小学教师的事迹材料(大全8篇)

鉴于当前形势的变化，我们需要做一份全面的总结。写一篇较为完美的总结，需要我们全面准确地反映自己在学习或工作中的表现和收获。以下是一些总结写作的范例，希望对大家写好总结有所帮助和指导。

小学教师的事迹材料篇一

我叫费新卫，男，生于1967年。1987年5月以聘用制教师的身份参加教育工作至今，从教28年。现任黄石经济技术开发区太子中学904班班主任，兼教904班数学学科，中考成绩该班参加中考的学生有10人被省重点中学黄石二中录取，其余学生全被县市级重点学校录取。28年来，我深深的热爱着教育事业，在平日的工作中，不计清贫，不计得失，以高尚的人格去感染人，以平和的心态去对待人，以博大的胸怀去爱护人，以饱满的爱岗敬业、教书育人的热情去任劳任怨、尽心职守、履行教师的职责，以做好身边的每一件事去实现自己的人生价值和理想。

一、甘守清贫，乐为人师。

1985年，家庭贫困高考落榜的我没有放弃对学习的追求，坚持看书学习。1987年，被人的引荐，摆在眼前有三条路让我选择：一是所在地向前乡政府秘书;二是新划管的海口渔场开发区通信员;三是出生地太子镇樟树村小学招聘教师。我选择了第三，并如愿被考录。从此就踏上了教育生涯，热爱上了教育事业。适时年工资340元。上班那天，妻子的一句话：只要你工作出色，责任田劳动再苦再累都认了。就这样一个无比的动力让我全心扑在教育事业上，一干就是28年至今。期间1995年暑假随堂姐夫一起外出务短工，出门39天，除去所有开支，静收入1350元(适时年工资600元)，公司老板劝我留用，并答应可以考虑加薪，我选择了回樟树小学;，村委会领导登门拜访，求任村长一职，被拒。，堂姐夫事业有成，动员我帮他管理公司，被拒绝;邻村冯老板办立的宏达私立学校出月工资2400元、老同学邀请出月工资6000元、元月份有人出月工资10000元都一一被拒。7月应我镇太子中学教务主任刘红的邀请，参加了学校举行的一百多名在职中学教师的业务考核考试，以96分第四名被聘用(适时月工资550元)。多数人说我傻到了顶，我笑而没答。其实我也道不清这其中的纠结。打心底里：学生健康成长我快乐。

二、深钻业务，精益求精。

1987年5月如愿走上三尺讲台的我，毕竟没有经过专业的培训。面对七尺黑板，还真有点不知所措。下属九个学校(含樟树小学)的向前乡全体领导和课代表，参加了我的见面课。其时，毫无教学经验，准备又不充分的我，勉强结束了这一讲。课后，宝贵的教学建议让我笔记两大页。从此，我虚心求教，刻苦钻研，认真探讨当时推广的尝试教学法。有时备完一节课，一个人独留房间进行课堂模拟，多次邀请领导和同学科老师参加我的随堂听课，课后听取建议，认真反思，高效课堂逐步形成。次年10月，乡组织的优质课比赛中，显现赫然。同学期被推荐参加镇优质课比赛，并汇报于显著成绩。通过多次的评定与考核，我的课堂结构在全镇被推广。随后，我的示范课、公开课、观摩课时常出现在太子镇下属的39所学校之间。我更是精神百倍，潜心钻研。镇中心学校最高领导人舒克兴组长带领中心学校全体领导和部分优秀教师对我进行了一次随堂推门听课，舒组长对这节课的评价很高，其中提到：课堂程序流畅，没有半句多余的话，我也进入了状态。领导的鼓励使我在今后的教学中，长期坚持在“备课——上课——反思”的三点一线上。随着时代的发展，网络信息的出现，近年，已是中年的我买了台别人淘汰的二手电脑开始学习，从最开始不知道怎么开机，到现在的编辑、作图、课件制作样样都会，学生们都说费老师的课也越来越时髦了。听到学生的夸奖，我痴情，我快乐。

三、认真教学，潜心教研。

每期的推门听课、板书设计比赛中，我的课堂常常被人赞佩;在课内比教学课外访万家活动中被评为优秀教师代表;通过杜郎口中学和衡水中学的教学经验的学习，让我的课堂效益再一次提升。我钻研，我快乐。

