高中的作文(模板16篇)

经验是一把锋利的武器，奠定成功的基础。首先，要明确总结的目标和范围。某大型企业总结了一年来的工作成绩和经验教训，供大家学习参考。

高中的作文篇一

看！她拿着课本向教室走来了！

她一踏入教室，我最先关注的是那双修长的腿。短短的黑皮裤，长长的黑丝袜，再加上长筒型的黑皮靴。ohmygod！这也忒霸气了吧，一定是一个很帅很帅的小姐姐！往上，暗黄色的高领毛衣，将她的身型勾勒得更加曼妙。一件酒红色的大衣，把她的气质又提升了一个档次！我的天！不需要看脸，这强大的气场，这霸气的样儿，十足的御姐范儿，踩着那高跟鞋“嗒嗒嗒”地响。

没错，这就是我们帅气的数学老师——谢老师。

我曾和我们亲爱的学委讨论、遐想过很多次——如果谢老师年轻那么个二十年该会是什么样？我们有一个共同的答案：“那一定是一个贼帅贼帅的小姐姐！”说完我俩都不由自主地“哦——”起来。要真是那样的谢老师来给我们上课的话，嘿嘿嘿，即使所有副课都换成数学，我也百分百，双手双脚赞成！

谢老师表面看上去霸道，而且凶巴巴的，其实上她的课也是有很多乐趣的。

有一次，谢老师给我们讲单项式。课程到末尾了，谢老师问我们：“单项式的概念弄懂了没有？”“懂了！”我们回应着。“韩涵你懂了没有？”他不做声。谢老师仰起头看了看天花板，叹了口气，又无奈地说：“你们班啊，就是有一个帽子，这帽子好了，你们就都好了。”一开始大家还没反应过来，几秒后却炸开了锅，哄堂大笑起来。韩涵同志也低着头，默默地笑着。

谢老师平时都是一脸严肃，想看到她笑一次真的很难，但如果看到了，哪怕什么也没懂，也一起笑得很快乐。

还有一次，谢老师给我们讲等差“嗖”列。“把这个规律弄懂了，遇到这种题直接套就行了。”她指着黑板说，转身又开始写，“我们再设一个数列，来看昂，一加‘扣’加‘扣’的二次方，加‘扣’的三次方……再加‘扣’的n次方。”

“哈哈哈哈哈哈哈，‘扣’，哈哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的捂着肚子，有的趴在桌上，肩在抖抖抖，有的甚至还直接拍桌子跺脚。本来见我们笑，脸沉下来的谢老师，此刻见我们这番模样也开始笑了起来。

谢老师虽然严厉，但她会和我们一起笑；她虽然对我们严格，但也会说玩笑话。

我从小就很喜欢数学老师，虽然个个都很凶，但个个都有幽默风趣的一面。数学思维是很奇妙的东西，谢老师每次都能给我们讲得很细。这个老师，真的很好。

我的老师——气场翻天，知识渊博的谢老师。

高中的作文篇二

我总是在不幸运中遨游。

也许是一辆自行车，

也许是一把钥匙，···。

我总是不断遐想;。

自行车的被盗，

钥匙的丢失，

我期望着能够找到。

也许是心灵疼痛，

也许是明日欣喜，

我总是在烦恼中度过；

也许是一种表情，

也许是一句责怪，

我总是默默接受。

面孔的拉长，

言语的拷问，

我真的不知怎样才好；

一缕阳光，

一滴泪，

映衬光辉洒明天！·。

高中的作文篇三

我一直以为“绿幽幽的水，苍茫的天，忽隐忽现的山”是属于文字和白纸的。

今日去了东坞山，和哥哥来到那边的水库。登上大坝的瞬间，我的眼神凝固了。我从没见过如此清澄，如此深邃的潭。不知该如何形容，毕竟在日益“城市化”的社会中，缺的就是这么一份宁静与旷达。

我斜斜地靠在栏杆上，脑海中只有一份属于我，属于山，属于水的水墨画，慢慢地闭上眼，我听到了来自水底的呼唤——一声单纯，自然的呼唤。

凝望着这潭水。发觉它似乎变成了一双深深的大眼——一双古井般无波而又深沉的眼。它望着我，我望着它。我望进了它的灵魂——一个清澈，纯净的灵魂。我无法自拔地一头栽了进去，这种感觉，不可名状。风吹来，不见涟漪，却淡出了阵阵忧伤。一种看不见却感受的到的忧伤。只觉心中万分苦涩，像是有什么东西落下了。

在这里，我找回了最初的自己。那么平静，那么纯净，想那飘逸出尘的人，无畏无恼。

可是，我忽然醒了。一片怅然若失的伤感围绕着我。哥哥笑着对我说：“你可以在这里大声地叫，放松放松！”我收回游移不定的目光。静静的摇了摇头。至于原因，大概就是这么个“静”字吧。我舍不得破坏这儿的静，我甚至想永远留给它一份静。但我知道我做不到，毕竟自然终究是抵不过暂时的人为的。几何时，天空飘起了细雨，朦朦胧胧，凉丝丝地溅到我的脸上。抬眼看天，却也没有书上写的那蓝宝石色。只是苍苍茫茫、凄清的一片。水汽环抱着山头，氤氲着不知名的事物，这就是所谓的山色空蒙雨亦奇么？看着山边若即若离的云，我又陷入了沉思。

