最新诗歌作文400字(汇总12篇)

通过总结，我们可以更清晰地认识到自己的成长和进步。怎样写一篇引人入胜、富有启发性的总结？通过阅读他人的总结范文，我们可以借鉴其经验和方法，提高自己的总结能力。

诗歌作文400字篇一

像是在述说着一个美丽的童话。

她轻轻拍打着我的双颊，

仿佛告诉我春天已经来到。

她轻轻拍打着楼房，

似乎正和他们说着悄悄话。

她落到田野里，

跟麦子们打招呼。

她来到果园里，

跟深深埋在地里的种子们说喃喃低语。

她漫步到公园，

和小花儿们嬉戏玩闹。

雨，愈下愈大，

大家都急急忙忙跑回了家。

咦？

那儿怎么有个小女孩，

还在人行道上走路，

哦，

原来她想和雨点做游戏呢。

雨，

悄无声息地停了，

大家都纷纷跑出来，

在外面一起嬉戏玩闹。

诗歌作文400字篇二

在写这篇文章之前，我想了好几个标题，如原生态的魅力、原始的力量等，最后都不满意，便换成了原浆诗歌。喝酒的人都知道，原浆是没有勾兑的酒浆，大约70度左右，一口喝进去，如同一道火焰，沿着咽喉呼叫着下滑，直辣得饮酒人双眉紧皱。但片刻之后，饮酒人会双唇微微张开，情不自禁地喊一声：“真过瘾！好酒！”

读诗如同饮酒。有些诗歌像勾兑的酒水，当时喝着舒服，但没有后劲，不值得回味。我更愿意读那些原浆式的诗歌，那是一种荡气回肠的灵魂冲击。

几年前，我在济南书店购得一册《外国抒情诗精华》，里面有英国诗人休斯的诗歌数首。一开始，我只是稍微喜欢休斯，对他的意义并不是真的理解。更准确地说，我是没有做好靠近他的准备，我的酒量还不够大。去年开始，我没有理由地喜欢上了他，我简直被他那种原始的、不加雕饰的艺术美给迷住了。用天翻地覆来形容他的诗歌给予我的震撼，一点也不过分。像火山突然爆发？像暴风骤雨席卷而来？像一群野兽进入村庄？惊讶、慌乱、刺激、目瞪口呆，我简直无法准确地表述我当时阅读的表情。

“风掠过，弯着腰的狼发颤了。它嚎叫，你说不准是出于痛苦还是欢乐。地球就在它的嘴边，黑压压一片，想通过它的眼睛去观察。它来回走着，拖曳着肚子，可怕地呜咽着。它必须喂养它的皮毛。夜晚星光如雪地球吱吱地叫着。”（《狼嚎》）。

“我的双脚钉在粗砺的树皮上。真得用整个造化之力才能生我这只脚、我的每根羽毛：如今我的脚控制着天地或者飞上去，慢悠悠地旋转它——我高兴时就捕杀，因为一切都是我的。我躯体里并无奥秘：我的举止就是把别个的脑袋撕下来——”（栖息着的鹰））。

“整整一夜，这所房子远远地漂浮海上，树木在黑暗中崩裂，群山在轰轰作响，风大步踏过窗下面的田野，推开黑暗和炫目的夜露踉跄向前。”（《风》）。

“草地上警惕的光滑的鸫鸟是可怖的，它像卷曲的钢而不象生物——一对平稳的乌溜溜、无表情的眼，两条细腿准备做突兀的跃动——一纵，一跳，一刺以夺得瞬间，拖出一条蠕动着的虫。没有懒散的踌躇，没有慵倦的注视，不叹气，也不搔头。就只有跳跃，劈刺和掠夺的瞬间。”（《鸫鸟》）。