四、亦师亦友，教书育人。

9.张弛无度;10.有比无学，有赶无帮。针对这些现象，我立即采取相应的补救措施：超守时，广接触，多陪伴，勤谈心，多效仿，树形象。耐性十足本是我的专长。每天5点多就起床第一个进教室，晚上9点多查完寝室又得回来备课。办公桌搬进了教室，广开兴趣小组，开辟学习专栏，勤换励志标语，增设课外辅导，坚持当面批改作业，明辨是非对错。确保有成绩及时表扬，有过错明确指出(这方面我更注重方法和技巧)。这样，通过一段时间的培训，学生在各方面表现出明显的进步。随着时间的推移：学生在学习时间有我，端坐伏案一片;活动时间有我，欢声笑语连连。通过一年的努力，学生成绩在“两镇一区”遥遥领先;所任班级中考成绩，力比城区学校，省重点学校升学率超过50﹪，县市级重点学校升学率达100﹪。我育人，我快乐。

五、勇挑重担，服从分工。

生活离不了钱，工作不一定完全为了钱。工作是一份责任，挑重担更是一份享受。从教以来，我历经两个学校，太子镇樟树小学，太子镇太子中学，无论哪所学校的哪一时期，哪里有困难哪里就有我。在师资力量匮乏时期，我自费坚持每周两晚外出参加业务学习;每次教学活动，我都能首当其冲，抛砖引玉;在教师紧缺时期，我长期担任一个班主任和两个班的数学课;别人追求实验班教学的时候，我选择的是平行班;别人选择平行班的时候，我勇上实验班;别人不愿干班主任的时候，我从未推托;学生就寝缺人管理时，我主动申请;当设置管理费有人申请时，我主动退出;假期护校成难题时，我肩挑此任;园林式学校建设时期，我所带的班级，经历的劳动教育最多……无论哪一时期的哪项工作，都坚持我一贯的办事原则：不干则已，要干必然尽美。曾在，同一时期，身任学校工会主席、905班班主任、905和907班数学教学、年级政教工作、寝室管理员、水路维修员，每项工作都能出色完成任务，在我的职责范围内，成功主持过数十次的大型活动，活动过后无不称好。有人问我是否是钢铁铸就的身子骨，但人家看到的是我从未累倒过。我工作，我快乐。

六、春华秋实，润物无声。

太子镇之前一直属于国家级贫困县阳新县，交通不便，留守儿童问题突出，所以掌握学生动态、帮助学生解难一直是我工作的重点。

届的一位女生来自贫困山区，因为家里女孩多，刚出生就被父母抛弃，一直是70多岁的奶奶在异地抚养，祖孙两人合住一间阴暗潮湿的平房。每周40元的生活费还得省着用。得知她的特殊情况后，我一方面时常骑车去她家里走访，了解她和家里的近况。另一方面也对她多了份关心，经常从微薄的工资中替他交学费、资料费，有时还专门抽空带体弱的她看病。功夫不负有心人，由于勤奋用功，她中考以超出省重点线47分被黄石二中录取。通知书到了后我又辗转几次通知她的家人过来领取。

暑假我依然在为学生的“家事”忙碌：班里有位男生考上了黄石二中，但是父母双残，也是从小由70多岁的奶奶带大，我帮他申请黄石二中阳光班，但是这位男生一直都不知道怎么弄，在最后几天他家人才想到找初中班主任想办法，我二话不说就帮他下载表格，并一步步教他写证明，亲自带他去镇政府盖章。怕男生粗心又忘记了，我隔天就打电话去问情况。申请表交上去后，男生的奶奶十分感动，专程到学校来感谢，男生也留下了感动的泪水。

刚开始我的家人有时对我也不理解，只知道整天把时间花在学生上，家里的事都不管了。每每这时候，我就等家人的气消了再和他们解释：一日为师，终生为父。把学生理解成自己的孩子就没有值不值的了。人生在世，除了坚持还有什么呢?随着年龄的增长，我的家人也开始逐渐理解我，几个孩子也在我的影响下考上了重点大学，且都选择了师范专业。

