点:。

了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

教学时间:　二课时。

教学设计:。

第一课时。

一激趣导入：

请有准备的同学简单介绍趵突泉。

二看图说话，初步感受。

2、同桌互相练说。

三、看图学文，整体感知。

2、自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

3、请4个同学概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。（开门见山，引起下文）。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

4、划分结构段，归纳段意：

5、朗读课文，熟读你最喜欢的段落。

第二课时。

一、上承前课，下启大小泉的学习。

二、品味美，习写法。

1、品赏大泉，体味作者感受。

1）默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答（3～6句）。

a.想象水昼夜不停“翻滚”的样子，说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么？

联系课文内容，给作者的感受是什么呢？（自然的伟大）。

b.为什么觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢？（第5句）。

c.反复读这两句话，从中体会作者深深的感受。

d.以“永远……永远……永远……”造句，体会这样表达的好处。

e.那么，冬天的泉给我们和作者带来了什么联想？（“神秘的境界”）。

4）大泉有什么特点？（奔涌不息）。

7）有感情地朗读这一段。

2、玩赏小泉，学习形象地描写。

1）作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？（“池边还小泉呢”）。

2)齐读这一段，小泉有什么特点？（多姿多态）。

4）小泉给作者和我们的感受是什么？（有趣、活泼）。

采用了什么手法来写的？（比喻、拟人）。

6）有感情地朗读这一段，体会作者赋予的感情。

三、总结：

【板书设计】。

大泉奔涌不息。

趵突泉篇六

暑假里，我又一次来到了，来感受它独特的美。

一进门，首先映入眼帘的是漱玉泉。泉水清澈见底，一串串水珠往上冒，就像晶莹剔透的珍珠。有许多快乐的鱼儿在水里畅游。鱼儿五彩缤纷的：红的、金的、花的、黑的。池底还有许多钱币，我想人们一定在祈求平安吧。

每次来必不可少的是看海豹，这次也不能落下。来看海豹的`人依旧很多，可是小海豹却不肯出来，我们呼唤了很久，小海豹终于出来了。人群中一阵欢呼，大家高兴极了。小海豹估计被热情的人们吓到了，赶忙又回去了。

接下来就来到了最凉爽的地方，一处可以踏水的地方。水溢出来，没过台阶，树阴也来帮忙遮挡阳光，也让我顿时有了清泉石上流的感觉。这里有许多人的欢笑声，人们嬉戏、玩耍。夏天，有一件必须做的事，那就是把腿泡在30厘米左右的水里，凉快极了！

的三股水是四面八方的游客慕名而来的景观，当然名不虚传。东边的桥叫来鹤桥。据说很久以前，有一群仙鹤来到这里，来鹤桥因此而得名。西边的亭子叫“观澜亭”，是观赏的最佳位置。亭子的旁边的石碑上刻着“”三个大字。水突突地冒上来，水面波光粼粼，像三个小仙子一样翩翩起舞，发出叮咚叮咚的响声，给人一种舒爽的感觉！

这就是优美的！位居“济南七十二泉之首”，被誉为“天下第一泉”！欢迎五湖四海的朋友来济南参观。

趵突泉篇七

在美丽的山东省会——济南，有一个公园。这个公园有什么特别呢？我来给大家讲一讲吧！

去年，爸爸妈妈领我到济南公园玩。步入公园大门，园内绿树成荫，泉水汩汩地流着，悦耳的水声叮咚传来，令人心旷神怡，顺着水声，我们来到了杜康泉边，泉水汇集的小潭，清澈见底，泉上立着一个大理石台，台上雕有三个巧夺天工的虎头，每个虎头口中都喷出一股清泉。

离开杜康泉，一路向前，但见园中泉水纵横交错，在骄阳的照耀下，乍一看，色彩斑斓，仿佛一条条霓虹散布在眼前。在炫目的色彩中，我们来到了公园的中心景点———。我站在石拱桥上，仔细观赏这拥有“天下第一泉”之称的。只觉得它那样的.深，若站在水中，定能没过头顶；它又是那样的绿，仿佛一块碧绿的翡翠。

