2023年三年级父爱作文思维导图(模板18篇)

通过总结，我们可以把握住自己的节奏和方向，更好地规划未来的发展。最重要的是，要保持积极的心态和态度，相信自己能够写出一篇优秀的总结。以下是一些成功的总结范例，它们能够启发您对总结的发挥和创新。

三年级父爱作文思维导图篇一

父爱如山，它没有母爱细腻。只要你用心体会，那么你也会和我一样发出感叹，啊，原来这就是父爱！

有一次，我放学了，一走出校门，大雪纷飞，大风像锋利的刺，我看到爸爸站在那里，我一过去，爸爸就把我背上的书包拿过去，背在肩上，把自己的夹衣给我披上，心疼地说：“小宝贝，冷吧？快穿上。背的书包这么重，一定很累吧！”我笑着说：“不累。”

一路上，爸爸和我一直聊着学习，和在学校的情况，还关心我冷不冷，不一会儿，我看见爸爸双手交叉紧抱自己胸间，脸和手冻得通红，这就是父爱。

假如父爱是无边无际的天空，我就是白白的云朵；假如父爱是无边的大海，我就是海里快乐玩耍的小鱼，健康成长；假如父爱是辽阔的草原，我就是草原里美丽的小花，尽情开放。

这就是父爱，它很简单，很伟大，我要对爸爸说：“爸爸，我爱你！”

三年级父爱作文思维导图篇二

今天音乐课，李老师说她要教我们两首歌。第一首是张伟的《倍儿爽》。在欢快的音乐中，我们大声唱歌跳舞。老师说：“原来你们都知道！那我们来听下一首，筷子兄弟的《父亲》。”

当音乐开始时，我立刻被它的旋律所吸引。“感谢你所做的一切，用双手支撑我们的家，永远做好每一件事，给我最好的。”听到这里，我的眼睛慢慢红了，我想起父亲每天早起，为我们过上更好的生活而努力；“时间比较慢，不要让你再变老了，我愿意用我所有的一切来换取你长久的停留，你所关心的'孩子，长大成人.谢谢一路上有你。”听到这里，眼泪不自觉的就下来了。越来越多的白头发和更深的皱纹让父亲失去了青春，有时候我任性调皮让他生气。所有的学生都被这首歌深深打动，为我们敬爱的父亲流下了爱的泪水。

下课后，我们的心情久久不能平静，有些同学还在哽咽。我大声对同学说：“哭也没用。还不如回家孝敬父亲！”同学们听了我的话，擦干眼泪，说：“好吧！”

三年级父爱作文思维导图篇三

我觉得，父爱就是爸爸被书包压低的肩膀。自从上小学起，书包仿佛成了我身体的一部分。书包里要放许多课本、作业、课外书……虽然我已经习惯了它的重量，但爸爸还是不愿意看着我幼小的肩膀被书包“糟蹋”。每次接送我上下学，他总是提出帮我背书包的要求。我不禁好奇地问：“爸爸，你为什么总是要帮我背书包呢？”

爸爸先是愣了一下，然后笑了，温和地说：“我习惯了。”

习惯？我心里很不解，难道爸爸有帮人背书包的习惯？

一次，我拿着工具箱慢悠悠地跟在爸爸身后。无意中看了爸爸一眼，发现他身体微侧，那结实的右肩被沉甸甸的书包压着，比平时下垂了许多。

那一刻，我忽然明白了，原来爸爸是不想让我的身体太累才帮我背书包的。我心头一热，顿觉眼睛模糊了起来。当我含着泪再一次问他时，他还是淡淡地说：“我习惯了。”我知道，他这个雷打不动的习惯包含着的是他对我浓浓的爱。

其实，父爱无处不在。有时候是不经意的一个动作，有时候是一个小小的习惯。

三年级父爱作文思维导图篇四

虽然我家不是很富裕，也不是很穷，但让我高兴的是：我家有一个好爸爸。别人都说母爱是最无私的，但我觉得父爱也是同样最伟大。

我的`爸爸对人可亲切了！假若你考试考得不好，他给你鼓励，还会给你耐心地讲解题目；假若你考试考得好，他会与你分享快乐，也会给你讲解题目。

有一次，我考试考得不好。在回家的路上，我垂头丧气、无精打采。回到家里，我有气无力的把试卷给爸爸看，心里怦怦直跳，像打翻了七个不同滋味的桶一样，怕爸爸骂我。结果让我万万没想到的是：爸爸居然没有骂我，还说：“孩子，别灰心，这次考得不好没关系，下次争取考出好成绩。”当时我的眼泪都情不自禁的流出来了。后来爸爸还耐心地帮我讲解题目，看着爸爸疲劳的眼睛，我心里默默地下决心下次一定要考出好成绩。

