《为时代育新人》主题征文600字左右(精选11篇)

总结是对自己经历的一种记录，也是对他人的一种分享。首先，要明确总结的目标和范围。小编为大家精选了一些总结范文，供大家一起来学习和探讨，希望对大家有所帮助。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇一

唯美的青春都是逆光的，它像一叠老式胶卷在澄明的水中慢慢显影，渐渐清晰，透着坚挺的脊梁和刚毅的目光，浸着血水、汗水、泪水。

中午放学后，我坐在空荡荡的物理实验室，上次模考，竟因为紧张，大脑一片空白地把操作了无数遍的电路连接成了短路，仅仅得了8分。闷热的实验室里，只能听见头顶的白炽灯管发出的“嗡嗡”声，实验器械在桌面上来回挪动蹭出“沙沙”的轻响。连实验室的老师也趴在讲台上无声地睡着了。坚硬粗糙的铜丝在我的手中一次次掰折扭曲，已经微微发热。忽然，只觉得一阵刺痛，原来是锐利的尖端刺破了手指，一滴殷红的血滚下来，交织着汗水，在伤口处蛰得生疼。我轻轻用纸包住手指，一瓣嫣然的血花在米白色的纸上浸洇开来，看着面前小灯泡朦胧起暖黄的光晕，只觉得格外明亮，仿佛点亮了一个世界的幸福。

早晨的大课间是每天的必修课。我和同学们坐在操场上拉伸韧带，刚跑完步的脸涨得通红通红，像熟透了的柿子，汗水从额角从鼻尖细细密密地渗出，汇成一颗颗豆大的汗珠“滴溜溜”地滚落，“啪”地砸在地上，形成了一个个小水洼，亮晶晶的。将午的骄阳炙烤着我的面颊，熏风阵阵，我用手紧紧抱住鞋底，把脸紧紧贴在腿上，尘土和砂石在我的手心硌出暗红的印痕，当我几乎瘫软地直起身时，裤子上已多了几道深色的汗渍，正好是半张脸的轮廓。

当我在五分钟内完成了实验操作考试并轻松取得满分时，当我在中考的电子显示屏上看到我的坐位体前屈是25.1㎝时，我只是想：

这难道不是青春应该有的样子吗?

这次的长跑发挥失常后，一向是满分的我被扣了1分。从前一直对分数没心没肺的我第一次为了这1分在别人面前任泪水如决堤般泛滥。白花花的阳光无遮无拦地刺痛我的眼睛，针扎一样，紧一阵缓一阵的寒风裹在我的身上，冷若冰霜。看见同学们甩着小辫子，昂着头向门外叽叽喳喳地报告满分的成绩，又笑嘻嘻地谈论方才抢道时如何惊险刺激，冲刺时如何热血沸腾，我一阵眩晕。我知道，这是青春破茧成蝶的痛，痛，才越要挣脱，越要飞翔，我能做的，只是将所有的委屈含着苦涩生生咽下，抓紧笔杆，咬紧牙关，用一行行工整的字迹，用一张张试卷，用一列列方程，用一条条清晰的辅助线来填补这1分的万丈深渊。抚摸着手心的厚茧，做一个含泪的微笑。

有那么一天，当蛛网爬满了我的青春，当荒草长满了我的年华，我可以回首花香的彼岸，任呐喊穿透岁月：

“我生活过!我拼搏过!我奋斗过!我流过血!流过汗!流过泪!我用最虔诚的心、最深情的笔，书写过最唯美的青春!”

《为时代育新人》主题征文600字左右篇二

“当花瓣离开花朵，暗香，残留……”一首《暗香》透着淡淡的香气，像那个人，在我的青春里散发着清甜的香气。

她，是我前几年在小区里刚认识的新朋友，是一个阳光，开朗，活力四射的女孩，她是一个像刚绽放的花朵一样，迷人，贴心，在那个繁花盛开的夏天，悄悄走进我的生活。

她家楼下有一片茂盛的地雷花，每到夏来便会成群成片的开放，粉的，黄的，白的，色彩斑斓。她告诉我，这是她自己种的，就是从其他树枝上摘下种子，一颗一颗种在这片土地里，就像种下梦想，等着她们静静绽放。我感叹她的勤劳与执着，便和她一起照料那片花，穿梭在花香中。

