计划可以帮助我们更好地分配资源,避免资源的浪费和不必要的冲突。一个好的计划需要在行动中不断调整和优化,以适应外部环境和内部需求的变化。以下是一些关于计划制定的优秀范文,希望能给大家一些灵感和思路。
四年级课外活动计划语文篇一
20xx年是我校新五年发展规划“打造美丽中心,培养美雅少年”的深化之年,也是质量提升之年。我们教研组将以教师数学教育教学专业发展为目标,以课堂教学为阵地,结合我组内人员,积极有效开展教研活动。教研组以学校工作计划为依据,以课程改革和教学创新为重点,以浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程为契机,结合教研组课题研究和个人论文撰写,积极开展教科研活动,不断促进教师的专业成长。
1、理论学习,提升教师教育教学理念。
培养学习型、研究型教师,学习《新课程修订版》内容,学习、体会并贯彻落实温州市教育教学研究院地《关于小学实施有效教学的指导意见》和县教育局《关于改进学生作业提高教学质量的实施意见》,切实提高教师的理论素养和教育教学理念。结合教学一线实践与研究,实施素质教育,切实减轻学生课业负担,实现“减负增效”之目的。
2、加强校本研训。
教研组将严格按计划开展教研活动,每次活动有签名,有记录册,及时上传“校本培训”博客。做到两周一次各种形式的教育教学研究活动,每人主教每学期一次公开的教学研讨课,注重评价多样化。关注教师的专业成长,坚持校本教研组阵地的梯队建设,注重骨干教师的持续发展和中年教师的后续发展。本学期将结合学校活动组织教师理论学习,本学科培训,外出学习,组内交流,组际竞比,促使不同的人有不同的进步。
本学期组内商定由三年级数学老师余琳敏担任主指教,开展组内研磨课,且向全校展示公开课,最终能向全县开出一堂高水准的观摩课。
3、日常常规管理。
教学常规是学校教学的基本环节,是保证教学质量的关键。本学期我组将继续结合本校已经实行两年的“教学评价方案”,以本校“数学教学常规基本要求“为标准,积极开展自评与互评,定期与不定期检查相结合,使日常教学具有正规性、真实性。推行教研活动期初定时间、定主讲老师、定活动内容、定考勤制度,保证教研活动的正常化和制度化。
4、教研活动主题化。
教研活动主题化式教育形势发展的必然要求,是提高教研活动质量的重要标志之一。本学期将讨论确定一两个小课题进行探索研究,以解决日常教学实践中的实际问题,同时联合其他教研组开展“主题化”的教学研究。
第1—2周(2.15—2.28):
1、教师制定教学计划。
2、主题化讨论与日常教学小问题。
3、讨论、明确本学期教研组活动的主要任务和方向。
第3-4周(2.29—3.13):
1、讨论分工本学期教研任务,确定个人观摩研讨课的时间、内容。
第5-6周(3.14—3.27):
1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程任务学习。
2、教学案例交流与学习。
3、廖蓓蓓老师研讨课:分类与整理。
第7-8周(3.28—4.10):
1、杜xx老师研磨课:
2、研讨、评课。
3、上交论文。
第9-10周(4.11—4.24):
1、林一丹老师研磨课:千以内认识。
2、说课、评课。
第11—12周(4.25—5.8):
1、李纯武老师上研讨课:面积和面积单位。
2、期中检测,教学质量估测与研讨。
3、五一放假。
第13—14周(5.9—5.22):
1、集体备课、说课,交流指定教学内容的教学预案教学方法。
2、余琳敏老师上研讨课。
第15—16周(5.53—6.5):
1、赵晓醒老师上研讨课:数学广角。
2、教育教学理论学习。
3、适当训练并组织一、二年级口算过关预决赛。
第17—18周(6.6—6.19)。
1、胡志斌老师研讨课:找规律。
2、听、评课。
3、日常教学问题或经验的分析与交流。
第19—20周(6.20—):
1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程任务学习经验交流。
2、教学常规检查。
3、教学工作总结与反思交流会。
4、期末检测、评价工作。
监督领导:李xx。
组长:xx。
一年级:xx。
二年级:林xx。
三年级:李xx。
四年级课外活动计划语文篇二
教学目的:
1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵,激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
教学内容:
交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品,并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。
教学准备:
1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。
2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。
3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。
教学过程:
学生进入情境。
老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景,及教师深情的诗化语言,营造出学习氛围,将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。
1、简要介绍所了解的冰心。
2、读了多少篇冰心的作品?记住了哪些?是从哪儿读到的?
