数学老师给学生的推荐信(精选16篇)

如何克服拖延症，提高自己的工作效率和效果？总结要具备可操作性，即通过总结能够得出改进和提升的方向。小编为大家收集了一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

数学老师给学生的推荐信篇一

一赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1我忍不住要多看两遍，真好！

2你真棒！最近学得真棒！

3喜欢你独特的思维，喜欢你爱思考！

4祝贺你每次都考一百二十分！

5就这样做下去，孩子！

6喜欢你的认真劲儿！

7你努力，你收获，你勤奋，你成功！

8我发现你的成绩又提高了！

9今天我太高兴了，因为看到了你的作业!

10喜欢你的书写格式，规范工整而逻辑严密。推荐给大家！

二肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1这一次做得不错，再努力些就会更棒！

2孩子，你在努力！我能感觉到！

3这就是耕耘后的收获！

4这段时间学习状态很好！

5有进步啦！

6孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7字迹美观，页面整洁！

8这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

三批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1学习退步，我会注意你！

2你没有认真完成！

3放松要求了吧……。

4为什么总有算错的题？我等待你的回答！

5这不是你的水平！

6认真做了吗？我喜欢你上次的作业！

7骄兵必败！

8你的朋友们快超过你啦，还不努力！

9后面没有前面认真，“持之以恒”！

10不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

四激励式：激发和鼓励学生，使其奋发！

1加油！超过别人！

2放飞梦想，突破渴望！

3让大伙儿看到更出色的你！

4相信你能做得更好！

5加油！加油！！加油！！！

6对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

7你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

8下次要拿第一哦！

9一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

10老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

五说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

1失败乃成功之母，别泄气！

2一份耕耘，一份收获！

3对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

4你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

5别人能做到的，你也能！

6不要辜负老师和家长对你的希望啊！

7你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

8作业是巩固知识的'必要途径，必须用心完成!

9从容面对失败，就有超越自己的底气！

10孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

六导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步。

1看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2数字和字母的大小相同，图形规范的画，你能做到，加油！

3再加把劲！

4不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5要结合自己上课的感受灵活选择解题方法。

6把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

7试着看一些课外例题的解题技巧和方法，我觉得你需要这些知识！

8选择一些综合题的例题，对你的书写过程会有好处！

9如果像上次的作业那样做，我会更欣赏你的耐心！

10没有规矩，不成方圆，对吧？

七指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

1书写过程不完整！

2你应该推理的更严密些！加油！

3方法可以更简单些！

4尝试用数形结合的方法来思考一下，你一定会有所收获的！

5在拓展创新题方面，还可以做得更好些！

6图形要规范的画，不要用手潦草画。

7我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8眼到，心到，手到。你能做到！

9沉住气，看清楚，算准确！你能做到！

10图新右边画，推理格式上下要对齐。

八谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2今天我看到你做题时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

4我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

5字里行间流露出的真情，让我感动！

6太喜欢你的思维了，计算简单而又易理解！

7你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

8鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9你能感觉到老师对你的期待吗？

10用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

九式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。

1你的解题思维告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2学会数学可以使人更加明智，你做得好呀！

3一个公式，解决了这么难的一个题，今天我又明白了学习的乐趣。

4做得多好呀，一道“复杂题”，动动手操作简单完成！

5特殊值法，有助思维，你做得好！

6勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

7是的，有时，逆向思维也能给人很大的启发！

8数学与其他学科紧密相连，其乐无穷！

9做得好，你是这样想的吗？做一只鹰！

10“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

十互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。

数学老师给学生的推荐信篇二

1、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

2、总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

3、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

4、成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

5、乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

6、活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

7、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

8、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

9、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

10、了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

11、你是个爱读书肯动脑的好孩子。广泛地阅读，让你驾御语言的能力比其他同学强。在课堂上，你最善于回答富于挑战的问题，同学们时常向你投去羡慕的目光；读课文时，你又是那么注重感情；同学们时常随着你的抑扬顿挫发出会心的笑声。同学们是多么的喜欢你啊！希望你更加勤奋地学习，认真地对待作业，这样才能巩固学到的知识。

12、你调皮过，不过那是过去，不是将来。还记得这学期的数学期中测验吗?

你得了全班第一名，你那个高兴劲啊，让老师感到你是一个求上进的孩子。男孩子就是要有不服输的精神。还有你的习作被刊登在校园网上和学校出的书上，同学们都对你投去了羡慕的眼光，老师知道，那是你平时努力的结果——对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着一个自强自律的你学习成绩一天比一天好起来！

13、父母眼里你是一个聪明、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。后半学期你的进步比较大，知道了用功，懂得了学习的重要。

如果你能在课堂上踊跃发言，给自己多创造一些机会，认真听讲，课后认真完成作业，多读书，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

14、你是个听话懂事令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你常说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。老师相信，你只要努力，一定会成功！

15、你的勤奋和努力是班里出了名的。在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能大胆地勇敢地表现自己，你会为自己争得更多锻炼的机会。你也将更加出色，更加完美！

16、你聪明但不勤奋，现在的成绩在班上居中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。

17、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位遵守纪律、善解人意、思维敏捷的好学生。课堂上，你积极思考，大胆发言，你为自己争得了更多锻炼的机会，只是你的字写得可就不像你那周正的模样，怎么总是东倒西歪的呢?下个狠劲，假期里把练字当作头等大事，老师期待着！

数学老师给学生的推荐信篇三

首先我想对您说声谢谢!谢谢您不辞辛苦的教育，耐心的教导，才有我们今天的成绩!谢谢您，每日熬夜为我们批改作业，并耐心指出错误的要点!

经过了您长时间的教诲，一定很辛苦吧!请允许我代表全班同学向您问候一句：老师，您辛苦了!您总是一丝不苟地教育我们、培养我们，多像一位辛勤的园丁培养着祖国的花朵，让我们快乐地成长，成为一棵茁壮而繁荣的大树，让大家报答祖国。每当看到您可敬的笑容和亲切的话语，总能让我想起上课时的情景。

“叮零零”每当清脆悦耳的上课铃声响起，您总会迈着轻快的步伐走进教室，然后走到讲台旁，津津有味地讲起今天的课文来，您的一举一动都吸引着大家，五十二双眼睛紧紧盯住您，您有时讲得风趣幽默，有时讲得亲切自然，有时讲得低沉响亮，有时……总而言之，您讲得妙趣横生，能让大家全神贯注、聚精会神地听您讲课。杨老师，您讲得生动极了!让人出神入化，似乎身临其境，如果有人开小差，绝对不会责骂他(她)，只会温和地告诉他(她)该怎么办和道理，一听到您深刻的教诲，那同学绝不会一错再错。下课了，您还在认真地改作业或备课，那一丝丝皱纹就是您辛勤教诲的证据，也是您爱我们的证据，您对我们多么好啊!我们要团结向上，以优异的成绩争取全校第一，感谢您多年的教诲!

文档为doc格式。

数学老师给学生的推荐信篇四

丢三落四是粗心大意的表现!

把每次作业当成检验自己对相关数学

注意：学如逆水行舟，不进则退!

做作业，一要独立思考，二要独立完成!

计算也要灵活!

失误缘自用心不够专注!

要想取得进步，首先要注意专心听讲!

假设法也是一种不错的数学方法!

学习要有自信心!

学会思考，才能真正地掌握数学方法!