我在记忆深处刻下了一幅缥缈而深邃的画。但愿，我在烦恼时，我的记忆会给我答案。

如果可以，

我希望这份奢华的宁静长存。

——后记。

高中的作文篇四

姥姥是五零后，经历过饥荒，所以极为节俭，即使现在生活好了，勤俭节约的生活态度也依然如故。

姥姥做饭都是数米下锅的，通常每人一碗。若是多出了些，就给大家分一分；偶尔孩子们剩下了，她能吃就吃了。若是她也吃不下了，就留到晚饭，不管是米、面、菜......统统倒在一起，加水，加玉米面，熬成一锅粥，她说这叫“大一统”。这“大一统”粥妈妈和舅舅从小吃到大，现在我和表弟偶尔也吃，我们管这叫“糊涂涂”，是大家最不爱吃的饭了，但有什么办法呢，姥姥认为浪费食物天理不容，食物是一定要吃到肚里的。

姥姥六十岁后，腿脚渐渐不灵便，家里的自行车车梁有点高，妈妈怕她上车的时候被绊倒，想买辆小型的，但刚一提，姥姥就生气了：“旧自行车骑得好好的，买什么买！”有一次妈妈都跟老板谈好了价钱，又怕买回去惹她生气，就打电话给她，问她要什么颜色，来试探口风，结果姥姥在电话中把妈妈一顿痛骂，新车子的事就泡汤了。一个月后，妈妈回家却看到一辆崭新的小型的自行车，很惊异。姥姥说有一次骑车被车梁绊住了，车子倒了，她被摔了，脚腕扭了一下，幸好没伤到骨头，但到医院照相买药花了不少钱，很是心疼，这才同意让舅舅买了辆新车。但愿经过这件事的教训，姥姥的观念会稍微改一下。

家里有一台压面机，用了许多年了，现在压面的时候要费很大的力气，齿轮转动的时候咯吱咯吱响，妈妈想给姥姥换一台，姥姥却好了伤疤忘了痛，依旧大着嗓门训斥妈妈：“东西还能用，买什么买！”

一天，舅舅打来电话，说已经买上了一台新的电动压面机，但不敢贸然带回家，怕惹姥姥生气，让妈妈想个法子，把旧机子处理掉。妈妈在家里比舅舅受宠，姥姥即使训妈妈，也留着情面。妈妈放下电话，苦苦思索，有什么法子可以让姥姥欣然接受新的压面机呢？法子还没想出来，晚上舅舅又打来电话，说已经把新机子偷偷带回家了，就藏在门洞里了，电线插座也都安好了，万事俱备，只欠东风，让妈妈赶紧想办法。

法子终于想出来了，妈妈给姥姥打电话：“妈，网上搞活动，电动压面机有很大的优惠，我买了一台，货发到市场上哥哥的商铺，明天哥哥就带回去。我想把家里的旧压面机搬到我的新房里用。”

“你用新的吧，旧的不好用。”

“我平常都是在单位家属楼住着，不常到城里住，有个旧的偶尔用一下就行了，难用也没关系。”

姥姥一听，旧机子不会浪费，新机子又有优惠，非常符合她不浪费东西又省钱的原则，欣然同意，妈妈又打电话给舅舅，串了一下口供。第二天，舅舅把压面机“带回去”安装好，给妈妈打来电话：“妈很高兴。”

“那我把钱给你，就算我买的。”

“给什么钱呀，你买我买不都一样！”

“那等几天我跟妈说我使用的是货到付款的方式，是你付的款，我给你钱你不要。”

“不要说这些，妈高兴就好。这压面机我早就想买了，妈每次压面都压得胳膊疼。”

舅舅花了钱，妈妈却讨了好，毕竟不妥，妈妈说等以后有了机会再跟姥姥说吧。

姥姥勤俭了一辈子，不敢奢望她在晚年能转变观念，坦然接受妈妈和舅舅的好意。但姥姥真是好福气，有一对孝顺的儿女，愿意为她编制爱的谎言，让她幸福百年。

高中的作文篇五

初三年，是一个紧张又充实的学年。在每天被提纲填满的生活中偶尔也会幻想一下中考过后漫长的暑期生活以及美好的高中生活。

我想象中的高中生活是这样的：

清晨，我伴着校园的晨歌，手上拿着一本厚厚的英文字典，每下一级台阶就背一个单词，脚步轻盈地去食堂吃饭，开启自己充实又丰富多彩的一天。

上了高中就要改掉初中学习的坏习惯，每一堂课都要认真听讲，理解并记下当天老师讲的内容。也要认真完成每一科的作业、预习以及复习。争取做到“平时不闲，小考小闲，大考大闲”的状态，让知识扎根在脑海中。

同学们是有趣且活泼的，老师们也是学识渊博且可爱的，课堂是在轻松中学习到知识的。

然而，现实却告诉我，高中生活真实的面目是这样子的：

一阵风飞快地吹过校园的百年老树，千万别误会，这不是来自大自然的凉风，而是我匆忙跑去食堂排队“扫出来的风”。有句话是这么说的“理想是我们对于现实过大的浮夸而建造起来的缤纷堡垒，它的外表有多吸引人，里面的真实就有多让人无奈和不满。”高中生活它丝毫没有想象中的那么悠然自得，而是匆匆忙忙的。一如它毫无防备地悄然而至，曾几何时自己还在为中考而拼命，而今就成了一个茫然的高中生，茫然地应对各种问题。