还有一次，我考得好，但还是有几题错了，在回家的路上，我一蹦三尺；笑得嘴都合不拢。到了家里，我快快乐乐地把试卷交给了爸爸。爸爸也是同样给我耐心地给我讲解题目。还叮嘱了一句：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话让我永远记在心里。

我为有一个这样善解人意的爸爸而感到骄傲。

啊！多么深厚而又伟大的父爱……。

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三年级父爱作文思维导图篇五

一提起爸爸妈妈，大家都会说“慈母严父”，可爸爸的爱一定都是严厉的吗？在我眼中，爸爸的爱也是慈祥的。

爸爸妈妈都在广州开小吃，平时都是奶奶照顾我。虽然爸爸不在身边，可他却经常打电话关心我的学习生活。一天早上，我正在吃饭，就听见爸爸给奶奶打电话。我急着去上学，也没多问。但走在上学的路上，我感到有一些不对劲：这个时候是爸爸最忙的，怎么会有时间给奶奶打电话呢？那妈妈岂不要忙坏了。中午一定记着问问奶奶！

中午一放学，我就迫不及待地往家赶。刚进家门，我就闻到了一股从厨房里飘出来的香味，嘿，餐桌上还摆着一个大蛋糕。咦，今天是谁的生日？我放下书包，冲进厨房问奶奶。奶奶神神秘秘地说：“你猜猜？”“是爷爷生日！”奶奶摇摇头。“是弟弟？”“不对！”奶奶还是摇了摇头。“是你的生日，傻丫头。”奶奶指着我的鼻子，笑着说。

奶奶接着说：“今天一大早，你爸爸就打电话提醒我，别忘了给你过生日呢。”哦，原来爸爸早上打电话就为这事呀。这时，家里的电话响起来了，我一拿起话筒，那边就传来了爸爸熟悉的声音：“宝贝，放学啦，我和妈妈祝你生日快乐！”此时，我觉得我是世界上最幸福的！可我刚想说“谢谢”，喉咙里却好像被什么堵住了，一个字也说不出。

是呀，我连自己的生日都忘了，可远在广州的爸爸却还惦记着我的'生日。谁说父爱是严厉的？我一定要好好学习，长大后要孝顺我的爸爸妈妈。

三年级父爱作文思维导图篇六

今天晚上，爸爸用摩托车带我去蓓蕾艺校排练节目。他送我进了排练厅便离开了。在温暖宜人的空调房中，我没有想过爸爸是否暖和。当我与小伙伴嬉戏时，没有想过爸爸是否寂寞。

爸爸之所以戴着十年前的老头盔，是因为天太冷了。他来回运动，也是为了御寒。爸爸不去家长休息室取暖，是因为摩托车没有锁头，怕丢。

冬天的夜晚里，爸爸在室外独自站了两个多小时。

爸爸呀！

三年级父爱作文思维导图篇七

俗话说，“父亲爱山，母亲爱水”。如果父爱是一座大山，我是一棵在山上快乐成长的小树苗。如果母爱是海，我是海底快乐的小鱼。

我记得有一次，我考的不好，怕回家被爸爸批评。于是我带着紧张的心情走回家。我一进家门，就装作什么都没发生，但不知怎么的，我让父亲知道了考试的事。唉！越老越聪明。看来是藏不住了，只好给爸爸看试卷。父亲看到试卷，不仅没有批评我，还坐下来一起给我分析题。

记得还有一次生病的时候。我妈给我吃药，给我打针。每天吃三瓶药，要吃几个小时。每次吃最后一瓶药，我就恶心想吐。这个时候我妈总是想转移我的注意力，要么让我跟她说学校里有趣的.事情，要么她跟我说办公室里有趣的事情。后来我明白了我妈的用意。她在分散我的注意力，让我感觉好点。我妈对我真的是用心良苦啊！

