2023年初中生新学期计划表(精选9篇)

计划可以帮助我们更好地安排学习和工作的优先级，以便更加高效地完成任务。在制定计划之前，我们需要明确自己的目标和期望。通过阅读一些计划范文，我们可以对如何写一篇完美的计划有更清晰的认识。

初中生新学期计划表篇一

本学期教研室各项工作围绕基于课程标准的教学实践以“名师工作坊”为载体，抓实学校校本教研;以“教学评一致性”教学实施、微课题研究和课程纲要编制为重点，持续推进课堂教学改革，并充分利用学科基地和优秀名师工作坊展示活动，引领教师专业成长，全面提高教学质量。

二、总体思路。

突出一个中心，做到三个融合,形成一种氛围，实现一个改变。一个中心：坚持以课堂教学改革为中心;三个融合：研究与实践相融合，教研与科研相融合，展示与提升相融合;一种氛围：形成教师研究课标，实践“教学评一致性”教学的良好氛围。一个改变：改变课堂生态。

三、重点工作及推进措施。

(一)深入开展“教学评一致性”教学实施。

为了全面推行基于课程标准的教学，引领教师专业成长，改变课堂生态。本学期要在巩固前期课改成果的基础上，深入开展“教学评一致性”教学实施。并坚持研究与实践相融合，即在实践中学习崔允漷教授关于课程标准教学的相关理论，研读课程标准，学习分解课程标准的相关技术，研究基于课程标准下的教学;教研与科研相融合，即将教学中的实际问题或困惑转化为微课题进行研究与突破，并将研究成果运用到教学实践中;展示与提升相融合，即在实践的基础上利用已经确立的“实验校”、申报的“学科基地”和评选的“优秀名师工作坊”申请展示活动，通过展示交流，进一步提升“教学评一致性”教学实施。

1.加强对实验校跟进式教学指导。

团结巷小学和固阳三中作为实验校，每学期都要做“教学评一致性”教学实施展示汇报，并接受市教研中心的业务考核。本学期继续完善《教研员跟进式教学指导制度》，增加深入到实验校进行跟进式培训的次数。教研员深入实验校，通过与学科教师一起备课、听课、评课、研课、磨课，认真落实学科指导意见，对“教学评一致性”教学实施做跟进式培训，指导学校学科教师编写课程纲要。上学期可以看到教师的备课和讲课方式有明显改变，教学设计和说课稿也逐步规范，教师们开始注重教学目标的叙写和评价任务的设计。但在如何做到“教学评”一致性即教学目标、评价任务和学习活动三者一致，达到高效，还任重道远，需要深入研究，学校要抓实抓好校本教研。教研员要多深入学校校集体备课、学科教研活动中加强跟进式培训，培养一批各学科的“名师团队”引领学校“教学评一致性”的学科教学。

2.包校制度推进“教学评一致性”全面实施。

与行政推动课改相结合，利用教育局领导和教研员包校制度，深入所包学校，利用活动台账，带动义务教育段各学校全面推进“教学评一致性”教学实施。充分发挥各校“名师工作坊”的作用，利用好各学校名师团队开展好校本教研，基本做法与跟进式教学指导制度相同，有效实施“教学评一致性”教学，促进教师的专业成长。

3.继续做好学科基地建设。

总结前期学科基地建设工作，存在的问题是学科特色不够鲜明。针对这种情况，上学期教研室组织了蒙古族学校做学科基地展示活动，展示蒙古族学校语文学科特色，各学校进行了观摩学习。而且团结巷小学和固阳二中、固阳三中也进行了学科基地的教学展示汇报。本学期要督促引导各学校的学科基地在“教学评一致性”教学实施的同时，进一步提炼学科特色，根据学校实际情况在适当时机继续以邀请函的形式申请展示汇报“教学评一致性”教学，并要体现学科特色。

(二)以“名师工作坊”为载体，抓实校本教研。

各学校要制定《骨干教师培训方案》，建立骨干教师长效培养机制，包括青年教师、名优教师的培养措施，有效地将“蓝青工程”纳入到“名师工作坊”中，以“名师工作坊”为载体，抓实校本教研。制定《名师工作坊章程》,组织教师研究学科课程标准，发挥课程标准对教学行为的指导功能;在教学中推广应用教学评一致性教学技术，提高课堂效率，发展学生的关键能力。坚持教研与科研相融合的原则，引领教师走专业发展、内涵发展的道路。