休斯是二战后英国文坛上涌现出来的最重要的代表人物，也是美国著名自白派诗人西尔维娅?普拉斯的丈夫，后者于1963年自杀身亡。他自1957年因发表诗集《雨中鹰》而一举成名之后，给英国文坛带来一股清新之风。他的诗，打破了传统诗歌平板、陈滞的修辞传统，力主用直白、强烈的语调表现深刻的内在情绪。休斯的诗与温柔无缘，与慢条斯理没有关联。休斯的诗深入大自然，尽力地进行开掘。他诗歌的主体多数是自然和荒野。他的诗歌是暴力的宣扬和展示，他擅长将动物界的暴力演绎为活泼耐读的风景。他在诗中大量使用丰满、鲜活的意象，以说明本人对于某些社会现象的看法。休斯描写自然界和人类社会力量的对比，并试图以此来找出两方的'某种相似之处，并通过自然界的某些生物来发泄自己对于人类社会的不满和隐忧。

好了，我无需在这里饶舌了。你看，那群可爱的思想的狐狸已经在神秘中向我们的地界靠近了——“穿过空地，象一只眼睛，广阔深邃的碧绿颜色，闪闪发亮，全神贯注，来到干它自己的事情，直至带着突然强烈炙热的狐狸气味它进入了头脑里黑暗的洞穴。窗外依然没有星辰，钟声滴答，纸上却已印下了文字。”（《思想的狐狸》）。

诗歌作文400字篇三

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”这是宋代诗人杨万里眼中的西湖。奶奶告诉我，六月的西湖是一年中景致最美的。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”片片荷叶你挤我，我挤你，挤出一大片的绿，向远处不停地荡漾，最后与蓝蓝的天接在一起。这大片的绿中，点缀着温柔的粉、活力的黄、淡淡的白——那些或含苞待放，或刚刚绽放的荷花点缀在绿叶间，就像被绣在了一幅美丽的画卷上。风一吹，整幅画就活了起来。我听着奶奶的叙述，想象着挤挤挨挨的荷叶像波浪一般，从这头翻卷到那头，再从那头翻卷着涌来的画面，是那么生动，那么美丽。

上了小学，我开始自己读诗、品诗。我尤其喜欢那些描写祖国山水的诗，读着它们，我仿佛也踏上了祖国的山山水水，观赏到了祖国的一草一木。“小桥蕴涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，这句诗描写的是乌镇的景色。跟着诗人的步伐，我仿佛看到了小桥流水、粉墙黛瓦，仿佛听到了回荡在小巷中那“噔噔”的脚步声，听到了从屋檐滴落的雨滴敲击石板的“滴答”声……古朴的气息扑面而来。

那年暑假，在我的强烈推荐下，爸爸妈妈终于同意带我去乌镇游玩了！一到乌镇，我瞬间就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石桥随处可见;乌篷船不慌不忙地在河面穿行……畅游乌镇，吟咏诗词，真是別有一番情趣！

在“会当凌绝顶，一览众山小”的吸引下，我有幸游览了雄伟磅礴的泰山，领略到了五岳之首的气魄，感受到了它博大的胸怀。去的时候，正值夏天，放眼望去，满眼的绿，这绿不同于春天的嫩绿，而是深绿、墨绿。阳光在层层的绿叶间跳跃，在地面留下斑驳的光点，那美既夺目又神秘……游览过泰山，我更觉得诗歌这位老师的神奇，是他的指引，让我投入了泰山的怀抱，领略了泰山的大气之美！

读三千诗歌，游万里祖国，这个想法就像一棵树，在我心里生根发芽，茁壮成长。我知道，现在的我虽还不能像徐霞客那样踏遍神州大地，但诗歌可以弥补我的遗憾，可以滋润我的心灵。诗歌，让我的生活更美好！

