2023年民间金融专业论文选题方向(大全9篇)

在总结的过程中，我们需要保持客观、公正，真实地反映事实并且提出合理的建议。在写总结时，要注重逻辑性，将所总结的内容按照一定的次序进行组织和表达。通过阅读这些总结范文，我们能体会到不同作者的写作思路。

民间金融专业论文选题方向篇一

3、我国旅游商品市场失灵的原因分析与科学规划。

4、对导游员从业行为规范的设想。

5、旅游企业形象塑造的必要性与对策。

6、旅游业可持续发展的饿意义与策划。

7、旅游景区品牌化经营策略研究。

8、对全面建设小康社会背景下国外旅游市场开发的思考。

9、节假日旅游的动员与组织。

10、人文旅游资源的审美性阐释。

11、对旅游管理专业学生心理素质的调查分析。

12、湖南省导游员心理健康现状调查。

13、对湖南女子大学毕业生心理压力的调查分析。

14、旅游者旅游动机浅析。

15、论旅游服务心理与旅游服务技能。

16、浅论导游员的个性要求。

17、对湖南省导游员(生存健康或其他)现状的调查。

18、旅游纪念品的开发与包装。

19、国内旅行社的发展现状及前景。

20、互联网与旅游业发展。

21、创造性思维在旅游业中的应用。

22、旅游产品的营销策略。

23、论自助旅游的开发现状及前景。

24、旅游资源开发与环境保护的冲突处理。

25、论生态旅游的可持续性发展。

26、亚太地区旅游业发展评析。

27、街区记忆与旅游认同。

28、基于文化体验的丝绸之路旅游开发模式研究。

29、亳州市旅游产业发展研究。

30、苏家屯区东部旅游市场营销策略研究。

31、沈阳现代旅游服务业发展研究。

32、分享经济背景下旅游供应链关系的信任机制研究。

33、基于游客感知的韶山市红色实景演艺优化研究。

34、盘锦市旅游资源开发中的政府监管问题与对策研究。

35、天山北坡遗址遗迹类旅游资源开发研究。

36、基于生态足迹理论的龙门石窟景区生态安全动态评价研究。

37、东北亚旅游产业合作模式研究。

38、山西省旅游业发展中存在的问题及对策探讨。

39、梵净山景区旅游开发与运营分析。

40、政府责任视域下的旅游资源开发研究。

41、承德旅游信息管理与数据分析系统的设计与实现。

42、南宁大明山景区创建国家a级旅游景区项目规划管理研究。

43、交通基础设施对旅游业劳动生产率的影响研究。

44、旅游公共服务水平游客满意与游客忠诚的关系研究。

45、真人秀节目对常德旅游者到拍摄地出游意向的影响研究。

46、安徽宏村旅游业可持续发展研究。

47、旅游开发对少数民族地区地理教育的影响研究。

48、韶关市加快旅游产业发展的对策研究。

49、基于客户感知的酒文化旅游开发市场特征与定位研究。

50、基于“互联网+”的旅游整合营销策略研究。

民间金融专业论文选题方向篇二

3、试论深度旅游视角下茶文化生态旅游的开发路径。

4、基于茶文化的丝绸之路旅游文化经济带发展战略研究。

5、西藏旅游文化宣传要注意维护国家文化安全。

6、甬子峪村打造乡村旅游文化。

7、把文化旅游节打造成青海的金色名片。

8、我省藏区促进文化旅游产业提质增效。

9、黑龙江省文化旅游产业集群发展对策研究。

10、论涉外旅游中的文化再生产与文化涵化--以云南丽江为例。

11、武术非物质文化遗产旅游路径开发的研究。

12、唐代旅游文化与旅游活动探析。

13、文化旅游与古建筑旅游开发--以山西平遥古城为例。

14、文化视阈下的旅游资料翻译策略研究--以杭州旅游宣传资料汉英翻译为例。

15、浅析旅游产业文化及旅游翻译研究。

16、承德市旅游产业与文化产业融合发展研究。