记得还有一次，我和爸妈去游乐园玩过山车。许多人在那里排队。刚开始很想玩，但是走到一半就因为害怕不想玩了。这时，妈妈问我：“宝贝，你是因为害怕才想玩的吗？”这让我想起了一句话，一个革命者不应该让恐惧压倒他，而是要随时随地锻炼自己的意志力。

爸爸妈妈，你们给了我太多的爱，我无法回报。让我把这些话换成三个字，我爱你。

三年级父爱作文思维导图篇八

数量词。

偏正短语。

补语。

动宾短语。

近义词。

突然(忽然)大致(大概)试验(实验)渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好)欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞)依然(仍然)使劲(用力)观察(打量)似乎(好像)引人注目(惹人注意)旅行(旅游)专门(特地)研究(钻研)迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)。

反义词。

词语归类。

abb。

写景:静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。

aabb。

abcc。

白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆。

aabc。

彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道。

同部首的词语。

三年级父爱作文思维导图篇九

在我家里有温柔的妈妈，有小心眼的姐姐，但是我最熟悉的人是爸爸。

我的爸爸又高又瘦，他的头发乌黑发亮，眼睛大大的像两颗闪闪发光的珍珠，爸爸说起话来，像个老师似的，总是很有道理。

我的爸爸十分严厉。有一次，我在家里正聚精会神地玩手机，爸爸看见了，一把拿过手机，板着脸，生气地说：“小孩不能玩手机，会伤着眼睛的。”爸爸像只发怒的老虎，又接着骂了我很多句，骂得我都快要哭了。我心里很难受，小声地跟爸爸说：“我去上厕所。”爸爸才停止训斥就让我去了。但是其实我没有上厕所，我偷偷地跑到妈妈身边，寻求安慰去了。

这就是我严厉的爸爸。虽然爸爸骂我时，我感觉特别痛苦，但是也因为爸爸的严厉批评，让我再也不敢玩手机了。

冯老师说：温柔的妈妈、小心眼的姐姐、严厉的爸爸，一个幸福而又传统的家庭。小小的你，虽然受到爸爸批评时，内心无比的难受，但却能体会爸爸的良苦用心。真是个懂事的孩子。

三年级父爱作文思维导图篇十

五、复习内容:。

(一)基础知识。

1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如:(1)选择正确的读音(2)看拼音写字、词、句(3)确定字的音序、音节等。

2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。能区分常见的同音字、形似字;不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)确定字的部首，除部首外还有几画(3)辨字组词(4)多音字组词(5)选择正确的字填空等。

3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如:(1)照样子写词语(2)根据意思写词语(3)用词造句(4)找近义词或反义词(5)选择恰当的词语(6)把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子(1)了解常见的句式。

(2)了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换)。

(3)要能正确地修改病句，病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

(4)扩句是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

5、标点:正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法。

(二)阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情。

1、课内阅读落实背诵和默写。

把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读。

配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。

(三)写作。

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事，有写景。

六、复习措施。

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和提示。

三年级父爱作文思维导图篇十一

我的父亲非常关心我。如果我生病了白天带我去看病，晚上还不睡觉看着我，怕我高烧还要喂药给我，非常辛苦得。如果我有不会做的题，父亲就会给我讲解。如果我的各种东西坏了，父亲就会逐一给我维修好。父亲手艺非常棒的.。

有一次我写的作业10道题我只写对了一道。这节课的知识点我没有理解。我的父亲就给我把题抄了一遍，用了一上午的时间，又给我讲解了一下午。父亲非常辛苦。后来我考了满分来回报给他，父亲非常高兴。他就像一座大山为我抵挡困难。他就像一把雨伞为我遮风挡雨......

还有一次，我不小心吃坏肠胃一晚上吐了四五次，吐的床上，被子上和地上都是。父亲醒了。给我倒水又拿来纸，擦拭我吐过的地方。他一夜也没睡好。天一亮父亲立即带我去了医院看病。

三年级父爱作文思维导图篇十二

(1)带有数字的成语。

四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意。

三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失。

(2)带有反义词的成语。

少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效。

内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主。

(3)带有重叠词的成语。

零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡。

(4)aabc的成语。

(5)abac的成语。

人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意。

(6)喜欢读书:博览群书勤学好问学而不厌过目成诵。

努力工作:废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈。

(7)注意力集中:专心致志聚精会神目不转睛全神贯注。

(8)描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人。

描写春天:莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽。

春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人。

描写夏天:烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下。

(9)描写山林:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴。

(二)名句、名言、农谚、歇后语等。

(1)与夏天有关的古诗名句。

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。

(2)和思想有关的谚语。

绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早烧雨，晚烧晴。蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。