了解两个问题:
(1)简要介绍你所了解的冰心。(引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。)。
(2)你读了多少篇冰心的'作品?记住了哪些?是从哪儿读到的?
这两个问题的设计,意在了解学生课外阅读的质和量,问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解,给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓,弥补个人课外阅读的片面性;问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法,增进交流,引导学生“取长补短”,启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。
四年级课外活动计划语文篇三
一、指导思想:
继续以学习、贯彻、落实《义务教育指导纲要》和《语文课程标准》为重点,以加强教研组建设为根本,理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效益。同时,鼓励语文教师提高自身修养和教学水平,注重学生自主学习能力的培养,大力开展教科研研究,提高教学效果为根本,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,来推动我校语文教研组建设和语文教师素质和水平的整体提高。
二、具体工作:
1、以课程标准为根本,切实转变教育教学理念。
思想决定行动,组织广大语文教师进一步研读《语文课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导课堂教学和课题研究,努力使各年级学生语文素养得到充分发展。
2、以主题研修为切口,促研修活动有深度。
(1)深切关注教师教育教学实践中真实困惑与问题,以提高课堂教学效率,提高教师教育教学实践能力与理论水平为主要目的。本学期以“读写结合的有效性”为研修主题,关注课堂教学中小练笔的有效性,提升学生语文素养。
(2)教研组将按“确定研修主题――年级段集体备课――教研组内进行研讨课――组内成员交流反思”程式,将课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。
(3)加强教师对教育教学实践工作的反思意识,提高反思能力,养成善于反思的习惯。一学期要能结合自己教育教学工作,在研修主题指引下,写出至少一篇案例分析,4篇心得随笔。
3、以课题研究导向,逐步提高教育科研水平。
引导教师树立教育科研意识,以研究的态度审视教育教学实践工作。同时加强各级课题管理,使课题研究工作与教育教学实践工作紧密结合,让课题研究来自实践又能指导实践工作。
4、以教学伙伴、师徒结对为载体,促研修活动日常化。
发挥骨干教师的引领与辐射作用,组建教师间的伙伴与师徒关系,建立一套较为完善的考核机制促使教师间的教研活动日常化。
5、以校际联谊为载体,促研修活动有广度。
联系区内其它强校,采用同主题、同教材的碰撞,促进教师从更宽视野下看待课堂,拓宽视野。
四年级课外活动计划语文篇四
书中说:“好孩子的内涵太丰富,它不全是100分组成的。”我很喜欢这句话,你看,小小年纪的她曾经给父母离婚,把无人照顾的小女孩幸幸带回家,和父母一起精心照顾,并自己当家一个月,还用省下的200元给幸幸买了一个在商场幸幸盯得目不转睛的芭比娃娃……其中,令我印象最深的,就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴,使得强化班的孩子越来越多,最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件,开始老师冤枉了金玲和尚海,而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事,使得老师向他们道歉。从此,金玲决定要做好孩子,一个学习好的好孩子。
金铃,一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅,却依然十分自信,我欣赏她;虽屡战屡败,但却毫不气馁,我欣赏她;面对老师,大胆抗争,毫不畏惧,我欣赏她。她同我们一样,被父母呵护,大多时候需要父母的意见;她同我们一样,经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉;她同我们一样,正面临着一次严峻的考验,是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是,后来,她懂得了,通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到,“我要做好孩子”了。