数学需要严密!

多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来!

经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步!

用心才能理解!

“会学”比“学会”更重要!

多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

提出问题比解决问题更有价值!

只有想不到的，没有做不到的!

举例是一种有效的数学方法!

我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题!

数学知识是有联系的'!

学过的知识要灵活运用!

听懂，才能更好的理解!

抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息!

数学规律要用心去发现!

数学的魅力，就在于探索与发现!

注意：学习数学来不得半点儿马虎!

数学处处皆学问，你说呢?

数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用!

对待数学要处处留心!

掉队是危险的!

积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!

学习是一种责任!

回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径!

记住：数学可以使人更灵活!

“精益求精”是数学的一贯追求!

数学是把复杂的问题简单化!

有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!

数学是神秘而有趣的!

“画蛇添足”往往弄巧成拙!

有序的思考，可以使你做出快速反应!

将探索与发现进行到底!

学习数学要养成严谨的风格!

人贵有志!

专心听讲是用功的表现之一!

你近期的表现，有点儿让人失望!

只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务!

好习惯需要用心去培养!

体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解!

你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的!

对待数学，每一个细节都不能错过!

每次作业，都是一个自我检查的机会!

注意：细节往往反映一个人的数学水平!

做数学要留心观察、思考与发现!

方法要灵活!

独立完成作业，才能真正有收获!

用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧!

每一步计算都应用心去做!

做作业首先要正确，其次才是速度!

只要进行不懈的努力，你就会很优秀!

独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径!

做数学要做到“心中有数”!

“自查”是必不可少的技能或习惯!

你是否有些粗心!

数学方法要用心去发现!

理解了，才能记得牢!

要想学好数学，应注意从细处入手!

今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事?

注意：有好成绩，才有好心情!

数学方法要从心中出!

学习数学，也要有一种热情!

求知的欲望是学习的动力之源!

独立思考才能真正提高自己的数学能力!

从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!

数学需要融会贯通和触类旁通!

有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!

不应有的失误，往往叫人遗憾!

学习数学的关键在于理解!

学不可已矣!

学习数学应具备一定的自学能力!

学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

工夫不负有心人!

先做“学者”，然后才能做“专家”!

态度决定成败!

用心探索，就会发现数学的神奇!

学习要讲效率!

学贵于思!

数学会使你更聪明!

探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

知识在于积累!

灵活是数学的灵魂!

聪明与智慧可以战胜一切!

数学会伴你快乐成长!

记住：爱拼才会赢!

数学老师给学生的推荐信篇五

好的。

评语。

能为学生创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给学生以温馨和关怀,因为它有着不可低估的心理教育作用。那么你知道初二学生数学老师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的初二学生数学老师评语，欢迎阅读。

1.郭俊帅你是个让人喜爱的男孩，你上课认真听讲，作业及时完成，在老师的眼里，一直认为你是个聪明的孩子，只是学习习惯还有待加强。本学期成绩稍有进步，但不太明显，记住学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，注意学习的方法，勤奋学习，那么，你的成绩进步会更大，并且你也可以成为一名佼佼者，努力吧，老师期待着你的成功!

2.严慧慧平时不怎么说话的你在学习上很投入。自觉用功勤奋是我对你学习态度的评价。能积极参加学校和班级组织的各项活动，有较强的集体荣誉感和责任心，能和同学和睦相处，对老师交给的任务能认真完成。本学期在学习上取得了较大的进步，但老师总觉得你在学习上还缺少一份学习的激情，主观能动性还不够，望今后能稍加注意。经过一个学年的中学生活，成绩进步的同时你也学会了独立生活，希望能在下一学期更上一层楼。

3.朱昌艳你是个聪明待人随和性格开朗的女孩。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。对于学习你付出了一定的努力，但可能是你还没有找到适合自己的学习方法，对学过的知识运用还不够灵活，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。你有努力学习的目标却没有十足的耐心，努力往往只坚持一段时间就不再有了，易受诱惑和周边环境的影响，老师不希望你半途而废，也希望你继续努力，不放弃自己的目标，争取更大的进步!

4.刘成臣鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为。面对这个竞争的社会，我不反对你那“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生，老师期望着你能以中学生的平常心去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?希望你在新的一年里能勇敢地冷静地面对学习中的任何困准，以认真执著的态度对待学习，相信你一定会学有所成!

6.陈娟这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴。不过要记住学习靠的是耐心和恒心，学习过程来不得半点松懈。初二上学期已经结束，这意味着新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。望保持良好的发展势头，不断改正自己的学习方法，保持一份学习特有的激情，向知识深度广度推进，把成绩提高到一个新的水平。老师期待着你更大的进步!

7.倪佳佳你在校表现较好，学习较认真态度端正，对于老师交给的任务能认真完成。可惜的是成绩不十分理想，因为你有时粗心大意，在学习上缺少恒心，致使你无法获得你应有的成果，望以后多学习别人的长处，要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。争取更大的进步!“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问，也要学会自己思考。你的成绩会赶上来的。老师家长同学都会关心你支持你!期待着你的进步!

9.周红玲不爱说话的你在学习上较投入。自觉用功勤奋沉默寡言，是你最大的特点，能保持一颗乐观向上的心，以良好的心态面对每一件事，但学习不够努力，做事还不够用心。在一个班集体中，要学会既合作又竞争，既关心又监督。相信“天道酬勤”，通过自己的勤奋和努力，你一定会实现自己的理想。同时，学习中一定要学会善于总结归纳，学会善于记忆理解，还应保持一种良好的学习积极性。

10.孙光亮学习上比较有上进心的你，对自己充满了自信。能够正确地认识到自己的缺点和不足，但是不足之处仍需要指出有目标而行动不够，有信心而毅力还不十足，平时的学习当中考虑问题欠全面，也还缺少自己独立思考的能力。其实生活中的每件事包括学习都可以用一句话概括“贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒”。持久的耐力是成功的保障，希望你能坚持到底，以全新的面貌和高度的热情投入到学习中，不辜负父母对你的殷切期望。

11.王蕾在老师的眼里，你性情温和，言语不多。在美国社会中流转着一句。

名言。

如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，一开始的你总是跟不上，但是经过你的努力也能坚持学一点，老师很高兴看到你的进步。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，在学习上还需坚定信念，发扬艰苦奋斗的精神，毕竟目前学习成绩对我们来说是相当重要的，期待你下学期的进步。

12.董文倩你是一个个性沉静不爱言辞，学习用功的女孩子，不爱说话的你在学习上较投入，本学期进步很大，英语尤其突出。自觉用功勤奋是我对你学习态度的评价。沉默寡言不善于与人沟通是我对你同学之间交往的评价;在一个班集体中，大家就是一家人，要学会既合作又竞争，既关心又监督;学习上一定要学会善于总结归纳，学会善于记忆理解。相信“天道酬勤”，通过你的勤奋和努力，你一定会实现自己的理想。望你今后不放松自己的学习，继续努力，“学习如逆水行舟，不进则退”，老师期待着你更大的进步。

13.严刘三你能团结同学，能遵守校规校纪，能认真做好本职工作。本学期你的学习有所进步，说明你是在努力，对此老师感到欣慰，学习状态明显没有先前好，在学习上碰到不懂的问题极少发问，这可是一个很大的缺点，你要改正它，而且你要注意克服浮躁情绪，坚定踏实，提高效率。头脑聪明的你，平时对自己应严格要求，约束自己，做到作业工整，不懈追求不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

14.唐为伟你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，学习态度良好，上课认真听讲，作业自觉完成，但在学习上不够勤奋，在课外的巩固过程中欠佳。老师希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融入到集体中去，争取更大的进步。要知道学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，老师相信你的付出会有回报，也期待着你的进步!