暑假在照料花中一点点结束，开学的第一次月考如约而至。正如我的意料，成绩并不理想，初四学习的压力铺天盖地向我涌来，我开始变得紧张，焦虑，惆怅，一连几周都没有找她，没有照料花。周末她叫我去看花，我万般无奈的下楼，提不起精神来。看到她家楼下的花还是那样绚丽夺目，不用问也知是她的功劳，一时的内疚，后悔，近几天的失望涌上心头，我蹲在地上十分想哭。“嘿！干什么呢？”突然闻到一阵似有似无的花香，抬头发现她举着一大捧盛开的地雷花，“多好看呀！”“嗯”我应着，“这就像我的梦想，在我的精心照料下就会有收获，它们的花期结束了，夏天就要结束了，把种子摘下吧，再种下一次盛开的花”。地雷花在她的手中随风摇曳，透着若有若无清甜的香气，她的`话似乎带上了花香，一直飘进我的脑海，我一下子有了动力。我们摘下种子，放到土地里。一颗颗小小的黑种子，带着残留的花香，就像我们那些卑微而渺小的梦想，带着我们的期望，我们的憧憬，埋在那片叫青春的土地里，她像一位花匠，教我怎样经营照料这片土地，才能换来繁花似锦，绚丽夺目。她在花海里穿梭带着香气，我的梦想也在花海里埋藏，带着那阵幽香走进我的青春。

每当我看到那片地雷花，闻到熟悉的芳香，就会想起那个女孩，那个带着花香。像花一样绽放的女孩，还有她种下的梦想，带着淡淡的幽香，走进我的青春。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇三

7月21日，暑假，什么?小玉，你真的打算放弃了吗?离家太远了，我怕学坏了。要不我也不会去不县里上学。其实我们这里的中学也挺好的。那你真的不打算留下吗?嗯。

小丹，我不走了!我要留下来，青春是用来奋斗的，而不是用来逃避的，我要努力改变自己，把能力和美展现出来。真的吗?，嗯。

阴凉的天气渐渐变暖，枯干的枝条渐渐长出绿芽，我换上了轻巧的毛衣。书店、办公室、操场都可以发现她的影迹。她变的开朗，安静时便一头扎进书本中。春夏秋冬，一年四季将她渲染的愈发稳重。而那堵墙不知何时早已化成轻风，拂过。

小丹，你知道吗?每次当我赢得赞许时，总忍不住落泪，我的奋斗终于有了收获，我早已不再是当年只会逃避的我了。

风轻掠过耳畔，那棵莲摇曳，飘转，沉淀，她把自己的坚韧遍布生活的每一个角落，用矫健的步伐和从容的自信，向着阳光奔跑。

当你回首往事时会蓦然发现，原来奋斗的青春最美，最无憾。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇四

近日，斜杠青年一词在网络上悄然走红。这一词大多用来形容拥有多重工作或身份的年轻人，他们经常用斜杠来表示自己的身份，可正因如此，网上也出现了种种议论。对于斜杠青年，我更多的是持有支持的态度。

其实反观中国古代历史，不难发现，有才华的人总是不仅仅拥有一种身份。北宋著名诗人陆游，战场上他能朱门沉沉?歌舞，厩马肥死弓断弦，但他在诗歌成就方面更是留下千古名句山重水复疑无路，柳暗花明又一春。再来对比更多的千古名人，孔子我们可以说他是著名思想家，因为他留下名垂千史的《论语》，但又不可否定他在教育上开创因材施教，有教无类的先河，可他对于鲁国国君来说又是一位不可多得的政治家，这不正符合当代我们所说的斜杠青年吗!