诗歌作文400字篇四

小城的街道从不官方称谓。

随小城人的习惯。

根深蒂固。

行走在小城。

从一条街走向另一条街。

心里会默念着他的名字。

就像熟悉自己。

小城的街道很窄。

许多车种挤在一起。

人们在夹空中穿来穿去。

小城的街道很宽。

车子长着翅膀飞了起来。

人们在斑马线左摇右摆。

街道两侧的平房。

被高楼大厦取代。

高高的塔吊林立在小城每个地方。

推土机的声音。

碾碎了过往的岁月。

小城正慢慢变大。

就像是一本包装精美的书。

厚重厚重。

要去细细读懂。

有一天小城变成了大都市。

我该去哪里寻找我的故园。

是否要将时光倒背如流。

去拾起我的乡愁。

用记忆去填补记忆的黑洞。

诗歌作文400字篇五

潇洒自在。

迎朝霞。

送黄昏。

风一程。

雨一程。

任风削雨捶。

不管严冬酷暑。

还是雷霆电闪。

从不屈服。

从不变黄。

从不凋谢。

从不自傲。

你——我心中的松。

总是从容不迫。

坚韧不拔。

不像小草弱不禁风。

不像浮莲择境而生。

你盘石而生。

破岩而出。

枝干挺拔。

翠叶如盖。

以石为母。

以云为乳。

以冰为履。

以凌为衫。

长出生之希望。

绿之企盼。

令寒风却步。

冰雪汗颜。

古人云。

为草当为兰。

为树当为松。

你与竹梅并称“岁寒三友”

喻为吉祥的象征。

且各有千秋。

松之挺劲。

四季常青。

竹之潇洒。

宁折不屈。

梅之秀逸。

傲雪报春。

当春天来临时。

百花斗妍。

万木争春。

而你从不与群芳争夺美丽。

不是吗。

杨柳一抽一出了新鲜的绿叶。

桃李开出了彩色的花儿。

满树里招引着花蝶与蜜蜂。

你却悄悄地把春天的美丽留给它们。

在那高高的山峰上。

与白云野鹤作伴。

把春一光带给千山万水。

带给宽阔肥沃的大地。

只要有一粒种一子。

不管是有意种植。

还是随意丢落的。

不管是风吹来的。

还是从鸟嘴里跌落的。

你就不择地势。

不畏严寒酷热。

随处茁一壮成长起来。

你不需要谁来施肥。

也不需要谁来灌溉。

狂风吹不倒你。

洪水淹不没你。

干旱旱不坏你。

你的生命可谓强矣。

古往今来有多少文人雅客。

摆上三杯五盏淡酒。

听着雨声。

轻磨一砚墨香。

每每松风入怀诗兴大发。

狼毫一挥。

名垂千古。

不是吗。

陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”

李白的“南轩有孤松，柯叶自绵幂”

陆贽的“阴阴清禁里，苍翠满春松”

王安石的“世传寿可三松倒，此语难为常人道”

白居易的“有松百尺大十围，生在涧底寒且卑”

顶天立地雄踞山顶。

屹立挺拔笑傲苍穹。

伸臂展腰饱览沧桑。

战寒斗暑不屈不挠。

光明磊落侠骨清风。

招手点头笑迎远客。

不畏贫瘠扎根石缝。

众木成林共繁共荣。

傲霜斗雪。

铁骨冰心。

苍老虬劲。

古朴坚一挺。

饱经岁月沧桑。

依旧郁郁葱葱。

象征着青春常在。

标志着坚强不屈。

代表了一种骄傲。

一种精神。

一种思想。

一种品格。

令人陶醉。

令人向往。

令人感慨。

令人遐想。

我爱你——青松。

诗歌作文400字篇六

制造了一场没有硝烟的战争。

就在那天浑地暗，地动山摇的一刻。

就在中央"救人要紧"的一声令下。

你们义无返顾，背起行囊，四面八方，迅速赶往抗震第一线。

于是。

在悬崖陡峭的蜀道上。

在断壁残垣的瓦砾中。

在浓烟滚滚的隧道里。

在飞石流沙的江河边。

你们用身体铸就了一座绿色的长城。

哪里有灾情。

哪里有灾民。

哪里就有你们来回穿梭的身影。

背的，抱的，抬的，挑的，扛的。

飞的，跑的，走的，挨的，爬的......

