中学生描写风铃的作文(精选10篇)

议论文是对一个观点进行辩证和论证的一种写作形式，通过写议论文可以提高自己的思辨和说服能力。在写总结时，要注重逻辑性，使得读者能够更好地理解。以下是文化名人对于传统文化的推崇和保护，让我们共同传承文明。

中学生描写风铃的作文篇一

它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药这千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它这默默无闻的精神打动了我。它就是风铃草。

当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，这些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。它这修长的身影往往出现在墙角，青草丛中。碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。但风铃草仍傲然挺立，倔犟的与凌厉的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。

噢，风铃草，你是谦逊与顽强的代表，你是朴实淡雅而又清丽的象征！

中学生描写风铃的作文篇二

在我们小区院子里的一个个绿茵角落里，都生长着一种不为人知的小花。它们从来不引人注目，只是默默地开放着，没有多少人发现过他们。它们的名字叫“风铃草”。

记得在我小的时候，总是喜欢一个人在门口的那片草地上玩耍，嬉戏。有一次，我正玩的尽兴，忽然，我闻到了一股淡淡的花香。咦？那是什么？我慢慢地循着花香望去，望见了一点淡雅的紫色。我既开心又好奇，这里，怎么会出现小花呢？我得去看看！于是，我怀着好奇的心情，赶紧跑了过去，哇！这是一朵多么可爱的小花呀！碧莹莹的绿叶，小灯笼一样的花蕾与嫩黄的花蕊，是那么的清秀，那么的秀丽！它不与百花争奇斗艳，只甘于与绿草为伴，默默地赋予着小区里的一份清丽和香气，这是多么高尚的品质啊！

我以后，一定要做一个有风铃草品格的人！

中学生描写风铃的作文篇三

澄净的一切，

梦碎了，

风铃已度过了她华丽而孤单的人生。

又做了个梦，

在一切堕落的时候，

一缕。

一切充满了暖意温暖的金色，

清新的绿色，

一切似曾出现，

又如海市蜃楼一样若隐若现，

很快消失全无。

“风住尘香花已尽，日晚倦梳头，

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中学生描写风铃的作文篇四

那是颗多么平常的种子啊，只有西瓜籽那么小，泛着栗色的光泽。我偶然发现了它，就这么静静的躺在其他种子中，不突出，也不迷人，但我预感到它会开出与众不同的美。

每一天，我都会坐在它面前，双手托腮，想象着它发芽时的美好景象，眼中是无尽的美好与希望，阳光洒在泥土上，使泥土显得金光闪闪。我常常想，那嫩绿的小芽，一定是世界上最美的生命。

它发芽了，在彩虹下诞生，如同天使一般靓丽；它是如此坚强，满身是泥却高挺脊背，它充满生气！

“哗——哗——轰——”好久没下过这么大的'雨了，此时的小芽儿已结出淡紫色的花苞，我想，此时的它，一定还在房子中一片一片搭配花瓣，它不会像虞美人一般，皱巴巴地往外跑，它要出场，要光鲜亮丽！

等……等等，花，开了？！它轻盈的展开花瓣，那美丽的样子，如同风中摇曳的铃铛，可，这不是阳光明媚的舞台，也不是繁星点点的夜空，它竟然在冷风冷雨中傲然挺立！

感恩一路上有你无微不至的照顾，可我，也要经历我的磨难。——风铃花花语。

那么，让我们一起，接受各种挫折，也要充满勇气吧，我的风铃花。

中学生描写风铃的作文篇五

我有很多的心爱之物，比如一只小狗，一个洋娃娃，一只小鸡……而我最喜欢的是风铃，它是我的老师，更是我的小伙伴。

风铃是塑料的，上面是又细又长的瓶子，飘着一些彩带。我还给它粘了一些贴纸，看起来可漂亮了。下面还挂着几条彩色的线，每根线的下面还有不同色彩的小圆球，小风铃亮球上镶嵌着一些美丽的图案，有的是让人陶醉的丁香花，有的是傲然绽放的向日葵。风一吹，还会发出“叮咚叮咚”的响声，让人如痴如醉。

它是我过生日爸爸送给我的礼物，我一直把它作为我的小伙伴，非常珍惜，我把它放在了我的书包链上。

有一次，我和爸爸说好去同学家写作业，本来作业就比较的多，又说了一些在学校发生的事情。最后都到晚上七点半了，同学坚持说要送我，我嘴上说不用其实心里害怕的很。在这漆黑的夜晚，如果遇到坏人怎么办？可我还是硬着头皮独自走在了回家的路上。总不能说让人家送吧，多没面子呀！在这条小路上，一开始是有路灯的，可我还是很害怕。再走了一会儿连路灯都没有了，正好是阴天，晚上没有月亮，只能摸着黑儿走。突然，一块石头把我绊倒，此时我又痛又怕。一阵风吹来，书包上风铃响了起来，“叮叮铃铃”那声音穿透夜晚，听着风铃的动听的声音，好像对我说：“小主人站起来，我在陪着你呢，你是最棒的！”我坚定的站了起来，在风铃陪伴下勇敢走回了家。