其实我们不妨换个角度思考，表面上他们确实是涉及了多个领域，但总的来说，他们更多的是在开阔自己视野，或者是说挖掘自己的潜能，使自己更好的适应这个社会。其实不难看出，成为斜杠青年并不是他们的目标，而是他们结果。

不少当代企业表示在当代日新月异、竞争激烈的时代，我们更多需要的是既具有专业知识，又能适应社会多方工作的复合型人才。转念一想，这不就正是斜杠青年吗!不可否定的是，这个社会乃至这个时代都需要更多优秀斜杠青年来使得我们国家更具活力和创造力，以至于书写属于我们的中国奇迹。

可是应该如何成为一名真正的斜杠青年，这应是我需要认真思考的。小米总裁雷军的成功不妨值得借鉴，刚上大学的他读的是金融专业，可那时正值互联网蓬勃发展的时代，他并没有选择去放弃已学多年的金融而是通过旁听、借人家笔记开始了他的多方面发展。这也就是后来小米金融火遍当代，以至于后来他在手机、房地产、家电等各个行业均有小米的身影的原因了吧，也正是他开启了中国互联网+的先河。

得知，专业是我们的必修，但我们可以选择当代符合社会的热门作为我们的选修，将他们更好的有机结合，发挥出我们更大的价值。这无时不回答着我们我们应该学什么、应该做什么!成为属于自己专有的斜杠名称，发挥出自己最大的价值!

《为时代育新人》主题征文600字左右篇五

“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊言。

青春如此珍贵。它对于每个人都公平地光临一次。那么，正拥有青春的青少年该怎样珍惜它、把握它呢?这实在是每一位青年应当回答的难题。

时下顺应潮流，爆发一阵阵的“出国热”。有些青年认为外国的东西就是好，老是梦想着去外国安家立业，这是每一位有爱国心的青年所鄙视的。俗话说“儿不嫌母丑”。祖国常常被比喻为母亲，对于她的落后和不足，儿女们不应自惭形秽，更不能背离她而投入别人的怀抱。我们要牢记伟大的共产主义战士鲁迅的誓言——“我以我血荐轩辕”，发奋学习，把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。

有的青年因某种原因对社会不满而放荡不羁，玩世不恭。他们持着消极颓废的生活态度，对社会弊病仅仅止于发泄牢骚和不满，却并不想真正动手去改造它。这样的生活，有什么价值可谈，真正是白来人间一回。玩世，不过是一种消极混迹的手段，实质是逃避现实的行为。更有甚者，以一了百了的轻生态度去逃避挫折与困难，这是极其软弱的表现。

还有的青年崇尚剥削阶级处世哲学——及时行乐。这种“今朝有酒今朝醉”的思想，自古有之，是一种消极颓废的人生观，是我们青年人必须鄙弃的。因为它像腐蚀剂一样，逐渐使人走入歧途，造成终生的悔恨。陈毅曾写诗谆谆告诫青年人说：“接班望汝等，及早作划筹。天地最有情，少年莫浪投。”

崇洋媚外，玩世不恭，及时行乐都是错误的。明智的青年应以鸿鹄之志，树立远大的志向和崇高的理想。

而眼下最紧要的是要掌握知识，学好本领，撷取智慧之果。原因有二：一是我们处在青春期。人们历来把青春视为花朵一般美丽、黄金一样宝贵。因为它蕴蓄着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙的交响曲。二是我们的明天，将是一个科学发达的文明盛世。到那时，人若没有知识，就犹如鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器一样，纵有爱国之心，也难酬报国之志。

牢牢抓住时间骏马的缰绳，把握住属于自己的青春，用足够的知识武装自己，是未来对每一位青年的要求和使命。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇六

第一段：引言（200字）。

教育是培养人才、传承文明的重要途径，随着时代的发展，教育也必须与时俱进。进入新时代的今天，教育面临着巨大的挑战和机遇。作为一名从教多年的教师，我深切感受到了教育新时代的变革给我们带来的挑战和启示。在这篇文章中，我将分享我在教育新时代的的体会和思考。

第二段：教育目标的转变（200字）。

随着社会的发展和变化，教育的目标也要随之发生转变。在过去，教育的目标大多侧重于学生的知识积累和能力培养，然而在新时代，教育的目标必须更加注重学生的创新能力和综合素质的培养。因此，作为一位教育工作者，我们要关注学生的创新意识、创造力和实践能力，以培养出具备创新能力和综合素质的人才。