鸡儿上架早，明日天气好。长虫过道，大雨就到。

(4)与友谊有关的名句。

海内存知己，天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)。

千里送鹅毛，礼轻情谊重。

(5)歇后语。

八仙过海--各显神通(用在大家各出各的主意时)。

孙悟空大闹天宫--慌了神。

包公断案--铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)。

姜太公钓鱼--愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)。

张飞穿针--粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)。

韩信点兵--多多益善(用在乐于助人，助人为乐)。

老鼠过街--人人喊打(比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)。

(6)珍惜时间的格言。

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

我生待明日，万事成蹉跎。

一日之计在于里，一年之计在于春。

光阴似箭，日月如梭。

(7)说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。8.生前留下的话叫遗言。

(三)把句子补充完整。

1、如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

四、阅读。

(一)古诗。

1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(1)妆:打扮。(2)绦:用丝编成的带子。

(3)读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

2、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(1)胜日:天气晴朗的好日子。(2)寻芳:游春，踏青。

(3)等闲:平常、轻易。(4)“等闲识得”是容易识别的意思。

(5).东风:春风。

(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

3、《七巧》唐林杰。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、《嫦娥》唐李商隐。

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

(二)课文。

1、听到消息后，居民们纷纷(走出)家门，(冒着)料峭的春寒，(顶着)满天飞舞的大雪，(踏着)冻得坚硬的山路，四处(寻找)冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了(人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况)。

2、养羊人听了街坊的劝告，(修好了羊圈)，结果(他的羊再也没丢过)。楚国人不听人的劝告，结果(他永远也到不了楚国)。这两个寓言故事告诉我们:(人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告)。

3、大雁叫得悲惨，是因为(它受了箭伤，又孤单失群)。

4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为(博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色)。

5、太阳还做了许多的好事，她让(小草更绿了)，她让(小树更挺拔了)，她让(森林更加茂盛了)，(春天变得更加灿烂美丽)，她让(我们的生活充满生机)!

6、电脑网络的功能真多，可以(迅速查找各种信息)，可以(用电子信箱和全世界的小朋友建立联系)，还可以(网上购物)。

7、《卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是(不能把这件精美的木雕带回国)。最后非洲少年做了个(一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我)。

三年级父爱作文思维导图篇十三

有一种爱，它是无言的.，是严肃的，当时往往无法细诉，然而，它让你在以后的岁月里细细回味，一生一世也忘不了。它，就是那宽广无边的父爱。

我的爸爸挺着一个将军肚，虽说是奔四的人了，但也不失幽默。

小时候，我常和爸爸、妈妈一起去公园玩，公园里常洋溢着我们的欢笑；在我害怕时，是爸爸给予我鼓励，让我重拾自信；在我遇到难题时，是爸爸教会我怎样去解答……这些美好的回忆，我永远也忘不了。

爸爸用他那坚实的肩膀撑起了整个家，而他坚实的肩膀后面是我们爱的港湾。

那一次，我生病了，直打喷嚏，爸爸用他那宽阔的胸怀拥抱着我，那一刻，我的心温暖了许多。因为高烧一直不退，爸爸连忙开车把我送到医院。打完点滴后，爸爸紧皱的眉头总算舒展开来。妈妈要爸爸回单位去工作，临走前，爸爸对妈妈说：“等会儿我过来。”果然半个小时后爸爸来了，手里还端着我最爱吃的菜。我为此一惊，爸爸不会炒菜呀，后来我才知道，原来爸爸向妈妈讨教了几招。我为有这样一个父亲而自豪，而骄傲！

父亲的爱就像海上升起的那一轮明月，不管天空多么黑暗，我都能感受到它的光芒。

三年级父爱作文思维导图篇十四

我的爸爸，是一位慈祥的爸爸，他很善解人意。他的眼睛虽小，但是炯炯有神，高高的鼻梁，宽厚的肩膀，魁梧的身材。令人羡慕。人人都说，父爱如山，母爱如水，这话真对。我就是这样，在父爱中长大的。