当我读这本书时,心中总有一股兴奋开心涌上心头,所以这本书都快被我翻烂了,读了起码十几遍,并且是从头到尾,也许不止,好像这本书中金铃生活就是我的生活,后来我又从书的后记中知道,其实有许多孩子惊叹和我一句同样的话“金铃跟我真像啊!”想想也是,读完《我要做好孩子》后,仿佛身临其境,似乎自己也经历过如此之多的故事一般。我们一定有过冤屈,有过依依不舍,有过愤怒,有过在书山题海中受过的一天,有过心灵的受伤,也肯定拥有开心、快乐……这本书像是给我们难过时,心灵受伤时,医好心灵难过的创口贴、良药,因为这本书给了我们这样一个理由:金铃和我们一样,也有过这段经历。才使我们有了继续向前的勇气、帮助。金铃和我们一样,这本书的内容和我们一样,我们不是最悲伤的,有人比我还难过。那就是金铃。我们只要加油就行,不怕老师责怪,不怕父母责骂,因为我已经做到了最多,动了许多脑筋。
“跑吧,孩子,冲刺吧!”最后如此简单的一句话语,却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃,她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明,金铃通过自己的努力,赢得了别人的信任。从此,我要向金铃学习,学习她,努力、认真、执着;学习她,“胜不骄,败不馁”。现在我下定决心,我要做好孩子,一个不让父母操心的好孩子,一个努力学习追求上进的好孩子。以后,所经历的每一件事,所听到的每一句话,我都会细细去体味,因为我想做好孩子,我要做好孩子。
四年级课外活动计划语文篇五
林清玄散文。
《故事新编》鲁迅。
梁实秋散文。
史铁生散文。
张爱玲散文。
林语堂散文。
《旧时月色》董桥。
《马桥辞典》韩少功。
冯骥才散文。
《俗世奇人》冯骥才。
《撒哈拉的故事》。
《李国文历史散文合集》。
《在历史现场》李辉。
《不为人知的历史真相》李国文。
《与花儿攀谈》。
《培根论人生》。
《瓦尔登湖》。
《马克吐温中短篇小说选》《欧亨利短篇小说选》。
《名人传》。
《世界上最伟大的推销员》《万物有灵且美》。
《哲学的故事》威尔杜兰特圣经故事。
四年级课外活动计划语文篇六
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光:智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.“书籍是人类进步的阶梯。”为了学生更好地完善个人品质,只有到更广阔的课外领域汲取营养。为全面落实《九年义务教育语文课程标准(试行)》的要求,切实提高学生语文素养,决定在初一学生中开展读书活动,特制订活动计划如下:
一、读书要求。
1、爱读书。博览群书,手不释卷。
2、读好书。读名家名人,读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法,“不动笔墨不读书”。
二、活动目的。
1、通过阅读,培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高阅读、鉴赏能力。
2、通过有效阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系,推进课程改革和发展。
三、活动安排。
1、教会学生看书。指导阅读方法。
2、教会学生做笔记。眉批笔记、摘录笔记、提纲笔记、写心得体会,也就是读后感。
3、合理安排时间。每周一次定期阅读课,在班级或阅览室阅读,语文老师进班指导。平时每周一次可向图书室借阅书本,利用课余时间看书。
4、期末评比阅读之星。
2008.9。
四年级课外活动计划语文篇七
教学目标:
1、以指导李白诗歌为例,让学生展示课外积累的诗词,渗透诗词学习方法的指导。
2、开拓诗歌文学眼界、激发学习、阅读诗歌的兴趣。
3、培养学生搜集资料的兴趣和能力,增加学生诗歌文学积累。教学重点:
学会在积累大量诗歌的前提下走近诗人,走进诗词。学会给诗歌分类,感悟、朗读。教学难点:
总结课外阅读诗歌的方法。教学过程:
一、创设情境导入主题。
有这样一位诗人,他有长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的雄心壮志;他有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信和豁达;他有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁;他耐得住身为百姓的平凡,受得住皇帝召见的喜,挺得住无情流放的悲;他钟情明月;他独爱美酒;他是中国唐诗一座永恒的丰碑,他就是---李白。李白是盛唐诗歌的最具代表性的诗人,我喜欢读李白的诗,因为他的诗中有“景”,诗中有“情”,诗中有“志”,今天我们就一起走进李白,去朗读他的诗篇、追寻他的足迹,感悟他的心灵。
二、汇报展示,走近李白。
(1)简要介绍你所了解的李白。
(2)你读了多少首李白的诗?记住了哪些?是从哪儿读到的?
2、有谁知道李白一生共留下多少首诗?在这九百多首诗中,你读了多少首?
3、你知道哪些李白的奇闻趣事?