回到家后，我抚摸着那串风铃，对它说：“你真是我的好伙伴，如果没有你，我恐怕就回不了家了。”于是我更加喜欢那串风铃了。

我喜欢我的风铃，它是我的启蒙老师。它是我的好朋友！

中学生描写风铃的作文篇六

墙上挂着一串风铃，阅尽了沧桑的岁月。

“叮铃”风轻拂过，带起一串串轻灵的铃响，怀着悲凉的心境，我见到了娥皇。

那一颦一笑，那莲步轻移，那让《霓裳羽衣曲》重见天日的女子，当得起“妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭”，那清雅从容的女子，却也历尽沧桑，丈夫的背叛，妹妹的陷害。后主啊，你可还记得那一舞惊天人的美人，如今却也“花开花落不长久，落红满地归晋中”。

风铃见此岁月。怀着豪壮的'心境，我见到了虞姬。

是谁至死不渝地陪着西楚霸王身边？又是谁为了霸王无后顾之忧而自刎？血流如注，她眼中却无悔，谁说女子只有柔情媚骨？她一剑绝去霸王后顾之忧，也成就了自己千古的风节。却终是霸王别了姬。

风铃见此岁月。怀着敬佩的心情，我见到了一位征战沙场的将军。

风铃见此岁月。

岁月走过，风铃却阅尽了岁月，透过风铃，仿佛看到一女子惆怅着坐在青石旁，吟着“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”；仿佛看到一剑客仰面大笑出门，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；仿佛看到一人独立雨中，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”

岁月如歌，风铃便做和鸣，有了新的风铃，即使岁月走过，也会留下动人的痕迹。

中学生描写风铃的作文篇七

在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，非常的迷人。

我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，接着把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，小心的踏平。我每天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。

不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。到了一定时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的`露珠被风吹掉，显得更加可爱了。又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。

风铃草，你虽然没有桂花那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我非常喜欢你，你是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃草！

中学生描写风铃的作文篇八

只一席青帘，有风泛起它的垂摆，有雨打湿它的衣料，有光穿透它的薄纱，似更透明，透露出隐藏的衣角。眼，追逐着遗留的记忆；鼻，呼吸着往事的空气；舌，吮吸着残存的蜜甜；手，抚摸着冰凌的温暖；足，从不知已刻流下千道；耳，倾听那首动人。

“叮——”那首天籁，尘封已久了。原以为可以忘记，高估了自己。寂寞的田野，曾经的哭与笑，还有无言的承诺。离开，忘不了，压抑着的情感，明知一定会爆发。往事会湮没，铃，传想了牵音，单调，浅吟着的是一首——孤独。

风，一股气流，感觉到的，不过一阵气，它的呼吸好轻，气息的流动，就是本身。眨眼的刹那，说出沉默的决定。许是，袭风，阻隔，落雨，清散；许是，缘的甜，太过完美，过分依赖，只剩只影憔悴。不怪，那只能说谎，一厢情愿。一句轻轻传带：对不起。

历史，往事，亦是凄美的等待，我，寄托着一切。一阵风，一挂铃，祭如烟之梦，眺望着世间，但愿，守望会有结果。“叮——”幻想，风铃，你可知，我已编织，一部完美的梦剧。

中学生描写风铃的作文篇九

风铃我的家里有很多装饰品，我最喜欢的就是那个美丽、声音动听风铃了。这只用铝合金材料制成的风铃，是我妈妈从商店买来的。铃头是两只一样的大蝴蝶，它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。

夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目，线条相互交错着，把整块的.紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。

微风拂过，风铃轻轻摇动，最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩，那融洽的气氛，真像快乐的一家子。这声音像琴声悠扬，引人遐想；似小溪流水，圆润、柔美，令人陶醉；如校园的钟声，激越、清亮，伴我成长。这个风铃不仅外貌和声音美，它还救过我一次“命”呢！有一次，到了7点10分的时候，懒惰的我还在像小猪一样在睡懒觉，就是这风铃动听、响亮的“歌声”把我叫醒了。不然，到了学校，我可要挨老师的骂了。

谁能说这风铃不是天地给我的恩泽？这个风铃，仿佛是一位歌唱家；又如同一位美丽的课外老师；又如同一场“及时雨”—在我最需要的时候，悄然来临。我喜欢你—风铃，我谢谢你—风铃。愿我们在一起度过美好的一生！

中学生描写风铃的作文篇十

风吹动着它，清脆的声音犹如汩汩的溪流一般流淌了出来。

记得六岁时，对门姐姐家门前挂着一个风铃。我的魂好像都被它勾走了，每次经过那儿都恋恋不舍，抬头仰望，那悦耳的铃声就像施了魔法一样地吸引着我。有一天，大姐姐看见了，伸手把它摘下来，送到我面前。正在我迟疑时，她把风铃塞进了我的手里。我紧紧攥着她，跑回了家，这个过程中，风铃一直发出悦耳的.声音。

回家后，我目不转睛地看，接着，手轻轻一摇，声音再次流淌出来，叮当、叮当——。

叮当、叮当，我好像看见了溪水在流淌，两边的树木郁郁葱葱，山间的小鸟叽叽喳喳地歌唱，猎豹在奔跑，孔雀正在进行着选美大赛……我使劲地摇了摇，脑海中又浮现了一幅牧童牧牛图。风儿徐徐地吹着，小花和小草跳着优美的舞蹈，树上的鸟儿唱着优美的歌谣，牧童吹着牧笛，声音悠远深长……我又摇了摇，只见蜜蜂正在勤劳地采蜜，花儿正和它们打着招呼，多么愉快啊！

我把它挂在门外，手指轻轻一拨，优美的声音又流淌了出来。