最新课堂收获作文400字(精选11篇)

总结是一种表达与交流的方式，通过对事物进行深入思考和概括，我们可以更加清晰地向他人传递自己的观点和体会。如何培养创新思维，解决问题时能够有新的视角和方法？以下是一些经过精心挑选的总结范文，希望对大家有所帮助。

课堂收获作文400字篇一

终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。

上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”

教室里的气氛顿时热烈起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继续微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我认为有50%。”老师笑了笑说：“大家好像都认为父母对自己所支出的费用并不是很多，可是事实上父母在孩子成长路上付出很多。”老师不再笑了，而是一脸的严肃。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且很多父母还要给孩子报各种各样的兴趣班，难道这些都是免费的吗？所以，你的支出起码也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的生活和教育上费了很多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。

这堂课虽然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了美丽的水花，让人难以忘怀。

课堂收获作文400字篇二

我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。

首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。

然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。

“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。

对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。

今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。

我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。

课堂收获作文400字篇三

在我们的童年里，我想我们都玩过陀螺吧，那其中无限的乐趣和意外的收获，可能只有玩过的我们才知道吧！

今天，我在《广东第二课堂》20xx总第477期中拜读了高洪波的一篇文章——《陀螺》。

这篇文章主要讲了在“我”的故乡小伙伴们玩的一种玩意儿，大伙儿管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他们自己制作的，做得可真行。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的'陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。

当我读到“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转”这句话，我不禁为陀螺这种顽强不放弃的精神所折服。因为陀螺虽然个头小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋转。“人不可貌相，海水不可斗量”文中这句话说得真不错。人的品质好坏是不可能单单从他的外貌看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。可是却往往有的人就因为在以貌取人后，尝到失败的苦果才明白这句话的含义。就像文中大陀螺的评价因为爱以貌取人，看“我”的陀螺其貌不扬，而轻视“我”的陀螺，自以为是，最后才会输的。

在我的身边也有这样的例子：在我们班里，有一个比较矮的小男生——涪涛，虽然他长得很矮，可他的攀爬能力很强。记得有一次上体育课，体育老师拿来了一条很粗绳子，一头捆在大树上，在树下放两块垫子防止摔下来，然后让我们攀爬。我们班的许多女生都不敢上去，而男生们都争先恐后地攀爬，到了培涛的时候，大家都以为他不可能爬上去，因为前面的男生有许多爬不上去。可是出乎意料的是培涛竟然像一只小猴子一样“嗖”的一声爬了上去，大家都非常吃惊，不停地鼓掌，所以请大家不能以貌取人。

从这我明白即使失败了，也决不可以气馁！要更加顽强，更加努力，那样就会胜利，只要有付出，就会有回报。这就像我们考试一样，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一层楼。所以，我们在一次失败时千万不要以为是永远的失败了，只要下一次努力，就一定会获得胜利的喜悦。

读完这篇处处充满童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看别人，因为那可能会是你尝到失败苦果时的一个重要原因之一，要学习陀螺顽强、永不放弃的性格。

课堂收获作文400字篇四

50分钟后，即将迎来的是暑期作文课最后一节课的结束——作文课上完了。

在这几十节课中，我学到了很多：大到如何做人，小到上课不要抖腿……但最重要的还是学到了写作文要用自己的幻想，故事的起因和结果，和巧妙的句词，像雨露一样来滋润那干巴巴的作文。

在这几十节课中，我被表扬过很多，也曾经骄傲过。但我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后。天下万事都不可骄傲。

在这几十节作文课中，我也收获了很多。在学做人时，我受过很多苦——比如把腰挺直，从小都在弯腰的我如同五雷轰顶。其实挺直腰并不难，可难的是已经挺直时的那一刻，肌肉好像被拉扯一样酸痛。但是，如果问我改掉了哪些毛病，我可以骄傲地告诉你：“我把敲椅子的毛病给改了！（但只有敲上课时坐的椅子的毛病改了）”

在作文课中，我的作文也曾发表过（在报纸和书上），而且还领过稿费。但我好像觉得先在和以前不一样了。老师说我进步了，可以独自出长篇童话了，但我总感觉到那微妙的差距——是我自己长大了。