15.吴禧你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动„„看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

16.你是一个积极要求上进，能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学，对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师的建议，学习上谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅，这些老师非常欣赏。只是老师觉得你有些孤单，看在眼里，急在心里，却爱莫能助，同学们也希望你能放开些，这样你会有更多的好朋友。

18.你品学皆优奋进向上，是老师很满意的学生。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。你的作业干净整齐，态度认真，从你的作业中能看出你是一个追求完美，上进心极强的学生，看你的作业真是一种享受。老师感觉到你和同学的关系不太好，可能这与你自己所说的脾气有点急，经常与同学发生误会有关吧。希望你以后能有恒心，把你想做的事都好好地做起来，实现你的理想。

19.你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注认真。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!老师多么希望你办事再加点魄力，执着而认真，按时完成任务，如果能实现这些目标，你将是一个非常出色的人才。

1.你是一个文静的优秀女孩，默默地进取，不懈地努力，是你的学习本色，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改都能感受到你的执着。看到你的成绩一次又一次的进步，老师感到十分欣慰。

2.赵磊聪明又有点顽皮的学生，贪玩的同时也不乏认真的态度。有很好的理科基础，遗憾的是在英语学习没有好好发挥自己的优势。下学期老师希望你在班级里多发挥自己的作用，能主动的承担一些班级管理的事务，一方面约束自己，另一方面也为其他同学做出表率。

3.你是善良朴实，遵规守纪。你思想积极，认真学习,关心集体热爱劳动，为班级事务尽心尽力。课堂上你认真听讲，按时完成作业。老师希望你今后能够在学习上多思考方法，刻苦钻研，取得更大的进步!

4.这学期后段时间，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，但学习仍是你的薄弱项，老师不够努力，也缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取明显的进步。

5.郭婷你看起来那么文文静静，老师也从没听你大声地对谁讲过话，同学们都很喜欢你。在学习上相信你自己也付出过不少的努力。作业完成，你能做到，也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?请你好好总结一下经验，课后要注意及时巩固，尽快找到合适你的学习方法。

6.你为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。

7.于凯你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下不下功夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你唯一的解决方法是勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的!

8.郭凌轩你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，在学习上，你能积极思考，开动脑筋。希望你再自信大胆些，大胆发言，随时提出问题，书写工整，增强语言表达能力。

9.陈金戈我们班的物理课代表，一直保持着对物理学科的优势，可见当你对某一件事怀有强烈的想要把它做好的愿望时，总能够做到的。愿你能乘胜追击，相信你可以在数学英语及更多的学科中找到自信，争取到更多学科的优势。沈硕在临近期末考试复习的时候，老师很欣慰的看到你对学习有了一种投入的感觉，尽管你在夕会课上多次因忍不住放下做题的笔而受到老师的“呵斥”，但老师心里仍是开心的，相信对任何事如都能达到一种“痴”的程度，没有做不好的，愿你一直保持这种感觉。

10.罗扬你诚实守纪，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，与同学融洽相处。你的学习成绩还不错，但有时你还是很粗心哦。希望你能更严格要求自己，给自己多一点信心细心，你的成绩将会更好些!

11.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理平衡各学科学习时间，必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望!

12.你活泼好动，机灵可爱。这学期有所进步，上课认真了，作业也能完成好。但自制力还不强，太贪玩，因而不能十分投入学习中。一个努力向上的人是会改掉自身不足，不断进步的，只要有明确的目标。今后希望你克服缺点，主动学习，不懂就问。假期要继续补基础啊。

13.孔京成你有较强的逻辑思维能力及综合推理能力，老师们说你很有理科天赋，本学期也取得了一些进步。但个性中的随意和马虎总让你与班级中成绩前列的同学还有距离，希望你能够善加利用自己的优点，让它发出耀眼的光芒。

14.苑恒瑞在老师眼里，你是一个聪明活泼善于开动脑筋富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。希望你继续努力，把刻苦钻研持之以恒的精神用到学习上来，做一名优秀的中学生!

15.蒋宗广学习上你有踏实的精神，勤学好问，从不肯让一个问题“擦肩而过”，但生活上却是拖沓，随意。性格随和让你富亲和力，但骨子里的“倔”却让你难以真正听取别人给你的忠告。如果你能重视老师对你的指导，相信你会做得更好。

1.宗进入初二年级以来，老师看在眼里，喜在心头，无论是生活中，还是学习上，你一天天都在进步，都在提高。人也似乎成熟了不少，甜甜的笑容时常挂在脸上，给人一个阳光男孩的形象。老师希望你接下要进一步严格要求自己，明确学习目标，确定努力方向，巩固取得的可喜成绩，争取发挥更大的潜能，取得更优异的成绩，回报养育自己的父母和培育你的老师。

2.曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!

3.在学习上，勤勤恳恳脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

4.你很聪明，但却很少在课堂上把自己的想法表露，有时会不注意听讲。听别人讲也是一种学习，自己讲出来更是一种进步。只有勇敢地表达自己，才会找到那把金钥匙，才有可能开始自己的成功之路!坚持把字写好，坚持好的学习习惯(晚上回想，早上大声读背，上课注意力集中等)。你的进步，我们已看到，很高兴，也很欣慰。努力，相信你能更好。

5.诠世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许。从现实上讲，你不是不想学习，不是不能进步，其关键在于缺少毅力和自信。不是吗?期末这段时间，你有了目标，有了自信，成绩不是有了不小的进步吗。所以，老师想告诉你，智诠，自己的命运掌握在自己手中，只要你付出足够多，就会有收获，有回报。坚持努力，老师支持你。

7.锋你是个活泼的男孩，懂礼貌，尊敬老师，入读加美以来做人方面成长很快，生活自理方面已经达到了中学生的要求。但在学习上的进步却有点迟，甚至让吕老师有些焦急，在新的一学期将要到来之际，老师想送你一句话书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣，这是人生的一大乐事。

8.你是个很有责任心的女孩，凡事都会尽自己最大的努力去做。老师印象最深的是运动会上跳高跳远时你算不上精彩却顽强卖力的表现。你一直都是个懂事的女孩，学习认真成绩不错，但后段的学习状态欠佳，老师希望你能够多交对自己有益的朋友，互相学习共同提高!

