2023年我们去旅行作文(大全20篇)

利用课余时间参加各种语文辅导班或学习小组，可以加深对语文知识的理解和应用。怎样培养孩子的创造力和想象力，是家长普遍关心的话题。在这里，小编为大家准备了一些优秀的总结范文，供大家参考。

我们去旅行作文篇一

我旅行过很多地方，这次，是最特别的一次。

那是一个周末，冬天将要结束，春天快要来临之时，爸爸妈妈说带我出去玩一圈。我兴奋地问：“那我们去哪里啊？景色美吗？是不是很轻松啊？”妈妈笑着应答我这一连串的问题：“我们去的地方不是很美，而且一点都不轻松，并且可以说是很累。”我听了，有些惊讶，还有些失望。见我情绪低落，妈妈话锋一转：“我们要去爬山。”我便又有些激动：我从没爬过山，觉得爬山是很快乐的事。我们带着这份激动的心情开始了旅程。

我旅行过很多次，但这次旅行很特别，它让我知道了，做任何事都不能半途而废，只要坚持到底，就会看到胜利。在高处，一定有不一样的风景。这次特别的旅行教会了我坚持，教会了我坚强。

我们去旅行作文篇二

四年前的一个夏天，我和家人去台湾旅游。当时苏拉台风正在形成中，我们的行程几乎都在风雨中度过。我们取消了观赏鹿野热气球表演的节目，提前到太麻里金针山。因为下着大雨，爸妈正在针锋相对的争论着上山与否的问题。爸爸说：“如果到半路上遇到土石流，怎么办呢？”妈妈还打电话询问山上的民宿老板天气如何。老板说天气还好，我们就提心吊地上山了。

往上山的路上，车子一直左弯右拐。我四处张望，只看到外面下着毛毛雨，蒙蒙一片雾。到了民宿，天气果然不错，我们还到了忘忧谷赏金针花，玩得不亦乐乎。

深夜里，天气也骤变了。狂风呼呼地吹着，暴雨哗哗地下着，风雨声吵得我无法入睡。我心想：“如果雨下得太大，万一发生土石流，怎么办呢？”我不时走到窗边，望着漆黑的窗外，不安地祈祷：“不要有土石流……”。我想起多年前莫拉克风灾时，滔滔山洪带土石淹没了整个村庄。我也联想到了发生土石流惨况，整晚翻来覆去地等待到天明。

爸爸说：“金针山没有过度开发，也没有种抓地力不好的槟榔树等植物。当地人还利用梯田，缓坡来种金针花。因此，就不会像小林村一样，发生土石流了。”

台湾的地形有三分之二是山地，每年有台风侵袭，如果没有做好水土保持，就会发生土石流；或者土壤就会液化。做好水土保持，可以避免天灾，也可以让环境美丽，人们生活更加美好。

文档为doc格式。

我们去旅行作文篇三

一个月只给休息一天·····哎·····这一天对于我们来说，比越狱都兴奋。

去沈阳“世博园”游玩一整天，我都佩服我自己，上午10点进门一直玩到下午5点。

“海盗船！！！”刚开始兴奋的跟个猴子似的，我想都想了3年的海盗船，终于在这里碰见了，3年前在桂林“乐满地”没玩上，没想到在这边倒是玩上了。

完后的总结就是，我高估了我的“胆子”了，还特意选了最后一排。天啊·····。

从开始就爹呀妈呀的喊······吓得我眼泪都流出来了，太折腾人了，最让新可笑的是。坐我前排的两个人竟然还在聊天···我的神啊····是我太投入···还是他们反映慢啊。

虽然你紧紧的抓着我的手，我还是感到恐惧，那种心从高处往下掉的恐惧。没有安全感的恐惧。

那船停下后，我第一个跑下来，眼泪就哗哗的，那真的是被吓的。

你还笑的跟朵花似的，边哄便刺激。还拉着我推荐玩这个玩那个···专门挑一些刺激性的。

知道你是故意的，才不上你当。休息了很久···那颗超跳动的心脏才安静了下来。

···估计那会我脸都白了。

“旋转车”你就笑不出了吧。坐在那····出了一身的.冷汗。哈哈····。

“悬挂过山车”我想这是我最后一次坐了，从此以后，再也不会坐这种悬挂式的过山车。那速度真的是超过我极限，整个过程甩的我脖子都不受自己控制，稀里糊涂的，身边都是尖叫声···太刺激了····叫的除了喊啊！！！！！就是“妈呀·······“那惯性·····受不了···这次吓的不是流眼泪····是吓的流口水。

玩了这三项之后，我觉得了····不玩了，不玩了什么都不玩了····头晕眼花的。我只想找个摇摇椅躺会。安抚安抚我这颗调动的小心脏。

树多就是好，世博园整个设计还是不错的，很人性化，在树园子里装了好多的摇摇椅，可以躺下的那种。

很温馨·····很安静·····觉得这个时候是最美妙的。

安静的只能听见周围的鸟叫声，偶尔能够看见地上跑着寻找食物的小松鼠。

很奇妙的感觉，可以跟你平躺在一起，算是第一次这样近距离的靠近。侧过头就能看见你笑着的一张脸。

睁开眼看着天空，不是蓝色的，是白色的···很白很白····恩···这个时候，是不是都会这样想“时间，就这样停止吧，这样多好······”额····又是恋爱中的笨女人才会这样想的。

并躺在一起，闭上眼睛，放松全身，随意的聊着天。

我：“恩·····打比方你头顶有一下只小鸟，突然它拉稀了，刚好掉下来，你希望它掉在哪里？”

你：“掉在你脸上”突然，你侧过头看着我坏坏的笑着说。

我说：“你能看懂口语吗？”

你看着我说：“你试试，说慢点估计能看懂”

知道你肯定会想歪的，我就对着你说了三个字，我说：“王八蛋”，还特意把口语比划的很轻。

你还很高兴的点点头说：“看懂了”。

我就强忍住笑问你是什么。你趴在我耳边说：“我爱你”

哈哈····我实在是忍不住了，笑的肚子疼，你觉得不对劲，又让我说了一遍。我还是说：“王八蛋”

这回你看清楚了，哈哈····一个劲的郁闷。我知道你肯定会收拾我。在你动手之前，我就跑开你几步。

留你一个人在后面郁闷····。

我们去旅行作文篇四

漫漫书海，我独驾一叶小舟，从流飘荡，流连忘返，不问终点，不问得失，只想来一次心灵的旅行。

我流连于李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信乐观，天下之大，诗仙美誉唯其一人当之无愧，我感慨于杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”心系天下苍生，当真令人动容。我陶醉于李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”莲花如少女，荷叶似玉盘，该是怎样一番美丽的景象，我更钦佩与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”拳拳爱国之心，镌刻于史册，永不褪色，永不消磨。