17、依托沧州地域文化资源发展旅游文化产业研究。

18、融合满族文化特色的沈阳旅游文创产品设计研究。

19、吴文化旅游创意产品创新设计研究--以无锡地区为例。

20、推动陶瓷文化旅游产业向更高层次发展。

21、文化自信视域下高校旅游管理专业建设研究。

22、旅游产业与文化产业的融合发展之道。

23、我国乡村旅游与文化创意产业融合发展模式研究。

24、高校文化与旅游文化的耦合机制研究。

25、基于竞合理论的丽江旅游文化开发途径探析。

26、努力提升旅游文化软实力--基于旅游目的地公民文明素养培育视角的分析。

27、山西乡村旅游文化基因--社火民俗的开发研究。

28、我国慢游村镇建设对湖北特色小镇旅游文化开发的启示。

29、乡村旅游与文化产业融合发展探究。

30、明清游记中的汉中旅游特色文化资源。

31、解析广西民俗文化旅游资源及其开发。

32、以文化人类学视野论旅游文化。

34、王屋山道教文化阐微及旅游板块设计。

35、丝绸之路背景下甘南藏族自治州旅游产业与文化产业融合问题研究。

36、河北文化旅游发展现状研究。

37、承德生态文化旅游发展中的问题和对策。

38、长春市历史文化旅游资源的开发研究。

39、旅游文化教学改革和创新。

40、四川民族地区旅游文化产业融合发展研究。

41、中国旅游文化类型研究综述及研究价值。

42、实现文化旅游供给侧改革的路径思考。

43、两岸旅游文创商品设计比较研究。

44、论民族文化旅游与民族文化保护的辩证关系。

45、河南非物质文化遗产保护性旅游开发研究。

46、基于文化体验的丝绸之路旅游开发模式研究。

47、“龙江文化”与黑龙江省旅游产业融合发展模式研究。

48、四川特色文化对当地休闲农业旅游发展的作用研究。

49、云南茶文化旅游的资源开发与保护策略刍议。

50、我国茶文化旅游资源开发思路。

民间金融专业论文选题方向篇三

3、智慧旅游视域下生态旅游管理体系的优化设计途径。

4、智慧旅游下的甘孜州旅游资源评价与开发研究。

5、大数据挖掘在茶文化智慧旅游中的应用研究。

6、智慧旅游背景下的乡村旅游生态服务系统设计。

7、信息化助推智慧旅游的重点与策略。

8、智慧旅游发展策略研究——评《智慧旅游:旅游信息化大趋势》。

9、大数据挖掘在智慧旅游应用中的探究。

10、桂林旅游服务导向设计中的“智慧旅游”应用。

11、分析大数据时代下发展智慧旅游的必要性和模式。

12、大数据下的智慧旅游发展与思考。

13、智慧旅游信息服务设计研究。

14、智慧旅游背景下旅游景区标识系统智慧化初探。

15、城市智慧旅游发展研究——以重庆万盛为例。

16、“智慧旅游”背景下高职院校旅游管理专业课程设置探究——以6s理论为视角。

17、基于互联网的智慧旅游发展战略研究。

18、旅游产业与信息产业融合发展研究——以洛阳智慧旅游为例。

19、基于“互联网+”的桂林乡村智慧旅游开发研究。

20、“互联网+”背景下的山西智慧旅游新常态。

21、智慧城市环境下江西省智慧旅游建设现状及改进措施。

22、“互联网+”视域下的沈阳市智慧旅游发展路径研究。

23、秦皇岛“智慧旅游”持续健康发展研究。

24、建智慧旅游城市,引智慧旅游之先驱——以三亚游客中心为例。

25、东部落后地区智慧旅游发展研究——以浙江丽水为例。

26、基于结构方程模型的洛阳智慧旅游满意度评价研究。

27、智慧旅游背景下高职旅游人才培养的建议与实施。

28、智慧旅游视角下民族村寨旅游提升策略研究。

29、智慧旅游背景下游客旅游意向影响因素分析。

30、智慧旅游要规避这些“坑”