七、我的获奖证书。

1987.12获教师专业技术合格证。

1988.12获教材教法合格证。

1995.06获中等师范毕业证。

1995.10获实用技术合格证。

1995.11获教师基本功合格证。

12《提高课堂教学的艺术性》获县级三等奖。

08获镇毕业会考数学第一名。

2001.08获镇模范教师。

11获素质测评专题研究县级三等奖。

2002.08获镇优质课竞赛二等奖。

08获普通话等级证。

2003.12《中学生也很关心自己的地位》获县级二等奖。

06获教师资格证。

08获镇模范教师。

2007.12《关于初中数学总复习的几点思考》获县级二等奖。

2007.06《我从事务性班主任工作中解脱出来》获县级三等奖。

01《探究新课标的课堂教学》获县级二等奖。

12《我在八年级数学课堂的感悟》获县级二等奖。

01获大专毕业证。

2010.09获县优秀教师。

2010.12获县级说课竞赛二等奖。

03《降次解一元二次方程——配方法》说课稿获国家级二等奖是的，我将用一生的时间去准备，做最好的自己，做一名献身贫困地区的人民教师，只为良知，无怨无悔!植根僻壤，为的是默默追求心中的梦想。面对三尺讲台，不改初衷，面对学子，一往情深!我会做一个坚守者，坚守到红颜不再，坚守到青春枯萎，坚守到两鬓斑白，用尽一生的时间书写一组词——坚守最美!我坚守着的不仅是课堂，还有乡村人民的希冀!

太子中学费新卫。

2014.8.14。

小学教师的事迹材料篇二

夏荣，女，汉族，1977年生，本科学历，中共党员，于1997年9月参加工作。作为一名平凡的教师，一位普通的共产党员，她一直用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。

作为一名共产党员，她关心国家大事，政治思想过硬，在工作中，能模范遵守党的章程、纪律，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习，认真撰写读书笔记和体会文章，积极开展批评和自我批评，虚心听取群众意见，紧密联系思想工作实际制定整改措施。

作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。先后担任过班主任，办公室主任，组织委员，无论在哪个岗位上，都是从实际出发，本着一切为了学生的原则，认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。

参加工作以来多次受到嘉奖，先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任，并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。

多年的教学实践，使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个45分钟，中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师，一定要让学生们在趣中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。她博采众家之长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力，她所带过的班，学生学习兴趣高，成绩优异，特长生层出不穷。

班级管理是门艺术，为了使自己的班主任工作更有成效，她经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业，教师是爱的使者，这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生，她总是把他们叫做孩子们，她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上，对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子，她总是用母亲般的宽容来接纳他们，并以诚心赢得他们的信任，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们转化。

在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星，不信你看，他是进步星，他是劳动星，她是书法星，他们是节俭星，他们是礼貌星许多家长都惊奇的说，我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢！夏老师常说：我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的，但我敢肯定的说，每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体，两名同学被评为市级优秀班干部，一名同学被评为省级三好学生，生均成绩及优秀率均在学校名列前茅，在各类文体活动更是捷报频传。

多年来夏荣同志待人以德、爱生以情、敬业以精；她真爱自己的职业，真爱每一位学生，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身！

小学教师的事迹材料篇三

刘立平，通州区运河小学教师。1994年7月参加工作，1998年7月晋升二级教师，至今已履行现职18年。作为一名共产党员，她始终对自己高标准，严要求，工作中时时处处以身作则，关爱每一名学生，深入细致做好班主任及语文教学工作。

每接一个新班，刘老师都要结合本班实际，制订《班级工作计划》，开展各项有意义的班队活动，让学生在丰富多彩的活动中受到教育;每新接一个班，刘教师都会深入了解每个学生的个性特点，组建强有力的小干部队伍，然后再在学生中抓典型事例，树学习典型，让“优等生”起火车头作用，并设置“四赛栏”、“荣誉栏”等，努力营造团结互助，力争上游的班风、学风。

工作中，刘老师重视培养尖子生的综合素质，课余适当给他们加“餐”，对其进行训练、辅导，同时，鼓励学生积极参加各项文体活动，施展才能，发展特长。“转差”方面，她始终坚持“三心”教育，即以真心对待，以爱心感化，以耐心引导，给学生以各种捕捉成功与欢乐的机会，努力促其转化。

历年来，刘老师用“三心”这剂良药，转化了一个个后进生，所教班级多次被评为“北京市先进班集体”，还连年被学校评为“星级班集体”。在搞好班级建设的同时，她还及时总结工作经验，50余篇德育论文，近10节课例在市区获奖。