偶然行于西游故地，唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经。所谓“踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发”唐僧从小父母双亡，成为小沙弥。取经途中屡遇妖魔鬼怪，却始终失志不渝，不忘初心，信念是取胜的先决，而坚持却是取胜的关键，两者结合，方能取胜，这是我所学到的。

“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”这铿锵有力的话语，将我吸引，却瞬间泪眼模糊，江姐，许云峰，华子良，刘思杨……这些共产党员，为了自己的崇高理想，以钢铁般的意志，誓死守护着党的秘密，他们遭遇了惨绝人寰的`酷刑，但这些未能使他们屈服，这便是共产党人的精神，这便是中华民族的精神！正是这些革命先辈的身躯与鲜血，才铺就了我们今日的美好生活。

《论语》使我久久难以离去，其中的每一句话似乎都是至理名言，值得人细细品味“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”确实，人都该有志向，“温故而知新，可以为师矣”，这不正是一种十分有效的学习方法吗？逝者如斯夫，不舍昼夜。时光荏苒。寸阴当惜，一字字一句都是我们中华民族的瑰宝，熠熠闪光。

夕阳西下，回想在书海的旅行社是充实，我学会了爱国，学会了自信，学会了坚强……不由长叹一句：“漫漫书海，美哉！”

我们去旅行作文篇五

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们是路过世界的旅行家作文，希望能够帮助到大家。

世界很大，恍恍惚惚错过了很多景色，我们一生都在漂泊着，逐波前行，才有幸偶遇而成为心中的奇景。

列车快速的在轨道上行驶着，要奔赴那未曾见过的景色，两边青葱的树木，像极了少年的怀抱，那种憧憬，对未来的期待，阳光洒落世间万物，阳光洒落那早已经泛黄的'田野，熟透了的水稻散发着香气，农民一个个弯着腰割着稻子，虽然辛苦，满是汗水的脸上露出了喜悦的表情，旁边的稻草人看着农民一个个开心的微笑，似乎自己也在笑，喜悦的和周围的行人诉说着这个收获的喜悦。

我们依旧还在旅行着，列车穿过田野，高山，隧道，大河，每天的早晨，迎来的总是每一个不一样的风景，奔跑的行人，来往的车辆，别样的城市建筑，精致的风景，让我久久不能忘怀。

他们说，“风景过了，就没有了。”

我可以遇见谁呢？是你？还是他？

列车行驶着，似乎永远都没有终点，就这么一直行驶下去，而我也在其中一直欣赏下去，一直偶遇他人，他们教我当地的习俗，当地的方言，带我参观独有的风景，请我吃当地有特点的美食，那微笑的表情就一直没有消失，我也被快乐的气氛感染着，每到一个地方，总会不由自主的微笑一下，我想这是的那些美好的风景最好的回礼吧。

我躺在那片田野上，周围都是阳光下麦草的味道，很香甜，我置身在大自然内，感受着大自然的一呼一吸，感受到身心的放空，原来生活不仅仅是那样重复而又单调的，只是缺少了一些重要的调味品罢了。

路过世界各地的旅行家看过景色，品味过生活，品尝过人间的冷暖，以及感受过自己心中的情感，我们只不过是一个旅行家，游遍各地，只为了遇到那个从未见过的人，只为欣赏从未欣赏的景色，而我们，是世界各地的旅行家。

我们去旅行作文篇六

人教版新课标实验教科书《品德与社会》六年级上册，第四单元《漫游世界》第二课《环球旅行去》第一课时，教学内容主要包括“神游埃及金字塔”、“探秘古玛雅”、“追溯西方的文明摇篮——希腊”三部分。根据学习内容，我确立以下教学目标：

1、知识与技能目标：通过对文字、图片、视频等材料的阅读学习，能够说出埃及、中美洲、希腊等国家或者地区的主要世界文化遗产。

2、过程与方法目标：在学习过程中，能够根据学习内容提出自己的问题，并尝试通过思考、上网查找资料、小组合作、研究性学习等途径解决这些问题。

3、行为与习惯目标：在自学、交流和探究的过程中，感受人类文明极其所蕴含的聪明智慧，培养自己的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。并为自己今后进一步认识世界、了解世界打下基础。

从学生的心理特点与认知程度来看，六年级的学生已有一定的阅历，能够自己主动查找相关资料获取知识，并运用已有的能力继续深入学习，体验学习过程中的快乐，在感受快乐的同时，增加对世界的了解。在教学时，可以设置一些学生感兴趣的话题去引导学生进行探究性学习，培养学生调查研究的能力；同时通过研究，激发学生对世界文化的兴趣。

从学生的社会环境与生活基础来看，当代少年儿童生活在一个开放的时代，孩子们通过不同途径接触和了解世界的机会相对较多。教学时充分利用家乡——庐山的世界文化遗产地位进行引入，能很快引起学生兴趣，迅速展开本课内容。

重点：了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

难点：让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步认识世界、了解世界。

1、指导学生围绕学习内容通过互联网搜索查找资料，进行自主学习。

2、课上组织学生围绕学习内容进行展示交流。

3、教师补充学习内容，对学生学习情况进行检测评价。

小组合作、课堂交流、师生交流、小组交流、自主学习。

课前：组织学生就本节课学习内容中自己感兴趣的内容或者问题，查找资料。

课中：

一、回顾旧知，引入新知。

“上节课，我们去了中国的周边走了走。大家还记得我们去了哪些国家吗？我们一起在地图上按顺序找一找，认一认。”（出示地图，根据学生回答出示国名）。

“看了那么多周边国家的风景，其实啊，我们的家乡就是一处美丽的风景。（出示《望庐山瀑布》，请学生找找关于庐山的诗句——以此引入关于庐山”世界文化遗产“的称号。）除了无数动人诗句，庐山还有不少美丽的文化景观，比如会址、美庐等等（课件出示）。

“今天，我们就要从我们美丽的家乡——庐山出发，去更遥远的地方，做一次环球旅行！参观世界其他三个文化遗产，去感受世界古老文明的魅力。”

二、激发兴趣，探索新知。

第一站神游埃及金字塔。

1、请学生小组活动，根据自己搜集的资料，向其他同学介绍埃及神秘的金字塔，在全班汇报。

2、教师利用课件中的图片视频进行总结和补充。引导学生重点认识和了解胡夫金字塔和狮身人面像。

通过探究性学习，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力。

第二站探秘古玛雅。

“见识过伟大的金字塔建筑，下面我们再飞去中美洲，去见识那里神秘的玛雅文化！”

