最新小学生作文水(大全18篇)

社会问题是人类共同面临的挑战，我们需要共同努力解决。制定明确的目标是取得成功的第一步。赶紧来看看下面这些总结范文，或许能给你带来灵感。

小学生作文水篇一

大学毕业生求职时要怎样提升个人简历制作水平大学生应该把握好交流学习机会，在写简历之前那么请先了解一下写简历的技巧，以下大学生个人简历网相关为大家提供一份个人简历的重点有那几点写作参考。

第三是：和你父母或朋友等交流，尤其是应聘岗位关联的人，他们做出的知道会更实际因为他们知道具体工作内容，还有哪些工作才是重心也就是企业重视的，如此塑造的简历更为优美。

第四是：和已经毕业的前辈保持联系，向比较成功的师兄、师姐虚心请教学习，以拜望师长的名义找机会和他们交流，听一听他们关于简历制作、模板选择、求职面试等方面方面的经验和建议，这些东西往往无法从网络上学习到，是非常重要的高贵秘籍，一定要努力争取这样的机会。

小学生作文水篇二

首先我们应该学好课堂的语文知识，语文课堂始终是我们作文词汇的源泉，没有充足的词汇再好的灵感也只是虚无，所以认真学好课堂课文，掌握更多的词汇是写出优秀作文的基础。

其次要关心时事，时事永远是讲道理的重要的论据，运用时事的作文会使作文水平上一个档次，而且道理更能使人接受，所以观看时事、关心时事是提高作文水平的一个台阶。

平常课余时间要读一些名著，课堂上学的.虽然有很多著名作品，但大多都是名著中的摘选，要全面了解作品的精华还是好好的读一遍名著才能很好的感受到。名著之所以为名著是经过时间的考验的，所以阅读这些名著对提高作文水平有很打帮助。

经常去图书馆阅读，图书馆的书籍种类众多，我们可以选择一些我们喜欢的类型进行阅读，这种阅读对提高自己的知识量有很帮助。

懂得用修辞手法，修辞手法的适当应用会给作文的阅读性加分，同时也能体现作者水平高深。修辞手法会使作文更加有观赏性，所以说修辞手法对作文帮助很大。

要懂得观察生活，因为作文的很多灵感都源于生活，有自己亲身经历写出的文章更能打动人，作文水平也会更上一层楼。

小学生作文水篇三

天气热了，同学们也买冰激凌了，还有一位在夏天最受欢迎的动物——蚕儿，也来到我们学校门口。

放了学，我们学校几乎所有的同学都来到了这位卖蚕老奶奶的旁边。我问奶奶说：“奶奶，请问一只蚕卖多少钱呢？”奶奶回答给我说：“普通蚕是五只小的卖五角，大的三只卖五角，虎蚕小的三个卖五角，大的一个五角。”我给奶奶说：“那我买十只小蚕儿和两只大虎蚕。”奶奶给我了一个自己折好的小盒子，里面放一些桑叶和那十二指蚕。奶奶还给我说：“普通蚕和虎蚕不能放在一起，要不然它们会自相残杀的。算了，奶奶多给你送一个小的盒子，里面再给你放一点桑叶。”我给奶奶说：“谢谢了！”很快，我就带着蚕儿开开心心的回家吃晚饭去了。

回到家里，我给爸爸说：“看，我的小宠物——蚕。”爸爸也惊喜的给我说：“你要养蚕的话，必须要摘桑叶，要不然的话，你的蚕不出三日就会全死的。”我急忙给爸爸说：“那……那咱吃完饭就去摘。”爸爸说好的。

吃完饭后，我和爸爸来到了我家后面的足足有一公顷的树林里去摘桑叶，爸爸对我说：“我们小的时候经常在这里摘桑叶，一天一筐，一天一筐，把蚕儿吃得饱饱的，才过了几个星期，就和一只铅笔一样粗了。”说着说着，我们便来到了桑林区，让我投入眼前的是一个不高的树，但它很“胖”，好像是让我们可以轻松地摘到它一样，树和爸爸的个子一样高，说罢，我们一个一棵树地采摘起来，足足用了十几分钟，我和爸爸拿的大袋子都装的鼓鼓的了，我对爸爸说：“这下蚕儿可有吃的了，让它赶快长大，生出来很多的蚕宝宝！”

夏天快要过去了，秋天又来了，蚕儿们也长的很大很大，自己把自己包在茧里面，有些成为了蛹，有些成了很多的小黑点儿，为下一代做出了奉献。

通过这次养蚕的经历，我收获了许多的乐趣，还有一些有关蚕的知识。

【每日写作指导：什么样的`作文难得高分——写作必读】。

相比语文作文，很多考生容易忽视英语作文，觉得只要平铺直叙，避免语法错误，就能得高分。中考在即，世界外国语中学英语特级教师、教研组长朱萍提醒考生，近两年，英语作文要求和语文作文要求愈加接近，更注重人文内涵。行文流畅、言之有物也是英语作文的要求。