31、智慧旅游要可持续发展。

32、发展智慧旅游要以人为本。

33、基于三亚旅游微信公众平台与公共服务融合的智慧旅游。

34、基于云平台的智慧旅游信息推送系统的研究。

35、面向智慧旅游市场的旅行社经营策略研究。

36、智慧旅游背景下自助游app的功能创新设计——“鱼得水”自助游app软件。

37、智慧旅游目的地管理研究。

38、信息生态视角下智慧旅游构建与发展路径研究。

39、基于swot分析下的智慧旅游建设研究——以常州市为例。

40、基于层面建设的智慧旅游评价方法研究。

41、大数据背景下智慧旅游发展路径探析。

42、基于智慧旅游的泰安市旅行社转型升级策略研究。

43、“互联网+全域旅游”视角下武威智慧旅游路径探索。

44、基于游客感知的杭州西湖景区智慧旅游公共服务体系优化研究。

45、基于webgis和虚拟现实的智慧旅游深度结合研究。

46、全域旅游视角下武威智慧旅游发展策略研究。

47、河南省乡村智慧旅游电子商务发展研究。

48、历史文化街区智慧旅游管理体系构建研究——以苏州平江历史文化街区为例。

49、智慧旅游:景区更“聪明”游客更便利。

50、基于情景项目化的智慧旅游创新课堂开展机制研究。

民间金融专业论文选题方向篇四

图示理论与英语阅读。

外语教学中的文化教学。

跨文化障碍与英语学习。

大、中、小学英语衔接教学实验研究。

小学“双语”同步教改实验。

汉语语言环境对学生英语学习过程的影响。

大学生(中学生、小学生)英语学习动机调查报告。

对过程式写作法和成果式写作法在大学高中英语写作课堂应用的调查研究。

计算机辅助自主学习_课堂的模式探索与学习者研究。

英语四级考试成绩对大学英语教学改革的启示。

中小学英语网络课程输出活动设计。

多媒体模式下艺术专业学生英语自主学习策略探究。

ppt课件在外语教学中的制作研究。

试论多媒体网络教学与大学英语教学的结合。

网络自主学习的平台下大学英语师生双向交互合作教学模式的建构。

英语师范生学科教学本事发展研究。

新课改背景下的中学英语课程评价研究。

定语从句的理解与翻译。

英语中强调语气的表达方式研究。

英语语言中的性别歧视研究。

语言礼貌性与交际效果关系研究。

语言直接性与交际效果关系研究。

语境在翻译中的作用。

从英汉语言借词现象看英汉语言发展。

浅谈如何在英语教学中进行文化教学。

从英汉语言借词现象看中西文化交流。

同一语言形式在不一样交际语境中的交际功能研究。

运动教学法在小学英语课堂中的应用。

中学外语教学中的语用本事发展研究。

合作学习模式在中学英语教学中的实践。

中学英语认知阅读策略的研究。

优秀中小学英语教师专业成长的案例研究。

中学生英语自主学习策略的有效培养。

阅读策略在提升学生英语阅读本事中的价值。

中小学英语网络教学模式和学习方式调查。

高中生阅读策略的使用和英语阅读成绩的关系研究。

大一新生英语学习策略使用状况调查研究。

论网络环境下中学英语自主学习策略培养。

当前中学英语课堂教学存在的主要问题及对策。

经过外语教学培养学生的文化意识。

听说法与交际法的区别。

外语学习中学习动机的影响。

英语课堂教学——教师主宰还是学生中心。

英语学习中的错误分析研究。

定语从句的理解与翻译探究。

以学生为中心的英语词汇教学。

culturalinfluenceonenglishreading。

论文化背景知识在英语阅读中的作用。

方言及其对英语语音学习的负面影响。

民间金融专业论文选题方向篇五

63.金融全球化趋势下商业银行的业务创新64.论金融产品营销创新。

88.中国证券市场国际化发展战略研究89.利率市场化的挑战与商业银行的对策。

101.处置国有商业银行不良资产对策研究。

102.论经济全球化下我国资本帐户的开放与管理。

103..我国银行业国际化的道路选择。

106.从发达国家的成功经验看我国消费信贷业务的发展。

107.银行监管存在的问题及对策研究。

108.存款保险制度问题研究。

高二班主任工作总结1。

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设。

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养。

