最新基础会计学考试题库(实用18篇)

做一个懂得感恩的人，感谢身边的每一份温暖和付出。怎样打造一个生动有趣且令人印象深刻的总结？更好地总结能够提高我们的工作效率和学习质量。

基础会计学考试题库篇一

基础会计学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的基础会计学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【基础会计学习心得通用5篇】，供你选择借鉴。

一年一度的会计证继续教育培训近日在市财政局会议厅举行，今年培训的内容是新会计法规制度、会计基础工作规范化、国库集中支付信息系统常见问题解析等。

此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性，理论性和趣味性，给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索。

财政部要求20__年1月1日起执行的新《事业单位会计制度》内容变化较大，我市具体执行时间为今年7月1日，作为新准则的操作者和执行者，系统的学习很有必要，尤其近年来，我国与国际会计准则的趋同和等效，所以此次培训也很及时。

培训的时间仅短短两天，但内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性理论，又有工作实践和案例的深入细致的探讨;既为我们提供了大量新信息，新知识，同时又为我们今后的工作提供新经验，新启示。老师在授课时，突出了多样性和灵活性，通过课件等现代教育手段，为学员提供了更大的信息量，使我获益匪浅!

时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板，以前这个词我们总定义给会计，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。后来为了考取会计资格证书，对会计学这门课进行了算是比较系统的学习。但经过32个学时的系统学习，对于《会计学》这门课程的学习，对会计学有了更深刻的认识。

自从学习了会计学后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务;掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。

在课程学习当中，最为关键的是上课认真听讲，紧跟老师，在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用，并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用，但在课下，通过阅读课本相关内容，更能全面，深刻的理解老师上课所讲到的内容。另外由于课本提供了不少例子和练习，方便我们做基础训练。在学习内容上，我认为首先应弄清楚各个基本概念，不要在一知半解的时候就进行更深入的学习或者练习。这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对于基本概念良好的理解同时还能帮助我们区别会计学当中许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。课下，我们一是可以选择老师出的题目进行反复练习，做到熟能生巧;二是可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，遇到不懂的时候在下次课中询问老师。同时尽量避免去问同学。因为问同学所得到的答案一是不见得正确，二是表述上很不精确。对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。

在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。

会计本身是一门比较枯燥的学问，它不像其它的课程那样形像，有些同学学习起来觉得相对比较难，尤其是编制会计分录。有些同学到学习最后仍然搞不清楚有关业务的来龙去脉。这就要求我们老师首先是在教学过程中倾注自己的热情。热情，是做好任何一件事情不可或缺的一点。教师的热情，自然会在教学过程中感染学生。一个对自己的学科没有热情的老师，很难想象学生们会喜欢这门课并尊重这个老师。其次激发学生对本课程的学习兴趣，应该让他们认识到会计学知识对他们将来的就业和工作都是非常有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程，体会会计的艺术美，发现会计学习中的乐趣。这方面我们的老师做的相对较好。在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，老师重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了我们的参与意识和学习能力。

多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势，具有信息量大，人机对话灵活等特点。在本课程的教学中，多媒体教学手段的运用尤为重要，因为本课程具有很强的系统性，前后内容相互关联，老师讲课时经常要前后贯穿，并涉及到众多的证、账、表，用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案，有效地化解这些难点，收到了较好的教学效果。

另外，会计学告诉了我一些企业经营中的一些原则和处理方法，这和我过去思考问题的方式并不一致，要适应市场，必须理解和遵守这些游戏规则。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

总之，对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。虽然这不是我们的专业课程，但学校开这门课肯定有它的理由，为了提高自己综合素质，我们有理由好好把它学好。另外，从就业和前途方面讲起:会计这样的工作不费体力、属于办公室工作,还有会计、说白一点就是管帐,管钱,统计、习惯了、对自己的日常生活也有帮助。应该趁自己年轻，努力的学习吧!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。4个月的学习过程中体会很多，这些体会要今后几十年的生活和职业生涯中反复验证。

这次暑假，我在机械厂当了回实习会计。近一个月的实习，不仅让我掌握了手工做帐，还学到了学校学不到的会计知识，更懂得了工作的艰辛。

当听我去机械厂实习会计的时候，妈妈又是惊奇又是高兴。妈妈是一位有着几十年工作经验的职业会计，以前曾想让我继承她的会计职业，想把几十年的宝贵经验悉数传授给我。但是一贯都对会计不感兴趣的我没有接受。今天见我主动提出去实习会计，当然是又惊又喜。于是迫不及待的给我上起了会计课。当妈妈讲到自己也模糊的地方，干脆从几层高的书柜里翻出当年的会计书，然后详细讲给我听。大概是继了妈妈的会计天赋，又加上妈妈的真传，我似乎学得很快。

实习不久，到机械厂结月帐的时候了。面对累积一个月的单位发票，我要做的同职业会计一样，就是在一个星期内，手工把帐做好。

手工做帐包括很多道工序：审核发票，填写凭证，制作汇总表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，我按照妈妈教的方法一一展开起来。

首先审核发票。原来发票也叫原始凭证。审核发票又分三步：首先审查所采用的凭证格式是否符合规定，凭证的要素是否齐全，是否有经办单位的签章;其次审查凭证上的经济业务是否真实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致;最后审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不符合规定的更正。如果通过审查发现凭证不符合这些要求，那么这些凭证就应该被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。

然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。我先将原始凭证按照经济内容(比如“销售收入”，“管理费用”等)分类，再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填写的要求非常严格，要求格式统一，内容完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错一点就要重写。做完凭证，本月的消费情况一目了然。

接着是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便于汇总一般采取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐的金额列在一个“t”型表中，左边记借方余额，右边记贷方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不同的丁字帐分别汇总便形成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清晰，详细的表达了该月的财政支出和收入情况。

然后记账、对账。对帐要对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，看是否成立。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次。

最后填写报表。很简单，把做好的各种表上的数据相应填进报表就可以了，没有任何计算。

做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是把做帐所得的应缴税金通过电子申报软件在网上报告给税务局，电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到了税务局指定的帐上。我还要把做好的报表抄相同的若干分，分别交送到各个相关的单位(如主管部门，税务局，财政局等)，作为存档。

一直都改不了粗心这个坏毛病的我做起这份工作来，真是吃了不少苦头。每一帐页要结算一次，每个月也要结一次，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。好在这次的数据并不多，时间也就相对宽裕了，我才能顺利的完成任务。

其实不仅会计一门工作如此，其他任何事情又何尝不是如此呢?在任何一个领域，无论学习，科研，还是生活中的琐事，如能保持即心细又有耐性，效果一定是事半功倍!

说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的第一章时，以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了后面的内容后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上更深一步应用。

在学习中我发现它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。但是，困难不能否认，只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛!