朱老师多年参与阅卷工作，她透露，老师最不喜欢看到“脚踩西瓜皮”的作文——行文欠缺逻辑，写了几句后发现没话说再生拉硬拼凑字数。朱老师提醒，落笔之前，一定先列一个提纲，整理一下思路。

老师在阅卷时，首先会通读全文，给作文分档。有些考生为了追求语法准确，满足于报流水账，肯定无法获得佳绩。朱萍建议，考生与其忙着背诵范文，希望上考场套用，不如多准备一些“散装”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好词好句，按照写人、写事、写景、写情等不同方面分类，也可以准备一些“我喜欢的书”“我的好朋友”“我的难忘经历”等常见话题。

一些考生觉得，准备两个生僻词，会让自己的作文脱颖而出，事实并非如此。朱老师建议考生不妨重读教材，熟记一些固定词组和句式。“很多考生喜欢一写作文就套用重大时事，事实上，能够联系自己的生活实际有感而发的作文更能得高分。”

小学生作文水篇四

我的爷爷总会在枯燥、平淡的生活中找到一些有意义的事情做。这段时间我发现他迷上了捕鱼。

这个星期我到爷爷家，跟他说：“今天我跟你一起去捕鱼，看看你是怎么捕到这么多鱼的。”“好那我们这就出发。”爷爷边说边去准备捕鱼的工具。只见爷爷一手那鱼网一手那水桶，我也兴致勃勃地跟着爷爷出了门。

我们来到河边，选好位子，爷爷就将手中的渔网向河中撒去，河面瞬间好像盖上了一层薄薄的毯子，然后慢慢往下沉去。之后我们就在河边耐心的等待，我隐隐约约得看到河面上冒出一些小水泡，我轻轻地对爷爷说：“好像有鱼落入我们设的陷阱了。”“它是鱼群的侦查兵，”爷爷也压低声音说道：“要再等一会，才能收网，这样我们就可以抓到更多的鱼。”

时间一分一分的过去，在我们撒网的河面上水泡也越来越多，这时爷爷笑了说道：“收网。”我使出全身力气帮爷爷把渔网往岸上拉，渔网渐渐露出河面我看见往上缠着好多鱼，这时我兴奋得大声叫起来：“今晚我们晚餐的菜是全鱼宴。”

我们一起数了一下，我们这一网一共抓了十七条小鱼。我对爷爷说：“这种小鱼我莘庄奶奶最喜欢吃，我们再加把劲，抓更多的鱼，带回莘庄给奶奶吃。”“好吧。”爷爷说完，就动手整理渔网，将其网上的杂物清理干净，然后从新将渔网撒到河中，时间一点点的过去，但河面上没有一点动静，我有点着急了，爷爷就笑笑对我说：“捕鱼就是要有耐心，心急吃不了热豆腐。”

这时爷爷看见不远处开来一艘大船，连忙对我说：“乐乐，抓大鱼的机会来了。”我还没弄清楚这怎么一回事，只见那艘大船已经开过去了，因大船开过江河水就往两边的河岸涌来。这时爷爷大声叫我帮他一起来渔网，这次比刚刚的要重好多，我们俩齐心协力将网来上了岸。这次给了我更大的惊喜，我们的网上缠着20条小鱼和两条我从没见过的大鱼。我心想：今晚我有口福了，能吃到大鱼了，还是我从没吃过的大鱼哦。

在回家的路上，我问爷爷为什么船开来时你说抓大鱼的机会来了。爷爷笑笑对我说：“这是秘密，你用你聪明的小脑袋想想看。”虽然我没得到自己想要的答案，但这次和爷爷一起捕鱼，我和爷爷都很开心，也更加促进了我们祖孙之间的感情。跟在爷爷背后，我轻轻地对爷爷说;“爷爷我好爱你。”

小学生作文水篇五

夏天最凉快的地方是哪儿；夏天最欢乐的地方是哪儿；夏天充满欢乐的地方是哪儿？哦！原来就是在水中呀！盼啊，盼啊，终于盼到了暑假，立刻叫爸爸妈妈给我报游泳班。我如愿以偿了。

第一节课，我早早地来到游泳馆门口迫不及待地想进去玩水。可是，还要戴泳镜泳帽，我不情愿的带上了他们。我看见有个池子的池壁上贴了一个水深报告：这里水深0.9米。我就放心大胆进水中玩了。过了一会儿，教练在浅水区教我憋气，一开始还挺害怕的，又总是吸到水，鼻子还想不听使唤，我在心里暗暗的警告：臭鼻子，你在吸上水我就不跟你玩了。果然，以后就很少吸到水了。这个鼻子还真听话嘛!也可能是熟能生巧的缘故吧！

教练又教我如果在浅水区漂的时候怎样停？原来，这很简单。手往下压，好像自己把弹簧给压下去了似的，脚往下踩地。啊！终于站起来了。

一节课很快就过完了，第二、三节课开始了。我早早的就来到游泳馆门口，当时教练还没来，我就欢天喜地地快速武装好沿岸到水中，在岸边主动地练习起来。盼啊盼啊，终于等到上课了，盼着有新东西向我扑来，可是情况出乎了我的料想：教练又让我练换气。哎！原来喜气洋洋的我现在变得垂头丧气。我忽然听见老师和妈妈说：“下节课就教新的动作------手和脚的动作。”教练在这里停了一下，又接着说，“这孩子喜欢就学得快呀！”“她还挺喜欢的，呵呵！”只听话音刚落，我就叫了一声：“哦！太棒咯！”边说边溅出许多水花来。