1.加强微课题研究，利用好课题研究成果。坚持教研与科研相融合的原则，做好中小学县级微课题研究。对申报的46个微课题继续进行结题验收。上学期教研员深入学校进行微课题研究的调研指导;引领学校以邀请函的形式邀请各学校的课题组老师们一起学习研讨，进行结题成果展示，达到了沟通交流和成果推广的作用;本学期要将所有的微课题结题完毕，教研室将成果统一编印册子，成为全县课题资源;组织召开微课题结题成果汇报会，让评选出的优秀课题组做成果汇报，并邀请包头市教研中心课题组专家张海燕老师做有关我县微课题的指导和课题研究的讲座。对全县教师进行课题研究培训，以便巩固前期课题成果，为下一步更好更规范地进行课题研究打下良好的基础。

2.巩固导学工具单的研究，达到资源共享。导学工具单的研究与使用，能有效落实学生的自主先学，也可以让教师适时了解学情，使课堂教学更有针对性。在前期第三方对学校课堂教学的专项评估检查中，有的学校已经将成型的导学工具单汇编成册，成为学校有效的课程资源共享。所以，我们总结前期经验，要继续推进导学工具单的研究。各学校要注意发挥名师工作坊的积极作用，研究编制科学规范的导学工具单，并能汇编成册子达到资源共享。

3.强化课标研究，编制课程纲要。组织教师研究教材和课标，明确教学目标，落实评价任务，推进基于课程标准的教学实践。教研员深入学校，以“名师工作坊”为载体，指导学科教师依据学科课程标准和学科教材编制学期课程纲要。课程纲要是以大纲的形式回答一门课程的四个基本问题(即目标、内容、实施与评价)。目标:我要把学生带到哪里去?内容:基本的素材或活动是什么?实施:怎样带他们去?评价:我怎么知道他们已经到哪里?教师编制《学科课程纲要》的过程，实际上就是对本学期学科教学实施进行整体规划设计的过程。因此，教师必须厘清本学期的课程在本学科课程中的地位与价值，明确逻辑关系，从而从整体上把握课程实施的目标与内容。有利于教师的思考从“一节课走向整本书再走向一门课程”。也有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架，更有利于学校提升课程管理水平，是教师变经验型教学为专业化教学、变非理性教学为理性教学的重要途径。本学期要求凡承担学科基地和“名师工作坊”的学科，都要编写学科课程纲要，并经教研室学科教研员审核通过，汇编成册达到资源共享。课程纲要的编写将作为考核学科基地和“优秀名师工作坊”的一项重要内容。

4.上好专题研究课，解决教学实际问题。各校要加强教研组、备课组管理，教研要有主题，切实研究讨论教学中的疑点、惑点。校本教研的落脚点就是解决教学问题。引导教师分析教材、分析学生、分析自己的课堂教学，确立以问题为导向的专题研究，使教师的教研真正与自身的教育教学工作结合，进行深入研讨，制定教学方案;选定骨干教师上研究课，全体教师观摩;课后，组织教师评议，将课堂观察到的情况与课程理念、课程目标要求对比分析，找出不足，予以改进，反思教学得失，以求进一步优化。教师在“理论学习——集体备课——骨干引领——研讨改进——推广应用”的过程中，直面课堂教学中真实的困惑与需求，通过课前学习，课堂观察，课后反思交流，不断引发思维碰撞，迸发教育灵感、提升教学理念，优化教学方法。实践中的教师，随处都可能碰到问题情境，随时都有自主研究的专题。采用基于问题的专题研究，既解决了教学中的实际问题，又提高了研究水平，同时也渗透了教师间的合作。促进教师在不断的学习、实践和反思中，获得解决真实问题的经验，同时筛选出专题研究最正有价值的问题转化为课题，教师也逐渐向研究型、专家型教师过渡。专题研究课需要展示汇报，邀请包校领导和教研员参加，也是下一步微课题立项和“优秀名师工作坊”评选的重要依据。

四、常规教研工作。

(一)做好初三年级教学指导工作。

中学教研员要深入两所初中校，充分利用中考成绩的数据，找出各校学科薄弱之处，认真分析，找出对策，精准指导。掌握各校教学现状，与学校领导共商改进教学对策，进一步明确毕业年级教学管理工作思路;精心设计组织毕业年级教学研讨活动，组织老师认真研究近两年我市初中学业考试试题的内容走向，切实把握好教学起点和难点，及时研究、调整教学计划;持续深入初三年级的课堂听评课，找准问题，提出改进建议，指导教师精准施教，加强学科质量提升的针对性和实效性。总之要全力以赴，做好初三年级教学指导工作，为中考再创佳绩打下扎实的基础。

