2023年以宽容若在(优秀13篇)

通过总结，我们可以发现自己的不足和改进的空间，从而不断提升自我。写总结时要避免主观性和片面性的评价，要以客观事实和真实体验为依据。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

以宽容若在篇一

莎士比亚曾经说过：宽容像天上的细雨滋润着大地，它赐福于会宽容的人。我们应学会对别人如何表现“宽容”。

有人说：宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。有人说：宽容是理解的桥梁，真诚信赖是它的基石。还有人说：宽容是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。我认为：宽容是世界一切真情与博爱共同编织的花环。

有时听某人抱怨：“这个世界除了你骗我就是我骗你，都是虚情假意。”那时，我沉默，并感到茫然若失。我在心中不停地问自己：“为何世上有些人为了一点点利益而明争暗斗，吵闹不休呢，难道每个人心中竟装不下一丝宽容吗?”冬去春来，我一天天长大，便渐渐悟出了一个道理：只要你把宽容无私奉献给别人，才能得到别人的宽容与真诚。只要每个人都懂得宽容别人，世界才会变得温暖可爱。

宽容是理解的体现，只有理解别人才会宽容别人。在学习中，当同学无意触犯你时，你潇洒地一笑，正是宽容别人最美的姿态。当师长错责你时，你也无须辩个是非黑白，要知道，他们最终是为了你学好。生活中，也难免有磕磕碰碰的时候，唯宽容是轻松愉快。宽容是友谊的开端，是真诚的使者。金钱买不到友谊，权势也造不出友谊，唯用心付出真诚和宽容，友谊才会牢牢地属于你。

宽容是快乐的源泉，古希腊有一位哲人说过，“学会宽容，世界会变得更为广阔，忘掉计较，人生才会快乐。

以宽容若在篇二

我们学校开展了仁恕教育活动，积极倡导每位学生做仁恕好少年，在活动中让我学会了坚强地面对挫折，懂得了宽容也是一种美，明白了对待别人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅宽厚，诗意经营人生。”意思就是，我们要宽厚待人，学会了宽厚才能让生活更和谐，更美好。

记的有一次，弟弟在拿着我的钢笔玩，在玩的过程中不小心把我的钢笔弄丢了。我很生气，对弟弟大发雷霆道：“你玩的时候不能注意点儿呀，那可是我最喜欢的钢笔，却被你弄丢了，你太烦人了！”弟弟吞吞吐吐地对我说：“姐姐，对不起，我不是故意的，现在我就给你找，还请姐姐原谅我。”可我却不依不饶：“让我原谅你，除非你给我找回钢笔！”这时，妈妈走过来对我心平气和地说：“你就不能让点儿弟弟，他还小，不懂事，你这个当姐姐的要学会宽容才对。”听了妈妈的话，当时我还很不服气。现在想想作为姐姐，时时与弟弟针锋相对，真是不应该呀！我如果多谦让他，多包容他的缺点，他从心底里才会尊重我，我才能是一位合格的姐姐呀！

常言道：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天更博大的是人的胸怀。这让我明白了宽容是一种美，你做到了，就是最美的化身！

如果人人拥有宽容的胸怀，多一份理想，多一份尊重，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章！

以宽容若在篇三

“容”释义为容纳、、宽客。“谷”即食物,亦为天下万民，“宀”包含着万民则为包容天下,给以天下人宽容,容是一种风度,如云生雨,似雨润物。宽容体现了人格魅力,凝缩了儒家的仁义,墨家的兼爱非攻,道家的静心修为,包含着博大精深的哲学。

从前有位老石匠,专门打造以容为上的石像,他常在雕刻完的石像上写下类似“苦海无边,回头是岸“之佛家名言。许是受佛学的黑陶良久,老石匠也是个宽客大肚之人石像的价格都是买家随口开,而他从来都是笑着接受。可有一次,老石匠在石像上刻字”大肚能容天下之人“的”容“时,把”口“刻成了“曰”为此他痛心不已,亲手将石像砸个粉碎,佛讲究宽容,普度众生,原谅众生,既然他刻的就是”容“,那为何不能放过自己宽容自己，纵使欠缺完美又如何?容物亦要容己,把生命哲学推到宽容的高度，方才显露出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外惊喜。