潭水中央，三股喷泉从水底涌出来，簇拥在一起，又向四周散开，泛起一簇簇洁白的水花，如朵朵盛开的白莲，美丽极了！

的迷人景色吸引了中外游客，纷纷慕名前来观赏，作为一个山东人，我感到无比的骄傲和自豪！

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趵突泉篇八

从泰山回来，我和爸妈又坐车来到济南，我们要去看趵突泉。

进公园门，我就看见一眼泉水，很多人围在边上玩水，我兴奋得也脱鞋下水玩。泉水清澈见底，冰冰凉凉，原来这里还是著名词人李清照的故居，所以她门口的这眼泉水就叫“漱玉泉”。

公园里有黑虎泉、无忧泉、杜康泉……大大小小20多眼泉水，其中最有名的就是趵突泉。在一个几十米长的池子里有三股泉水从水里冲起来，在水面上形成三朵大浪花，好像一朵朵不断盛开的花朵。池子里还有许许多多的小气泡，像一串串断线的珍珠，又像小鱼不断吐出来的气泡，一个追着一个，非常有趣。后面的亭子两旁有块石碑，上面写着“第一泉”“趵突泉”。在趵突泉的边上还有一个可以饮用的泉水，叫“杜康泉”。我排着队好不容易挤进去喝一口，泉水没有矿泉水的异味，喝起来非常清凉好喝，我又用瓶子装一瓶带回家送给好朋友。

最让我惊喜的是，我在池子里发现两只海豹。听导游介绍说，这个池子里放盐和其他海豹所需要的矿物质，而且泉水的温度低于18度，所以海豹才可以活下来。两只海豹在池子里欢快的游着，它们一会儿钻到桥底下，一会儿把头伸出水面，我跟着它们在池子四周跑着看，非常开心。

在趵突泉的边上，还有一个“观澜知本”亭，这里演示泉水形成的原因，让我大开眼界。

趵突泉公园非常好玩，我还想再去一次。

趵突泉篇九

今天，我们去趵突泉春游，大家都玩得可高兴了。

我们刚进趵突泉的大门，就看见一些黄色的小花，金灿灿的，可美了！我们往里走去，走到了天下第一泉——趵突泉边，水的中间冒着三股泉，最南边的那股泉冒得最欢，就像一个倒扣的大碗。再说水，那水不是无色的，而是绿色的，上面泛着层层波纹，像万花筒。水里面的鱼大部分都趴在水里不动，像是睡着了。只有少数几条鱼在欢快地吃着游客给它们的食物。再往里走，我们到了五三惨案纪念馆。通过王冠瑜爸爸的讲解，我们知道了五三惨案是1928年5月3日，日本鬼子在济南大肆屠杀中国人民的血腥事件，这是日本帝国主义对中国人民欠下的一笔血债。我们接着到了一个好玩的地方，那里的.水浅浅的，上面铺着石板砖，我们在上面跳来跳去，可开心呢！随后，我们来到了一棵高大的木棉花树旁，大家蜂拥而上，把落在地上的白色花瓣捡了起来。在捡花瓣的时候，又有一些花瓣纷纷扬扬地从树上飘落下来，有些竟然落到了我们身上。有些同学说要用花瓣做标本，有些同学甚至把花瓣泡到杯子里喝，太有趣了！

这次春游，我们不但欣赏了趵突泉的美景，而且还了解了五三惨案的历史知识，收获真不小。

趵突泉篇十

昨天，我和爸爸、妈妈一起到公园看泉水。

的水清澈见底，泉水好像一面大镜子。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的沙粒和已经发黑的树叶。泉水中央有三个水注，水注往上喷的水注白花花的，水中有三个喷水的水柱，从左往右数，第一个水柱喷水最高，第二个水柱最矮，当然，第三个水柱不高不矮。非常美丽。