(二)命题制卷，做好期末测试。

建立“基于课程标准”的教学评价机制，开展基于课程标准的试题命题研究，学习制作双向细目表，发挥评价导向作用。同时做好成绩分析，做到查漏补缺，有效提高教学质量。

(三)出刊《固阳教研》杂志。

继续做好改版后的《固阳教研》杂志出刊工作，本学期出版十四期、十五期，加强课改、“教学评”及微课题的引领，加大教学案例的刊登比例，为教师研究教学、研究课堂做好导航。同时对《固阳教研》微信平台的稿件严格把关，明确校对责任人，确保稿件的质量，使工作尽量做到精益求精。

初中生新学期计划表篇二

我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

初中生新学期计划表篇三

一、指导思想：

全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神和《综合实践活动指导纲要》，以新课程改革为导向，立足学校实际，以教师为研究主体，以教研实际问题为研究对象，积极探索新课程理念下的综合实践课的教学模式，提升教师的专业素养和教科研能力，富有成效地开展服装教研活动，努力提高综合服装实践课程的教学质量。

二、目标设定：

1．切实转变教学理念。通过教师培训、学习等方式，切实转变教学理念，尽快进入课改角色。

2．围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与研究，其二为提升教师的教学能力和教学质量。

3．抓好教研常规工作。开展形式新颖的说课、上课、磨课、评课活动，促进教师教学能力的提高，尽快适应新的教学方法；开展集体备课，充分发挥集体智慧；积极进行课题研究，以课题研究促课程发展。

三、方法设定：

1．强化三个本位。

教师本位：在教研活动中，教师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题，如教师行为和教师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的研究。

学生本位：研究学生的兴趣、爱好、个性及生活态度及价值观、研究学生已有的知识和能力，制订因需、因人而教的策略和方案。

创新本位：教师要创造性地使用教材，理解教材，把握教材的编写意图，构建具体实效性的教学模式。

2．开辟三条途径：

途径一：通过同伴互助与合作，建立积极的伙伴关系，加强教师之间，课程实施过程等活动中的交流对话、沟通、协作和合作，共同分享经验与成功。

途径二：增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，提高研究和解决实际问题的能力。

途径三：充分发挥服装备课组功能，做实做好集体备课工作，发挥教师集体智慧，做到资料共享。

四、内容设定：

1．以教研组为基地，充分发挥教研组教研阵地的作用。为教师搭建解决问题，沟通互助的平台，以备课组为单位开展每周一次的集体备课、听课、说课活动；以教研组为单位开展每月一次的教案检查评比；开展主题性教研活动抓住共性问题进行全员学习和探讨。

2．教科研相结合，开展课题研究。梳理服装实践教学中出现的实际问题，聚焦关键问题，通过筛选问题来形成主打课题进行研究。通过课题研究，不但解决实际问题，而且促进服装实践课的课程发展。

3．积极开展“五个一”活动。即：一次中心致词、一次经验学习、一次集体备课、一次听课评课、一个问题交流。重点做好教学反思，典型个案分析，上好各级教研课。

4．注重专业知识、教育理念的学习。每次教研活动学习一篇针对性强的教研教育文章。每学期撰写一篇与主打课题相关的教学论文。

五、活动安排。

1．制订学科培训计划并开展培训工作。

2．请县教研员作教研指导。

3．梳理各备课组教学实践中出现的实际问题，聚焦关键问题，确立教研课题。

1．继续开展培训工作。

2．制定课题研究方案。

3．作为综实教研开放周活动，每个备课组根据梳理的问题，集体备课，全组成员参与听课、评课。

1．教学反思交流。

2．开展课题研究工作。

3．了解教师们在实践中遇到的实际困难，谈教学体会。

十二、一月份。

1．每人上交一篇高质量的典型个案分析，并进行案例分析交流。

2．用叙事研究法记录自己教学中的故事和轶事。（每人一篇）。

3．写出学期教研组总结。

初中生新学期计划表篇四

亲爱的同学们：2013年的春天来了，你们准备好了吗?小草在封冻的大地中，已经孕育出胚芽，只等春风唤醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰层下面汩汩而出，静候温煦的阳光，为田野带来欢乐的歌儿。我相信你们在休整了月余之后，正蓄势待发，做好了冲刺的准备。正满腔热情的迎接挑战。

生命中能有几次这样的对决?而且对于全是自己熟悉的同学伙伴。彼此目标一致，受着同样的教育，学习同样的课程。彼此了解双方的实力。多么富有快感的挑战!多么让人振奋的对决!

