最新劳动教育课程教案模块(模板15篇)

优秀的教案能够引导学生主动参与学习，提高学习效果。在编写教案时，要充分利用现代教育技术手段，提高教学效果。要想编写一份优秀的教案，需要不断学习和研究教学理论和实践经验。

劳动教育课程教案模块篇一

1.知道做菜是必备的生活劳动技能，懂得作为家庭成员，为家人分担劳动是我们应尽的义务。

2.掌握炒菜的基本方法，学会烹饪简单的饭菜，并尝试烹饪一道地方特色菜肴。研究美食制作，提升烹任技能。

3.能坚持每周利用课余时间进行劳动，与家人、朋友分享劳动成果，表达爱心。

掌握炒菜的基本方法，学会烹饪简单的饭菜，并尝试烹饪一道地方特色菜肴。研究美食制作，提升烹任技能。

一、情境导入。

中国有句俗语叫作“民以食为天”。同学们，在你生活的地方，日常餐桌上都有哪些美食呢?下面这些菜肴你一定不陌生吧。

家常小炒我最爱。

清炒莲藕片炝炒土豆丝。

西红柿炒蛋芹菜炒香干。

西芹炒百合木耳炒山药。

尖椒炒牛肉西蓝花炒虾仁。

“炒”是我们中国菜最常用的烹任方法。在锅里放上油、作料和食材，进行翻炒就能做出一道道美味的菜肴。品尝美食能带给我们愉悦的享受，品尝自己亲手制作的美食又别有.香滋味哦!让我们一起动手学习炒菜吧。

二、学习新知。

活动一：厨房里的秘密。

认一认。

你能照样子说出下面这些厨具的名称和用途吗?

蒸锅：下层锅加水，上层锅放食物，水蒸气透过上层锅的孔洞来蒸熟食物，可以用来蒸馒头、蒸包子、蒸鱼等。

炖盅：把食物放进炖盅，再把炖盅放入盛有水的锅中，保持水沸腾就能炖熟食物。

擦丝器：可把瓜果擦成丝状或条状。

擀面杖：在揉好的面团上来回滚动，将其擀咸平平的薄薄的面皮，可制作饺子皮、馄饨皮、包子皮等。

写一写。

你还知道哪些厨具?

名称。

用途。

说一说。

下面是炒菜时常用的调料，可让菜肴呈现咸、酸、香、辣等口味。你知道在炒什么菜的时候要用到这些调料吗?说一说你还知道哪些调料。

活动二：挑选择洗有学问。

中国人日常餐桌上用五谷作为主食，并且蔬菜是必不可少的。不管餐桌上有着多么丰盛的肉食，总得加上一道蔬菜才算完美。

学一学。

跟家长一起上菜市场或超市，学习如何挑选蔬菜。

比一比看一看摸一摸。

做一做。

择洗蔬菜。

1.择洗緣叶青菜先切掉菜根。

2.把黄的、有虫眼的、坏的菜叶去掉。

3.把青策掰开成一片片，洗掉泥沙，并放入洗莱盘。

中用水浸泡。

1.清洗蘑菇可以先择掉伞柄。

2.再把蘑菇放在盐水中浸泡十分钟，这样就容易清。

洗干净了。

土豆、丝瓜等带皮的蔬菜可以用刮皮刀去皮。

活动三：我来学炒菜。

同学们，我们就从烹任一道蔬菜开始学习做菜吧，比比谁是“中华小厨神”!

素炒圆白菜。

想一想。

我需要准备什么主料和调料?

哪些食材是家中已有的，我去哪儿购买缺的食材?

小贴士。

做一做。

烹饪蔬菜。

1.准备主料：圆白菜;准备调料：植物油、盐、花椒、姜、蒜、红辣椒。

2.将圆白菜掰开洗净沥干，用手撕成块状或用刀切成条状。

3.将辣椒洗净切条状，将姜、蒜去皮切成片或丝状备用。

4.开火热锅，倒油，放入花椒、姜蒜、红辣椒爆香。

5.放入圆白莱后进行翻炒，将圆白莱炒至变软后加盐，再适当炒匀。

6.出锅装盘。

我从“素炒圆白菜”的烹任过程中总结出了炒菜的基本流程。

试一试。

多种食材组合搭配，做出不同风味的菜肴。

想一想。

写一写....

