最新小学写家乡作文评语(模板17篇)

在尝试与失败中，我们能够找到成功的道路。总结能够帮助我们找到正确的方向。怎样选择合适的语言，使总结更有说服力？下面是一些成功人士的总结心得，他们的经验和教训可以对我们的总结写作有所启发。

小学写家乡作文评语篇一

我的家乡一年四季景色宜人，不信你來瞧!

春天，小河上的冰化了，小河尽情的`流淌，清澈的河水下还有几条活泼机灵的小鱼，自由自在地游来游去。

夏天，石榴花开得非常鲜艳，几只调皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢!树上的知了热的叫个不停：“知了，知了。”许多人都在郁郁葱葱的大树下盛凉呢!小鱼时而露出水面吹了个小泡泡;时而在小河下游来游去，像是在寻找食物;时而又跃出水面，好像在游泳馆里游泳呢!

秋天果实成熟了，一个个石榴熟得马上要掉下来似的，田地里农民伯伯正在大丰收，一株株稻谷沉甸甸的，都弯着腰，好像在向我们打招呼呢!

冬天，皑皑白雪把小河覆盖了，小溪上结了冰，调皮的孩子在冰上滑雪，大雪给大地披上了一层厚厚的冬装，给大树披上了一层洁白的棉袄，给我们制造了一个打雪仗，堆雪人的游乐场。

我的家乡美吧!是不是一个美丽的地方!

这篇写景的文章开篇点题，文章采用排比的方式，运用华美绚丽的语言将我的家乡各个季节美景尽显于读者，让读者仿佛身临其境，堪称美文!

小学写家乡作文评语篇二

我拥有一个家乡，那儿很美所以我幸福，美丽的风景星罗棋布，美不胜收。

尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。

丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。

梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。

更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。

赏心悦目。

树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。

漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。

看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。

每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。

偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。

不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。

秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。

送来了珍珠般的露珠。

送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。

雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。

“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。

家乡的秋雨来临之前，。

总是先有秋风的征兆。

秋雨落在地面上，毫无半点声响。

秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊!每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。

因为我拥有故乡的秋天，所以我幸福!

小学写家乡作文评语篇三

1.”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

2.文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

3.在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

4.通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

5.运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

6.笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

7.抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

8.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

9.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

10.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

小学写家乡作文评语篇四

1.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

2.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

4.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

5.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

6.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

7.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

10.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

11.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

12.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

13.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

14.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

15.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

17.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

18.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

19.家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

20.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

21.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

22.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

23.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

24.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

25.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

26.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

27.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

28.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

29.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

30.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

小学写家乡作文评语篇五

我们的家乡———房县，是坐落在湖北省的一个小城。由于多年的煤矿开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。

树、花、草随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是轻轻甜甜的，真是沁人心脾。水变得清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游来游去，好像在说：‘‘多清的河啊！多甜的水啊！

让我们一起用勤劳的双手创造出更好的未来。

小学写家乡作文评语篇六

我的家乡在登封，那里景色迷人，空气清新，是个可爱的地方。那里有一处风光秀丽的美景——嵩山。

春天的嵩山万木争荣，夏天的嵩山绿树成荫，秋天的嵩山秋高气爽，冬天的嵩山银装素裹。嵩山的四季都有诱人的景色，让人流连忘返。

春天，嵩山的树木都长出了新的绿叶，这么可爱的绿叶，是谁挂上去的呢？哦，一定春风姐姐挂上去的，泉水叮咚叮咚的响着，仿佛是春姑娘在弹琴。小草兴奋的从大地妈妈的怀抱里探出脑袋，东张西望，仿佛在说：“这就是外面的世界啊，真美！”大树变成了鸟儿的天堂，小鸟也叽叽喳喳的来为春演奏歌曲。

