2023年活着读书交流材料(实用20篇)

生活中的各种经历和遭遇会对我们的成长和发展产生影响。怎样规划一次有意义的旅行，体验不同地方的风土人情？让我们一起来欣赏以下总结范文，希望能在写作中找到一些灵感和创意。

活着读书交流材料篇一

各位家长，你们好！

我是xxx。

很高兴在这里结识各位家长，我受七年级二班班主任xx老师委托，在这里和大家共同探讨交流孩子的学习问题。

有些认识的家长，见到我总是说，你们是怎么教育的孩子，学习总是那么好？其实让我系统地说，我真不知道从何说起，想到哪里说到哪里吧，我们就一块交流探讨一下：

孩子不听话，讨厌学习，一提到学习就讨价还价，说多了就翻脸，跟大人对着干；

以下可能是许多家长普遍存在的疑虑：

孩子平时挺努力，辅导班、家教也上了不少，但一到考试就不行，有什么好的学习方法？

大人工作忙，没时间管孩子，文化水平又有限，怎么说孩子才肯听，该怎样辅导孩子学习？

这些问题也是我亟待解决的，我深深理解家长的痛苦和纠结：

我也当过8年的教师，5年的班主任，虽然没有直观的办法一下彻底解决以上问题，但我把这几年的一些做法和大家分享交流一下。

没有谁愿意天天数落孩子，可是养儿一百岁，常忧九十九，尤其身处一个竞争如此激烈的社会，成功不容易，不成功更难！就算不指望孩子成名成家、大富大贵，但谁忍心自己的孩子将来庸庸碌碌、一事无成，眼巴巴羡慕别人的光鲜和幸福！

但是很多家长在教育孩子中存在着误区：

误区一：用成绩好坏衡量孩子。

是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。

从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。

误区二：辅导不了成为不能教育孩子的理由。

许多家长在辅导孩子上总是觉得自己的只是已经不够，辅导不了孩子的学习了，无论是做作业还是检查孩子作业都草草了事。根本不看，就直接给签字了。岂不知，孩子不按时完成作业，就是家长在这样一次次的应付中养成的习惯。辅导不了学习，最起码把孩子的作业从头到尾看一遍，让孩子感觉到家长很重视，每次完成作业时他会感觉到：家长每次都看我的作业，检查的那么详细，我一定要好好的完成。久而久之（3个月）就能养成认真对待和按时完成作业的习惯。也就是说，这3个月我们作为家长要坚持下来，以后你就省事了。在完成家庭作业时，决不能放任自流。

动去开电脑了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。

会爱才是真爱不会爱就是伤害。

中国的家长无疑是世上最爱孩子的，然而,有太多的家长“无证上岗”，生生将爱变成了伤害：孩子的聪颖天资被“不知不觉”地埋没了。其实家长自己才是孩子最好的老师，学校主要负责传授孩子知识，决定孩子学习成绩的“内动力”源于家庭教育，同样一颗种子，在贫瘠或肥沃的土壤中成长，其结果必然是天壤之别，而正确的家庭教育就是催发动力，造就人才最好的土壤！“内动力”被激活的孩子，从心里明白“学习不是为了应付老师和家长”，不用催，不用盯，他们会自动自发学习，劲头十足，成绩突飞猛进“管孩子不如懂孩子，懂孩子才能帮孩子！”的确,每个孩子身上都有这种“内动力”，关键看家长能不能找对“钥匙”，激活孩子成才的“发动机”家长是一种责任，更是一种“信仰”，孩子是我们生命的全部和将来！我们必须坚信孩子身上有着巨大潜能，坚信我们的孩子一定会有出息，成为我们最大的骄傲。

岁月无情孩子成才黄金期一生只有一次，稍纵即逝，培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！

让我们共同学习，努力成为孩子最好的老师！让我们的孩子更自信，更优秀，更有出息。

在这里我向大家推荐一篇文章，大家回去可以从网上搜索《让孩子主动学习的秘密》一文。这篇文章是新东方创始人，著名英语教学与管理专家俞敏洪老师教育孩子的经验，和大家共同分享一下，或许对各位家长在教育孩子的路上有所帮助。

活着读书交流材料篇二

书——是其中最亮的一盏灯。

读《活着》，印象深刻。只有老牛作伴的老农福贵每天耕种着一块田地，借此度日，但他脑海里充满了回忆、激动和痛苦。这部小说叙述了主人公福贵所有亲人的死亡。在小说中，作家将福贵的经历同中国的重大历史事件相互融合，就像两片着色的玻璃重叠在一起。富贵本是一个富裕的土地所有者，掷骰子赌博使他失去了所有的一切，也将他整个家庭引入不幸与贫苦。倒霉的事接二连三的发生。在左轮枪的逼迫下福贵应征当了兵，当他历尽艰险回到老家时，等待他的却是艰难的现实：从饥荒到繁重的劳动;最疼爱的儿子意外身亡;惟一的女儿分娩时难产而死;妻子也因长期抱病离他而去;接着女婿出了工伤而死;连最后一个亲人小外孙在吃豆子时也被噎死了。福贵经历着一次又一次磨难，饱尝着一次次的打击，但他始终坚信：即使生活是悲惨的，也应该鼓足勇气与力量熬过去，直至最后一刻。

读《活着》，感触良多。《活着》，就是写一个孤单的老人在那儿活着，他的价值就是他孤单一个，所以他更有理由发出“活着”的声音，他的声音应该比所有人群“活着”的声音都要强大得多。虽然，书的封面画着的两个朋友牵着手，但这不正暗示了一个真理吗?——人，活着，会经历许多磨难、许多艰辛，谁会帮你度过难关?不要靠神仙，也不要靠皇帝，还是要靠自己去奋斗。一个人，活在这个世界上，唯一要牢记的'是：别轻易灰心，别轻言放弃，应向上，应向前，不断自我突破、自我调整、自我修正，携一种人生向上的力量，勇往直前。因为除了你自己之外，没有人能替你踏出生命之路。活着，就要好好地活着!

我又看到了那本《活着》，鲜红的封面深深地刺激着我。开始重新去体味活着的含义。

我总认为人生最大的悲哀的莫过于地静静地等待着死亡的那一刻，可当我再读《活着》，我才明白人世间最痛苦的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人慢慢死去，你却毫无办法，直到只留下你孤单的一个人!这才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁换成是我，我会不会继续生存下去，但是他却依然友好地对待世界，这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。

活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么借口，因为"是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。在艰难中活着，在活着中享受艰难。

活着读书交流材料篇三

尊敬的领导，各位同仁，大家好！

我来自xxx市特殊教育学校，作为一名普通的特教教师，能来参加这个会议，和大家一起分享这么多优秀的论文，我觉得非常幸运，收益匪浅。

我加入特教工作的时间不是很长，是2004年从一所普通中学调入九江市特殊教育学校的。六年来，从一名普通教师转型为一名特教教师，学校领导的给了我很多关心指导，热心的同事给了我很多无私的帮助，我自己也兢兢业业，付出了很多努力。2006年我获得了“市级学生最喜爱的老师”称号，2008年荣获了“**市一二三园丁工程学科带头人”的荣誉，我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。这次学写的叙事论文，对我来说，是一个新的尝试。其实，这篇论文的原型，是我的一篇教学手记。在平时的教学工作，我喜欢随手记录个人教学点滴和教学心得，这些文字也是我写教学论文的资料。

这篇文字里，我是从两个方面来记叙的。

其一真实地记录了一个调皮的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。这个小男孩可以说是一个行为异常学生，在学校或者课堂中，行为异常学生可以引起许多问题，从兴风作浪到骂人打架，直至破坏规章和法律，确实行为异常的学生什么事情都能干出来。其中有些问题的处理，需要教师具有坚定而果断的态度，保护学校团体中其他人的利益，这也许最有成效。所以，我对他采取了一个比较粗暴，但是很坚决的态度。

同时，问题学生的异常行为会导致严重社会性适应不良，他们的行为远离了那种符合人的社会准则的正常行为，以至于严重地影响自己的成长、发展和周围人的生活。所以，我们作为教师有义务也有必要帮助他们建立正确的行为规范，帮助他们改变异常行为，其二，在这篇文字里，也真实地记录了我的心理活动和情感体验。

在社会上，教师被想象为有信心的，有知识的人，所以教师往往把恐惧隐藏起来。但是，我们教师也有七情，极自然地也会有害怕的情绪：害怕举止不合体统，害怕个人的准备不足，害怕课堂上会遇到意外的对抗而不知所措，害怕在学生面前丢面子，甚至害怕学生们等等。这些焦虑情绪转过来回搅扰人的心理平衡，产生紧张、厌倦、消化不良和失眠症状。由于教师的工作性质，特别是我们特教教师，体验到这种焦虑的机会更多。在今年的助残日，我在中国教育频道和一些地方频道，都看到有统计数据称：特教教师的心理压力大，心理隐患较多。教师的一举一动和所作所为，心理状态(即感情和心境,安全感,信任和自尊)都会在教学行动和日常工作表现中显示出来。教师的心理健康是他教学的有效性的一个重要方面。教师学会如何避免或者处理焦虑，这是极端重要的。要直接解决，首先要意识到恐惧的存在，公开承认个人是有所害怕，有所担心的，找出自己为什么害怕，担心的是什么，以及做些什么才能基本消除或遏止它。