食堂的“大条龙”长队是最先让我崩溃的一个事儿，它让我几乎下午一下课就要从五楼冲到“遥远”的食堂去吃饭，吃完差不多就要去晚自习了。这一波未平，另一波就迫不及待地向我冲击过来：大热天没洗澡水，绝对是一件惨绝人寰的悲伤事件。

至于所谓的“轻松”课堂，那就真的只是我在做梦罢了。高一一来就是九科的艰难大山，面对繁重的学习任务，就别提什么轻松了，可以理解概念，且面对枯燥的课程能不睡着就不错了！

我们不能因为计划赶不上变化就被生活拖着走，那样的人叫做行尸走肉。相反，我们应该走在时间前面，努力学习，掌握生活和命运的主权。

高中的作文篇六

那些年，我们追逐过的梦想，欢笑与泪水会永远铭记于心，永不褪色。

回首过去的三年，准确地说应该是两年才对，在这段简单而美好的日子里也收获了很多，有无时无刻的笑容，相依相偎的陪伴还有分每秒的陪伴，都将随着一个时代的中介而被铭记。

不会忘记的是那条路，那一路上有匆匆前去食堂“抢饭”的身影，有姐妹情深间悄悄的话语，还有人群深处那一抹淡淡的凝望，都编织成一幅动人的画，经年之后，甜蜜依旧。

不会忘记的是那群姐妹，在这之间或许有过争吵，有过矛盾，但最终都能言归于好，最享受的是“冷兔”的笑话，她的冷笑话总能在任何时候引得我们开会大笑，最不能忘记还是那一群“吃货们”，哪里有好吃的，什么好吃，一直是津津乐道的话题，仿佛无论走到哪里，都有欢声笑语相伴左右。

不会忘记的还有那一件件疯狂的小事，某个时间，每个人的手中多了一本书，青春，悬疑，侦探……应有尽有，每晚在老师的催促下不情愿地爬进被窝，当老师一离开，我们开始了作战，窸窸窣窣的书本声回荡在每个人的耳边，直到第二天清晨，互相看着对方的黑眼圈而傻笑，当时的我们多天真偶尔谈笑间，看到了那抹背影，在达成意识后开始跟踪，仿佛侦探小说中的桥段，一路上，我们小心翼翼、忐忑不安，只为跟随着他的脚步，不经意间被发现，爽朗的笑声回荡在整条路上，我们放声的大笑不管旁人眼中的那一抹诧异，当年的我们，可以不顾一切。现在回想起来，当年的我们比现在勇敢不羁，多年后，这些回忆将会是最美好的。

时光匆匆，多年后，回首，定会是温暖如春，阳光依旧。

即将分别，那些年，我们一同走过的路，一同听过的故事，一同分享的秘密……都会被刻在青石碑上，永垂不朽。

高中的作文篇七

当年，我们曾携手在花下欢笑；如今，飞花散落在这个秋水浮汀的季节，而你嫁衣如火比飞花还要艳烈。

花开有情，花落成殇。

（一）。

红英悄无声息于指间飘零，我望着那不解离愁的落花，渐渐的模糊了双眸。

（二）。

“下个月，去我家提亲吧！”耳畔已不知是多少次响起这句话了，经年的花事，亦伴着这句话自我心底浮现。

春迟花早，我陪你在陌上散步。夕阳余晖，款款地将一切染得金黄，清风卷弄着花香，是那样的恬静美好。

你玉手纤纤牵我衣袖一角，喃喃道：“下个月，去我家提亲吧！”

我抚袖，亦抚下了你的手，转身凭栏，任你如何唤我，皆沉默不语。

半晌，方转过身。()。

烟柳画桥，世外人家还有那满树芳华，只是，芳华下面，不见了你的身影。

几分落红零星，砸疼了我的眼眸。

“走了也好。”我苦笑，“我不过是个潦倒书生，十年寒窗，无半点功名，跟着我，你会受苦的。”

