最新实验实训室建设规划(优质13篇)

文学作品不仅能反映社会现实，还能启发人们的思考和感悟。如何制定一套较为完美的解决方案是我们需要思考的关键问题。下面是一些优秀总结范文，供大家参考。

实验实训室建设规划篇一

热爱本职工作，忠于职守，主动为教学科研和广大师生服务，认真地做好实验实训室管理工作。

二、努力掌握本专业基础理论和实践技能，熟悉实训室设备配置及其性能，熟练掌握设备操作技术。

三、掌握设备的日常维护和常见故障的排除技术，及时做好设备的例行检查维护保养工作，保证设备经常处于良好的工作状态，高质量地做好实践教学的辅助工作，提高设备的使用效益。

四、坚持坐班和考勤制度，及时开放实训室，认真执行实训室室使用流程。

五、上课期间不得擅离职守，上课过程中应经常巡视，检查学生是否遵守实训守则，及时为学生排除仪器设备故障。

六、下课后应及时整理实训室，下班前应检查仪器设备，切断水电，关闭门窗，切实做好防火、防盗、防爆、防破坏工作，防止意外事故发生。

七、协助教师指导实践教学工作，逐步做到能独立指导实训，积极参与编写与整理实训教材或实训指导书。

八、负责分管实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报、领用、验收、安装、调试、维护、修理、报废等工作，负责管理相关财产（固定资产和低值设备）的账目、保管好相关仪器设备的凭证（领用单、调拨单等），每学期与学院总帐核对一次，做到帐、卡、物相符。

九、做好实训室卫生工作，保持室内清洁，桌面、仪器设备无灰尘、地面无垃圾，墙面、门窗及管道，线路、开关板上无积灰与蛛网等杂物。

十、负责收集和保管实训室技术资料和归档工作，每天按时填写实训室日志和例行检查维修记录，实训室有关管理数据按月统计上报。

十一、负责完成上级领导安排的工作。

实验实训室建设规划篇二

实训室、实训基地的建设是示范校专业建设和发展的可视有形的基础，更是最形象的构化和实现人才培养模式和课程体系改革的有力保证。为进一步的实现理实医结合的人才培养模式，将“课证融合---训赛相通---三段式培养”的课程体系改革切实的开展好、开展扎实，护理专业部经过多方考察、学习以及组织人员讨论，将护理培训楼整体教学实训实习做了详细的规划，特做此申请审批报告，望领导审度为盼！

护理部实训室现状。

目前，我专业部共有内科、基础护理学、系统解剖、康复等相关实训室17间，涉及多门骨干专业，但从日常教学使用情况分析来看，基础护理学教学使用率能达到100%，系统解剖学使用率能达到90%，而其他学科的实训室使用率几乎达不到10%。针对上述情况我专业部做了相关调查，一方面课程设置上以及课时分配上忽视了实训室的使用，另一方面也是较为关键的一点，我校护理专业实训室不能满足教学的需求，上与不上实训课的效果一样的，上实训课反而会耽误正常课时，实训室的基础设备不能起到有效的教学辅助作用，且部分实训设备的损毁和落伍也限制了实训教学的开展。为此，切实的做好实训是规划和建设工作是示范校建设平阴县职业中等专业学校的当务之急。

结合我校示范专业建设情况，在现有实训条件基础之上，将专业培养模式融入到实训室建设和规划中去，将护理专业培训教学一体楼做整体规划，并建设有校内实训基地“社区卫生服务中心”。整体规划为：

培训楼一楼大厅大厅西侧进行整体设计，开设出卫生服务中心集服务台、挂号台、收银台与一体的社区卫生服务中心站，一楼西侧南第一个办公室（现培训办公室一）进行隔断划分为看诊室及配药室；西侧南第二个办公室规划为输液诊疗室室内建设为座椅区以及床位区方便合理的利用空间；西侧南的康复实训室一、二做保留，西侧南美容室以及西侧北美容室以及手术室改为中医保健按摩实训室，方便教学以及接诊；西侧北现妇科检查室和母婴护理实训室合并到一个实训室；西侧北原母婴护理实训室重建门诊集婴儿洗浴、抚触为一体的母婴乐园。西侧北东头第一仓库（原培训办仓库）改为社区服务中心的药房及仓库。培训楼一楼西侧所有实训室规划完毕，并建设完成我校社区卫生服务中心。

培训楼一楼东侧所有实训室不再做任何调整，但内科实训室的设备需要整修，教师机与学生机有损坏的现象；标本室的标本需要增添福尔马林溶液。

培训楼二楼西侧南原两间主任室以及重症监护室规划平阴县职业中等专业学校。

为及多媒体示教与手术室为一体的实训室，原重症监护室内重建手术器械准备间、刷手间、过度间，两个主任室打通建成四周带有可折叠座椅的环形实训室，实训室建有可视操作的多媒体同时教室正中配有规范的手术台、无影灯，实现资源的最优化。

二楼西侧南治疗室和模型室暂且不变，但需要重新整理。二楼西侧北原急救实训室与重症监护室合并（因相关教学用具大体一致且使用率均较低），实训室建设参照医院重症监护室最基本的仪器设备进行改进。二楼西侧北两个基础护理实训室不动。二楼东南两所办公室打通改为实训室三。二楼东侧原多媒体示教室内桌椅改为四周折叠桌椅并建有可视操作的多媒体。三楼原英护办公室以及东第一口办公室打通建设护理专业部实训室四与实训室一、二、三进行统一规划，三楼原团委以及四楼与团委一致的小房间统一规划为护理专业部微机室专供基础医学等相关医学类课程的教学实验软件以及习题库，方便学生利用晚自习时间合理的进行实验教学学习以及相关专业习题的处理。培训楼四楼原培训办多媒体教室改为护理专业多媒体形体室，除有基本形体室的建设以外增加可视多媒体，根据空间大小情况确定是否增加可折叠座椅。

整体规划图。

实验实训室建设规划篇三

（一）树立全心全意为教学、实训服务的思想。

1、热爱本职工作，忠于职守，刻苦钻研业务，团结协作，作风正派，为人师表。

2、努力工作，通过搞好实训室的建设与管理，为教学和实训工作创造条件。

3、积极参加教学实训活动，热情为教学实训工作服务，富有奉献精神。

4、树立实训计算机专管共用、资源共享的思想，尽可能给师生提供良好的实训环境，提高服务质量。

5、参与制定实训室的规章制度并带头执行，同时经常督促进入实训室的师生也严格执行。

（二）保证所负责实训室实训教学的正常开展。

1、掌握有关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实训室规章制度，协电子商务与同信息管理中心主任做好日常管理工作。

2、提前10分钟到达实训室，负责实训室的开、关门,并与实训指导教师做好交接工作。

3、学生实训前，应会同实训任课教师提前做好各项准备工作（包括实训计算机设备及其它辅助材料的准备等）。定期检查实训设备的使用情况和完好程度，每学期初、期末配合计算机维护员对实训室的计算机设备全面进行检修、保养、维护和整理，以做到设备完好，摆放整齐，数量准确，满足实训要求。

4、完成上级领导交办的其它工作，积极配合电子商务与信息管理中心主任或主管部门的督导、检查和评比工作。

（三）对所负责的实训室全程实行动态管理，做好有关实训室资料的收集、整理工作。

1、负责对实训室物资设备的保管工作，建立档案实施科学化管理，建立明细账卡，认真记录，及时清点，使实训室物资设备的账、物、卡相符合。对仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用状况经常进行分析、研究和汇总，并按规定上报各类统计数据，对实训材料、低值易耗品建立物品领用登记制度，并定期清查核对。严格遵守学校实训室计算机设备与材料借用、损坏、丢失、赔偿等规定。计算机设备出借要按规定作好借物登记。按照物品管理制度办理本室物品的购置、保管、使用与登记等，物品进出手续清楚，帐、卡记录齐全。

2、负责协助对新购计算机设备的验收、故障计算机的维修与报废计算机的处理。熟练掌握计算机设备的使用，协助制定计算机设备操作规程，实训室人员必须按计算机设备操作规程进行工作。建立好计算机设备的技术档案。