“这孩子，呵呵！”

还记得有一次，我会游了，在游中就一不小心捏了一下教练的肚子，我俩儿就不约而同的笑起来，你看！我俩儿的笑容，还发出光彩夺目的、耀眼的光芒！

哦！你看，有一回，我游泳的时候，在换气中，一不小心中途“错位”了，我好害怕啊！教练就不拉我，反而说“你如果落入了虎口也要镇定。你越慌我越不拉你，懂吗？”我又试了一次，终于成功了！我终于学会游泳了。忽然，我明白了：遇到困难时要镇定、冷静，就会事倍功半。于是，我脸上流露出了欣慰而满意的笑容。

……八节课，很快就过完了。八节课中隐藏着许多生动而又动人、有趣的小故事。

小学生作文水篇六

大千世界，无奇不有。不管什么事情，都有它枯燥的一面，也有它有趣的一面。怎样把枯燥变为有趣?那就得看你是从哪一方面去看待它!

我学习弹钢琴已经八年了，在这八年的时间，我经历了无数的挫折。从坐在琴椅上脚连地都够不到的我，到如今已经考过十级的我，在这样漫长的八年之中，让我对自己，对社会有了一个初步的了解。

小时候，妈妈特别想让我学习一件乐器，以后好有个出路。每次我在同学面前演奏时，听到同学们惊天动地的掌声，心里高兴极了!

但是好景并不长久，随着等级的提升，难度也在加大。每次演奏都会出现一些错误，这使我的'信心削减了一大半。以前那个自信的我，变为了一个自闭的我。

在某一次不情愿的练琴时，妈妈发现了我的改变，并告诉我说：“儿子，你看，这乐谱上一个个音符有头有尾，有连起来的，有分开的，多像一个个小精灵啊啊!”

我听完妈妈的话后思考了一会，终于我开窍了，于是，我马上拿出了一首曲子，我按照妈妈的方法，真的都把他们看成了一个个小精灵!现在的我，好像是在童话世界里一样!

不光如此，我还给每一个音符取了一个属于他自己的名字，从而使原本枯燥的东西，立刻升华了!

自此，我才感受到了弹琴真正的乐趣!

今年暑假，我将去参加人生中第四次演奏会，每当我演奏完都会泪流满面，不只是因为我的成功，更因为妈妈的指导。

小学生作文水篇七

英语的听力是一个不断积累的过程，没有人会在短时间内就把听力成绩提高。所以要想提高英语听力成绩就要从最基础的地方开始。刚开始练习的时候我们可以找一些比较简短的对话，从一字一句开始听起，然后逐渐提高难度，慢慢你的英语听力就会有提升，对英语的自信心也会慢慢积累起来。

从基本的词组开始，单词量很关键。

英语听力不光是要考察我们听的能力，跟我们掌握的单词量还有直接的联系，如果我们连最基础的单词都不知道是什么意思，那么我们怎么能听懂对话的内容呢。所以说，单词量决定了我们最基本的理解能力。要想提高英语的听力成绩，词汇的储备是非常关键点，只有掌握了最基础的词汇，才能更好的提升我们的理解能力。英语是一个听说读写缺一不可的学科。缺失任何一部分都会对其他环节产生影响。

针对性训练很关键。

我们听不懂听力，最根本的原因就是我们平时听的太少了，如果我们平时听的比较多，培养出一定的语感，那么我们在听力方面还是会有一定的提升的，这是一个连贯的过程，所以我们平时要利用课余时间多多联系，一遍不懂就听第二遍，持之以恒坚持住，只有这样才能打下一个好的基础，才会有更大的提升。

小学生作文水篇八

四川省攀枝花市实验学校。

教师在教学实践中，要意识到作文教学的重要性，重视小学语文教学中的作文教学。教师想要做好作文训练，首先要分析学生作文写作中存在的问题，找到症结才能对症下药，有效的提升学生的写作水平。

1作文写作现状。

1.1作文过于模式化。

小学生在开始写作时是采用模仿的方式学习。在小学阶段，教师单一、传统的教学方式很容易造成学生作文写作模式化的问题。学生不能有效的选取素材进行加工，往往是采用一样的模板，不管写多少篇不同的作文都是一样的模式，因此难以产生新意。不能注入生活内容，没有办法走出固定的框架，很难提升学生的写作水平。

1.2作文缺乏真情实感。

小学生处在生理和心理的初步发展的阶段，心智发展还不够成熟，思维和逻辑都没有完整的建构，这会导致学生的情感表达不够到位。小学生在写作过程中不会进行情感的表达，最终就会造成学生缺乏真情实感的问题。而在新课标中明确的提出要确保学生在写作中能将他们的真情实感准确的表达，为了这一目标的实现，教师在教学中就要有目的性的教学，帮助学生思考，学会表达情感。