还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据;既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。

死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策，对企业会计信息的需求为主要目标的会计学。会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。

此书在手，如得一宝，怀揣着对这门课程的期待和对邱老师的敬仰，开始了这本厚至500页的《中级财务会计》的学习。目前，我们已经从总论学到了第七章的无形资产，发现确实学着不简单，但我很庆幸遇到邱老师这样的导师和跟着励志班学习，让我有了信心和充满希望。

邱老师一开始就说这是一本好书，只要从头到尾一遍遍看过，自己必有很多收获，而师兄师姐也是说要仔仔细细的看它，也最好不要逃邱老师的课。随着学习的递进，我也了解到这本《中级财务会计》是以过去财务会计教材为基础，吸收了国内外近几年优秀财务会计教材的精华而成，也是以国际会计惯例为依据，以会计的基本理论为基础，注重理论联系实际。比如每章的例题均以中国华联实业股份有限公司的会计实务为基础，结合中国的具体会计准则加以说明，使得我们能更好的理解会计理论与实际相结合的问题。

《中级财务会计》是在学习初级财务会计的基础上，掌握企业财务会计的基本理论、基本方法以及企业财务会计的基本循环过程。书中的重要内容有：企业财务会计的基本理论框架及主要内容，企业资产，负责，所有者权益，收入，费用和利润六大会计基本要素的确认和计量，企业财务报告的一般规定，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表以及财务报表附注的编辑。

如果我们把一些知识点归纳成表格，会便于加深理解与记忆，所以通过自己阅读教材，构造自己的知识结构图。我认为最难的就是第四章“金融资产”里面的交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产;而长期股权投资的核算尤为重要，特别要分清里面的公允价值变动，已经核算的办法，还有成本法和权益法的区别，并且要能够熟练的写出分录。下面是对于这部分内容做得简单知识构图(略)。

二、长期股权投资后续计量：成本法与权益法的比较。

财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。从某种意义上说，负债就是负资产，股东权益就是净资产。同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出，利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。因此，我认为财务会计的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。考虑到会计恒等式：资产=负债+所有者权益，以及交易的交互性，实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。

再如固定资产的知识点：

固定资产特征：(1)生产经营使用;(2)使用寿命长;(3)有实物形态。

虽然自己受学识与能力的限制，像这样知识结构图必然存在错误与遗漏，但是在学习和复习上还是有帮助，有助于掌握本门课程的基本概念、原理与方法，提高学习能力。

大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法，师傅引进门，修行在个人。

邱老师上课不仅在给我们讲会计实务，而且给我们讲哲学和人生，包括励志和成功的故事，讲我们现在所处的环境，我们应该怎样为自己的未来做准备，总是鼓励我们努力学习财务管理这个专业会有好的未来。因此我觉得老师很有意思，也觉得这门课程可以自己课后去看书，自己去学，但是思想是我学不到的，老师在上课的时候会给我们很多的思想启发，知道我们大学应该怎样过下去，用幽默的思想来解释社会的现象。也让我们对一些现象有了很多的看法。上老师的课特别的有感受，人必须改变自己，自己作出的决定就要坚持下去。印证了师兄师姐们的告诫要好好上邱老师的课，不然就是我的个人损失。

除了讲解重点以外，邱老师每次下课前都要叮嘱我们，课余时书必须要很仔细很仔细的认真看一遍，最好能达到想到这个知识点就知道大概在书中的位置。对于书中的例题老师上课都会讲，复习时我认为，在看之前自己先做一次，因为在例题前面会有一个自然段告诉我们这个知识点的分录怎么做，自己根据里面的方法自己做一次再看答案，这样会比我看了答案直接知道做法，更有助于记忆。中级财务会计的内容很细，很杂，所以在看书时一定要仔细，我看书时完全是需要一个字一个字的看，避免知识点混淆。

本学期的学习已经过去了一半，虽然知道《中级财务会计》的学习，要抓住老师课堂讲解，和课后仔细及时看书，但是从来没有问过老师问题，而恰恰自己不懂的地方还很多，也没有和同学们讨论过关于书中的内容，这些都不助于完善知识和真正理解并学会思考应用所学，这是在后半期我应该注重加紧去做的。

基础会计学考试题库篇二

很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的'一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。

经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。

在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。

说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。

老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。

因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。我们要善于将讨中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。

基础会计学考试题库篇三

内容:。

现金和银行存款日记账的格式有多种，其中最常见的是。

a、三栏式。

b、多栏式。

c、收付分页式。

d、数量金额式。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:2题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

将会计凭证分为原始凭证和记账凭证的依据是。

a、凭证的填制时间。

b、凭证的用途和填制程序。

c、凭证填制的方法。

d、凭证所反映的经济内容。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

订本式、活页式、卡片式划分的依据是。

a、账簿的格式不同。

b、外表形式不同。

c、账簿的用途不同。

d、登记方式不同。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在一定时期内连续记录若干同类经济业务的会计凭证是。

a、原始凭证。

b、记账凭证。

d、一次凭证。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:5题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

序时账、分类账和备查簿划分的依据是。

a、账簿的格式不同。

b、外表形式不同。

c、账簿的用途不同。

d、登记方式不同。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:6题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

借贷记账法“借”、“贷”的含义是。

a、债权债务。

b、标明记账方向。

c、增加或减少。

d、收入和付出。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:7题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

会计凭证是的依据。

b、编制汇总表。

c、登记账簿。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列原始凭证属于外来原始凭证的有。

a、入库单。

b、出库单。

c、银行收款通知单。

d、领料汇总表。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:9题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

原始凭证是由取得或填制的。

b、业务经办单位或人员。

d、出纳人员。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

是会计工作的起点。

a、填制和审核凭证。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在实际工作中，规模小、业务简单的单位，为了简化会计核算工作，可以使用一种统一格式的。

a、转账凭证。

b、收款凭证。

c、付款凭证。

d、通用凭证。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:12题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

借贷记账法下，账户余额平衡法的理论依据是。

a、“资产=负债+所有者权益”的平衡关系。

b、经济业务事项的双重性。

c、会计记录的双重性。

d、记账规则。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

“成本费用”明细账通常采用。

a、多栏式明细账。

b、三栏式明细账。

c、数量金额式明细账。

d、以上均可。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:14题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

所得税费用期末应转入账户的借方。

a、产品销售收入。

b、本年利润。

c、利润分配。

d、营业外收入。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:15题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

“存货”明细账通常采用。

a、多栏式明细账。

b、三栏式明细账。

c、数量金额式明细账。

d、以上均可。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:16题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

借贷记账法下，账户发生额平衡法的理论依据是。

a、“资产=负债+所有者权益”的平衡关系。

b、经济业务事项的双重性。

c、会计记录的双重性。

d、记账规则。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:17题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