（三）。

花轿珠帘半卷，露你一半明媚娇颜，那双若开倾世桃花之眼亦在凤冠摇摇晃晃的珠坠下忽隐忽现。

新郎打马行在轿侧，频频回头向你微笑，你亦看他，含情脉脉，梨窝浅浅。

一切的一切，是如此恰到好处，我的最后一丝幻想，在一瞬间分崩离析。

（四）。

我是今年御前钦点的新科状元，新皇是先帝最器重的小儿子，虽仅弱冠，却已是雄才大略，亦对我十分赏识。

三日之前，我自京城出发，日夜兼程回到杭州，四处打听，得到的却是你出阁的消息……。

轿上的新娘冲我嫣然一笑，眼波平静，就像对待一个陌生人。

心正一点点碎裂开来，我牵着马儿仓皇逃离……。

（五）。

衣袂上有水渍点点。

客栈漏雨了？

掀帘望天，天色分外湛蓝。

原来，是自己的眼泪一直没有停止过……。

现在便启程回京吧！既然已经有了不同的轨迹，那便好好演绎自己的人生，而我，亦要将你忘却，从此陌路。

（六）。

整理行装时掉落了一块帕子。

那是当年你赠与我的锦帕，我一直视它若珍宝，只因上面有你亲手所绣的.《上邪》。

上邪！

我欲与君相知，

长命无绝衰。

山无陵，

江水为竭，

冬雷震震，

夏雨雪，

天地合，

乃敢与君绝！

“山无陵……天地合，乃敢与君绝……”字字句句，如今已若隔世。

几时辗转，岁月模糊了我们的背影。当年如鲜花般绽放的爱情，也因我的疏忽，伴随着凋零的花瓣而逝去。

落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事。花开有情，花落成殇……。

嗅着落花残留的香气，我吟道：

曾经花下客，今似蝶分飞。

花落味成殇，萧郎是路人。

（七）。

远处人家的灯火，摇曳着陌生的暖色，花瓣还在不知疲倦的陨落。

我走了多久，那花落的味道便追随了多久，久久不散……。

高中的作文篇八

我唯一能感到安慰的是，在我死命挣扎后回头的一刻，能够看到朝升的金阳。

——题记。

少年推着车，顺着人流通过了那道封禁他自由的铁门。一个个人从他身边挤过，不断地摩擦过他的右肩，隐隐作痛——这还是因为他左边推着一辆自行车。人们小心翼翼从他车旁避过，唯恐擦碰到一点点。于是他就在“左手真空右手蜂拥”的情况下慢慢的像滩下坡的泥一般流出了这条通道，冲入了外界无边的江河之中。

然而这外面的江河也早被各种鱼虾装满了。少年抬头看向面前的世界。天是灰霾的，世界是灰暗的。两位司机因为一点小小的摩擦而将车子停在马路中间面红耳赤地争吵，全然不顾身后交织而起的鸣笛。一位上流社会的富太太高傲地提著名贵的提包从甲车上走下，炫耀着自己的高贵同时用尖利的声音嘲笑着乙车的“简陋”。街旁的小姐们一边用饿狼看着食物的目光看盯着富太太的提包装束高跟鞋，一边讥讽富太太毫无上流社会的形象，就像刻薄的女人嫁给了一个暴发户，改的了外表却改不了自己唯利是图的本质。不知勤学只知吃喝玩乐的混混们在大口嚼食用保护费换来的食物的同时，打量着那些小姐的身形相貌，并且评头道足说着满口粗话淫语。面前小小几平方米的世界显得如此污秽，乃至集合了世上的原罪。而从远方来到远方去的人流各自心里在算计着什么他也无从知晓，或许是程度更深的罪恶吧！

这些场面，他也见过太多太多了。初次看到的时候他还觉得恶心，挥舞着稚嫩的手臂用嚎啕大哭反对着这密密麻麻的噪音。而现在的他对着这一切熟视无睹，麻木、厌倦。少年默默翻身上车，他的眼中有种强烈的欲望。他急急忙忙地蹬着车，好像一只看见了老虎的兔子，飞快地蹿向了远方——他内心所认为的安全的方向。

他在逃亡。身后的喧闹如同洪荒中的恶兽，只要他一松懈就会超过他，吞噬他，将他同化到七宗罪之中。他无法想象如果被那股浊气污秽他会成为什么样的人。成为那些自私自利的人？他办不到。所以他要逃亡，在精神上逃离这片荒芜。他挤出生命里所有的能量，压榨自己的潜能来逃脱身后浊气的侵袭！

是的，他赢了，他逃离了那片拥挤的世界，他从中挤出来了。在这里，没有罪恶，没有勾心斗角，一切宛若新生的，带着浓浓的善意，笑着面对他，欢迎一个内心依然纯净的少年的到来。

少年站起身，看向自己的来处——一个被黑色雾气布满的世界，一个各种罪恶咆哮的世界。他垂下头，眼中含着泪水——就算再污秽，那也是他曾经深爱的土地啊！如今他逃离了，但那叫做家乡的地方，仍然在受苦，荒芜。

但当他抬起头的一刹那，他的嘴角弯起一个好看的弧度。他笑了——在黑雾的上方，浮起了一点金芒，并且越来越亮，渐渐要充满整个世界。

是的，那是太阳。

是的，那是朝升的希望。

高中的作文篇九

像一阵风似的，你来到我们中间。

带着黑黑的皮肤，洁白的牙齿，水灵灵的眼睛，朴素的衣着你来到我们中间。

开始并没有注意你。你真的平常得不能再平常，可在这平凡中你又带来了那么多的不平凡。你，带着勤奋来到了我们中间。

水冷得刺骨，去触摸它也要莫大的勇气，可是你的动（作）是那么的利索。我知道，你心里惦记的是知识，它会温暖你的心。匆匆洗漱完毕，你就跑向了教室，（我）看一看时间，五点零五分。

我能想像出你在教室里学习的情景。时而低头写写，时而抬头背背，时而愁眉紧，时而忍俊不禁。在知道的海洋里，你遨游欢畅。因为有你的勤奋做船帆。

带着坚强，你来到我们中间。

那天，老师拿着一摞作业进了教室，是作文课。老师说要为我们朗诵你坚强的心声。

老师小心翼翼的拿起作文本，就好像是托起水晶杯那样仔细。不，不是水晶杯，那是比水晶杯还更贵重的东西。

念着念着，老师的眼角噙满了泪水，下面的同学也早已热泪涟涟。你没有哭，而我却能看到你内心的痛。因为你坚强，即使泪到了眼角，你也想方设法让它缩回去。

作文写的是你为你亲生妈妈逝去承受的痛苦。末，你说：“妈妈走了，我的船没有了帆，可是我会亲手造，造出更结实的帆来。我不会流泪，因为生活不相信泪！”你的坚强感染了我们每一个人。你是这样说的，更是这样做的。此后，同学们不再为小困难而恼怒了。