第三段：课堂教学的改革（200字）。

随着信息技术的快速发展，教育方式也发生了翻天覆地的变化。传统的课堂教学以教师为中心的教学模式已经不能满足现代学生的需要。在新时代，学生的学习需求更加多样化和个性化，因此我们要转变教学方法，将学生作为主体，激发他们的学习兴趣和动力。通过灵活多样的教学手段，例如探究式教学、合作学习等，可以激发学生的创造力和动手能力，使他们更加积极主动地参与学习。

第四段：教师角色的转变（200字）。

在新时代的教育中，教师的角色也发生了转变。过去的教育更多注重教师的灌输和传授知识，然而在新时代，教师的角色要更加注重培育学生的创新思维和实践能力。作为一名教师，我们应该发挥引导者的作用，为学生提供更多实践机会和创新平台，同时要减少对学生的约束，给予他们更多的自主权。

第五段：教育的未来展望（200字）。

新时代的教育已经取得了一定的成果，但仍然需要进一步的探索和改革。未来的教育需要更加注重培养学生的终身学习能力和适应能力，要注重学生的个性发展和兴趣培养。同时，教育的全球化也是未来的一个重要趋势，教育界需要加强交流合作，借鉴国际先进的教育经验和理念，以提高教育的质量和效果。

结尾：

教育新时代的到来给我们带来了新的思考和挑战。通过对教育目标、课堂教学和教师角色的改革，我们可以更好地培养出具备创新能力和综合素质的人才。教育的未来展望需要多方合作和共同努力，只有这样，我们才能迎接新时代的教育挑战，为国家的发展做出更大的贡献。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇七

初心筑梦，青春开讲，讲述湖湘青年故事，探寻百年来无数改变中国与时代的信仰和力量。5月4日晚8时，湖南教育电视台推出大型原创实景式移动思政节目《为时代育新人》第一集《青春之歌》，以重温历史的追寻目光，聚焦千年学府湖南大学百年青春路上，几代青春人才群体身上所怒放的青春锋芒，以及涵蕴的家国情怀和天下担当。

短短的30多分钟，涵盖一座千年学府、百年名校的青春史，无疑是很难做到包容全局的。但，节目采取师者说、学生讲、同学问的多种方式，穿插历史回顾、影像重现、照片寻踪、实物鉴证和实景演绎等，将极具代表性的革命者青春、救亡者青春、建设者青春和新时代青春，艺术而不乏历史意义地展现在观众面前，以强烈的冲击力感染着更多的青年人。

作为千年学府，湖南大学及其定名前的岳麓书院、诸多前身学校，自然有着一代代、一批批杰出青年师生，以不同的人生选择，改变和推动家国天下的发展。《青春之歌》以五四前后的青年毛泽东，在“湖南大学蓝图设计第一人”杨昌济先生的支持下，几度寓居岳麓书院、感悟湖湘文化精髓的情景，开启湖南大学百年青春史。虽然节目以其作为革命者的代表，但又以千年书院传承的诸多前贤，如湖湘学派创始人胡宏、南宋大儒朱熹和张栻、明清之际的王夫之、晚清中兴名臣曾国藩和左宗棠，以及清末民初投身民主革命的黄兴、蔡锷等的学说思想、行动实践，对毛泽东、蔡和森等湖南第三代人才集群的深刻影响，促使了他们深受书院讲堂匾额上“实事求是”思想浸染，而在国家离乱积贫积弱之际，修学储能，志存高远，敢为人先，积极地寻找彻底改变中国和世界的革命之路。

千年学府，弦歌不绝。经历千年变迁发展的岳麓书院，传承岳麓书院千年文脉为使命的湖南大学，在新时代不断弘扬书院文化和大学之道，以独特的文化、厚重的文脉、悠久的文明赓续，成为中华优秀传统文化中和融合的最佳典范。成就人才、传道济民、实事求是、经世致用的文化育人事业，培育了一大批青年学子如朱张瞩望一般，“怀古壮士志，忧时君子心”，产生着强烈的道德英雄主义，打硬仗，拼死战，铸就了“天下不可一日无湖南”“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”的惊世佳话。