9.你是个听话的孩子，总能按老师的要求去做，你的努力已经换来进步。你热爱劳动，每次值日你都干得那么认真。希望你能给自己提出更高的要求，争取更大的进步，尤其上课要大胆发言，不要浪费每一分宝贵的时光。

10.尊重师长，热爱劳动，热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长，可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习，而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。

12.你诚实热情有礼貌，尊敬师长，友爱同学，对任何事都能尽职尽责地做好。漂亮的字迹，整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。可贵的是，你知道如何补劣势，向身边的同学学习，成绩进步很快。老师希望你能一路平稳走下去，实现自己的最终理想。

13.你是个成熟懂事善解人意的女孩。一学期来你为班级付出了很多，辛苦了。优秀团干和三好生的荣誉是对你工作和学习的肯定。可你偶尔的懒散行为却令我为难，在我意识中，一个班长不该出现这样的反复。老师希望你能更严格要求自己，各方面有更高的志向，更高的目标，同时还要注意自身言行，严以律己，以身作则，这样就更容易开展工作，真正做好班级的领头人。

14.你上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，作业认真，书写工整，但不规范。学习较以前主动积极，但未能持之以恒，需要不时提醒。希望能正视自己的缺点，埋头苦干，勤学好问，百尺竿头更进一步。

15.你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

数学老师给学生的推荐信篇六

尊敬的领导：

我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，小芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。

学习期间，我发现小芬不仅勤学好问，而且富有同情心。她总是努力、认真地完成作业。她在数学和解决难题方面有显著的特长。小芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。小芬也常常帮助身边的同学做难题。

在校期间，小芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校帮助别的同学。学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的'耐心。显然，她在享受着帮助同学的乐趣。有小芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到重视。

为上述及更多的原因，我向贵校推荐小芬。

时间：

数学老师给学生的推荐信篇七

1、你就是一个文静胆小懂事讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说谈谈，提高自己的说话潜力。

2、此刻的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

3、黄俊威：你就是一个聪明伶俐，品行优良的男孩。你平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。希今后上课大胆发言，多看课外书，更上一层楼。

4、老师发现你就是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总就是那么用心，认真，老师很喜欢你，你对老师十分有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。

5、在老师眼里，你就是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心群众，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要就是你胆子放大些，心胸开阔些会就是一个更加优秀的学生。

6、你就是一个文静乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎粗心，字迹也不端正。平时要用心参加课外活动，成为全面发展的好学生。

7、你就是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还就是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

8、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每一天很早就来开门，老师同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心就是分不开的，但就是你的调皮也让人厌恶，平常上课时喜欢随便讲话，这就是不就应的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

9、课间，老师总就是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，就是该做，还就是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

10、你就是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能用心发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会就是同学学习中的榜样。

文档为doc格式。

数学老师给学生的推荐信篇八

尊敬的各位老师大家上午好!我是关集中心小学的一名新教师，很荣幸能在这个美丽的校园和大家相遇，一进校园，清风徐徐，花儿芬芳，顿时让人感觉是一座和谐温馨的校园，认真工作的老师们给大家带来满满的正能量。今天的发言说是讲座不敢当，只是自己这一年来的心得体会和大家分享一下。今天的题目是追梦------做一名学生喜欢的数学老师。从以下三方面谈一谈自己的心得体会。一、认真学习。二、虚心反思。三、勤于实践。

我很幸运在教师招聘中，进入了自己的母校，关集中心小学，回到了自己既熟悉又陌生的学校，看到这里的老师是那么的熟悉、那么的亲切、那么的兢兢业业;看到班里的孩子是那么的纯朴、那么的聪明、又那么的惹人疼爱，心里便莫名产生了一种责任和义务，一定要尽自己最大的能力教好父老乡亲的孩子们，力争做一名学生喜欢的数学老师。

可是我的教学开局并不顺利，第一次上完公开课后，听课老师给我的点评是这样的：(1)板书不规范。(2)与学生交流不够。(3)问题设计不规范。(4)课堂气氛不活跃。我当时惊呆了，心里压力特别大，怎么办?三尺讲台我能站好吗?内心矛盾着、纠结着。是数学组的全体老师帮助了我，于是，我暗暗发誓：一定苦练内功，精心准备每一节课，课堂上注重激发学生的学习兴趣和热情，努力营造良好的课堂气氛，课后认真批改作业，慢慢的我在不断的进步。

从那一刻开始，我知道了学习的重要性，所以，我时刻提醒自己，无论什么时候都要虚心学习。

一、认真学习。从这五个方面谈一谈学习。

1、向书本学习。

一有时间，我就到学校图书室里阅读和教学相关的书籍，如：《给教师的一百条建议》、《做一个懂道理的数学老师》……每一本书都会有不同的收获，读过苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本书后，对这位前苏联伟大的教育家，更是佩服至极，崇拜至极。他的每一条建议都是那样富有哲理，运用于我们现在的教育工作中，都是非常必要的，很有价值的。当读到《教师，要爱护儿童对你的信任》这一条建议时，我觉得获益匪浅。苏老讲到：“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿”。而要保护儿童对你的信任，就必须严格地、坚持地关心儿童，关心儿童的人的尊严感。学生的心灵是脆弱的、容易受伤的，他们没有我们想象的能够那么顽强地克服困难。因此不管是面对犯错的学生，还是面对某方面发展有障碍的学生，我们都应该用一颗善良、包容的心去爱护他们，尊重他们，耐心的帮助他们克服困难。或许我们会发现，冷漠的训斥并不能达到我们所要的教育目的，而你尊重学生，让他们有自豪感和尊严感却往往能使教育“柳暗花明又一村”。是的，我为了增加自己的专业知识，还自费订阅了《小学数学教学参考》和《小学数学教师》等杂志，并时时带在身边，一有空就翻看，遇到好的课堂实录我都会多看几遍。有了第一次公开课的教训，接下来我知道了从哪入手了，首先我认真钻研教材，每节课我几乎都是先自己独立备课，理清知识点之间的关系，创设学生喜闻乐见的教学情境，逐步解决每一个问题，然后再研读教学用书，弄懂编写者的意图，力争做到每课的内容都了然于胸。例如，在学习四年级上册《去图书馆》这一节时，我让学生亲身模拟这个场景，有的学生演地点，有的学生模拟去图书馆，这样边演边说向那个方向走多少米，让学生身临其境，自然学的比较扎实。教学用书对我的帮助很大，让我慢慢熟悉了课堂，并且有了进步。如今我时刻与书为伴，每天不停地阅读，从中我深刻地体会到：一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚，我在不断的学习，不断的探索中，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，从而在不断的进步中跟上时代的步伐，从而有更多更深的知识，来面对学生提出的各种问题。在有阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚，读书的日子会很宁静，也很浪漫，好的文句我会做一些笔录，好的片段文章我会剪一剪收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。为梦想我会一直读书。

2、向同事学习。在班里我会给孩子设定最近发展区，同时我也给自己设定了最近发展区，先选自己身边的同事为榜样，并且是通过一段时间的学习我能赶上的同事为榜样，先不把目标定的太高，让自己稳稳地向前走。所以在教学中遇到的问题，我都虚心请教同事，之前一问问题就怕别人笑我的态度早已转变。有一次学校举行的同课异构的比赛，内容是三年级下册《分一分》，我设计其中的一个问题是让学生自己创造分数，我认为让学生自己通过折纸来创造分数会耽误时间，完不成这一节的教学任务，我设计成老师说一个分数，让学生折一个。当我向辛老师请教时，他告诉我不行，这样学生的创造思维就被限制了。对呀，我怎么没想到呢?向同事学习的方式还有很多，比如听课，只要一有时间，我就去听课，无论是听同级同科的、同级不同科的;还是听不同级同科的;甚至不同级不同科的，每一次的听课都会有意想不到的收获。这样自己的课堂也变得丰富起来了，有时课堂上还会迸发出明亮的火花。为了使我们新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动。“结对子”活动给我带来了很多帮助。当我遇到问题，面临教学困境时，师傅张老师总会适时提出意见，帮我一起寻求解决的方法。我的师傅张老师还常以她自己的教学经验为例子，帮助我非常透彻的分析各种情况，引导我从多角度进行观察思考，她教会我要善于从学生的角度去思考问题，传授新技能新知识时要和学生一起去实践体验。通过这样的活动，让我的教学不断的进步。我还给自己定下目标是：一步一个脚印，先争当镇骨干教师和优秀教师，再向县、市优秀教师努力。为了追梦，我会一直向同事学习。