“债权债务”明细账通常采用。

a、多栏式明细账。

b、三栏式明细账。

c、数量金额式明细账。

d、以上均可。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:18题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

损益类账户通常在期末。

a、有借方余额。

b、有贷方余额。

c、没有余额。

d、余额方向补不定。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:19题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

调整账户与被调整账户余额的方向相同时，该调整账户属于。

a、备抵账户。

b、附加账户。

c、备抵附加账户。

d、双重性质的账户。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:20题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

年末结账后，账户应无余额。

a、本年利润。

b、短期借款。

c、固定资产。

d、利润分配。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:21题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

调整账户与被调整账户余额的方向相反时，该调整账户属于。

a、备抵账户。

b、附加账户。

c、备抵附加账户。

d、双重性质的账户。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:22题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

不涉及货币资金收付的业务应编制的记账凭证是。

a、收款凭证。

b、付款凭证。

c、转账凭证。

d、外来凭证。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:23题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

对于现金存入银行的业务，登记银行存款日记账的依据是。

a、现金收款凭证。

b、现金付款凭证。

c、银行存款收款凭证。

d、银行存款付款凭证。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:24题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

a、重新编制记账凭证。

b、红字更正法。

c、补充登记法。

d、冲销法。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:25题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

一项资产增加，不可能引起。

a、另一项资产的减少。

b、一项负债的增加。

c、一项所有者权益的增加。

d、一项负债的减少。

学员答案:d。

正确性:正确。

基础会计学考试题库篇四

很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。

经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。

在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的.会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。

说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。

老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。

基础会计学考试题库篇五

懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

基础会计学考试题库篇六

一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，本类题共20分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分。)。

1．在审核原始凭证时，对于内容不完整、填制有错误或手续不完备的原始凭证的处理方法的表述中，正确的是（）。

a．予以退回，要求补办手续、更正。

b．由会计人员重新填制或予以更正。

c．予以抵制，对经办人员进行批评。

d．拒绝办理，并向本单位负责人报告。

2．（）是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量等会计信息的文件。

a．资产负债表。

b．利润表。

c．附注。

d．财务会计报告。

3．账户的左右两方，哪一方登记增加，哪一方登记减少，取决于（）。

a．所采用的记账方法。

b．所记录的经济业务和账户的性质。

c．所记录的.业务内容。

d．所采用的会计科目。

4．库存现金清查中，在盘点结束时应根据盘点结果填制（）.

a．盘存单。

b．对账单。

c．实存账存对比表。

d．库存现金盘点报告表。

5．下列四类账簿中，不是依据记账凭证登记的是（）。

a．总账。

b．备查账。

c．日记账。

d．明细账。

6．下列各项中，属于日记账登记特点的是（）。

a．逐日逐笔登记。

b．顺序登记。

c．汇总登记。

d．定期逐笔登记。

7．某公司1月1日向银行借入资金60万元，期限6个月，年利率6％，到期还本，按月计提利息，按季付息，该企业1月31日应计提的利息为（）万元。

a．0.9。

b．0.3。

c．3.6。

d．0.6。

8．采用划线更正法更正账簿中的错误数字时，应（）。

a．用一条蓝线将整个数字全部划掉。

b．用多条红线将整个数字全部划掉。

c．用一条红线将有错误的数字划掉。

d．用一条红线将整个数字全部划掉。

9．编制转账凭证时，借方不可能出现的会计科目是（）。

a．银行存款。

b．应收账款。

c．主营业务成本。

d．管理费用。

10．（）不属于未达账项。

a．银行代企业支付电费，未通知企业。

b．企业销售商品一批，款项暂欠。

c．企业于月末开出转账支票，银行尚未入账。

d．银行代收销货款已入账，但企业未接到银行通知11．下列项目中不属于会计核算方法的有（）。

a．成本计算。

b．财产清查。

c．试算平衡。

d．设置账户。

12．会计对象是企业事业单位的（）。

a．经济活动。

b．经济资源。

c．资金运动。

d．劳动耗费。

13．下列各项中，通过“银行存款”科目核算的是（）。

a．银行汇票存款。

b．信用卡存款。

c．存出投资款。

d．银行基本账户存款。

14．企业向职工发放工资，应借记的账户是（）。

a．管理费用。

b．其他应付款。

c．应付职工薪酬。

d．银行存款。

15．总账一般采用（）。

a．“收入”、“支出”、“结余”三栏式账页。

b．“借方”、“贷方”、“余额”三栏式账页。

c．多栏式账页。

d．横线登记式账页。

16．记账后，发现记账凭证上应借、应贷的会计科目并无错误，但所填金额有错，致使账簿记录错误，正确的更正方法是（）。

a．若所填金额大于应填金额，则应采用红字更正法。

b．若所填金额小于应填金额，则应采用红字更正法。

c．若所填金额大于应填金额，则应采用补充登记法。

d．若所填金额小于应填金额，则应采用划线更正法。

17．下列各项中，属于科目汇总表账务处理程序缺点的是（）。

a．不利于会计核算分工。

b．会计科目数量受限制。

c．反映不出账户的对应关系。

d．不能进行试算平衡。

基础会计学考试题库篇七

本章阐述会计核算的基本方法—会计科目和帐户，及其基本原理—会计要素和会计等式。学习本章要求理解会计要素的划分原则和划分方法，重点掌握会计等式中各个会计要素之间的关系以及经济业务发生后对会计等式中各个会计要素的影响，明确会计科目的作用以及科目内容和科目级次，进而掌握设置帐户的必要性以及帐户的基本结构。学习会计科目和会计帐户，是学习下一章复式记帐的必要前提。

(二)、本章课程内容及辅导。

第一会计要素及其划分。

会计要素即会计对象的具体化，是对会计对象的具体内容按其经济特征所作的分类。为了作好会计核算工作，正确地进行确认、计量、记录、报告，就需将会计对象的具体内容划分为不同的会计要素合理地划分会计要素，有利于明晰企业的产权关系和经营中的财务关系。我国《企业会计准则》将企业的会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。学习时，要明确会计要素的含义和会计要素的组成部分，理解和掌握各会计要素的特征及其相互关系。

初学者对各项会计要素的含义和内容先作一般了解，待学到后面章节内容，特别是企业主要经济业务核算时，再加深对这些问题的理解和掌握。

会计等式，或称会计核算平衡公式，是会计的一个基本理论问题。会计等式体现的会计要素之间的平衡关系，是会计科目、复式记帐和会计报表等会计核算方法建立的理论依据。学习这个问题的重点，在于理解会计等式的含义、等式中各项目的关系以及涉及到各会计要素的经济业务发生后对等式的影响。