记得有一次，我生病了。妈妈没有在家，爸爸还要去上班。我生病了也没有人管。爸爸要去上班的时候，进了我的房间。爸爸看到我病泱泱的样子，满脸通红的，红得像苹果一样。爸爸就摸了摸我的额头，一摸他觉得好烫啊！他二话没说，背起我就向医院跑去。爸爸连棉袄都没有穿。爸爸先领我去挂号，然后，带着我让医生给我看病。医生说我39度，很烫，在医生给我看病时，爸爸在外面坐着，累得满头大汗的，爸爸也发烧了，额头很烫。我看完了病，医生给我开了点儿药，让我回家吃，就好了。接着，爸爸还是背着我回家去了。

到了家，爸爸病得实在是坚持不住了。一下子，就倒下去了。我看爸爸这样，就给爸爸倒了一杯水，我给了爸爸，爸爸却说：“没事，这点儿小病不算事儿，不用担心爸爸。”这时，我被父爱的力量感动了。我才觉得父爱是如此伟大的。

沧海桑田，尘世间。也许一切都会改变。但我相信爸爸对我的爱，我对爸爸的爱。与青山同在，与世长存。

父爱如山！

三年级父爱作文思维导图篇十五

一复习生词二背诵最后一段(共两句，最后是省略号)。

三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。

四、抄写窗外安静的句子。(读书读得认真)。

五、字音、字形傣昌戴(戈)舞()。

六、这是一所什么样的学校?(美丽、团结)。

2《金色的草地》一、生词。

二、课文感情:热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

三、课文写了哪两件事?(第一件:哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)。

四、草地为什么会变色?(花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)。

五、一本正经:很庄严，很严肃。引人注目:引起人的注意。

3《爬天都峰》一、读课文，读准字音二、生词。

三、背诵课文第二自然段，这段写了什么?(天都峰又高又陡)。

四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)。

五、多音字似isi似乎shi似的。

相xiang互相xiang相片。

园地一一、我的发现。

假放假真假晃摇晃晃眼好爱好好人。

发头发发现朝朝向朝阳。

二、背《小儿垂钓》三、记住读读认认里的生字。

四、用下面两个词造句十分:好像:。

5《灰雀.一、读课文二、写生词。

三、注意易错的字:步胸或低。

四、把课文描写灰雀的句子背下来(公园里有一棵高大的非常惹人喜爱)。

五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人)。

6《小摄影师》一、读课文，读准字音二、会写生词。

三、易听写的词:摆弄清准备胶卷杂志社。

四、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基)。

五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么?(从高尔基和小男孩两个方面去回答)。

六、高尔基的三步曲:《童年》《在人间》《我的大学》。

7《奇怪的大石头》。

1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字:旅考遗。

5、李四光是一个怎样的人?(勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质)。

6、课后资料袋两朵彩云。

园地二一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师(爱因斯坦)处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人)陶行之三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。

9《古诗两首》一、背诵、默写两首古诗。

二、解释:萧萧(风声)挑(捉)篱落(篱笆)九月九日(重阳节)山东(华山以东)独(单独)异(别的，其他的)逢(遇到碰到)倍(加倍)遥(遥远)。

三、诗句意思(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀)(作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)。

10《风筝》一、课文二、词语。

三、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)。

四、找出课文中描写心情的有关语句。

(1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了)。

五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语。

七、有关风筝的介绍。

11《秋天的雨》一、读准字音:匙缤扇频裳二、词语。

三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)。

四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句。

六、背诵课文。

12《听听，秋的声音》。

振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆。

13《花种》一、字音(凌绽灼燥)二、词语。

三、背课文第一自然段。

四、说说为什么不同的植物开花的时间不同?(植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系)。

五、会填下面的空格牵牛花()睡莲()蔷薇()烟草花月光花昙花。

14《蜜蜂》一、读准字音:试闷几陌二、词语。

三、作者做了一项什么试验?得出了什么结论?(证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是:我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力)。

四、作者做试验分几步，哪几步?

