教案是教学活动的设计蓝本,有助于教师明确目标和组织教学内容。教案还应当考虑不同学科的特点和教学任务的要求,以实现综合素质教育的目标。教案的质量可以通过与其他教师进行交流和分享来提高。
卫生教案篇一
活动目标:
1、乐意参与幼儿园的团体劳动,体验劳动的艰辛和欢乐。
2、认识清洁用品,并能正确使用。
3、初步学习清洁技巧,明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。
活动重点:
认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。
活动难点:
明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。
活动准备:
1、清洁物品:扫帚、撮箕、抹布、拖把。
2、图片:小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张。
活动过程:
一、讨论:能干的小手。
二、认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。
1、依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把,引导幼儿认识其。
名称及使用方法。
——这是什么?应当怎样用呢?谁来试一试。
2、教师示范清洁用品的正确使用方法。
三、讨论:扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。
四、创设情境“小兔的家”,帮忙小兔将家打扫干净。
卫生教案篇二
中班健康活动教案:讲卫生教案(附教学反思)。
活动目标:
1.明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解健康的小常识。
5.培养幼儿的观察力和动手操作本事。
活动准备:
盛有水的两个盆。
图片若干。
活动重点难点:
重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学反思:
经过本次活动,让幼儿明白生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,贴合中班孩子的年龄特点,使整个活动到达预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改善,做得更好的。
卫生教案篇三
一、活动目标:
1.明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备:
盛有水的两个盆图片若干音乐。
三、重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程:
1、设入情景,导入活动:出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)哪我们平时怎样洗手呢?讨论进行。
编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。
出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)。
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了,那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗?我们一齐来听听:
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了,他们在森林里做迷藏,玩的可开心了,没过多久,喵喵回来了,他是捂着肚子回来的,妈妈问他是饿了吗,他不说话一向摇头,妈妈问他是渴了吗?他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦”喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:“以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。
卫生教案篇四
重点:
1、认识牙齿的基本构造;
2、常见的口腔疾病有哪些,以及这些疾病与健康的关;
难点:
1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题?
2、怎么样的;
1、学生对口腔卫生知识的生活认识;
2、查看同桌的牙齿情况;
1、谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
2、答案是什么?谁能猜一猜?”(出示课件牙齿)。
3、揭题.小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!
1、师:老师昨天让你们回家观察了自己的牙齿,今天你们来相互观察一下小朋友的牙齿好不好?(幼儿相互之间观察牙齿,交流,师巡视。)。
师:谁来说一说,你发现了什么?生:(我的牙齿是白白的,xxx的牙齿时黑色的,有小洞,发黄)。
2、师:健康的牙齿是白白的,当牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。
生:我的牙齿有蛀虫,疼的时候受不了,也不可以吃其他生冷的食物。师小结:我们的牙齿生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。
3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
师:你们会保护牙齿吗?今天老师带来了几位朋友,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?现在每个小朋友请你们来诊断一下:
(1)小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?”(铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。
(2)我们再来看第二位朋友“用牙咬核桃,伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗?不能,因为这样会损害牙齿。小朋友,你知道了吗?以后,你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了伤害,不过下次一定要注意。
(3)躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东,他特别爱吃小零食,尤其喜欢晚上睡觉之前吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他这样做对吗?生:不对,你能说说原因吗?睡前吃糖会长蛀牙。
小朋友们懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞,许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的现在,我们一起来看一看,这些小黑洞里面到底有什么小秘密?(课件)原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的,而是细菌在作怪,我们应该怎么对这些坏病菌呀?(刷牙)(课件,奖励)老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯,爱护好自己的牙齿了。
小学生装正处于生长发育时期,牙齿的好坏影响全身的健康和面部的发育,因此,为了自己孩子的健康,为了使自己的孩子有一副洁白、整齐的牙齿,父母必须注意孩子的牙齿保护。父母要教育孩子养成刷牙漱口的好习惯。因为口腔进食后会留下一些残渣或怪味,如不及时刷牙、漱口,就会发酵生酸,助长细菌繁殖,使牙齿腐蚀,久之会影响肠胃消化功能。因此,要教育孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。一些家长只注意让孩子早上刷牙,忽略了晚上刷牙。
事实上,晚上刷牙的效果比早上刷牙要好得多。因为入睡后,人的口腔内处于相对静止状态,唾液分泌量减少,使冲刷作用减小,这样,食物残渣就易留于口腔中,致使微生物生长繁殖。如果在入睡前刷牙,可把食物残渣和细菌刷去,使口腔在整个夜晚处于清洁状态,这对于预防牙周病和龋齿大有好处。要教给孩子正确的刷牙方法。要注意使每个牙齿的各个外表面都能被刷到,这样才能真正起到清洁牙齿的作用。正确的刷牙方式应是竖式刷牙法,刷上排牙齿要从上往下刷,刷下排牙齿则从下往上刷,对咀嚼面则来回横着刷。刷牙时,将牙刷手端横放于牙面上,把刷手顺羊牙龈稍压一下,然后转动牙刷柄,上下反复进行刷牙,时间约三分钟。如果用模式刷牙法,牙缝里的食物残渣不易刷掉,反而可能把牙根部刷成三角形的缺损,诱发牙龈炎。
购买刷时,要为孩子选择手束少、软硬适中的保健牙刷,因为儿童的口腔粘膜及牙龈都很娇嫩,用硬手牙刷容易刺伤牙龈。牙膏的选择也应适当,氟化物牙膏有预防龋齿的作用,能儿童很适宜。牙刷、杯子要专人专用,以防口腔疾病的传播。要注意预防孩子得龋齿。龋齿是牙齿经常受到口腔内酸的侵蚀,使釉质受到腐蚀变软、变色,渐渐发展为实质性缺损而形成龋洞,久之会变大变深,最后形成残根,甚至使牙齿全部被破坏。龋齿会影响儿童的咀嚼、消化、吸收,进而影响其食欲。
预防的措施有:注意口腔卫生,早晚刷牙;锻炼身体,注意营养,让孩子每天都接触足够的阳光;定期进行口腔检查。如发现孩子已患龋齿,应及早去医院诊治。
另外,在日常生活中要注意教育孩子睡觉前不要吃东西,要适当限制孩子食用蔗糖、果糖量较高的食物。还要教育孩子不要用牙咬核桃、酒瓶等坚硬的东西,以防牙齿受损,难以弥补。
卫生教案篇五
1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的`图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
卫生教案篇六
1.知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.初步了解健康的小常识。
盛有水的两个盆,图片若干。
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
卫生教案篇七
1、明白做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、经过讨论及知识竞赛的形式、明白如何做一名将卫生的孩子。
3、明白讲卫生能够给自我和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备:
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
3、五角星贴花若干。
活动过程:
一、教师讲述故事,引出主题。
今日教师带来了一个故事《小猪变干净》。
二、分析讨论。
如果是你,你愿意和这样的小猪一齐玩吗?那你愿意和怎样的小猪一齐玩呢?