3、有关实训室制度要上墙，制度、计划等相关文件资料要存档备查。

4、掌握实训室有关计算机设备的型号、性能、原理、结构，协助负责实训室计算机设备的安装、调试、维护、检修工作及实训的各项准备工作，并做好记录（包括详细记好自己的工作日记），以作为实训室工作档案存档。

5、根据相关实训室评估标准，积极参与实训室的改造工作，保证实训室计算机设备及管理水平达标。

（四）全面负责所管实训室的卫生、环境和安全。

1、每周督促和指导各班级的实训室清洁人员做好卫生清洁工作，并进行检查；对没有进行打扫或不认真执行卫生打扫的班级和学生，要及时追查和上报。

2、每天下班之前，检查门、窗、设备、电源等情况，确保安全。并做好日常巡查工作记录。

3、做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等工作措施。

实验实训室建设规划篇四

1.热爱本职工作，热情为技能教学工作服务，通过搞好实训室的建设与管理，给师生提供良好的实训环境，提高服务质量。

2.未经学校同意，不得擅自接纳他人进入实训室，未经学校同意不得私自出借实训室给外人使用，不得擅自把软件，工具、量具等外借。

3.课前要为实训指导老师准备实训所需的所有仪器或设备，包括老师上课需要使用的投影仪，有故障的设备要及时通知实训老师，并作好标记。

4.严格按照实训课表提前5-10分钟开放实训室，不得把实训室钥匙交给其他教师或学生保管。

5.每次实训结束后，必须进实训室检查每个学生是否把实训室内的财物摆放整齐，并督促指导老师安排值日学生及时做好实训室卫生打扫工作。同时对每次实训课情况认真作好记录和考核。

6.每天下班前必须对实训室进行一次安全检查，如总电源是否切断、门窗是否关好等。定期检查消防设备，按时更换。

7.对实训室要求每两周至少安排一次大扫除，保证实训室的整洁干净，并由实训处进行不定期检查。

8.严格执行实训室财产赔偿制度，及时处理好损坏财产的赔偿问题。9.根据本专业实训大纲要求，及时上报需购买的实训材料或需添置的设备，以保证实训开出率达100%。

10.及时对仪器设备进行必要的维护保养，积极参与本实训室的改造工作，保证实训室仪器设备及管理水平达标。

11.期末认真做好各场室的财产清查盘点工作，并向实训处汇报全学期实训完成情况、仪器设备管理使用情况以及存在问题，提出改进意见和添置设备建议。同时将本学期的实训记录本上交实训处。

12．完成上级领导交给的其它工作，积极配合实训处或主管部门的督导、检查和考核工作。

********实训处。

2008年10月。

1.在政治思想、道德品质、教学态度、工作作风、仪表服饰、言谈举止等方面，都要严格要求自己，真正做到为人师表，在学生中树立良好形象。积极开展理实一体化教学研究，提高学生学习兴趣，使学生“好学、乐学、成人、成才”。

2.根据理实一体化课程的教学要求或实训课要求，应在开学后一周内向本专业教研组长填报本学期实训项目教学计划。

3.按照实训计划，每次上课前应做好充分准备，一定要让学生明确本次实训课的实训内容、实训要求及操作步骤，不能让学生在实训时无事可做或很空闲。

4.每次实训时间、实训内容应严格按实训计划进行，不得随意增减、调换。需要使用投影仪，提前跟实训管理员预约。

5.每次上课前负责对学生进行职业道德、文明实训和安全生产的教育，严格执行安全生产的各项规章制度，确保师生的安全。

6.至少提早一天通知实训管理员准备实训所需的材料及其相关设备。7.每次实训课前要求提前5分钟带领学生整队有序进入实训室，并要求学生对号入座。

8.配合学生助理员做好互查、自查工作，并能督促其填好相应的记录表。

9.每次实训课采用连堂上，课间十分钟一般不安排下课。若指导教师中途要安排学生休息，必须加强学生课间安全、卫生管理。学生因特殊情况离开实训场室，要求办好请假手续。10.在学生实训期间，指导老师要不断进行巡回技术指导，随时掌握学生的实训动态，及时解决学生在实训过程中碰到的问题。切勿出现老师和学生上课期间做一些与本次实训无关的事情。

11.在实训课期间，若发现学生有违规、违纪或有意损坏财物的现象，请于本次实训结束后及时填写反馈表并向相关的班主任及实训室管理反映。

12.每次实训结束时可提前5分钟下课，但须提醒每个学生整理好各自岗位上仪器及设备，并安排值日学生认真打扫室内卫生，保证实训室整洁干净。

13.每次实训结束后，认真做好学生实训成绩的考核，综合学生对待实训的态度、能力和水平及考试成绩等几个方面的情况，考核结果按优、良、中、及格和不及格五级评分，并认真做好实训记录。

********实训处2018年10月。

********学生实训规定。

1.所有学生实训前应按照指导老师的实训要求做好充分准备，提前5分钟在实训指导教师的带领下整队依次进入实训室，并按学号和机号对号入座。不得把实训无关的物品（如零食）带入实训室，一经发现，作违规违纪处理。

2.所有学生进入实训室后应爱护室内一切财物，凡造成无故损坏视情况依价进行赔偿。

3.进入实训室学习的学生要认真听从实训指导教师和场室管理员的安排。在实训室里行走时脚步要轻,不拥挤,不大声喧哗，讲究卫生，保持环境整洁，自觉执行“7s”管理。

4.在实训期间，每个学生应按规定操作，认真完成老师布置的实训任务。不得做与实训无关的事情，若被发现，视作违规违纪处理。

5.实训采用连堂课，中途一般不安排下课，学生因特殊情况要离开实训场室，必须向指导教师请假，在指导老师允许情况下方可离开。

6.实训结束前学生应该把自己位置上的财物摆放整齐，经本班助理实训员与实训指导老师检查无误后方可提前5分钟下课，除值日学生留下来进行清洁打扫外，其他学生应及时离开实训室，便于实训室及时关门。

*********实训处2008年10月。

将各实训室的管理与卫生汇总后纳入班级量化考核，具体规定如下：1.不服从实习指导教师和管理员安排的，每人次扣1分。

2.不遵守实习安全规程的，每人次扣5分，并进行教育，造成事故的给予相应处分并赔偿。

3.不遵守实习纪律的，实习过程中出现有违工作要求现象的（如嬉戏、打闹、上网，在实训室内吃东西，做与操作无关的事情等），每次扣1分。

4.不按安排的机号操作的，每人次扣1分。

5.出现偷窃校方财、物的，每人次扣2分，并视情节根据校规校纪给予相应处分。

6.严格请假制度，迟到、早退、中途逃课者，每人次扣1分；无故旷课，扣1分/课时。

7.在实训室内、走廊、楼梯等追赶、打闹的，每人次扣1分。8.故意损坏公物的，除按要求赔偿外，每人次另扣1分。

9.每次操作结束后必须认真打扫卫生，不留死角，凡检查不合要求者按教室卫生量化细则处理。

*********实训处2008年10月。

********实训仪器设备借用、损坏、丢失。

赔偿处理办法。

一、借用工具、设备管理制度。

为了加强管理，提高工具、设备的利用率及使用寿命，更好地为教学服务，特制定此管理制度，供全体师生遵守。

1．借用工具、设备的学生，必须携带学生证，凭自己填写的借条向场室管理员借用。

2．借用工具、设备的教职工，必须自己写借条方可借用。

3．工具、设备的借用期为七天，到期还需使用者，可办理续借手续，逾期不还又不办理续借手续的视为丢失，加倍赔偿。

5．工具、设备的管理应遵循“谁使用，谁保管”原则，不得损坏及丢失。若无故损坏及丢失工具、设备的，要原价赔偿。

6．任何人不准私自借出带出校外，违者追究责任，对损坏及丢失工具、设备的和到期不还者，由场室管理员报请分管领导，以便采取赔款措施。

二、仪器、设备损坏赔偿制度。

为了加强对学校财产的管理，增强教师、学生爱护国家财产的责任性，杜绝不必要的损失，保证教学任务的完成，本着“教育为主、赔偿为辅”的原则，特制订以下制度。

1.学生在实习实训过程中，不听从指导，不遵守操作规定而损坏仪器设备，或未经实训助理员和指导教师检查的，乱插电源，擅自通电开机，或擅自拆卸，致使仪器设备损坏的，助理实训员应立即报告实训指导教师，并及时填写“损坏仪器、设备登记表”，由场室管理员核查事故原因，提出处理意见，报校实训处。若是贵重仪器或损坏严重的事故，还需报学校总务处。

