最新一年级语文下册各单元知识点总结(优秀10篇)

10.总结是对过去经历的回顾，对个人成长的一个发展阶段。在总结中，要注重事实依据，避免主观臆断和夸大其词。这里是一些常见的总结范文，供大家参考和学习。

一年级语文下册各单元知识点总结篇一

“跟、最”：左下角的提要写规范。 谁：左中右结构要把握好。 “阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小，竖为“垂露”。 “那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大，竖为“悬针”。 “点”“照”的四点底：四个点的方向不一样，第一点由右往左下点，其他三点由左往右下方点。 最：最后一笔是捺。找：右边的第一笔是横。

引导学生自己到生活中收集有关的'数量词)

一杆秤 一艘船 一双手 一口缸 一个瓶子 一件事

量(力量) 园(公园) 为(因为) 活(生活)

最( 最高) 因(因为) 办(办公) 话(说话)

别(别人) 那(那里) 在( 在家) 象(大象)

到(到处) 哪(哪儿) 再(再见) 像(画像)

做(做工) 作(作业)

a( ) b( ) c( ) d( ) e( ) f( ) g( ) h( ) i ( ) j ( ) k( ) l( ) m( ) n( ) o( ) p( ) q( ) r( ) s ( ) t ( ) u( ) v( ) w( ) x( ) y( ) z ( )

金黄的落叶 闷热的天气 多彩的季节 清澈的泉水 高大的树木

一年级语文下册各单元知识点总结篇二

你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。

你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。

你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。

你拍四，我拍四，放学认真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。

你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。

你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。

你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。

你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。

你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。

你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10+0=10，10可以分成0和10。

数学学习方法技巧。

注意老师的提示，这些提示往往反映出关键和难点。

年整理思路,思考老师讲或听老师认为的想法在推广的过程中,简短的写在笔记本上。

工作必须检查，检查是保证工作质量的重要手段之一。

保持良好的心态，冷静专注地做作业。

在工作量很大的情况下，要分部分完成任务。

有一个共同的想法，你可以考虑征求意见，当你不知道一个困难的问题。

应特别注意综合性和难点问题，即试卷最后到个主要问题。

课堂上不要把参考书当作小计算机使用做作业。

回答问题要简明扼要，注意克服紧张不安的心态，保持良好的心态。

一年级语文下册各单元知识点总结篇三

1、能借助拼音读准“象、形、状、造、苗、网、勺、波、川”8个生字。认识部首同字框。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试背诵课文。积累词语不少于7个，句子不少于2句。

3、初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字。

十四、识字的小秘密。

1、借助拼音认读9个生字“寄冰封希望块箱退扫”;初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，尝试背诵课文。积累词语不少于7个，句子不少于2句。

3、能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。

十五、你姓什么。

1.借助拼音读准10个生字：“吴弓章姜徐陈程吕孙郑”;初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。

2、正确朗读课文，背诵课文。积累一些表示人姓的字;积累句子不少于2句。

3、学习向家长询问自己名字的来历，再用几句话说给小组里的同学听。

4、读句子，读出问答句的不同语气。

古诗诵读风。

1、能在古诗的语言环境中正确认读“解、能、竿、斜”4个生字。

2、在教师指导下正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵古诗。

3、了解古诗的大意，并能体会风给自然万物带来的种种变化。

4、欣赏现代诗，并能进行说话训练。

十六、数量词。

1、认识本课生字“表干颗棵顶件盒包”，掌握“顶”、“颗”、“件”、“棵”的字形和书写要点，认识“页字旁”。

2、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。

3、知道什么是数量词。初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。

4、能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。

十七、反义词。

1.认识本课生字10个“反义词牢坏厚薄暗巧夸”，初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。

2.能正确流利朗读课文，积累词语不少于9个，句子不少于2句。

3.能根据画面内容，用一对反义词编小故事。

十八、部首歌。

1.能借助汉语拼音认读6个生字。

2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。初步学习部首表义的识字规律。

3.能看图用二三句话说说自己喜欢的鸟。

第四单元读课文识字。

十九、熊猫妈妈听电话。

1、能借助拼音读准生字字音，结合课文认识生字10个“铃响请讲束争表演滑梯”。

2、能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气;并能根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。