还有一个小瀑布，水从天而降，溅起朵朵水花。我还特意爬到瀑布上面去，水是那么清，那么凉爽。

然后，我们又来到跑马泉。传说，马的主人被坏人杀害，马很悲痛，仰面长啸，用蹄子踏出一个池子。我喝了一口泉水，甜甜的、凉凉的，真好喝！池中的小鱼在自由自在地游来游去。

公园风景秀丽，古朴典雅，泉水甲天下！

趵突泉篇十一

《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动，富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。下面是本站小编为你带来趵突泉教案及反思，希望大家喜欢。

教学目标：

1.学习本课生字新词。

2.通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

3.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

4.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点：

了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

教学时间：　二课时。

教学设计：

第一课时。

一激趣导入：

同学们，你们欣赏过天然泉水的美景吗?无论是白云山的九龙泉的清甜，还是珍珠泉的瑰丽，都给我们留下了深刻的印象。但是在山东济南，有一处的泉水更为闻名，当年清朝的乾隆皇帝游经此地，大为赞叹，并誉其为“天下第一泉”。你们知道是那个泉吗?《趵(跳跃)突(奔突)泉》(“趵”“豹”联系记忆识字法)。

请有准备的同学简单介绍趵突泉。

二看图说话，初步感受。

1、仔细观察图画，看看有什么景物，哪个是主要的景物(大泉)，怎么样的(用生动的词语)，整体感觉怎样。

2、同桌互相练说。

3、请2个同学说说。(三窟并发，泉涌上奋，浪花四溅，水涌若轮，势如鼎沸……)。

三、看图学文，整体感知。

1、这三股泉水奔涌不已，真令人惊叹。我国现代着名作家老舍先生也深深地被她吸引，把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景，体会先生的独特感受吧。

2、自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

3、请4个同学概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。(开门见山，引起下文)。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

[提示：作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，那是为什么呢?(那是在桥上看到的趵突泉流出的泉水。)那泉水的特点是什么?(清浅“”鲜洁“)。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

4、划分结构段，归纳段意：

提示：这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

第一段(第1自然段)：趵突泉是济南的三大名胜之一。第二段(第2～4自然段)：趵突泉泉水清浅，大泉日夜翻滚，小泉姿态优美动人，为济南增添了美。

5、朗读课文，熟读你最喜欢的段落。

第二课时。

一、上承前课，下启大小泉的学习。

上节课我们一起初步认识了趵突泉，你们最喜欢那些段落呢?(描写大小泉的段落)为什么?(美)。

(读这些段落，鼓励能背的同学背。)的确，假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。美不仅来自那泉水流出的一溪活水，还来自她的源头——大泉小泉的奇景。让我们一起来品味品味吧。

二、品味美，习写法。

1、品赏大泉，体味作者感受。

1)默读这一段。想想这一段哪几句写大泉?全班答(3～6句)。

2)作者笔下描绘的大泉是什么样的景象?(水从三个大泉眼里往上冒，不断地翻滚)(冬天泉上的烟雾)。

3)让学生质疑，或提问：是不是只是描写这两种景观呢?如果是，何必写那么长呢?(作者一边描绘，一边写出了自己的感受。)。

a.想象水昼夜不停”翻滚“的样子，说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么?

联系课文内容，给作者的感受是什么呢?(自然的伟大)。

b.为什么觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢?(第5句)。

加述：两千多年前，我国史书已有关于她的记载，从古到今，她奔涌不息，从没停止过。

c.反复读这两句话，从中体会作者深深的感受。

d.以”永远……永远……永远……“造句，体会这样表达的好处。

e.那么，冬天的泉给我们和作者带来了什么联想?(”神秘的境界“)4)大泉有什么特点?(奔涌不息)。

5)在这一段里，作者除了写大泉的景象，还向我们介绍了什么?(泉池的形状、泉口的位置和水的流向)。

6)小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不停”地“翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。

7)有感情地朗读这一段。

2、玩赏小泉，学习形象地描写。

1)作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的?(“池边还小泉呢”)。

2)齐读这一段，小泉有什么特点?(多姿多态)。

怎么“多姿多态”?作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子?(“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。)。