你还学会了炒什么菜，记录下来和同学们一-起分享。

活动四：地方菜肴我学做。

同学们，大家都吃过土豆吧，土豆也叫洋芋、马铃薯、地蛋，等等。土豆是人们生活中一种重要的食材，不同地方的人有不同的做法。下面这些菜肴你吃过吗?请看土豆大变身!

说一说。

土豆在你的家乡叫什么?有什么独具特色的做法?

在你的家乡，一定也有各种特色美食。选择一道家乡的地方特色菜，学着做一做。

活动五：“我爱厨艺”交流会。

在班级开展美食成果交流会，与同学们分享烹饪过程中学到的知识、经历的趣事、难忘的感受等。可以展示自己做菜的图片或视频，也可以将自己亲手烹饪的美食，带到班级与大家分享。

亲子合作。

周末，与家人相约，跟着学做道拿手好菜。先听家人讲讲这道菜肴是怎么做的，再在他们的指导和帮助下，动手做一做。请家人品一品，评一评你的厨艺是否有进步。

三、课堂总结。

通过本节内容的学习，你学到了什么？

不要忘了努力研制美食，要经常进厨房做家长的小帮手，每进行一次烹饪练习就在“日常生活劳动打卡记录表”上如实记录一次。

劳动教育课程教案模块篇二

教学目的：

让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。

工具、材料：

盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。

教学过程：

一、谈话导入新课。

二、学学做做。

学做酸萝卜：

（一）洗菜、凉晒。

1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。

2、切块（条）、晾干。

（二）调制泡坛水。

1、洗净、晾干坛子。

2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐。

3、加入大蒜、辣椒和花椒等。

4、可加少许糖。

（三）腌制。

1、将萝卜夹住放入坛中。

2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。

三、想想练练。

1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？

2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书）。

劳动教育课程教案模块篇三

1、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

2、能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。

3、认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。

1、聆听《太阳出来喜洋洋》。

2、编创与活动。

3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小渔篓》。

5、编创与活动。

6、表演《采山》。

7、编创与活动。

1、聆听《太阳出来喜洋洋》。

2、编创与活动。

狇鎏《太阳出来喜洋洋》。

1、完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的？

2、复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画？

3、再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。

将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。

小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。

劳动教育课程教案模块篇四

一、指导思想：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立能力的培养，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动口号：我劳动我独立我快乐。

三、活动目标：

1、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动地投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

四、主要措施：

1、成立领导小组，召开全体教师专题会议，启动活动，发出号召、提高重要性。

五、活动安排：

六、活动要求：

1、各比赛项目负责人要制定具体评分表，负责与班主任联系，提前准备好比赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。

2、各年级组长与班主任老师负责通知各班学生提前练习，并在比赛前通知学生带好材料、工具等，选出部分学生参赛。

3、各年级负责老师要留下活动过程资料，并形成活动系列报道上传校园网。

5、主题活动总联络人：__。

劳动教育课程教案模块篇五

1.能够说出小兔子带了什么上幼儿园。

2.能够自己收拾东西上幼儿园。

3.体会自己整理书包的乐趣。

活动准备：小兔子上幼儿园整理东西的两幅对比图片。小朋友自己的书包。

1.找出小兔子带了什么上幼儿园。

2.学会自己收拾东西上幼儿园。

一、歌曲导入。

小朋友们还记得之前学过的儿歌《小兔子乖乖》吗?我们来唱一唱吧。

二、引入小兔子上学。

三、带领幼儿寻找图片上有的'东西。

四、带领幼儿发现两张图片的不同。

五、让幼儿总结小兔子把哪些东西放进小书包带到了幼儿园。

六、让幼儿说说自己带了什么到幼儿园?是谁放进小书包里的。

七、夸夸小兔子自己整理小书包，让幼儿也尝试自己整理小书包。

八、想一想，小兔子把这些东西带到幼儿园去，怎么使用它们?自然结束课程。

劳动教育课程教案模块篇六

人们都说：劳动最光荣。这一周，我参与劳动课被安排到八号公寓楼值周。

这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力气、集体的暖和和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确相识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲酬劳认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种状况下，学校有意识地组织了我们去参与力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到肯定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创建世界的真理，抵制了我们轻视劳动和坐享其成的思想的侵蚀，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培育了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