资产的构成，表明企业拥有多少经济资源和拥有什么经济资源；权益(负债及所有者权益)的构成，则体现由不同渠道取得这些经济资源是时所形成的经济关系。因此，资产与权益之间形成了相互依存关系；一个企业的资产总额与权益总额在数量上存在着必然相等的关系，这一平衡关系用公式表示如下：

资产=权益。

=债权人权益+所有者权益。

=负债+所有者权益。

这一等式反映了企业一定时点上的财务状况，因此会计等式是编制资产负债表的理论基础。

企业在经营过程中发生的各种经济活动在会计上称为经济业务，亦称会计事项。经济业务不断发生，必然会引起各项会计要素经常发生增减变动。但是，无论企业的经济业务的数额如何变动，都不会改变会计等式的数量平衡关系，即企业资产总额总是会等于权益总额。从各种经济业务对企业会计要素的影响来看，可以概括为两大类，一类只涉及资产和权益；另一类只涉及收入和费用。

涉及资产和权益的经济业务发生后对会计等式的影响：

一、一项资产增加，另一项资产减少，增减金额相等。

二、一项权益增加，另一项权益减少，增减金额相等。

基础会计学考试题库篇八

内容:。

所有者权益在数量上等于。

a、企业流动负债减去长期负债后的差额。

b、企业流动资产减去流动负债后的差额。

c、企业全部资产减去全部负债后的差额。

d、企业长期负债减去流动负债后的差额。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:2题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列是用于界定会计核算的空间范围的前提条件是。

b、持续经营。

c、货币计量。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

会计科目是。

b、账户的名称。

c、利润表项目。

d、账户的项目。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列是用于界定会计核算的时间范围的前提条件是。

b、持续经营。

c、货币计量。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:5题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

经济业务事项发生，引起资产与负债同时增加或资产与所有者权益同时增加两种情况，属于的经济业务事项类型。

a、资产与权益同时增加。

b、资产与权益同时减少。

c、资产内部有增有减。

d、权益内部有增有减。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:6题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

现金、应收账款、存货、机器设备属于企业会计要素中的内容。

a、资产。

b、负债。

c、所有者权益。

d、费用。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:7题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列没有经济意义的的会计等式是。

a、资产=负债+所有者权益。

b、收入-费用=利润。

c、资产+费用=负债+所有者权益+收入。

d、资产=负债+所有者权益+收入-费用。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

账户按提供指标的详细程度可分为和明细分类账户。

a、总分类账户。

b、二级账户。

c、表外账户。

d、资产负债表账户。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:9题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列项目中，不属于收入范围的是。

a、商品销售收入。

b、提供劳务收入。

c、租金收入。

d、代收款项。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列项目中，属于负债的是。

a、预付账款。

b、预收账款。

c、存货。

d、应收账款。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列会计核算的一般原则中，将融资租入固定资产作为自有资产核算所依据的原则是。

a、谨慎性。

b、实质重于形式。

c、重要性。

d、历史成本计价。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:12题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

某企业月初资产总额为1600万元，负债总额为600万元，所有者权益总额为1000万元。当月购入设备一台，价值10万元，款项未付。企业相关会计要素的金额变为。

a、资产与所有者权益各为1610和1010万元。

b、资产与负债各为1610和610万元。

c、资产总额不变。

d、负债和所有者权益金额不变。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列收入、费用变动的经济业务事项，可归并到资产与权益同时增加类型中的情况是。

a、收入与资产同时增加。

b、收入增加、负债减少。

c、费用与负债同时增加。

d、费用增加、资产减少。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:14题型:是非题本题分数:4。

内容:。

采用历史成本进行计量，物价发生变动时，也不得调整其账面价值。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:15题型:是非题本题分数:4。

内容:。

账户的左方只能记增加数，右方只能记减少数。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:16题型:是非题本题分数:4。

内容:。

没有会计核算，会计监督失去了存在的基础，但没有会计监督，会计核算会正常进行。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:17题型:是非题本题分数:4。

内容:。

会计科目与会计账户反映的内容是一致的，因而两者之间并无区别。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:18题型:是非题本题分数:4。

内容:。

资产和权益是同一事物的两个方面，两者在数量上必然是相等的。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:19题型:是非题本题分数:4。

内容:。

权益就是指对企业资产的要求权，即所有者权益。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:20题型:是非题本题分数:4。

内容:。

无论是发生资产、权益变动的经济业务事项，还是收入、费用变动的经济业务事项，都不会影响“资产=负债+所有者权益”的平衡关系。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:21题型:是非题本题分数:4。

内容:。

谨慎性原则是指在会计核算中应尽量低估企业的资产和可能发生的损失、费用。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:22题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列各项中，属于会计初次确认依据的标准是。

a、货币计量。

b、相关性。

c、真实性。

d、会计信息使用者的需要。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:23题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

现代会计最基本的特征是。

a、以货币计量为主要计量单位。

b、借贷复式记账法。

c、会计电算化手段的广泛应用。

d、公认会计原则和执业会计师制度。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:24题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

会计主体是指经营上或经济上具有独立性或相对独立性的单位。因此。

a、会计主体必须是法律主体。

b、会计主体必须不是法律主体。

c、会计主体不一定是法律主体。

d、会计主体必须是营利性单位。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:25题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

负债是指由于过去的交易或事项所引起的企业的。

a、过去义务。

b、现实义务。

c、将来义务。

d、永久义务。

学员答案:b。

正确性:正确。

基础会计学考试题库篇九

周四下午公司组织的全员培训，这次的培训内容是《会计的基础知识》，通过杨经理对会计的基础知识两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。

会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

管理，从而实现预期目标的工作或者活动。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

说到学习基础会计学，也不是件容易的事，而且我们所学的也不是会计学专业，这就有一定的难度了。在开篇的总论里也许还会看懂，到后来就越来越难了。有时候就算理论上搞清楚了，可是一旦走到现实中就模棱两可了。