3)反复读这一段，抓住表现小泉不同姿态的词句，仔细品味小泉的各个特点，把你最喜欢的一种姿态画下来。请2个同学展示。

4)小泉给作者和我们的感受是什么?(有趣、活泼)。

采用了什么手法来写的?(比喻、拟人)。

6)有感情地朗读这一段，体会作者赋予的感情。

老舍是现代著名作家。三十年代初期，他从英国回到山东，写了一系列优秀散文，表现了对祖国山河的热爱之情，《趵突泉》只是其中的一篇。作者笔触细腻，文章凝练含蓄，因此我们的理解不能停留于字面，必须联系全文仔细辨析，防止偏颇。

一、“假如没有这泉，济南定会丢失了一半的美”，真会如此吗?又怎样理解呢?

趵突泉是济南三大名胜之一。没有这泉，济南也不会丢失一半的美吧?其实，作者这样写，在于突出趵突泉景色优美，令人向往，强调了趵突泉在济南的风景名胜中处于十分重要的地位，我们不能机械地算死账。同时，这样一强调，读者肯定会对趵突泉的美景产生浓烈的兴趣，滋长追索的情绪，从而急于阅读下文，作品也就更加引人。另外，这样写也是具体描绘趵突泉美景的别致先导，使文章过度自然，增强了内在联系。

从课文的具体描写中可以知道，趵突泉一年四季充满了青春活力。看着这“纯洁”、“活泼”、“鲜明”的活水，“永不疲乏，永不退缩”，永远使“冒、冒、冒”，怎不使人浮想联翩?怎不使人感到大自然的伟大?呆呆看三分钟之后，所以不敢正眼去看，不是出于恐惧、害怕，而是融进了作者的真切感受，对这种永不衰竭的自然伟力，产生了由衷的敬佩之情，这才不敢正眼去看，并且由具体形象悟出了深刻的哲理，启发人们去深入思考这一似乎出人意料的奇怪现象。

作者为了活现泉水上冒的形态，用了一组排比句，写得细腻传神，末了的一个省略号，不只是前边一连串姿态各异的水泡出现、变化、消失过程之具体描写的省略，而且还暗示了趵突泉变化多姿，难以穷尽，给人妙趣横生的印象，它能使读者从这个省略号生发开去，产生联想，引起身临其境的感受。

现将教学中的一点感受和做法做一总结：

一：创设情境，导入新课。

师：同学们，你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些旅游胜地游玩?

生：我到过杭州西湖(学生自由发言)。

生：想!

(建立良好的新型的师生情感关系是课程改革所追求的，上课伊始，我亲切的话语一下子就拉近了师生间的距离，一种和谐，真诚，温馨的心理氛围在学生中形成，有效地利用多媒体课件展示了济南名胜趵突泉水的清浅，鲜洁和大泉，小泉优美动人的姿态，使学生仿佛身临其境，有助于理解课文内容，那引人入境的仙境，更足以让学生展开想象的翅膀，极大地激发了学生学习的积极性，同时，也让学生初步感受到大自然的伟大力量和神秘。)。

二：整体感知，理清顺序。

师：请同学们用自己喜欢的方式，通读全文，说说趵突泉给你留下了什么印象?

生：趵突泉的泉太好了，清浅，鲜洁。

生：趵突泉的小泉比大泉更有趣。

师：现在你就是一名导游，请自己设计游览趵突泉的线路图。

(利用实物投影仪展示学生的路线设计，要求学生解说时注意要有一定的顺序，语言简单明了)。

(此教学环节引导学生从整体上感知全文，让学生畅所欲言，大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受，充分体现了　学生的独立性，赋予学生一定的角色，让他们当一名导游自设游览线路图并解说，每个孩子都有强烈的表现欲，让学生以导游的身份上台展示自己的线路图，使得他们的表现欲得到了极大满足，自信心倍增，语言表达能力也得到发展，改进了教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高了教学活动的吸引力。)。