文档为doc格式。

劳动教育课程教案模块篇七

活动设计意图：

“五一”劳动节即将来临，为了让学生了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与校园的实际情况相联系，让学生走出校园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养学生从小懂得关心他人，关心身边的事，提高学生的责任感和社会适应能力。

活动目标：

1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

2、积极参与活动，体验自我的价值。

活动准备：

1、结合活动谈话：让学生懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、全体学生学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）。

4、全体学生积极参与制作宣传小旗。

5、制作一块校园标记牌。

活动过程：

1、宣传表演。

学生在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）。

2、慰问致敬。

请两名学生代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

3、请警察讲述交通指挥的手势名称，学生模仿。

4、学生将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

5、教师带领学生安全地回到校园。

劳动教育课程教案模块篇八

根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。

1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。

2、初步了解单手抛球的动作。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

龟背、投篮器、托接球。

准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

基础活动。

师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。

生：运用托接球把球捡回龟背中。

师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。

模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

劳动教育课程教案模块篇九

教学目的：

让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。

工具、材料：

锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。

教学过程：

一、谈话导入。

中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。

二、学学做做。

（一）备料。

1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。

2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。

（二）煮汤。

（三）装碗。

三、想想练练。

1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。

2、你还想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。

劳动教育课程教案模块篇十

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，发展手部精细动作。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、乐于探索、交流与分享。

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，发展手部精细动作。

2、体验帮助别人的快乐。

操作材料每人一份，小猫头饰一个，托盘一个。

一个老师扮小猫，在门外敲门。

老师：“咦，是谁在敲门啊？”

小猫：“我是小猫。”

老师：“原来是小猫，快请进。”

小猫：“小朋友，你们好。”

老师：“小猫，你好，你来干什么呀？”

小猫：“周老师，我开了一个烧烤店，可是我还有许多菜没有准备好，这可怎么办呀？这可怎么办呀？”

老师：“小猫，小猫，你别着急，我们来帮助你。小朋友们，你们想帮助小猫吗？”

小猫：“谢谢周老师，谢谢小朋友。”

老师：“现在周老师，先来帮助小猫。”

教师向孩子展示气球棒，强调气球棒上得黑线。

第一次示范穿“凉粉”。将穿好的“凉粉”放在托盘里。

第二次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误控制线，示范按线的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教师先强调“白菜”上的两条错误控制线。首先教师进行错误示范，直接穿一根小棒。小猫说“不对，不对，白菜叶子很大，要穿两根棒。”“哦，那我再穿一根。”老师再进行正确示范，分别将两根气球棒穿入白菜叶中。

老师：“小猫还有很多菜没有准备好，我们一起来帮帮它吧。”

孩子分组操作，教师和小猫分组指导，重点指导孩子观察错误控制线和专注地操作。

教师指导孩子们将穿好的烧烤材料端给小猫，并分类放在托盘里。

我们都知道，一节好的活动课，并不是教师设计的如何的精彩，而要看这节活动课的效果，有没有发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，较好的完成教育教学目标。

此次教学活动的设计，开始部分我们设计了一个情趣表演的环节，让幼儿于教师一起进入表演游戏，较好调动了幼儿的积极性。幼儿从表演游戏中知道了，小猫来敲门，是因为它遇到麻烦了，需要得到大家的帮助。

让幼儿在情景表演的环节中，让幼儿从观看表演的故事情节中知道小猫遇到麻烦，需要大家的帮助，从而让孩子知道助人为乐是件快乐的事，而是告诉幼儿在帮助别人的过程中是比较难的，在好奇心的驱使下，幼儿个个挣大了小眼睛，竖起了小耳朵，认真的倾听、观看老师示范穿的动作。个个跃跃欲试，充分的调动了幼儿的参与活动的积极性。

第三个环节，幼儿穿烧烤的操作。我觉得幼儿的动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿的动手能力。