3、向名师学习。首先要感谢我镇中心校，感谢各位领导创办的名师工作室。在这个工作室里，有全镇的优秀教师引领着青年教师一步一个脚印的向前走。由于有这样一个好的交流平台我个人的专业成长少走了很多弯路，所以专业水平在不断的提高，上起课来也慢慢的得心应手了。名师工作室还有一大亮点，不仅可以线上交流，还可以线下交流，所以有问题都可以及时得到解决，名师工作室及名师工作室的全体成员都在茁壮成长。再次，每周的教研活动也精彩纷呈，在这里有同级同科的名师指导，让新教师的我理清了本册教材的内容，掌握了知识的重难点，对自己的课堂教学帮助很大，在名师的引领下，我的教学在不断的进步，在全镇的优质课比赛中，还得过一等奖呢。另外，我还看名师教学视频，模拟他们的课，然后运用于自己的课堂，争取让自己的课堂能走进学生的心里，让每个学生充分发挥他的才能，让学生喜欢我的课堂。那些名师也不是一朝一夕就成长起来的，他们也是经历了一次又一次的磨练，一层又一层的考验才取得让人羡慕的成绩。在他们的背后付出了比常人多许多倍的努力与汗水。这让我明白，选择了教师这条路，就是选择了终生学习，时代在进步，教师的思想也要跟随潮流而不断更新、进步，那就要求我们时刻走在最前端，把最新的知识传给孩子，让他们跟上时代的脚步。为了梦想，向名师的学习还在继续。

首先，应平等的对待每位学生，不能用同一把尺子来量孩子，要用不同的尺子来量，发现孩子与众不同的长处。因为人的智力是不等的，有差距的，也就造就了学习的差异。孔子弟子三千，贤者才七十二;爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不擅长哲学。”没想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢?只有这样才能和学生们平等相处，才能从他们那里得到真实的信息，我经常和孩子们谈心，说着说着，就可以从他们那里得到上课时的信息，比如，这节课哪里讲的好，哪里还要改进，喜欢听哪些表扬的话，能否听懂?等等。这样可以更清楚的掌握自己课堂的得与失，更好的改进，更好的提高。因为现在学生获得知识的范围很广，有时可以从学生那里得到意想不到的收获。孩子的坚强、能吃苦、认真等精神感染着我，我所教的一个班是个比较特殊的班级，是同年级中重新组合的一个班级，是一个倒数第一的班级，可想而知班内的学生是多么的不爱学习，从第一节课开始我就捕捉孩子们的闪光点，有这样一名学生，上每一节课他都是那么认真、专注的听课，无论旁边的学生多么的不听课，都不会打扰他，从他的眼神中可以看出对知识的渴望。我通过家访得知：原来他的家庭情况是这样的，爸爸妈妈离婚了，他被寄养在亲戚家里。我私下里和他谈心，他告诉我，他的爸爸妈妈离婚了，不要他了，他要好好学习，长大了一定要有出息!多么懂事而坚强的孩子呀!他幼小的心灵每天要承受多大的压力，他这种认真学习的精神感染着我，孩子尚且如此，我更应该认真对待每一节课。孩子们背后的故事带给我教学上很大的动力，让我精心准备每一节课，我也时时告诫自己：要做一名学生喜欢的数学老师!

5、向网络学习。

在这个日新月异的网络“爆炸”的时代，不学习就面临被淘汰的可能。如：备课，要上网查阅资料、要制作课件;上课要运用多媒体等，都说明教学和网络是分不开的。通过网络看名师教学视频，名师的故事，模仿他们的课堂艺术，学习教学上的技巧，掌握一些新的教学理论和观点，提高自己的教学水平，探索学生喜欢的数学课堂，让自己成为学生喜欢的数学老师。同时，我还会从网上听书，比如，上下班的路上、做饭时、干家务时等都可以听书，既节省了时间，又增加了知识，扩大了知识面，为自己的教学积蓄力量，何乐而不为!还有班级建立的交流群，方便了与家长、学生的沟通与交流。是网络学习，让我慢慢学会了运用多媒体进行教学，给课堂增加了色彩，吸引了学生，是多媒体技术为教学服务。看今天这不太漂亮的课件，也是我向网络学习的结果。从网络上我看了名师吴正宪的课堂实录以及她的文章，从中受益匪浅，吴老师的课知情交融，师生互动，充满童趣、乐趣。本来枯燥乏味的数学知识，通过吴老师的讲授变得妙趣横生，简直是一种艺术的享受。40分钟的数学课，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧的吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。而这一切吴老师说是从读懂学生、走进孩子心灵开始的，从“平面教师”变为了“立体教师”。从吴老师那里我看到了对于教材要注重知识联系，可以重新组合教材：面积教学一条龙、分数四则运算一条龙、数的整除一条龙、正反比例一条龙……还要让学生感受数学知识的动态美、规律美、联系美、对称美、数形结合美。要做一名学生喜欢的数学老师，从吴老师那里我知道了：1、让学生喜欢自己。做一个充满爱心，富有人情味的教师，永葆童心，做孩子们真诚的朋友。在课堂生活中与孩子们情感共鸣，和谐交往。作为教师应尊重每一位学生，允许学生用自己的方法学数学。教师是课堂教学的指导者、组织者，更要做好孩子们学习的合作者。2、让学生喜欢数学。兴趣是学生学习的重要动力。要让学生感受“数学是有趣的”不仅是在学习数学的开始，更重要的是在学习探索数学知识的整个过程中。教师要积极为学生创设情境，让学生发现数学的神奇，感受数学的价值，从而培养学生对数学的浓厚兴趣，激发学生探索数学知识的强烈愿望。最重要的还是让学生听懂数学，学会数学。只有听懂了、学会了，才可能喜欢数学。3、让学生学会数学。让学生学会学习的第一步就是让学生学会自己主动地提出问题，再则教师应努力为他们创设一个宽松和谐的学习环境，并保证给足学生思考探索的时间和空间。“我听见了，就忘记了;我看见了，就记住了;我做过了，就理解了。”任何高明的教师也不能代替孩子的操作。4、让学生养成学习的好习惯。“身教重于言教”，在学生学习习惯的培养过程中教师的“潜移默化”作用是很大的。在和孩子朝夕相处的学习生活中，让我们从点点滴滴做起，从不经意的小事做起，以一位老师优秀的魅力去打动学生，以良好的行为习惯去影响学生。切记教师的一言一行都是教育。向吴老师学习我会一直坚持下去。其实每一次的网上学习，我都结合自己的实际细细地品味，要想真正成为一名好教师就要不断的去努力，不断的超越自己。网络的知识给我的教学学习带来了很大的动力。