2.场室管理人员由于保管失职，不负责任，使仪器设备损坏或遗失，应追究其责任。

3.凡借用仪器遗失，应予照价赔偿。

4.由于缺乏经验或技术上不熟练，造成损坏事故，根据情节轻重，酌情减轻赔偿或免予赔偿。

5.学生不服从指导，发生仪器设备损坏或教师严重失职造成的损坏，均按原价赔偿并处以1—3倍罚金。

6.对于损坏仪器设备金额巨大，除追究损坏者的责任外，应上报学校总务处予以处理。

7.对于学生赔偿，由指导教师负责通知相关班主任和学生本人并追回赔偿金，赔偿金由交学校财务处。

8.对于损坏的仪器和设备，经场室管理员核查确认是属于使用中正常损耗的，不予赔偿。

9.当导致损坏事故的不只一人时，应分清主次，合理分担赔偿费。10.所有赔偿金额只能由实训室管理员按规定决定数额多少，只能由学校财务室负责收取，用于损坏仪器、设备的维修与补充。

*******实训处2008年10月*******学生助理实训员管理职责。

1.为了提高实训室管理质量，为了确保实训课顺利进行，由实训指导教师在所任教的班级中选出两名优秀学生担任该班学生助理实训员工作。

2.每次上课前先做好上一节课其它班级实训结束后的场室检查，并把检查结果及时反馈给相关班主任。

3.协助指导教师管理好本班实训课纪律，顺利完成每次实训任务。4.安排并督促值日同学做好每次的清洁、清扫、整理和整顿工作。5.协助指导教师做好本班实训结束后的检查，并做好相应记录。6.实训结束后把班级同学的每次实训考核情况及时反馈给班主任。7.每学期末，根据助理实训员的工作表现由场室管理员和实训处共同进行考核，并评选若干名优秀助理实训员。

*********实训处2014年10月。

实验实训室建设规划篇五

近日，我有幸参观了学校的实验实训室，这是一次令人难忘的经历。实验实训室不仅给我留下深刻的印象，还让我体会到了知识和实践的紧密联系，同时也增强了我对未来科学技术发展的信心。以下是我对这次参观的心得体会。

段落一：开阔眼界，感受科技的力量。

参观实验实训室，让我深刻感受到了科技的力量和无穷的魅力。在这里，我看到了各种科学仪器设备，从电子显微镜到高分辨率激光微切割技术，每一个仪器都展示着科学发展的最新成果。更令我印象深刻的是实验室内那些正在进行的研究项目。研究人员们正在使用无人机进行地图测绘，利用人工智能在医疗诊断中的应用，以及研究新能源和环境保护等领域的创新技术。这些项目让我看到了未来科技的前景，也让我深刻认识到科技对人类社会的重要性。

段落二：理论与实践相结合，知行合一的体验。

参观实验实训室不仅给我带来科技力量的震撼，也让我真正体验到了理论与实践相结合的重要性。在课堂上，我们被灌输了大量的理论知识，但一旦进入实验实训室，我才真正感受到这些知识的应用和实际意义。通过实践，我了解到科学方法和实验技巧的重要性。例如，在进行化学实验时，任何一个步骤的失误都可能导致实验结果的误差甚至失败。通过与老师和同学们的交流和合作，我不仅获得了更多的实践经验，也提高了我的动手能力和解决问题的能力。

段落三：培养实验精神，注重细节。

一个好的实验者需要具备实验精神和细心的品质。实验实训室的参观体验让我明白了这一点。在实验室中，每一步操作、每一个细节都非常重要。例如，在进行生物实验时，如果没有耐心和细致的观察，就很容易错过微小的变化或异常。而这些细节往往是解决问题和取得成功的关键。因此，参观实验实训室，我学到了注重细节和耐心的重要性，并且努力培养起了实验精神。

段落四：合作与交流，培养团队意识。

在实验实训室的参观过程中，我注意到一个重要的因素是合作与交流。在一个科研团队中，人们以各自的专长和背景知识互相补充和配合，共同解决问题。因此，实验室中的交流和团队合作能力十分关键。在参观过程中，老师向我们讲解实验原理和技术细节，同学们之间相互讨论和合作完成实验任务。通过这次参观，我学到了要善于与人沟通和合作，培养自己的团队意识和合作能力。

段落五：展望未来，追求科技梦想。

参观实验实训室的经历让我对未来充满了希望和憧憬。科技的进步正在改变世界，青年人应该为此承担起责任和使命。参观实验室，我看到了科学家们为人类社会做出的无尽努力，也深刻体会到了科研的艰辛和付出。我决心投身科技领域，努力追求自己的科技梦想。同时，我也会珍惜这次参观实验室的经历，将其作为前进路上的动力和引导。

参观实验实训室的经历给我带来了深刻的体验和启发。它让我更加认识到科技的力量和无限的前景。同时，它也让我体会到理论与实践相结合的重要性，培养了我的实验精神和团队合作能力。这次参观不仅开阔了我的眼界，也为我树立了追求科技梦想的目标。我相信，在不久的将来，我会投身到科技的洪流中，为人类社会的进步和发展做出自己的贡献。

实验实训室建设规划篇六

为加强我院会展策划与管理实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证会展实训教学的顺利开展，特制定本制度。

1、上课时须提前___分钟到达实训室，实训前按照要求做好实训设备的准备工作，检查有关设备的完好情况，如发现故障应及时解决，以保证实训的顺利进行。

2、___学生分组对应入座，并选举一名小组负责人。

3、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。

4、指导学生要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡视检查，及时制止学生进行与教学内容无关的操作，并对违纪学生进行教育。

5、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作。

1、实验前，学生必须认真预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原理、步骤；必须按规定的时间参加实训课，不得迟到早退或无故缺课。