所以，不仅仅是在这篇文章中，在平时的教学工作中，我随时将自己的困惑和疑虑记录下来，真实地剖析自己的内心，以期能在日后的教学实践中有针对性的改进，逐步走出困惑，完善自我。

我爱我的职业，我喜欢做一名普通的特教教师，也许这就是我工作的动力。苏霍姆林斯基说，要热爱自己的职业，热爱我们的学生，用心灵唤醒心灵。

最后，我用自己的一首小诗来做结尾：伏案不知天色晚，出门方觉北风寒。西窗静寂谁人顾，独抱清贫守障残。

活着读书交流材料篇四

一、教师不是蜡烛，更不是春蚕，更不是灵魂的工程师。

谈到教师，人们经常会说教师是辛勤的园丁，是太阳下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。也经常听到这个俗语“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，一直强调教师要有奉献精神，这样的教师观是不对的。最初我就是以“春蚕”、“蜡烛”作为教师的职业追求而踏入教师的这个行业的。读了《致教师》中的前言《我是教师》，刷新了我对教师认识，用朱老师的话来说：教师不是春蚕，不是蜡烛，更不是灵魂工程师，教师就是教师，每天都在平凡与神圣中穿行，他生命的价值在于“以现在求证未来，让生命幸福完整”。

二、教师的专业成长之路----阅读、写作、静思细细研读，我慢慢品味出朱永新教授所强调教师的专业成长之路：阅读、写作、静思。自从新教育实验开展以来，我逐渐发现读书对我们教师而言至关重要，如朱教授所说：“你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。”，我喜欢睡前半小时读书，把书放在枕头旁，每天不间断地读书，跟教育大师对话，站在大师的肩膀上前行，学习前人与他人的教育智慧，没有阅读的教师就没有真正意义上的成长与发展。

为了让教师们明白写作的重要性，朱教授举例论证：“有的老教师认认真真教了一辈子，之所以不能得到更好地提升，就是因为经验未得到提升。教师的专业写作，是将粗疏的经验提炼为精炼的专业能力，将浅层的教学感受深化为内心的实践洞察的最好手段。”，我每天通过教育日志把自己的课堂记录下来，把自己和孩子们交往的故事记下来，把读书的心得记录下来……。这样我们每天的业余时间一定会非常充实，我们的进步也一定会很快。

“学而不思则罔，思而不学则殆”当你觉得阅读效果并不理想的时候，思考显得尤为重要。朱永新教授在《致教师》中说：“在教师成长的过程中，思考、写作与阅读具有非常重要的作用。”只要思考就有价值，就有改变、完善、前进的可能，真正的优秀教师都是有思想的教师。所以，静下心来，思考自己的教育生活，付诸行动，逐步改变自己的行走状态。

三、每个孩子都是天使。

新教育实验的一个重要理论就是：每个孩子都是上天派来的使者。对于我们特教学生来说，他们是折翼的天使，存在这样那样的缺陷，有的学生行为不受大脑控制大喊大叫，有的学生尿床，甚至把屎拉到裤子里。如果要给每个学生贴上标签的话，一个跟一个不同。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。作为教师，我们要把每一个特殊孩子当作自己的孩子来对待，一视同仁，要给与他们爱，不要因为孩子有缺陷而嫌弃，更不要侮辱、体罚及变相体罚学生。记得有一次值班时，发现张孜博在视听课上没精神，我问：“张孜博，你哪里不舒服吗”，他怎么也不出声，摸头也不发烧，经过耐心询问他才用含糊不清的语言告诉我说：“肚肚疼”，我马上领着他到医务室拿了药，亲自看着他把药吃下去才放心，第二天一询问才知道没事了。作为老师一定要有一颗平等之心，对学生必须“一视同仁”，公正对待每一位学生，使全体学生得到发展。

总之，《致教师》这一书让我受益匪浅，书中还有许多值得我去学习借鉴的地方，我一定要用好新教育教师的“吉祥三宝”，使自己在教师专业成长的道路上越走越远。

活着读书交流材料篇五

这本书篇幅不长，大概十二三万字，情节紧凑，所以一口气便读完了纸质版。整篇小说余华没有煽情。每一个沉重的悲剧都是痛苦的，每个人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶尔有轻松的、优美的、善良的时刻。《活着》是一次残忍的阅读。余华不遗余力地展示误导的命运如何摧残人的生活。

主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的但昔日患难与共的春生，他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感激，互相仇恨，但是谁亚无法抛弃地方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。

我们现在的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的.升华，然而我却可以通过对福贵经历的`观察感同身受，活的同样的感慨!

无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!

有幸读了一本余华先生的活着，正如评论所说，这是一次残忍的阅读。他带我走进了那个无奈的年代里苦闷的生活，让我犹如身处其境，真真切切。

福贵身经曲折，从一个不羁放纵的阔少爷到落魄成为贫农阶级，从家庭美满到家破人亡，送走一个又一个的至亲，最后只留下自己与一头与他同名的老牛，孤独的消失在转瞬即逝的黄昏夜幕中，我能想象得出那是一幅怎样凄凉的画面，人啊，因为活着而活着!

春生身经百场战役都活了下来却受不了因为“走资派”被红卫兵的耻辱而自我了结。只要自己还热爱生命无论遇着怎样不堪的命运都昂扬的活着，而当你对这世界再无期待时便是轻轻的挥一挥衣袖不带走一片云彩。

生活没有让我们大多数的平凡人遇见大风大浪，已该感恩戴德，而我们却因为不甘平凡而常常抱怨，忽视人生中很多细节上的美好。

相比福贵所经历的一切，我们生活中那点儿苦闷又算的了什么?那不过是漫漫人生路上的一点浮尘罢了。而我却因为这点苦闷常常迷失了方向。

活着读书交流材料篇六

书籍是人类进步的阶梯”读书能丰富人生、陶冶情操、激发意志、催人奋进。可以说一个喜欢读书的人必定是一个富有内涵的人。我班开展了一系列的读书活动。这些活动的开展极大地推动了小学生课外阅读，也激发了学生阅读的兴趣。各种活动的开展也推动了阅读的开展。丰富学生阅读，陶冶学生情操，在阅读中积累，在积累中感悟，在感悟中收获。特别是有些学校借读书工程开展的契机，将此活动推广开来，形成了独具特色的阅读，让学生从一开始就在其浓厚的文化氛围中喜欢上读书。应该注意以下几点：

一、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的`道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

二、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力！通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

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活着读书交流材料篇七

在快速变化和不断变革的新时代，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的家长会读书方法交流发言稿，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位叔叔、阿姨们：

大家下午好,我的名字叫李祉君，很荣幸在家长会上跟各位叔叔阿姨分享我的读书方法。

俗话说得好，读书有三到，心到、眼到、口到。我在读书时就遵照这三点。心道就是要用心读书，眼到就是要眼睛跟着书中的文字走，口到就是在阅读的过程中，遇到生动优美的语句要开口朗读。同时，如果遇到令你印象深刻的语句，要马上摘抄到一个笔记本上，养成不动笔墨不读书的好习惯。还有重要的一点，阅读时千万不要走马观花的读，要慢慢沐浴着知识的阳光，享受着知识带给我们的乐趣。但是，读书虽好也不能贪多。不能像郑板桥说的那样：读书数万卷，胸怀无适主。读书不能贪多，如果贪多的话，我们会消化不了，会嚼不烂，因为我们现在还缺乏驾驭知识的能力，所以自然就会产生胸怀无适主的.感觉了。

我还建议各位叔叔阿姨们，多给同学们买一些经典名著。特别是中国的四大名著，和外国的经典名著。这些书具有很高的文学色彩和文学价值，所以我认为我们每个同学的应该阅读这些书。

叔叔阿姨们，从现在开始，多督促同学们读书，让他们掌握正确的读书方法，培养他们的读书兴趣。让我们真正做到，读书好，读好书，好读书！

谢谢。

活着读书交流材料篇八

董舒颖家长。

各位家长：

大家晚上好！我是董舒颖的妈妈，首先我要对各位老师付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢老师对我的信任，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子的教育。我感到十分荣幸！

从孩子踏进小学校园那一天起，我想各位家长都和我一样，心中充满了期待：期待自己的孩子在学校里是健康的、快乐的、出色的；但是，同时我们心里也是担忧的：孩子能适应学校生活吗？能和同学友好交往吗？能有优秀的成绩吗？等等诸如此类的问题。今天我就和大家交流一下我女儿进入小学以来我的一些做法：