趵突泉篇十二

星期六，我和妈妈一起去了“天下第一泉”的。是个美丽的地方。秋高气爽，景色宜人。一年一度的菊花展就在这里举行。

来到，首先映入眼帘的是一片片的菊花，有粉红的，淡黄的，还有雪白的------美丽的菊花在微风下频频点头。大的菊花像春节时人们放的大礼花，小的野菊花像一束束小小的向日葵。心灵手巧的园林工人把一束束菊花制成各种各样的形状，有的像金龙，有的像宝塔，有的像花篮------品种齐全，颜色鲜艳的菊花装扮着公园的各个角落。真是菊花的世界！

接着，我们观赏了趵突泉的泉水。

泉水中央的三股水“突！突！突！”不停地从底下冒出。池边的石缝也在滋滋地涌出泉水，真是又新鲜又纯净。池边的菊花也伸到了水面上，好像也在品尝这甘甜的泉水呢！

迷人的菊花让趵突泉更加绚丽多彩，清凉的泉水给泉城人们带来了无穷无尽的乐趣。

趵突泉篇十三

济南的七十二泉闻名于世，七十二泉之首是，它被称为“天下第一泉”，在这个公园里除了还有其它的泉，如酒泉、淑玉泉、无忧泉等等。李清照大词人的纪念馆也在这里。

很壮观，它有三股泉眼，泉水不停的翻滚，像沸腾的水，像三座小冰山，又像在水面上盛开的雪莲花。这次看没有想象中的喷出来的感觉。但是泉水很凉，因这次去正赶上高温，所以忍不住喝了几口泉水顿感心旷神怡，身体一下感觉了凉爽。回来查资料说趵突腾空为明清时济南八景之首。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右，严冬水面上水汽袅袅像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼，一边是楼阁彩绘雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。真想冬天再次去游览一次。

我来到了李清照纪念馆，看见馆前有个淑玉泉，听说以前李清照就是用这泉水洗漱的，于是我也用这泉水洗了一下手，想自己也多点才气。

我看到了酒泉，原以为这酒泉会有点酒味呢！这不是和我想象的一样，只是普通的泉。我还游览了无忧泉，也用泉水洗洗手，希望以后没有烦恼和忧愁。

公园的泉池里的水都清澈见底，泉水里有各种各样的鱼，它们个个翘起尾巴在水里自由自在游来游去。还有个泉池里有两只海豹，它们一会露出水面一会钻入水底，好像在和我们捉迷藏一样可爱极了！

里的风景很美，柔中带刚、刚中有柔，被称为“天下第一泉”是当之无愧的！

趵突泉篇十四

从泰山回来，我和爸妈又坐车来到了济南，我们要去看趵突泉。

进了公园门，我就看见一眼泉水，很多人围在边上玩水，我兴奋得也脱了鞋下水玩。泉水清澈见底，冰冰凉凉，原来这里还是著名词人李清照的故居，所以她门口的这眼泉水就叫“漱玉泉”。

公园里有黑虎泉、无忧泉、杜康泉……大大小小20多眼泉水，其中最有名的就是趵突泉了。在一个几十米长的池子里有三股泉水从水里冲起来，在水面上形成三朵大浪花，好像一朵朵不断盛开的花朵。池子里还有许许多多的小气泡，像一串串断了线的珍珠，又像小鱼不断吐出来的气泡，一个追着一个，非常有趣。后面的亭子两旁有块石碑，上面写着“第一泉”“趵突泉”。在趵突泉的边上还有一个可以饮用的泉水，叫“杜康泉”。我排着队好不容易挤进去喝了一口，泉水没有矿泉水的异味，喝起来非常清凉好喝，我又用瓶子装了一瓶带回家送给好朋友。

最让我惊喜的是，我在池子里发现了两只海豹。听导游介绍说，这个池子里放了盐和其他海豹所需要的矿物质，而且泉水的温度低于18度，所以海豹才可以活下来。两只海豹在池子里欢快的游着，它们一会儿钻到桥底下，一会儿把头伸出水面，我跟着它们在池子四周跑着看，非常开心。

在趵突泉的边上，还有一个“观澜知本”亭，这里演示了泉水形成的原因，让我大开眼界。

趵突泉公园非常好玩，我还想再去一次。