睚眦必报是条幽寂闭寒的小巷,终将堵死所有的退路和前途,宽容才是风平浪静的海洋。任生命之舟自由横渡。司马迁因李陵之祸入狱,暮秋寒风,更深露重，他仅着一件破旧的长衫蹲在在漆黑天牢的角落里,抱团取暖。甚至,他为了活命而接受官刑——从此,他将成为人们口中的笑柄,饭后茶前的谈资。但司马迁却在愤怒与激动中沉静下来,残缺又如何,不完全又如何?他没有忘记父亲生前对他的嘱托与期待,所以他还不能死,即便屈辱地活着。终于,他完成了属于大汉的史书,为后人称赞、传诵。

司马迁宽客了自己,宽客了所有讥讽他的人也宽容了他的人生,做到了”行到水穷处。坐看云起时”的淡然无畏。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。孟子常以容待人,故受人敬爱。“崇罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚上”这就叫作完容。雨果说,这是“一最高贵的复仇”人人老都能以宽容处世,世界怎会不美好?我偏爱”容”。

宽容是杯浓醇芬芳的老酒一饮身醉,再饮心醉。常怀宽客之心,心灵的原野便冰消雪融莺飞草长,风光旖旎。愿我们都有一个明亮的世界,愿我们能心怀宽容。

以宽容若在篇四

坚持就是坚持不懈地做一件事情，不管有多难，不管有多枯燥，不管有多辛苦，依然一向做下去。我们口头上说说似乎很容易，但真正坚持去做好一件事却很难很难。

我弹琴已经有五个年头，从一年级开始学，学到了此刻，也算小有所成吧，我已经考过了七级证书，以往获得全国电子琴独奏比赛的金奖。可是在我学习弹琴的过程中，我也曾想过放弃，当我看到同学们写完作业能够在楼下玩时，我也多想去加入他们的队伍，尽情玩耍！望着他们欢快的背影，我羡慕极了！为什么我要在那里不断地弹琴？弹琴有什么好？反正我已经会弹了，还不如就此放弃呢！当我的这一念头刚冒出时，我的心底立刻就有另一阵声音想起：都学了好几年了，又怎样忍心放弃呢？哎，还是算了吧。当我练到一个难点时，常常会僵持好几天，望着那难度越来越高的琴谱，再望望自我发酸的手指，我沮丧极了！为什么我会弹可是去？反正也弹不会，还不如放弃呢！这时我的心底又会冒出这样的声音：哎！算了吧。都学了好几年了，再坚持一下就过去了！可到上个寒假，我内心那个懒惰的魔鬼又在作怪，“我不想弹了！”我最终鼓起勇气对妈妈说了，妈妈只好同意。

我就这么放弃了？我以前所有的努力都白费了吗？我内心挣扎着！犹豫着！

寒假过完了，迎来了春意盎然的春天。开学不久，教师找我谈了话，告诉我“如果你能把一件事情坚持下来，那你长大了必须是有作为的，如果不能，那会失去很多的机会”，教师的话再次坚定了我再学习弹琴的决心，我明白我不能轻言放弃，虽然有很多的困难，当我必须要坚持。

没有坚持，平地就不能建起高楼；没有坚持，就没有如今伟大长城，没有坚持，爱迪生怎样发明电灯，爱因斯坦怎样提出相对论？所有的成功都是因为一次次的坚持，一次次的尝试，坚持也是一种美丽！我必须要坚持！

以宽容若在篇五

上午学习活动后，我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑过来告状：“洪洪把水倒在周周身上了。”接着周周走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，我气冲冲地赶到杯架处，见洪洪正站在旁边，就大声地问了一句：“洪洪，是不是你把水倒在周周身上的？”洪洪一听，马上耷拉下脑袋，一副灰头灰脑的样子。见他这样，我知道准是他干的，错不了，真想对他狂轰乱炸一番。可见到孩子被我吓得那个样子，突然感到自己的态度有些过激了，于是强忍住自己的火气，用平稳的声音问他：“为什么把水倒在周周身上？”谁知他只是耷拉着头不说话。我只好转而问周周怎么回事。