总之，让学习像“尖毛草”一样，积蓄成长的能量。大家可能听说过尖毛草的成长过程，非洲草原上有一种尖毛草，是那里长得最高的毛草，可它的生长过程却极为特别，在最初的半年里，他几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时，却像施了魔法一样，三五天后，便长成一米至两米的高度。原来，在前六个月里，尖毛草不是不长，而是一直再长根部，雨季前，它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米，当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便会一发而不可收拾，在短短几天的时间里，一下子长成了草地之王。知道了“尖毛草”的故事后，深深被尖毛草那种坚韧不屈、厚积薄发的精神所感动，我也要像尖毛草一样为梦想而积蓄能量。

二、虚心反思。

美国教育心理学家波斯纳说：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识，因此他提出教师成长公式：成长=经验+反思。著名教育家叶澜曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但一个教师写三年反思有可能成为名师。”刚走上讲台时，我认为反思不是很重要，后来的教学中不断出现问题时，甚至无法解决时，才想到了教学反思的真正所在。说到反思，还要感谢中心校创办的名师工作室，是在那里，是在中心校名师的指引下，我才初步知道了怎样去反思。

1、备课的反思。备课是上课前的准备工作，它是上好课的先决条件，备课的过程是教师提高自身文化科学知识水平的过程，同时也是教师积累总结教学经验和提高教学能力的过程。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中列举了一位老师上公开课的例子，这位老师的课上的非常出色。当别的老师问那位老师，你花了多少时间来备这节课时，那位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”名师如此，作为新教师的我更应该认真备课，在名师工作室里学到了怎样对备课进行反思，反思的内容主要指，反思有没有认真钻研教材，有没有精心设计上课的全过程等。如自己认真学习教学课标了吗?明确所教学科的教学目的、该学年和各章节的教学目标吗?学生原有的知识技能掌握情况如何?学生已具备哪些学习能力、学习习惯、学习方法?自己设计的每一个教学环节的提问是否都围绕教学目标?用这种教学方法是否比另一种方法更好?自己期望学生从这节课中学到什么?自己对课程内容的理解程度，课堂中应该有什么样的活动?是否创造性的处理教材等等。例如：“分一分”这节内容，可以按照书中分苹果导入，也可以分孩子们喜欢的披萨、汉堡等导入。后面让孩子们折纸创造分数时，可以和书上的不同，这都是创造性的处理教材，要培养学生的创新能力，老师就要有创新的思维方式。为了梦想我对每次备课都会做出认真的反思。

2、上课的反思。课中反思，是一种难度较高的瞬间反思，要求教师在课堂上时时处于高度紧张活跃的状态，敏锐感受上课过程中可能出现的新情况和新问题，同时，在教学过程中思考教学目标是否明确，师生或生生互动是否积极有效，教学行为是否得当等问题，并积极思考如何利用上课资源改变原有的教学设计进程，及时主动的调整教学方案和策略。例如：教学三位数乘两位数竖式计算时，课前设计我讲学生听，可是有些学生听课积极性不高，于是我改变学习方法，请学生当小老师来讲，一下子吸引了学生，课堂气氛也活跃了，那节课，孩子们对知识的掌握非常牢固，所以乘法竖式计算的正确率很高。面对课堂复杂的、动态的情况，能够敏锐地洞察，迅速的作出判断，发现问题，及时调节，创造性的解决问题。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂。要最大限度的发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的引导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断反思，为梦想积蓄能量。上课的反思让我在进步。

3、课后的反思。学生的学习效果是教师最关注的问题，进行“当堂思效”，存在哪些需要改进的问题，有哪些方面比较成功，对以后的教学有帮助、有启发，学生哪些内容掌握的好，哪些有困难，还有多少学生需要指导等，都进行认真的思考。还可以反思教学中的亮点，从中受到启发，总结成功的经验，并在此基础上不断改进、完善、创新、升华，时间长了就能改进教学方法和教学方式，提高驾驭课堂教学的水平和能力，争取课堂中不断有新的亮点。反思教学中的不足。课堂教学复杂多变，难以准确无误的预设。如教具准备不充分，实验演示不成功，学生的积极性受到了压抑等，深刻反思，使之成为以后教学时的借鉴，把自己的反思写成反思日记、教学故事等记录下来，并经常性的翻看，给自己启迪。反思之后，对教学再设计是教学反思的最终目的，对一节课反思之后，要及时记录整理，去粗取精，进行再梳理、再研究、再发现、再创新，写出新的教学设计。在反思中不断完善自我，提升自我专业素养，争取让自己的课堂成为孩子们的“乐园”，作为一名新教师，我除了反思教学，还反思一切可以反思的东西，同时边反思边记录，为自己以后的教学储备能量，为争做学生喜欢的数学老师而努力着。

前几天，我看了这样一个故事，名字是《一双跑鞋》，讲得是两个人在森林里，遇到了一只大老虎。甲就赶紧从背后的背包里取下一双更轻便的跑鞋换上。乙急死了，说道：“你干嘛呢，再换跑鞋也跑不过老虎啊。”甲说：“我只要跑得比你快就好了。”是啊，二十一世纪，没有危机感本身就是最大的危机。我想知道：当老虎来临时，你有没有准备好自己的跑鞋呢?反思：无论是我们个人，还是我们学校这个集体，都需要一双属于自己的跑鞋。为了做一名学生喜欢的数学老师，我在努力寻找自己的跑鞋。于是，我开始每天反省自己：我今天的备课是不是比昨天更认真了?今天的上课是不是比昨天更精彩了?今天批改作业是不是比昨天更仔细?今天留下了什么遗憾，明天怎么弥补?只要认真对待每一天，争取每天有一点进步，持之以恒，坚持不懈，一定会梦想成真的。

三、勤于实践。

实践是检验真理的唯一标准，实践出真知，实践长才干。作为新教师的我立足长远，勤于实践，不辞劳苦，脚踏实地，做到在实践中探索，在实践中成长，在实践中走向专业。

为梦想而实践要耐得住寂寞。“农夫种树”的故事，大家可能听说过，农夫在地里种下两粒种子，长出两颗树苗。第一棵树决心长成一棵参天大树，它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润树干，努力向上生长;另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到了，农夫很欣赏它，经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树，身体强壮，养分充足，结出了又大又甜的果实;而那棵过早开花的树，由于还未成熟便承担起开花结果的任务，结出的果又小又涩，农夫用斧头将它砍倒，当柴烧了。要想把梦想变为现实，是要讲究储备的。我知道要想成为一名学生喜欢的数学老师，路途遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。专业的成长，梦想的实现需要耐得住寂寞，全世界的人都看到了运动健儿在奥运会上的荣耀，但是，又有多少人看到了他们背后所付出的常人难以忍受的艰辛呢?名师李镇西对学生也是非常有耐心的，尤其是在“拯救”后进生的时候，为了找到和学生谈心的好机会，他可以等待一个学期，在无数次的等待之后，他觉得时机成熟的时候才去找这个学生谈话，这种难得的耐心是大多数人很难做到的。

为梦想而实践，要坚持，绝不放弃。曾经看过苏格拉底的故事：传说苏格拉底对他每一批新入学的弟子开始都会说：“今天只学最简单也是最容易的一种功课：甩手——自然站直，尽力把你的双手往前甩，然后再尽力往后甩。”说着苏格拉底示范做了一遍，又让学生们做了一会儿，临下课说：“从今天开始，每天做300次，你们能做到吗?”这位学富五车的大哲学家，教的第一课却如此简单，学生们都笑了，齐声说：“做得到。”苏格拉底又叮嘱道：“每天甩300下，明白吗?”学生又齐声回答：“明白!”一个月后，苏格拉底问学生们，有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，80%的人举手表示坚持了。从此苏格拉底再没有询问，直到一年之后，他突然问道：“诸君坚持每日300次甩手了吗?”整个教室里鸦雀无声，只有一人举起了手，这个人就是柏拉图。许多人生的光彩暗淡，多不是能力不及，而是输在放弃。所以，我为了梦想——做一个学生喜欢的数学老师，坚持，绝不放弃。

做最好的老师，应该无私地把爱洒向每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正的对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快的接受教育。教师以爱心赢得爱心，以真诚赢得真诚，以民主赢得民主。有时候，教育是一种含蓄而明朗的暗示以及暗示之后充满信心的期待。人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，便是教师实施教育的关键。我的心里暗自立下誓言：要做最好的自己，每天都向“做一名学生喜欢的数学老师”的境界靠拢。让学习、反思和实践相结合，希望自己在其中不断的磨练，走出更成稳的脚步!