夏天，嵩山烈日炎炎，大树爷爷伸出粗壮的手臂，让我们坐在它的怀抱里面乘凉，看吧，有的孩子在看书，有的孩子在打闹……我和弟弟冒着汗，赶紧跑到树下面，好爽啊。

嵩山的秋天，落叶纷纷，别的花儿都谢了，只有野菊花花团锦簇。一个个圆圆的小花瓣真好看啊。你可别小看这些小小的野菊花，它的用处可大呢，可以泡茶，清热解毒的哦，每到这时候，我和奶奶妈妈一家人都去嵩山采集野菊花。

到了冬天，嵩山的泉水页不流了，小鸟也走了，一切都安静下来，万籁俱寂，我们也别吵了，让嵩山睡吧，祝愿它做个好梦。

看，我的家乡美吧？有空来做客哦。

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小学写家乡作文评语篇七

北戴河，位于中国的东北部，是一个美丽的海滨城市。不但是有名的避暑胜地，还被称为祖国首都的后花园。

北戴河这个大花园里有山有海有森林，离海边不远就是莲蓬山，它的每一个山峰都有自己的名字，神犬峰、鸡冠山、狮子山等等，我最喜欢神犬峰，它像一只凶猛的犬站在山顶上，守卫着主人的领土。我喜欢夏天去爬莲蓬山，这个季节绿树葱郁鸟语花香，在凉爽的微风中，唱着歌爬上山顶，展开双臂，看远方变小的世界，真的有一种想飞的感觉，想实现梦想的成功心情!

联峰山的南面就是大海，海边的浴场很多，最有名的应该是老虎石公园吧，里面巨大的礁石像老虎一样威武，涨潮的时候巨浪拍打着礁石溅起一米多高的浪花很是壮观，夏天的海最热闹，各地的游人从四面八方涌来，白色的海鸥时而在天空飞翔，时而像冲浪运动员一样飞快地掠过海面，海水里的游人有的悠闲地飘在游泳圈里，有的你追我赶，沙滩足球场上飞扬的身影伴着欢声笑语，追逐浪花的小孩天真快乐的笑脸……这一切多像一副美丽的画啊!

我的家乡还有很多好玩的景点，奥林匹克公园，鸽子窝公园，集发观光园，野生动物园……每一处都让人流连忘返，只要去过就会留下一生难忘的回忆!

我爱美丽的家乡——北戴河!

评语：这篇文章小作者向我们介绍了自己的家乡，北戴河的美丽的风景。文章详略有致，叙事有条理，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表达对北戴河的喜爱之情。

你知道我的家乡在哪里吗?她是被海内外媒体誉为中国最美乡村——江西婺源。

资料共享平台《我的家乡作文及评语》。偶尔有风吹过就更美丽了，油菜花又成了金色的海浪了。怪不得游客们会看得流连忘返。

我的家乡不仅美丽，而且物产丰富。有漫山遍野的毛竹，郁郁葱葱远远望去像一片绿色的海洋。竹地上长出美味可口的竹笋;成了我们家乡的一道美味佳肴。山脚下有大片大片的茶园;泡出来的茶水清香、润口;到了每年清明时节就销往全国各地，还有各式各样的小吃闻名海外。

我的家乡是个美丽、富饶、迷人的好地方。如果您到我们的家乡来，热情好客的家乡人民一定会欢迎您，让您大饱口福。到我们的家来旅游吧。

【批改评语】这篇写景的文章，介绍了我的家乡江西婺源的迷人景色，表达了作者对家乡热爱和赞美之情。文章结构完整，过渡句“我的家乡不仅美丽，而且物产丰富”巧妙地连接了上下文。

小学写家乡作文评语篇八

1.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

2.文章前后连贯形成完整的形象。

3.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

4.内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

5.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

6.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。

7.文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

9.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

10.文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅。

小学写家乡作文评语篇九

作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。那么，小学作文怎么写评语？下面我们来看看吧！

1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能够对人物产生……的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

3、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

5、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

7、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

8、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

9、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

10、你很善于观察生活，能够敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

11、细节描写颇具匠心。极富功底。

12、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

13、重点突出，详略得当，内容具体。

14、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

15、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，……情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