1、“就请大家像刚才研究金字塔未解之谜那样探讨一下古玛雅之谜。”小组内选择感兴趣的话题讨论，并加以凝练，最后由代表上来交流你们的收获或疑问。

2、教师利用课件中的图片和视频进行总结和补充。重点介绍古玛雅建筑和古玛雅的先进文明。

第三站追溯西方的文明摇篮——希腊。

“接下来，请同学们做好准备，我们要去下一片神奇的土地——希腊！”

1、“说到希腊，你首先会想到什么？你还知道关于希腊文明的哪些知识？”请学生小组讨论后，将小组讨论成果向全班同学介绍。

2、介绍奥林匹克运动会的来历。

3、古希腊神话传说和伟大的科学家们。

三、课堂小结。

“今天我们一共去了3处世界文化遗产地，你对什么最感兴趣？你还有什么疑问留待课后解决的吗？”

我们去旅行作文篇七

“为什么你们要去踢一场会输的球？”

是的，这是一场会输的球赛。

这是一片神奇的沙漠，这里能长出玉米和水果，还有一支最好的球队――喀瓦客乡小学球队。然而我们的教练却不会踢球。我们都会在沙地上练习足球。有时，我们会趴在地上，用头顶着球向前爬；有时，我们会排着队，一个个到教练面前，跳得老高，做出头顶头的姿势；有时，我们会排队依次跳过砖块堆成的一个个路障。

可在比赛场上，我们见到了我们的.对手。他们像荷兰的“橙色军团”一般，穿着橙色的球衣，在草地上训练。其中一名球员将球踢出，守门员一个鱼跃将球扑住，又将球扔回去，继续练习；一列球员把红色的圆锥形路障摆在地上，练习着步法；其他的球员则在练习高抬腿，旁边还有一名教练在进行指导。一切都显得井然有序，显得十分专业。

在比赛场的上半场，我们被对方训练有素的传球技能和风一般的跑步速度打得毫无还手之力，对方连进两球。我简直无法相信，他们竟能做出这么多高难度的动作。他们之间默契的配合，是我们完全无法比拟的。

但是我们从没想过输。

在接到比赛的消息后，我们没有中断训练，每天都在沙地上，阳光下奔跑、跳跃、传球、射门。我们要来一场真正的球赛了！一想到这儿，我们的内心便充满了期待。“我要变成梅西！”“我要变成罗纳尔多！”“我要变成内马尔！”这是我们的梦想！为了我们的梦想，我们将不懈努力！

在飞机上，我和小伙伴们都惊奇地往外看，眼睛瞪得大大的。透过玻璃窗，我可以看见，飞机在云中穿梭，阳光照在机翼上，明晃晃的。而机翼，如老鹰的翅膀，骄傲地划过天空。我想起阿木哥哥让我帮一个忙：“帮我踢进一个球！”阳光照在我脸上，我的心也如阳光般灿烂：会的，我一定会踢进一个球！

比赛即将继续，我们围在一起，大声喊道“加油！加油！加油！”此时，我们心中都清楚，将会有一场恶战等着我们。但是，我们决不能退缩，我们要勇往直前！

下半场刚开始，战局就开始扭转了。对方前锋如豹子般冲来，射门，球被我们的守门员拦住了；球一不小心传偏了，往场外飞去，我方的一名球员飞奔追去，身子往后一躺，退向前一铲，右手撑地，右脚蜷在身下，左脚一甩，把球救了回来；眼看对方主力要“打门”了，后卫当机立断，将球直接踢出场外。对方球员喘着气，被我们这种“拼命”踢法弄得吃不消了。

球进了！我看见教练眼中炙热的目光，我看见穿制服的叔叔阿姨们赞许的神情，我看见队员们飞快地向本方球门跑去，我看见我的影子像飞机一样在空中自由地飞翔！

最后，这场比赛，我们输了。但我的心，依旧被阳光所照耀。我想起平日训练时，我们在沙地里流下的汗水；想起那名球员单手撑地时所受的痛苦；想起那个用“头球”向我传球的伙伴遭受的重重一击……这些都过去了，输了算什么――或者说，还不算输！教练说：“只要跌倒了还能站起来，任何事都难不倒你！”

就像神奇的沙漠能长出玉米和水果，我相信，总有一天，也能长出梦想。因为，我们没有想过输！

我们去旅行作文篇八

期待已久的毕业旅行终于来临了，大家怀抱着希望，准备迎接一个快乐的旅程。

我们去了很多好玩的地方，像是科学教育馆，还坐快艇去渔人码头，虽然冷却很刺激不过到了那你我才知道那里有多浪漫，因为那有很多小船只在海面漂漂荡荡的真可爱，第一天晚上，我和同学们一起畅游西门町，熙熙攘攘的人群，让我感受到繁华，我们一直逛到十点多才回饭店，但是回到饭店的途中却遇到了有位老爷爷在卖松鼠，我第一眼就看到那只松鼠真的很爱我们和那只松鼠拍几张照之后我们就继续逛街了，就一直逛到十点多才回饭店，却因为兴奋过度而睡不着因为今天实在太好玩了。

隔天我们去了游乐园，那里五彩缤纷的主题区让人印象深刻，这样景色真的是让我忘不了。我玩了很多游乐器材，像海盗船、火山历险等等，玩海盗船的时后，那种心脏快跳出来的刺激感觉是要坐过的.人才知道。野生动物区也很棒，在那里我看到稀少的白，真的让我大开眼界，啧啧称奇。这里的一景一物美不胜收，要离开的时候大家都依依不舍。

最后一天我最难忘的是动物园，在那我看到了特别巨大的大象和无敌可爱的企鹅，他们一摇一摆的走着，逗趣的模样真是可爱极了，让我忍不住多逗留了十几分钟，欢乐的时光过得特别快，结束了动物园之行我们就要去机场准备回家了，这是我小学生涯唯一一次的毕业旅行，能和好朋友一起出去见见世面，这次难忘的旅行使我明白：做什么事都要亲身去体验，不要遇事就退缩，更不要因为害怕就放弃，很高兴我有来这趟旅游，否则永远都不知道自由行的感受，所以我推荐大家有机会也去试试，其实还有很多的沿路趣事，写不完!大致上分享一些经历过一定要到内地走走，你一定会有所收获滴喔!