九年的平等教育，一路走来，你们有过欢笑，有过泪水，有过成功，也不乏弯路重重。回头看，虽见脚步歪斜，却依然可见自己一直在向前行。虽有时脚步密集，前进的步伐显慢，看得出来，那时的你们，遇到了绊脚石子，小小的心灵受到了创伤，可你们还是在徘徊与张望中前行了。同学们，为此鼓掌吧，为自己走过一道道坎儿而欣慰吧。跌倒了又爬起来证明你们才是强者，生活会眷顾并奖赏你们的。

而今你们的人生走到了一个高台阶，勇敢地迈上去吧。九年的力量积蓄，知识累积，必须一口气鼓足，那台阶才会显得渺小而微不足道。人生能有几回搏，如水的静心是你的心态;上游须力争是你的作风;不达目标不罢休是你的执着与坚守。

初中生新学期计划表篇五

高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以科学规范为要求,着力增强教育管理效应;以立德树人为根本,着力提高教育教学质量;以培训培养为途径,着力优化师资队伍建设;以优化服务为重点,着力推进党风廉政建设。不断创新日常工作思路,积极探索新高考改革路子,深化德育教育、新课程改革及新高考和校本研训,丰富校园文化内涵,加强校园安全管理,全面提高教育教学质量,促进学校健康持续发展。

二、主要工作目标。

1、加强师德师风建设,大力宣传优秀教师典型,营造浓厚的尊师重教氛围;加强教师职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育,树立良好教育形象。强化教师培训,提升教师专业化水平。

2、开展平安校园建设,加强校园安全工作,大力推进依法治校进程,继续完善以学校章程为基础的学校各项规章制度,不断提升学校规范化管理水平和法治化水平,优化、强化校园管理,确保校园和谐、文明、安全,无重大事故发生。

做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。

4、积极推进家校合作,高度重视家庭教育,充分发挥家庭教育的基础性作用,营造良好的家庭教育环境。探索推进“互联网+”家庭教育,充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围,不断完善学校德育教育体系。

5、扎实推进教科研工作,重视课题研究。实现科研与教研的有效整合,促进学校内涵式发展。建立有力的考核导向和激励机制,充分调动全体教师参与教育科研的积极性,营造一种人人参与课题研究的良好氛围。

6、加强教师队伍建设,通过结对教研、师徒结对等模式,依托市县教育局、市教育学院等平台,借助对口帮扶等渠道,明确培养目标,完善培养措施,大力培养骨干教师。深入开展形式多样的校本培训,利用校际交流和结对活动,努力提高培训实效,增强教师的科研意识和科研成果的应用与推广能力,有效促进教师专业发展。

7、深化课程改革研究,全面推进新高考改革。不断探索新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计,做好学生生涯规划教育、分层分类教学、课程表编排、选课走班教学等研究工作。

8、提升教育技术装备水平,推进教育装备管理规范化和信息化建设。深化智慧教育工程建设,推动智慧教育平台与教育教学管理工作的深度融合。

9、加强党风廉政建设。把党风廉政建设工作纳入学校工作重点,坚持把党风廉政建设和其他业务工作紧密结合,做到一起布置、一起落实、一起检查、一起考核。

10、开展书香校园建设,积极营造书香校园氛围,整合阅读资源,开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为广大师生日常的生活方式。精心布置校园文化环境,广泛开展校园文化活动和艺术社团活动,不断提升学校文化品位。

三、主要工作措施。

一)加强队伍建设,提升教师专业水平。

1、加强学校领导班子建设,促进学校和谐发展。加强学习,不断提高自身的业务能力和管理水平;加强领导班子思想政治建设,不断提高科学决策的能力,各项工作做到有效落实、真抓实干;工作中做到团结协作、坦诚包容。

2、加强党员队伍建设,发挥先锋模范作用。加强党员经常性教育的总体要求、原则和目标。通过经常性教育,不断提高党员的思想政治素质,落实社会主义核心价值体系的基本要求,增强党员的工作能力,发挥党员的先锋模范作用。

3、加强师资队伍建设,提升教师整体素质。搭建教师成长平台,通过校本培训、“请进来,走出去”等措施,加强教师专业培训和理论学习,多创造机会让老师能够有更多的机会走出去,不断拓宽教师视野,提高教师专业素养。

4、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的示范带头作用。遵循培训学习、教育教学实践和教育科研三结全的成才规律,在实践中成长,在岗位上成才。积极为骨干教师专业化发展创造条件,不断提高骨干教师的综合素养。

5、加强班主任队伍建设,引领班主任专业成长。加强理论学习,通过校内外培训学习,促进班主任懂得教育规律,用教育学心理学等理论来武装自己,科学育人;加强班主任后备队伍建设和岗前培养,使他们逐步做到热爱学生,善于管理,善于做学生工作;加强班主任交流,定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会,请优秀班主任做经验介绍,促进班主任在相互交流中共同提高。

二)加强常规管理工作,提高管理质量和效益。

1、不断促进学校管理规范化、制度化、科学化和精细化管理,加强学校内涵建设,切实提高教育教学质量和办学水平。充分调动全校教职员工在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性,努力提高管理效率,提升管理水平。