你来到我们中间后，我们到学到了许多，受益匪浅。你不仅来到了我们中间，更走进了我们心间！

高中的作文篇十

有点蓝又似透明的天空上，几朵白云懒懒的游荡着。金色的阳光洒在火红的枫叶上，又别有一番情致。为过冬做准备的鸟雀们，在这样一个好日子，似乎也来了兴致，在枝头上唧唧喳喳的叫个不停。

打开窗子，皮肤一阵颤意，此时的风虽不比寒冬的凛冽刺骨，但也带着浓浓的凉意。换上妈妈早就准备好的毛衣，我走出了家门。门前的小树早已没了往日的傲气，正悠闲的享受着阳光的爱抚。在那柔韧的枝条上，偶尔看见未脱落的叶子，叶子的尖端已经黄了，但与枝干相连的地方还是青青的，却看出它早没了养分，薄薄的叶片，像是再来一者非就能被撕裂。

我喜欢深秋的风景，不像冬那般无情，又比初秋多了份韵味。很字符的将自己比作秋天的小公主，像一个小傻瓜一般，抬头望着天空，企图寻找南飞的雁们遗留的痕迹，直到眼睛发胀，脖子发酸，还一个劲的不知疲倦。最后，头晕了，眼花了，躺在软软的落叶上，闭着眼睛，听谈们低诉夏夜的美丽。

深秋的露水比初冬的雪花还要凉，我总怀疑，那翠绿色的纺织娘略有透明的身体，为什么整日整夜的喝露水，却不会因此脱水。自然界的动物都有自己的规律，却又有点违反常规。稻田里早已没了往日里热闹的情景，该走的.走了，该睡的睡了，只有我这无聊的人啊，才会在这里吹冷风。

满地的落业随风起舞，让我开始不知不觉的思念起那美丽的蝴蝶。那可爱娇弱的小精灵啊！当秋的步伐刚刚迈出时，它便听见了风声，早早找个温暖的角落，把自己藏的严严实实的。那象征爱的精灵啊，保存了爱，让它可以在明年春天再苏醒。

深秋的月格外的圆也格外的亮。又是一年团圆时。家家户户，品月饼，赏明月。晚间的风似乎不比白天的强烈，却又格外的显得孤寂。夜深了，人们早已拥着棉被进入梦乡了，只有门外被冷落了红灯笼陪这孤寂的风。

深秋了，深秋了。

高中的作文篇十一

落雨的屋檐，蓄满鸟鸣的夏日里，我看到了你。

你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看湿泥啃进笨重的梨耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天，那些充满阳光与充沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些散布在农田沟垅的深浅脚印，是你播种的希望，是你沧桑面孔的条条沟壑，是你留下的记忆的年轮。

你伏在长满万物的大地，耕耘着一片桃园，你平凡又卑微，却用丰收的果实、金灿灿的谷穗托起了人们生活的基石。那样卑微而易被在觥筹交错间忽视的你，托起了伟大的富足之梦。

城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。

一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的乐章，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延宕无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦，也许底层的工作让你卑微，让你被光鲜亮丽的人群忽视，但你滴落的汗水却浸渍出城市的宏伟蓝图。

你穿梭在城市的森林，搭建了生活与发展的阶梯。你平凡，却肩负起了城市建设的重任；你卑微，却默默创造了“中国速度”的伟大奇迹。

万千平凡人生，你都只是其中卑微一员，拥有各自的悲喜交加，拥有自己的喜怒哀乐，我们一同登上“中国梦”的高速列车，看那些或喜或悲的事泅上心岸。你----卑微的你，添给世界的并不只是一个生命，还有你用卑微托起的沉甸甸的伟大。无数双平凡的手结握成拳，托举起美丽中国的希望。

也许,手中的梨耙与锄头或是头上的安全帽并不能够给你带去足够的体面和尊严，然而卑微的你却值得人们的珍视。生活只给了你埋头耕作的选择，你却用勤恳的劳作收获了最灿烂的深秋；现实只给了你砌砖贴瓦的工作，你却用夜以继日的奔忙铸造出一座座繁华鲜亮的城市。生活中，你虽不能夺人眼球地立于人前，但于背后穿行忙碌的你，却实实在在地用卑微的身躯托起了中国立足世界的力量。

你的卑微，托起伟大。不管是行在田畴的你，还是敲出城市叮咚的你，都是缀缝世界的绵密针脚，都是落笔生花的柔软笔触，都是曲声叮叮的清脆音符，都是泼墨的绿荫里的点点光斑。你虽生于卑微，却因托起伟大而伟大，你给予了世界生花的妙笔，你给予了世界柴米油盐的美好、自得与惬意。无数个卑微的你，托起了一个又一个伟大的丰碑。

高中的作文篇十二

每个人的心中都有属于自己做人、做事的原则。常言道：“没有规矩，不成方圆”。许多原则性的问题是不容置疑和改变的，比如法官判案时不能因感情的原因而去改变判决的结果，因为依法办事是断案的原则；裁判不能因个人的喜好而改变判罚的尺度和结果，因为按规则办事是裁决的原则；学生不能为了取得好成绩而在考试中作弊，因为诚实是做人的原则。但是坚守原则，往往是一件难上加难的事。坚守下来，你将获得成功；放弃坚守，注定将一事无成。