这一次的学习虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，感谢公司领导给了我们这次学习的机会。

基础会计学考试题库篇十

综合题(共30分)。

本年12月份内发生下列经济业务：

(1)仓库发出材料40，000元，用于生产a产品21，900元，b产品18，100元。

(2)仓库发出辅助材料2，000元，供车间使用。

(3)从银行存款中提取现金30，000元。

(4)以现金支付职工资24，000元。

(6)向八—工厂购进乙材料40，000元，增值税额6800元。货款尚未支付，

材料已到达并验收入库。

(7)以现金支付上述购入材料的搬运费600元，并按其实际采购成本转帐。

(8)收到新华工厂还来欠款3，000元，存入银行。

(9)以银行存款支付上月应交税金1，000元。

(10)本月份职工工资分配如下：

a产品生产工人工资10，000元。

b产品生产工人工资10，000元。

车间职工工资3，000元。

管理部门职工工资1，000元。

合计24，000元。

(11)按职工工资总额14％计提职工福利费。

(12)计提本月固定资产折旧3，160元，其中车间使用固定资产折旧2，380元；管理部门用固定资产折旧780元。

(13)本月应计入制造费用的待摊费用1，400元。

(14)将制造费用按生产工人工资比例摊配到a、b两种产品中。

(15)a产品已全部完成，共2，000件，按其实际生产成本转帐。

(16)出售产成品给新华工厂。计a产品1，800件，每件售价28元，44，00件，每件售价14元，共计售价112，000元，增值税17％，贷款尚未收到。

(17)结转上述出售产成品生产成本。计a产品每件20元，b产品每件10元，共计8，000元。

(18)用现金支付销售产品包装费、装卸费等销售费用1，100元。

(19)以银行存款支付临时借款利息5，000元。

(20)本月应计入管理费用的待摊费用1，200元。

(21)由于自然灾害使辅助材料损坏300公斤，价值1120元经上级批准十分损失处理。

(22)没收包装逾期未还的押金300元。

(23)出售剩余材料元，增值税17％，价款存入银行。同时结转该材料的实际成本1500元。

(24)将12月份各损益帐户余额转至本年利润帐户。

(25)按12月份利润总额的33％计算应交所得税。

(26)按12月份净利润10％提取盈余公积金。

要求：根据上述经济业务编制会计分录。

1.借：生产成本——a21900。

生产成本——b18100。

贷：原材料40000。

2.借：制造费用2000。

贷：原材料2000。

3.借：现金30000。

贷：银行存款30000。

4.借：应付工资24000。

贷：现金24000。

5.借：材料采购15000。

应交税金----增值税2380。

贷：银行存款17380。

借：原材料15000。

贷：材料采购15000。

6、借：材料采购40000。

应交税金—增值税6800。

贷：应付帐款46800。

7、借：材料采购600。

贷：现金600。

借：原材料40600。

贷：材料采购40600。

8、借：银行存款3000。

贷：应收帐款3000。

9、借：应交税金1000。

贷：银行存款1000。

10、借：生产成本---a10000。

---b10000。

制造费用3000。

管理费用1000。

贷：应付工资24000。

11、借：生产成本---a1400。

---b1400。

制造费用420。

管理费用140。

贷：应付工资3360。

12、借：制造费用2380。

管理费用780。

贷：累计折旧3160。

13、借：制造费用1400。

贷：待摊费用1400。

14、借：生产成本----a4600。

----b4600。

贷：制造费用9200。

15、借：产成品----a37900。

贷：生产成本----a37900。

16、借：应收帐款131040。

贷：产品销售收入----a50400。

----b61600。

应交税金—增值税19040。

17、借：产品销售成本80000。

贷：产成品80000。

18、借：产品销售费用1100。

贷：现金1100。

19、借：财务费用5000。

贷：银行存款5000。

20、借：管理费用1200。

贷：待摊费用1200。

21、借：营业外支出1120。

贷：待处理财产损失1120。

22、借：其他应付款300。

贷：营业外收入300。

23、借：银行存款2340。

贷：其他业务收2000。

应交税金—增值税340。

借：其他业务支出1500。

贷：原材料1500。

24、借：产品销售收入112000。

其他业务收入2000。

营业外收入300。

贷：本年利润114300。

借：本年利润91840。

贷：管理费用3120。

营业外支出1120。

财务费用5000。

产品销售成本80000。

产品销售费用1100。

其他业务支出1500。

所得税=22460×33％=7411．8。

借：所得税7411．8。

贷：应交税金7411．8。

盈余公积=15048．2×10％=1504．82。

借：利润分配1504．82。

贷：盈余公积1504．82。

基础会计学考试题库篇十一

会计课程设计心得有一种“东西”一去不复返，不因人的主观意念而改变。她既给我们留下了美好，留下了期待，也留下了记忆的伤痕，金钱没了可以赚回来，但这个所谓的“东西”是用金钱买不到的，那就是我们每时每刻都在享用的时间，而我们却不知道她的珍贵。

工程成本会计，这个学期接触的一门新功课，说新但并不陌生。会计是生活中离不开的一种算计形式或方式。会计给我的第一感觉就是做账，对开销进行一个汇总，以便让自己对目前的经济情况有个初步了解，哪里需要进行改善，进行如何改变，对目前的财务的如何做下一步计划。

经过这次课程设计，教会了我如何做基本的初步的记账法，如借贷记账法。借贷记账法是一种复式记账法，这里面的基本要点，以“借”和“贷”作为记账符号，反映资金的增减变动及其结果。借贷记账法把每一账户的左方规定为“借方”，右方规定为“贷方”，因而账户的基本结构就划分为借方、贷方和余额三部分。以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则。为了确定账户的对应关系，如实地反映经济业务的内容，对发生的经济业务在未记入账户之前，先要编制会计分录。所谓会计分录，是指对每项经济业务按复式记账的要求，列示应借、应贷账户及其金额的一种会计记录。编制会计分录的基本要求是：在分析经济业务的基础上，确定应记账户的名称及记账方向；借方账户写在上行，贷方账户写在下行，账户后面列示金额。还有我也对会计凭证、账簿与记账有了初步认识，自己动手感觉有点经济者的味道了。会计凭证是指在会计核算中，为记载经济业务、明确经济责任，具有一定格式并作为记账依据的书面证明。会计凭证按其用途的不同，分为原始凭证和记账凭证两类。从这里面我学到了如何收账凭证、付款凭证、转账凭证等。

时间过得还真快转眼间一个学期又快过完了，而我在这个学期留下了什么值得回忆的记忆，不经由的感叹，世界事物的变化往往和自己的想象大相庭径，计划赶不上变化。好好珍惜眼前，把自己该做的事用自己好的态度去完成。

基础会计学考试题库篇十二

号内。错选、多选或未选均无分。

留存收益为（）。

a.320000元b.380000元。

c.700000元d.870000元。

2.企业收到投资者的出资额超过其在注册资本中所占份额的差额，应贷记的账户是（）。

a.“实收资本”b.“资本公积”

c.“银行存款”d.“利润分配”

3.对会计确认、计量和报告的时间范围作出具体划分的'会计假设是（）。

a.会计分期b.持续经营。

c.货币计量d.会计主体。

资产净值应为（）。

a.200000元b.800000元。

c.1000000元d.1200000元。

5.按用途和结构分类，“在途物资”账户属于（）。

a.结算账户b.期间账户。

c.资产类账户d.成本计算账户。

6.企业从金融机构取得为期3年的借款，会计上应将其确认为（）。

a.短期借款b.长期借款。

c.应付票据d.应付账款。

7.下列各项中，应作为管理费用核算的是（）。

a.诉讼费b.广告费。

c.利息支出d.商品展览费。

8.企业发生的公益性捐赠支出应计入（）。

a.管理费用b.生产资本。

c.营业外支出d.其他业务成本。

基础会计学考试题库篇十三

内容:。

财产清查不但是一种会计核算的重要方法，而且也是一种重要的财产物资管理制度。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:2题型:是非题本题分数:4。