叶圣陶先生说过：“教育是什么？教育就是培养良好的习惯。”培养孩子的好习惯，我认为这是比考第一名重要许多的事情。孩子进入小学以后我是这么做的：

1、培养孩子的作息习惯。孩子上学起得早，要保证孩子的睡眠时间，就得睡得早，我们全家都做出了努力：7：40让孩子洗簌；7：55上床；告诉孩子爸爸妈妈爱她，亲亲孩子的额头，跟孩子说晚安；8：00准时关灯睡觉。这期间，爷爷奶奶看电视声音会调小，爸爸不吸烟，我则亮着书房的灯看一会儿书。既让孩子感受到父母的爱和陪伴，又给孩子一个好的心情和良好的睡眠环境。因为我身体不大好，早上大部分时间是爸爸骑自行车，舒颖跟着跑，中途会在车多的地方带她一小段路。这样既锻炼了身体又磨练了品质。

2、培养孩子的生活习惯。进入小学，有了相应的学习任务和作息时间，就要求孩子提高生活效率。说到这里，我就非常惭愧，因为我女儿吃饭特别慢，开始上学头几天，11：50吃饭，可以吃到13：00，吃一顿饭我要说十来遍“吃快一点”，真让我头疼。我想了一些对策：很大声的骂她，结果她一边流泪一边吃，速度是快了，可我心里堵得慌，再说也不利于健康；爷爷奶奶心疼了也会喂她吃，可这也不是办法。我想了想，孩子喜欢看电视（舒颖不睡午觉），我可以从这里入手，我和舒颖约定好了，规定时间吃完饭，可以看30分钟电视，晚饭也一样。如果不能吃完，就别想了。还别说，效果挺不错的。要注意的就是，和孩子有了约定，就不能心软也不能违例。才能让孩子学会遵守规则。

3、培养孩子的学习习惯。应该说，进入小学，学习是头等大事，家长们可别看知识简单，孩子毕竟还小，对她们来说可不是一件容易的事，也可以说，好成绩是帮出来的。每天孩子中午和晚上放学回来后，我都会看看她的书包。首先看看课本、作业本、笔袋、彩笔、学具盒有没有放在相应的位置（我要求孩子收拾书包要归类，这样，会很好的提高学习效率。要不上课时，别的孩子已经开始做作业了，她还没找到作业本就不好了！）其次再看看作业本和练习册有没有错题，错题改了没有？我还会用本子把她做错的题抄下来，过一段时间再让她做做看会不会。每天写完作业，我都会给孩子检查，比如数学我会提醒她哪一个部分里面有错，然后让她自己检查修改，容易出错的地方我再出几题类似的让她巩固。语文我坚持做到每学一课让她背诵一课，并听写一课的生字，而且每一次作业我都会给她签上字。一开始她写字很难看，我把它全擦了，她一边哭一边写，我告诉她，如果你因为被我擦了哭，我很生气；如果你是因为自己写的不好哭，我很高兴，我还愿意和你一块写。最后她还是开开心心和我一块重写，当然，看到她写的漂漂亮亮的字，我很高兴的拥抱了她，亲了她，还告诉她这样会让妈妈很开心。晚上，我见到谁我都当她的面说：“舒颖的字写得可漂亮了！”，得到别人的夸奖，她以后写字可认真啦！所以，做为家长，对待孩子的不足，不能姑息，但也不能只骂不帮！

4、学习小窍门。

大多家长会觉得孩子的学习和玩乐时间上会有冲突，但是，有些做法可以很好的解决这个问题。比如，在上学的路上我会和孩子背课文玩，怎么叫玩呢？因为孩子喜欢呀！我会先把孩子刚学的课文和生字背熟，然后和她玩接龙，你一句我一句，错了的罚背一个生字，这次你赢，下次我赢，孩子超爱的。对于孩子实在难记的课文和生字，我会抄成小纸条，在散步的时候、和小朋友玩的时候、上学放学的路上，让孩子偶尔读一读，效果也不错。舒颖好动，听题不专心、口算太粗心，该怎么解决呢?我尝试了很多办法，觉得有一个办法还不错，我也是利用散步的时间，还有睡前几分钟的时间和她玩听算大赛，胜利的有一颗小星星。别小看这些小儿科的游戏，长期坚持，可以化整为零、有很大的学习信息量。

不要憋着；和小朋友闹矛盾了，要及时告诉老师，回家和大人说的时候要诚实，当然家长听到孩子的说法，也先不要冲动，应该和老师联系，了解真相再解决，避免节外生枝，发生不必要的麻烦；还要教会孩子和小朋友要友好相处，学会分享，会关心朋友，劳动要认真这些都是受益终身的好习惯！

6、带孩子交朋友，让孩子不再孤单。独生子女其实很可怜，童年没有伙伴，长大和人相处自然欠缺。舒颖幼儿园时性格内向，我发现小区里她的同班同学何怡婷很是活泼可爱，晚上就常常让她们一块儿玩，现在他们的队伍可不小，每晚上可以玩一小时左右。在一起，她们会吵会闹，也学会了自己解决问题。比如婷婷告诉小朋友，一起骑自行车或溜冰的时候要互相等一等，不然掉队的会感到孤单和害怕；施琪告诉小朋友人与人不同，所以喜欢玩的游戏也不同，要轮流着玩；婷婷、青青教舒颖溜冰；柯源热心的说要教舒颖骑自行车等等，点点滴滴让我的孩子幸福快乐，我感激、我庆幸，也相信他们纯真的友情会永远。所以，赶快给你的孩子找朋友吧！别老带孩子和自己的成人朋友聚会。

啰啰嗦嗦说了这么多，希望能对大家育有一点点的帮助，最后感谢各位家长的聆听！谢谢！

活着读书交流材料篇九

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”党的二十大报告中对青年一代寄予殷切期望。作为同新时代共同前进的年轻干部，我们要牢牢把握正在深入开展的习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育契机，积极投身主题教育，在主题教育中坚定理想信念，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，练就自身过硬本领，用真理之光照亮理想之路，在深学细照笃行中汲取奋进前行的磅礴力量。

习近平总书记在不同场合多次谈及读书学习的重要性，强调年轻干部要“多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养”。主题教育是用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的有力武器，更是做好一切工作的重要前提。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。时刻牢记坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂这一重大政治任务，把好“原汁原味学、原原本本读”关，从常思常想、深学细悟中全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，充分补足精神之“钙”、筑牢信仰之“基”。进一步坚定政治立场，把握政治方向，坚决拥护“两个确立”，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。精通书本知识的目的，“全在于应用”，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。年轻干部要善读书，坚持带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，把读书同研究解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决事业发展中的重点、难点、堵点问题结合起来，坚持做到学思践悟、知行合一，让自己在读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。要学会从书中思考、书中悟理，把读书同研究解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，坚持做到学思践悟、深学笃行，这样才能真正汲取书中知识的力量，推动基层事业的发展。

青年干部多读书，是做好基层工作的基础。读书百遍，其义自见。读“有用之书”，从与本职工作相关的书籍中汲取知识；读“无用之书”，从文学、历史、科学科普等书籍中积累不同的知识，不断增强知识储备。我们要熟知各类政策知识，只有加深理论功底，将政策知识理解透彻，才能向百姓讲清楚说明白。多利用闲余时间在学习强国、人民日报、半月谈等网络上学习新政策新理论，唯有这样学习才能与时俱进，让工作更具时代性和创新性。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读。多读博采众长的有字之书，有针对性地学习与本职工作相关的新理论、新知识、新技能，不断完善履职尽责必备的知识体系。多读深学笃行的“无字之书”，自觉投身中国式现代化建设的“大熔炉”，深入基层拜群众为师，干中学、学中干，在实践中补齐短板，提高解决实际问题的本领。

为学之实，固在践履。主题教育是从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧的有效途径，更是加强斗争精神，养成斗争本领的补短强弱措施。要坚持读书与运用相结合，在读书的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高读书水平。要做到锲而不舍、持之以恒，读书不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿，让自己从读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越，在新时代新征程上展现新气象新作为。青年干部当时刻秉持务实作风，主动担当作为，将理论学习和解决实际问题进行有效结合，提升自我实践能力，及时填补知识空白、补全素质短板、强化能力弱项，不断降低本领恐慌，用更好更高的专业水平攻坚克难，杜绝纸上谈兵，争做新时期有为青年。要以干事创业的激情、吃苦奉献的精神、敢于负责的态度深入到实践中去，做到亲历、亲为、亲感，真干事、干实事、干成事，在实干中磨练意志、增长见识、提高能力。