3、通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。

二十、小白兔和小灰兔。

1、能在语言环境中认识本课的10个生字“蹦、施、肥、除、运、饿、挑、担、疑、惑”;并认识“足字旁”。

2、在老师的指导下，描摹“运、送、挑、担”四个字。

3、有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。

4、启发学生根据提示展开想像，进行说话练习。

二十一、狐狸和乌鸦。

1.能借助拼音认读“底、洞、肉、直、羽、差、受、刚”生字字音。在老师的指导下能正确描摹“洞、肉、直、差”

2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。

古诗诵读所见。

1正确认读4个生字“牧、童、骑、闭”，认识马字旁。

2正确流利有感情地朗读和背诵古诗。

3通过感情朗读，体会古诗韵味以及语言美，想象诗中描写的情景，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。

二十二、.织网。

1、能在语言环境中，借助音节认读10个生字“蜘、蛛、网、抽、散、步、岩、石、滚、逮”;积累6个词语“织网、银闪闪、农庄、湖边、散步、逮住”。

2、能正确、熟练地朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，不唱读、不顿读。

3、能在阅读过程中，理解课文内容，知道做事要像.那样一心一意。

4、认识部首反文旁，能在老师的指导下描写“把、抽、岩、散”。

二十三、蜗牛学艺。

1.能借助汉语拼音认读“教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原”。在老师的指导下在田字格里描写“摇、跟、招、原”。

2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读出对话的语气。

3.说说还有哪些动物想教蜗牛学艺，结果怎样，或者学编一个蜗牛学艺的故事。

4.懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。

二十四、小蝌蚪找妈妈。

1、学会本课9个生字“塘食嘴龟摆眼睛肚低跟”和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

3、分角色朗读课文。

一年级语文下册各单元知识点总结篇四

1、易错生字：

“跟、最”：左下角的提要写规范。谁：左中右结构要把握好。“阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小，竖为“垂露”。“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大，竖为“悬针”。“点”“照”的四点底：四个点的方向不一样，第一点由右往左下点，其他三点由左往右下方点。最：最后一笔是捺。找：右边的第一笔是横。

2、反义词：

3、重点词语：

4、数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)。

一杆秤一艘船一双手一口缸一个瓶子一件事。

5、形近字、同音字。

量(力量)园(公园)为(因为)活(生活)。

最()因(因为)办(办公)话(说话)。

别(别人)那(那里)在(在家)象(大象)。

到(到处)哪(哪儿)再(再见)像(画像)。

做(做工)作(作业)。

6、在大写字母后写出相应的小写字母。

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q()r()t()u()v()w()x()y()z()。