2、找准抓手,突出重点,找准学校常规管理“短板”和管理漏洞,研究全面提升常规管理工作的切入点和着力点,深入分析产生问题的深层次原因,制定切实可行的常规工作方案。

3、加强常规工作检查与反馈。加强教育教学工作的常规检查,强化过程管理,提高常规工作管理水平,做到及时检查,及时反馈。

三)德育工作。

1、丰富德育活动,拓展德育阵地。德育处结合学校实际,将养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动结合起来,通过开展丰富多彩的德育活动,创设优良的育人环境,让学生在潜移默化中接受德育熏陶,培养学生爱国主义情怀,树立集体主义观念、社会主义信念,增强学生服务国家和人民的社会责任感。充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地作用,加强学生常规管理,引导学生学会做人、做事,培养学生良好的生活和学习习惯。推进心理健康教育与学生生涯指导教育,扎实开展各项教育活动。把学校德育教育与家庭教育、社区教育结合起来,增强德育工作的合力。将德育教育与生活教育、劳动教育、环保教育等结合起来,加强道德修养,努力引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人。

2、继续加强年级组管理。高一年级以强化管理为重点,加强学生日常行为规范教育;通过多种措施宣传新高考改革模式,做好新课改及新高考背景下,选课走班生涯规划教育等方面的探索。高二年级以学风建设为中心,继续强化行为习惯养成教育,建立良好的班风;抓好学考工作,采取有效措施,力争使学生能顺利通过学考;强化课堂教学,提高课堂教学效率。高三年级以励志教育为重点,全面提高教育教学质量,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围;强调忧患意识和责任意识。

初中生新学期计划表篇六

以新课程标准下的中学体育课程有效教学研究为引领，以深化课堂教学改进计划为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教育教学问题为本的研究性教育，完善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推进。

二、主要工作。

继续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学研究活动，学习有关教育教学文件，提高和改进教学思想和理念，不断反思和改进教学方法，构建一个和学生平等对话、共同参与教学、共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。

重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好学生队列和广播操质量，新生一年级学生按照“市教委文件精神”以培养学生学习兴趣为出发点，以愉快的游戏为主体，逐步培养学生体育常规和广播操，用两个月时间让学生学会广播操。

开展好“健身一小时，快乐每一天”的活动。学生上午8：05——8：30广播操和室外活动，下午3：15——3：45开展以班级为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育教师，一起组织学生活动，保证每一位学生每天有一小时体育活动。

积极开展教育教学活动。具体做法是：

（1）由校骨干教师引领开设体育教学讲座。

（2）主动参与校内外的听课评课活动。

（3）积极参加市、区、署和学校的体育教学比赛活动和论文、教案、案例交流评比活动，使我组教师教学水平有进一步的提高。

组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练比赛工作。

（1）足球是我校的特色项目，我们坚持普及及提高相结合。一年级学生每周一节足球课排入课表，让每一位学生喜欢和学会足球。同时，开设各级别的足球兴趣课，不断提高我校学生的足球水平。积极筹备和举办十月在我校举行的足球比赛和接受区“体教”结合的验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。

（2）田径队从第三周开始进行训练，由四位老师担任教练工作，做到训练认真，争取在十一月的中学生田径比赛中获得较好成绩。

认真开展体育教学研究。体育组确定课题，学期结束撰写论文，并做好学校教育教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的进步，新的亮点。

初中生新学期计划表篇七

不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始，初中新学期计划600字。有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。以致于白白浪费大量时间和精力，最后落了个业绩缺失，工作低效，甚至被人耻笑的后果。这对任何一个年青人来说都是很不应该的。

作为中小学生也是一样，本人常常发现有不少中小学生，整天游手好闲，无所事事，悠哉闲哉，且一直热衷于电子游戏，或者电视，或者玩耍手机等等。那怕有时坐在那里做作业，也是一副丢三落四，心不在焉无法专注的神情。正常来说就那么一点作业，不需很多时间就可完成，可由于他们的这种神情及表现，往往也需要很长时间方能完成，父母看到自己的孩子这样的学习精神，也常常感到苦恼而产怨言，也因此经常在校受到被老师点名批评。

针对这个问题，通过我细心观察，以及与相关中小学生沟通交流。其实很多中小学生均表示自己也很无奈、很无助，他们也表示不想这样。中小学生之所以出现厌学情绪，往往不是他成绩差，很大程度上是因为他回到家后，每每不知如何着手学习，那怕有时作业很多，头脑也是一片空白。不少中小学生跟我说，每当他们看到一大堆作业时，常常会出现头脑一片空白和茫然。