1.3教师缺少示范。

目前小学语文的作文教学大多数还是采用传统的教学方式，教师在上课时布置一个题目，简单的给学生引导，然后就将时间交给学生，两节课时间交给学生然后收上学生的作文进行批改，在下节课时教师也很少会对作文进行系统化的讲解。在这样的教学方式下，学生不能直观的学习写作的方法，难以有效的提升写作的`水平。

就小学生的特点来说，在这个阶段的学生模仿能力较强，教师正是学生喜欢模仿的对象。教师对作文进行示范对学生的写作训练很有帮助。而且很多学生在学习过程中还会质疑教师的水平，教师在教学中示范，能够有效的树立自己在学生心中的形象，更有助于教学效果的提升。

2重视课堂教学质量。

2.1培养学生想象力。

小学生的年龄和心智限制了学生的能力。学生的经历较少，观察能力较弱，这对学生选择写作中素材有重要的影响。因此教师在写作训练中要注重对学生想象力的培养。想象力是激发学生写作动机，是促进学生个性化写作，提升学生写作水平的关键性因素。

首先教师在教学中要培养学生的观察能力。教师在教学过程中要多多向学生展示生活中的点点滴滴，多种多样的植物、动物，丰富的知识世界，发生在学生身边的事情都是可以选择的内容。当然更好的方式是带领学生真正的走进自然，走进生活，带领学生切身的体验生活中的事物。带领学生春游，感受奇妙的大自然；带领学生参观纪念馆，感受社会与生活，这些感受与体验是学生发挥想象力的基础，是学生想象的素材。教师要在观察的基础上，给学生普及知识，向学生介绍文艺作品，帮助写生建构正确的观念，培养学生的思维，让学生能够循着正确的方向思考，展开想象。

其次教师要培养学生的思维。想象力需要良好的思维能力作为支撑，在此基础上才能有更加立体、生动的想象。教师在这个过程中可以为学生安排不同的角度让学生观察，进行书写练习，让学生进行交流，从不同的角度看待和感知事物。在这个过程中教师要培养学生的思维，让学生能够初步建立正确的逻辑，能够多角度思考问题，从而为想象力的发展提供条件。

最后教师在教学中还要要鼓励学生独立思考。教师要给学生提供时间，让学生能够表达自己的观点。在学生表达自己观点时，教师要给学生鼓励，并且给予学生正确的引导，让学生在思考中收获喜悦。让学生能够自由的思维，展开思维的翅膀，发展学生的想象力。

2.2采用多媒体教学。

多媒体教学是一种直接、生动、形象的教学方式。采用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，培养学生的兴趣，激发学生学习的积极性。利用多媒体进行教学能够更加直观的将内容展示给学生，让学生更加切实的感受生活中的魅力，帮助学生建构正确的观念，培养学生的兴趣。例如在写作训练中，教师让学生描写一种喜欢的动物。在教学过程中教师就可以利用多媒体将各种动物展示给学生，为学生普及不同动物的习性。帮助学生了解更多的动物，使其有更丰富的选择，激发学生写作的兴趣。在观察和了解后写出更加的真实、贴切的作文更能写出学生的真情实感。通过对不同动物的观察，能够丰富学生的写作内容，使学生的作文更加的新颖。在这个过程中即教会了学生写作，也能丰富学生的知识，并且培养学生的爱心。

2.3鼓励学生课外阅读。

课外阅读是提升学生写作水平的有效手段，是学生学习的工具。中学生在阅读中能够增长见识，能够从阅读中学到写作的方式，从而能够提升学生的写作水平。

首先阅读是增长学生见识的有效方式。学生在阅读过程中能够吸取到丰富的知识，能够使学生正确的认识到生活，可以增加学生写作的素材，培养学生的思维能力。在阅读的过程中，学生学到的知识可以成为良好的写作内容，帮助学生丰富文章中的内容，更容易写出优异的作文。

其次阅读是学生学习写作的方式。学生在阅读中不仅仅会学到书中的知识，通过阅读，学生还可以学习作者的写作方式，观察作者是怎样组织语言，怎样设计文章的结构的。极具模仿力的学生能够快速的学习写作的有效方式。学生在阅读中能够学到优美的句子，能够了解不同的写作方式，从而学会怎样组织自己的文章。在阅读过程中学生能够有效的学习作文的方式，提升习作水平。

作文教学在小学语文教学中一直是一个难点。面对知识储备较少，知识结构刚刚开始建立的小学生，作文的教学难上加难。但是在教学中作文却是必不可少的内容，面对这一问题教师应该加大重视，采取有效的方式培养学生的作文水平。教师要找出学生作文学习中存在的问题，看到学生在模式上的僵化，情感表达上存在的不足。教师要积极的做好作文示范，为学生的写作提供正确的模本。在课堂教学中，教师要培养学生的想象力，帮助学生建立正确的思维，带领学生观察身边的事物。通过学生的阅读活动，让学生汲取更丰富的知识，了解写作的方式，从而激发学生的兴趣。在教学中，教师是学生的引导者，在教师的重视和带领下，帮助学生在学习的开始打下良好的基础，使小学生的作文水平得到真正的提升。

小学生作文水篇九

天空阴沉沉的,不一会儿就下起了瓢泼大雨.我小跑地回家.从我的身边走过一个盲人。雨水从他的身上流过，不知那是汗水还是…….