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2。

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3。

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序。

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围。

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性。

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4。

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设。

即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用。

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

三、加强四种思想教育。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

民间金融专业论文选题方向篇六

一、会计方面(含会计理论、财务会计、成本会计、资产评估)。

1.金融衍生工具研究。

2.财务报表粉饰行为及其防范。

3.试论会计造假的防范与治理。

4.会计诚信问题的思考。

5.关于会计职业道德的探讨。

6.论会计国际化与国家化。

7.论稳健原则对中国上市公司的适用性及其实际应用。

8.关于实质重于形式原则的运用。

9.会计信息相关性与可靠性的协调。

10.企业破产的若干财务问题。

11.财务会计的公允价值计量研究。

12.论财务报告的改进。

13.论企业分部的信息披露。

14.我国证券市场会计信息披露问题研究。

15.上市公司治理结构与会计信息质量研究。

16.论上市公司内部控制信息披露问题。

17.关于企业合并报表会计问题研究。

18.我国中小企业会计信息披露制度初探。

19.现金流量表及其分析。

20.外币报表折算方法的研究。

21.合并报表若干理论的探讨。

22.增值表在我国的应用初探。

23.上市公司中期报告研究。

24.现行财务报告模式面临的挑战及改革对策。

25.表外筹资会计问题研究。

26.现行财务报告的局限性及其改革。

27.关于资产减值会计的探讨。

28.盈余管理研究。

29.企业债务重组问题研究。

30.网络会计若干问题探讨。

31.论绿色会计。

32.环境会计若干问题研究。

33.现代企业制度下的责任会计。

34.人本主义的管理学思考――人力资源会计若干问题。

35.试论知识经济条件下的人力资源会计。

36.全面收益模式若干问题研究。

37.企业资产重组中的会计问题研究。

38.作业成本法在我国企业的应用。

39.战略成本管理若干问题研究。

40.内部结算价格的制定和应用。

41.跨国公司转让定价问题的探讨。

42.我国企业集团会计若干问题研究。

43.责任成本会计在企业中的运用与发展。

44.试论会计监管。

45.会计人员管理体制问题研究。

46.高新技术企业的价值评估。

47.企业资产重组中的价值评估。

48.企业整体评估中若干问题的思考。

49.新会计制度对企业的影响。

50.《企业会计制度》的创新。

51.我国加入wto后会计面临的挑战。

准则的国际比较(例如：中美无形资产准则的比较)。

53.新旧债务重组准则比较及对企业的影响。

54.无形资产会计问题研究。

55.萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国会计的影响。

56.对资产概念的回顾与思考。

57.规范会计研究与实证会计研究比较分析。

58.试论会计政策及其选择。

59.对虚拟企业几个财务会计问题的探讨。

60.知识经济下无形资产会计问题探讨。

61.两方实证会计理论及其在我国的运用。

二、财务管理方面(含财务管理、管理会计)。

1.管理层收购问题探讨。