开展主题教育是今年党的建设的重大任务。主题教育不仅是学思想、强党性的有效途径，对青年干部而言，更有坚定信心、凝聚精神、找准方向的重要作用。我们要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，不断增强自身的意志力、坚忍力、自制力，在新时代的奋进征程中展现自我风貌，用过硬的实力破解纷繁复杂的难题。

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活着读书交流材料篇十

著名教育家苏霍姆林斯基说，读书就意味着学习，意味着受教育。读书也是学校最基本的任务，是教育最本质的活动。我们鞍山市铁东区钢都小学一直着眼于学生的终身发展，努力营造书香校园，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，从实际出发，着力构建学生课外阅读能力的自主性品质，渐渐地探索出了适合我们学校学生发展的阅读操作模式，努力让读书融入孩子们的生命，滋养他们的人生！

一、创设读书环境，营造读书氛围

为营造浓厚的书香氛围，我校将读书活动与校园文化建设紧密结合起来。我们学校的图书馆是全天开放的。学校东南角的文化墙以及教学楼的正厅都设立了古典文学文化板块；教学楼里还有“读书长廊”。每个班级外面都有一块好书推荐园地；教室里的图书角、读书评比板块等等都是孩子们喜欢的地方……让浓郁的文化氛围充盈于校园的每个角落，让孩子们每天耳濡目染，受到校园文化精神的熏陶和激励。

二、探究读书课型，力求阅读之实

骨干教师，也有精力充沛、踏实肯干的青年教师，这个团队从2017年起便承担起了关于学校课外阅读的教学研究。

在研究的最初阶段，我们学习了南方地区的一些经验，通过上读书课来引领学生读书。读书课就是让孩子们在课堂上一起读书，然后通过语言的表达交流，分享彼此的不同观点，老师在带领学生领略文字的`同时让学生掌握读书的方法与技能，逐渐地形成自主阅读的能力。

我们在读书课领域进行了深入的探索。每个学期工作室的老师们都要按计划为学生上读书课，几年来，他们不断地实践、反思、修改、总结，通过一次又一次的上展示课、专题研讨、读书课论坛等，探索出了行之有效的阅读教学之路，研究出了诸多读书课模式：

1、绘本的共读赏析课

根据学生的年龄和认知特点，在中低年级老师们把“绘本阅读教学”作为了读书课的主体。“绘本阅读教学”是利用绘本材料、借助课堂，在师生有效的互动交流中，用讲故事的方式完成教学目标的过程。在此期间，教师运用有效地阅读策略，使学生在阅读过程中学会观察、善于表达、注重积累、提高写作等能力，从而使学生养成良好的阅读习惯，提升学生的语文综合素养。几年间，工作室中低年级的老师们完成了近30本的绘本阅读课。

2011年老师们还把读书课作为了小课题研修的内容，试图从一年级入手形成自己的教材。当时我们研究确定了低段读书课的系列板块：

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老师们边做边思考，边积累，历经一年的时间形成了读书课校本教材的初稿。

2、推荐导读课

物产生亲近感，激发阅读兴趣引发阅读期待，将“要我读”转化为“我要读”。

3、读书交流汇报课

读书交流课一般是在书籍阅读之后进行，也可以放在书籍阅读之中，目的是针对那些读读就不想读的孩子通过交流再次激发这部分孩子的兴趣，在交流时要尊重学生自主的阅读感受，同时也可以通过交流培养学生的阅读能力，包括总结、概括、运用语言以及再创造的能力。

工作室高年级的老师在读书课的研究中针对所教学生的特点，尝试训练学生用“思维导图做读书笔记”， 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。如李老师在带领学生阅读《鲁滨逊漂流记》时，就以鲁滨逊航海探险的工具“船”为主题图形，以“桅杆”代表情节发展的主干，以“帆”记录关键词。她引导学生一边读书一边做思维导图。不断扩大的思维导图也会让学生注意到理解水平，并据此调整自己的读书进度，随时翻看以前读书中忽略的内容和细节。

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活着读书交流材料篇十一

在阅读的初期，翻开一本书，心很难快速静下来。此时写读书笔记，会是一个很好的让你心静下来的.方式，不易走神，会更专注。

二、提升阅读速度。

在写读书笔记的时候，我们会变得更专注，更容易沉浸到书本之中，这很自然的就提升了你的阅读速度。其实君君并没有刻意去练习阅读速度，只是每次沉浸在书本之中，不知不觉就看完了一本书，这时候才发觉时间只过去了两个小时。

三、帮助写作。

如果你想要写书评，或者积攒写作素材，写读书笔记是一个很好的方式。时不时翻看自己的读书笔记，也会给你的写作带来很多灵感。而且通过阅读读书笔记，会让你在写书评的时候更加得心应手。

活着读书交流材料篇十二

首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。经验其实说不上，不过是把我的实际做法讲一讲，或许能给老师们提供一点借鉴。

大家知道4月23号是什么日子吗？4月23号是世界读书日。那一天，你读书了吗？但是，随着电视、电脑的普及。人们的阅读量越来越少，我这有一组数据，可以说明：外媒报道;中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅量少的可怜。中国调查:超五成的成年国民认为自己的阅读量较少，“工作忙”成为我国成年人读书的最主要原因。令人担忧的是，学生因为阅读少而引起的负面影响越来越大。

莎士比亚曾经说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，阅读对人的影响是巨大的。腹有诗书气自华，何况净化心灵，本身就是我们师生所追求的最主要的人生目标。课外阅读则是课堂阅读的延伸，教师在教学中应很好地发挥教材优势，把学生的阅读兴趣延续到课外，由课内延伸课外阅读，把课堂教学与课外阅读有机地结合起来,促进课外阅读的开展。为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一名语文老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几个方面。

一、选择书目，激发兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的`情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。具体做法有：

2、教学内容的拓展延伸。如教完《最后一头战象》，早上推荐学生课后阅读沈石溪的其他动物小说，下午就有同学带来了《狼王梦》；教完《汤姆索亚历险记》，撷取汤姆刷墙的精彩片段朗读，下午就有同学把书带来并在班级传阅。

二、开展活动，加油鼓劲。

开展活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，把快乐和健康联系起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。我们班的做法是:。

1、提出“广泛阅读，丰富内涵，伴我成长”的口号。

2、建立班级图书角，充实阅读资源。

3、制定阅读时间，落实“三个三”。保证学生有充分的阅读时间。所谓的“三个三”是：利用好早晨的30分钟，语文课前3分钟，还有每周三下午的第二节课。

在前三项的基础上，我们班组织开展各项阅读活动。我们开展的活动有：阅读交流会（每周一次）、“小小文集”活动（每周创作一篇）、“小小书箱”活动（每月学生增添一本新书）、“十佳小书迷”活动（每周一次）、“创作与心得本”（每周创作、心得各一篇）活动、读书办报活动以及各类评比竞赛活动。每项活动都有具体的开展时间与措施，并且互为补充。如“读书交流会”我们定于每周一下午最后一节课召开。具体要求为：1、准备交流提纲:。

（1）阅读的书籍简介（包括书名、作者、出处等）；

（2）书或文章的主要内容及中心；

（3）阅读收获（包括教育启发、阅读知识、写作方法、语言积累及其它知识）；

（4）阅读疑问或困难。

2、交流汇报形式：

（1）背一背；（2）画一画；（3）演一演；（4）读一读；（5）谈一谈。

大量活动的开展，不仅丰富了学生的知识，开阔了学生视野，更重要的是使学生的听说读写等各项语文能力都得到了训练，进而达到了提高学生语文综合素质的目的。

三，经常指导，教授方法。

如果学生仅仅有了阅读的兴趣，不懂得如何去读，如何学会技巧，学以致用，阅读的效果就会大打折扣。这时,就要我们教师给予学生正确的指导,我这里有几种方法供大家借鉴。

(1)选读法。

指导学生有目的地查阅、摘录与教学相关的资料，或阅读能延伸教学内容的作品、文章、书籍。

(2)思读法。

“学起于思，思源于疑。”提问能唤起注意、启迪思维，而课后提示的思考题又是文章的重点，带着课后的问题读书能更准确地理解课文内容。

(3)精读法。

引导学生抓住重点词句、重点段落，精心地阅读，仔细地品味，从作者的篇章结构，思想情感中，体会到学习的方法。

(4)浏览法。

对所读的课文不是逐字逐句读下去，而是快速地掠视全文，了解内容大略，寻找作者的观点，了解作者的思想。这种阅读方法，往往是用在独立阅读课文中。

(5)跳读法。

在阅读过程中，根据实际需要或自己的兴趣，把不想读或简略的内容跳过去。教学生明确哪些作品、书籍要重点读，读时要调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读边批注。哪类作品可略读、可浏览，提醒学生不要面面俱到。再如：圈点批画法。俗话说：“不动笔墨不读书。”阅读时对那些名言警句，精彩的词、句子、段落可作批注，写评语。