总体看来，本活动课难易程度非常适中，幼儿掌握的非常好，课堂气氛也不错，究其原因，孩子们都很感兴趣；二是该活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有充足的材料可以操作；三是幼儿感受到了助人为乐的乐趣。

通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价。

劳动教育课程教案模块篇十一

1、使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。

2、培养学生爱劳动的好品质。

3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。

美好生活靠劳动去创造。

用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。

讲解法、调查法。

略

一、听故事导入。

1、听故事《荒岛》。

2、听故事后，学生思考讨论：为什么渔夫选择是斧子而不是金子。

3、教师小结：渔夫选择了劳动创造生活。

4、揭题并板书。

二、学文明理。

1、用自己的方式自由读课文。

2、思考下列问题。

a、怎样理解赵星星爸爸说的话。

b、他们一家人在受灾后，是怎样重建家园的？

c、他们一家人的努力，得到了什么收获？

3、组织学生讨论上面的问题。

4、教师小结：

美好的生活不能等待别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。

5、说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。

三、辨析明理。

1、说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2、议一议：（灯片出示）对这两种说法，你怎么看？

3、辨一辨：（灯片出示）上面同学的几种说法对吗？谈谈你的看法。

4、读一读p27的阅读材料。

四、教师总结。

美好的生活不能等别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。少年儿童从小要参加一些力所能及的劳动，培养爱劳动的好品质。

劳动教育课程教案模块篇十二

一、活动目标：

1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，体验劳动是一件辛苦又快乐的事。

二、活动准备：

物质准备：父母劳动的照片、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片段。

三、活动过程：

（一）介绍“五一”国际劳动节。

引导语：小朋友们，你们知道每年的五月一号是什么节日吗？

师：这个节日是谁过的呢？

（二）讲解“五一”节的来历。

师：凡是有劳动的人们都可以过这个节日，你们知道这个节日怎么来的吗？小结：此节源于美国，因为那时候呀，他们每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罢工。经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，国家的领导就开了一个会，会上代表一致同意：把5月1日定为国际劳动节。

我们中国人民庆祝劳动节的活动是以前的一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的游行、集会。新中国成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。在这一天，劳动的人们都可以休息。

（三）认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

1、观看录像片断，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

师：你们都认识视频里哪些劳动者呢？他们都做什么样的工作。

2、谈谈自己身边的劳动者。

师：请小朋友们拿出家里人的照片说一说他们都是干什么的。

（三）引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，并尊重他们。

师：如果这些劳动人们不劳动了，会有什么样的后果？小结：劳动人们和我们的生活是离不开的，我们应该尊重他们。

劳动教育课程教案模块篇十三

1、懂得学会尊重别人的劳动成果。

2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。

3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。

一、活动导入。

教师出示大萝卜图片，导入主题。

教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？

二、基本部分。

1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。

教师：勤劳的小象做了哪些事情？

教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？

教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。

教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。

2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。

师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。

幼儿看动画，启发思考：

教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的.？

教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？

幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。

师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。

4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。

1）、师幼共同观察两张图片内容。

2）、引导幼儿判断对错并思考原因。

3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。

5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。

1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。

2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。

3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。

4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。

三、结束部分。

诵读《弟子规》，感受经典熏陶。

分凡取与贵分晓。

与宜多取宜少。

教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。

区角活动：在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。

劳动教育课程教案模块篇十四

教学目的：

学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。

工具、材料：

高压锅或电饭锅，水、米等。

教学过程：

一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。

二、学学做做。

（一）高压锅煮饭：

1、拣米、淘洗、加水。

2、检查密封圈、排气孔后加盖。

3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。

4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。

（二）用电饭锅煮饭：

1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。

2、插电时要注意安全。

三、想想练练。

1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？

2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。

劳动教育课程教案模块篇十五

1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。

课前准备：

每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

教学过程。

1、创设情景明确要求。

（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

（2）学生自主阅读教材2至6页。

2、引导示范动手实践。

（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

洗头过程：（边讲解边适当板书。）。

第一步：淋湿涂洗发剂。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。

第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。

（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。

第一步，淋湿。

第二步，凃沐浴液或浴皂。

第三步，全身擦搓。

第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。

（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。

3、展示评比交流收获。

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。

4、拓展延伸实践创新。

（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。

教学反思：