中小学生为何会出现如此学习情况呢?经过我的调查，几乎所有的学生都没有自己的学习计划，正是因为自己没有制定相应的学习计划，才导致了每天对着一大堆作业发呆，不知究竟从何开展学习?如何着手学习?多数情况下，正是因为没有学习计划，才产生迷茫空白，所以往往很多中小学生就把爱好和兴趣转移到其他方面，而此最能让其解脱的就是电视、电子游戏、手机等等。

既然谈到学习计划，那学习计划真有那么重要?是!我告诉你吧，十分重要。

1、有了计划，就能让你能按部就班开展学习，从哪里开始着手学习，不会引起遗漏。

2、有了计划，就能使你知道哪些是重要的，哪些是次要的?重要的一定要先完成。

3、有了计划，就能使你了解自己每天要完成多少作业任务?同时必须做到什么程度?

4、有了计划，就能让你更加得心应手做好作息，生活和娱乐相协调的合理性。

5、有了计划，肯定能有效提高和促进你个人的学习成绩，提高学习效率。

6、有了计划习惯，会让你养成有条理、有次序、有思想的生活和工作习惯，成为一个有智慧有品位的人。

7、有了计划，每天自己都十分清楚清晰每一天的学习该怎么开展，不乱不茫不空。

8、有了计划，会让你不会轻易浪费时间，虚度黄金年华，成为一个优秀合格的中小学生。

俗话说“时间就是生命!”浪费时间有如浪费生命一样贵重的东西。更严重地说，你连自己的生命都不重视，不要了，你这是一种十分可悲的人。

说到这里，重不重要，你自己看着办吧。

根据我的经验，中小学生在制定学习计划时，如果是要完成一大堆作业的，不管作业有多少，应先全部把它列出来，然后根据自己的实际情况，按照主次进行排列和制定。我所说的主次的意思就是，先主科后副科，先攻自己最弱的(也是最难的)后才是一般的。

如果不是学校布置的作业类的，那更要求自己必须制定个人的学习计划。这时你可根据你有多少天?每天要拿出多少时间来完成学习?例如：本次学校放假一共四天，那我们在制定计划时就应根据4天时间来开展计划。同样道理，按照我上面所说的.，先主后次，先难后易顺序进行。第一上午需要完成什么?下午需要完成什么?晚上需要完成什么?以此类推，把这放假的4天时间安排好了，再来开展学习，就非常清晰了。这样依照计划的顺序来开展学习，就不会出现茫然空白无助的感觉，更不会出乱。

1、计划应分期、分科、分主次制定。务必做到条理清晰，切实可行。同时在制定计划时，应在自己认为较弱的科目上安排更多的时间来攻克，较为合理。

2、整盘计划的制定时，中小学生一定要注意在这段时间内，除了应当完成的作业或学习任务外，还应拿出一定时间作为自己自由支配。

例如：如果假期一共4天，那我们一般拿出来做作业或完成学习任务的时间大概三天半，4天时间中拿出半天加一夜晚来作为对这个假期的作业做一番检查和回味，以巩固这个假期的学习成绩，以防止低效的作业或者没有效果的作业出现。如果不检查或没有安排一定时间来检查，就可能会造成作业出现不理想的低效，如果这样，没有的效果的工作还不如不做，工作计划《初中新学期计划600字》。

3、作业前后半小时或一小时千万不能玩耍游戏，这一点是最大禁忌。前也好后也好，如果你耍起游戏来，根本就没有心思放在完成学习上去。更严重的是，当你完成了一大半天的作业或学习任务后，就立即开始耍游戏，那么很快会导致你刚才所学到的知识，一下子又忘记了。我的建议就是，当你完成了作业或学习任务后，你不能急于娱乐之类工作，你可先静下心来，喝些茶水，休息有超过1小时后，再打开电视看，如此就不轻易把刚学到的知识抛掉了。

4、学习时，应强调自己务必做到有强烈的时间和效率观念，因为时间是有限的，要尽量做到在规定时间内完成所有学习计划，不能一拖再拖，常常造成在计划时间内无法按质按量完成个人的学习任务。就算有一定时间可支配，可娱乐，但也必须先在完成所有学习任务后进行，这是铁的规律，做人就必须这样。

5、在完成计划内任务的同时，如果遇到自己一时无法解答的题目，可暂时先放下，先完成所有能解决的任务后，最后再找同学、老师或父母请教，把所有困难解决。不能因困难而影响了所有学习任务。不能认为自己不懂的，就放任不理了，如此是不负责任的表现。