我们去旅行作文篇九

20岁，可不可以让我们晚一点遇见。那时，我已经不是一个张扬的飘浮女生，而是一个成熟稳重的知性女人。有足够的能力，和足够的闪光点，去预支我的下半生。

可是，20岁，还是如同一艘海上的航舰，披荆斩棘、无所畏惧的走过了人生中最宝贵的五分之一。

想到这些，我不经胆怯的一个人躲在寝室里，盖上被子，蒙住头，无论旁边的室友怎样沸腾，我都淡定的窝在这个暂时的避风港里，仿佛只有这样，就可以阻挡我已经是个20岁成年女子的事实。

什么时候，自己竟然也成为这样矫情的人。平时，最不赞同那种未入世仿佛已经看透世事的姑娘情怀，而现在的此时此刻，我却也成为了这样的人。过度的成熟，总是一件不让人待见的事。

如若可以，我还是最想做那个没心没肺，永远长不大的小女孩。这样，我就可以常常呆在父母的身边。不用担心时光会带走他们的健康。可是，灵魂却是一个矛盾的混合物，与此同时，我又无比的希望就这样慢慢的长大，那样，我就可以赚到属于自己的钱，减少他们的负担，让那满头的白发生长的慢一点，再慢一点。

20岁了，我还是我，依旧没有长成理想中的自己。没有带妈妈去西藏，没有成为一个优秀的女子，没有赚到属于自己的薪资，更没有找到一份心灵的归属。

总而言之，一无是处。有的'时候，几个朋友聚在一起，嘴里甚至还大言不惭的谈梦想，其实心里却自卑的知道，那都是自己的一厢情愿，自以为是罢了。

20岁，再也没有18岁的轻狂，19岁的纯至，有的只是被迫的接受现实的无奈。

从什么时候开始，身边的朋友真心的越来越少，打马而过的越来越多，对话时便能发现，他们的眼睛都不再清澈明亮，反而看见一种你不能理解的东西。当一切开始与金钱挂上等号，那么浓烈的铜臭味就会想方设法从你这得到些什么，这也许就是物质的守恒定律，所有人都无法摆脱，只能无奈的接受与适应。

20岁，真的要长大了。不能再懵懂无知的装作我还小。因为时间是只手，什么它都要带走。并非只有躲起来，就会安于现状，一成不变的生活还在身边。

到现在，我终于明白，为什么我这么惧怕我的20岁，原来我仅仅只是害怕失去，害怕时过境迁之后，再也找不见曾经看着我成长的亲人，再也找不见曾经与我并肩行走的朋友们。就这样，在光阴的流逝中，我变得患得患失。所以才这么害怕时间，害怕成长，害怕的无能为力。我深知自己一直在做着一些不可能成功的抗拒，到最后都只是徒劳无功罢了。

20岁的青春，慢慢的流失在岁月的年轮里。自我安慰着做那些不可能重来的白日梦，因为，再过几年，就没有说什么不想长大的资格了，而是，不想变老了吧。

都说，人世间最美的陪伴不是在身边，而是在灵魂。可是一个孤独无助的灵魂在失去那些美好存在的同时，也失去了无法挽回的力量。

20岁，再也无法重来。即使拿上那张返程的车票，也找不见回去的路牌！

一路单程，适逢其会，猝不及防，这便是最初遇见。

花开两朵，各开一方，静默独欢，这便是最后的离开。

懂得珍惜，与其怀念，双十年华，这便是一去不反的青春。

真的该说再见了，再见了，我爱不释手的20岁，再见了，那些年的童稚时光，再见了，永远尾随在妈妈背后的“小尾巴”，再见了，一切的一切。

我们去旅行作文篇十

科学。

大班幼儿。

1、知道人体各主要消化器官的名称和作用。

2、初步了解食物在人体消化吸收的过程。

3、幼儿乐于保持良好的饮食习惯并及时改正不良饮食习惯。

重点：幼儿了解人体主要消化器官的作用。

难点：幼儿初步了解食物在人体消化吸收的过程。

（1）课件《食物冒险旅行》以及相关的视频。

（2）人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图。

（一）创设情境，激发幼儿兴趣。

2、播放视频，“看，视频里面发生了什么事，小苹果它也到了一个特殊的地方去旅行了，我们一起看看吧。”

3、播放课件，讲述故事《苹果的旅行》。

故事:我是小苹果，今天我要进行一次冒险旅行，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎、、、被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。

4、听完小苹果的故事，你知道小苹果它去了什么地方旅行吗？

（二）观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程。

引导幼儿逐幅观看flash动画课件。

1、播放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：食物从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口腔）它在我们的嘴巴里怎么样了？

（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去）。

经过嘴巴后，食物被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？（食管）。

2、播放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。

提问：接着小苹果从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教师小结）。

3、放第三段，知道小肠的作用。

4、放第四段，理解大肠的用途。

提问：小苹果又到了哪里呢？这是什么地方呢？

5、结合消化系统图，进行总结。

小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，变得又细又碎，接着进入狭长的食道，食物经过食道的挤压来到了胃部，在胃部的蠕动下，食物进一步消化，慢慢变成糊状，糊状的食物到达小肠，小肠壁慢慢吸收食物的营养，随后将食物的残渣传送到大肠里，最后经过肛门排出体外，就是粪便，这就是食物的消化过程。

（三）互动游戏《智慧大比拼》。

师：我们已经认识了每个重要消化取关的特点和作用，现在食物要来和小朋友玩捉迷藏的游戏了，徐爱哦朋友可以猜猜食物躲在哪个器官里。

幼儿游戏。

（四）通过交流讨论，教育幼儿养成的饮食习惯。

1、播放视频，教师引导幼儿观察视频里的小朋友遇到了什么麻烦？

2、教师启发幼儿怎样保护我们的消化器官，应该养成什么样的饮食习惯。

3、幼儿交流讨论。

小结：我们不能吃不干净的东西，饭前便后要洗手，注意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，不能吃过冷，过硬或过烫的食物，多吃瓜果蔬菜，吃完饭不能剧烈运动，应该散散步，帮助胃部一起消化食物。

（五）活动延伸：幼儿操作，复习巩固食物旅行的过程。

1、请幼儿按照旅行路线将顺序排好，并说一说旅行过程。

2、在人体轮廓图画出人体消化器官。

我设计的本节课《食物在冒险旅行》是希望幼儿对自己身体的消化系统有一定的了解，并且熟悉各个消化器官的功能，并且养成良好的饮食习惯，保护自己身体的消化系统的认识，拥有健康的身体。本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。本节教学，我设计了三个活动，分别是认识消化器官和食物消化的顺序，了解食物消化的过程中各消化器官的作用，通过如何饮食促消化上升到健康话题。为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的'旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨,兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与,在愉快的氛围中把活动推向了高潮。同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。不过也发现了细节上的很多不足，比如我还是按耐不住自己的性子或者说急于走环节不能细心听学生的讲解，这其实也是我课堂掌控能力欠缺的表现，我想作为一名教师我还要继续掌握各种教学技能，在课堂上善于捕捉细节，将教学与学生的已有知识能力和学生生活相联系，用智慧点亮科学课堂。在经历课堂的检验后，我将不断反思，充实课堂。