那一刻你们忘了自己是谁。

那一刻你们忘了吃饭喝水。

那一刻你们忘了家里的爹娘妻子。

那一刻你们心里只有__。

灾情就是命令，时间就是生命。

是你们不离不弃让死神望而却步。

挽救了一个个掩埋在废墟下面的鲜活生命。

是你们不屈不挠感动天地。

掘起了一张张黑暗中渴望重见光明的笑脸。

是你们用血泪柔情抚慰了劫后余生，痛失亲人那一颗颗受伤的心灵。

是你们用坚强信念唤醒那绝望中迷失方向的灵魂......

你们的目光传递着爱的力量。

你们的双手托起了明天的希望。

你们的肩膀架起了一座震不垮的生命桥梁。

你们的胸膛就是最温暖最安全的地方。

你们不是传说的天兵神将。

你们是人民的子弟兵——。

血肉之躯的中华儿女——。

最最可爱的人。

诗歌作文400字篇七

总是毫无顾忌用着不是靠自己能力挣来的东西，可却没有一点有涌泉回报的意思；

总是觉得自己很能干很优秀，可是在需要帮助时却不能独自完成；

总是批判着别人指出不足，可从没给自己一个机会去改错；

总是在觉得错了之后才去改正，可付出实际后却会夭折；

总是在没有彩排的日子中虚度，可熟知人生如戏只有舞台下的刻苦才有辉煌；

总是在不经意间流露出感情，可自己却明白没有谁会驻足停留；

总是这样的过着无头苍蝇的日子，可却没有勇气去拾回那最珍贵的头颅；

总是还是总是，可却还是可；我不要再总是了，不要再可了，我将不再提从前，留下的是今天为明天所彩排的人生！

今天不再有，有你有你们有他们还有我自己！还会等吗！

但是我在走向成熟的路上；也许我还会回来，可是那已经不在那时候的我了！

当你需要了解总是时不要忘记你还有那还有一种期待，有世态万千才会提升自我！

引用苏格拉底的一句话：最有希望的成功者，并不是才干出重的人，而是那些最善于利用每个时机去开拓的人！

小事成就大事，细节成就完美。

诗歌作文400字篇八

我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。

河，给我的感觉并不是像涓涓的小溪那样宁静，也不像波涛汹涌的大海那样澎湃。河，在我的心中，只适合在诗歌中赞颂！

“美丽的梭罗喝，我为你歌唱……”

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”

就连音乐家都那么喜爱河，可我偏不爱那河，我只爱诗歌中的河。

生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。而诗歌中的河，也诉说着诗人的平生与梦。

诗歌中的河，泛起了一层层的涟漪，也激起了诗人一生的文学梦。荡起了一片片浪花，也响起了诗人对宁静的呐喊。

人的生命就像河流，永远在路上走着，无法停顿。灵魂在很多时候需要湿度，需要用故土和家乡的水来滋养，需要诗歌来提升。即使诗歌中的河里没有色彩，没有射影，没有掌声，也没有鲜花。它也会懂得静静地流淌而不会孤芳自赏。

我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。

我没有华丽的辞藻，也不懂如何写好一首诗，但我只想很单纯地赞颂河，那条诗歌中的河！

是你，带我走向远方。

是你，画出美丽的弧线。

让我黯淡迷惘……。

诗歌作文400字篇九

漆黑的舞台等待演员的到来。

冒出一两颗星星，

眨巴眨巴眼睛，

又引来了一大群星星。

观众似乎来得差不多了，

主演从淡云里悄悄探出头来，

又迅速回到云里。

呼……呼……。

风儿在催了，

青蛙的鼓声已经敲响，

蟋蟀的琴音开始弹奏，

主演终于登台了。

银色的灯光打在它的身上，

它便开始了自己的表演。

主演的第一个舞步，

让静夜的一切都入迷了。

观众席静悄悄的。

高潮时，

昙花都忍不住绽开笑脸，

跟着主演一起舒展身姿。

表演结束了，

主演又躲回云里，

观众们准备离席。

呼……。

幕布降下。

诗歌作文400字篇十

曾经，那诗歌流传万代。今朝，那诗歌风靡生命。曾经，那大河孕育生命，今朝，那大河延续历史。中华五千年的记忆，汤汤大国留下的文字印迹，那神韵般的诗歌印证了兴盛衰亡，那条源远流长的诗歌长河并没有随着时间的风化而褪去它清澈的“流水”。