那些人，那些事，那些经世致用传之后来的文化精髓，灿若繁星，照亮了千年学府的历史天空，显耀成千年文脉的人文胜景。这些，见证着湖南大学文化传承、人才培养、思想研究的成功，也照鉴着成千上万的湖湘赤子敢为人先、才堪大用、肩担重任的社会责任与家国情怀。

站在千年学府讲堂前，犹能听见朱张开坛会讲、互相辩说的论道;犹能看见近代以来，从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新民主主义革命，一拨又一拨的岳麓学子，心忧天下，敢为人先，与时俱进，创造了多个中国史上的第一：陶澍第一个把商品经济引入体制改革并首倡海运，魏源第一个“睁眼看世界”，曾国藩第一个倡办洋务，左宗棠收复广阔国土乃“五百年以来的第一伟人”，郭嵩焘第一个出任驻外使节，谭嗣同第一个为变法维新流血，曹典球第一个践行“兵战不如商战，商战不如学战”……而在经历新近百年来的革命、救亡、建设，一路走来，更多的时代青年重温历史，在多元化的思政课堂中，培根铸魂，立德成才，主动担负民族复兴的重责大任，践行着不负青春、不负韶华的新时代使命。

我们可以通过将湖南大学百年青春影像化的《青春之歌》，重温波澜壮阔的历史，聚焦历久弥坚的今时，又展望未来可期的愿景。尤其是开篇，以湖南大学著名思政教授龙兵在课堂上对学生们发出人生方程式“青春2×(理想+奋斗)=x”的时代提问，而在结尾时又以龙兵同众多青年师生对青春变量和信仰的探讨，前后呼应，巧妙融合，以一种独特的方式，将课堂教学与实践教学结合起来，形成一个用湖大丰富的历史文化资源和形式创新的移动课堂思政，将千年文脉赓续中的湖大青春，做了一个直观而生动、精要而集中的全解。

“国家的希望在青年，民族的未来在青年。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”《为时代育新人》创造性地采取了时空对接、创意视频等手段融合的沉浸式实景授课、走读式移动讲述，彰显出鲜明的原创性与艺术性、历史性和文化性、传统性和时代性，潜在地传递出强烈的思政教育意义和价值。此次所推的5集中，在思政主题下，各自独立，如第一集解读“青春”的信仰传承与时代使命内涵，第二集探讨毕业青年当有的价值取向与人生追求，第三集解读“中国梦”的丰富内涵，第四集展望新征程的壮阔前景，第五集号召青年学生立志“做一颗永不生锈的螺丝钉”，全方位、多层次、多角度地对新时代的中国青年进行“强国有我”的思政教育。这，对当代大学生感受中华优秀传统文化的历史精髓、时代内涵和自身使命，打开了一条精彩纷呈、光影逼真的文化通道，从而激励广大青年在矢志奋斗中谱写时代的“青春之歌”。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇八

青春朝气永在、志在千秋，百年仍是少年、奋斗正青春!在实现一百年的奋斗目标中，在为实现中华民族伟大复兴的中国梦的历程中我们的先辈用他们的青春书写下伟大的历程。作为新时代的中国青年，我们要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气、不负时代、不负韶华、不负党和人民的期望。青年是祖国的前途、民族的希望、是未来建设国家和实现中华民族伟大复兴的主力军。

百年恰是风华正茂，百年初心历久弥坚。回望千千万万中国青年为了实现理想信念艰辛探索、奋发图强、不惜付出宝贵生命。从建党时的开天辟地到新中国的改天换地，从新时代的翻天地覆到新时代的惊天动地，这些变化翻天覆地离不开我们伟大的中国共产党。共产党员们在自己平凡的岗位上书写下不平凡的篇章，他们时刻牢记为人民服务的宗旨，从风华正茂到白发苍苍，无怨无悔的把青春献给党。他们承载着中国共产党人的初心和使命，铸就着党的伟大革命精神。