6、学习计划制定之后，在实际操作过程中，如果自己觉得还有不妥之处，可作适当修改。但不管如何修改，一定要把所有的学习任务完成为止。

7、学习计划是因人而异，不能千篇一律，不能照搬其他同学，需要完全适应自己为宜。

8、因为你是学生，你日常的主要任务就是学习，凡事一定要做到真正像一个学生的模样，该完成的学习任务务必完成，做一个能合理安排自己的学习、生活及娱乐时间的合格优秀的学生。

作为来到这个世上的每一个人，上帝给每一个人预定了一个社会角色，每一个人一生中最后是怎样过的?从事何种工作?适合做什么?你是将军或者士兵，你是教授或者商人，你是从政或者老板。你是什么角色，都是上帝在你未出生之前预定好了的。

我为何要谈这一点，目的是要告诉你，不论在什么角色中，从事何种工作，你一定要尽力、尽心、尽性做好这个角色所附予的责任。学生也是如此，如果你尽力了，尽职了，你还是无法取得一个好的成绩，那么也不必气馁，不必消极。因为父母亲人也会理解你同情你支持你。但如果你是学生，却每一天都过得不像一个学生，天天贪玩无度，无法安排做一个学生该做的事情，这样亲人就无法理解和同情你了。这是你自己造成的，也难怪父母亲人会对你有怨言。

本计划学生背景：放假4天时间，一个初中一年级学生，男女不限。该学生强弱科目以主次顺序排列：语文、英语、历史、地理、数学、生物、政治，一共七个科目。下面这个范本就是我为这位中小学生制定一个学习计划范本，供各中小学生参照执行：

中小学生学习计划书(范本)

张文龙撰写于20xx-6-21汕头

本计划学生背景：放假4天时间，一个初中一年级学生，男女不限。该学生最强科目以主次顺序排列：语文、英语、历史、地理、数学、生物、政治，一共七个科目。下面这个范本就是我为这位中小学生制定一个学习计划范本，供各中小学生参照执行：

从该名学生的学习强弱项来看，其主要科目中，数学是其最大弱项，语文和英语是其强项科目。因此，制定学习计划时就应从主到次来进行。

1、作息时间安排：

上午学习时间：9：00～11：40中午午餐及休息时间：12：20～14：00

下午学习时间：14：00～18：00晚上学习时间：20：00～22：00

2、学习计划及内容：

第一天(早读自己灵活安排)：

a、攻克数学应用题相关解决规律(应用题对其来说较难，应放在最前来完成)。

b、相关数学定律或定理的理解和熟悉。

c、学校布置的作业

d、其它学习任务。

(注)：因其最大弱项就是数学，应把较多时间用在这方面的突破上，半天不足就一天，独个解决后，再进入其他科目的学习。

第1天上午的所有时间及下午再加2个小时都用在数学的学习上。

第1天下午：16：00～晚上所有时间用在英语的学习上。

第2天(早读同样进行)：

上午全部时间学习语文。下午全部时间学习历史。晚上全部时间学习地理。

第3天：

上午全部时间学习生物。下午全部时间学习政治。晚上休息，自由支配时间。

第4天：

早读还需继续。上午对过去3天的学习结果进行检查，防止出现遗漏。

下午及晚上作为自己自由支配时间。

3、建议：可适当做一些游戏娱乐，但不要安排太长时间，应自己控制(这一点最考验中小学生)，其余时间可用在看电视或户外活动上，户外活动可适当安排多一些时间，这对身心发展有帮助。

本计划范本只供参考，各人可根据各自的实际情况，进行合理制定。有计划总比没有计划强得多。长期持之以恒这样做，养成习惯之后，对个人以后人生帮助很大，做一个有条理、有程序、有计划、有思想的优秀人才。

没有计划不懂计划的人，一生茫茫然然无所事事，常会靠自己的习惯性随意工作，常业绩平平;有计划的人做事自然有条理、有主次，并注重效果和业绩，从而业绩可佳。

初中生新学期计划表篇八

本学期在孙校长带领下随中教部对全区11所中学的体育学科进行常规教学检查。通过检查进一步规范了学校体育教育，推动学校体育活动的开展。先将检查总结如下：

一、课程设置。

学校都不能开足开齐体育课时，新课程标准实施后，将体育课程由原来的每周2节，增加到每周3节。在检查中，除实验中学的7年级、9年级每周3节体育课外，其余的学校体育课课时安排每周2节。

二、课堂教学。

优点：各校为迎接检查都安排老师准备课，大部分学校的老师能够认真准备，精心设计教案。25中学金东昌老师是我区学校担任体育课年龄较大的，但他却是这次检查中上课最好的一位。金老师的课准备充分，课前就将场地器材布置好，体育课上能够调动学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，教材内容搭配合理，练习密度和学生运动量科学合理。课堂教学比往年有进步的学校有24中学，30中学。

