最新下期教学工作总结(优秀10篇)

总结可以帮助我们检测问题。写总结时可以采用提问和回答的方式，使读者有参与感。下面是一些常见的总结错误和纠正方法，希望能帮到大家。

下期教学工作总结篇一

本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。

三年级的学生经过一学年的学习，大部学生能够独立地完成老师布置的学习任务，对于本学期学习的打字和画画掌握熟练。但个体差异也日趋明显，尤其是在为了迎接抽测的复习过程中，发现了几个学生学习相当困难。如：一个孩子智力有障碍（早就知道），根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟，动手能力差，拼音几乎不会，我也不能代替语文老师的工作，无论是画画还是打字，尽管我是一对一地教，一转身，还是不会，简直让我束手无策，有幸地是这次没抽到他们，但还有以后……，真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。

五年级本期学的是ppt，大部分学生能够根据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差，学生接受力较慢，差生较多，尤其是男生是差生的主要成员。

六年级本期上半部分时间，学习效果较好。自从本校进行了初中招生考试和外国语学校招生后，学生一下子散了，各自找到了去向，哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱，课堂效率低下，老师的精力主要用于维护课堂纪律。更有甚者，还有打架的，六年级的男生，一个个身材高大，加上一股像蛮牛一样的倔强劲，真让人头疼。为完成抽测复习，我可费了九牛二虎之力，学生不记单词，就那几个简单的logo指令都记不住，还能编程吗？/谢谢您的支持和鼓励！！！

二、教学措施：

1、调整三年级教材内容：为了便于更好地学习和练习，开学初，就把编排在教材后面的打字学习调整到学期初学习，跟上期的键盘练习结合起来，有利于新旧知识的衔接和拓展。在学习画画期间，每节课前五分钟让学生练习打字，促使学生提高打字速度。

2、充分发挥组长的作用：在平时的学习中，每节课的操作练习，都由组长检查签字，并且组长要负责本组的差生，督导他们完成练习，督导他们认真听课。在复习期间，由组长协调，安排本组优生一对一地帮助差生。在组长的协助下，大大减少了老师的劳动强度，提高了课堂效率。

3、适时调整上课内容和进度：五年级学习的ppt，对于一些动画设置和课件制作，根据学生的学习情况进行调整，对于较难的课件，就把难度降低。

4、以听写的方式帮助学生记英文指令：六年级学习的是logo，其中记住英文指令对于一些差生来说是比较困难的，于是，就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课，前三―五分钟，让学生打开word，由老师念英文或中文，学生写出英文指令，并在logo中录入老师念出的程序。

5、本次出去培训的收获：由于学校没有机器人，六年级后半部分的内容一直未学。我们可以用模拟仿真机器人软件，来完成后面机器人的教学内容。希望能够取消六年级的抽测，多从能力上更多地去培养六年级的学生。况且六年级学生面临小升初，由于时间上的差异，六年级学生对接受抽测丝毫不重视，我们何不让他们去学习他们感兴趣的知识呢？这为学生上初中后，参加机器人大赛做准备。

总之，我们在教学中要面对的问题还很多，“路漫漫兮其修远，吾将上下求索。”

下期教学工作总结篇二

1、针对学生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。

5、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

6、针对班级的特点采取抓两头的做法，让尖子学生吃得好，吃得饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，对学习比较困难的学生，特别是双差生让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。7、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

总之经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，四个班的物理成绩有了一些提高。可以说有欣慰，也有许多思考。工作中还有很多不足，望在下学年里得到改进。

下期教学工作总结篇三

本期我担任初三27、28、29、30四个班的历史教学。一期来我始终兢兢业业、勤奋创新地开展工作，现将一期来的工作情况总结如表下：

一、精心备教全面把握新课程标准。

新学期开始备课组及时做好了工作计划，之后每周星期一都是备课组按计划活动时间。集体备课的程序一般是由主备人说课，在集体备课后，根据各班实际情况，再进行二次备课。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一节新授课坚持用课件，让动听的音乐、绚丽的画面、变幻的动画、真实的情景再现，刺激学生的感官，激发他们的求知欲望。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、培养兴趣激发学习积极性。