“明镜所以照形，古事所以知今”。今天，我们身处于社会主义现代化的国家要汲取历史精华，去其糟粕。我们以史为鉴是为了更好地总结历史经验把握历史规律，探索正确的中国特色社会主义道路。真理是可以经受历史的考验，从改革开放到社会主义现代化建设时期，再到中国特色社会主义新时代。在党的领导下我们取得的成果是世界可见的，这也是我们一代一代中国共产党人将青春献给党而换来的。

在新的征程上，新时代青年要树立“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万事开太平”的壮志。以春之我，创建青春之家庭、青春之民族、青春之国家，青春之地。新时代的青年是祖国的前途，民族的希望，是未来建设国家和实现中华民族伟大复兴的主力军。青年干部要汲取马克思主义真理的力量，将共产党人的理想信念融入血脉、烙进灵魂、做到虔诚而执着、至信而深厚，让红色基因代代传承。青年干部也要挺直腰杆、发扬历经磨难而信念弥坚、饱经沧桑而斗志更旺的骨气、在困难面前百折不挠、愈挫愈勇，从容应对惊涛骇浪。

请党放心，青春我出彩，永远跟党走。作为新时代的青年一代，我们要忆苦思甜、居安思危，深入学习新中国史、铭记光辉历史、传承红色基因。把初心使命转化为锐意进取、开括创新、埋头苦干、真抓实干的自觉行动。“不负韶华，只争朝夕”。作为青年一代的我们也要坚持以发展的眼光看问题、攻坚克难、无畏艰难、勇往直前，翻越一座又一座大山。奋斗是青春最亮丽的底色，幸福是奋斗出来的，我们要彰显新时代中国青年的志气、骨气、底气所在。

请党放心、拥抱星辰大海、砥砺花样青春。花有重开日、人无在少年，人生没有草稿、年华不容浪费，盯着一个目标不停向前，让梦想走进现实，才是当下最应该做的事情。青年一代要忠诚履职、尽心尽责、敢于担责，肩负时代赋予共产党员的责任，在大是大非面前关键时刻能够立场坚定、挺身而出，在矛盾与问题面前迎难而上。学习作为实践的“充电宝”，不忘学习、方能进步、不忘初心、方得始终，以希望之火把牢走向成功的思想之舵。我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。在此，我想说“何其有幸，生于华夏，见证百年”。愿以吾辈之青春，捍盛世之中华!请党放心，强国有我!祝愿祖国繁荣昌盛，越来越强。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇九

新时代的中国青年要以实现中华民族的伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

——题记。

“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝旖旎风光秀。”一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为中华民族伟大复兴的先锋力量。

从嘉兴红船到南昌起义，从星星之火的革命根据地到二万五千里的漫漫长征路，从“敌军围困万千重，我自岿然不动。”到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”在那个“谁知万国同欢地，却在山河破碎中”的时代，那一个个正值青春的先辈们为挽救处于风雨飘摇之际的华夏民族抛头颅，洒热血。他们艰苦奋斗，为国奉献；他们以身许国，以命救国；他们与国共命运，与国同奔赴。

那个“积尸草木腥，血流川原丹”的革命年代，我未曾参与过，但我深知我今日所处之中国，是革命先烈流血牺牲奋斗而来。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”赵一曼，抗日女英雄，英勇就义，牺牲时31岁；江姐，面对敌人惨无人道的酷刑折磨，坚贞不屈，牺牲时29岁；刘胡兰，面对国民党千方百计威逼利诱，宁死不屈，牺牲时51岁……他们的铮铮铁骨铸就了中华儿女的钢铁意志，他们的前赴后继成就了这样的太平盛世。

习近平总书记曾说：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。一百年前，以毛泽东、李大钊为代表的青年一代怀揣报国理想，胸负救国决心，在时代的风浪中寻救国之路，创立中国共产党，建立新中国。一百年来，中国共产党始终不忘初心，改革创新，不断发展，带领全国人民从“站起来”到“富起来”再到“强起来”。而在欣欣向荣的今天，作为时代新青年的我们，必将接棒前行，肩负起时代赋予我们的使命，展现我们新一代中国青年的担当。