我们去旅行作文篇十一

生活中太多烦琐，只能在夜深人静的时候刻意为自己的内心腾下一片天地，感悟生活给我们带来了什么，又夺去了什么！一边梳理，再一边总结。认清自己所走的路，得而不喜，失而不忧。

我想，每个人为人处事，待人接物都拥有着不同的心态，而这心态也许就源于人们对人生的一种态度。我可以在这个世界上健康的成长，呼吸最新鲜的空气，沐浴最温暖的阳光，吃最可口的食物，就应该去感激大自然，感激伟大的父母赐予我宝贵的生命。还有什么能与生命的意义相比较呢？秋日里，在阳光下飘飞的落叶，都会有几秒在枝与土之间的逗留，再入土为肥，滋补树的根系，这就是叶子对大树滋养的感恩吧！物竟如此，何况人也？当一个人懂得以感恩的心态去对待万事万物，即便看庭前花开花落，也会明白珍惜当下才有真正的意义。

长久以来，我都在寻找如何在这嘈杂的尘世间营造平和心境的方式。读书、听音乐、散步，或用文字来记录下自己的心情。许多人都有这样的一种切身感触：在学生时代，我们喜欢在笔记本上抄写一些名言锦句，激励自己，或者写一些随笔，得以释怀。可是等我们踏入社会参加工作之后，这些就渐渐搁浅，生活环境改变了，心境也就不同了。因为写文字是不能心浮气躁的，是需要安静，需要灵感的，没有一种祥和的心境，动笔都难。

每个人对同一件事都应该拥有属于自己的思想和动力，主见和观点，不要总是去看别人怎么做，不要去羡慕，效仿甚至嫉妒别人，因为这些对自己没有任何好处，相反更多的是给自己带来许多烦恼。给自己立一个积极向上的目标，然后奋起直追，才会可能有动力，步步为营，脚踏实地才不会被别人言行打乱阵脚。

人生就是一场旅行，在乎的并不是目的.地和沿途的风景，而是看风景的心情，每个人的人生旅程都是在一声啼哭中开始，在亲人的哭声中结束，哭是起点，也是共同的终点，喜怒哀乐，贯穿了每个人生命的旅程，人的第一声啼哭，是对陌生世界的恐惧，也是为即将开始的人生之旅壮行。“感受过春的浪漫，方知秋的深沉，领略了夏的热烈，才知冬的冷静，置身于小桥流水人家，方能感受江南的温婉多情，见识过天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，才能体会草原的博大辽阔，放飞心灵，在思想的天空自由翱翔，以文字为舟，在知识的海洋里扬帆远航，继续着心灵的旅行，我们在路上。”

我们去旅行作文篇十二

国庆长假将要来临，我们都很期盼。因为……我们国庆节可以去海边免费游玩一遍。在许主任的广播一播出，我们班便炸开了锅。我的心情激动万分十心儿怦怦跳。这对于我来说，是多么的一件好事呀！

国庆节这一天，我们欢呼着，坐上了火车，我的我的小伙伴婷婷一起在火车上活蹦乱跳的。时间过的'可真快呀！3天后，海南的风光已经映入眼帘。“哇！这里可真美呀！”下车后，老师说休息一会儿，我们去海边野餐。天好了，我和婷婷她们商量了一下，我们把食物放在一起，共同分享。来到海边，凉爽的海风在耳边呼啸而去。还有好多贝壳，于是我想到了一个绝妙的好主意。我们动手用贝壳拼出了很多不同的东西，可真好玩！接着，我让老师给我买一个椰子，呀！太冰了。好解渴啊！我们把沙子堆成了一个漂亮的海星，还用了贝壳作装饰，真漂亮！夕阳斜下，我们要告别这美丽的海南了！

看着这美丽的景色，念念不舍的回去了。海南，再见……。

我们去旅行作文篇十三

目标：

1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。

2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。

3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。

教学重难点：

1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。

2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。

教学课时：

一课时。

课前准备：

1、学生自带旅游照片。

2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。

3、旅游风光课件。

教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。

教学过程：

一、谈话导入。

1、谈话：

生：在外面我们可以认识很多字。

师：就是增长我们的知识。

生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。

师：做个微笑的动作。

生：“旅游”可以让我们心情愉快。

2、小结：

师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。

3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？

4、板出题目：我们去“旅游”。

二、情境示范。

1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。

2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）。

3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！

生：这里的风景很美，很漂亮！

生：十全十美。

师：这里的风景十全十美。

生：风景优美、五颜六色。

师：这里的'花儿五颜六色。

生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。

明确要求。

1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？

生：导游。板书（导游）。

师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？

生：游客。板书（游客）。

师：那么大家知道导游的作用是什么吗？

生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]。

2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？

生：当“导游”要热情。

生：要保证“游客”的安全。

生：声音要优美。

师：太优美行吗？

生：不行，声音要响亮。

4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？

生：要注意安全。

生：不懂就问“导游”

生：也要有礼貌。

四、小组活动。

1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）。

2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）。

生：小组交流。

3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）。

生：学生讨论。

五、评出优秀。

1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）。

生；选几个代表出来介绍。

2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）。

生；她的声音响亮。

生：她介绍比较详细。

3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）。

4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）。

六、感情升华。

1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》。

大兴安岭，

雪花还在飞舞。

长江两岸，

柳枝已经发芽。

海南岛上，

到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

北京天安门上，

五星红旗迎风飘扬。

安徽黄山，

奇松怪石云海温泉。

广西桂林，

山水甲天下。

我们的祖国多么美丽。

我最爱我们的祖国。

2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）。

我们去旅行作文篇十四

旅行，行走大江南北，看花开花落云卷云舒，悟人生启迪世间冷暖。

在旅行中，我望巍巍雄山，眺丘陵起伏；我观海之波澜，看涓涓细流；我望雄鹰展翅，眺群鱼腾跃；我看昙花一现，看落叶飘零……旅行让我领略大自然的风采。

记得去澳大利亚时，十二使徒岩的雄姿令我震撼。十二个栩栩如生的人像，或低头沉思，或静望大海，或互相依偎，使我又一次体会到大自然的鬼斧神工。站在海边高耸的岩石上，我忽然觉得自己也是那海中翻腾的一朵浪花，拥有包容一切的胸襟；也是那其中一尊石像，拥有看透生命的淡然。