五、资料袋有关蜜蜂的知识。

15《玩出了名堂》。

一、字音:看(看守看见)磨(磨面磨刀)调(调皮调转)千里迢迢二、词三、列文虎克玩出了什么名堂?(做成一架显微镜，发现了微生物)。

四、这个故事告诉我们什么道理(善于观察，善于思考)。

五、资料袋关于微生物的情况。

园地四细微的()全新的()伟大的()地球上的()。

简单的()艳丽的()美丽的()干燥的()有趣的()。

17《孔子拜师》一、字音二、词(本课的四字词是重点积累的)。

三、孔子和老子各是什么样的人?(孔子:谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子:诲人不倦，爱护晚辈)。

四、“学无止境”是什么意思。

五、孔子的名言要求记住(课本的第69页内容)。

18《盘古开天地》一、抄写生词二、背第四自然段。

第二自然段反义词划出来。(清-浊轻-重)。

三、相关的神话故事:精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山等。

19《赵州桥》一、抄写生词二、背诵第三自然段。

四:本课两个重点句子及作用:。

第二自然段:赵州桥非常雄伟。这是中心句。起总起的作用。

第三自然段:这座桥不但坚固，而且美观。这是一句过渡句，起承上启下的作用。

21《古诗两首》一、背写两首古诗二解词:潋滟空蒙奇西子。

三、组词:断楚孤帆。

四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背写描写祖国风光的诗。(望庐山瀑布独坐敬亭山)。

22《富饶的西沙群岛》一、抄写词语二、背写鱼的自然段。

三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟)。

四、资料袋里的谚语。

23《美丽的小兴安岭》一、抄写词语二、背写自己喜欢的部分。

三、体会词语的好处抽封侵飞舞只好。

24《香港，璀璨的明珠》。

物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海。

25《矛和盾的集合》。

一、熟练掌握下列词语(课本169页词语)。

二、课文讲了一件什么什么事?(发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克)。

三、发明家是如何发明坦克的?

26《科利亚的木匣》一、会写词语。

二、课文讲了一个什么道理(时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化)。

三、科利亚是怎样找到木匣的?书上104页。

27《陶罐和铁罐》一、会写词语。

二、从中你明白了什么道理?107页。

三、陶罐神态词:谦虚铁罐神态词:傲慢轻蔑恼怒。

28《掌声》一、会读准:匀称撒开挣脱犹豫。

二;理解两次掌声对英子的改变。

第八单元练一练。

1、描写人物外貌的abb的词语()、()、()。描写人物神态的abb的词语()、()、()。描写环境的abb的词语()、()、()。描写颜色的abb的词语()、()、()。我还知道其他的abb的词语()、()、()。

2、请默写出《三字经》的几句。

3、补充词语。

()餐露()()兼程()大厦。

满载()()偿没()打()。

沉默()()不转()恍然()。

五()四()举世()应有()。

4、请填上合适的量词。一()长刀一()诗一()小学一()教育家一()井一()礼物。

5、根据意思写出相应的词语。

舍不得离开。()做些让人难堪的事。()。

很有礼貌。()希望有别人的长处。()。

形容说话做事爽快。()让别人先来。()。

不知道怎么做。()轻视、瞧不起。()。

形容人的兴致很高，情绪热烈。()。

6、多音字。

()()()()()()。

给()()落()()调()()。

()()()()。

晃()()系()()。

7、在《给予树》中，妈妈首先是()孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很()，后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅()了。