4、你知道李白的诗有什么特点?
5、你知道李白的诗最爱写什么?
三、汇报展示,吟诵诗句。
1、看图吟诗。
2、比赛背诗。
李白一生好入名山游。李白自称“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”,他的一生大半岁月是在隐逸漫游中度过的。李白漫游名山大川,寄清风明月,留下许多含而不露,意境深远的山水诗的名篇。入蜀中,留下了“蜀道难,难于上青天”的千古佳句;出三峡,留下了“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的空谷绝响;南行江浙,留下了“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的长河画影;上庐山,留下了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴画卷;东至齐鲁,留下了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”苍凉景色;西游华山,留下“黄河万里触山动,盘涡毂转秦地雷”的雄奇篇章。背诵写山水的诗。
李白的漫游,一是欣赏大自然的美,二是结交朋友,所以他的诗更多的是赞美大自然的美景和歌咏朋友之间的友情的。请同学们回忆一下,李白有哪些写景和写友情的诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《早发白帝城》。
他还是一位酒仙,“两人对酌山花开,一杯一杯再一杯”,喝出了豪爽、《月下独酌》花间一壶酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人。品味的是孤独。太白醉酒,醉中可见把酒问月的天真,饮者留其名的洒脱,桃花潭水深千尺的真情。他快活时说“百年三万六千日,一日须倾三百杯”,他忧伤时会说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”他兴致是会说“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”他抑郁时会说:‘古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名’。生背诵与酒有关的诗。
李白爱月,在月的国度里,有着最真的李白。月是李白的情感寄托,是他的理想抱负,是他的知己。在月光里,李白忘掉了自己,他去水中捞月,他终于与月拥抱在了一起。
3、吟诵名句,品李白的人格魅力。
李白一生留下了九百多首诗。在这些诗中,有许许多多的千古佳句,流传至今依然琅琅上口,回味无穷。让我们来吟诵它们吧!(小老师吟诵古诗名句)。
“黄河之水天上来,奔流到海不复回”——多么豪迈的气势;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”——多么神奇的想象;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”——多么真挚的友情。“天生我才必有用”,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”——这是自信的李白;“抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁”——这是忧伤的李白;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”——这是一身正气,不畏权势的李白。李白的志气,是他生活的底气;豪气,是他生活的风度;骨气,是他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力。
4、趣味记忆:李白诗之最。
四、走进李白,古诗新唱。
1、激情吟诵。
2、古诗新唱。
七、活动总结,留有余味。
今天的“诵读经典之走进李白”活动,我们对李白其人、其诗有了初步的了解。这位中国诗歌史上最伟大的浪漫主义诗人,以他正直、豪放、重情义的性格,以他那一首首充满奇特的夸张和丰富想象力的诗歌,深深打动了我们。今天我愿通过了解李白为同学们打开一扇通向诗歌的大门,希望同学们在今后的岁月中,用心读经典,让诗歌长伴我们的人生!
《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,玉树和团团。白兔捣药成,问言与谁餐。
李白《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。...《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。...送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。...《夜宿山寺》危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。...《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。...《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。...《独坐敬亭山》众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。...《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。...《把酒问月》青天有月来几时,我今停杯一问之:人攀明月不可得,月行却与人相随?...《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。...《关山月》明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。汉下白登道,胡窥...《送友人》青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日...《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。...、《山中与幽人对酌》两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
1、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《行路难》。
2、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。《北风行》。
《李白,将进酒》窦中亮。
4、天生我材必有用,千金散尽还复来。《乐府·将进酒》。
6、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。《乐府·将进酒》。
7、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。《望天门山》。
8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
《庐山,太白诗意图》窦中亮。
9、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》。
10、三山半落青天外,一水中分白鹭洲。(另作“二水中分白鹭洲”)《登金陵凤凰台》。
11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》。
12、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》。
13、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。《登金陵凤凰台》。
14、浮云游子意,落日故人情。《送友人》。
15、山随平野尽,江入大荒流。《渡荆门送别》。
16、平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。《菩萨蛮》。
18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《赠汪伦》。
19、白发三千丈,缘愁似个长。《秋浦歌》。
20、何日平胡虏,良人罢远征。《子夜吴歌》。
21、举杯邀明月,对影成三人。《月下独酌》。
22、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《早发白帝城》。
23、宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。《越中览古》。
24、今人不见古时月,今月曾经照古人。《把酒问月》。
25、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》。
26、床前明月光,疑是地上霜。《静夜思》。