倾听生命的呼吸，感受生命的脉搏，在这最靠近自然的地方，我学会了感受生命。

在旅行中，我看不同民族的文化风俗，看不同地域的艺术风格，看一样的人间温情。在黄金海岸，我走进土著部落，看他们如何在雨林中生存；在凯恩斯，我深入大街小巷，看街头艺术家灵光一现的“大作”；在悉尼，我步入悉尼歌剧院，感受不一样的文化氛围。当我在商场遇到语言不通的困难时，两位中国女孩施手相助，言语间满是血脉温情。

翻找照片时，一张合影将我的思绪带回从前。那是在墨尔本时，接待我们的是个憨厚幽默的“小胖”。由于护照和入境卡的问题，我们比原定时间晚了将近两个小时才出机场。面对我们不住地道歉，他只是淡然一笑，没事，出来旅行嘛！只要高兴就好！说着就要帮我们拿行李。那时已是深夜，他细心地提醒我们多添衣物。他的包容，他的关怀，让我们的旅行更加温暖。

暑假去云台山时，给我印象最深的不是那里的重岩叠嶂，不是那里的“飞流直下”，而是那里最朴实无华的保洁员。

因为是在山中，许多垃圾被风吹到了很难用手够到的地方。保洁员们个个“大展身手”，拿出了自己的“独门武器”。有的自制铁钩，用来钩挂在树上的塑料袋；有的用晾衣架改装的夹子，用来夹石缝中的纸屑；还有的用塑料袋和木棍制成的“渔网”来捞水里飘浮的包装盒，尽管是保洁员这样一个看起来很简单的活儿，他们也将这“简单的工作”做精做细，并无怨无悔。

看着他们“飞檐走壁”的身影，我无端地想起了小区里的园林师，学校中的值周生……风吹乱我的发丝，我看着保洁员渐渐远去，懂得了即使平凡，也要不凡。

人生也不过是场旅行，在这旅行中，我们经历了离别，相遇，收获亲情，友情，我情不自禁的要夸夸我们的旅行。

我们去旅行作文篇十五

毕淑敏说：“人的知识永远是不完备的，每个人都是可怜的夏虫，不可语于冰。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。于是，我们天生需要旅行。”

我们为什么旅行？首先当然是因为我们的无知。古人说，“读万卷书，行万里路。”这话极对。而且，行万里路比读万卷书更重要。书中文字再怎么鲜活，终究比不上切身的体验。有时候，我当真觉得那些关于读书的箴言言过其实了。读得确有用，可是我们对于书的理解程度会为这作用打个折扣，读完后的遗忘就更要打个折扣。相比之下，行路的所见所闻给人带来的影响要持久些。我们生来无知，有些知识亦非唾手可得的，需要我们用身体去感受，用心灵去体验，旅行的本质就是一种学习，学习人生的真谛，学习幸福的意义。走得越远，看到的世界越宽广，我们才会越了解自己的无知，从而不断地求知。

旅行太考验一个人了。当然，更考验友情。我们能够在旅行的途中学会包容，学会坚强，学会应对，学会云淡风轻地面对艰难困苦，学会在每个时刻都与同伴风雨相携。一个人的灵魂会因旅行变得轻盈、变得高尚。

最重要的是，旅行是最真实的体验。人活在这个世界上，会发现许多东西不可靠，但我们必须依靠，很多事情不可信，但我们必须相信。渐渐地，我们的心灵便会迷失，变得真假难辨、麻木不仁。有的人厌恶身边的环境与腻味的`生活，在心里认定他乡是最美好的，毫无瑕疵。可是一旦去到了那个地方，便会发现失望取代了期望。我们得到了同一片蓝天，却失去了原来的大地。唯有用自己的眼睛去观察，用自己的脚步去丈量，我们才能认清这个世界最真实的模样，也慢慢清楚地意识到自己需要什么、想要什么，才能明白正确的世界和内心是个什么样子。

旅途是温暖、自由、给人以思考空间的，它能拯救我们的物质，淬炼我们的灵魂，擦亮我们的心灵与双眼。我们为什么旅行？旅行正是以一种充满未知与哲理的魅力激起人们的向往与前行。

我们去旅行作文篇十六

记得有一次爸爸的公司说要去龙岗玩，我就非常兴奋而且也很期待，因为这是我第一次旅游，由于爸爸不会开车加上又嫌车太贵了，所以通常我们要出去玩时，不会选择太远的地方。

时间过得很快，不知不觉就到了凌晨四点，我在梦中被妈妈叫醒，当时我还穿着睡衣窝在温暖的棉被里，妈妈却已经换好衣服也收好行李，我一点儿都没有赖床的去换衣服，出发去坐游览车，记得当时天色还暗暗的，所以一上车，我就马上睡着了，到了饭店之后，觉得环境很干净也很漂亮。隔天导游就带我们去草莓文化馆，文化馆外面有一颗比我大好几十倍的草莓，而且附近有草莓园、草莓餐厅，这家草苺餐厅有各式各样的草莓美食，其中我最喜欢的是草莓冰淇淋麻糬，这里的冰淇淋吃起来很清爽，加上软软的草莓麻糬，更是人间美味。

由于我们住的是温泉饭店，所以我和妈妈每天晚上都去泡温泉，泡温泉不但可以放松心情，而且还能舒解压力，尤其冬天一到时，泡温泉可是一大享受。另外来到龙岗也不能少了採草莓的乐趣，不过妈妈说採草莓的费用太贵了！所以我们只能在旁边看别人採草莓，真是有点可惜呢！

快乐的时光总是过得特别快，很快的我们就要收好行李回家了，这次的旅游我觉得很好玩，除了有去赏花、泡温泉我们还去了草莓文化馆，这些都是非常有意义的经验，也让我充满许多美好的回忆，希望以后有机会还能去各种地方旅游。