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我知道自己还有许多需要学习的地方，但我要说年轻就是资本，我有着不甘落后的进取心，我会充满激情的奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，谱写我的教育乐章，为做一个学生喜欢的数学老师而努力追梦!

祝大家身体健康，工作顺利，生活幸福!

谢谢大家的聆听!

数学老师给学生的推荐信篇九

尊敬的领导:。

xx外国语学校的数学教学水平很高，在高一高二两年就完成了整个高中所要求的所有数学课程，并在此基础上有所拓展。虽然课程难度较高，但xxx的课业表现十分突出，在年级排名前5。在数学学习上，xxx有极大的热情，在课堂上，她总是聚精会神的听讲，做笔记时，在每道题后面，都会习惯性空出10余行。课下，她在与同学讨论自我回顾时，在空白处再记录下自己的认识。她经常会把笔记进行整理分类，遇到问题是会到办公室来向我请教。这样的笔记大大提升了学习效果，我还在班级里向同学们推荐xxx的学习方法，号召大家向她学习。在完成课后作业时，我会布置一些挑战性的`难题，xxx经常能够想出多种不同方法解决问题。

为了拓宽学习视野和思路，xxx每天还会进行课外学习，期间她完成了许多具有一定难度和较大灵活性的习题。她还会与我交流有关问题的学习心得，有时候还会提出对课程教学该进的建议。我发现这位学生对数学有较深刻和独到的理解，这是班上大部分学生所欠缺的。

xxx对于数学的热情，再加上她的学习能力，使她在数学课程中保持了一贯的优秀，还多次在学校学科竞赛取得好成绩。

时间：

数学老师给学生的推荐信篇十

尊敬的北京大学领导、专家：

你们好！

很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀、最喜爱的学生——吴xx同学。

认识他，是在20xx年春节后开学的第一天。那时，他作为以第一名的优异成绩被我校精一班录取的初三新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生动飞扬的文采深深地打动了我。心想能教到这样的学生，该是何等幸福。在随后两年多的岁月里，作为他的英语老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。

回想这两年多的经历，岁月把一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点和极具发展潜质的优秀人才，实在是令人欣慰。他才华横溢，思想深刻，擅长写作，是老师和同学公认的才子。他用五彩笔演绎心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣。他多次代表学校参加无锡市、江苏省乃至全国的各类作文大赛，屡屡获奖。他朗诵、辩论、中英文演讲，学校的舞台始终活跃着他的身影。他的才华也许天赋，但更因为他热爱读书，读文学、读历史、读哲学……因为博览，所以全面;因为厚积，所以有发。他极具学习天分，从小学到高中，一路走来，名列前茅。他优异的成绩，一方面缘于他出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。

英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的.精神享受。他重视知识的融会贯通，无论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本原因。他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支书和校学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会、家长会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。是当之无愧的“省宜中十佳形象标兵”。

其实，在我看来，在他身上最打动人的不是傲视群芳的才情，不是出类拔萃的成绩，也不是卓尔不群的领导能力，而是他堪称完美的情商。炫目的光环并没有改变这个从容淡定的男孩，他谦和善良，正直勇敢，富有爱心，人缘极佳。两年多的时光，他成了我身边最美的风景，最让我留恋的风景。作为他的老师，我无疑是幸福的，幸运的。优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。

而贵校无疑是他最好的选择。在这里，我以一名人民教师的人格和良知担保，我向贵校推荐的是一位杰出的人才，他不会让贵校失望。我衷心祝愿他能够通过贵校的选拔，也恳请各位领导专家能给他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给我们带来更多的惊喜。

时间：

数学老师给学生的推荐信篇十一

尊敬的领导：

你好！我应xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。我是该生在xx大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的'问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

时间：

数学老师给学生的推荐信篇十二

1.踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

2.总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

3.迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

4.成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

5.乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

6.活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

7.脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

8.性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

9.脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

10.了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

11、你是个爱读书肯动脑的好孩子。广泛地阅读，让你驾御语言的能力比其他同学强。在课堂上，你最善于回答富于挑战的问题，同学们时常向你投去羡慕的目光;读课文时，你又是那么注重感情;同学们时常随着你的抑扬顿挫发出会心的笑声。同学们是多么的`喜欢你啊!希望你更加勤奋地学习，认真地对待作业，这样才能巩固学到的知识。

12、你调皮过，不过那是过去，不是将来。还记得这学期的数学期中测验吗?

你得了全班第一名，你那个高兴劲啊，让老师感到你是一个求上进的孩子。男孩子就是要有不服输的精神。还有你的习作被刊登在校园网上和学校出的书上，同学们都对你投去了羡慕的眼光，老师知道，那是你平时努力的结果??对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着一个自强自律的你学习成绩一天比一天好起来!

13、父母眼里你是一个聪明、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。后半学期你的进步比较大，知道了用功，懂得了学习的重要。

如果你能在课堂上踊跃发言，给自己多创造一些机会，认真听讲，课后认真完成作业，多读书，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

14、你是个非常有个性的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事;你好学，架子鼓、萨克司你都有极浓厚的兴趣;你还具有富于挑战的精神，喜欢别人都害怕的考试、作文比赛你第一个报名??如果你懂得纪律的重要性，不和同学疯逗，按时认真完成作业，那样你会更棒!老师和同学会更喜欢你!

15、你的勤奋和努力是班里出了名的。在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能大胆地勇敢地表现自己，你会为自己争得更多锻炼的机会。你也将更加出色，更加完美!

16、“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱、善解人意。

经过一学年的学习，活泼的你更添了一份聪明劲，作文你能围绕一个中心写，敢于表达自己的真情实感，课堂上演绎课文，你每次都是那么的投入、传神，常常让大家忍俊不禁，老师和同学忍不住地喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢?上课有时候你在想什么呢?希望你能严格要求自己，时刻把纪律放在心上，做一个更出色的你。

17、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位遵守纪律、善解人意、思维敏捷的好学生。课堂上，你积极思考，大胆发言，你为自己争得了更多锻炼的机会，只是你的字写得可就不像你那周正的模样，怎么总是东倒西歪的呢?下个狠劲，假期里把练字当作头等大事，老师期待着!