27、郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。《长干行》。
28、半壁见海日,空中闻天鸡。《梦游天姥吟留别》。
29、众鸟高飞尽,孤云独去闲。《独坐敬亭山》。
30、弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
31、蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
32、三杯吐然诺,五岳倒为轻!《侠客行》。
33、黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》。
34、乍向草中耿介死,不求黄金笼下生。《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》。
35、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。《上李邕》。
36、人生达命岂暇愁?且饮美酒登高楼。《梁园吟》。
37、昔日芙蓉花,今成断根草。以色事他人,能得几时好?《妾薄命》。
38、但使主人能醉客,不知何处是故乡?《客中作》。
四年级课外活动计划语文篇八
本学期,我校语文教研组以我校教导处工作为指导,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才观,质量观,课程观,树立提乡时代精神的新的课程价值关,深入开展语文教学研究与实践,加强教学常规建设,加强语文师资队伍建设,不断拓展语文教学空间,大力开发语文课程资源,努力提高语文教学质量,全面提高语文教师教学水平,为学生创设和提供良好的语文学习环境,让每个孩子都接受良好教育。
二、工作要点:
(一)加强校本培训。
1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念,结合网络教研和远程教育,有针对性的开展教研活动,将教研活动与校本培训结合起来,做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录,帮助教师汲取营养,指导自己的课堂行为,逐步养成自己的教学个性。积极组织教师参加市级培训、中心学校级培训、校级培训,组织教师听课,写好培训笔记和心得。
2、注重定期开展多层次的校本培训活动,形成制度,建立学习型教师队伍。同时,多途径、多渠道加紧语文教师的培训,特别是教师网络教研培训。
3、重视骨干教师的培训和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时,发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡发展,切实落实教学管理中以人为本的理念,真正促进全体教师的专业发展。
(二)继续开展课题研究,注重实验过程,追求研究实效。
1、在上学期课题研究的基础上,充分利用我校研究的课题被定为市级课题的有利时机,本着课堂教学中的问题及课题的原则,从落实课堂教学的有效性方面入手,抓住课堂这一住阵地,扎实开展语文课题的研究和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注,力争使每位语文教师都有自己的研究课题,有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究,每一位教师要认真阅读各类有益的书籍,即使写好读书笔记。每月要求每位教师根据自己的研究实际,认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。
2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划,切实开展观摩课、汇报课、示范可,互相听课、评课、专题研究等活动,做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的`经验、体会、困惑及难题。
(三)进一步规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的知道和管理。要加强集体备课的管理,强调和落实集体教案的个性修改和教后反思,杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中,要十分重视对教材的钻研把握,注意灵活运用多种教学策略,密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界,同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性=活动性作业。
2、重视学生良好学习习惯的养成,各年级要采取切实可行的措施,在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级,尤其是中低年级写字教学要常抓不懈,逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯,写字育人,促进语文行为和语文习惯的培养。
3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动,定好计划,记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动,注意发挥教学骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐,整体促进教研组业务水平的提高。
4、加强教学质量的监控和管理,进一步完善教学过程质量监控。落实好每月的考评。
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四年级课外活动计划语文篇九
《语文课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验,全面提高学生素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划。
1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书,读好书,好读书,做到在每一天的生活中,“我读书并快乐着”。
2、提高品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓视野,丰富知识积累,提高整体素质。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级和书香校园的建设。
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟,阅读量不少于20xx字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外阅读计划。
四年级课外活动计划语文篇十
2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操和长跑,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对学生进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
(1)确立共同的奋斗目标,制定出有效措施,培养良好的班风。
(2)选拔、培养和使用班干部。
(3)班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变,进一步树立学生学习的信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育,带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子,多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系,时刻关注孩子们的各个方面的变化,多汇报,多交流。
四、工作安排。
1、做好开学工作(报名、收费);。
2、做好校园环境卫生工作;。
3、加强学期初行为规范教育。
1、开展“学雷锋、树新风”主题教育;。
2、庆祝“三八”妇女节。
1、校春季运动会;。
2、清明扫墓活动;。
3、做好期中考试工作。
1、庆祝“五一”劳动节;。
2、期中考试总结;。
3、学习风气及学习方法教育。
1、庆祝“六一”儿童节;。
2、期终考试工作;。
3、做好学期结束工作。学生身体素质测试。
在上学期的努力中,我班的班风、学风已经有了很大的起色,不论是环境卫生、课堂听讲还是家庭作业及考试成绩都有了可喜的进步。当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多,共同克服了重重困难,相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下,本学期我们将会有更加精彩的表现!
