一个良好的计划可以帮助我们避免拖延症,提高工作效率。在制定计划之前,先做好充分的准备工作,收集相关的信息和资料,对现有情况进行全面的分析和评估。即使计划不能完全预测未来,但有一个好的计划至少能让你更加有条理地行动起来。
幼儿园活动计划篇一
2020—2021(上)。
班级:大一班。
周别:第7周。
区域名称。
活动内容与材料投放。
活动目标。
科学区。
1、纸飞机。
2、会吸的乒乓球。
3、旋转的乒乓球。
1、让幼儿探索折纸飞机的多种折法,比一比谁飞的又快又远。
2、让幼儿探索秘密,激发兴趣。
表演区。
1、龟兔赛跑。
头饰若干、跑道环境。
2、舞蹈:采果子。
收音机、音乐、篮子等道具。
3、*买菜(歌曲)。
音乐、豆子、蔬菜、母鸡、鱼、等材料。
1、会协商分配角色,按照出场顺序,分角色表演角色对话。
2、听音乐表演农民采摘苹果的动作。
3、认识各种蔬菜、豆子等名称,能跟着音乐做简单的手臂动作。
阅读区。
1、遇见你真好。
2、阅读图书。
各种绘本图书。
3、整理图书。
书架、图书。
1、会翻阅图书,安静的阅读图书。
2、学会分类整理图书。
3、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。加深对祖国的热爱之情。
建构区。
1、尚干街道。
积木建构材料、树、易拉罐、箱子等辅助材料。
2、金字塔。
1、了解尚干街道的形状、构造。
2、能利用辅助材料构建尚干街道。
益智区。
1、数字叠杯。
2、二等分四等分。
3、想一想分一分。
剪刀、长方形、正方形、圆形蜡光纸。
4、圆柱体、球体。
罐子、球等玩具,圆柱形模型。
1、提高幼儿的专注力。
2、能够按照数的大小从大到小排序。
3、寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义。
4、对数字感兴趣,积极关注身边事物。
美工坊:
1、*民间剪纸纸艺术(各种纸)。
2、格子画(颜料、纸)。
3、剪纸艺术。
4、有趣的汉字:各类装饰材料。
1、能够合理利用材料,动手剪。
2、能够正确运用颜料与纸。
3、能简单介绍自己剪纸的作品。
幼儿园活动计划篇二
1、通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。
1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备:电脑。
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)。
引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?
它们是怎样落下的?我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
1、教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
2、教师:你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
幼儿园活动计划篇三
4.科学、合理地安排和组织一日生活一日生活设计原则。
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。
(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
3.小鸡的头饰若干,课前为幼儿戴上。
一.念儿歌、数鸡蛋。
1.教师:小朋友们,瞧瞧大家头上的头饰,今天你们都是可爱的小鸡。让我们一起来看看勤劳的鸡妈妈在做什么吧!教师点击课件【儿歌欣赏】。
2.教师:鸡妈妈请大家帮着数一数生了几个蛋?看看你们会有几个弟弟妹妹呢?
3.教师点击课件【图片欣赏】,请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。
二.帮助鸡妈妈护蛋。
1.教师点击【两个蛋】,动画演示:"咯咯哒、咯咯哒"鸡妈妈下了2个鸡蛋的画面。
2.教师:小鸡们,鸡妈妈这次下了两个蛋,为了不让黄鼠狼偷吃,鸡妈妈请小鸡们把鸡蛋放到安全的地方。教师请幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈护蛋(把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里)。
3.教师重复上述活动,分别点击【三个蛋】和【四个蛋】,请幼儿帮助鸡妈妈护蛋,再次将3个和4个蛋转移到"安全的`地方"。(把3个乒乓球送入有3个蛋标记的筐里,把4个乒乓球送入有4个蛋标记的筐里)。
三.小结。
教师:小朋友今天都很能干,都能帮鸡妈妈保护它的蛋宝宝。鸡妈妈让我一定要谢谢你们这些能干的小鸡宝宝们。
附录:
儿歌:鸡妈妈下蛋。
老母鸡真能干,。
会捉虫会生蛋,。
咯咯达,咯咯达,。
生了一个大鸡蛋。
二、体育活动《小熊盖房》。
活动目标:
1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。
活动准备:
1、音乐。
2、两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。
活动过程:
一、音乐游戏:数高楼。
教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊。
1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。
2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。
三、小主持人故事《两只小羊过桥》。
活动目标。
1、让幼儿大胆表达。
2、能够做出故事里相应的动作。
3、对故事《两只小羊过桥》有一定的记忆。
活动准备。
故事《两只小羊过桥》。
活动过程。
1、倾听老师讲故事。
2、提出问题,故事里都有谁?他们都在干嘛?
3、和老师一起讲故事,把故事里几个比较容易记得动词组认真的记下来,并作出相应的动作。
4、老师再一次重复故事,请幼儿跟背做动作。
5、幼儿老师一起讲故事,表扬吐字很清晰的幼儿。
幼儿园活动计划篇四
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动:
活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展目标。
二、活动目标
1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。
3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、知识经验的准备:
幼儿有过玩小推车的经验。
2、物资材料的准备:
(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。
(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
三、活动过程
开始部分
1、幼儿听音乐,推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)
基本部分
1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”
2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。
4、游戏:帮小兔运货
(1)教师讲解游戏玩法。
(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
四、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动,亲子运动会。
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。
三、活动过程
1、教师用神秘的口气告诉幼儿:“老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?”