在龚老师的作文课中，我发现了自己前所未知的优点和缺点。优点就是我想象里非常丰富，而且我也挺喜欢写童话故事的。缺点就是我不擅长介绍自己和别人的区别，经常还有一点就完成了，可最后还是泄了气，容易放弃。

课堂收获作文400字篇五

叮零零，叮零零，上课了，李老师来到教室说：“孩子们，我们现在开始做汉堡吧！”

教室里突然热闹起来，我们连忙把食材拿出来，我轻轻的把保鲜盒打开，戴上手套，用刀把面包切开，拿起一片绿油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿肠，还放了脆脆的海苔，把它一叠，轻轻地塞进切开的面包里，然后再上面挤了一些蕃茄酱，红红的，绿绿的，黄黄的，好看极了，让我只流口水。

过了一会儿，我们全部都做好了，有圆形的，有长方形的，有大大的，有小小的，各种各样。

李老师一声大喊：“同学们，我们开吃吧！”

同学们迫不及待地拿起汉堡，张开大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”

同学们的吃相百出，有的像绅士，有的像公主，有的像饿狼，还有的像剥洋葱一样，一片一片撕下来吃，有的还用勺子来吃。有人一口下去，皱起了眉头；有人鼓着腮帮子，顾不上说话的；有人闭着眼睛享用的，满口的芝士，蕃茄，鸡肉，火腿肠，软绵绵的，香喷喷的，非常的满足，好像飘到了九屑云外。

这真是一节有趣的课堂呀！我太喜欢了。

课堂收获作文400字篇六

在我们的童年里，我想我们都玩过陀螺吧，那其中无限的乐趣和意外的收获，可能只有玩过的我们才知道吧！

今天，我在《广东第二课堂》2011总第477期中拜读了高洪波的一篇文章——《陀螺》。

这篇文章主要讲了在“我”的故乡小伙伴们玩的一种玩意儿，大伙儿管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他们自己制作的，做得可真行。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。

当我读到“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转”这句话，我不禁为陀螺这种顽强不放弃的精神所折服。因为陀螺虽然个头小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋转。“人不可貌相，海水不可斗量”文中这句话说得真不错。人的品质好坏是不可能单单从他的`外貌看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。可是却往往有的人就因为在以貌取人后，尝到失败的苦果才明白这句话的含义。就像文中大陀螺的评价因为爱以貌取人，看“我”的陀螺其貌不扬，而轻视“我”的陀螺，自以为是，最后才会输的。

在我的身边也有这样的例子：在我们班里，有一个比较矮的小男生——涪涛，虽然他长得很矮，可他的攀爬能力很强。记得有一次上体育课，体育老师拿来了一条很粗绳子，一头捆在大树上，在树下放两块垫子防止摔下来，然后让我们攀爬。我们班的许多女生都不敢上去，而男生们都争先恐后地攀爬，到了培涛的时候，大家都以为他不可能爬上去，因为前面的男生有许多爬不上去。可是出乎意料的是培涛竟然像一只小猴子一样“嗖”的一声爬了上去，大家都非常吃惊，不停地鼓掌，所以请大家不能以貌取人。

从这我明白即使失败了，也决不可以气馁！要更加顽强，更加努力，那样就会胜利，只要有付出，就会有回报。这就像我们考试一样，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一层楼。所以，我们在一次失败时千万不要以为是永远的失败了，只要下一次努力，就一定会获得胜利的喜悦。

读完这篇处处充满童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看别人，因为那可能会是你尝到失败苦果时的一个重要原因之一，要学习陀螺顽强、永不放弃的性格。

课堂收获作文400字篇七

心心念念的暑假总算来了！我高兴坏了，每天早上终于可以睡到自然醒了，可以看电视玩手机了，还可以出去旅游了，想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班，还说一是为了让我有更多的爱好，二是为了防止我看电视玩手机。哎！姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了！

早上六点钟妈妈又准时的叫我起床，我困的眼睛都不想挣，大叫道：“我要睡觉，我不想上学，学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。