8、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们()、()、()和()以及()。

5、每年的()是圣诞节，相当于我们中国的()。

9、实验能成功是因为小女孩的()和三个学生的()。

7、我永远不能忘记那()，因为它使我()，同学们并没有()我。大家的掌声给了我极大的()，使我()。

10、查理原来是个()、()的孩子，是因为杰西的()让查理有了变化，后来的查理变成了()、()的孩子。

11、组词。

历()姿()烈()险()。

励()资()列()脸()。

堵()糖()偿()予()。

赌()塘()尝()矛()。

一、成语:。

1、一本正经:形容很规矩，很庄重。

2、引人注目:引起人的注意，使人把视线集中在一起。

3、自言自语:自己跟自己说话。

4、大惊失色:形容非常害怕，脸色都变了。

5、垂头丧气:形容情绪低落、失望的样子。

6、千里迢迢:形容路途遥远。

7、远近闻名:远处和近处都很有名气。

8、风餐露宿:在风里吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外。

的艰苦。

9、日夜兼程:白天和晚上都以加倍的速度赶路。

10、风尘仆仆:形容奔波忙碌、旅途劳累的样子。

11、名扬中外:在中国和外国都很有名气。

12、五光十色:比喻色彩鲜艳，式样繁多。

13、千奇百怪:形容各种各样奇怪的事物。

14、没精打采:形容精神不振作。

15、不假思索:不用思考。

16、沉默不语:不说话。

17、琳琅满目:比喻各种美好的东西很多。

18、应有尽有:应该有的全部都有，表示一切齐备。

19、庞然大物:表面上庞大的东西，形容表面上强大，实际上没有什么了不起。

20、和睦相处:相处得平安和谐，不争吵。

21、相提并论:把某些不同的人或不同的事物不加区别地同等对待。

二、近义词:。

笔陡--()居然--()鼓励--()勤奋--()可惜--()诚实--()。

惹人喜爱--()欢蹦乱跳--()仰望--()转告--()准备--()。

赶紧--()立刻--()忽然--()奇怪--()炎热--()凉爽--()。

温柔--()话音--()道别--()芬芳--()怒放--()舒展--()。

准确--()可能--()看守--()细微--()随意--()着急--()。

果然--()创造--()逐渐--()漆黑--()茂盛--()巨大--()。

滋润--()参加--()热闹--()保存--()紧急--()宝贵--()。

瑰丽--()融化--()苍翠--()名贵--()清澈--()洒落--()。

骄傲--()谦虚--()惊讶--()发现--()凶猛--()文静--()。

猜测--()希望--()漂亮--()风景优美--()五颜六色--()。

恋恋不舍--()经常--()。

三、反义词。

笔陡--()仰望--()勤劳--()甜蜜--()炎热--()严寒--()。

希望--()特别--()失信--()忘记--()温柔--()打开--()。

丰收--()辽阔--()干燥--()无意--()留心--()密切--()。

陌生--()逆风--()遥远--()浪费--()细微--()简单--()。

茂盛--()减轻--()容易--()热闹--()融化--()明亮--()。

热情--()清澈--()骄傲--()机灵--()文静--()调皮--()。

随便--()飘飘摇摇--()兴高采烈--()清清楚楚--()。

四、形近字组词。

载()妆()顶()甚()侧()促()摇()插()。

栽()装()项()基()厕()捉()遥()播()。

逢()遍()坊()梨()扬()娇()适()致()。

蓬()篇()放()犁()杨()骄()恰()改()。

证()括()组()待()闲()丘()饥()禁()。

征()恰()阻()持()困()兵()肌()楚()。

孤()继()状()舌()刮()攻()免()懂()。

狐()断()壮()舍()乱()功()兔()董()。

棒()值()绳()予()贴()姿()郊()纪()。

捧()植()蝇()矛()站()资()胶()记()。

五、词语。

匆匆地()快活地()悄悄地()拼命地()。

轻轻地()好奇地()甜甜地()认真地()。

()闻名()相间()倒置。

舍()求()头()脚()积()成()。

异()同()()邻()舍()应()合。

严严实实又松又软不慌不忙来来往往舒舒服服。

确确实实又香又脆又唱又跳又说又笑不紧不慢。

不知不觉不闻不问风餐露宿没精打采五洲四海。

日夜兼程举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦。

如愿以偿恍然大悟应有尽有一应俱全。

近义词。

突然(忽然)大致(大概)试验(实验)渐渐(缓缓、慢慢)。

创造(发明)不得不(只好)欣赏(观赏)马上(立即)。

鼓励(鼓舞)依然(仍然)使劲(用力)观察(打量)。

似乎(好像)引人注目(惹人注意)旅行(旅游)。

专门(特地)研究(钻研)迎候(等候)骄傲(傲慢)。

盼望(希望)推测(猜测)。

反义词。

粗--细、尾--头、张开--合上、顶--底、低--高、

诚实--说谎、勇敢--懦弱、失信--守信、异--同、

遥远--附近、深--浅、紧--松、沉--浮、内--外、

醒--睡、湿--干、嫩--老、强--弱、准确--错误、

阻力--动力、超常--失常、迎--送、轻--重、清--浊、

傲慢--谦虚、丑陋--美丽、愚蠢--聪明、普通--特别、

长处--短处、乱成一团--井井有条、胜利--失败、

难过--开心、危险--安全、不假思索--犹豫再三、

激动--平静、给予--索取、担心--放心、宽裕--贫困。

abb。

写景:静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。

aabb。

abcc。

白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆。

aabc。

彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道。

abac。

包含反义词的成语。

同部首的词语。

四字词。

表示颜色的词。

三年级父爱作文思维导图篇十六

有一天半夜，我一直很难受,把爸爸给吵醒了，爸爸连忙从抽屉里拿出温度计，给我量了一下，结果我发烧了。

又过了一会儿,爸爸才回来了,我看到爸爸一副失落的表情,我连忙问:“爸爸你去哪里了？”爸爸板着脸说：“我去给你买吃的东西，可是，现在是半夜，没有人在卖东西了，对不起，珺涵！”我亲切地回答：“没关系的，爸爸。”