坚守原则能获得成功。“高贵不能淫，贫困不能移，威威不能屈”。历史长河中，有多少人为了原则牺牲性命。解放战争中，我们的战士江姐、许云峰等人，因为叛徒浦志高的告密，被国民党抓进监狱。敌人用尽了各种惨绝人寰的刑罚。即使十指被扎进了竹签，即使双腿被老虎凳折断，就因为这些英雄心中有一个不可动摇的原则：不能出卖党的秘密。所以他们咬紧牙关，至死不渝。他们保守了党的秘密，更是坚守了心中的原则。正因有了无数这样革命志士他们的坚守，中国革命才取得了成功。

坚守原则能获得敬佩。不仅英雄坚守原则，我们平民百姓也有坚守原则的典范。比如冯骥才笔下的苏七块。他有一个原则：凡是看病都要先交七块钱。当摔断胳膊的车夫痛苦的走进门时，他不是不知道车夫生活窘迫，而是因为自己的原则不能打破。当车夫在刘医生的帮助下交了七块钱后，他立刻给车夫看了病，并在看完病后把七块钱还给了刘医生。他这样做也是为了坚守自己的原则，为了原则宁愿被别人误会他铁石心肠。但当大家知道了真相后，他换来的是别人对他的赞美和敬佩。

那么，我们该如何坚守原则？首先，我们要选择适度的原则，原则有好有坏，好的要坚持，坏的要摈弃。选定好原则就要努力坚持下去。在坚守原则的道路上会遇到很多抉择。比如：在坚守原则和得罪朋友之间抉择；在坚守原则和出卖组织换取生命中抉择等等。此时我们一定要咬牙坚持，坚守心中的原则。因为坚守原则换取的是正确和更美好的结果。

坚守原则是难事，但坚持下来，你将获得成功、敬佩等等。所以，为了得到更美好的结果，我们就要咬牙坚守自己的原则。

高中的作文篇十三

透明的眼泪，崩溃在红色的酒酿中，蒸发成不曾落下的雨点，一直在天空蔓延。

沉默是一种没有灵魂的语言，破碎的无法挽回。

记忆中的悲伤排山倒海而来压抑着，在四周轻轻的撩起灰色的序幕。

细数着记忆中的光点，闪亮的，灰暗的，排列在迷雾中的思绪被分割成对角，温柔的残忍才是最痛的。

仓促的怀念着已经冷却的记忆沉浮在寂寞中的寒冷，扬起了裙角的美好，那一年那一天那一刻再也回不去了。

肆意或者是刻意都已经无所谓了，我们就是这样的感觉着那条线在扩张，然后我们就天各一方了，还能说什么。眼泪流下也只是回忆在催促我们前进，不能回去也回不去的时间，还是举起手洒脱的说再见吧!

忽然想起了某些在不禁意之间留在脑海里的片断，温馨到了及至，让人都舍不得忘记那些细腻的场景，或许所需要的就只是这些微不足道的温暖吧。

然而天空的寂寞带着不可挽留的坚决，就这样的不见，我们骄傲的疯狂着，默认着让眼泪冲刷着寂寞的印记，灰色的寂寞像阴霾。

我们都累了，不是么?

漂浮在烦躁世界中的我们都已经身心疲惫。拥挤而又浑浊的世界让人迷惘，什么是真的什么又是假的，那些带着同样面具的微笑，美好的到了虚伪，剩下的已经变得不值一提了吧。面对四周的冷漠，或许我们追逐的是那些文艺片中的淡然，安静的思考角度，不烦躁的心跳，就是简单的日子。

怀旧，一种发自本心的安慰，寻找记忆中的影像，那些青涩的画面逐渐的模糊然后慢慢的向前推进变清晰，看见的笑脸已经走得很遥远了吧。

偶尔习惯性的翻着那些陈年往事堆积而成的纪念册，不未了纪念谁，这是在缅怀着过去，那些在生命中留下了足迹的日子，或痛或甜的日子。当岁月如流水般逝去时，留在我们手中的或许只是那些黑暗中的温暖片刻，白驹过隙的时间，手中的纹路已从无声到了苍白，那些变得粗糙的痕迹，铭刻在手中却慢慢的远走。

当世俗啃噬着心的时候，那种被撕咬的痛在所谓的安稳中腐烂，腐殖质总是让人避而远之，那些沉默在世俗中的痛也被遗忘，就这样的收藏在记忆的深处，被深深的藏起。

海绵柔软而宽容，包容了一切，当有一双手挤尽了它所以的生命，它就失去了所以的力量，我们就是那块海绵，被抽丝拨茧般的夺取了全部的精神，剩下的躯壳还有什么用。

在这个染缸般的世界中，很多人寻找到了他们的中庸之道，自以为是的圆滑，殊不知却是愚蠢的思想，单纯到透明或是世故到黑暗都是错。

我们在这个喧闹的空间里选择了沉默。

微笑的着的彷徨，迷茫着的坚强;是的，这些我们都不要。

高中的作文篇十四

又看到了家乡的小河：低矮弯曲的河堤已经截直加高，堤身铺满了六角板。两岸，高低不平的稻田已经平整如镜。三十多年了，小河终于改变了它的容颜。

这是国家农田水利工程建设的杰作。

站在石桥，背倚古樟，看清澈的河水温婉的向东流去。河水中，三五只鱼虾悠闲的游走。看到这些，我就会想起爷爷，想起我的童年。

那个物质匮乏的年代，贫穷犹如一件满是补丁的衣服，一直伴随着我的童年。上天赐给我童年的礼物，除了饥饿，还是饥饿。而爷爷，总是在我感到绝望的时候带给我惊喜和满足。

四月阳雀叫，遍地饥荒到。我童年的四月，那可以照见人影的饭碗里，野菜成了每餐的主食。车前草、鱼腥草，这些绿色的魔头总是伸出它的魔爪，将我的胃一把把抓扯。这时候，爷爷会带我摘刺泡儿（学名为刺莓，属蔷薇科）充饥。