没想到周周倒很客观地讲述了事情了经过。原来周周解完小便要走出来时，洪洪拿着杯子正在和同伴说笑，一只手兴奋地挥舞着，不巧刚好碰到从身后经过的周周，男孩力气大，一下就把他推进小便池了，幸好人没什么事。周周说完事情的经过，还补充了一句：“他没看见，不是故意的。”我再问洪洪是不是这样。见到受害者这样为自己辩解，洪洪抬起头点了点，说了几句，还感激地向周周看了一眼。看到这些，我刚才的火气全没了，剩下地是自责与羞愧。

孩子们年龄小，往往不会自己去解决他们之间产生的矛盾，所以经常出现“告状”的现象。洪洪这个孩子做事比较莽撞，所以常成为被告的对象。听得多了，不禁使我有些不耐烦了，加上今天这事件的“恶劣性”，所以我一开始就沉不住气了。但这对于一个老师来说是多么的不应该，瞧瞧洪洪被我吓得样子就知道了。虽然我马上意识到，进行了纠正，但孩子已经不敢再开口了，我是多么的失败。

是周周的`宽容给了洪洪解释的勇气，他的宽容也给我上了一课。作为老师，无论遇到孩子们告什么“状”，都应冷静下来，多问问为什么。对孩子说话要讲究方式，尽量保持平心静气，耐心听孩子们诉说，给他们一个解释的机会，才能明辨是非，才能用一颗宽容的心去包容孩子的一些无心之过。

以宽容若在篇六

低调是一种清醒，它在热闹纷繁中，留一份警觉给自我；低调是一种内敛，看上去卑微低下，却蕴藏着无限潜力；低调是一种沉静，它具有大地般的宽厚与大山般的坚韧。

低调的人，看上去似乎懦弱，可他有颗坚毅的心；低调的人，看上去似乎木讷，可他时刻留一只眼睛看自我。

低调的人，不是消极的人，他有静若处子，动若脱兔的机敏；低调的人，不是孤僻的人，他有温润如玉，活力似火的心灵；低调的人，不会谄媚于人，他明白拥有自我的尊严更重要。

低调的人，不会颐指气使，他明白尊重别人路更宽；低调的人，不会妄自菲薄，他明白拥有坚守才成功。

低调的人，成功之时，可是度喜悦，他明白时间会带走一切；低调的人，失败之时，可是度忧伤，他明白风雨过后，总会霞光满天。

低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅过人世沧桑后的渐悟，更是一种包容与豁达后的成熟。

一个人一时低调也许是一种作态，而一辈子低调就是一种人格的高洁。所以，低调也是一种美，更是一种人格之美。

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以宽容若在篇七

这是一节。

作文。

课。

我双手托着下巴，望着黑板上的作文题《宽容》，竟一时不知从哪下笔。大半节课过去了，我才勉强写完了提纲。斜眼瞥了一下同桌，他已经打好了草稿，正一笔一画地往作业本上誊写呢。

下课了，同学们蠢蠢欲动，都快闹翻教室的屋顶了。突然，像雨一样的水珠“哗啦啦”地溅到了我的草稿本上。我顿时火冒三丈：“谁呀？是谁干的？”坐在我前面的朱运豪赶紧放下了水壶，连声说“对不起，对不起，你听我解释……”我当时真是失去了理智，几乎是咆哮地朝他嚷道：“解释什么？你把水喷到我的草稿本上就是你的不对！”朱运豪一脸无奈，边向我赔礼道歉边掏出一沓的面巾纸，小心翼翼地给我擦拭，我一把夺过他手上的巾纸，没好气的嘀咕了一句：“真倒霉！”便自个儿擦起来。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道长长的钢笔印划在同桌的草稿本上，我心里咯噔了一下：坏了，这下他不对我大发雷霆才怪，我瞠目结舌，一时不知说什么好，只是红着脸低头等待同桌的斥责。

