三年级开学作文题目(通用10篇)

语文学习需要注重理解和运用。总结中应该客观公正地评价所总结的对象或事物。下面我为大家准备了一些范文，供大家参考和学习。

三年级开学作文题目篇一

3月23日周日，阳光明媚。早上起床后，父亲对母亲说：“你每天都有一个去叶佳的完整行程。今天让叶佳出去锻炼！”妈妈说：“对！”早饭后，爸爸问我：“你是去爬白云山，还是去小阳公园玩？”我说：“随便。”爸爸妈妈商量了一下，说：“我们去爬白云山吧。因为爬山需要更多的锻炼。”

当我们走上蜿蜒的山路时，有许多绿色的小树和黄色的花朵经过。这是我第一次看到风景。多迷人啊！当我们走到白云山顶时，我们向下看。哇！地上的树本来很高，现在看起来像一把绿色的小伞；房子像火柴盒；路如银带；路上行人如小蚂蚁。

三年级开学作文题目篇二

我们在生活中会遇到很多困难，但在这些苦难中，我们也会得到一些启示。其中，最让我难忘的是在家乡爬山的经历。

回到家乡，父母带我去爬山。我站在山脚下，抬起头。这座山不高，但坡度很陡。我说：“爸爸，我们开始爬山吧！”爸爸回答：“好！”我心想，坡这么陡，我能爬山吗？爸爸转头看着我，仿佛在说：“加油，儿子！你能行！”

我们开始爬山。一开始爸爸在前面，我在中间，妈妈在后面，爬着，妈妈追上了爸爸，我跟在最后。走到一半，我气喘吁吁，汗流浃背，衣服都湿透了。爸爸转头看着我，对我说：“儿子，不要放弃，坚持就是胜利！”我咬紧牙关，继续往上爬。太阳热得我头晕，像中暑一样。但是每当我想放弃的时候，我就会想起父亲的一句话：“坚持就是胜利。”所以，不管太阳有多热，天气有多热，我都把它们当成空气。

最后，我们爬到了山顶。我明白了一个道理：坚持就是胜利。

三年级开学作文题目篇三

在休息时间玩悠悠球是非常快乐的一件事情。但是，如果想把悠悠球玩好，也需要反复练习。

上个星期，我成功地练会了一个悠悠球的高难度动作——智能旋风。我高兴得一蹦三尺高。

上周四晚上，我在看火力少年王，发现李非用一个非常酷的绝招将对手打败了。我很想练那个绝招，便拿起桌上的火力银电s操练起来。我回忆着李非的动作，他是做个魔术球的初步动作，然后套着绳子的`那个手指翻后面的两个绳子，想到这里，我便按照想起的去做，可是，悠悠球刚被我翻起来就被收回来了，原来，我在做魔术球的初步动作的时候套环的手把绳子往上拉了。我开始认真琢磨李非的动作并反复练习。最后，我总算成功了。

从这件事里，我懂得了一个道理：做任何事都要坚持不懈，做到底。我要把这种精神用在学习上，将来也一定会取得成功。

三年级开学作文题目篇四

今天放学回家，突然发现学校的后墙上爬满了爬山虎。强烈的`阳光散落在墙上，反射出明亮的光，让我眼睛疼。但就像一股神奇的力量，它把我拉了进去，试图找出答案。

当我靠近的时候，我被深深的震撼了。原来的墙壁上布满了小脚。原来的绿叶在烈日下看起来是黄色的，但那双小脚却牢牢地抓住了墙壁，一步一步往上爬。我抬起头，就像对生命的恐惧。爬山虎以它强大的生命力征服了我，一步一步走向墙的另一边。只有勇敢、执着、执着，才能用每一点力量支撑起一个梦想的帝国，不顾世人的嘲笑。

我拿出画笔和纸，在一个阴凉的地方坐下。我想画出这些执着的画面，证明爬山虎的严重足迹，激励自己不断努力，永不放弃。

三年级开学作文题目篇五

今年爸爸给我买了爬山虎的种子，让我好好种。

在我的精心照料下，爬山虎终于发芽了。爬山虎的新叶嫩红色，就像红脸的小女孩。很快，爬山虎的叶子变绿了。那些叶子真的很可爱，那些绿叶像鸭子的脚。

但是我还有一个问题要解决。爬山虎为什么能爬？哦，波士顿常春藤有脚。它的脚是浅绿色的。爬山虎如果碰到了墙，很难拉下来。爬山虎的脚像小圆盘一样吸在墙上，像壁虎一样趴在墙上，随时准备出发。