“叔叔”“啊”他猛地回头。“我，我帮你引路吧！”一句话从我的嘴里脱口而出。盲人的嘴角露出了微笑，“好好！”我拿着那把小雨伞，扶着盲人一步一步向前走去…….

盲人的话将陶冶我的灵魂,将使我受益无穷……

小学生作文水篇十

在壹个鸟语花香得水果王国里，那些子民们、大臣们和国王在谈什么呢？哦，原来水果王国要举行壹年壹度得水果舞会。

这天，水果王国张灯结彩，到处是欢声笑语。你瞧，那个身穿黄色紧身衣帅气得小伙子，那就是鸭梨先生；还有菠萝弟弟，他身穿五颜六色得刺猬服，把头发梳成了壹条喷泉似得小辫子；香蕉婆婆虽然年纪大了，背也驼了，但她也坐上月亮船千里迢迢地赶来了。老幼大小，不论年龄，都来参加水果舞会。

忽然，水果国王菠萝蜜和王后火龙果出现在舞台，他们隆重地宣布：“水果舞会现在开始，大家尽情地唱吧！跳吧！”说完，壹首优美得曲子开始演凑，水果们随着曲子得节拍跳起舞来。舞姿最美得要数樱桃小姐了。她那舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得轻柔、优美、舒展。水果们都被迷住了，有得还情不自禁地跟着跳了起来。

时间过得飞快，壹转眼，舞会就要结束了，国王和王后又出现在舞台上，宣布：“水果舞会圆满成功，到此结束！我们明年再相聚！”

来源：m.01/。

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小学生作文水篇十一

重庆市的高温红色预警已经持续了好几天了，最近不适合出去散步，那就去游泳馆游一下泳吧，这个天游泳，这是世界上最爽的事情，准备好游泳工具，说走就走！

来到游泳池，游泳池里的水清澈见底，随着人的游动上面起了一丝丝波浪，我搜的'一下窜进水里去，刚才还被太阳炙烤过的身体，一下子降了温，真舒服。感觉好像每个毛孔都打了个激灵。

在泳池里面游了两三圈，我已经彻底适应了游泳池里面的温度。我正在游泳池里缓缓游着，突然一转头，正面对我的是一个小个子，胖嘟嘟的，带着一副黄色边框的游泳镜，他望着我，我望着他，他偏了偏头，我也偏了偏头。都在互相打量着对方，这个小个子的身材好熟悉呀，这是谁呢？我有些想不起来了。我的大脑飞速的运转着，哦，这不是我们学校主持班的常同兵吗？可是我又不大确定，试探性的问：“你是谁呀？”他回答：“嘿嘿，李沁蔚不要装作不认识我哈。”我已经彻底确定了，这是常同兵。

我们就在水里嬉戏着，不知不觉忘记了时间，抬头看看挂在游泳池旁的时钟，哎呀，已经8：40了。我和常同兵约好明天晚上7：20再来，哈哈。

回家喽。

小学生作文水篇十二

夏天就像热情奔放的小伙子,火辣辣的太阳照得人心里急躁躁的.但是,我却很喜欢夏天,因为到了夏天,可以享受到很多其他三个季节享受不到的乐趣。比如,我的最爱---冰激凌.我觉得那简直就是人间美味呀!咬上一口,立刻就感觉冰冰凉凉的,感受着它在口中慢慢融化，立即感觉到整个人舒服多了,也凉快多了,烦躁之情顿时烟消云散.

我喜欢夏天的另外一个原因是，夏天我可以尽情地游泳。每到夏天，爸爸妈妈都会带我去游泳馆游泳，我喜欢漂浮在水面上的感觉，一会游一下，一会又不动了，浑身冰爽爽的，舒服极了。畅游在水的`世界里，总是充满着无限乐趣。

现在正值夏日，虽然烈日炎炎，可这段时间正是我们孩子们最喜欢的时候。因为我们放了长达两个月的暑假，放假的时候我们可以做自己喜欢做的事。完成老师布置的作业以后，我们就可以做自己喜欢做的事情了。我喜欢看课外书，但是平时上学的时候总是没那么多时间看，现在我就可以充分利用这段时间，畅游在书的海洋里了。

虽然夏天天气很热，我依然热爱夏天，就像我爱冰淇淋，爱游泳，爱看书一样。热情洋溢的夏日总是给我带来很多乐趣。

小学生作文水篇十三

1现在的作文除了诗歌外，文体几乎是不限的，这就给了学生极大的发挥空间，使得每个人都能发挥自己的优势，普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方，论点论据不好把握，而抒情文记叙文是大家比较常用的，喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好，记叙文的整体结构比较紧凑，所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章，这是很重要的。

2然后首先就是要想好标题，阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符，否则会被扣分，记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起，内容页容易跟标题紧凑，所以看完要求后拟定好标题再写，切勿匆匆下手。