在教学工作中，刘老师认真落实“育人为本”的教学宗旨，积极探索，努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教材特点，精心设计教案。在授课中，关注学生的学习思维过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。课堂上，她积极采用启发式、辩论式等重“导”轻“灌”的教学法，师生共同合作、交流，在轻松愉悦中使学生获得知识。课下，她积极反思，认真完成教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。她还利用课余时间辅导学生，做到因材施辅，培优转差，分层推进。经过不懈的努力，多年来刘老师的备课笔记、作业批改质量都被学校评为优秀。所教班级学生学习兴趣浓，思维活跃，学科成绩在年级名列前茅。

从教以来，刘老师始终把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，努力提高自身的理论水平。她积极参加区中心组教研活动，积极参加区级教学研究课、观摩课的听课、评课活动，经常深入课堂，学习优秀教师的教学经验。履职以来，多次承担区、校级公开课，均获得较高评价。令有60余篇教学论文、课例等在全国、市区获奖。

2000和2012年，刘老师参加了北京市远程教育培训和第四届国学培训，期间，她认真学习，并能对照自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子。此外，在空闲时间，她还经常阅读各种教育刊物，并充分利用教育教学网，及时了解和掌握教育教学的发展动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

由于刘立平老师工作勤奋努力，踏踏实实，多年来，在教育教学工作中取得了一百余项骄人的成绩，她的教学风格和教学水平也得到了校领导和家长们的一致认可。

教育教学这门艺术永无止境，刘老师将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

小学教师的事迹材料篇四

从教十年来，xx市xx镇xx小学“最美巾帼”xx老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。

“500元，钱不多，却是我的一点心意。当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。”这是xx继2月份响应xx镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。疫情就是命令，行动就是战斗。在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。

疫情期间，xx老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。从1月24日起，她每天主动联系并在xx小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《xx小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。xx老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从xx出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。

在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，xx老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。

昨天已经过去，未来在于耕耘，用xx老师自己的话来说：在村小这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道用心去成就事业，站好三尺讲台。

小学教师的事迹材料篇五

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线：“爱”字当头，“责”字为重。

呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅：“爱”字当头，“责”字为重》。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力；此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。

小学教师的事迹材料篇六

用爱浇灌留守儿童的心灵。

在她的班里，有一个杨同学，是个留守儿童，性格孤僻、自以为是，一言不合，就动手与同学打架。

#老师及时了解其家庭情况，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于长期缺少爱的温暖，造成他孤傲性格。

经过#老师多次与其在外地的家长沟通，建立了定期视频连线，及时传递孩子在校的生活和学习，使孩子冰冷的内心逐渐感受到家庭的温暖。

除此之外，#老师还常常和杨同学课下交流，并给予特别关照。慢慢地，他的不良习惯也在改变，不再和同学打架了，成绩也逐渐有了进步。经过一个学期的努力，他在期末考试中取得了优异的成绩，还被学校评为“进步之星”。这个曾经令老师头疼的调皮孩子，在#老师的精心培育下，成为老师管理班级的好助手。

关心和帮助学困生。

她用真诚的爱给学困生创造良好的心理环境，帮助孩子建立其自信、自强和战胜困难的勇气。

用学生身边的故事去感化和影响每一个学困生，帮助他们改正以往不好的生活方式和学习习惯。

利用课后服务时间，进行针对性的补差补缺，帮助学困生制定良好的学习习惯和恰当的学习方法及思考问题的方法。

激发群体学生班级荣誉感。

丰富班级生活，拓宽孩子视野。她通常根据学生特长和性格特征，鼓励孩子多参加社会实践活动，锻炼孩子适应能力。

无论团队活动，还是学校举办的运动会，她的班级总能获得较好的名次，这是她管理班级和充分发挥学生特长最好的证明。

为了让家长及时了解学生的在校情况，#老师经常在班级群里及时表扬学习、守纪优秀的学生，有力形成家校的合力。同时将有关图片打印，粘贴在班级后面，或制作微视频在班级和家长群内播放，对孩子们进行激励。做了以上这些工作以后，过了一段时间产生了一些可喜的变化。学生愿意为班级做贡献，主动带来作品装点班级，主动参加朗诵、唱歌、课本剧。

#老师认为：虽然学校教育不是万能的，但她不怕。她愿意用爱心、耐心去唤醒一个个还在沉睡的灵魂，坚定地带领他们，走向通往未来的教育之路。

小学教师的事迹材料篇七

王老师，从事教育事业32年，一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

一。为爱而执着。

王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。

暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。

正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。

二。改变环境，创造未来。

曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

小学教师的事迹材料篇八

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。

我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。

平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的状况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理潜力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级群众素质有了很大的提高。

教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。