咦！这是哪里啊？这里怎么什么都有？正在我疑惑的时候，一位头发花白，但精神抖擞的老人来到我身边：“欢迎你来到我们的未来课堂，小朋友！”我惊呆了，“未来课堂？它有什么神奇的地方吗？”老人笑了笑说：“我带你了解一下吧。”

老人说带我们去大自然的教室：突然面前出现了一大片的森林，一座座高山，无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说，这是语音转换器，你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话，了解他们和它们交朋友。

老人又说带我们去科技馆：瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。

老人又说带我们去图书馆：我的面前又出现的很多的图书，器材，各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。

老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换，时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。

哇，实在是太神奇了！我希望未来的课堂真的可以这么神奇！

课堂收获作文400字篇八

咦？老师让吕奕贤拿a4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。

猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。

老师说：“游戏规则是让a4纸的一个角在手指上站立起来。”

我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。

时间到，我和吕奕贤争先去展示。我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。”可老师摆摆手，不合规则。吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。

看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。

老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。那一刻，班里沸腾了，每个人脸上洋溢着喜悦。

这个事情告诉我们。有时换个角度思考问题真的可以成功。

课堂收获作文400字篇九

星期天早上，我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。

做完自我介绍后，和别的老师不同，冯老师便和我们聊起了天，我们时不时地哄堂大笑，课堂氛围提了不少。

不愧是杭州老师，教育方法就是不同，老是给我们提高难度的问题。嘿嘿，兵来将挡，水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”，让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔，班级里许多小老师都没有发现（包括我），而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀！

渐渐地，我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂，我们五（5）班的风格课堂！同学们踊跃地举手，滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的“古话”：站起来发言不用怕，有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了，冯老师便很耐心地帮助他，纠正他的错误，见他还不改正，冯老师还特地做了一个“砸”的手势，这才使他恍然大悟，破涕为笑。

冯老师更喜欢谈论自己的观点，在他的电脑里，除了课文选段，更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点，我不禁想起了伟人毛泽东看书的情形。

时间总是过得这么快，一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头，再看一眼课堂，我们的课堂，我们展现风采的课堂！

课堂收获作文400字篇十

在生活中会有许多收获，但是你发现了课堂上的收获了吗？接下来，就请大家和我一起，走进一节充满收获的课堂吧！

有一节语文课，老师开展了一个叫做“如何学好语文？”的活动，就是让同学之间互相交流一下，自己好的`学习方法，让大家参考参考。班长一马当先的高高举起了小手，老师理所当然的叫她来谈一谈。她自信的说：“可以在完成作业或者临睡前的时间，从书本上摘抄一些好词佳句，以后就可以运用到自己的文章中了！”她这一说，我心里暗暗想到，这真是一个不错的方法呀！如果坚持一段时间，那写作水平肯定能够提高不少吧！之后，学习委员——老贾也不甘示弱，他慢慢地站起来，轻轻地说：“在每一节新课文之前做好预习，遇到不懂的字词，可以翻一翻字典或者学习资料，把正确的读音、词义标注在上面；还可以在文章中批注，什么内容都可以。”听完，我又是一惊，这么好的学习方法，我以前怎么没有注意到呢？别急，别急，还有呢！听听我建议：“同学们要学会聆听，在老师讲课时，同学发言时，都要仔细认真的听，特别是讲在作文时，你可以听同学的写作方法，顺序，词语等，等你积累多了，就可以根据你文章的内容“对号入坐”，使文章多姿多彩。”后来，又有一位同学羞答答的站起来，细声细气地说：“我们要加强朗读能力，在遇到以一篇不熟悉的课文时，流利的朗读可以使我们更快的学习。”我顿时一怔，对呀，对呀！如果每篇新课文之前，同学们都按老师要求的读三遍，那就可以在课堂上更高效的学习了！真是不错！当同学们都江朗才尽时，老师又提出：“学习生字可以使用加一加、减一减、换一换的方法帮助记忆。”大家也都赞叹不已。

生活中的点点滴滴都充满了收获，这节课我不仅收获了喜悦，还收获了许多好的学习方法。总之，只要你细心发现，就一定能体会到：生活是一本书的道理！

课堂收获作文400字篇十一

学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。

总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。

征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！

这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！

只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。

课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。