对财务的影响与信息披露。

3.论杠杆收购。

4.财务风险的分析与防范。

5.投资组合理论与财务风险的防范。

6.代理人理论与财务监督。

7.金融市场与企业筹资。

8.市场经济条件下企业筹资渠道。

9.中西方企业融资结构比较。

10.论我国的融资租赁。

11.企业绩效评价指标的研究。

12.企业资本结构优化研究。

13.上市公司盈利质量研究。

14.负债经营的有关问题研究。

15.股利分配政策研究。

16.企业并购的财务效应分析。

17.独立董事的独立性研究。

18.知识经济时代下的企业财务管理。

19.现代企业财务目标的选择。

20.中小企业财务管理存在的问题及对策。

21.中小企业融资问题研究。

22.中国民营企业融资模式――上市公司并购。

23.债转股问题研究。

24.公司财务战略研究。

25.财务公司营运策略研究。

26.资本经营若干思考。

27.风险投资运作与管理。

28.论风险投资的运作机制。

29.企业资产重组中的财务问题研究。

30.资产重组的管理会计问题研究。

31.企业兼并中的财务决策。

32.企业并购的筹资与支付方式选择研究。

33.战略(机构)投资者与公司治理。

34.股票期权问题的研究。

35.我国上市公司治理结构与融资问题研究。

36.股权结构与公司治理。

37.国际税收筹划研究。

38.企业跨国经营的税收筹划问题。

39.税收筹划与企业财务管理。

税(例如企业所得税)的税收筹划。

41.高新技术企业税收筹划。

42.入世对我国税务会计的影响及展望。

43.我国加入wto后财务管理面临的挑战。

44.管理会计在我国企业应用中存在的问题及对策。

45.经济价值增加值(eva)――企业业绩评价新指标。

三、审计方面。

1.关于cpa信任危机问题的思考。

2.注册会计师审计质量管理体系研究。

3.论会计师事务所的全面质量管理。

4.注册会计师审计风险控制研究。

5.企业内部控制制度研究。

6.现代企业内部审计发展趋势研究。

7.审计质量控制。

8.论关联方关系及其交易审计。

9.我国内部审计存在的问题及对策。

10.论审计重要性与审计风险。

11.论审计风险防范。

12.论我国的绩效审计。

13.萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国审计的影响。

14.审计质量与审计责任之间的关系。

15.经济效益审计问题。

16.内部审计与风险管理。

17.我国电算化审计及对策分析。

18.浅议我国的民间审计责任。

19.试论审计抽样。

20.论内部审计的独立性。

21.论国有资产保值增值审计。

22.论企业集团内部审计制度的构建。

四、电算化会计类。

1.论电子计算机在审计中的应用。

2.电算化系统审计。

3.关于会计电算化在企业实施的经验总结。

4.计算机在管理会计中的应用。

5.试论会计软件的发展思路。

6.当前会计电算化存在的问题与对策。

7.会计电算化软件和数据库的接口研究。

8.我国会计电算化软件实施中的问题及对策。

9.中外会计电算化软件比较研究。

10.会计电算化系统中的组织控制问题。

11.会计电算化系统下的内部控制问题新特点研究。

12.商用电算化软件开发与实施中的问题探讨。

13.会计软件开发中的'标准化问题研究。

14.我国会计软件的现状与发展方向问题研究。

15.会计电算化实践对会计工作的影响与对策。

16.我国会计电算化软件市场中的问题与调查。

17.通用帐务处理系统中的会计科目的设计。

18.会计软件开发中如何防止科目串户的探讨。

19.关于建立管理会计电算化的系统的构想。

20.会计电算化系统与手工会计系统的比较研究。

21.会计电算化后的会计岗位设计问题研究。

22.关于我国会计电算化理论体系的构想。

23.会计电算化软件在使用中存在的问题和解决办法的探讨。

24.计算机网络系统在管理中的应用。

25.会计电算化在我省开展的现状研究。

26.关于会计电算化审计中的若干问题的探讨。

27.会计电算化软件和数据库的结合应用。

28.会计电算化内部控制的若干典型案例。

29.会计电算化理论和实际使用的几点看法。

30.会计电算化和手工系统并行运用的经验。