兴趣是最好的老师，学习的兴趣是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。

初三学生学习任务重，对于“副科”历史往往上课之后就抛之脑后，考试之前才临时抱佛脚，这样的考试成绩必然不理想。面对这种情况我没有急于求成，更没有大声怒斥，而是从发展培养学生的目的`出发，适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕到喜欢，由差到好。现在我们已顺利的完成了教学任务，并针对世界史部分的内容进行了全面的复习，为明年的中考打好了基础。

总之教学工作中既有成绩的取得，也有疏漏和不足，如怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

下期教学工作总结篇四

本学期我担任的是电脑教学工作，由于初出茅庐，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，七年级信息技术教学工作总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

下期教学工作总结篇五

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级（1）语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

初中学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，部分学生语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。

2、选择美文，让学生感悟理解。

九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在鲁迅《故乡》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。

在作业设计上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。因为两班是学校的特长班，这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练外。还特定了《学习之友》，对中考涉及的内容进行了系统复习。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的15次公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

总之，本学期能兢兢业业的工作，在教育教学工作中取得了良好的成绩。达到了预期的效果。

下期教学工作总结篇六

本学期我担任九年级27、28班的语文教学工作，一个学期的努力，一个学期的付出，虽然还没有看到具体的结果，但我始终坚信有付出就会有回报，也期待着学生中考取得佳绩。开学以来，为了能在中考中取得更好的成绩，我在教学工作中采取了一些措施，总结如下：一、明确学习目标，激发学生学习的热情本学期时间紧，任务重，考试频繁，几乎是每星期一次小考，每一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。二、备好课，提高课堂效率27班的学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，优生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，我都要在上课之前调整好自己的精神状态，以饱满的热情进入课堂，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上走神，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、面对全体学生，培养更多的优生语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。四、研究考试题型，做了系统的专题复习指导。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、考试重点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的'交流与合作，做好学生应对中考考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力。

下期教学工作总结篇七

坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我极力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

不断学习，不断充实和完善自己。教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。

为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

三、班主任工作方面。

（一）认真做好了劳动、卫生和安全教育。

1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗，没有发生一次不安全的事故。

（二）事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，毕竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我还教育学生学会保护自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命，不能随便自杀等……）对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

（三）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理能力还有待提高，还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。

本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩，但缺点和不足在所难免，今后我将继续加倍地努力工作。

下期教学工作总结篇八

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

3、当然也还存在一些不足之处：

1）对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

2）对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

3）对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

担任班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

下期教学工作总结篇九

本学期本人继续担任初三（1）班、初三（2）班两个班的语文教学工作，身在初三，本学期语文的教学重点是复习迎接中考。因此，在此期间，本人按照学校的要求，全力以赴地投入工作，最终在学校领导的英明领导下，在同事们的通力合作下，顺利地完成了教学任务，为使将来的工作做得更好，现对本期工作总结如下：

1、古诗文。

2、语基。

3、现代文阅读。

4、作文。最后进入总测，模拟试阶段。这样的计划使我们的复习有条不紊地进行着。

考虑到我们的学生基础不够扎实，部分学生学习不够勤奋，所以古诗文这部分的复习定为我们复习的重点和首要任务。为此，我们几个老师分工合作，把初一到初三的六册书的文言文和古诗文整理出来，古诗文印好给他们记忆背诵，文言文印发给他们做练习，并坚持每周一大测，及时监控复习的效果。语基部分重点复习了语病部分，给他们先归纳总结，再实战训练，不过有些病句迷惑性较大，部分中等生和中下生还是难以应答。这也和学生们阅读量少，语感较差有关。

阅读是语文的灵魂。语文语文，再怎么说阅读该是基础，许多问题的产生与终结，都源于阅读。阅读多的，理解能力就强，阅读少的，理解能力和解决问题的能力就弱。但初三时间已经很有限，让他们再去大量阅读已经不可能，所以只能精讲精练，挑选我们所选用的参考资料《中考备考》中的有代表性的几篇，按文体分类，先总结方法，再实战训练，然后个人小结，结合自己的情况有针对性复习提高。在这个版块中规范答题，掌握答题技巧很重要。

作文60分，比例相当重。因此作文是重头戏，但偏偏学生的写作又不大理想。我们是农村学校，和城里的孩子比，我们的阅读面相对窄，写作水平相对低。所以只能要求他们争取大部分能达到作文平均分，优生则尽可能拔尖。部分中下生，则只能提出最低要求：写完，字体漂亮，不离题。在最后几周里，作文训练的量加大，让他们写出感觉，写出思路，写出技巧。而且，尽可能地面批，我也经常利用下午第四节自习课逐个进行指导。