出乎意料的是，同桌不但没冲我发火，反而笑眯眯地对我说：“不要紧的，大不了我重抄一遍，就当是练练硬笔书法啦！”我被同桌诙谐的语言逗得“扑哧”一声笑了，更被他那宽容的品质所折服！回过头，我对正拿着纸巾的朱运豪不好意思地说：“对不起，我刚才有点儿冲动。”朱运豪调皮地做了一个鬼脸：“耶——”

以宽容若在篇八

我们女人一定要有一颗仁厚、博大的心胸，那样才能成大事！可是，怎么才会有那么一颗心呢？当我问的时候，他摸摸我的头，说道：“你就先从宽容和感恩做起吧！”。可是，我还是有点儿糊涂……没想到，上个星期，我们班的王观涛就给我上了一课。

那是上美术课的时候。快上课了，我才发现自己没有带水粉笔。“啊！这可怎么办啊？要是被老师发现，在评比表上记下对我的批评，那可就要给我们班抹黑了……”想到这儿，我赶紧去找同学借。可是，问了好几个人，他们都说只带了一枝水粉笔。这可把我急坏了。幸好，当我问到王观涛的'时候，他说自己带了两枝笔！而且，可以借给我！于是，他就给了我一枝很新很漂亮的细笔。他一定很喜欢那支笔，可能自己一直没舍得用吧。给我笔的时候，他还特地叮嘱了一句：“不要把笔杆弄脏啊！”

上美术课了，我拿着王观涛的笔，兴高采烈地画起了小狗。小狗画完了，我得意地看着它笑着。看着，笑着……突然，我看见了笔杆。啊呀！不好！笔杆怎么脏了？一定是在画画的时候，我一不小心把水粉弄到笔杆上去了。想起王观涛叮嘱过我的话，我赶紧悄悄站起来去洗笔杆。洗啊，洗啊……洗了好长一段时间。也不知怎么回事，我的力气好像都用在了脸上。只觉得脸越来越烫，却不见笔杆干净，总是能清楚地看到水粉留下的脏印儿。

下课了，我老老实实地坐在椅子上一动也不动，只觉得自己的心突突地跳个不停，总怕耳边响起王观涛的声音。

“该还笔了。”我猛地打了个激灵，王观涛的声音终于钻进了我的耳朵。他见我早就画完了却不还笔，终于忍不住过来要了。

没想到，他依旧是很轻松地说：“那也没事，我们是朋友嘛！没必要因为这么一点小事就不做朋友了。”

我打心里感谢他的同时也想到，柳博鉴是宽容的。他的慷慨相借令我感激，他的宽容更令我感动。我明白了，宽容就是大度地原谅别人的失误或错误，那样收获快乐的同时会赢得更多的朋友；感恩就是记住别人对自己的帮助，永远记住自己感动的那些瞬间，因为那会使你觉得幸福、快乐。

以宽容若在篇九

坐在椅子上，沉默着，思考着，“美是到处都有的。我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”那究竟什么是一种美丽呢？我冥思苦想了许久，可还是没有想出一个满意的答案，烦躁的心境油然而生，情不自禁地走向窗边。

站在窗边，打开窗户，大口地呼吸着新鲜的空气，望着外滩这令人赏心悦目，心旷神怡的美景，心里舒畅了很多。忽然，我看见外滩远处有一位身着红黑格子的衣服的小女孩，长长的头发披散着，个子小小的，像是五六岁的样貌，脚下穿着一双粉红色的溜冰鞋。哟，同道中人啊！也会滑溜冰，这使我更加密切地关注她。

阳光普照着外滩，外滩上那个小女孩，一个穿着红黑格子的衣服的小女孩，就这样坚持不懈地一向滑着溜冰，不管她下一秒会不会摔倒，会不会……但她在我看来是如此的美丽，如此的动人。