内容:。

只要银行存款日记账与银行对账单余额不符，就说明企业或银行的账簿记录有错误。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:3题型:是非题本题分数:4。

内容:。

制造费用、管理费用以及直接人工和直接材料等，构成产品的制造成本。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:4题型:是非题本题分数:4。

内容:。

进行财产清查时，如发现账存数小于实存数，即为盘盈。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:5题型:是非题本题分数:4。

内容:。

企业在编制会计报表前，一般应该进行账证核对、账账核对和账实核对，并进行期末账项调整，以保证会计信息的有用性。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:6题型:是非题本题分数:4。

内容:。

进行财产清查时，如发现账存数小于实存数，即为盘亏。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

内容:。

既属于不定期清查，又属于全面清查的有。

a、更换仓库保管员时，对有关财产物资的清查。

b、开展清产核资时，对本单位财产进行的清查。

c、单位撤销合并或改变隶属关系时所进行的财产清查。

d、发生意外灾害损失时，对有关财产进行的清查。

学员答案:bc。

正确性:正确。

题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

是为了保证账簿记录的真实、可靠、正确、完整。

a、过账。

b、结账。

c、转账。

d、对账。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:9题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在清查中发现短缺固定资产，经批准后作处理。

a、营业外收入。

b、管理费用。

c、营业外支出。

d、其他应收款。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

银行存款的清查应采用方法。

a、核对账目法。

b、实地盘点法。

c、查询核对法。

d、技术推算法。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在清查中发现帐外固定资产，经批准后作处理。

a、营业外收入。

b、管理费用。

c、营业外支出。

d、其他应收款。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:12题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

按预先计划安排的时间对财产物资进行的清查是。

a、不定期清查。

b、定期清查。

c、全面清查。

d、局部清查。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

一般在年终决算前，要。

a、对企业所有财产进行技术推算盘点。

b、对企业所有财产进行全面清查。

c、对企业一部分财产进行局部清查。

d、对企业流动性比较大的财产进行全面清查。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:14题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

企业购入一批材料，买价5万元，另发生运杂费400元，材料已经入库，款以银行存款支付。则原材料的成本是()。

a、50400元。

b、50000元。

c、400元。

d、54000元。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:15题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

月末企业银行存款实有余额是。

a、银行对账单上余额。

b、银行日记账余额。

c、用银行存款余额调节表调节后余额。

d、对账单或银行存款日记账上余额。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:16题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

为了记录、反映财产物资的盘盈、盘亏和毁损情况，应当设置科目。

a、固定资产清理。

b、待处理财产损益。

c、长期待摊费用。

d、营业外支出。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:17题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

“待处理财产损益”账户是。

a、资产类账户。

b、负债类账户。

c、损益类账户。

d、资产负债双重性质账户。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:18题型:是非题本题分数:4。

内容:。

制造费用账户是用来核算在生产过程中发生的间接成本的，期末按照一定的方法计算结转入直接成本中去。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:19题型:是非题本题分数:4。

内容:。

厂部为组织和管理全厂生产而发生的材料费用、工资费用等等作为管理费用处理，并直接冲减当期收入。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:20题型:是非题本题分数:4。

内容:。

按照实际成本计价原则分析，材料取得成本包括买价和附带成本。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:21题型:是非题本题分数:4。

内容:。

短期借款的账面价值一般按借款本金入账，利息单独核算。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:22题型:是非题本题分数:4。

内容:。

长期借款的账面价值是由两部分组成的：本金+利息。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:23题型:是非题本题分数:4。

内容:。

对于库存现金，只要保证出纳员每天与日记账核对相符，就无需专门进行清查。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:24题型:是非题本题分数:4。

内容:。

对于未达账项应编制银行存款余额调节表进行调节，同时对未达账项应编制记账凭证调整入账。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:25题型:是非题本题分数:4。

内容:。

生产成本是一个成本计算账户，因此不用来反映企业的财务状况。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

基础会计学考试题库篇十四

一、课程简介。

经济越发展，会计越重要。会计作为经济管理的重要组成部分，在经济建设中扮演着越来越重要的作用。2006年2月5日财政部颁布了新的《企业会计准则》（包括基本准则和38项具体准则），当年10月30日颁布了《企业会计准则应用指南》，规定上市公司从2007年1月1日起实施，同时鼓励其他企业采用新的会计准则。由于新会计准则的颁布，几乎所有的会计教材都要进行相应的调整。

初级会计学是会计学专业的专业基础课程，也是其他经济管理类各专业方向的必修课程。初级会计学阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要内容有会计的发展历史，会计职能、特点，会计对象和任务，会计要素内容、科目和账户的设置，复式记账原理及其在企业中的应用，凭证的种类、编制和审核、账簿的种类、登记，各种成本的计算、会计报表的编制和分析，会计核算组织程序种类及其特点等。

通过本课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本原理和与之相关的各种基本方法；能够运用复式记账法编制会计分录；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；能够阅读和编制基本会计报表，并进行财务评价指标计算；明确会计核算形式的种类及其特点并能在实践中应用；了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国会计法规体系。为后续的中级财务会计课程打下基础。

二、课程教学内容、安排与要求。

教材分为十二章，在初级会计学里我们只讲述前十章。十一章计算机会计在后续课程《会计电算化》中学习，十二章作为大家自学材料，不列入考试范围。

本课程分为四个学习阶段。

第一阶段（一个月）：第一章―第四章第一节。

第一章的重点和难点是会计的基本职能、会计要素、会计恒等式、会计的基本前提、核算基础和一般原则。

第二章的重点和难点是会计处理方法―会计确认、会计计量、会计记录、会计报告的具体内容。

第三章的重点和难点是科目和账户的概念及其设置，账户的分类。

第四章第一节的重点和难点是复式记账法原理以及借贷记账法包括理论基础、记账符号和账户结构、记账规则、试算平衡。

通过第一阶段的学习，同学们应理解有关会计的基本理论、识记会计处理方法、理解科目和账户的区别和联系，识记账户的分类，应用借贷记账法编制会计分录。

第二阶段（1个月）：第四章第二节、第三节。

本阶段重点和难点是主要是应用借贷记账法对企业的业务进行核算，分别按照资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六个会计要素进行。通过本阶段的学习，同学们要了解工业企业的主要业务，掌握企业各种基本业务的会计处理，识记账户按用途和结构的分类。