3上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大，接下来是文章部分，也是阅卷老师重点关注的部分。

首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。

中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。

最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。

总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。

4语文已经从小学就一直伴随着过来了，所以只要不是特别讨厌的语文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中这一重要阶段，语文整体没有走题的现象，文章读起来没有堵塞难懂的地方，结构正确，60分的作文就已经可以拿到42分的及格分了，这如果平时作文分数拿不到这样的成绩，只要先做好上面的基础工作作文就不会拖后腿。

而要作文的分数更高，达到50分左右甚至以上就有一定的难度，对语文功底有一定的要求，自己的文学积累就是一定的条件了，比如写抒情散文，华丽的辞藻修饰是必不可少的，经过点缀的文章看起来更上档次，价值也就更高，在高中阶段，一般记叙文很少能博得老师的青睐，因为这种问题显示不了学生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易装饰，形象的比喻衬托文章更是能给作文添彩不少。

5所以作文的亮点和装饰就是作文后期价值的真正所在，举个简单的例子，如果作文的主题是“生命”，就可以运用火柴为例，它刹那间的亮光是它生命的永恒;以火柴想到蜡烛，蜡烛的价值就是用生命创造光明……等等，又可以引申出许多的契合生命的话题，以它们为点缀衬托生命的主题。适当华丽的辞藻对此加以修饰点缀，你的作文质量就不会低了。

小学生作文水篇十四

我的家乡也有好吃的水果，我给大家介绍一下。

我家乡的特产是杨梅，它很像草莓，它的味道甜甜的，很好吃。我的家乡夏天还有西瓜、柚子、葡萄。我的家乡的西瓜大的像一个椭圆形的盆子，小的像一个绿色的皮球，切开西瓜，一颗颗瓜籽儿躺在里面，拿一块吃，爽极了。我家乡的柚子大的像巨大的葫芦，小的像一个小小的葫芦，切开柚子，柚子肉甜极了。我的家乡还有好吃的葡萄，在的'葡萄像珍珠，小的像爆米花，摘一串葡萄来吃，味道好极了。

看，我的家乡的水果多么好吃啊！

小学生作文水篇十五

我喜欢娇艳的桃花，我喜欢清高的荷花，我喜欢坚强的菊花，但是我更喜欢淡雅的水仙花。

水仙花的根又细又长，像老爷爷的胡须，让人想上前仔细瞧看一番。

水仙花的茎很奇怪，不是长长的条形，而是椭圆形的。它的茎像大蒜一样，令人想上前去吃掉它。

水仙花它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿的发光，绿得鲜亮。它没有枝干，只有绿叶伸向天空，然后自然披拂下来。同样是生长在寒风凛冽的冬季，腊梅铜枝铁杆，像刀像戟，对抗着寒风；水仙叶子细长葱翠，像衣袂翩跹，风拂过，就舞影横斜。

只见中间那一丛叶子里面一根高高的花枝顶端两朵素洁清雅的话而互相依偎着，时时散发出淡雅的清香。六片雪白的花瓣向四周伸展着，中间一圈嫩黄的花瓣又俏皮地直立在花瓣清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝，恰似凌波仙子在水上飘浮。一阵清风拂过，小花连连点头，似乎再水的衬托下，穿着水晶裙在水面上翩翩起舞，在阳光的照耀下，更加晶莹剔透，然人如痴如醉。

小学生作文水篇十六

农业科技是提高农业综合生产能力和竞争力的重要支撑，也是提高垦区生产力和实现农民生活宽裕的重要保证。健全完善的农业科技服务体系，是推广和应用先进农业科技、推动农业科技进步的重要保障。

1.加大农业科技推广力度。

1.1积极鼓励农业科技人员以不同方式从事农业开发和科研项目，承包林场、农场，建设农业科研基地，创办都市农业园区，领办农业龙头企业和合作经济组织，开展有偿科技服务等活动，以自己的实际行为带动农民学科技、用科技，通过科技进步增加收入。

1.2改变投入方式，把招投标机制引入农业科技创新和推广项目中。对县域每年拟推广的农业先进技术和农作物畜禽良种等项目，把资金任务捆绑在一起使用，明确实施范围时限、工作目标效果、政府投入资金数额，承担项目所需的资质等，面向各类农业科研推广机构和人员公开招投标，由专家、领导干部和基层群众综合评选，确定中标单位，谁中标，谁实施，谁支配资金。项目实施完成后，由政府组织评审委员会进行评估鉴定。以此提高政府投入资金的使用效益和农业科技的效果。

2.强化农业科技组织建设。

根据农业发展的实际需要和今后发展的方向，强化科研、管理、推广、服务队伍建设，逐步形成队伍精干、管理有序的新型农业科技创新队伍。

2.1完善农业科技社会化服务体系。一方面要积极培育和发展农村合作经济组织、农民专业协会，建立新型农业社会化服务组织；另一方面要积极培育和发展农业科技企业，把农业生产和市场紧密结合的特点，推进农业科技成果产业化。四是培养高精尖农业科研人才，完善农业科技自主研发体系。彻底改革农业科研的立项、申报、资金拔付制度，建立农业科研成果评价机制，实施农业项目资金的直接拔付制度，减少中间周转化环节，最大限度地发挥资金使用效益。