7、搭配合适的词语。

金黄的落叶闷热的天气多彩的季节清澈的泉水高大的树木。

一年级语文下册各单元知识点总结篇五

第一单元：

复习内容：识字1-语文园地一。

重点掌握：

1、会正确读生字表(一)中的“万”~~~“钱”;。

3、形近字组词：说()。

话()。

4、音近字比较：有()声()只()东()花()。

友()生()知()冬()画()。

6、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。

例：春雨是()，因为春雨落在()，()。

例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

例：春雨给柳树洗澡。

7、多音字组词：的行。

第二单元：

复习内容：识字2-语文园地二。

重点掌握：

1、会正确读生字表(一)中的“懂”~~~“遍”;。

3、形近字组词：让()关()看()气()。

认()开()着()汽()。

4、音近字比较：真()完()星()和()亮()。

正()玩()兴()合()量()。

6、多音字组词：看着乐。

7、你能用以下词语说句写句吗?什么怎么暖和温暖。

8、说反义词：晚()黑()来()开()少()分()。

第三单元：

复习内容：识字3-语文园地三。

重点掌握：

1、会正确读生字表(一)中的“雾”~~~“炒”;。

2、能听写以下词语：

和气和风千万李子香水语文秀气听见说唱连忙远方。

一定方向以后主意更大先生干净起来明白同意工人。

专心才子年级小队赶来欢唱目光总是听说明亮赶快。

鸟语花香万水千山三心二意七上八下一心一意。

3、形近字组词：语()李()赶()认()先()。

话()香()起()队()失()。

4、音近字比较：和()向()主()以()赶()。

禾()像()注()已()干()。

静()对()同()名()。

净()队()童()明()。

5、照样子说一说：例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。

例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。

例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。

例：下了雨以后，花儿更红了。

例：我们准备明天去春游。

例：明白明明白白。

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋。

6、多音字组词：朝佛和更干。

一年级语文下册各单元知识点总结篇六

落的降什少好重相。

2、近义词。

保护--爱护喜欢--喜爱。

3、反义词。

保护--破坏广大--窄小。

4、词语搭配。

万里无云纯净透明春回大地。

万物复苏柳绿花红雪花飞舞。

莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚。

百花齐放百鸟争鸣。

觉解着会别为看。

2、近义词。

洁白--雪白回家--归家。

睡觉--睡眠雄伟--宏伟。

到处--处处想念--挂念。

壮观--壮丽开心--快乐。

各种各样--多种多样。

3、反义词。

远--近弯--直。

快--慢想念--忘怀。

雄伟--渺小壮观--渺小。

清凉--炎热有趣--乏味。

睡觉--起床好梦--噩梦。

盛开--凋谢温暖--寒冷。

洁白--乌黑各种各样--千篇一律。

一年级语文下册各单元知识点总结篇七

1春夏秋冬。

春(春风)(春雨)(春天)(春日)。

风(风雨)(风云)(大风)(东风)。

冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)。

雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪)。

花(开花)(花白)(雪花)(白花花)。

飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)。

入(入学)(入口)(出入)(入门)。

2姓氏歌。

姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)。

什(什么)(干什么)(为什么)。

么(多么)(什么)(好么)(对么)。

双(双手)(双目)(双耳)(双人)。

国(中国)(国画)(立国)(国学)。

王(国王)(王后)(王子)(大王)。

方(对方)(大方)(比方)(东方)。

3小青蛙。

青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)。

清(清水)(清明)(清早)(清白)。

气(天气)(力气)(和气)(正气)。

晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)。

情(友情)(同情)(心情)(人情)。

请(请问)(请人)(回请)(申请)。

生(学生)(花生)(生气)(出生)。

4猜字谜。

字(生字)(字画)(名字)(字体)。

左(左右)(左手)(左耳)(姓左)。

右(右手)(右耳)(左右)(山右)。

红(红花)(火红)(口红)(红木)。

时(小时)(时间)(有时)(四时)。

动(生动)(动心)(开动)(动手)。

万(万里)(万国)(万年)(十万)。

二、易写错的字。

春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字。

四、多音字。

落的降什少好重相。

五、反义词。

出——入降——升好——坏。

清——浊晴——阴左——右。

凉——热爱护——伤害。

喜欢——厌烦广大——窄小。

六、近义词。

保护——爱护喜欢——喜爱。

七、词语搭配。

保护禾苗保护眼睛保护益鸟。

爱护小青蛙爱护公物爱护小动物。

八、好句积累。

1.描写四季景物的诗句。

春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)。

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)。

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)。

冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)。

2.关于青蛙的古诗句。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)。

薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)。

蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)。

3.含有谜语的古诗。

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)。

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》)。

一年级语文下册各单元知识点总结篇八

2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。

二、图形的拼组。

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

数学学习方法技巧。

1、巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这关。

2、认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。

3、学习简单的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。在数学课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。

4、数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使数学学习更加系统。

一年级语文下册各单元知识点总结篇九

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。

2、重视孩子计算能力的培养。

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。

又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。

再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。

一年级语文下册各单元知识点总结篇十

海：竖折露头。

桥：第五笔是撇。

念：上面是人字头。

边、这、进、道等走之底的字要注意走之底的.写法。

贝：最后一笔是点。

跑：右半部分的写法要注意。

快：最后一笔是捺。

日—— 白田目电旦旧由甲申

加两笔成新字：

口：只古石另右可加叶号句兄

想念快乐老师沙发海水竹林

军队禾苗井水木桥乡村忘记

里面从来这里进行人行道宝贝

平原男孩关爱大虾跑步吹风地方

补充数量词儿歌：

一头牛，两匹马， 三条金鱼，四只鸭，

五棵树，六朵花，七只彩笔，八幅画，

九双筷子，十把叉，量词用的顶呱呱。

引导学生自己到生活中收集有关的数量词：

如：一把伞一只猫一面旗一棵树