第三阶段（1个月）：第五章―第十章。

第五章重点和难点是会计凭证的种类、基本要素和审核。

第六章重点和难点是账簿的种类、登记、更正错账方法、平行登记法、账簿的.更换。

第七章重点是资产取得成本的计算、存货盘存制度、存货发出成本的计算、生产成本的计算。

第八章的重点和难点是期末账项调整的种类、对账的内容、结账的种类、财产清查的方法和账务处理。

第九章的重点和难点是财务会计报告的内容、种类，资产负债表和利润表的编制、财务报表分析方法和财务指标的计算。

第十章的重点和难点是会计核算组织程序概念、种类，各种会计核算组织程序的特点、优缺点和适用范围。

通过本阶段的学习，同学们应掌握从凭证到报表整个程序的连接，会计核算组织形式和有关财务指标。

复习时间：1个月。

三、课程学习方法。

本课程以自学为主，面授为辅。同学们首先要熟悉教材，同时可观看由本课程的教学光碟，重点理解基本概念、基本知识和一些基本技巧。会计学是实践性较强的学科，在每章学习结束大家注意练习光盘里的自测题，检验学习效果。

每月集中面授一次，由主讲教师讲授课程重点和难点。同学们在各自的学习中心收看。

对于学习中遇到的问题和困难，或者对教学有意见和建议，我们有以下方式沟通：1、课程bbs。大家可以在bbs上留言，老师会及时回复。2、同学们也可以发邮件到老师信箱wangym@,老师会及时回复。3、网上答疑。网院会不定期安排教师值机答疑，通过值机答疑系统实现教学互动。

考试前安排一次面授复习课，主讲老师总结本学期学习内容，复习重点难点。

四、考核方式。

本课程期末成绩采用百分制，由三部分组成。其中平时作业由作业系统给出，同学在网上完成，作业成绩占总成绩的20%。考勤分两部分，一是平时登陆bbs的次数，二是面授考勤，各占总成绩的5%。期末考试采用闭卷方式，卷面总分100分，占总成绩的70%。共计100分。

五、选用教材及参考书。

1、《初级会计学》第五版主编：朱小平徐泓。

出版社：中国人民大学出版社。

这本教材是中国人民大学会计系列教材之一，曾获得过北京市优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。教材第五版协调了与现行规章制度不够衔接之处，还尽可能吸收了国内外财会理论界今年来取得的一些理论研究成果，该教材内容体系较为全面、新颖、充实，专门配备了教学光盘，较适合网络教学的特点，满足学历教育的要求。

2、《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编。

出版社：中国财政经济出版社。

作为成人教育，更多的同学还要继续通过专业职称考试，取得专业职称。对应于基础会计学的学习的层次是初级会计资格，所以我们采用了另一本教材。本教材会计实务根据最新的会计准则进行编写，满足同学们参加各种初级资格考试的需要。

在学习时，以《初级会计学》第五版为主，但是《初级会计学》第四章在讲述复式记账在企业中的应用\第九章资产负债表和利润表的编制这部分内容比较薄弱，所以在授课时这两部分内容我们选用《初级会计实务》的相应内容。

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基础会计学考试题库篇十五

当你与“首届”“首次”等一类词有关的时候，人们就会认为你是敢于“吃螃蟹”的人；但同时，你自己也明白，当自己与这类词有关的时候，自己就是试水者、试验品！我现在就是“西南财经大学首届全日制mpacc”的一员，成了吃螃蟹的试水者！

因为本科学的是非会计专业，所以现在这个阶段必须补会计学的基础课程；有同学就戏称我们是“本硕连读”，而且仅用两年时间，“本硕连读速成班”！

现在，就记录一下我这些天学习基础会计学的感受吧！

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

基础会计学考试题库篇十六

这次的培训内容是《会计的基础知识》，通过对会计的基础知识两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。

学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。

学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了半个月对于成人学习来说给我们的感觉的确是有很多的困难。学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。

对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。“世上无难事、只怕有心人”“事在人为”。我们应该努力、尽心的去做事吧!通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习，使我更进一步解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实为主。下周继续学习电算化,我想在以后的学习生活中我还会继续坚持我的学习态度,好好珍惜这次机会,把握好这个机会,来武装我的头脑吧!现写到这,我一点点的体会。

基础会计学考试题库篇十七

内容:。

在汇总记账凭证账务处理程序中，登记总账的依据是。

a、科目汇总表。

b、汇总记账凭证。

c、记账凭证。

d、分录日记账。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:2题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列项目中，不属于会计机构、会计人员的基本职责的是。

a、单位会计工作和会计资料出现问题，属于承担法律的第一责任人。

b、对不真实、不完整的原始凭证有权不予接受。

c、应当定期进行会计账目的核对。

d、会计人员应当遵守职业道德。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

资产负债表是反映企业一定日期财务状况的。

a、动态报表。

b、静态报表。

c、动态和静态的结合的报表。

d、内部报表。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在科目汇总表账务处理程序中，登记总账的依据是。

a、科目汇总表。

b、汇总记账凭证。

c、记账凭证。

d、分录日记账。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:5题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

记账凭证账务处理程序的主要缺点是。

a、不便于会计合理分工。

b、不能体现账户的对应关系。

c、登记总账的工作量较大。

d、方法不易掌握。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:6题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

如果企业月末资产负债表中“固定资产原价”为1000万元，“累计折旧”为300万元，则“固定资产净值”为。

a、1000万元。

b、700万元。

c、1300万元。

d、1700万元。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:7题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

资产负债表是反映企业财务状况的报表。

a、一年内。

b、一定日期

c、一定期间。

d、特定时期内。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

按《会计法》规定，会计机构负责人的任职资格中，对专业技术资格和工作经历要求。

a、应当具备高级会计师技术资格。

b、应当具备会计师以上专业技术资格。

c、具备会计师以上专业技术资格或者从事会计工作3年以上经历。

d、具备助理会计师以上专业技术资格或者从事会计工作3年以上经历。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:9题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

具体会计准则属于。

b、会计行政法规。

d、单位内部会计管理制度。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在记账凭证账务处理程序中，登记总账的依据是。

a、科目汇总表。

b、汇总记账凭证。

c、记账凭证。

d、分录日记账。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列岗位，不能属于会计岗位。

a、出纳。

b、工资核算。

c、成本核算。

d、内部审计。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:12题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

利润表中，全部指标均根据有关账户填列。

a、期末余额。

b、发生额。

c、期末余额或发生额。

d、本期数额。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

科目汇总表账务处理程序的主要缺点是。

b、不能进行试算平衡。

c、反映不出账户的对应关系。

d、登记总账的工作量较大。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:14题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

在分录日记账账务处理程序中，登记总账的依据是。

a、科目汇总表。

b、汇总记账凭证。

c、记账凭证。

d、分录日记账。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:15题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

编制科目汇总表的直接依据是。

a、原始凭证。

b、原始凭证汇总表。

c、记账凭证。

d、记账凭证汇总表。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:16题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