我的盐水终于挂完了，可是，现在外面下着大雨，我们只带了一件雨衣，刚开始去医院的时候，雨下得不大，爸爸把雨衣给我穿，他自己一点也没事，可是，现在下的是大雨，爸爸还是坚定要把雨衣给我穿，还对我说：“爸爸如果感冒了没事的，你现在生着病呢，淋了雨就更不好了！”就这样，爸爸把雨衣给我穿了，自己淋着大雨。回家后，爸爸的全身都打湿了，而我却安然无恙，爸爸又对我说：“珺涵，你是我们最宝贵的财富，比什么都重要！”

我经历过这样一件事，就是因为我经历过这个事情，才知道父爱好伟大。

三年级父爱作文思维导图篇十七

上学期的期末考，数学一向不好的我破天荒的考了99分，有人问我进步怎么这么快，我回答了四个字：“因为父爱！”

自我读一年级开始，我数学就不是很好，爸爸坚持每天检查我的数学作业，教我不会的题目，就这样，使我的数学成绩上升了不少。

在快期末的那段日子，我每天作业做到很晚，在写数学作业的时候总想睡觉，写错了好多题目，每到第二天，我就会拿着修正带改这改那。

爸爸知道了以后，每天晚上陪我一起做数学作业，当我想打瞌睡时，爸爸及时叫醒了我让我继续写下去，当我碰到不会的题目，爸爸总是一字一句地读完题目，再把重点圈出来，仔细、细心地告诉我，让我理解题目的意思再慢慢做下去，就因为这样，我的数学有了很大的进步，以前不会做的题目现在我都会了，上课时我也能积极发言，回答老师的问题。

我每天认真复习，再加上爸爸的鼓励、支持和耐心的解答，我的数学进步得越来越快，在期末考试时发挥出了最佳水平，考出了好成绩。

如果有人问我：“你给你的父爱打几分？”我会毫不犹豫地回答：“99分！”因为父爱给了我能继续前进的动力。

至于为什么不给100分，这可是我心中的秘密啦！

三年级父爱作文思维导图篇十八

人们经常赞美的是母亲。是的，母爱是宽厚的'、博大的，但母爱给人更多的是依赖，是心灵一个可以停泊的港湾;而父爱是内敛的、含蓄的，带给人更多的是坚强，是一种可以前进的动力。

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美。

国的妻子会合。一次削苹果时，刀子不慎扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：没事，只是摔了一跤。然后轻轻地拾起刀子，缓慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白。船到纽约港了，女儿在看到母亲的一刻，忽然发现父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。这是医学史上罕见的奇迹，但更是一个父亲用他的爱创造的一个奇迹。这位可敬的父亲用他的生命教会了孩子要坚强，要勇敢地面对困难。

生活中，父亲可能没有奇迹中那位父亲那么伟大，但点点小事也足以感到父爱的温暖。上学前，我体质不好，经常感冒，总要上医院打点滴。打针的时间一长，会很寂寞，而且当时还不懂事，难免会大哭大闹。一次，由于妈妈上班，爸爸下了夜班便来陪我。他带来了一本童话书，一直在给我读，渐渐地，半个小时过去了，爸爸读故事的速度慢了下来，声音也有些低沉、沙哑。而我却已经完全陷在了精彩的故事情节中，不断催促爸爸快读，爸爸提高了读书的速度，但我分明发现他的眼睛布满了血丝。上学了，每当我遇到难题，爸爸总是耐心地给我讲解;当我遇到挫折退缩时，爸爸总是鼓励我，让我有信心克服困难;当我身体上有了什么嗑磕碰碰，父亲又总是第一个关切地询问。

我相信，父爱会是我一生的支柱和依靠，父亲的爱就好象天空和大海一样，无边。