以宽容若在篇十

人的一生不能没有执着，但也需要放弃，其实放弃也是一种美！人生中，应对一个不切实际乃至于错误的目标，更需要的是放弃的勇气。

有这样的一个故事：一个渔夫喜欢出船捕鱼，他很喜欢发誓，必须要捞到某种鱼才罢休，就是因为他太执着，如果他能放弃，可能还正享受着“渔翁得利”的喜悦。

朋友们！在生活中，很多事情很多情景往往会让你们遇到两个选择，第一个选择就是坚持下去，第二个选择就是放弃。如果是我，当我遇见困难时，我会适当地选择放弃。

有一次，在数学考试上，我遇到了一道难题。我心想：我是应当坚持想下去呢？还是放弃这道题，先写后面？首先我毅然选择要把这道题先写好，一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了，我还是一点儿思路都没有。还要坚持吗？我在心里问自我。这道题可是5分呀，如果放弃，就意味着要失去这5分；可是，如果坚持，我后面还有很多题没有完成。最终在最终的20分钟里，我又选择了暂时放弃这道题先把后面的写了。我经过一段时间的奋笔疾书，最终赶在铃声想起前完成了其他题目。之后试卷发下来了，我考了92分。望着这红彤彤的分数，我仔细回想一下，如果当时我坚持要把那道题目先解出来的话，后面的题目就没有时间写了，根本不可能拿到92的高分，还可能会不及格。可如果早一点选择放弃，可能会拿到更多的高分。因为放弃了那道难写的题目，腾出更多的时间完成后面的题，以及检查前面的题目。这样才不会因小失大，可见放弃也会是美的！

放弃并不是人生的懦弱，而是一种智慧，是人生明智的选择！

以宽容若在篇十一

宽容是一种修养，一种让你和别人变得开心，快乐的修养。今天小编就来分享宽容是一种修养的命题。

作文。

请各位读者好好欣赏和借鉴。

太阳刚刚挂在西边的天空，放学的铃声就响起来了，我像箭一样弹出了教室，急忙跑回家。我这样做的目的可不是看电视，而是去读一本书，这本书的名字是《上帝的笑》。

晚上，我伴着星光读完了书中的故事，故事中的道理让我受益匪浅。为什么这样说呢?因为它让我真正读懂了“宽容”的含义。故事的内容是这样的：

一位德高望重的长老，在寺院高墙边发现了一把椅子，长老知道有人翻墙去了寺外，于是长老就在这里等候。午夜，和尚回来了，踩到“椅子”上面发现今天的椅子不硬，甚至还有点弹性，落地后才知道是长老，和尚仓皇离去，他不安地等待长老的发落，可是长老没提半个字。从此，和尚刻苦修炼，收住心不再去翻墙，若干年后，这个和尚成了寺院的长老。

故事的情节虽然简单，简单的只有两个人物，但是，掩卷以后我体会到“宽容”可以让犯错的人及时反省、奋发向上，甚至成为佼佼者。宽容的力量如此巨大，故事里的长老如果换一种呵斥与惩罚方式，结果可能就不会是这样了，看来，宽容是一种修养，可以让承受它的人得到感化。

有人说，宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光，亲切，明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。二战结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒!”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明!

现实生活中，与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与集体交往，宽容是光武帝刘秀焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把宽容之火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。

当然要想获得宽容，也离不开共赢观与换位观的树立。共赢观简单来讲就像一句广告语中所说的“大家好，才是真的好!”这是对过度竞争观的否定，是一种真正的集体主义。我们需要宽容同学，宽容自己在竞争中的对手。曾经林肯总统对竞争对手以宽容著称，后来终于引起了议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当它们变成我的朋友，难道不是正在消灭我的敌人吗?”林肯总统的话一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。而换位观则需要我们换位思考，进行角色的转换。同学的交往若产生了磨擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。这样，当你本来想发怒的时候，通过换位思考，你的情绪就会变得平静下来;当你觉得对方不可理喻的时候，通过换位思考，你会真切的理解他此时此地的感受;通过换位思考，你也会变得宽容。

中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会了宽容，同样也是学会了处世。人是社会的人，世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个道理。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。

安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;。

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;。

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

同学们，让我们多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。

愿你我的胸怀像大海，无所不容;心宽如天空，无所不包!

宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。心胸狭窄、小肚鸡肠的人是永远做不成大事业的。

在学校中，同学之间没有什么不可解决的大矛盾，即使同学之间有了矛盾，我们应以宽容之心待之。对待身边的人斤斤计较，睚眦必报，我们只能将自身引向孤立无援的境地。正所谓：“退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。”

宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过?”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。

小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。

周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献?可是周瑜呢?不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮?”的临死感慨。

不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方!