资产负债表中的项目。

a、都可以按账户余额直接填列。

b、必须对账户发生额进行分析才能填列。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:17题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

由于现金和银行存款之间相互收付的业务只填付款凭证，不填收款凭证，因而现金汇总表收款凭证所汇总的现金收入金额不全，其中，从银行提取现金的业务，应汇总在之内。

a、银行存款付款汇总凭证。

b、现金付款汇总凭证。

c、银行存款收款汇总凭证。

d、现金收款汇总凭证。

学员答案:a。

正确性:正确。

题号:18题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

下列项目中，不属于内部牵制制度原则的是。

a、机构分离相互控制原则。

b、不相容职务分离原则。

c、会计机构内部指定专人分别登记总账、明细账。

d、钱账分离原则。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:19题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

各种账务处理程序，其不同之处主要表现在的依据和方法不同。

a、编制记账凭证。

b、登记各种明细账。

c、登记总账。

d、登记现金日记账和银行存款日记账。

学员答案:c。

正确性:正确。

题号:20题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

科目汇总表与汇总记账凭证账务处理程序的共同优点是。

a、保持科目之间的对应关系。

b、简化总分类账登记工作。

c、进行发生额试算平衡。

d、总括反映同类经济业务。

学员答案:b。

正确性:正确。

题号:21题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4。

内容:。

资产负债表中，“应收账款”项目根据填列。

a、“应收账款”总分类账户期末余额。

c、“应收账款”和“应付账款”总分类账户所属明细分类账户的期末借方余额合计。

学员答案:d。

正确性:正确。

题号:22题型:是非题本题分数:4。

内容:。

记账凭证账务处理程序是其他账务处理程序的基础。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:23题型:是非题本题分数:4。

内容:。

采用科目汇总表账务处理程序，总账、明细账和日记账都根据科目汇总表登记。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

题号:24题型:是非题本题分数:4。

内容:。

内部会计报表的的编制时间、内容和格式都可以根据企业内部管理的实际需要而定，完全不受国家统一规定的限制。

1、错。

2、对。

学员答案:2。

正确性:正确。

题号:25题型:是非题本题分数:4。

内容:。

利润表是反映企业在特定日期上利润(亏损)实现情况的会计报表。

1、错。

2、对。

学员答案:1。

正确性:正确。

基础会计学考试题库篇十八

通过对基础会计的学习，给我们的感觉的确是有很多的困难，一般来说，学习基础课都不容易，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起，在此分享心得。下面是本站小编为大家收集整理的基础会计学习心得，欢迎大家阅读。

大一暑假，在学校的安排下，我们自学了《会计学基础》这门课，通过这次学习，使我对会计学有了更进一步的了解。也明白了它在我们生活中的重要性。

会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过这次的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。

要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

说到学习基础会计学，也不是件容易的事，而且我们所学的也不是会计学专业，这就有一定的难度了。在开篇的总论里也许还会看懂，到后来就越来越难了。有时候就算理论上搞清楚了，可是一旦走到现实中就模棱两可了。而且学校要求将学习的成果放到土豆网上，这就更不能马虎了。在我遇到不懂得地方我就会问父母，或者上网查有关资料，就这样一点一点琢磨。

要录视屏又成了一件难事。在哪里录?用什么录?后来经过考虑决定做幻灯片，用教室的多媒体讲。我去了以前的母校，可是当时人家还没有开课，学校里根本没有人。等了几天，去了好几次，最终趁着学生中午放学的时候专门找人要了教室的多媒体的钥匙，最终在同学的帮助下还是圆满的完成了任务。其实在这整个过程中还是遇到了很多困难，这里也就不一一说了。生活其实就是这样，越是具有挑战性的事，当你成功的时候就越是开心。

感谢镐京学院给了我们这次学习的机会，感谢那些帮助过我给我鼓励的人。谢谢你们!

通过一段时间的学习，本人有了点儿零星感触，认为会计科目的内容其实是最难学习的，实际操作过程中也是最难把握的。但是，个人认为知识的学习就好似建筑楼房，也需要打建‘地基’，方可建起高楼大厦。基础如果不够牢固，那么盖得越高，倒塌的危险性就越大。直至最终，导致一头雾水，无法准确掌握。所以我认为，基础学习非常重要。

第一章的内容是比较简单的，基本上就是对全书内容的总括，所以建议大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握，因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的一个基本前提，可以说是会计学科的一个基础，所以个人认为必须牢记而且要深入理解。会计主体是假设中的重要要素，主体一旦确定，中心对象、服务对象也就随之确定了，一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是，我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常，法律主体一定是会计主体的，但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚，二者绝对不可以混淆的。

会计主体确定后，顺理成章生存下去自然要产生经营活动的，而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务，那么这个会计主体一定是出现了问题，生存也就受到了威胁。不过，如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的，很明显是个错误，会误导经济决策行为。所以，假设持续经营是不要的。

然而，有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础，从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此，不难看出，合理进行会计分期也是很重要的。同时，我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。

最后，上述一切行为都要通过报表，用相应货币去进行计量，展现给使用者一组有价值的数据。所以，合理选择货币去体现所想说明的一切，才不会给使用者带来误导，故而也是非常重要的。

通过深刻理解和经典习题辅助强化，牢固掌握，把基础知识打造的更为坚实。这样，在后续的学习过程中，才可以保证大方向上不会严重偏失，对问题的理解上才会更加准确。有了这一切，你的知识结构才会更加牢固，才会打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基础知识后的学习过程中，还要注意对知识的灵活掌握，要以不变去应万变。不过，俗话说：“万变不离其宗”。经过一段时间的学习，慢慢体会到基础学习的重要性。

对于《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了，但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。

会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过在二年级第一学期的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。

要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。特别在第三章中向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。

在一学期的学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛!

还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据;既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。

死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

也许是由于应付考试的原因，许多同学总认为第七章并不重要，但我却理解为它是会计之本。《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。《企业会计准则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》制定的。它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算的规范和指南。《会计基础工作规范》是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平。遵循会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格地保证会计报告的质量不仅是为公司管理者提供有效信息的需要，还是为了使外部利益关系人及时的获得必要的会计信息做出正确的经营决策。当然，仅仅靠规范是不够的，还要有会计人员职业道德及行业自律。

学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。特别在复习备考阶段时，让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了整整一个学期，给我们的感觉的确是有很多的困难，一般来说，学习基础课都不容易，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起。

学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。听老师说到第5学期还要开设中级财务会计和财务管理等专业课，对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。

对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。应该趁自己年轻，努力的学习吧!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。“世上无难事、只怕有心人”“事在人为”。我们应该努力、尽心的去做事吧!我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。所以，我想不管是为了报效国家，还是为了自己的就业，我们都应该尽心地去学习!