3、学生进入实训室后应听从任课教师及管理人员的安排，保持安静，学生要在教师或实训室管理人员的指导下正确使用实训室设备，爱护实训室的一切设施。

4、严禁学生更改机器设置、严禁更换实训室机器配件，不得擅自拆卸设备或将实训用品带出实训室。

5、实验时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告，否则责任自负。

6、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、___、易污染和强磁性物品进入实训室。

7、下课前应正确操作程序关闭电源，清理好桌面物品，保证实训室的整洁，将桌椅板凳摆放整齐。

第二篇：实训室规章制度一、实训室规章制度。

1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。

2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。

3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。任何东西不能随便带出实训室。

4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。

5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。

6、每班实训时必须要有负责人，负责人要安排与管理好实训室的物品与卫生。

7、每次安排值日生。实训结束时，搞好清洁卫生，离开实训室前，必须关好门窗、水、电、确保安全。

8、借出的仪器设备如出现损坏、遗失等问题，要按照学校的标准赔偿损失。收取的费用用于补偿仪器设备损坏、遗失的损失。

二、实训指导教师岗位职责。

1、进行实训教学前，根据实训课训练计划的内容课前做好教学环节的设备，实验仪器等各项准备工作。

2、认真做好学生实训分组安排，保证学生有足够动手操作机会。

3、实训课开始时，实训教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。

4、下课时，安排学生做好实训室内的清洁卫生工作，检查安全、防火设备，关好门窗、电灯等。

第三篇：插花实训室规章制度插花实训室功能简介。

主要设备。操作台、插花器皿及常用工具。

主要用途。插花员职业技能鉴定、对外培训及学生实习实训活动。

插花操作室是学校教学的公共场所，也是一个艺术交流的空间，请在操作时务必遵守以下几点：

１、学生须经教师或管理人员准许后方可入内操作。

２、学生进入操作室，应着装得体，请不要带与教学无关的物品入内。３、操作时须听从教师统一安排，按步操作，不准擅自操作处理。

4、请保持良好的操作秩序，不得喧哗、吵闹、随意走动；杜绝打手机、吃零食、吸烟等违纪违规现象出现。

5、操作时产生的垃圾要及时归类处理，以保证良好的操作环境。

6、操作完毕后请及时整理花材花器，做好室内卫生，关毕电源，关好门窗，经指导老师检查合格后方可离开。

7、操作室的一切物品老师许可，不得擅自取用或带出操作室。由于责任事故造成花器花材等损坏，要追究使用人的责任并按照有关规定赔偿。

8、每次操作培训，教师应提前做好设备的清点和检查工作，实训结束后，教师应做好设备的复查。

9、本室实行专人负责管理。请自觉遵守本室各项规章制度，服从安排管理。

葫芦岛一职专。

旅游教研室。

一、保障实训室内实训设施设备的正常运行，为实施教学计划提供保障。

二、根据教学任务书，提前做好实训所需的设施设备、耗材以及设备的维护等各项准备工作，保证实训教学能按时进行。

三、要经常对各种实训设备、设施进行认真维护，严格管理，发现问题及时解决，以免影响正常的教学秩序，接到维护申请后必须立即进行处理，并采取有效应对措施。

四、为上课教师使用各种实训设备提供技术指导。

五、课前应提前___分钟开门，协助教师按要求___学生进入实训室，并与任课教师办理财产交接。

六、上课期间管理员不得擅离工作岗位，以防突发设备故障或事件的发生。

七、课后应按实际填写实训室日志，检查实训室设备，与任课教师办理财产交接，发现问题及时查明原因，分清责任，并写出书面报告交由系领导处理。

八、负责实训室防火、防盗、防水和防触电等日常安全工作，下班前务必关水、关电、关好门窗。

负责实训室的财产登记与管理，与实训教师、学生共同维护好室内环境卫生。

本实训室以现代饭店餐饮经营的业务为实训内容，相应配备了中西餐桌、转台、餐巾、口汤碗、汤勺、筷子、味碟、烟灰缸、牙签、各类酒杯以及特用于西餐的各类不同型号的刀叉等餐厅必备的就餐用具，依据《劳动部职业技能鉴定餐厅服务规范》中级技能水平的要求，学生需要掌握如下八项内容：

（1）托盘基本功；

（2）中餐宴会铺台布；

（3）中、西餐宴会摆台；

（4）餐巾折花；

（5）为客拉椅让座；

（6）为客斟倒酒水；

（7）中餐上菜、分菜；

（8）餐厅应有的礼节礼貌、仪表仪容。

通过实训室学习达到餐饮技能中级以上水平，为今后就业准备，掌握扎实的操作技能。

餐饮实训室使用流程说明：

准备工作——着装检查——教师示范——学生操作——总结分析——收场整理。

1、进入实训室前须准备好所需的一切物品。书、笔、纸等，请不要带与课程无关的物品进入实训室。

2、按时进入实训室，不迟到、早退，确有事者须向班主任请假，并把请假条交给任课教师。

3、学生要仪表端庄，举止大方，规范用语，文明服务，礼貌待人，主动热情。

4、自觉遵守校纪校规，要讲文明，___德，讲礼貌，讲纪律，善于学习掌握技能。

5、保持实训室安静、整洁，严禁吸烟、吃零食或乱扔杂物。不大声喧哗、不得随意走动，集中精力按老师所要求的程序进行实训。

6、不私自带走餐厅的所有教学使用物品。

7、操作时注意轻拿轻放。如属操作不当而造成的物品损坏，照价赔偿；如属故意损坏则加倍赔偿。情节严重，将给予纪律处分。

8、学生进入实训室后，要按程序、规定和要求进行餐饮摆台，要认真细致；要管理好物品，若发现问题及时报告指导老师。

9、餐厅的桌布、口布等物品，各班训练完毕后要洗干净交还管理员。

餐饮实训室指导教师职责。

一、实训课指导教师应于课前___分钟到达实训室，与管理员办理财产交接，___好学生进入实训室，做好课前准备。

实训课进行期间，实训指导教师不得随意离开实训室。

三、实训课指导教师应加强实训室内的学生管理，维护好整个教学秩序；

建立人员分组、设备分组管理档案；课后，认真做好实训教学日志的记载。

四、实训课指导教师应按操作规程、设备使用说明书或教学需要正确指导学生使用实习实训设备，上课期间如遇不能解决的设备故障应找管理员共同解决。

五、实训课指导教师有责任预防学生故意损坏设备，预防学生因操作不当损害设备。

六、下课后，实训指导教师应当与管理员进行财产交接，对于上课期间出现的实训室设备损坏及设备丢失情况，实训课指导教师应与管理员一起查明原因，分清责任。

七、对在使用实训室上课期间不负责任，违反规定，造成重大影响或损失教师，按学院教学事故处理办法处理。

餐饮实训室管理员职责。

一、保障实训室内实训设施设备的正常运行，为实施教学计划提供保障。

二、根据教学任务书，提前做好实训所需的设施设备、耗材以及设备的维护等各项准备工作，保证实训教学能按时进行。

三、要经常对各种实训设备、设施进行认真维护，严格管理，发现问题及时解决，以免影响正常的教学秩序，接到维护申请后必须立即进行处理，并采取有效应对措施。

四、为上课教师使用各种实训设备提供技术指导。

五、课前应提前___分钟开门，协助教师按要求___学生进入实训室，并与任课教师办理财产交接。

六、上课期间管理员不得擅离工作岗位，以防突发设备故障或事件的发生。

七、课后应按实际填写实训室日志，检查实训室设备，与任课教师办理财产交接，发现问题及时查明原因，分清责任，并写出书面报告交由系领导处理。

八、负责实训室防火、防盗、防水和防触电等日常安全工作，下班前务必关水、关电、关好门窗。

九、负责实训室的财产登记与管理，与实训教师、学生共同维护好室内环境卫生。

第四篇：烹饪实训室规章制度烹饪实训室规章制度。

烹饪实训室是烹饪专业学生学习专业技能的主要场所，为提高教学效率，确保实训工场的安全、卫生，充分发挥其教学服务的功能，特制定本制度。

一、烹饪专业教师工作职责。

专业任课教师在其上课期间是教学、安全、卫生的第一责任人，全面负责整个教学过程，其主要职责如下：

1.经常进行安全、卫生知识教育。

2.上课前一天必须负责开好原料采购通知单。

3.上课前必须___好本班学生各项准备工作（包括服帽、学生现场面授），并排好队进入实训室。

4.进实训室时必须检查设备、设施是否完好，有问题及时向管理人员提出，方可带学生进入实训室，课上好后请管理人员检查，如有问题，任课教师必须负责查清。

5.负责学生原料的分配工作。

6.按规范程序进行教学。

7.在下课前___分，___卫生工作（包括垃圾清倒），并积极协助管理人员进行卫生检查，下课铃响后___好学生返回教室。

8.负责刀具发放及回收工作。

9.以身作则，遵守学校的教学管理制度。

10.下课后，填好工场使用记录表，及时处理课堂中发生的问题。

11.正确处理教学过程中的___，并及时向主管领导汇报。

二、管理人员工作职责。

管理人员必须努力提高管理水平，主要工作职责如下：

1.要树立服务理念，全心全意地为教学服务，确保教学顺利进行。

2.必须及时检查设备设施的安全，发现问题及时与总务处联系，3.负责管理好设备设施、器具等，包括借、还、赔等工作。

4.任课教师上课前、下课后，管理人员负责检查设备设施等是否完好，发现问题及时处理，并负责汇报。

5.实训室为该班上课的卫生包干区，做好检查工作，并及时公布结果（包括上课纪律）。

三、红案操作室守则。

1.热爱专业，爱护公物，具有良好的职业道德。

2.学生进操作室必须征得指导老师同意，并在指导老师的指导下进行操作。

3.学生进操作室练习时必须穿戴工作服、工作帽，注意个人卫生、仪表仪容，工作服必须干净清洁、整洁。

4.严格按照操作程序程序进行操作，注意安全。

5.养成良好的卫生习惯，在操作前必须清洗工作台和工作工具，在操作过程中始终保持工作台、工作工具、地成的清洁，操作结束后，必须让值日生负责打扫卫生，并由指导老师、管理员负责打分。