问题：

1、部分教师课堂教学没有目标或者没有准确、具体的目标，这使得教师的课堂教学随意性太强，效率低下。

2、教师不能认真备课，教学内容搭配不合理，体育锻炼应使学生身体上下肢得到全面的提高。然而在检查中，29中学体育课将复习学校校操和队列练习作为上课主要内容。

3、课堂时间分配不合理。部分体育课堂主教材时间安排不足10分钟，学生练习时间短。学生体育技能的形成是在大量的练习中形成的。而我们教师把体育课的大量时间用在学生做简单的游戏。

4、教法和学法单一。我们教师的教法和学法指导还仅仅停留在教师的讲解、示范和学生的观察模仿练习的层面上.

5、场地器材布置不够科学合理。部分学校体育课堂的器材严重不足，不能保证体育课堂的正常教学。本次听课中。24中学、26中学、30中的体育老师上课内容是《前抛实心球》，三所学校都表现出器材不足。26中只有4个实心球，有一个还是坏的，24中和30中只有10个。体育器材不足直接导致学生练习次数不够，致使体育课堂的两个重要指标学生练习密度和运动负荷达不到要求，体育课堂不能很好的提高学生的身体素质。

三、教师备课、听课。

大多数教师都能够认真书写教案。表现较好的单位有24中学，24中的三位老教师平均年龄55岁，字迹工整，内容充实，都在33节以上，有提前量。听课的节数较多，实验中学的姜军老师听课18节。

问题：

1、很多教师备课没有制定学期计划和教学进度，教学内容安排随意性太大。

2、部分教师写教案是为了应付学校的检查，有抄袭教案，存在实际教学和教案不符的现象。

3、部分学校的教师教案写的少，还有的学校允许老教师不写教案。初三体育教师写书案。

4、没有教学反思或教学反思流于形式。

5、多数教师听课笔记记录不详。评价、交流、反思等内容没有深度，甚至缺失。听课的质量较差，大多数教师只是应付检查，有的教师编造听课笔记，个别教师让学生抄写听课笔记。

四、教研和集备。

教研和集备的问题最大，学校的领导和老师写教研和集备记录的主要原因是应付上级的检查，没有将提高教学质量和教师业务水平上来，所以多数学校的教研和集备多流于形式。主要原因和表现在教师教研理论水平低，对教研和集备活动参与不深，教研和集备没有明确主题，活动之间缺少内在练习，没有发挥出教研和集备应起到的效果。

五、体育活动。

大部分学校都能开展丰富多彩的体育活动，开展踢毽跳绳比赛、长跑比赛、25中学开展乒乓球比赛等。但大多数学校没有提供书面完整的体育活动计划，开展体育活动没有留下活动记录。

六、几点建议。

1、提高认识，呼吁为学校配齐体育教师，为“开足开齐”体育课时奠定人力基础。

2、从实际出发。积极大胆地进行体育教学形式的改革。从学生体育特长出发，实行合班选项教学。条件较差的学校也要创造条件实行男女分组等教学组织形式。

3、各校要结合本校的实际，教师的特长，加强研究，制定学校体育课程教学方案。

4、积极开展创建特色学校，打造品牌学校活动。

5、加强教研组建设，创建学习型、研究型体育教师团队。

6、加强校本研训，搞好科研课题研究，提高体育教师专业素养。

7、加强教案的检查指导，改革教案的书写形式。使教案有用、好用、适用。为提高体育教学质量奠定基础。

初中生新学期计划表篇九

1、新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，同学们带着笑脸回到我们美丽、可爱的家——岑小，过去我们在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历风雨和阳光，今天，我们的家不断地壮大，156名新同学、22位新老师给我们岑小增添了生机和力量，在岑小我们不分彼此，团结互助，共同成长。你们要记住：进入状态，学习就是享受;心情浮躁，闲着也是痛苦。愿你们在学习上收获更多成功的喜悦。

同学们，你们可知道，在漫长的假期里，老师们时刻惦记着你们、关心着你们。你们的快乐是老师最大的快乐，你们的幸福是老师最大的幸福。我们愿用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的学习环境，让你们在“我学习，我快乐”的氛围中健康成长。轻松的环境，老师们为你营造;快乐的课堂，你我共同努力。让我们携手奋进，用我们的双手托起岑小的明天，实现我们美好的理想!

2、今天，阳光灿烂，天气晴朗。满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个寒假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，我代表全校教职工欢迎你们回到校园。同学们，新学期，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。

过去的一年里，在荆校长的领导下，在全体师生的共同努力下，学校也取得了不少成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。