数学老师给学生的推荐信篇十三

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的推荐信！经历四年大学生活的锻炼，作为一名，在校求学期间，该生思想上要求上进，刻苦认真学习，努力钻研专业知识；面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺后，他充满信心的向您展现他的风采，真诚、热情是他的为人之道，踏实、慎重是他的处事风格。在大学的学习和生活中，该生根底扎实，成绩优良，有一颗充满活力的心，屡次参与校园活动，锻炼了他的组织才能、团队协作才能。而利用假期不断参加社会理论工作虽然时间不长，但是让他学到了很多书本上没有的专业知识，更磨练了他吃苦耐劳的意志，掌握了与人沟通的.方法，增长了他面对困难独立处理问题的信心和才能，同时也给了他很多如何面对将来工作问题的解决方法和良好的心态。

通过认真地学习和理论，他认为自己将来在电子商务、市场营销等方面一定能为雇主做出应有的奉献，而欣闻贵单位作为需要这样的人才，他感到非常的兴奋。从目前理解的情况看，贵企业提供的开展环境和时机与该生的理想不谋而合，他也有万分的热情来迎接这份挑战。

对xx同学来说，获得这个时机，来之不易，他也知道，经历尚浅是他的弱势，但是他的优势是专业知识、理论经历、悟性以及他的热情，我相信该生定能很快弥补自己的弱势。

伯乐相马，不因马瘦，能食数石，必行千里。我相信xx同学假设有幸成为贵单位的一员，必将以自己的努力释放出最大的热忱和能量，与同仁携手同心共进退，共同打造大家美妙的明天！我愿意推荐xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的时机！

xx年xx月xx日。

数学老师给学生的推荐信篇十四

敬爱数学老师：

您好!光阴似箭，我们已分别两个多月了。我禁不住有几句心里话写给您。从一年级到三年级，您一直是我们成长路上的精神支柱。每当我们垂头丧气的时候，您会让我们重新找回快乐的自我;在我们不高兴的时候来安慰我们,有时还会讲一个笑话给我们听，陪我们一起欢笑。记得有一次，我摔了一跤，您赶快把我扶了起来，说：“别哭别哭!”边说边把我扶到了椅子上，让我休息。您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。徐老师，是您耐心地开导，使我的理解能力有了提高。我认为上学期是我进步最大的一个学期，期末考试各科能考99分以上，这完全是您的功劳。虽然你现在不再是我的任课老师，但我一定会牢记您的教诲，用我优异的成绩我报答您。祝万事如意，身体健康!

您的学生：xx。

20xx年11月15日。

数学老师给学生的推荐信篇十五

评语是别人对自己学习工作一段时间来的看法，那么关于学生的评语要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!

1.服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

2.你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵。本学期你在学习上纪律上都有很大的变化，克服了自身的随意性，变得懂事踏实了。总之，你的进步很大。如果在以后学习的日子里，你能加倍努力，你的成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。

3.在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错(高中优等生。

期末评语。

就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!

4.你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

5.物质条件的优越没有使你变成精神上的穷汉，因为很幸运的是你有懂得教育你的父母。你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，昨天数学老师跟我说，最近你的数学上的进步也很大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。

6.这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

7.你活泼开朗顽皮，能言善辩思维敏捷。老师希望以后你一定要明白，上课必须认真听讲，那么你将会成为一个更优秀的孩子。听课你知道静心专注，作业你学会了工整认真，点点滴滴的进步，都源于你扎扎实实的努力，回顾过去你会发现，你也是一个聪明可爱的好孩子，老师希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更优秀。

8.作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。

9.你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!

10.你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

11.该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。

12.该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

13.你也是一个各方面都比较优秀的姑娘。你是我们班的财政部长，你干得很地道。老师同学都很满意。你严于律已，小小年纪就知道珍惜时间。你还是你母亲的好帮手，外表秀美的你，做起事来，没有一点娇娇女的味道。你关爱着几个成绩比你差的同学。这些都说明你父母很有教养!

14.虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。同学们正以更高标准要求你，愿你扬长避短，提高学习效率，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!

15.你是一个聪明活泼可爱的孩子，尊敬老师，团结同学，有个人思想，理解能力强。可是口头表达能力需要提高，上课时很少大胆发言，老师希望以后你说话做事能主动些，并做到勤思多问，你的学习成绩一定有大的进步!

1.是个不上进的小男孩，学习缺乏自觉性，贪玩，浪费了时间，荒废了学业。希望你能严格要求自己，多学点文化知识，不辜负老师和家长对你的期望。要知道，只有相信自己，爱惜自己的人才会取得成功的;也请你记住，老师什么时候都会在你身边支持你!也期待着你的进步!

2.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!程晨，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!

4.懂事听话的你，在学校里认真学习，积极完成老师交给的各项任务。课余时间，你自觉学习，带头遵守纪律。老师和同学都喜欢你。希望你继续努力，多动脑筋思考，争取取得更好的成绩。

5.看着你成功时欢欣雀跃的样子，老师为你高兴，，“一分耕耘一分收获”这句话你明白吗?只要你自觉学习，不懂就问，把字写好，你一定有进步，加油啊!老师为你打气。

6.你是个聪明的孩子，很有潜力。你上课积极举手回答问题，这说明你很爱动脑筋，这点老师很喜欢。希望你今后提高学习效率，争做一名全面发展的好学生。

7.你是一个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，老师很喜欢你，希望你继续努力，遇到难题一定要迎难而上，你会赶上苏纯瑞的，加油!

9.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，能遵守纪律。老师希望你能找准学习方法，争取下个更大的进步。送你一句话有志者，事竟成!

10.你是个热爱劳动关心集体的学生。学习上知道努力，课上基本能做到认真听讲，课后基本能按要求完成作业。当你的作业有错误时，如果能及时订正，你的学习成绩会有很大提高的。

11.你是一个心地善良，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

12.你是个乖巧懂事的孩子，特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言，做个更优秀的学生，相信你能做到!

13.你是一个很有思想的女孩子，你能自觉遵规守纪。你有较强的责任感，向班上优等生靠拢,对你来说不是一件难事，只要你稍稍注意一下学习的方法，成为一个会学习的人，如果你在课堂上能动脑筋思考问题，遇到难题不放弃就好了。老师相信你能做到的。

14.你是一个性格内向的女孩。你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。在学习上你也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，老师和同学的喜欢。

数学老师给学生的推荐信篇十六

敬爱的单位的领导：

你们好！

很兴奋能以这样的方式向你们推举我秀的同学——xxx。作为一名老师，把优秀的同学推举给优秀的单位是我义不容辞的责任。希冀我的这封推举信既能够帮你们更多更好的了解xxx同学，又能帮你们招进一名优秀的员工，同时也能够使xxx同学进入他梦寐以求的单位的.殿堂。

敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录用，xxx就是这样一位法学院的毕业生。她是我两年研讨课的同学之一。20xx年xx月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我特别了解这位申请人。研讨课第一年是概括地争辩社会科学，第二年争辩较特地的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。

四年的高校生涯，把xxx同学打造成了意志顽强、底蕴深厚、成熟内敛、酷爱生活，有爱心、怜悯心、上进心，具备优秀的思维品德、超强的学习技能、独具魅力的领导才能、完善的性格特点、有较大进展空间和较强进展潜质的优秀人才。

他才华横溢、思想深刻，他酷爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀的人才，首先应是酷爱生活的，对生活和将来充斥希冀、信心和志气，xxx同学就是这样的。他富有爱心，曾为失学的同学全力以赴。

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