6.使用操作室必须每次有记录，损坏公物必须赔偿。

7.对操作的成品不能品尝，要品尝必须经老师同意。

8.对每次操作作品都必须打分，指导老师必须讲评，写好实习报告，需使用餐具必须事先借出，用后必须当天归还，并有记录。

1.烹饪刀工室实行专职管理，任课老师按计划___使用。

2.进入刀工室必须换上工作服。

3.学生进入刀工室必须保持安静，听从老师指挥，并按指定案位站立，不得擅自变动。

4.课前准备好墩头、刀具、抹布，并搞好案面卫生工作。

5.第个学生必须听从指导老师的指导，认真按操作步骤操作。

6.爱护公物，保持地面、案面、墩头的清洁，将切后渣料放入废物桶内。

7.上课结束后需及时归还所借的盘碗、墩头。

8.实训结束后，每个学生必须整理好本案头。

9.离开刀工室，需关好电灯、门窗。

1.烹饪室卫生管理责任人为：烹饪室管理员。

工场使用后卫生负责人为。指导老师，由指导教师负责安排值日学生，搞好课后卫生工作，直至管理员认可。

2.对学生必须经过食品卫生知识培训后方可进入实训室。

3.教师、学生进入烹饪实训室要穿戴工作衣帽，要求整洁，长发全部戴入帽内，不戴饰物。否则，不得进入烹饪实训室。

4.进入烹饪实训工场后，要按学号到指定工位，不得随意调动，各人要首先清洁各自工位和餐具，然后才可使用。

5.操作过程中，注意不乱丢垃圾，特别要注意不要把垃圾扔到水槽中，保证下水道畅通。

金额由总务处根据维修情况确定。实训工场公共卫生由指导老师负责安排值日学生进行，所有垃圾放到卫生桶，并送到学校垃圾房倒掉。

7.任课教师有责任配合管理人员搞好卫生检查卫生。

8.学生卫生工作须经指导教师和管理员认可后才能离开。对不搞好卫生工作的学生，指导教师和管理员可先予以口头警告，屡教不改的，学校将取其进入烹饪实训工场资格，直至其提出申请，并让学校确认其确有悔改之意。

9.每周五大扫除卫生制度。

大扫除第一责任人为各班班主任，班主任必须___好本班学生，实行分工包干，并亲自带队，严格按学生的要求，做好卫生工作。灶具不列入大扫除之列。

第五篇：学校实训室规章制度学校实训室规章制度。

1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。

2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。

3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。任何东西不能随便带出实训室。

4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。

5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。

6、每班实训时必须要有负责人，负责人要安排与管理好实训室的物品与卫生。

7、每次安排值日生。实训结束时，搞好清洁卫生，离开实训室前，必须关好门窗、水、电、确保安全。

8、借出的仪器设备如出现损坏、遗失等问题，要按照学校的标准赔偿损失。收取的费用用于补偿仪器设备损坏、遗失的损失。

实训室、实验室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂；开展社会培训服务的基地；是办好学校的基本条件之一。为了加强学校实训室、实验室的建设和管理，保障学校的教学质量提高办学效益，特制订本制度。

一、基本任务。

1.依据学校的规划和教务部门或教研室的要求，负责实训室、实验室的建设和管理工作。

2.根据实训大纲和实施教学计划的规定，编写相应的实训、实验指导书和考核大纲；编制教学计划并承担相应的实训、实验教学任务。

3.积极创造条件，承担校内、外的培训任务。

二、管理与建设。

1.全校的所有实训室、实验室均在学院主管院长领导下，由学校指定部门负责管理。

2.实训室、实验室的建设和改造必须以学校的建设规划为依据，在各部的协同配合下，由学校指定部门___实施。

3.实训室、实验室的仪器、设备管理应按《职业技术学校设备、仪器管理制度》严格执行。

4.要在保卫部门的监督指导下，做好实训室、实验室的安全、防火、保密工作。

a.安全防范和劳动保护设施要齐全，任何人不得以任何借口挪用。

b.实训室、实验室内严禁吸烟。

c.要严格执行国家有关技安和工。

业卫生的规定；对易发生危害的物品，要有明显标记，严防人身、设备事故发生。

d.实训后，要切断电源、关窗锁门。发现隐患要及时报告主管部门。

e.非工作人员不得进入实训室、实验室。

f.对外单位人员进入实训室、实验室，须事先报告学校有关部门领导批准。

8.加强文明建设，提高管理水平，改善育人环境，做到净化、美化、规范化。

a.净化要做到墙面、门窗、桌椅面光洁；室内无拉圾、无蜘蛛；每日小扫，每周大扫。

b.美化要做到布置合理，仪器设备摆放整齐，方便教学；有一定的学术研究气氛，并注意适当美化环境。

c.规范化要做到仪器、设备、工具的账物卡三统一；仪器柜内物品摆放整齐，其名称、规格、数量等标识清楚；操作规程和有关制度要上墙公布，常用的专业实验、实训术语也可精要上墙以利于学生实验实训。

三、实训教学。

1.实训教学是集中对学生进行专项技能训练的实践性教学环节。

2.实训教学的基本任务是。根据大纲的要求，对学生的某一专项技能进行规范而严格的训练，达到规定的标准。

3.实训教学必须有实训大纲、实训指导书，并在实训开始将相关实训资料前发到学生手中。

4.实训前，指导教师应制定符合教学大纲要求的实训计划和详细的进程安排。认真备课，教学要有教案，并在设备、仪器、工具、材料等方面，作好充分而细致的准备。

5.实训过程中，参加指导教师应做到认真负责，耐心细致。凡迟到、提前下课、无教师指导等，按学校的有关教学违纪或教学事故处理。

6.要根据学生实训成绩评定办法制定相应的成绩评分标准，对实训的全。

过程进行综合的考核。

四、实验课教学。

1.实验课教学是配合理论课教学而设置的实践性教学环节。

2.实验教学基本任务。对学生切实加强基本实验方法和技能的训练；使学生掌握科学实验能力和现代实验方法。通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，分析问题、解决问题及创新的能力。

3.学生进入实验室必须严格执行实验室有关规章制度，教师要经常结合实验，教育学生注意安全爱护公物，节约水电和节约实验用品，逐步培养他们勤俭节约的作风，树立尊重教师的劳动，讲究文明礼貌的高尚品德。

4.实验课的教学___与具体要求为：

a.实验任课教师根据各部报送的实验开设要求，在期末制定下学期实验计划，经各教研室主任批准后报教务部门。实验课要严格按照教学大纲进行，任课老师不得随意减少实验项目。

b.每项实验均应编有实验指导书或实验讲义。编制实验指导书时应注意培养学生设计实验方法和的能力。无实验指导书不得进行实验。

c.各实验室根据实验计划、实验指导书或实验讲义、做好仪器设备、器材、消耗品、工具等一切准备工作，并积极创造条件，增加学生动手操作的机会。在每个实验开出前，应该进行预做。

d.按计划开出实验课。上课时，要认真清查到课人数，对学生进行严格考勤。实验课授课过程包括：实验讲解、示范操作、巡回指导、布置作业等。教师的指导应简明扼要，讲清重点和实验中的___，让学生多独立思考，独立操作，对学生进行基本实验技能的训练，培养动手能力，尽量让每个学生都能动手。

验操作马虎、结果错误或实验报告不符合要求的学生，可责令其重做实验或重写报告。

f.实验完毕后，及时检查数据并督促学生整理好仪器、设备、工具，教师还应亲自检查是否有丢失、损坏。注意并做好关好门，切断电源、水源等安全工作。

g..实训实验教师认真批阅学生实验报告，并登记实验成绩。

5.每次实验后，实验教师应按要求实事求是地填写《实验教学日志》，并定期报教务处核查。

6.如需进行实施教学大纲以外的实验，需经系部主任同意。

五、社会服务。

1.凡是有条件的实验室、实训室，在保证教学需要的前提下，应积极开展社会服务和技术开发。

实训室管理制度为加强我院实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证实训教学的顺利开展，特制定本制度。

1、使用实训室必须列入实践教学计划。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向实训管理中心提出申请，经实训管理中心报分管领导批准后方可使用。