2.2转变乡镇工作重心，打造服务型政府，健全农业科技管理体系。各乡镇要成立农业科技工作领导小组，明确分管领导和工作人员，专门从事农业科技工作的组织协调。

2.3健全推广运行机制。整合涉农科技推广机构，完善充实农业科研生产第一线和科技力量，设立综合性农业技术服务机构，专门从事农业科技成果的引进、试验、转化、及推广工作。

3.加强农业科技人才建设。

3.1加强农民技术培训。通过职业技术学校、夜校、专家现场讲座、媒体传播或示范村、示范户等方式方法对农民进行技术培训，不断提高农民接受农业技术的'能力，为农村培养出越来越多的科技明白人、科技致富带头人。

3.2实施人才目标管理。建立激励和约束相结合的竞争协作机制，营造有利于人才成长的氛围，提高农业科技创新单位和团队的整体绩效。

3.3树立农业科技领头人。培养一批在农业科技前沿、推动重大科技创新的战略科学家、中青年学术带头人和创新骨干力量，打造一批具有市场竞争力、精干高效的科技创新核心团队。

4.创新农业科技服务方式。

建立一个灵敏高效的农业科技服务体系，才能更好的推动农村经济快速发展。

4.1大力规范发展农村中介服务组织。通过引入市场机制，实行企业化经营，为农户提供生产过程特别是农产品销售加工等方面的服务。

4.2健全农业科技服务网络。稳定农业技术推广队伍，提高素质，向知识化、综合化和实用化转变；拓宽服务领域，向产前拓宽，向产后延伸“联姻”，走产、学、研结合的路子，为农民提供全方位、集成化的服务；鼓励龙头企业通过给信息、供技术、建基地、搞示范、抓流通，为农民提供系列化服务。

4.3搞活市场和流通。进一步加强农产品市场、水果批发市场和城乡农贸市场建设，重视市场的研究和开拓，走以销定产的路子，力争在大中城市建立农产品销售窗口，扩大农产品销售渠道。发挥市场机制在资源配置中的基础作用，按照谁投资、谁所有、谁受益的原则，吸纳社会资本加强市场硬件建设，形成产地市场、批发市场、集贸市场相配套的市场网络，建立起纵横交错、上下贯通、左右连接的农产品大流通体系。鼓励商贸企业、农村大户发展农村现代流通业，形成集农产品收购、运输、储存、加工、配送等功能于一体的新型流通业。

小学生作文水篇十七

水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。今天小编就来分享小学生。

作文。

：水的变化，请各位读者好好欣赏和借鉴。

听妈妈说，在她只有一、两岁的时候，外公总是一只手抱着她，一只手挑着扁担，扁担的前后两个水桶里装着满满的清水，嘴里还要不停地唱着歌，一路漂漂洒洒的，来回好几趟，把奶奶家那个和“被司马光咂破的缸”一模一样的水缸装满，这样在未来的几天里，奶奶洗衣、做饭等等所有的生活用水就都有着落了。我问妈妈，那水好喝吗?妈妈说，不记得什么味了，只记得水缸里有时漂的几片树叶和碗底那白白的水碱。

后来，在妈妈三岁的时候，外公带着妈妈搬进了漂亮的新楼房，妈妈说，厨房里有一个非常漂亮的水笼头，用手轻轻一拧，水就“哗哗地”流了出来，再也不用外公去挑水了;妈妈想洗手的时候，也不用再去端小盆子了，妈妈说，每次打开水笼头听水流出来的声音就象美妙的歌声一样悦耳动听;妈妈还说，没过多久，她奶奶家也装上了一个崭新的水笼头，外公还在下面用水泥砌了一个漂亮的水池，夏天的时候，她直接把脚伸到装满水的池子里，那滋味别提有多美了!

再后来，在妈妈十几岁的时候，有一天她回家，发现家里买了一台饮水机，想喝水的时候，只要按下“出水钮”，马上水就出来了，喝到嘴里，凉丝丝的、甜丝丝的，可好喝了;如果想喝热的，只要通上电，烧个几分钟，也就行了，而且那白白的水碱也消失的无影无踪了!

接着，妈妈说的关于水的故事那就越来越神奇了!洗衣服也不要在水笼头下一件一件地洗了，只要放到洗衣机里，水会自己流到洗衣机里，由洗衣机帮我们洗;洗澡也不要去外面的澡堂挤了，家里就有热水器、淋浴房;如果感到家里空气干燥了，还可以把加湿器打开;而我则最喜欢冰箱里妈妈冻的冰块，拿上几块放到我的可乐里，和在“肯德基”买的没什么两样。

我想水的变化可真大呀!大水缸里的水、水笼头里的水、饮水机里的水、还有洗衣机里的水、热水器里的水、冰箱里的变成冰块的水，我们的生活一分钟也离不开水。妈妈说，是祖国母亲让我们的水越变越好的，而且等我长大了，水还会变得更好!我不禁喝了一口杯子里的水，觉得比以往任何时候喝得都要甜!