小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)。
三、知识竞赛。
我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
卫生教案篇八
活动目标:
1.明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.幼儿能进取的回答问题,增强幼儿的口头表达本事。
4.初步了解健康的小常识。
活动准备:
盛有水的两个盆,图片若干。
重难点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩。
教学反思:
对于中班幼儿来说,养成教育尤为重要。本次活动,主要是让幼儿明白生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,贴合中班孩子的年龄特点,使整个活动到达预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改善,做得更好的。
小百科:卫生指个人和团体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
卫生教案篇九
活动目标:
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,明白它们的害处。
3、培养良好的卫生习惯。
4、能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
相关图片和录象带。
活动过程:
1、让幼儿猜谜语,引出活动。
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害。
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)。
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)。
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)。
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
活动反思。
今日的活动中,幼儿明白不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,所以吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
小百科:卫生指个人和团体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
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卫生教案篇十
设计意图:如今社会,父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多,在生活自理本事方面照顾的无微不至,所以导致孩子在生活本事上较弱,有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯,所以设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》,让幼儿的自理本事,讲卫生的习惯有所提升。
活动目标:
1、明白勤洗澡能够保护皮肤。
2、经过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自我洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备:
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
活动过程:
一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”,我们一齐来听听在它身上发生了怎样的故事。
二、听音乐《猪小弟》。
提问:
1、开始小猪没有朋友和它游戏为什么没有(因为它身上全是泥。)2、之后有朋友和它做游戏了为什么又有朋友了呢(因为小猪它洗澡以后变干净了。)三、组织幼儿讨论:
你爱洗澡吗为什么要经常洗澡呢。
教师小结:
1、洗澡能够使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
四、讨论:你是怎样洗澡的。
五、即兴表演:
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗还想洗洗哪(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。
卫生教案篇十一
中班健康活动教案:讲卫生教案(附教学反思)。
活动目标:
1.明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解健康的小常识。
5.培养幼儿的观察力和动手操作本事。
活动准备:
盛有水的两个盆。
图片若干。
活动重点难点:
重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学反思:
经过本次活动,让幼儿明白生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,贴合中班孩子的年龄特点,使整个活动到达预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改善,做得更好的。
文档为doc格式。
卫生教案篇十二
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆表达自我的感受与想法。
2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境,激发幼儿做小主人,保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点:
1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点:
变废为宝,大胆创新。
活动准备:
图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览。
活动过程:
1、看挂图听故事。
2、观看比较图片:整洁的活动室和有垃圾的活动室。
讨论:你喜欢哪一幅图片为什麽。
垃圾会给我们带来哪些害处。
我们要怎样减少垃圾,保护环境。
3、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士,把不用的垃圾扔到垃圾筒内,还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记,并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
活动结束:
鼓励幼儿大胆想象,利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不一样的物品,变废为宝。
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提高环保意识建设完美家园。
保护环境就是保护生产力。
水-----20亿人生命之所系。
既要金山银山更要青山绿水。
提倡绿色生活实施清洁生产。
树立节水意识反对浪费水源。
提高环境道德水平建设礼貌小康城区。
保护环境造福后代。
全面建设小康社会同心共创完美家园。
当环保卫士做时代公民。
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。
企业求发展环保须先行。
别让眼泪成为地球上的最终一滴水。
提高环境保护意识爱护我们共有家园。
天蓝水清地绿居佳。
合理利用资源保护生态平衡。
环境保护是我国一项基本国策。
全面建设小康社会切实走可持续发展之路。
坚持科学发展观树立科学资源观。
清洁生产是企业的生命。
节俭和保护资源走可持续发展道路。
自觉遵守环保法律加强企业污染治理。
点滴做起清洁生产。
保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古。
草木无情皆愿翠行人有情多爱惜。
污染环境千夫指保护环境万人颂。
蓝天之下你我他优美环境靠大家。
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