在会计工作中的应用和体会。

民间金融专业论文选题方向篇七

3、荒原与风暴——《呼啸山庄》的意象研究。

4、从《尤利西斯》看意识流小说的艺术特征。

5、从《墙上的斑点》看伍尔夫的意识流表现手法。

6、论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象。

7、从女权主义的视角解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。

8、海明威《老人与海》中的人与自然关系分析。

9、《觉醒》(theawakening)的女性主义解读；

10、简·爱的感情观与其反抗性格。

11、浅析《老人与海》中的象征意义。

12、浅析海明威短篇小说《白象似的群山》。

13、从《永别了武器》看海明威小说的语言风格。

14、论《飘》(gonewiththewind)的主题思想。

15、论《简爱》中女权主义反抗意识。

16、《红字》中象征手法探究。

17、《紫色》(thecolorpurple)的艺术特色研究；

18、海明威作品《老人与海》的经典硬汉形象。

19、论《呼啸山庄》中的象征主义。

20、海明威短篇小说创作模式探求。

21、海明威创作中的“冰山”原则。

22、海明威笔下的硬汉形象分析。

23、论《红字》中a的象征意义。

24、d。h。劳伦斯诗歌《蛇》中的生态观。

民间金融专业论文选题方向篇八

在目前各个高校从教学型科研单位到教学科研型单位的转型大潮中,各个学科都加大了科研的广度和力度.作为文科的英语专业也不例外.如何做好科学研究成为每一个外语教师都关注的话题,也是关系到外语类专业今后生存和发展的`问题.因此,在清楚目前外语类科学研究的现状和发展方向的基础上,选择一个切实可行的课题是进行科学研究成功的一半.本文尝试在此方面作一初探,希望对后来的科研论文写作有所帮助.水平所限,不足之处,还请各位前辈同仁多多指正.

作者：高丽作者单位：陕西科技大学外国语与传播学院,陕西西安刊名：陕西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：2009”"(9)分类号：h3关键词：英语专业科研论文选题。

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民间金融专业论文选题方向篇九

3、会话合作原则与幽默浅论。

4、英汉谚语中的性别歧视。

5、克拉森语言习得理论在中学英语教学中的应用。

6、导致会话信息过量现象产生的变量考查。

7、英语委婉语的修辞特征。

8、从认知语言学的角度看英语反义词。

9、关于语言习得的三种观点之我见。

10、语词意义理论的不一样观点比较研究。

11、“言语行为理论”的发展研究。

12、英语读音的弱式与速度和节奏的关系。

13、英美标调符号系统分析和比较。

14、外语学习中的文化因素。

15、维特根斯坦的“图像论”研究。

16、浅谈网络称呼语的语法和修辞特征。

17、间接言语行为与委婉语之比较。

18、维特根斯坦有关“遵守规则的悖论”的研究。

19、试论语义学知识对于中学英语教学的促进作用。

20、苗族侗族汉族中学生英语书面表达错误分析（实证）。

21、母语方言对英语语音学习的影响。

22、“语言哲学”与“语言学”的异与同。

23、商务英语信函语汇，语句与语篇写作修辞特征的分析及其翻译。

24、中学英语教学中如何培养学生的语用本事。

25、跨文化交际中非言语行为的文化差异。

26、旅游景介翻译中文化差异的处理。

27、蒯因的“翻译不确定性”理论研究。

28、对新闻英语中转喻的语用探索。

29、索绪尔的结构语言学研究。

30、弗雷格有关“含义与指称”的研究。

31、“人工语言”与“自然语言”的异与同。

32、浅析英美语调的结构和功能。

33、演讲语言特点及其翻译。

34、翻译中数词的模糊性。

35、关于会话合作原则理论的思考。

36、英语表达中来自汉语思维的干扰及对策（实证）。

37、谈英语语调的特点及其用途。

38、语言决定论的力量演变研究。

39、汉族苗族侗族学生英语学习中的母语迁移初探（实证）。

40、英汉互相借用词汇初考。

41、关于语言的任意性的思考。

42、何谓“治疗型哲学？”