我们去旅行作文篇十七

在旅行路上的经典语录（精选92句）。

1、我每天在爬山，我每天在过沙漠。所以我要去旅游，我希望搞一个腐败一点的舒服一点的旅游，因为我太累。

2、一个人抱着什么样的目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

3、旅行就是从自己活腻的地方到别人活腻的地方去。

4、有一个人从天堂来到人间旅游，他所使用的是有效三十天的减价票，他试图要把他的回程票卖掉。

5、也许有那么一天，我会留一头齐腰的长发拖着行李箱，一个人旅行，一个人，什么也无所谓。

6、人出门旅行并不是为到达某地，而是为旅游。

7、世界是本书，不从旅行获得充足，而是为心灵获得休息。

8、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。

9、旅游只是一种充电方式，不能帮你忘记所有的烦恼，只是当你再回到原地时，可以更好的前行。

10、多年以后，才懂得，原来旅游和旅行，是两件事。前者是身体踏上异乡，后者是灵魂的远行。

11、旅游和旅行的最大区别在于：旅游仅仅是用双脚与眼晴，而旅行还要带上灵魂和梦想。

12、没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。

13、爱情就像一次寂寞旅行，孤独地寻找自己的身影，千山和万水，只是沿途风景，擦肩而过繁华已散尽。

14、一个人的旅行，我走过一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。

15、没有旅行的生活，只能称之为生存。一生中至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。

16、旅行有好多益处：新鲜满怀；见闻大开；观赏新都市的欢悦；与陌生朋友的相遇；能学到各种高雅的举止。

17、如果问我旅行的意义是什么，我也不知道，假如你还没有出发，不如一起走走。

18、一起去旅游，不是风景真的有多美，而是彼此都在享受幸福的过程！

19、一个旅游计划，一个期待的旅程，是平淡生活中，一剂兴奋。暂时放下繁重的工作，出外旅游，休息是人生路、漫漫长路中的加油站，生活中的必需品。

20、一个人在旅行时必须带上知识，如果他想带回知识的话。

21、奇怪的是，很多本来在旅游观光的人，他们真正感兴趣的仍然是自己的同类。

22、每一场梦都像是去异世界的一场旅游，醒来却就幻灭，心中万般复杂。

23、人之所以爱旅行，不是为抵达目的地，而是为享受旅途中的种种乐趣。

24、通过旅行，我们可以确信，即各民族之间是有国界，而人的愚蠢行为是没有国界的。

25、旅游，是去放松心情。而旅行，是去邂逅心灵。

26、旅游的含义是什么，是寻求反差大的生活。

27、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

28、我会大胆地承认，我爱的不是旅游本身，而是陪伴我一起旅游的那个人！

29、一个人到国外去以前，应该更进一步解祖国。

30、一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。

31、从不出门的人，必定是满腹偏见。

32、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。

33、不知什么时候人类发明旅游，结果却总是在询问什么是旅游？而人生的旅途中的相遇，要么是久别重逢，要么就是追悔莫及！

34、人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。这就是时间给我们的答案。

35、旅游，是一种心意相通的执手。如此，才可有厚繁的享受与收获。

36、不管你之前经历什么，在路上先把他们都忘记，享受眼前的美景，这才是旅行。

37、真理的旅行，是不用入境证的，但是，真理还在穿鞋时候，谎言已跑大半个世界。

38、财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。

39、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。

40、旅游使智者更智，愚者更昧。

41、一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。

42、如果你要去旅游，请你跟我说一声，因为我想和你一起去旅游。

43、旅游对喔来说，是恢复青春活力的源泉。

44、作为旅人，他得有驴一样的背，以负全部行装；狗一样的舌头，以献殷勤；猪一样的耳朵，闻百而不说一。

45、我喜欢生活，用心去倾听自然的一切美好，我喜欢旅行，徒步行走在朴实的路上，观看那些我所能看到的，这时的我与自由同行。

46、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。

47、有时候是不为什么，就是想去走一走。

48、曾经有人这样诠释旅游的意义：人们之所以出来旅游是因为，没有什么比在火车，飞机，轮船上，更能倾听到自己的内心。

49、在海外旅行中度过自己的全部生涯的人，尽管会与很多人相识，却没有一个朋友。

50、出生是最明确的一场旅行。死亡难道不是另一场出发？

51、世界是一本书，而不旅行的人们只读其中的一页。

52、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

53、旅游不是去另一个地方，旅游是另一种方式的体验。

54、你终于明白，原来旅行的意义，是遇见一些人，再与他们告别。

55、旅游的作用就是用现实来约束想像：不是去想事情会是怎样的，而是去看它们实际上是怎样的。

56、旅行在我看来还是一种颇为有益的锻炼，心灵在施行中不断地进行新的未知事物的活动。

57、没有知识的旅行者是一只没有翅膀的鸟。

58、人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。

59、每天都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。生命，不长不短，刚好够用来好好看看这个世界。

60、旅行是真正的知识最伟大的发源地。

61、旅行，是心灵的阅读，而阅读，是心灵的旅行。

62、所谓的旅游，不过是从一个你厌恶的地方，到他人厌恶的地方。

63、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。

64、很多人因为感情受挫，需要疗伤，因为事业瓶颈，需要调整，甚至只是因为生活沉闷而无聊，感到抑郁与焦虑，于是迫不及待地想要出门远行。

65、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。

66、行走过许多美景之地，见闻过不少各异文化。却总是刻意留些遗憾，不为别的'，留下惦念。好比于人，有缺之人比起上下完美者，便可记可念。

67、我选择的目的地全是城市，自己喜欢匿入陌生的人群之中，观察，思索，寻找更多的角度与可能，从而得以更为包容地看待一些人与一些事。

68、什么是旅行的心境？感受力或许是它最主要的特征。我们怀着谦卑的态度接近新的地方。对于什么是有趣的东西，我们不带任何成见。

69、我去旅行，是因为我决定要去，并不是因为对风景的兴趣。死亡、洗澡、旅途是三个顿悟人生的时刻。我不是鱼，还不想死，我要去旅行。

70、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。

71、我们从旅行中获取的乐趣或许更多地取决于我们旅行时的心境，而不是我们旅行的目的地本身。

72、在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。

73、以旅游的心态去对待自身正在发生的任何，你将收获所有。

74、对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。

75、旅游是知识之路，让大家都来参加旅游，周游世界，敝开自己的广阔胸怀，世界将成为人类更美好和乐园。

76、旅行虽颇费钱财，却使你懂得社会。

77、旅行教给人们宽容之美德。

78、世界是一本书，从不旅行的人等于只看这本书的一页而已。

79、我渴望长大，努力工作，买车买房，独自旅游，与旧识相聚长聊：得到自己所想的，做自己想做的。但以后的自己会怎么样，无从得知；孤独时会不会有人陪伴，痛苦时会不会有人心疼，朋友或是情人。