2、上课时须提前___分钟到达实训室，进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。

3、___学生分组对应入座，并选举一小组负责人。

4、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。

视而不管将追究任课教师的责任。

6、严格按照相关产品操作规程操作设备，并监督和指导学生按照规程操作，负责设备的安全运行。

7、实训结束，将实训设备恢复到正常状态，并做好机器设备的使用记录。

8、___和指导学生写实训报告，并在一周之内将实训报告收回点评。

9、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作，实训结束时通知实训室管理人员并接受其检查、签字交接。

10、对不认真执行有关制度教师，扣除该节课酬，情节严重的给予相应处分。

1、应根据教学计划和实训管理中心的安排在指定的实训室进行实训。学生必须按规定的时间参加实训课，不得迟到早退或无故缺课。

2、实训前必须认真预习实训内容，明确实训目的、原理、方法和步骤。进入实训室必须穿好鞋套，否则不予进入。

3、进入实训室后应听从任课教师及管理人员的安排，对号入座，保持安静，遵守实训室各项规章制度。非实训人员不得擅自进入实训室。

4、严禁在实训室内玩游戏、上聊天、听音乐、看电影和登陆不健康站，一经发现有上述行为者，视情节轻重，第一次给予口头警告，第二次该科成绩降等，第三次该课程成绩为不及格。对于情节恶劣、屡教不改者，交由系（部）进行违纪处理。

5、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、___、易污染和强磁性物品进入实训室；严禁把食物和饮料带进实训室；不准随地吐痰和乱扔杂物。

6、不准擅自携带磁盘上机，违者给予批评教育并没收磁盘，确实因教学需要的，须经指导教师或实训室管理人员批准，方可使用。

7、发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告，否则责任自负。

8、爱护实训室的一切设施，严禁更改机器设置、严禁更换实训室机器配件。不得有破坏电脑设备的行为，不得随意删除文件或拷贝并散播病毒文件，不得在设备和课桌上乱涂乱画，不得擅自拆卸设备或将实训用品带出实训室。对于故意损坏实训室设施的行为以及人为设置障碍或故意损坏设备的行为，除赔偿相关费用外，参照《普通高等学校学生管理规定》给予一定的纪律处分。

9、实训时不得随意走动，不得大声喧哗，以免影响他人学习。

10、下课前应正确操作程序关闭电源，清理好桌面物品，保证实训室的整洁，将桌椅板凳摆放整齐。负责卫生值日的同学要将黑板擦干净，并对本班使用的实训室的卫生状况进行检查和整改，其卫生状况经实训室管理人员检查合格后方可离开。

室管理人员检查。导致实训设备的损坏或丢失无法查明原因的，由该班级承担赔偿责任。

12、使用实训室的班级有两次卫生检查不合格者，予以通报批评或禁止继续使用实训室。

三、实训室管理人员岗位职责。

1、根据实践教学计划和有关课程使用实训室的申请，提前安排好实训地点。

2、实训前按照要求做好实训设备的准备工作，检查有关设备的完好情况，如发现故障应及时解决，以保证实训的顺利进行。

3、提前___分钟到达实训室，负责实训室的开、关门；进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。

4、检查进行实训班级的学生是否按照有关规定穿好鞋套并进行处理。

5、上班时间不得擅离岗位，保证及时解决实训过程中发现的问题。

6、有责任与任课教师一起巡视督。

查，及时制止学生在课堂上打游戏、聊天或进行与教学内容无关的操作。

7、督促实训室使用班级做好实训室的日常卫生工作，并进行检查；对不认真执行卫生打扫的班级和学生，要追究责任人并记录上报。如由于督促检查不力造成环境恶劣，应承担相应责任。

8、定期检查实训设备的使用情况和完好程度，做好实训设备的日常维护工作，保证设备的完好率。

9、发现病毒、黄毒应及时报告和妥善处理。

10、负责实训室物资设备的保管工作，建立明细帐卡，认真记录，及时清点，使实训室物资设备的帐、物相符。

11、负责实训室的安全工作，定期进行安全检查，尤其是检查机房的电脑、电源、插座等有关安全隐患，严禁在机房内吸烟、使用明火、私接电源；每天下班时要切断电源，关好门窗。

12、定期做好实训室使用和管理情况的统计报告工作。

13、负责实训室工作档案及信息资料的工作。

14、对不认真执行以上有关制度的实训室管理人员，视情节轻重分别予以批评、警告、离职处分。

一、自觉遵守机房清洁卫生。

不准大声喧哗，不得乱扔纸屑、杂物等，禁止吐痰、吃零食。

二、上机者需按指定内容上机，并做好上机登记记录；

三、进入实验室后按编位就座，上课按老师指定的座位上机，遵守课堂纪律，不得高声言谈，四处走动。

四、学生在参加实验前，必须认真复习教材中的有关理论，预习实验指导讲义，明确本次实验的目的、要求和实验的步骤及操作规程。

未做好预习者，不得参加实验。

五、认真听教师讲解实验目的、步骤操作方法和注意事项。

六、操作电脑，应按照学习规定内。

容进行。未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘进行非法操作。

七、不得随意删除计算机上的文件，如对公用程序软件刻意造成损坏者，将停止其上机并交由学校处理。

八、为防止络病毒感染，外来磁盘一律不准带进机房，一经发现，没收磁盘，若造成络系统瘫痪者，将赔偿络___的全部费用，并负担全部责任。

九、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑的电源开关，严禁在电脑通电状态下拔插各种设备插件，否则损坏机器由该人负责。

十、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。

十一、实验中，凡人为损坏机器、设备及用具、工具时，应追查责任，给予批评教育，并按有关规定办理赔偿手续。

十二、上机前要检查计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次。

上机者，将不追究别人责任，自己损坏的要主动报告并承担责任，要求赔偿的一定要赔偿。

十三、遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，不得做规定以外的实验，凡遇疑难问题，应及时问教师，不得自行其是。

十四、自已动手，亲自操作，仔细思考，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。

十五、实验完毕后，必须将设备摆放整齐并关闭电脑及显示器，经检查无误后方可离开。

一、实验室管理人员工作要认真、主动、负责。

要不断提高专业技术水平，业务上精益求精，熟练掌握仪器设备的___、使用和维护方法，保证实验室设备运行正常，为教学实验提供优质服务。

正常，有问题要立即报告硬件维修人员，以便及时修理或更换电源。

三、学生进入实验室上机时，要检查学生的学生证。

每节课至少巡回检查三次已开放的实验室，检查设备运行情况并监督学生上机情况。对违反纪律的学生进行批评教育，情节严重者，主动与有关领导联系并采取相应措施。

四、定期对机器进行硬件管理和软件维护。

经常性地打扫卫生，保持机房整洁。发现问题及时解决、处理。对于有故障的计算机应立即排除故障，问题较大的应立即送交硬件维修人员，并将故障情况记录在值班登记本上。

五、对于教学上机，要求任课教师在《实验上机登记本》上签到，并到实验室指导学生上机。

若指导教师没来，则值班教师可拒绝该班学生上机。对指导教师提前离开实验室的要进行登记并反映给有关部门。

六、对于私带软盘、更改机器开机口令、上机玩游戏等违反上机纪律的人。

员，应扣下该人员的学生证或其它证件，责令其写出检查并上报学生管理部门。

七、对于损坏实验室设备者，要照价赔偿。

对私自打开机箱拷贝文件和偷拿设备配件者将送交有关部门处理。

八、实验室管理人员不得擅自离开机房，确有急事的必须在找到顶替的老师之后才能离开，办完事后要立即返回。

九、实验室管理人员应对所管理实验室中的设备的完好负责。

上机结束应仔细检查每台机器是否已关闭电源、实验室物品是否完好无损，切断电源、关好门窗填写值班情况表后再离开。

十、管理人员要对存入计算机硬盘（特别是络服务器）中的文件进行检查，不得存入国家法律法规禁止的内容。

实验实训室建设规划篇七

实现教育资源优化配置和共享，改革管理体制，充分发挥综合功能作用，全面提高管理水平和投资效益，大幅度提高教学质量和水平，适应二十一世纪高等教育迅速发展和培养高素质技能型人才的需要。