来到小河的滩头，那手指头大小的刺泡儿，黄色的、红色的、紫色的，挂满了刺泡儿树枝头。微风在阳光的裂隙里轻轻拂过，整个空气里，荡漾着刺泡儿酸甜的气息。我一阵兴奋，大叫：“爷爷，快点摘呀！”爷爷就骂我：“会馋死！黄的涩，红的酸，只有紫色的最好吃，看好了再摘。”然后避开枝条上的刺儿，摘下一粒粒紫色的、饱满的刺泡儿。摘的时候，爷爷是那样小心，是那样轻柔，，似乎害怕惊醒了刺泡儿树的梦。“熟透了的人吃，其它的鸟雀吃。不能浪费，各取所需，各得其所。”爷爷对我说。我抓一颗塞进嘴里，比草莓要柔软，比桑椹要酸甜。我开始被酸甜、饱足、幸福包围。

五月，哗哗啦啦的雨下个不停，龙船水开始暴涨。这时候，爷爷穿蓑戴笠，提着虾扒（一种捕小鱼虾的竹制工具），像一只兴奋的鱼鹰，一头扎向小河。不一会儿，爷爷就提着一桶小鱼小虾满载而归。那炖至白色的小鱼，那焖至红色的小虾，都是我久违的朋友，让我感到如此亲切。爷爷看着我吃，满意的笑。在温润的水汽中，我发现爷爷紧锁的眉头灿烂地舒展，看不到一丝皱纹。让我感到，爷爷还没有老去。他还是我生活的依靠，令我踏实，令我温暖。

爷爷从不带我捕鱼虾，害怕我不小心掉进深水里淹死。但抓黄鳝总是带着我的。

三伏天踩着龙船水退去的尾巴，执着地蒸发着小河残存的几线流水。“抓黄鳝去喽！”这时候，爷爷带我走向干涸的小河，在河堤寻找洞眼。爷爷认得哪是黄鳝洞，哪是蛇洞。但爷爷也有失误的时候。我亲眼见爷爷抓出一条蛇，然后被爷爷甩出老远。最有意思的是，有时候爷爷将好不容易抓住的黄鳝又放掉。我不解爷爷的举动。“傻孩子，那些放掉的黄鳝肚子里，有几十条小黄鳝呢。人做每一件事情，都不要做得太绝。把它们统统抓了，黄鳝就会绝迹。”

爷爷偶尔会带我玩。在石桥的右首，我家的晒谷坪边，古樟枝桠上的秋千是我的最爱。这是爷爷给我做的秋千。有时，我会把秋千荡得老高，几乎荡过小河的对岸，一边荡一边对爷爷说：“爷爷，我摸到云啦！”甚至惊飞了归鸟。爷爷就会在下面骂我：“发人来疯啦？”那是一只归巢的喜鹊，它和妻子把巢建在古樟上很多年了。

在季节的轮回中，小河的命运开始发生质的变迁。

小河里发现了沙金。梦想致富的人们像灌注了鸡血一样兴奋，他们在小河里不停的淘，在小河两岸稻田里不停的挖，一颗颗垂柳连根拔起，一段段河堤支离破碎。人声、机器声，昔日沉寂的小河两岸开始喧嚣起来。小河，像一个柔弱的女子，被一群歹人残暴地蹂躏。一汪清澈的河水变得浑浊不堪，它呻吟着，夹杂着泥沙向下游泻出，下游的河床在渐渐抬高。

那天，七月二十，稻子开始杨花，整个空气里，弥漫着稻花的芬芳。暴雨从早晨一直下到中午，爷爷一边在屋里烦躁的踱来踱去，一边祈祷老天爷不要再下雨了，给农家一个好的收成。可气的是，趁着暴雨踹气的档口，洪水冲毁堤岸，漫过了小河两边的稻田。青翠的稻子在洪水里挣扎了几下，瞬间不见了踪影。

“天啊，我们以后怎么过呀！”看到消失的稻田，爷爷捶胸顿足，他绝望的呼喊。回答爷爷的，只有上游不远处还在淘金的机器的轰鸣声，像在嘲笑爷爷的无助。“狗x的！”爷爷暴躁地操起锄头，向淘金的工地跑去。

等我赶到淘金的工地，爷爷正在一边使劲用锄头砸着已经停止运转的机器，一边骂骂咧咧：“狗x的，我叫你们淘，我叫你们淘！”突然，爷爷高举锄头的手无力的垂下，一下子坐在地上起不来了。

傍晚，天放晴了。爷爷被从工地弄回家之后，一直不能行走。他躺在椅子上，无神地望着小河。洪水依然像一个无赖，赖在稻田里不肯离去。突然，爷爷叫我，我顺着爷爷手指的方向望去，发现夕阳浸染下的天空，一对喜鹊夫妻正各自挟着一只小喜鹊飞向远方。“喜鹊挪窝，人有灾祸。那正是我家古樟上的喜鹊。”爷爷对我说。我告诉爷爷那是迷信，说不定喜鹊还能找到更好的家呢。