年少多壮志，青春应许国。新时代青年更应当树立“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的雄心壮志，心中有党，眼中有国。我们唯有革故鼎新，敢为人先，才能在高速发展的世界勇立潮头。00后小将杨倩拿下东京奥运会首金；“小魔王”石洵瑶拿到世青赛中国队唯一块金牌；青年演员易烊千玺参加联合国青年论坛，全英演讲……一桩桩，一件件，无一不是在向世界宣告我们中国青年的能力与担当。

中国共产党的带领下，栉风沐雨一百年，换取了如今和平繁荣的新中国。置身于崭新时代的我们要不忘百年艰辛历程，莫负先辈热血，以青年之躯投身我民族复兴的伟梦。我们要有“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家”的志向；要有“天下兴亡，匹夫有责”的意识；要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心。

一百年风雨洗礼家国情怀，一百年红色浸染不屈的古国，一百年的艰苦奋斗不负中国红。我们会心手相牵、同舟共济，做世界和平的维护者；开放包容、合作共赢，做全球经济的推动者；交流互鉴、百花共赏，做人类文明的传播者；革故鼎新、开拓共进，做科技革命的弄潮者。

我们新一代中国青年一定会高举青春火炬，始终站在峰顶浪尖。肩负起新时代的责任与担当，紧跟中国共产党的脚步，投身百年未有之大变局，为祖国发展而奋斗。

请党放心，强国有我！

《为时代育新人》主题征文600字左右篇十

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技提高需要你，你的对胜利的执着，你的对自我的无比的自信以及不懈的努力，帮忙我们推进了礼貌。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自我再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

不要责怪自我的轻狂，那是年轻最明亮的标记;不要自卑自我的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自我的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应当学会掌握方向。

没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

《为时代育新人》主题征文600字左右篇十一

高金英老师的讲座在20xx年7月我已经听过，当时就深深的被她的幽默，智慧、爱心所打动。现在我又认认真真的听了几次讲座，每一次听她的讲座我都被深深的打动。高老师不愧是一个优秀的人民教师。她不仅是学生的老师，他更是千千万教师的老师!

从她平凡而伟大的身上，我学习到了她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。

在整个报告会，高金英老师用她践行教育过程中生动的教学事例为素材进行阐述，蕴含大道理的小故事，无不令与会的老师们报以历久不息的掌声。报告中所阐述的师德的确让我感想颇多，受益匪浅，内心久久不能平静。其中高金英老师说过的以下几方面是我印象最深刻的，从中也得到深深的`启示。

爱心是教育的基础，没有爱就没有教育。

师德的核心是爱，爱自己的职业，爱自己的岗位，爱自己的学校，最重要的是爱学生。有了这份爱，才会注重自己的形象，才会无时无刻不关心爱护着自己的学生。师爱是师生关系的桥梁，教师对学生的爱，促进师生平等关系的建立，使师生之间产生相互信任，便于和学生展开心灵的对话。我深刻地认识到，没有爱心的教育就没有人类教育的辉煌;没有爱心就没有教师自己完善的动力;没有爱心就没有全面发展的学生。付出了，能不能得到回报是一方面，是不是对得起那一双双眼睛，才是最重要的。所以要想成为合格的“人类灵魂的工程师”，就必须把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土，只要充满爱心，甘于平凡，乐于奉献，任何教师、任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

她说多数老师喜欢学习好的学生，喜欢“听话”的学生，那并不是真正的爱他们，实际上也存在某些自私的、功利主义的体现，在很大程度上，这不仅导致教师对学习成绩差的学生关心不够，而且，对于学习好的学生面临品行发展和更多的心理压力等问题，教师也常常视而不见。这能说是真正的“爱”吗?有一个很好的说法：作为一个教师，把学生视为天使，你就生活在天堂;作为一个教师，你把学生视为魔鬼，你就生活在地狱。这都是你的选择。

通过学习，我体会到“教师作为太阳底下最光辉的事业”说明教育这一职业的无私和伟大。所以，教师要象陶行知志说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。加强师修养的形成，在有关教师素质的调查中发现，无论是学生、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在第一位的是教师的职业道德。作为教师应该记住一句话：人格的高度决定事业的高度，“师德”需要的是反璞归真，是教师在生活工作中积淀出来的真情实感。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师要自敬自重，提高自身的职业道德素养。