实训教学是知识与能力，理论与实践相结合的教学活动，它在人才培养方面有举足轻重的地位和作用。随着社会的发展和科技的进步，我们必须打破传统的以理论教学为主的教学体系，建立以实践与理论并重的教学新体系。真正从传授知识转化到能力培养。对于实践性非常强的专业，实训室建设尤显重要。

为了满足各系各专业不同专业技能的需要建立校内实训实习基地，为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件，形成高素质的实训管理队伍和完善的校内实训实习规章制度及考核评价指标。2013年建设影视制作实训室、二维动画实训室(有纸)、建筑制图实训室、画室等7个实训室。同时计划对动漫设计与制作实训室、电脑艺术设计实训室、计算机网络实训室、公共机房等设备进行更换。

四、建立实训教学管理体制。

1．为了充分发挥实训教学在人才培养过程中的独特作用，确保实训教学质量，逐步建立实训教学检查制度、实训教学考试制度，切实加强实训教学过程管理。

师为全面培养而教，学生为全面发展而学。

1、加强实训教学人员的技术培训。我中心将有计划、有重点地对实训教学人员进行培训，采用在职培训为主，外出进修提高为辅的培养方式，提高实训教学人员的业务素质，提高实训教学质量。

2、加强仪器设备维修队伍建设，改革运行机制，保障常规设备和大型精密设备的完好率98%以上，使其充分发挥为教学科研服务的作用。

3、加强实训技术人员的考核与管理，建立起一套对实训技术人员的考评机制。

4、要加强专兼职结合的实训教学队伍的建设，大力培养实训教学的专职教学队伍，同时积极鼓励并奖励兼职教学人员。

六、规划实施的措施和保障。

1、制定完善实训仪器设备管理规章制度，对实训仪器设备、实训实习教学实行二级管理，由实训中心制定完善实训室管理暂行条例、教学、科研、实训设备管理办法，确保实训仪器设备完好，充分发挥投资效益，提高实训教学水平。

3、经费投入：通过论证，规划经学校批准的，争取学校经费支持。

4、建立定期检查评估制度，建立并实施有效的激励机制。

合肥信息技术职业学院实验实训中心。

二〇一二年十二月二十日。

实验实训室建设规划篇八

摘要：本文结合面向工作过程的课程体系的开发情况，对《信号设计与施工》课程内容的开发、实训环节的开发和信号工程施工实训室建设思路进行了探讨，并给出了信号工程施工实训室建设方案实例。

关键词：城轨控制；信号工程施工；实训室。

人才培养模式的改革在高职教育中一直是一个核心问题，在我国高职教育的理念中，工学结合是职业教育人才培养模式的重要切入点，由此带动的专业建设，体现在教学内容和教学方法的改革。探索课堂与实践地点的一体化，是展现教学内容和教学方法的进行工学结合改革的最直接的外在表现。近年来相关专业教学团队深入到各个城市轨道交通运营单位和施工单位的信号设备运营维护岗位，对信号专业岗位的工作任务展开深入的调研、分析，并联合轨道交通相关企业积极开展专业课程体系的改革与研究，确定企业对本专业高技能人才的规格需求，开发出了专业课程体系。

根据工学结合人才培养模式改革的需要，信号工程施工实训室的建设满足了专业课程建设的需要，为课程的进一步深化改革奠定了基础，也为专业教学效果的提高提供了硬件的保证。城轨控制专业信号工程施工实训室，面向城市轨道交通运营维护企业和城市轨道交通施工建设企业，根据生产现场第一线工作的需要，以专业培养目标为宗旨，以培养学生城市轨道交通信号运营维护岗位能力为重点，与相关企业合作，严格按照城市轨道交通信号岗位典型工作任务，开发出适合学生的相关的实训项目及专业课程体系。

2.课程及实训环节的开发。

2.1课程开发。

信号工程施工实训室是为了满足《信号设计与施工》课程而建设的实训室，《信号设计与施工》课程依托城市轨道交通信号工程施工岗位，以该岗位的实际工作流程为主线选取教学内容、以该岗位所需专业技能为指导确定学习内容，培养学生掌握城市轨道交通信号工程中主要技术图纸的基本设计方法，训练学生具备信号室内外设备施工、电缆工程和联锁试验等施工综合能力，培养学生自主学习能力、创新能力以及综合职业素质。

2.2实训环节开发。

实训室为了满足课程需要，设计了信号系统工程图识读、信号电缆施工、室内信号设备安装施工、室外信号设备安装施工等4个项目，实现理论与实践融合学习，使学生掌握信号设备安装与试验的专业知识和专业技能，学会独立分析、判断、处理问题，培养良好的团队协作、语言表达、沟通协调、安全与自我保护等职业素养。

2.2.1信号系统工程图识读。

实训目标：能识读各种电路图，能识读组合连接图、组合排列表、配线图表。实训内容：（1）设计车站平面布置图；（2）识读实训室组合架电路图、组合连接图等图纸；（3）识读实训室配线图表。

2.2.2信号电缆施工。

实训目标：能够按照电缆径路图、电缆配线图进行电缆施工，能进行信号电缆配线、测试和导通，能进行信号电缆敷设、预配、接续、成端。实训内容：（1）电缆单盘测试；（2）电缆敷设、成端；（3）电缆接续；（4）箱盒配线。

2.2.3室内信号设备安装施工。

实训目标：能进行室内设备安装、配线，能按照图纸要求进行室内设备的施工。实训内容：（1）室内机柜设备安装施工及配线；（2）室内电源设备安装施工及配线；（3）室内控显设备安装施工流程。

2.2.4室外信号设备安装施工。

实训目标：能进行信号机安装施工，能进行转辙机安装施工，能进行轨道电路安装施工。实训内容：（1）信号机安装施工；（2）转辙机安装施工；（3）轨道电路安装施工。

信号工程施工配线实训室的建设为了满足《信号设计与施工》及相关课程的教学要求，结合相关专业信号设计与施工课程的实训要求，分成六个部分进行建设，分别是：室内信号设备安装施工项目、信号电缆施工项目、信号机施工实训项目、转辙机施工实训项目、轨道电路施工实训项目及箱盒安装配线实训项目。

为安全、顺利完成专项实训，达到预期效果，实训室的条件应满足以下要求：（1）具备与现场同样电源条件下的可通电的`透镜式色灯信号机；（2）具备安装在轨道上的可通电的轨道电路；（3）具备安装在轨道上的可电动控制的道岔转辙设备；（4）具备电缆径路图相关图纸资料，及根据图纸安装的电缆箱盒；（5）具备车站信号平面布置图及配套相关电路图、配线图表；（6）具备室内组合架、电源屏等信号设备。

建设钢轨50米，单动道岔2组（只带岔尖）,组合架一架、电源屏一台(包含50hz轨道电路模块，380交流模块和220交流模块)、电缆施工用电缆若干，继电器配线架若干，继电器焊接台10套。建设方案如图1所示：具体内容如下：（1）室内信号设备施工实训项目建设内容：建设组合架一架、电源屏一台及相关控制设备，参照企业标准进行室内设备及电缆部分的施工，组合架预留组合配线的接口，并配备完善的竣工图纸。实训项目：室内机柜设备施工配线、室内电源设备施工配线、室内组合施工配线、电路图、配线图表的识读，如图1。（2）信号电缆施工实训项目建设内容：参照企业标准进行电缆部分的施工，包括电缆槽及过道部分的施工。实训项目：电缆测试、电缆敷设、电缆接续。（3）信号点灯电路实训项目建设内容：信号机及信号组合，配备模拟实验盘。实训项目：信号点灯电路配线实训，信号机安装调整实训，信号机单项试验。（4）转辙机实训项目建设内容：增加交、直流转辙机，配备安装装置。实训项目：转辙机安装调整实训、转辙机配线实训（5）50hz相敏轨道电路实训项目建设内容：50hz相敏轨道电路2段。实训项目：50hz相敏轨道电路配线实训、50hz相敏轨道电路单项试验。（6）箱盒安装配线实训项目建设内容：hf-7分向电缆盒、hf-4分向电缆盒、hz24电缆盒及电缆若干。实训项目：箱盒安装实训，电缆盒配线实训。

4.结束语。

信号工程施工实训室的实训项目以城市轨道交通运营与施工企业的典型工作任务为参考，参照行业职业资格标准，设计学习内容，完成对学生城市轨道交通信号设备维护和施工的职业能力的培养。建设好工程施工实训室，使学生掌握信号设备施工与维护专业知识和专业技能，学会独立分析、判断、处理问题，培养良好的团队协作、语言表达、沟通协调、安全与自我保护等职业素养，使之更加符合高素质技能型人才的培养目标。

作者:王小可施艳容高嵘华单位:西安铁路职业技术学院。

参考文献。

[1]管莉军.高职院校城市轨道交通自动售检票系统实训室建设探讨.当代职业教育..(4)。

[2]邢红霞.城市轨道交通信号系统.重庆大学出版社.