当然，阅读兴趣和良好阅读习惯的养成，并非一日之寒，不可能一蹴而就。只要教师持之以恒、坚持不懈、方法得当、正确引导，就一定能让课外阅读成为学生内在的需求，成为学生生活中的一种乐趣，成为学生不断更新知识的源泉，并伴随学生一生。

活着读书交流材料篇十三

在《共产党宣言》里，马克思和恩格斯关于共产主义革命写过这样一段话，现在一百多年后读来仍然震撼人心：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布他们的目的，只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到，让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者联合起来!正是这种坚定的共产主义信仰，引导着共产党人从一个胜利走向另一个胜利。有这样一个故事说，邓小平的女儿曾经问他说：爸爸，你们在长征的时候干什么？邓小平只答了三个字“跟着走”！跟着谁走？就是跟着共产主义信仰走，信仰是要告诉我们什么呢，无非就是要解决生死的问题，价值上的问题，还有为什么活着的问题，我们共产主义信仰解决的根本问题也就是意义和价值。习近平总书记早先提出了学习雷锋的幸福感，我想这不止喊口号那么简单。这显然不仅是要倡导学习英雄模范，还是要导入人们思考一些终极的命题，就是如何实现我们的价值。所以有信仰的人他是不怕独处的，他是孤独的，但不是寂寞的，因为当你独处的时候，你的心里有另外一个人，有另外一个伟人或者另外一个什么朋友在跟你进行精神上的交流，尽管不是同一个时空的，但是你的内心却是非常充实的。

提到共产主义信仰，现在误解非常多。因为曾经这个信仰是一个无意识的命题，但是在今天却怨声载道。为什么呢？第一个误解就是认为共产主义就是一大二公就是吃苦就是过穷日子，在很多人心里共产主义就是禁欲主义，所以有一次我跟别人谈我的信仰，我说我是一个共产主义者，他不相信他说不可能，我说为什么呢？他说你挺爱臭美的呀，你喜欢漂亮的东西呀，你肯定不是一个共产主义者，我说这跟共产主义矛盾吗？好像共产主义者就是传说中的信教徒就是马列主义老太太。那我问大家一个问题，“共产主义”的“产”是什么？有朋友知道吗？财产？资产？共产的产不是财产，而是生产资料。所以共产主义并不是一大二公，不是割你们家的资本主义尾巴，不是不允许你有私人财产，而是在生产方式上你们可以共产，在生产工具上你们可以共有。你们都可以有足够的私房钱。所以很多人还不了解共产主义是什么就非常傲慢与偏见地站出来指责共产主义。这是第一个误解。

那第二个误解是什么呢？这个误解就是认为共产主义就是桃花源是乌托邦。很多人问你说如果共产主义实现了那它还有红绿灯吗？这个问题对共产主义误解了什么？误解了共产主义作为桃花源就没有矛盾了。共产主义社会还有矛盾吗？当然有了！共产主义消灭的是什么？它消灭的是剥削，是私有制。我们知道矛盾是无时不有，无处不在的。消灭了剥削，消灭了私有制，在共产主义社会还会有新的矛盾。不但有新的矛盾还会有新的风险。有人说共产主义不可能实现按需分配，你想要什么就有什么这哪能实现呢？想的美。实际上真的是这样吗？我们现在想一想啊，马克思讲生产力决定生产关系。当生产力极大丰富以后，很可能就会改变生产关系。那么现在，其实我们的现实生活当中有很多向着共产主义方向发展的生产力方式。有一些苗头和趋势。你看网上的电影啊书籍啊信息啊，那几乎是海量的但大家是共享的。在这种共享条件下，基本上每个人都可以想下载多少就下载多少，没有人限制你。如果你把这种感觉移到这些物质资源上真的有一天我们的生产力非常的发达。共产主义时代到来后它后面肯定还有一个时代。当那个时代到来的时候我们获取一些物质资源就像现在在网上下载一些资料一样是轻松可行的。那么未来的共产主义到底是什么样的呢？我们说共产主义是我们的远大理想是我们的最高纲领。当然这个理想的实现是要在生产力高度发展的基础上。共产主义有这几个特点：第一是生产力的高度发展，第二就是人们的精神高度的解放最终实现人的自由而全面的发展。当然前提就是消灭剥削，消灭私有制，进而实现共产主义。

习近平总书记在这个上面其实有很多重要的论述，我们不妨一起来学一学：“共产主义决不是土豆烧牛肉那么简单，不可能唾手可得，一蹴而就，但我们不能因为实现共产主义理想是一个漫长的过程，就认为那是虚无缥缈的海市蜃楼，就不去做一个忠诚的共产党员。革命理想高于天，实现共产主义是我们共产党人的最高理想，而这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。我们现在坚持和发展中国特色社会主义，就是向着最高理想所做的实实在在的努力。”习近平总书记强调“马克思主义是我党的指导思想，共产主义是我党的远大理想，没有马克思主义信仰，共产主义理想，就没有中国共产党，没有中国特色社会主义。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人经受任何考验的精神支柱！”习近平总书记不但强调共产主义是一个理想还强调它是一个现实，他要求我们共产党人要坚定理想信念，树立共产主义理想，像接力赛一样一棒接着一棒跑。握紧当前我们中国特色社会主义接力棒，在实现共产主义的道路上奋勇向前。当代大学生应该把握历史发展的规律，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，从自我做起，从现在做起，在追求崇高理想的过程中实现自己的人生价值！

大家好！书，是人类的朋友，我们要认认真真地去对待这个朋友，下面就由我来为大家介绍我怎样对待我的朋友。

我们读书要圈圈点点，遇到了不懂的字、词、句要标记号，读后要阅读资料理解意思，不能对这些字、词、句置之不理，这样会导致一篇文章看不懂。碰见了优美的句子也可以标下来，写上旁批，并记下来。如果你没有这样做，那么请你这样做，因为这样做会让你的阅读水平更上一层楼。

我阅读不会走马观花、一目十行，如果遇到不懂的，又没有笔，我会多读几遍，从中慢慢领会大致的含义。我阅读会大声地读，读一遍又会有更深的印象、更深的见解，这对背书是一个很好的锻炼。

我的收获有很多。通过读书，我读到并记住好词好句可以运用到作文、生活当中去，因此，我受到了不少表扬；通过读书，我增长了许多知识，知道了许多以前不知道的奥秘；通过读书，我开阔了视野，让我知道了更多我不知道的科技。

说起我读到过的好书，那就多了。有【爱的教育】、冰心的【小桔灯】、林海音的【城南旧事】、陈波吹的【阿丽思小姐】、叶圣陶的【芳儿的梦】、老舍的【猫】、【一千零一夜】、【安徒生童话】等等，这些书都给我带来了很多知识和好处。

我的介绍就到这里，谢谢大家！

各位老师：

大家下午好！

一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。

全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。

其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？……他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”

《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。

谢谢大家！

活着读书交流材料篇十四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

近日，集团组织开展了“读廉政书籍，树×新风”学习活动，根据活动安排，我认真研读了《习近平总书记论廉洁文化》《加强新时代廉洁文化建设》以及《以廉洁文化涵养风清气正的政治生态》等一些活动推荐的书籍文章，深入学习了习近平总书记关于廉洁文化建设的重要论述，使我受益匪浅、感触颇深。深切的感受到，牢记党的宗旨、勤政廉政、忠诚廉洁是当代每一名党员干部的基本原则和要求，更加深了我对廉洁从业的理解和坚守，作为一名单位领导干部应时常反思自己，经常用规范和不准检查对照自己，做一名廉洁勤政的公仆。下面，我围绕“廉洁勤政”这一专题，谈一谈我的学习体会，与各位同志一起沟通交流。

一、切实提高政治站位，增强廉洁自律意识。

习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上指出：“领导干部特别是高级干部要带头落实关于加强新时代廉洁文化建设的意见，从思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力。”这既是对一个领导干部自身素质的起码要求，也是党员干部应该具备的基本素质和道德准则。求木之长者，必固其根本，从思想上固本培元，提高党性觉悟，是增强拒腐防变能力的首要条件。作为一名党员干部，在面对许许多多、形形色色的诱惑时，要时刻保持清醒头脑、绷紧思想之弦、筑牢思想防线，不断提高政治学习的紧迫感和责任感，带头弘扬清正廉洁的价值观念，自觉抵制骄奢淫逸的思想和行为，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想，勤勉踏实工作，正确行使工作职责和手中权利，珍惜组织给予的信任。