文档为doc格式。
四年级课外活动计划语文篇十一
四年级一班共有学生48人,他们活泼好动,爱好体育活动和文艺活动,针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动,以此培养学生的体育爱好和文艺爱好,锻炼他们的.身体,提高他们的文艺素养。
1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
1、保证活动时间,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。
2、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
第一周:队形练习、学习广播体操(第一节)。
第二周:迎面接力赛、学习广播体操(第二节)。
第三周:迎面接力赛、学习广播体操(第三节)。
第四周:朗读比赛、学习广播体操(第四节)。
第五周:十月一日长假第六周:诗歌比赛、学习广播体操(第五节)。
第七周:踢毽子比赛、学习广播体操(第六节)。
第八周:小小歌唱家、学习广播体操(第七节)。
第九周:跳绳比赛、学习广播体操(第八节)。
第十周:写字比赛学习广播体操(第九节)。
第十一周:立定跳远、学习广播体操(第十节)。
第十二周:仰卧起坐、复习广播体操。
第十三周:复习广播体操口算比赛。
第十四周:复习广播体操成语接龙。
第十五周:复习广播体操、讲故事比赛第十六周:短跑、复习广播体操。
第十七周:50米迎面接力跑、计算比赛。
第十八周:期终考试。
四年级课外活动计划语文篇十二
2、ppt:老师从大家收集的读书名言中挑了几句,请大家齐读。(高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,臧克家说过“读过一本好书,像交了一个益友”刘向“书犹药也,善读可以医愚。”)。
3.从这些名人名言中,我们看出书籍是一个奇妙的世界,今天让我们一起进入这个奇妙的世界(教师板书课题---走进奇妙的书籍世界)。
4、你们平时都读了哪些课外书呢?(学生自由讲)。
二、分组汇报(分为:百科、成语、故事、话剧)(成语故事汇报·第二组)。
1、课前老师根据同学们的喜好,把大家分成了四组。哪一组同学先来汇报?请一位代表说说你们要汇报的主题。
2、开火车说说你们积累到的成语故事,并说说你读了这个故事的收获。小结:成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个深远的道理。希望其他同学也能多了解我国的成语故事。
(百科知识·第一组)。
1、接下来哪一组同学来汇报你们的阅读成果。
2、其他同学还从课外书籍中了解到哪些百科知识?
小结:如果说成语故事是传授给我们各种人生道理的话,百科知识则拓展了我们的知识面。让我们更加了解自己及了解自己生活的环境。希望同学们也能做一个小小科学家,去探索更多的生活奥秘。(儿童小说)。
1、接下来请第三组同学汇报你们的阅读成果。
2、我读了《。
》,我最喜欢这本书里的()这个人物。因为____________________________________________________________。
3、我读了《。
》,其中最让我记忆深刻的情节是_______________。
4、其他同学都看了什么书呢?谁能再来跟大家分享呢?
小结:通过读书同学们认识了xxxxxx人物,知道了许多道理。看来读书可以让你收获很多,平时看书要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的书,可以在书上圈圈划划,也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书,就要在自己的读书笔记本上做好记录。(话剧)。
1、最后请第四组同学来汇报你们的读书成果。
2、说说你们的主题。
3、这个话剧的资源从哪里来的?(英语课外书)。
小结:看来课外阅读不仅要读语文的书籍,我们还可以涉猎更多方面的,比如读读外语课外书。
总结:读书好似爬山,爬得越高,看得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获自然更丰富。
最后,老师送给大家一首关于书籍的现代诗。没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗,也没有任何栏杆能阻挡你在书的王国遨游的步伐。
多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!
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