从那苍老的母亲河中满载着民族的耻辱愤懑与光荣，在千万年不化的雪山下流淌出远古的沧桑，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那河牵引着历史的巨轮，牵引出一代代朝堂的兴衰。

从《诗经》到《离骚》，一部部不朽的名著在绵延九万里的中华大地上烙下一个又一个它们走过的足迹，那河流的涌动，那波涛的巨浪，一次次冲刷那属于大河文明的记忆。

都说时间风化记忆，但是那历史沧桑并没有把诗歌的光芒棱角磨平，而是越挫越利。那一浪浪的文学风潮接踵而至，涌现出的郭沫若、艾青、徐志摩、戴望舒等诗人演绎出那诗歌不朽魅力，那种唯美、那种情调。

停顿使河流断流最终就意味着死亡。人的生命就像河流，永远在前进，无法停顿。

回到老家，踏入那条河流，那潺潺的流水还是那么的清澈。清澈——只因它是源源不断着流着，没有停顿过。我们的生活更何尝不是如此一直的前进，如果停留于现况我们又何来的“清澈”。子曰：“生无所息。”我知道，我们必须坚定的像流水般奔流不息，坚信总有一天，我们会迎着朝阳汇入属于自己的大海。

我们活着就是要让生命延续下去，更要为之而努力让它更加的精彩及展现出它的价值，西塞罗曾说过：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”正因为如此我们才会那样的努力去实现自己人生之中的种种，在这一段短暂的道路上不断的前进，走得更远，体现出生命存在的意义。

那覆盖九万里疆域的诗歌的魂从门口的那溪水至滚滚长江黄河，那不可玷污般的纯洁诠释着生命的历程，牵引着万代沧桑巨变。

曾经，那诗歌流传万代。今朝，那诗歌风靡生命。曾经，那大河孕育生命，今朝，那大河延续历史。就让诗歌里的那条河延续着生命的赞歌，鼓舞着继往开来的下一代。

诗歌作文400字篇十一

伊人倚门，红妆倾城，珠玑依旧，墨香犹存。

——题记。

不知是谁，在万里大好河山中抓住“疑”的奇观，不知是谁，在人生百态中有着仰天大笑出门去的自信，不知是谁，决定放下一切，明朝散发弄扁舟。

你在宏伟的泰山上，书写了多少凌云志，你在破败的草庐里，为多少寒士忧心。你一心报国，但始终壮志未酬，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”你以笔为利器，抨击了冰冷而残酷的现实。你的一生，贫苦交加，穷困潦倒，却始终不忘家仇国恨，你为后世留下了千万的锦绣诗篇，斯人已逝，繁华依旧，你的精神依旧会代代传承，生生不息。

你的声音从风中飘过，亘古不变，你教会了我什么叫做忧国忧民，你在那个不公的世道中，尝尽了人间百味，历经了世间疾苦，亲身的体会让你有了切肤的痛楚。也许，只有真正经历过苦难才能有着深刻的体会，你的声音引领着我走向前方，去经历更多，所以，我要在平凡的生活中去做不平庸的我自己。

为何你的命运如此多舛呢？

你这只悲情的雨蝶，在漫无边际的黑暗中柔弱的让人心痛，无情的雨点拍打着你，你不放弃，挺起柔软的身躯，扇动着翅膀，去追寻雨初晴的那一缕清香。你是多么的凄苦，你始终不言放弃，品味着世间的艰辛，让多情的文字游弋于唇齿间，细细品味，留给后世无限的眷恋。你是一只雨蝶，自始至终，期待着那雨后的第一抹阳光，守护着只属于你的一朵花。