实验实训室建设规划篇九

为加强我院会展策划与管理实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的完好率和利用效果，保证会展实训教学的顺利开展，特制定本制度。

1、上课时须提前10分钟到达实训室，实训前按照要求做好实训设备的准备工作，检查有关设备的完好情况，如发现故障应及时解决，以保证实训的顺利进行。

2、组织学生分组对应入座，并选举一名小组负责人。

3、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。

4、指导学生要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡视检查，及时制止学生进行与教学内容无关的操作，并对违纪学生进行教育。

5、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作。

1、实验前，学生必须认真预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原理、步骤；必须按规定的时间参加实训课，不得迟到早退或无故缺课。

3、学生进入实训室后应听从任课教师及管理人员的安排，保持安静，学生要在教师或实训室管理人员的指导下正确使用实训室设备，爱护实训室的一切设施。

4、严禁学生更改机器设置、严禁更换实训室机器配件，不得擅自拆卸设备或将实训用品带出实训室。

5、实验时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告，否则责任自负。

6、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、易爆、易污染和强磁性物品进入实训室。

7、下课前应正确操作程序关闭电源，清理好桌面物品，保证实训室的整洁，将桌椅板凳摆放整齐。

实验实训室建设规划篇十

参观实验实训室是提升学生实践能力和创新思维的重要途径。在参观过程中，我深刻体会到实验实训室的重要性和价值，进一步认识到实践与理论的密切关联，也收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：感受科学的力量。

参观实验实训室，我被其中的设备、仪器和实验装置所震撼。在这里，科学的力量得以充分展示。我们可以亲眼目睹实验的全过程，听到实验师傅的详细讲解，并亲自操作实验设备。这些科学的魅力激发了我对知识的渴望，使我更加坚定了学习科学的信心。

第三段：实践促进思考。

参观实验实训室不仅让我近距离接触实验操作，更让我深刻认识到实践对于思考的促进作用。在参观过程中，我看到了很多有趣的实验现象，但是要解释这些现象并不简单，需要通过分析和推理来得到答案。因此，我意识到培养思维能力是实现科学成就的基础，也是实验实训室的一个重要目标。

第四段：培养团队合作精神。

在实验实训室参观中，我深刻体会到团队合作精神的重要性。在实验操作过程中，我与同学们紧密合作，相互配合，并共同解决实验中的问题。通过团队合作，我们相互借鉴经验和想法，互相帮助，提高了工作效率。实验实训室为我们提供了一个锻炼团队合作能力的平台，使我们在实验操作中不断增进了团队协作意识。

第五段：结语。

通过参观实验实训室，我不仅仅了解了实验设备和仪器的使用，更重要的是开拓了自己对科学的认识和理解。实践促进思考，培养团队合作精神，这些都离不开对实验实训室的参观。我相信，在以后的学习和工作中，我会牢记实验实训室的这些宝贵体会，并将其应用于实际生活中。

实验实训室建设规划篇十一

作为一名学生，参观实验实训室是我校课程设置中不可或缺的一部分。最近，我有幸参观了实验实训室并进行了一次全方位的了解和体验。下面，我将向大家分享我的心得体会。

进入实验实训室的那一刻，我仿佛进入了一个崭新的世界。各种各样的实验器材和实验设备摆放整齐，令人眼花缭乱。在我参观的实验室中，有生物实验室、化学实验室、物理实验室等等。每个实验室都有不同的特点和装备，展示着不同学科的实验技术和知识。

第二段：沉浸式学习的益处。

参观实验实训室让我深刻体会到了由“抽象”到“具象”，由“理论”到“实践”的转变。在实验实训室中，我们可以亲自操作、亲身感受，将书本上的知识变成生动而真实的体验。这样的学习方式不仅能够提高我们的专业知识和实践能力，还能激发我们的学习兴趣和创新思维。

第三段：培养团队协作精神。

实验实训室是学生交流合作的重要场所。在实验实训中，我们需要与同学们紧密合作，共同探索实验结果和解决问题。这样的团队合作过程，不仅培养了我们的团队协作精神，还提高了我们的沟通和交流能力。实验实训室的合作学习氛围，让我们更好地理解和尊重他人，培养了友善、团结和互助的品质。

学生们经常在实验实训中反复实操，这是由于实验实训对我们的综合素质和能力培养具有重要影响。实验实训能够帮助我们培养观察力、动手能力、实验设计能力以及分析和解决问题的能力。实验室中的每一道实验都是一个有机的整体，它们相互联系、相互补充，为我们提供了更加全面的学习机会。参观实验实训室让我深刻认识到，只有真正参与其中，才能更好地体会到实验的魅力和重要性。

第五段：实验实训的影响及感悟。

参观实验实训室让我深受启发和影响。我认识到在实验实训中，我们需要把能力提升放在首位，而不仅仅是追求分数。我们要勇于面对困难，积极思考解决问题的方法。通过实验实训，我们可以培养自己的探索精神和创新意识，为今后的发展打下坚实的基础。

通过参观实验实训室，我不仅拓宽了知识面，还培养了实践能力和合作精神。实验实训的经历，让我受益匪浅。我相信，只有不断提升自己的实验实训能力，我们才能更好地适应未来的社会发展和工作需求。让我们共同努力，将实验实训精神发扬光大！

实验实训室建设规划篇十二

一、会展实训中心建设宗旨：教训并举，学用结合，功能完备，适度超前。

二、会展实训中心主要服务会展专业并可兼顾我系贸易及电子商务等专业的会展知识的实验实训。

三、设置三个实训室。考虑到目前及未来一段时间内会展专业的发展需求，会展实训中心可考虑设置并建设的实训室有三个，分别是：会展策划与营销实训室、会展信息管理实训室、会展模型中心及展览搭建实训室。总面积约400平方米。也可以是同一实训室的三个区域。

其中会展策划与营销实训室包括会展策划、会展招商招展、会展展位营销、会议服务、会展外联业务包括项目审批等内容的模拟仿真。该实训室支撑课程包括：会展策划、会展营销、会议运营与管理、会展礼仪等课程及相应的实习。会展信息管理实训室也可称为会展专业机房，主要开展会展信息管理、会展财务管理、会展电子商务、会展文秘等内容的教学及实训。会展信息管理实训室支撑课程包括：会展信息管理、展览会网站建设、办公自动化等课程。会展模型中心及展览搭建实训室是展会及会议搭建服务的认知、模拟及仿真。支撑课程为展会搭建与管理、展览摄影等课程的教学、认知及实习。

四、所需设备：会展实训中心建设所需软硬件设备包括：电话机、电话程控交换机、工作台、联网计算机、交换机、投影设备、数码相机、打印机、扫描仪、展架、展板、会展沙盘、会展信息管理系统、会展模拟教学软件、其他耗材等。

实验实训室建设规划篇十三

物流实训室保证了高职教育的实训教学条件,为学生提供充足的实际操作机会,并且可以瞄准物流管理专业的岗位需求,进行本专业的新技术、新管理方法等培训,使学生在校学习期间掌握物流管理专业的先进技术,真正成为适应本专业生产第一线需要的.高技能人才.同时实训室还可作为本专业教师的进修、培训基地,增强教师的专业技能和动手能力,提高实践教学水平.实训基地的先进仪器设备,也为科学研究提供了更有利的条件,进一步提升科研工作的水平.

作者：卢建君作者单位：中国海洋大学淄博职业学院刊名：中小企业管理与科技英文刊名：management&technologyofsme年，卷(期)：“”(7)分类号：g718.5关键词：物流实训室项目规划