今年8个班都是平衡班，班中的同学自然情况各异，良莠不齐。因此进行分层教学，培优扶差很重要：培优重在拔尖，扶差重在提高。课堂上有意识地给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。充分利用一切可以利用的时间：早读，课间，午修，下午第四节的时间，辅导学生，和他们沟通思想。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。对于优生则鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。努力提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。

我希望在以后的工作中更严格地要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，以便为学校的教学工作作出更大的贡献！

下期教学工作总结篇十

成都理工大学测量协会。

本期的工作可以说是基本顺利地开展，各部门的工作也是顺利地开展着。所以本期的总结可以归纳为以下几点：

1.本学年协会先后进行峨眉实习成果展，水准仪讲座及实习，经纬仪讲座、经纬仪操作实习等系列活动。作为协会的特色活动，这几项活动都举办的比较好，基本达到了预期的效果，会员参与的积极性也比较高。但是后来参加的会员人数却比开始的要少一些，在这一点上我们应该加大宣传力度，并及时了解会员的想法，发现工作中可能存在的不足，争取更多的会员都能继续支持协会工作。

2.本期经过办公室的统计各部门例会的情况，干事缺席及迟到的情况是时有发生。每次协会活动结束后，各部门在活动总结上做的工作并不是很充分。在协会工作中偶尔会出现因分工不明确等因素造成一定的混乱，但是各部门基本上都能自行协调好这种情况。

3.本期与其他社团共同举办的主要活动，就是社联主办的游园会。校社团联合会在灯光球场举办的趣味游园会，全校的18个社团都参加了本次的游园会，各社团呈现特色，形成校道上的美丽风景。测量协会在本次的活动中始终都以最饱满热情投入到了这个气氛中，参加了游园会开幕及文化交流周两项活动。我们精心地制定了策划并对相关工作进行了充分的准备。通过本次活动我们也充分的展示出了测量协会各部门的合作协调能力，也充分展示了我们协会的风采。可以说这次活动举办得相当地成功。

由于多种因素影响，本学期测量协会所举办的活动并不是很多，但是我们所举办的活动基本上都达到了我们的预期效果。相信我们协会会更好的发展下去。

二.下期规划。

在本期所举办的活动中，协会也出现了不少的问题。对于所出现的问题，我们协会会及时调整工作方法，为了更好为会员服务并且服务于社会，测量协会对下期活动及工作安排也作了大致的规划。

规划如下：

1.活动开展前，加强宣传力度，提高协会的知名度和影响力，同时吸引更多的非会员也能参与进来。

2.活动中进一步加强各部门的协调合作能力，协会三位会长分管协会的五个部门，以保证各部门能够更好地完成协会任务。

3.针对会员感觉学术性协会比较乏味的情况，协会在举办一系列学习活动的基础上加入一些娱乐的东西，引起会员更大的兴趣。

4.积极与指导老师联系，并每月邀请一些老师对测量相关的专业知识进行讲解，增强会员对测量的专业知识的了解。

5.对于协会的特色活动，要继续坚持办好，协会下学年仍每周五中午12：30组织会员举行测量仪器的理论学习及实践活动。

6.评出“十佳会员”，鼓励会员对协会的支持。

7.协会的发展不仅仅局限于学校之内，也需要服务于社会，测量协会将进行一些志愿服务，如“走进小学”，“测量知识进社区”等活动。

8.继续积极地与社团联合会等兄弟社团的交流，加强彼此之间的合作。

9.加强协会博客管理并及时更新博客信息，建立档案机制和资料库，将会员们在协会的参与活动的资料记录在里面，同时也是为了方便我们协会的文化得到更好传承。

相信通过这一系列的精心规划，加上我们的测量协会每一份子的共同努力，协会将继续“以地科为基石，辐射整个校园，以测量为特色，涵盖综合素质”为宗旨，为我校培养具有国际竞争力的综合性人才贡献力量。

年轻的测量协会走过这么多年，我们正看到一个充满朝气的协会不断地发展，进步。我们坚信测量协会将发展得更好！

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