二、自觉保持清正廉洁，筑牢思想道德防线。

廉洁自律是一项长期的思想作风建设，决不能毕其功于一役，它的功效在于坚持不懈、持之以恒，只有保持清正廉洁，艰苦奋斗的作风，才能保持奋发有为，坚韧不拔的良好精神状态，才能不断在工作中开拓创新。作为一名党员干部，面对各种可能滋生腐败的土壤，一要严守道德防线，加强党性修养。规范自身言行，做到防微杜渐，警钟长鸣。二要乐于吃苦奉献，主动融入群众。在艰苦面前“甘之若饴”、在得失面前“安之若素”，积极融入到群众之中，设身处地为群众着想，工作才能得到群众的拥护和支持。三要保持清正廉洁，加强作风建设。时刻牢记手中的权力是人民赋予的，掌权用权必须为民谋利，而不能以权谋私。加大从源头上惩治腐败的力度，严肃党规法纪和单位规章制度，约束每名党员干部真正做到清正廉洁、勤政为民。只有时刻筑牢思想道德防线，抵御各种诱惑和腐朽思想的侵蚀，不断加强党性锻炼和修养，才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证我市供水事业高质量发展。

三、握好权利“双刃剑”，警钟长鸣防微杜渐。

任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。要深刻认识到权力是一把双刃剑，用好了就能为民谋福利，用错了就会损害人民利益，损害党和政府的形象。当前形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们在各方面的物质条件也有了很大的改善，但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，从方方面面严苛要求自己，在工作和生活中不断加强自身修养，不做与共产党员身份不相符的事情，树立良好家风，严格管好身边人、身边事。

四、坚持廉洁从政，做廉政建设榜样。

廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格，也是我们党强化自身建设，克服消极因素的重要举措。领导干部是党和国家事业发展的“关键少数”，对全党全社会都具有风向标作用。只有发挥好关键少数的示范带头作用，新时代廉洁文化建设才能取得实效。党员干部必须带头加强新时代廉洁文化建设，自觉涵养廉洁文化，坚持清正廉洁，一身正气，增强拒腐防变能力，才能经得住人民的检验。真正做到将廉洁意识内化于心、外化于行，做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家，始终保持共产党人的政治本色。

心不廉则无所不取，心无防则无所不为。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

活着读书交流材料篇十五

党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。主题教育契合党的执政理念，顺应新时代发展潮流，是要我们牢记中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。真正做到守初心、担使命，找差距、抓落实，必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，真正做到理论学习有收获。我们基层党员领导干部要带头学习，带头落实，在原有学习的基础上，要进一步加深对上级精神和决策的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动各项工作落实的能力。

在党的政治建设方面。

一要做到对党决定忠诚，带头锤炼对党绝对忠诚的政治品格，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，坚持正确政治方向，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二要坚定政治信仰，不断强化理论武装，按照全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学的要求，法子内心、坚定不移地深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到强读强记、常学常新，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，掌握航马克思主义理论这个看家本领，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。

三要提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到习近平总书记讲话精神上来，增强贯彻落实的思想自觉、整治自觉和行动自觉，坚定信心、开拓创新、真抓实干，努力开拓基层工作新局面。

在全面从严治党方面。

习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上强调，正确处理干净和担当的关系，决不能把反腐败当成不担当、不作为的借口。“发展稳定当先锋、干事创业立新功”就是要我们能干事、敢干事、干成事，前提是守住底线，不越红线，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

一、坚定不移全面从严治党，是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的内在要求。马克思主义政党因其崇高的理想信念、科学的理论指导、严明的组织纪律、深厚的阶级基础和广泛地群众基础而具有其他一切政党所没有的先进性和纯洁性。这种先进性和纯洁性不是自然成长的，也不会一劳永逸，而是要靠严的要求和标准坚持不懈的管党治党。

二、坚定不移全面从严治党，是党的十八大以来管党治党成功实践的经验总结。如果治党不严、管党不力，将导致党内问题越积越多，有的问题十分严重，就要非解决不可、不解决就会丧失民心甚至有可能亡党。全面从严治党是我们党在新形势下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的根本保证。

三、坚定不移全面从严治党，是新时代对党的建设提出的新要求。打铁必须自身硬，中国特色社会主义进入新时代，要求全党同志精神状态、思维方式、行为方式、工作方式、作风形象有新变化，素质能力有新提升。我们党要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须毫不动摇坚持和完善党的领导，喊不动摇把党建设得更加坚强有力，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。

在理想信念方面。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱；理想信念是事业和人生的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。我们要坚定理想信念，筑牢思想根基，切实深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、革命传统和优良作风，牢记入党誓词，保持为民务实清廉的政治本色，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，有力推动学习贯彻习近平新时达中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

一要不改本色，树立坚定信仰。共产党人的本色就是共产党人应该具备的政治觉悟、道德品质与思想作风，它首先表现为对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。

二要不忘宗旨，坚守为民初心。中国共产党人的宗旨和初心就是全心全意为人民服务。全心全意为人民服务不是抽象的、玄奥的概念，也不能只停留在口头上，止步思想上，而是要体现在干事创业的方方面面。

三要不辱使命，增强干事本领。共产党员要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。这项使命绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，是每一个人尤其是党员领导干部立足岗位扎扎实实的做出来的，在这过程中肯定会遇到各种复杂的难题、潜在的风险，这就需要广大党员尤其领导干部勇于担当负责，发展斗争精神、增强干事本领，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进路上的一切艰难险阻。

在宗旨性质方面。

守初心就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，强化宗旨意识，就要对标对表习近平总书记对主题教育的总要求，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，全面落实目标任务。

一是要树立正确的群众观。在践行党的根本宗旨意识问题上要做愚公不可做叶公，要树立全心全意为人民服务的公仆意识，开展一切工作都要以人民的利益为出发点，要带头坚决抵制官僚主义、形式主义作风，深切感受群众的需求；进一步提升党性修养，促使宗旨意识转化为外在行为。

二是要树立正确的价值观。共产党员在生活和工作中，要把人民的利益作为是否有价值的唯一标准，以实现共产党员的人生价值。在考虑问题、处理问题时，必须把人民利益放在最前面，一切以人民利益作为判断事物的是非、善恶的标准。

三是要树立正确的事业观。全心全意为人民服务不仅要体现在量上，更要体现在质上，为人民群众做事关键在于“做得怎么样”。中国共产党始终坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，始终紧紧依靠和广泛发动人民群众，风雨同舟、血脉相通、生死与共，中国共产党才所向披靡、一往无前，从胜利不断走向胜利。全体党员要时刻牢记自己的初心与使命，保持本色不改、宗旨不变。

活着读书交流材料篇十六

通过厅主题教育读书班的学习，深入领会____思想的科学体系、精髓要义、实践要求，把握其中蕴含的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，思想得到淬炼、精神得到洗礼。更加坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。我将自觉以党的创新理论武装凝心铸魂，指导实践，推动审计工作高质量发展。

一、提高政治站位，自觉服务政治大局。以政治建设为统领，坚定站稳政治立场，深刻领悟“两个确立”的重大意义，坚决做到“两个维护”。始终坚持党的全面集中统一领导，深入贯彻____对__工作、审计工作重要讲话重要指示批示精神。始终胸怀“两个大局”、心系“国之大者”，“省之大计”，把握审计机关政治属性和政治功能，自觉地从政治大局和战略全局高度思考谋划审计工作，做到党的工作重点抓什么，审计就什什么。坚持用政治眼光观察和分析经济社会问题。积极发挥审计在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中的作用，切实保障党中央决策部署、政治意图和战略目标有效实现。

二、贯彻新发展理念，有效服务高质量发展。准确把握新时代审计工作前进方向，找准审计服务全省发展大局的切入点、发力点，立足经济监督定位，扎实开展常态化“经济体检”，开展研究型审计。紧扣党中央重大决策部署贯彻落实，紧扣“三高四新”战略定位和使命任务落实落地，紧扣打好“发展六仗”要求，依法全面履行职责，不断提升审计质效。切实发挥宏观调控“工具箱”，经济安全卫士、国家财产“看门人”、财政资金守护者作用。强化审计成果运用，狠抓审计整改，健全长效机制，充分发挥“治已病、防未病”作用。有效服务国家治理体系和治理能力现代化建设。

三、坚持人民至上，切实服务民生保障。坚持人民至上，是贯穿____思想的一条红线。要始终站稳人民立场，践行以人民为中心的发展思想。始终站在维护群众利益、促进社会公平、增进民生福祉上科学布局谋划审计工作，紧紧围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题加强审计监督，促进民生政策措施落实落地，着力解决人民群众急难愁盼问题。彰显审计机关“为国而审、为民而计”的根本宗旨。以推动巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴战略为目标，突出政策措施落实、耕地保护和粮食安全、农村基础设施建设、乡村产业发展、惠农补贴资金有效安全使用等方面开展乡村振兴审计，为农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展保驾护航。以加快推动绿色低碳发展，改善生态环境质量，提高资源利用效率为目标，站在人与自然和谐共生高度谋划审计工作。以领导干部自然资源资产离任审计、资源环境专项审计等为抓手，聚焦生态文明政策落实、财政资金管理，建设绩效等情况，审好“生态账”，守护好“一江碧水”，推进山水林田湖草沙一体化保护，推动绿色发展。