原来，在你眼中，命运多折又怎样，一生凄苦又怎样？你始终守护着属于你的那份执着……。

你的身影，从历史的迷雾中飘来，你纤细而又瘦弱，凄苦但是执着，你在那乱世中能坚守自我，这就是一种令人钦佩的执着。所以，我将会毅然望着前方的路，脚踏实地的执着的走下去——不管前方，会是怎样。

诗歌作文400字篇十二

小时候，家里书柜里有这么一本书：深蓝色的封面如同深邃的夜空，几个烫金大字如星光一样闪耀。每当阳光洒落玻璃窗，坠落在这本书上时，它都在熠熠生辉。

我曾在一个阳光灿烂的下午，怀着好奇，从书柜上斑驳的光影间取出这本书，打开来，细细打量了一番。可惜，那时的我还小，没有发现其中的美妙。

后来，一次次在书柜前徘徊，阅读，却从未打开过这本书。初三了，每天各种课程、作业、测验让人目不暇接，你得使出浑身解数，才能招架这迎面而来的层层巨浪。从今天开始，你们每个人都准备一本《泰戈尔诗集》，每天读10分钟的诗。这是一项语文作业。我从作业堆里抬起头，疑惑地望着李老师。什么？每天读诗歌！在作业都写不完的紧张日子里？我叹口气，继续把头埋进作业里。

回到家，继续写作业，不知过了多久，妈妈说：不要写了，休息十分钟吧。十分钟，十分钟可以写一篇英语阅读，十分钟可以解一道数学题，十分钟可以默写一组化学方程式，十分钟可以读几首诗。好吧，用这十分钟完成一项语文作业，也许不错。

我走到书柜前，第二层第三格左边第六本《飞鸟集》，像对老朋友一样的熟悉，真奇怪。打开第一页，朗读夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。夏去秋来，秋去冬来，冬去春来，春去夏又来，周而复始，什么在不变，什么在变化，什么在流逝，什么在停下。多么美的文字！继续读，那是多么美的世界啊：阳光在绿叶中游戏，露珠在荷叶上歌唱，向日葵在阳光下淡淡笑，金色花在树枝上摇曳还未合上书本，我已被那花香带入了梦境，梦中，鸟儿成了云，云儿成了鸟，花儿成了金果。

不知过了多久，窗外灯火阑珊，我依依不舍地合上书，明天再读吧。

日子一天天过去，李老师什么时候讲泰戈尔的诗呢？终于到了那节语文课，连上课的铃声似乎都有了些诗意。同学们，让我们先来读诗吧。李老师的声音比往常轻柔了许多，像在呵护着什么似的。你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已经等待得久了李老师深深地吸了口气，郑重地吐出每个字音，停顿，朗读，声音低沉，继而上扬。他是那样地陶醉，似乎在诗歌里徜徉；而我们，在聆听、在想象、在思考，李老师的朗读把我们带到了诗歌里。

同学们，你们也能写出这样的诗，你们相信吗？大家都将信将疑，心想怎么可能。李老师神秘一笑，点开一张幻灯片大家脸上露出了笑意。这是泰戈尔诗中的物象，请同学们拟定一个主题，选几个物象，加以组合，写一首你自己的小诗。哦同学们似乎个个胸有成竹，迫不及待地拿出纸笔。刷刷刷的写字声营造出又一个美好的意境。我在纸下写下了这些句子：

黄昏的暖光温润了冷雨。

雨珠一跃而起。

坠落在灯上。

又带着灯的光。

滑入大海中。

成为海中的星星。

这个时候，大家不愿抬头，不愿说话。晨雀的歌声唱走了疲惫，月光的静谧驱走了浮躁。连下课铃也不愿打搅这诗的课堂，铃声小得如同茉莉花和雨珠的微语。一节语文课很快就结束了，但李老师带领我们的诗歌之旅才刚刚启程。