人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步;国与国交往中，宽容相待是一种气魄，国有宽容则发展。作为祖国的未来，我们应以对自己未来和对国家未来负责的信念，宽容以待，赢得自身与国家更大的发展。

宽容，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心!

以宽容若在篇十二

宽容，犹如一缕春风，让人感到安逸。

宽容，犹如一股清泉，让人感到凉爽。

宽容，犹如一轮明月，让人感到光明。

宽容不是一种退缩和懦弱，宽容更不是胆小怕事，宽容是一种美德，宽容，让生活更美好。

廉颇蔺相如的故事想必大家都知道吧!蔺相如官位高，廉颇介意于是大言在别人面前诋毁蔺相如，后来蔺相如知道了这件事他没有和廉颇去辩驳一再忍让，可谁知道廉颇并不知道悔改，一而再地贬低相如，后来他得到相如从来都没有怪他，为了国家一再对他忍让那并不是懦弱胆小，而是为了国家的安宁，廉颇知道后十分愧疚，负荆请罪，请求相如宽容他，最终两人和好并且成为朋友。

正是由于宽容才让廉颇和相如和好成为朋友，明白宽容学会宽容，宽容，让生活更美好。

在生活中，多一点宽容，就会少一点仇恨;多一点宽容，就会多一点理解。

我们敬爱的周曾经去一家理发店修理头发，不知怎么回事那位给理发的小师傅不小心失手把给划伤了，那人吓得发抖，想着会怎样的罚他，可出乎意料的是非但没责备他反而安慰道：你没事吧，吓到了吧?微微一笑离开了这儿。

宽容的故事数不胜数，而作为青少年的我们是不是应该更加学会宽容呢?

宽容别人快乐自己，宽容营造了一个优美的环境，创造出一个和谐的氛围，宽容，让生活更和谐，更美好!

以宽容若在篇十三

莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有这样一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容人的人。我们应该学会对别人表现宽容……”

在我们的生活中，难免会和同学老师发生摩擦，在与同学的观点不一时，有时便会引发争吵，这时我们应该冷静下来好好想想。清代一位名人说过：“彼之理是，我之理非，我让之；彼之理非，我之理是，我容之。”不要固执己见，善于听取别人言论，这样才会避免不必要的争吵。友谊才会花开不败。当老师错责你时，也无须激动地和老师辩个是非黑白，要真诚地和老师交谈，要明白老师的最终目的也是为了你好。师生关系才会绿树长青。生活中难免会有磕磕碰碰的时候，想要过地轻松愉快就得学会宽容。想要学会宽容，首先要做到理解。宽容是理解的表现，只有理解别人，才能宽容别人。

也听过人这样说：“宽容别人的人是懦夫，因为他没有报复的勇气！”——错！“只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。”宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信—同情和仁爱组成的。

陈琳是建安七子之一，他才思敏捷，长于韬略。起初他帮助袁绍对抗曹操，让曹操吃过不少亏；更让曹操难忍的是，陈琳写过一篇讨曹缴文，把曹操的祖宗都骂的狗血临头。曹操剿灭袁绍过后，非但没有记骂祖之仇，反而赦免其罪，并委以参事之职。陈琳亦为曹操的宽容所动，诚心归顺。曹操不顾骂祖之仇，宽容陈琳的博大之心是值得我们学习的。

可是有的人表面上原谅了别人，但却仍然心存芥蒂，这些人也都是隐形的杀手，终有一天会把自己给耗掉。当然，能宽容别人是一见好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。这不仅是十分危险而且会让你误入歧途。大丈夫当容人，勿为人所容！

宽容是友谊的开端，快乐的源泉。学会宽容，用真诚待人，你必定会陶醉于友谊酿成的醇酒中。学会宽容，世界才会变得更为广阔，忘却计较，人生才能永远快乐。

学会宽容别人，也是学会宽容自己，把花环献给别人送给自己，这样你就会用微笑迎接崭新的明天！