四、发扬斗争精神，发挥反腐利剑作用。深刻领悟全面从严治党的战略部署，在党的自我革命中彰显审计担当。坚持以促进反腐倡廉为己任，敢于斗争、善于斗争，聚焦权力运行和责任落实，充分发挥审计专业优势，不断增强审计监督权威性和震慑力。加大对各类违反财经纪律问题查处力度，服务清廉__建设。

五、锻造优良作风，打造过硬本领。要发扬刀刃向内的自我革命精神，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，主动查不足、找差距、明方向，自觉接受政治体检、打扫政治灰尘、纠正行为偏差。提高斗争本领。从严正风肃纪，敢于“揭短亮丑”，深入开展党性分析，切实把____思想内化于心、外化于形，更好指导实践和推动工作。为建设现代化新__贡献审计力量。

活着读书交流材料篇十七

这次研讨班县委**书记围绕“四个全面”战略布局和“五大发展理念”做了开班讲话，各位常委从不同角度进行了专题辅导，为我们统筹把握好“十三五”开局之年各项工作指明了方向，启迪了思想，传导了压力，注入了更强的内在动力。各位领导在刚才的讨论中也发表了一些真知灼见。可以说，这次研讨班的信息量很大，有大量的新知识、新理念、新要求需要我们认真思考。

政府办公室作为作为政府工作部门，是连接领导和群众的桥梁，沟通部门和乡镇的纽带，政府工作运转的中枢。到政府办公室工作已近七年，总体感觉办公室的工作相对固定却又繁重琐碎，既重效率性又具长期性，既要求原则性又突出灵活性，可谓是细节之细与全局之全的综合。在创新发展的今天，办公室如何走出一条有特色的创新之路，结合工作实践汇报一下对办公室建设和业务创新问题的体会和认识，不妥之处，请大家批评指正。

一要处理好创新与基础的关系，保证运行顺畅。创新的动力在于稳固牢靠的基础，要做好创新工作，规范化的基础工作必不可少。办公室的主要职能是服务，主要是“三服务”，即服务基层、服务群众、服务领导，不论是参与政务，还是管理事务，都是围绕这“三服务”来进行的。这三项职责主要是通过办文、办会、办事等各项具体工作来体现的。行使好办公室的基本职责，切实可行的规章制度是依据，对于有规律的工作，要勤于积累，善于总结，及时纳入程序化管理。

二要处理好统筹与服务的关系，当好参谋助手。

办公室的工作点多面广线长，涉及方方面面，必须坚持统筹兼顾，有序推进，才能使整个机关有效、高效运转。首先要把握好工作热点和关键问题，进行重点推进。其次要分清轻重缓急，重点抓好重要文稿起草、重要公文办理、重要会议和重大活动筹办、重要事项督办，整体推进，防止“眉毛胡子一把抓”，使工作陷入被动。再次要注意“长短腿”问题，办公室各方面的工作不可能是完全均衡的，决定整体工作水平的往往是“短腿”部分，要保持清醒的头脑，善于发现和解决薄弱环节。

办公室的工作如果仅仅停留在收收发发、跑跑踮踮的水平上，满足于完成繁杂的日常事务，就无法适应科学决策和为领导提供帮助的需要。为了更好地发挥参谋助手作用，应抓住几个关键环节：一方面要领会领导的决策意图，细心留意领导在想什么、抓什么，想领导之所想，参领导之所需。另一方面，要找准工作关键环节，及时提出相关建议，充分发挥好补台、提醒、参谋、助手的作用。再就是主动服务。准确把握政策，及时了解领导关心关注的重点，吃透上情；加强调研，深入基层搞调查，充分占有一手资料，为领导决策出思路、出良谋；还要加强预测，善于从倾向性、苗头性的问题中发现规律。

三、处理好协调与督促的关系，推动工作落实。推动各项重点工作落实，关键是如何协调关系，兼顾和平衡各方意见，最终调动各方面积极性共同完成任务。在这个问题上，办公室负有重要责任。必须创新工作方式，做到既坚持原则又善于变通，既不回避问题又不激化矛盾，既要把握时机又不急于求成，因时、因地、因事制宜。通过协调，要使纵向上下级部门目标一致，行动同轨；横向政府部门职能互补，行动同步；各个工作阶段之间环环相扣，有序推进。

办公室负有重要事项督查之责，必须重点抓好以下几个方面：一是求实效。督查工作必须真抓实干，不能用会议落实会议，用文件落实文件。要做大量实际、深入、具体的工作，力戒表面化、肤浅化和抽象化，要以突出实效为目的。二是督办与督查并举。不/5能只了解情况，还应对存在的问题深查细究，并责令责任人加强整改，最终要落到促进工作上来。三是调动一切积极因素，形成合力。督促检查工作带有系统性，往往涉及多个部门、多方面工作，很多情况不是办公室一个部门能够完成的。这就需要办公室调动、组织一切力量，加强配合，共同完成任务。

四要处理好学习与实践的关系，提升综合素质。做好工作关键在人，创新的实践源于人的主观能动性，源于人对社会发展进步的感知力。由此，建设一支积极创新、开拓进取的干部队伍，对于做好新时期的办公室工作至关重要。要打好学习基础，切实提高创新能力。要不断创新学习教育方式，全方位培养、多形式锤炼，促进干部综合素质的全面提高。充分利用各种手段抓好学习，将学习工作化，工作学习化。不但要加强能说、能写、能干的基本功训练，还要锻炼办文、办事、办会的工作能力，成为办公室工作的行家里手和复合型人才。要打好环境基础x，建立健全奖励机制。把创新作为推进组织工作的重要切入点，使创新成为组织部门的一种目标趋向。鼓励、督促创新和探索，允许探索中的曲折、宽容创新中的失误、珍惜和保护干部的创新精神，对创新成果及时总结推广、表彰奖励。要打好实践基础，不断改进工作方法。重视并抓好调查研究工作，努力做到对全县经济社会发展工作的基本情况了如指掌，对存在的突出问题心中有数，对解决问题的办法胸有成竹，以此出思路、出对策。强化理性思维、加强规律探索、坚持科学预见，切实提高工作的前瞻性、创新性。

活着读书交流材料篇十八

在中国共产党成立100周年这一重大历史时刻，党中央开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重要意义。作为党员领导干部，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，就是要切实做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”，从党的百年奋斗历程中深切感悟不忘初心、牢记使命的真谛情怀，汲取指引前行的智慧和力量，努力以实际行动助推高质量发展。结合学习感悟，谈几点认识和体会，作如下交流发言，不妥之处还请同志们批评指正。

一、学党史就是学理论、提素质。在学习党史中汲取奋进力量，从一个个光辉典型、一项项历史奇迹中，感受信仰之光、精神之钙、力量之源，不断提高运用党的理论和历史经验解决实际问题的本领。一是坚定理想信念。一百年来，我们党团结带领全国人民实现了最广泛的人民民主，取得了一个又一个的胜利，特别是十八大以来，脱贫攻坚的全面胜利和抗击疫情的伟大斗争，充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。我们必须站稳政治立场，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。二是锤炼党性修养。重视党性修养教育是党的建设的优良传统和宝贵经验。今天，虽然我们面临的形势和任务与革命时期有很大不同，但加强党的建设、锤炼党性修养丝毫不能放松，必须在常学常新中增强自身素质，在知行合一中主动担当作为。三是提升理论水平。学习运用好党史知识，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，必须认真研读《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等理论著作，坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。

二、学党史就是学初心、办实事。学党史就是要坚守为民初心，厚植为民情怀，始终把人民放在心中最高位置，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。作为自己，一是践行群众路线。经常性深入分管部门和包联镇，在推动产业发展、巩固脱贫成果、实现乡村振兴、提升人居环境等方面多研究分析、解决问题，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的目标。二是增强服务意识。要把学习党史同解决群众、企业实际问题结合起来，持续优化营商环境，加快相对集中许可权改革，进一步减少审批流程，缩短办事时间，提高政务服务效能。全面落实减税降费、金融信贷支持等惠企政策，积极解决“用工难”“融资难”等问题，持续有力激发市场主体活力。三是传承优良作风。学党史就是要把一代代共产党人不畏艰险、勇于担当、甘于奉献、百折不挠的优秀作风发扬光大，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，保持专注发展和追赶超越的工作定力，以“分秒必争”的快节奏，推动经济社会跨越发展。