2、教师告诉
幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。
3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。
活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程:
1、自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。
3、自发交流:
幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
幼儿园活动计划篇五
20_年11月9日上午。
_x消防队。
带队老师:
组长:
组员:
1、活动前申报创意提供:
2、活动具体安排:
3、负责照相:
4、负责安全:
5、电话联系:
6、记录:
冬季风干物燥,火灾多发。为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,我院青年志愿者协会将于世界国际消防日之际,去参观_x消防队,普及消防观念,加强同学们的消防知识,防止在火灾多发的冬季发生火灾。
认真贯彻学校以“安全第一,预防为主”的教育方针,通过参观消防队的形式,增强学生们的安全消防知识,牢固树立安全第一的思想,普及消防知识,提高消防素质,传播消防素质,传播安全理念,加强安全建设,预防和减少事故的发生。
1、进行活动申报。
2、与_消防队沟通好,并了解其情况3、确定活动路线。
4、做好活动之前的必要准备,并做好安全措施。
(7:00~7:30)集合。
(7:30~8:00)出发至目的地。
(8:30~9:00)开始观看消防队员穿消防服。
(9:00~9:30)参观消防车,参观消防员寝室,观看他们叠被子。
(9:30~10:30)观看消防队员演示水炮救火。
(10:40~11:10)返回学校。
往返车费9_10=90。
洗照片:50。
慰问品:200。
其它:100。
总计:440。
1、出发前及活动结束后都要做好人员的登记工作。
4、牢记组员之间的联系方式,互相提醒大家时刻保持通讯设备畅通,方便大家联系。
5、领队人员应随时掌握参加活动人员的动向,在活动过程中,应随时清点人数,严格要求参加人员,未经批准不得擅自离队,以维护团队纪律,确保人员安全。
6、行车之前,应逐项检查车辆的安全状况。
7、行车途中,负责督导全车人员的秩序与安全,严禁学生将头、手伸出车外,或不按规定乘坐。
8、出发之前,应先集合全体人员,整队点名,分配车、座次,并详细说明安全规定及紧急状况处理措施等事宜。
9、活动时,若发生安全事故,应根据应急预案及时采取救护措施,确保人身安全,防止事态进一步扩大。
(1)客观。
1、通过踩点调研我们已经大致熟悉了消防队环境,便于我们参观2、通过联系沟通,我们加强了与消防队的友好关系,得到了消防队的热烈欢迎。
(2)主观。
1、充分准备:每个细节都做了周密的准备,
3、优秀队伍:团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识,更有吃苦耐劳的`决心。
此次活动我们青年志愿者协会参观了_消防队。在那里,消防队的叔叔们为我们展示了全套的消防装备、安全解救设备,演示用水炮喷水灭火的过程。在消防队员的营地,我们观看了队员精致的叠被的过程,我们看着他们叠得像方方正正的被子都啧啧赞叹。在消防队,我们感受了部队严谨的纪律、抢救设备的先进和消防队工作的高效性。在消防队里,我们再一次聆听了火警自救的安全知识,提高了同学们自我保护的意识和自救的能力。
幼儿园活动计划篇六
新的学期,新的开始,幼儿园如何制定活动计划呢?下面是本站小编收集整理的幼儿园活动计划,欢迎阅读。
(一)晨间活动:
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二)生活活动:学塞衣裤。
活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌。
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
(三)区域。
活动:
活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。
(四)集体教育活动:体育活动——小小送货员。
一、设计意图。
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展目标。
二、活动目标。
1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。
3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备。
1、知识经验的准备:
幼儿有过玩小推车的经验。
2、物资材料的准备:
(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。
(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
三、活动过程。
开始部分。
1、幼儿听音乐,推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)。
基本部分。
1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”
2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。
4、游戏:帮小兔运货。
(1)教师讲解游戏玩法。
(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。
结束部分。
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
五、活动延伸。
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。
(五)小组或个别活动:猜水果。
一、活动目标。
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备。
活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。
三、活动过程。
1、教师用神秘的口气告诉幼儿:“老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?”
2、教师告诉。
幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。
3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。
(七)户外活动。
活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等。
活动过程:
1、自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。
3、自发交流:
幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
7:30~8:15。
来园接待。
1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8:20~9:50。
运动与生活活动。
区域名称:三号场地。
观察与指导要点:
分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。
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幼儿园活动计划篇七
为了加强对幼儿园集体教学活动的研究,探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法,真实体现同课异构这一教研形式的价值。我园决定开展“同课异构”教学研讨活动,特制定活动方案:
“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率,为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
同课异构。即:内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。四、活动班级及学科:大班计算五、活动时间:五月份六、活动程序:
授课教师根据提供的活动内容进行教学构思,并于规定时间将活动设计上本园(注:活动设计含教材简析、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程,活动流程的主要环节说明设计意图)。
2、活动研讨。
进行课堂活动研讨,首先作课教师先简要说课、然后听课教师对两节课作出评价并对本内容提出个人教学见解,三是提出未解的疑惑,以便以后进一步的研讨。
3、确定最佳活动预案。
通过评课老师和授课老师的共同研讨,最后由上课老师确定认为最适合自已的活动预案。
4、总结与反思。这一环节由执教教师写活动反思或整理课堂实录,目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录,固定下来,以促进教师的专业化成长。
幼儿园活动计划篇八
1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加-、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或-的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰-、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》。
3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。
(2)进入班级,评选最相像的-或母女,颁发奖状。
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
(6)送礼物,结束愉快的活动。
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