作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
我的玩偶作文教案大班 我的玩偶作文篇一
能描述自己喜欢的玩具,知道玩具不同的玩法。
(认知准备)知道自己带来玩具的玩法
(材料准备) 幼儿自带一个玩具,不同型号的电池
初步了解不同材料的玩具玩法不同。
以参观玩具店的方式观察各种玩具,说说各种玩具的名称和材质。
讨论:怎样才能把玩具放的整整齐齐,哪些玩具可以放在一起。
尝试将玩具按照电动玩具、塑料玩具、发条玩具、毛绒玩具等不同分类要求分类摆放。
说说自己会玩哪些玩具,可以怎样玩,怎样才不使玩具损坏。
每人挑选一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。
介绍:刚才玩的是什么玩具?怎么玩的?
共同寻找一种玩具的几种玩法。
小结:不同的玩具有不同的玩法,同一种玩具也可以有不同的玩法。
谈论:电动玩具为什么不能动起来?
分辨电池:
1、找出电池的相同处:电池的两头,分别表示不同的两极(正、负极)
2、比较各种电池的不同(如:颜色、大小、高低、粗细等)
试着装电池:
1、说说有什么好办法能把玩具肚子里的电池换成新电池。
2、个别幼儿尝试装装电池
在个别化学习活动中为幼儿创设更换玩具电池的环境。
我的玩偶作文教案大班 我的玩偶作文篇二
1、初步学会观察一个物体的方法,培养观察的兴趣。
2、初步学会按先总的叙述,然后分几个方面把一个物体写具体的方法。
培养观察的兴趣和能力,指导用总起分述的段式写一段花。
2课时
1、明确本次习作的要求是用总分段式介绍自己喜爱的玩具。
2。初步学会观察一个物体的方法,并能按要求口述自己的玩具。
1、揭示课题
(1)启发谈话:小朋友们都带来了自己喜爱的玩具,你能给同学们介绍一下吗?
(2)几生上台介绍自己玩具的名称,特点,玩法等。
(3)简单评议。
(4)出示课题。
2、明确习作要求。
(1)复习回顾:
①出示总分段式“翠乌的颜色非常鲜艳……赤褐的材衫”读一读。
②讨论:这段话第1句写了什么?第2、3、4是按怎样的顺序写的?和第1句话有什么关系?这样的写法叫做(先总起后分述)
(2)提出习作要求:
①有条理地仔细观察自己的玩具,想想可选哪些内容作介绍;
②先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的(可爱,有趣,漂亮等);然后围绕总起句把意思、具体。
3,按要求说玩具。
(1)仔细观察,小声试说。
(2)指名说,按习作要求评议。
(3)同桌互说。
围绕总起句,分几个方面把自己喜爱的玩具写具体,写清楚。
1、回顾本次习作训练的要求。
2、按要求边仔细观察玩具,边打作文草稿,教师巡回指导。
3、习作讲评。
集体讲议(可评议两篇习作)。
我的玩偶作文教案大班 我的玩偶作文篇三
1、学习1—3的唱数,巩固对1—3字形的掌握。
2、学习3以内数的等量对应。
3、培养手口一致的点数。
准备:1—3数字图卡、小熊图片、小鸭图片、气球、区角内的实物。
1、学习1—3的唱数。
(1)通过游戏,练习1—3的顺唱数。
师:孩子们听一听老师拍了几下手?跟着我一起做。(幼儿跟着老师一起数数,数量控制在3以内)
(2)通过图示,巩固复习1—3的手口一致地点数。
师:刚才我们是拍手的方式,你还有其他办法表示吗?(幼儿举手示意)
老师根据班上3以内的物品进行点数。
2、感知1—3的等量对应。
(1)复习巩固对1—3字形的掌握。
师:刚才我们拍了一下手,那我们用数字宝宝几来表示呢?(出示数字卡片)
(2)学习“1”的等量对应。
a、师:请小朋友看一看,图片上有几只小熊?(出示有1只小熊的图片)1只小熊用数字宝宝几来表示?(将数字卡片放在小熊卡片的下面)
b、师:数字“1”还可以表示1个什么呢?(出示一只小鸭的图片)
c、教师小结:一只小熊和一只小鸭都可以用数字“1”来表示,所以1只小熊和一只小熊是一样多。
(3)学习“2”、“3”的等量对应,步骤同上。
3、进行1—3的等量对应练习。
(1)师:数一数桌子上有几个气球?那你们可以用什么东西来表示和它一样多?
(2)师小结:三个气球和三个。。数量一样多,那我们用线连起来。
4、操作幼儿用书。
师提要求并对作业评价。
5、小结。
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