三、学党史就是学精神、勇作为。学党史就是以革命先辈为榜样，不仅要在思想上受洗礼，更要在行动上见真章，切实激发工作热情和进取精神，真正做到敢担当、勇作为。一是提升领悟力。善于站位全局、全面准确理解和把握党中央的大政方针、省委决策部署和市委县委工作安排，善于在千头万绪、纷繁复杂中观大势、顾大局、算大账，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，做到时刻关注国之大者，真正把党的要求领会好、领悟透，并结合实际研究深、谋划实。二是增强担当力。作为党员领导干部，戴其冠承其重，在其位谋其事，在其位尽其责，发关键之声，行关键之举，尽关键之责，具体而言，当前要重点聚焦“十个高质量”“三县同建”任务，高点开局“四区一县”，抢抓黄河流域生态保护、构筑内陆新高地、新型城镇化建设等战略机遇，加快推动项目策划实施建设，奋力谱写新时代追赶超越新篇章。三是提高执行力。始终坚持以干为先、实干当头，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神，践行“马上就办、办实办好”工作承诺，对每项工作细化任务、量化进度，明确时限、压茬推进。扎实开展项目建设突破年活动，120个市县重点项目4月底前手续全部办结，5月底全部开工。持续攻坚“三覆盖、四清零、五提升”，有序推进城市更新，让城市更美丽、生活更宜居。深入推进安全生产三年行动，坚决遏制各类事故发生，确保全县安全形势持续向好。

四、学党史就是学经验、开新局。坚持知古鉴今，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，增强历史自觉，保持战略定力，奋力开创经济社会发展新局面。坚持从党史中汲取营养，从理论走向实践，多走出去，解放思想，学习发达地区经验；多向上跑，争取最新政策，争取资金支持。一是紧盯窗口机遇。抢抓实施黄河流域生态保护、乡村振兴、新型城镇化建设等战略机遇，对标新时代追赶超越任务，坚持“项目跟着规划走，资金跟着项目走”理念，本着有利于项目争取、落地原则，精心谋划储备高质量项目，全力争取中省市政策支持，强力推进招商引资“一号工程”，让更多的项目、资金成为追赶超越的源头活水。二是谋实开局起步。围绕“十项重点工作”“十件民生实事”等目标任务，落实“日报告、周调度、月通报、季讲评、定期观摩”等机制，强化包联包抓、手续代办、插标亮界等制度，坚持清单化、时效化、责任化，确保项目建设每月有新变化、每季有新成效，年底取得新突破。三是加快高质量发展。始终把实体经济作为主攻方向，坚持“以收成见高下”，聚焦投资、工业、批发零售等关键环节，强化经济运行分析和精准调度，打好“五上培育”“入库统计”组合拳，做到应报尽报、应统尽统，全力以赴扩大有效投资，确保预期经济指标任务顺利完成，县域经济实现高质量发展。

活着读书交流材料篇十九

儿子上一年级，每周日到周四晚上（第二天上学）我们都陪他看一会儿书。每天读一点，一年下来，读了《小猪西里呼噜》《亲爱的笨笨猪》《没有尾巴的狼》等五六本书。我之所以坚持这样做，是因为我坚信读书可以丰富孩子的精神生活，促进语言发展，为未来人生奠定基础。

现在的许多孩子不爱读书，原因是电视、电脑丰富的图像、声音世界深深吸引了他们。因此，为了培养孩子的读书习惯，我和爱人坚持以身作则，平时不看电视，陪孩子读书。只有到周末回到老家才放松一下。

受一位作家的启发，我给儿子设计了一张《暑期读书表》，分三列：时间、书名、起止页码，填起来很简单。我跟儿子说：从今天开始，我们每天还像上学时一样读一会儿书，读好时你就把读的书名和读得页码写在上面，这样老师检查读书情况，你就可以把这张表交给她，好吗？儿子听了，对我这个有“创意”的想法表示赞同。因为长时间来，他也对读书有了一定的.技能，虽然不一定爱好读书，但也不排斥读书。有了这样一个读书表，儿子每天都要完成读书的“任务”，读完后自己填写读书表。以前读书可能有过心不在焉的情况，现在有了记录，儿子认真多了。在他眼里，这也是自己读书的成绩呀！

其实不管是孩子还是成年人，都更喜欢做自己感兴趣的事。但是，孩子的成长是一个不可逆转的、有时间节点规律的过程，读书不能等到什么时候有了兴趣才去读。孩子的读书习惯需要我们家长正确的引导。引导不是强迫，更不是责骂，而是得到孩子认可的方式。一张读书表，把孩子读书过程记录下来，成为可以让自己和别人看到的“成绩”，有利于引导孩子主动、持续、认真地读书。

活着读书交流材料篇二十

首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。经验其实说不上，不过是把我的实际做法讲一讲，或许能给老师们提供一点借鉴。

大家知道4月23号是什么日子吗？4月23号是世界读书日。那一天，你读书了吗？但是，随着电视、电脑的普及。人们的阅读量越来越少，我这有一组数据，可以说明：外媒报道;中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅量少的可怜。中国调查:超五成的成年国民认为自己的阅读量较少，“工作忙”成为我国成年人读书的最主要原因。令人担忧的是，学生因为阅读少而引起的负面影响越来越大。

莎士比亚曾经说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，阅读对人的影响是巨大的。腹有诗书气自华，何况净化心灵，本身就是我们师生所追求的最主要的人生目标。课外阅读则是课堂阅读的延伸，教师在教学中应很好地发挥教材优势，把学生的阅读兴趣延续到课外，由课内延伸课外阅读，把课堂教学与课外阅读有机地结合起来,促进课外阅读的开展。为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一名语文老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几个方面。

一、选择书目，激发兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的`情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。具体做法有：

2、教学内容的拓展延伸。如教完《最后一头战象》，早上推荐学生课后阅读沈石溪的其他动物小说，下午就有同学带来了《狼王梦》；教完《汤姆索亚历险记》，撷取汤姆刷墙的精彩片段朗读，下午就有同学把书带来并在班级传阅。

二、开展活动，加油鼓劲。

开展活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，把快乐和健康联系起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。我们班的做法是:。

1、提出“广泛阅读，丰富内涵，伴我成长”的口号。

2、建立班级图书角，充实阅读资源。

3、制定阅读时间，落实“三个三”。保证学生有充分的阅读时间。所谓的“三个三”是：利用好早晨的30分钟，语文课前3分钟，还有每周三下午的第二节课。

在前三项的基础上，我们班组织开展各项阅读活动。我们开展的活动有：阅读交流会（每周一次）、“小小文集”活动（每周创作一篇）、“小小书箱”活动（每月学生增添一本新书）、“十佳小书迷”活动（每周一次）、“创作与心得本”（每周创作、心得各一篇）活动、读书办报活动以及各类评比竞赛活动。每项活动都有具体的开展时间与措施，并且互为补充。如“读书交流会”我们定于每周一下午最后一节课召开。具体要求为：1、准备交流提纲:。

（1）阅读的书籍简介（包括书名、作者、出处等）；

（2）书或文章的主要内容及中心；

（3）阅读收获（包括教育启发、阅读知识、写作方法、语言积累及其它知识）；

（4）阅读疑问或困难。

2、交流汇报形式：

（1）背一背；（2）画一画；（3）演一演；（4）读一读；（5）谈一谈。

大量活动的开展，不仅丰富了学生的知识，开阔了学生视野，更重要的是使学生的听说读写等各项语文能力都得到了训练，进而达到了提高学生语文综合素质的目的。

三，经常指导，教授方法。

如果学生仅仅有了阅读的兴趣，不懂得如何去读，如何学会技巧，学以致用，阅读的效果就会大打折扣。这时,就要我们教师给予学生正确的指导,我这里有几种方法供大家借鉴。

(1)选读法。

指导学生有目的地查阅、摘录与教学相关的资料，或阅读能延伸教学内容的作品、文章、书籍。

(2)思读法。

“学起于思，思源于疑。”提问能唤起注意、启迪思维，而课后提示的思考题又是文章的重点，带着课后的问题读书能更准确地理解课文内容。

(3)精读法。

引导学生抓住重点词句、重点段落，精心地阅读，仔细地品味，从作者的篇章结构，思想情感中，体会到学习的方法。

(4)浏览法。

对所读的课文不是逐字逐句读下去，而是快速地掠视全文，了解内容大略，寻找作者的观点，了解作者的思想。这种阅读方法，往往是用在独立阅读课文中。

(5)跳读法。

在阅读过程中，根据实际需要或自己的兴趣，把不想读或简略的内容跳过去。教学生明确哪些作品、书籍要重点读，读时要调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读边批注。哪类作品可略读、可浏览，提醒学生不要面面俱到。再如：圈点批画法。俗话说：“不动笔墨不读书。”阅读时对那些名言警句，精彩的词、句子、段落可作批注，写评语。

当然，阅读兴趣和良好阅读习惯的养成，并非一日之寒，不可能一蹴而就。只要教师持之以恒、坚持不懈、方法得当、正确引导，就一定能让课外阅读成为学生内在的需求，成为学生生活中的一种乐趣，成为学生不断更新知识的源泉，并伴随学生一生。

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