80、别的地方是一块反面的镜子。旅行者能够看到他自己拥有的是何等的少，而他从未曾拥有和永远不会拥有的是何等的多。

81、在时间中作长长旅行的人，正如犁过无数次冬天荒地的农夫，即在到处是青青之痕的春天，也不能对大地唤起一个繁荣的感觉。

82、人生之所以珍贵，不是我们去过的一个又一个精彩华丽的旅游胜地，而是旅途之中，寂寞、无聊、不可打发的时间里有你陪伴。

83、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

84、旅游使智者更慧，愚者更昧。

85、一个经常旅游的人，必有广博的知识，坚强的性格，不挠的毅力，不达目的决不罢休的精神。

86、任何名胜，游览一次有一次的情趣，再游便另是一种风光。

87、人生是通往死亡的一次旅行。

88、如果对于未来没有要求，牵牵手就像旅游，成千上万个门口，总有一个人要先走。

89、草原没狼，其他各个环节全松扣。没有狼，猛狗变成宠物，战马变成旅游脚力和留影道具。

90、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

91、读书是静止的旅游。旅游是移动的阅读。

92、一场旅游，你不来，我一人走，你来，就一起走。

我们去旅行作文篇十八

答案就会自在心中。

我身边有很多学生党。

说我没有钱啊。

我想说穷游啊！

旅行不是旅游。

你虽然没有钱。

但是你有的是时间。

就是一种穷游。

我在厦门待了一个月。

总共花费了2500。

如果去掉来回路费的话。

也就剩一千多点儿。

这个花费远低于。

这次我去大连所花的费用。

我去大连才待了四天啊。

而在厦门待了一个月啊。

这样一想我去厦门的的确确是穷游。

穷游是。

一种态度。

一种勇气。

一种学习。

人生的旅途总会有各种酸甜苦辣。

穷游只是各种旅行方式中的一种。

趁年轻。

为何不去体验一次呢？

一路上一定会有各种意想不到的收获。

前些天奇葩说决赛里的一个辩题。

就是。

“穷游值不值得我们骄傲?”

我想说这是我自己的骄傲。

钱包不鼓也撑起了一场说走就走的旅行梦想。

敢于迈开脚步。

踏上未知的征程。

这绝对值得骄傲。

在辩论中陈铭提到了。

“间隔年gapyear”

如晶宝贝说到。

“穷游走出了舒适圈，

离开了自己习惯的地方，这是值得骄傲的”

蔡康永说到。

“最美的年纪要去看想看的风景，

一旦错过就不在，年轻是我们最大的资本。”

我还想说一句。

花最少的钱，走最远的路。

这不仅仅是看风景。

种种体验似乎比旅行本身更重要。

这才是穷游的态度。

年轻的心需要行走。

没钱的状态谁都有过。

但青春只有一次。

不要等到年老有钱再追悔当年。

在最好的年纪。

就去做最想做的事。

世界这么大。

放肆地去看看吧！

我们去旅行作文篇十九

她是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的灿烂，她是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的变幻莫测。她就是我们的西湖。行走在西湖湖畔，我忽然想从心底夸赞她。夸赞她典雅美丽的景致，夸赞她历经千百年的人文宣言。

清晨的阳光温柔地洒在我脸上，我静静地漫步于西湖湖畔上，享受这个时刻独有的宁静与祥和。湖上偶尔有微风拂过，金色的湖面上便泛起了小小的涟漪，并不惊天动地，像一张平滑的丝绸被微风轻轻吹动。嫩绿的柳枝在微风中轻轻摇动，好像是刚刚被轻柔的微风唤醒。远处的苏提上，隐约可以看到两位老人，牵着手慢慢地走，享受着西湖带给他们的宁静与悠闲。天，渐渐亮起来了，远处，有一群美丽的鹭鸟在岸边停留，又忽然间飞走。我从心底赞叹西湖，夸赞她宁静典雅的景致与氛围。

置身于西湖，很自然地想到一连串的名字：钱缪、白居易、苏东坡……他们大多是出色的政治家、文学家，却因与西湖相遇，而都变成了优秀的西湖治理者。西湖，原来并不像现在这般美丽动人，而是池底堆积污泥与杂草，根本称不上湖。而正是因为有了帮助治理西湖的人，才使这位西施一直存留于今。跨越历史的`长河，我看到苏东坡在微弱的烛光下书写着治理西湖的方案。夜是那样的漆黑，可他的心中却一直闪烁着那样亮的光。我跟着拔除杂草的工人一起来到西湖中工作，虽只有简朴的衣着和脚下的污泥，却依然那样美好；我站在白居易身边，共同遥望着那正在修筑的白堤……这些人，他们的名字可能不会被朝廷铭记，却是自然生态中浓墨重彩的一笔。余秋雨先生曾说：“这是一部人文宣言，由钱缪起草，由白居易、苏东坡等人执行，由当代杭州百姓继续书写。”我在旅途中看到，西湖水依然明净如初，水面上几乎没有废弃的杂物。杭州人民，在用自己的行动书写着人文宣言。

西湖边上至今还放置着钱缪的雕像，他用一双睿智的眼睛，目睹了千百年的变迁。他应该会感到欣慰吧。因为千百年前由他起草的人文宣言，至今还在书写。我从心底赞叹西湖，赞叹不为功名，献身自然的西湖人，赞叹她历经千年的人文宣言。

我从西？赞叹西湖，赞叹她典雅美丽的景致，赞叹她历经千年的人文宣言。感叹着西湖，同时也感叹着一些其他的景观。天安门广场上，贴满了小广告，缺少了些宏伟壮观；圆明园中，人们摩肩接踵，喧闹无比，而历史的伤痕却被渐渐淡忘……那千百年前的历史印记哪里去了？或许，也只有西湖，还保留着千百年前独有的宁静与历史吧。

夸夸我们的西湖吧，一位出水芙蓉的西施，一份中华大地上独有的美好。

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我们去旅行作文篇二十

烈日当空，我百无聊赖地吹着空调。

我拖着沉重的脚步，走到柜子前，打开抽屈，无意间看到一张朋友从迪士尼给我邮递的明信片。

我回想起了那个早晨。阵阵热风袭来，我与妈妈踏上了去迪士尼的旅程。

我漫步在迪士尼的花园中，那清凉的风顿时吹得那炎热销声匿迹了，沉浸在花香中，心中有种说不出的心旷神怡，我的那颗激动的心与无限的想象也融入其中，让我想起了童年时的自己。进入小精灵的世界，那温柔的风拂过我的脸;我仿使看到了童年时的自己，是那么天真。

登上通往“宇宙”的飞船，那飞船极速飞驰，风在耳旁呼啸而过，那刺激在我心中。坐着飞车，风吼着，与黄蜂女并肩作战，那种刺激与快感萦绕在我心中。走过托尼创造的高科技，那股为国家自豪的风顿时在我心中涌起。穿过vr黑科技，那阵阵自我赞叹的风，我为国家而骄傲。看着“神盾局”，遐想着自己有一天也可以成为“神盾局”的一员。

那美食丰富多彩，让我的馋嘴不禁流下了口水，点餐后，我们坐在空调旁，感觉着凉爽的风，悠闲自在地吃着美食。

我与母亲漫步到河畔，在这如水的夜里，我们静静地坐在河畔，倾听风的伴奏，感受风的气息，回忆着那美好的旅程。

我不曾忘记，尽管我的信箱淡忘了你……。

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