17、文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

18、文章语言清新活泼，描写能够抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

19、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

20、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

23、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

24、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

25、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

26、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

27、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

28、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

29、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

30、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

31、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

32、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

34、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

35、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

36、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

37、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

38、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

39、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

40、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能够让读者去体会，去深思。

41、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

42、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

43、虽然你能够身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的.发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

44、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

45、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

46、对实验现象的描写，能够切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

47、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

48、开头出手不凡，吸引读者。

49、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

51、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

52、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

53、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

54、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

55、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

56、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

57、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

59、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

60、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

小学写家乡作文评语篇十

3.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

4.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

5.细节描写颇具匠心。极富功底。

6.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

7.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

8.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

9.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

10.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

11.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

12.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

15.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的'结尾，既点题，又耐人寻味。

16.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

17.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

18.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

19.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

20.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

小学写家乡作文评语篇十一

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的'赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

小学写家乡作文评语篇十二

我的家乡迁西是一座美丽富饶的县城。这里有风景优美的景忠山、宽阔的中心广场和西山公园，景色美不胜收。

景忠山自然风景优美，以峭拔绮丽名闻遐迩。那高耸的危崖、蔽日的苍松、飘渺的雾岚、幽僻的岩洞，似天然的诗篇，流淌的画卷，充满了美丽与神奇。时而雾截山腰，时而雾落峰头，时而霞光尽染。共1872级台阶，似云梯、彩练，由峰巅直泻山底，气势壮观。山间奇石、仙洞、幽谷遍布，登高临攀，犹若天上人间，不愧为“京东第一名岫”。山上野生植物资源多达80余种，森林覆盖率为98%，树种以松树为最，仅2以上的古松就有多株。另有鸟类20余种。在这里，初春山花烂漫，盛夏绿林成荫，深秋层林尽染，寒冬银装素裹，一年四季皆是景!株株古松立于悬崖峭壁之上，造型独特;条条峡谷，险峻幽深;块块峰石，似人似物逼真入化。此山危岩峥嵘，峡谷清幽，云雾飘渺，当年康熙皇帝登临此山后，有感而发，御笔题下“灵山秀色，”“天下名山”。景忠山风景如画，可是个旅游的好地方。每逢休息日，人们便三五成群地来到这里休闲、度假。踩着数不胜数的台阶，登上山顶，漫步在高高的景忠山之上，沐浴着金色的阳光，真是舒服极了。每年农历四月十八和十月十五，这里都将举行规模盛大的传统庙会。届时，各地的游客蜂拥而至，各路商贾云集，香客如潮，歌舞、评剧、马戏、皮影、花会等民间文化活动丰富多彩，热闹非凡。

西山公园在迁西县的西边，又依山而建，所以得名：西山公园。走进西山公园，路旁有各式各样的青翠欲滴的花草树木，往北走，就看见了通上山顶的小径。顺着小径往上走，就来到了西山山顶。从山顶向下看迁西，一排排高楼大厦林立在西山左侧，车水马龙的汽车在笔直的柏油马路上徐徐开过……好一幅城市美景!

你要问我为什么我的家乡这么美?我要自豪地告诉你：因为党的政策好!

我爱我的家乡——迁西。

【评语】读了这篇文章，我想说，小作者是在用“情”演绎家乡的美。我没到过迁西，但通过小作者的神笔描绘，我向往着这片聚自然风光与人文景观于一体的土地。小作者从详到略的安排材料，景色美，语言更美。爱家乡，更爱党的好政策。主题鲜明。好!

小学写家乡作文评语篇十三

下面由应届毕业生网给大家整理写家乡作文评语相关的文章，希望能够帮助到大家哦!

我拥有一个家乡，那儿很美所以我幸福，美丽的风景星罗棋布，美不胜收。

尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。

丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。

梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。

赏心悦目。

树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。

漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。

看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。

每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。

偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。

不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。

秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。

送来了珍珠般的露珠。

送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。

雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。

“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。

家乡的秋雨来临之前，。

总是先有秋风的征兆。

秋雨落在地面上，毫无半点声响。

秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊!每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。

因为我拥有故乡的秋天，所以我幸福!

1. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

3. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

4. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

5. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的'代表性较强。

6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

10. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

11. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

12. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

13. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

14. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

15. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

16. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

17. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

18. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

20. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

2. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

3. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

4. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

5. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。

语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

6. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。

因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

7. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

8. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

9. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

10. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

11. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

12. 文章简洁明了,语言平淡朴实.

13. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

14. 借景抒情,托物咏志,很特色.

15. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

16. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

17. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

18. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

19. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

20. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

小学写家乡作文评语篇十四

同学：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!

同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

同学：在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

小学写家乡作文评语篇十五

我的家乡风景优美、山清水秀、鸟语花香，是个迷人的地方。溪水从山上流下来，一路欢歌，就像一群调皮的小羊蹦跳而来。

春天到了，我家后院的桃花开了，粉红粉红的一大片。小燕子叽叽喳喳叫着，在花园里穿梭，像是唱响了春天的乐章，美妙无比。

夏天到了，天气闷热，家里的金鱼在水里快活的游来游去，柳枝在微风中摆动着腰肢，似乎是在舞蹈。

秋天来了，秋风姑娘为我们发来一封封电报，告诉我们丰收的喜悦。秋风拂过，千山万岭，换上了红艳似火的秋装。如同诗情画意般，令人美不胜收。

冬天悄悄来临，对面的玉龙雪山，银装素裹，引来多少游客流连忘返。山上的松树依旧苍翠挺拔，江水如镜子般明澈，缓缓流向东边。

啊!我爱家乡的四季。

这篇文章描写了家乡的四季，文章内容充实，感情真挚，语言亲切自然，结构清晰，层次分明，分四部分别描写了家乡的春夏秋冬四季，表达了“我”对家乡的四季的热爱之情。

小学写家乡作文评语篇十六

说不定一些未来的作家就会葬送在我们教师的口水里。我们班有位学生，写作文内容不错，就是写字太马虎，我在给他的评语中写到：“你的作文写得很好，老师很喜欢看，但是为了老师的健康，如果你能把字写得更好些，我会很感谢你哦。”这样不但把学生的不足告诉了他，又没伤到他写作的信心，第二次训练他交上来的作文本子，较前多了几分认真，显示着他进步了。

记得一位哲人说过：“一句妙语，不但能激励人，照亮他一天的'生活，有时候甚至能改变他的一生。”这句话告诉了我们“妙语”的作用之大，作为语文教师，如何把对学生的评价转化为一句句催人上进的“妙语”激发他们乐于写作，增强他们习作的信心，从而使学生的写作能力得到提高呢？下面就我个人谈谈自己的见解。

一、作文评语不宜过长。农村小学的学生基础和城市学生的原有知识情况不一样，有些学生的作文也不过100来字，可我发现有些老师所写的评语却比学生的作文还长。本子发下来，学生眼前通红，却只是大致瞟一眼，或塞书桌，或两眼发直……老师的心血岂不是白费？更何况，他都没有能力写出长文章，怎么可能有水平去欣赏老师的“佳作”呢？对于这类文章，我们可以写些建议性的评语。如：“文章有些地方很精彩，我很有兴趣知道得更详细些，这需要你的帮忙，相信你会满足我这个愿望的。”学生看到这样的评语，知道自己的作文还是有可取之处的，相信通过修改定能比前面的作文具体。

二、作文评语不宜过于深奥、抽象，要因年级因生而异。农村学生知识面窄，对于一些科学术语不是很理解，有的教师写评语千篇一律不管差生优秀生，如：“作文不够生动、具体，上下文的衔接处理得不是很好。”有些学生看完评语要先查字典才能知道什么是“衔接”。据我了解，查字典的学生少之又少，农村学生本来胆子又不够大，就这样带着诸多不理解滑过了一次又一次作文训练。学生虚度了好时光，老师们又如何能心安呢？面对这样的情况，在下笔之前，考虑考虑学生的差异，写出更简单明了的评语，对师对生都定有不同程度的收获。