喜鹊渐渐消失在遥远的天边，我发现爷爷还在努力寻找，似乎不是在寻找喜鹊，而是在寻找回家的路。

第二天，爷爷回家了。

三十多年了，很多时候我还会梦见爷爷。在梦里，爷爷总是问我，什么时候，小河还会回到那河水清清的日子里？今天，我终于可以给爷爷一个答复，家乡的小河，正如一条白练，在时光里飘舞。

高中的作文篇十五

过完年坐车回来，和妈妈聊天。她问我新年愿望是什么？我说：希望新的一年对金钱和感情看淡些。有时候幸福就像海绵里的水，越是想抓紧，越是十指紧扣，它越是会加速流走。这时，不如放开手。这样，来源于其他的幸福才能涌进。

水桶定律。

外婆是地道的乡下人，她说她年轻时还要挑水喝。想想其实读书就像挑水，要慢慢来。当桶里的水达到一定程度，可以回返时，要慢慢走。走不稳，接了再多的水，也是无济于事。

可乐定律。

我从小就有胃病，稍有不注意就会胃痛。可是我却十分喜欢可乐。说实话，可乐喝多了对身体确实不好，何况是我这样的“林妹妹”体质。但我却总是抑制不了自己，喝得时候高兴，痛起来又恼火。所以，遇到喜欢的东西，先想想后果。别因为一时爽快，而导致以后的后悔。

尺子定律。

课间休息时无聊，把尺子掰弯，又看它缓缓变回原状。人不也一样么？只有背挺直时，才能真正发挥自己的价值。而当受到命运的摆弄是，要学着变通，宁折不弯是愚蠢的行为！毕竟，只要不断它总会复原到原来的样子，它还依然是那把尺子。

高中的作文篇十六

对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感艰苦的差事，常常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，在年龄增长的同时有了一定的基础，但写出的文章仍然味同嚼蜡。而高考对作文的要求越来越高，仅靠高三一年的强化复习远远不够。这就要求教师在高中三年的作文教学中能够时时相机引导，刻刻着意培养，学生的生活感受才能日益深刻，美感体验定将日见真切，学生的作文灵性也会逐渐显露，写出高水平的文章。

学生因为畏惧而失去了坚持写作的毅力，所以在教学过程中，要想方设法让学生打消写作的畏惧感，让学生知道写作是一件极平常的事情，只不过是把自己与人交流想说的话用书面语言表达出来而已。让学生明白这是一项必备的能力，从而下定决心打好基础，写好作文；还要尽可能地通过一定的写作活动，给学生以成就感。学生写作时不规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责备求全，在不跑题的前提下让学生自由发挥，逐渐培养学生的写作兴趣和树立信心。要认真研究每位学生的文章，找出各自的特色，评讲作文时尽可能将学生的作品公开给全班同学阅读，多给予肯定。树立学生的写作信心，或针对优点处给予适当的肯定和赞许，可以是教师的批语肯定，也可以举行学生作文交流、朗诵会。

作文教学是一项长期的工程，也是无止境的学习过程。要在高考的考场上写出优秀作文，三年时间里需要科学规划、细致计划，科学规划主要指对学生的写作范围进行规划，使其接近生活的面尽可能广，作文时有话可说，即确定内容，即感受什么体验什么。具体内容大致可以概括为：感受家庭，体验亲情美；感受交往，体验友情美；感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高美；感受历史，体验悲壮美；感受艺术，体验形象美；感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。

另外还要落实规划，这就需要细致地做好计划。第一，感受体验如何落实的计划，就是围绕“写作与生活、人生”这一中心，逐层展开，螺旋上升，以求水到渠成。具体步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情、友情、人情、风物、风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性；高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分离的，而是旋回层进，交融升腾。

这样就可以结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练，即计划的第二点：高一年级着重进行记叙文与议论文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与一般议论文；高二年级着重进行议论性散文与文学体裁的写作训练，指导学生写好说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作；高三年级着重进行高考作文综合训练，指导学生准确把握记叙文与议论文在审题立意、选材组材、谋篇布局等环节的特点，写出内容丰富主题深刻、结构严谨形式完美、语言生动形象鲜明的高质量作文。

有了决心和信心，也有了规划和计划，操作中还需要教师的耐心引导，学生才能逐步提高。教学实践中，学生也有很高的写作积极性，但经常会有一些学生，其中包括一些基础不错的学生叹息“江郎才尽。”这些学生努力完成作文但写出来的文章仍显得矫揉造作，表达上苍白无力，字里行间缺乏真挚的情感，没有感染力，一度失去写作的耐心。这时教师一定要有充分的耐心，投入相当的时间、精力和感情来参与、引导，针对学生的作文细致剖析，从作文的方方面面进行批阅和修改，帮助他们发现不足，找到闪光点，逐步逐层修改自己的作文，完成二次、三次作文，教师对学生每次修改都要耐心细致评价，提出可行性意见，让学生发现自己距离成功并不遥远。保证学生在每一次修改中都有切实的提高，整体水平的提高就会很快。

高考制度让学生必须具备在考场写出优秀作文的能力，高中教学现状要求我们必须寻找高中作文教学的突破点。希望我们在教学实践中能更多关注这一点，找到更多的突破点，提高作文课堂教学效率，提高学生的作文水平。