液体。

水，遇方则方，遇圆则圆，滋润天下万物。

我喜欢水，但不能贪。因贪，世上才有了灾难。

我喜欢水。清水，透明净澈;污水，神秘诡异;洪水，不羁豪放。我喜欢水一样的旅行，沿着某一条路线，下雪山，过草原，穿城市，全身伤痕累累只为与志同道合的人在一起，汇聚成一片波澜壮阔、汹涌澎湃的大海。

固体。

冰，人们所说的冰冷无情的产物。

小时候，我喜欢冰，因为我是一个很怕热的孩子。我喜欢妈妈买来的冰糕冰棍冰棒，放在嘴里含着，有一种凉爽与甜蜜缠绕在舌尖。

后来，我便喜欢上了冰山、雪原、南极、北极。我还是不喜欢热，世界上最热的地方已被人们征服。我喜欢探索人们从未践踏的地方，喜欢神秘庄严的地方。

气体。

当太阳接触水的时候，水便变成了蒸汽。

小时候觉得蒸汽就是雾蒙蒙的一片，像半透明的朔料。

一般神秘的地方或恐怖的地方都有雾，以增加神秘感或恐怖感。

蒸汽其实是一种很轻盈能飞起来的水，缓缓的或飞快的像太阳上飞去，但在半路上遇到同类便停了下来，聚集在一起，形成了云。

当云遇到冷空气时就又落了下来，反反复复，来来往往，一生来回的演绎着同一部戏。

老师带来一个大袋子。我们猜来猜去，不知道袋子里装着什么东西。这时，老师从袋子里拿出三个透明的玻璃杯，并打上了三杯清水。接着，老师从袋子里拿出一枝钢笔、一盒墨水、一瓶醋和一袋盐。同学们个个睁大了眼睛。

老师用钢笔在墨盒里吸了几滴墨水，又把钢笔里的墨水滴到一杯清水里，摇了摇，顿时，清水变红了。老师说：“现在，这杯水有了颜色。”老师又拿了一瓶醋，给我们闻闻。大家都说，气味酸酸的。老师把醋倒进另一杯清水里，清水变成了棕色，像一杯咖啡。老师又让闻闻，也是一股酸味。老师说：“带醋的这杯水不仅有了颜色，还有了气味。”老师又拿起一袋盐，把盐放在另外一杯水里，水就变得有点浑，还有沉淀物。老师说：“放盐的这杯水，不仅有了颜色，还有了味道。”

同学们有的大惊小怪，有的眉开眼笑。通过这次实验，我明白水可以变化。给水加上一些物质，可以使水有颜色、有味道、使水变浑、有沉淀物。在高温会变成气体、在低温会变成冰。

这堂课真有趣。

小学生作文水篇十八

过去的一年，直属机关党建工作紧紧围绕全旗工作大局和机关业务工作，以提高党的执政能力建设为重点，以创建“四型机关”为载体，深入开展了党员干部培训、机关党建创先、优化经济发展环境、党内监督和群众性文明创建等五项工作，充分调动了直属机关党员干部谋发展，求实效的工作热情，为我旗改革发展稳定提供了强大的思想、组织、作风和制度保证。

---机关党的思想政治建设得到进一步加强。

一是以创建学习型机关为载体，机关党员干部思想理论水平明显增强。年初下发了《学习型机关指导意见》，落实了“四个一”学习制度，全年举办政治理论和法律培训班3期，专题测试3次，每名党员集中学习和自学达到24次以上。基本形成了“工作学习化，学习工作化”的良好学习氛围，实现了由经验型机关向学习型机关的逐步转变。二是开展了纪念邓小平诞辰一百周年活动。分别以闭卷形式，对旗直69个机关副科级以上领导干部（理论中心组成员）、直属机关的党员干部进行了邓小平理论知识集中测试。成功地举办了纪念“百年小平”知识竞赛活动，旗直机关17个单位51名选手参加了比赛。三是以丰富多彩的文体活动为重点，思想政治工作有声有色。开展了“优化环境，共筑诚信”活动。举办了“共筑诚信，建设阿荣”为主题的演讲赛，收到演讲稿30余篇，16名选手参加了比赛，并在阿荣周报开辟了“共筑诚信”专栏，优选了部分演讲稿进行了刊发，收到了较好的社会效果。承办了阿荣之夏庆七・一大合唱活动。组织了直属机关“百人合唱团”，旗委政府领导与直属机关党员干部同台演唱。各基层党组织也通过演讲赛、知识竞赛、联谊活动等形式开展了庆祝建党83周年庆祝活动。举办了直属机关迎国庆“小灵通杯”乒乓球比赛。各机关50余名选手参加了比赛，极大地丰富了机关党员干部文体生活。对党员的爱国主义教育长抓不懈。我们坚持在每月周一及重大节日举行庄严的升旗仪式，一年来，2000余人次接受了国旗下教育，很大程度上丰富了机关作风建设内涵，凝聚了阿荣精神，拓宽了教育渠道。

---深入开展党建创先活动，抓党务工作水平有新提高。

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