四、作文评语要体现学生的主体地位，而不能牵着学生鼻子走。有时候学生写不出作文，作为老师的我们就着急万分，在评语中帮他修改，安排好一个路子让他照着改，这样可能会造成是老师的作文，而不是学生的真情实感。在一篇写校园的作文中，有个学生只写了校园的一个景物，简简单单几句话，就把校园写完了，我在评语里这样写到：“校园是我们生活的地方，用你智慧的双眼，到校园中走走看看，相信你会有意外的收获，老师愿和你一起分享。”通过这样一评，相信通过学生的眼睛他会看到和我们老师不一样的事物，写出来的校园可能要比老师带着他去观察，指着某一种事物让他来写要鲜活得多。

如果学生是大海中的船只，那么老师就是海上的导航灯，评语的魅力不可忽视，我们要把学生引向何方？行动起来吧，让评语成为学生前进的催化剂，促他们前行，伴他们远航。

小学写家乡作文评语篇十七

我的家乡。

在石潭,是一个风光秀丽,景色宜人的旅游景区。那里山青水秀,五色缤纷。那里的山,挺拔耸立,看上去好像要与云对齐了,非常高峻。下面是本站小编为您整理的关于家乡。

作文。

加

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

我的家乡在浙江省丽水市青田县，这里环山绕水。山是那么地绿，绿得像一块翠玉;水是那么地清，清得低头就可以看见一条条鱼儿甩着尾巴在水里愉快地游来游去。

瓯江像一条长长的带子绕着城镇缓缓地流着，江面上有一座彩虹一样的桥，连接着江南和江北。瞧!红红的杨梅，像小灯笼似的桔子和各种新鲜的水果蔬菜，从江南送到江北来了。大彩电、神奇的电脑和各种漂亮的服装从江北运到江南去了。到了夜晚，站在大桥上，只看见江两岸的灯光五彩缤纷，闪闪烁烁，好像满天的繁星撒落在地上、江里，人就好像在半空中一样。

家乡真美啊!我爱我的家乡。

批改评语：文章作者用优美生动的语言写出了家乡的景象，尤其对瓯江描绘有声有色，让人身临其境，充分表达了作者对家乡的热爱之情。本文短小精悍，是篇不错的文章。

落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水和天映得一半儿通红，一半金黄。

乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静的睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。他们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋;用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发……河边的垂柳散开高高的发簪，取下美丽的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水里，静静梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分的流淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的睫毛上还挂着水珠儿。河里的小鱼儿们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤他们回家吃晚饭吧!

乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。

“日落西山鸟桂林。”形形色色的鸟儿们都急急忙忙地往家赶，鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟在不紧不慢地往家里赶。

这时，一弯新月已隐隐约约挂在夜空了。

批改评语：这是一篇描写家乡景色的文章，通过对家乡黄昏的景象的环境描写来衬托作者的愉快心情，对日落后们乡村的鸟回家了洗衣服的妇女们的生动描写，吸引读者的阅读兴趣，文章充满灵动和色彩。

我的家乡在西双版纳景洪市，那里风光秀丽，物产丰富，十分好玩。我爱我的家乡。

我的家乡有许多美丽的景色，有野象谷、曼听公园、风情园、森林公园等，非常美丽。

我的家乡有许多丰富的物产，有石斛、普洱茶、椰子、菠萝、香蕉、菠萝蜜、咖啡、芒果、油棕、甘蔗等。

我的家乡有许多珍稀的动物，有亚洲象、绿孔雀、印度野牛、长尾猴……。

我的家乡植物品种繁多，有“绿色王国”之称，有见人会害羞的草，会跳舞的草、会吃人的树，多不胜数。

我的家乡不但气候宜人，又风景优美。

批改评语：这是一篇描写我的家乡的文章，开篇点题“我爱我的家乡”。文章主要围绕家乡的“景色美、物产丰富、稀有动物、植物品种繁多”进行细致的描写。不足之处：语句不通顺，如“我的家乡不但气候宜人，又风景优美”，应改为“我的家乡不但气候宜人，而且风景优美”。