那是一个多风的日子。我以为爬山虎被大风吹走了，但我错了。它仍然紧紧地躺在墙上。它是如此强大。

过了一会儿，我的爬山虎终于开花了，是一朵可爱的小黄花，黄色的花瓣上有几颗水晶珍珠。在绿叶的衬托下，显得更加美丽。

突然，秋天来了，它的绿叶开始变黄。原来它那么强大，现在却很脆弱。

相信明年春天，我还是能看到爬山虎的壮硕身影。

三年级开学作文题目篇六

我家后面的篱笆上有一株——爬山虎。以前只知道叫爬山虎，不知道为什么叫这么奇怪的名字。所以今天我要去观察它。看为什么叫爬山虎。

爬山虎的叶片先红后绿。爬山虎的叶子看起来像鸭子的脚。爬山虎，爬山虎，顾名思义，会爬，但是怎么爬呢？它没有脚。原来它确实有脚，脚长在茎上。爬山虎的茎上有一些细丝，可以紧紧地贴在墙上。粘在墙上的部分变成了小圆片。它看起来像一双小脚，爬山虎用这些脚一点一点地爬行。几天后，细丝枯萎了，但它们仍然粘在墙上。不花力气，拉不下来。

爬山虎真的是一种神奇而坚韧的植物。我想从中吸取教训。

三年级开学作文题目篇七

提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。

要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。

2、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。

请以“感谢”（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、）为题目写一篇作文。

4、五年级半命题作文：（）的启示。提示：把题目补充完整，括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。

5、幸亏。

友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现生活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。

6、得到之后。

7、大与小。

友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起生活中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。

8、欣赏（）友情提示：我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩只有懂得欣赏，生活才会幸福和快乐，请你以“欣赏”为话题，写一篇不少于600字的作文，可自拟题目，如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的》等。

9

鱼和水（）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水，就意味着失去生命；水呢，如果没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，类似的关系或情景很多很多，请你以此内容写一篇作文，字数不少于600。可自拟题目。

我学会了欣赏别人。

最近我学会了欣赏别人。

欣赏别人是指看到别人的优点，不要一味地嘲笑别人。最初的时候，我并不知道欣赏别人是怎么回事，只听见老师说不要光看到别人的缺点，要经常看到别人的优点。我没有仔细地去想这句话。直到有一天，我从《读者》上看到一篇文章叫《欣赏别人》，讲的是一位女孩在阳光明媚春天，看到一位老太太穿着厚厚的棉衣，小女孩觉得她很可笑，爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病，她是在欣赏春天，从此那小女孩就学会了欣赏别人，并且把这个方法推荐给了大家。

我看了后很受教育，我知道了应该怎样欣赏别人。我平时总是喜欢嘲笑一些成绩差的同学，比方某某某，平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天，我正在发本子，看到他一个人闲玩，就随口说了一句：“帮我发一下本子。”没想到他好不犹豫说：“帮班里做事也好！”说着就从我手中拿下一大堆本子认真地发了起来。这事虽小，但对我的感触很大。一件小小的事情，班里几个学习好的同学不屑一顾，不愿做的事，而他却做的那么认真，从那以后，我就改变了对他的看法，积极地为班里做事。

从这件事中我体会到了欣赏别人不仅能够使自己更加了解同学，还可以激励我向他学习。古代著名的教育家孔子说过：“三人行，必有我师。”说得就是这个意思吧。

难道我们不该学会欣赏别人吗？

学会欣赏别人。

“学会欣赏别人”，这一句话使我改变了自己，变得会向别人学习，来取长补短，来提高自己。说起这句话，还有一个故事呢！

自从王老师当我们班主任起，她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话，我坐在他旁边，看题目的时候，常常会无意间看见他这个样子，总觉得不舒服。有时，好玩的游戏，我也会被吸引过去；小宓经常和小曹一起抄作业答案；最近，小张时不时地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊！

我想把烦恼全都诉说出来，却不知道说给谁听，好朋友，有用吗？那谁呢？经过慎重地考虑，我把目标指向王老师，可我胆子小，不敢当面告诉王老师，那么办呢？我实在忍不住了，这时，一个主意从我脑子里闪过，对，写信给王老师！

星期日的早上，爸妈都不在家，我开好信封，拿出稿纸，开始写起来了，一边写一边想：“总算能把烦恼全吐出来了。”很快，一张纸被我写满了，接着第二张终于写完了，“好舒服！”我不禁大声叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章对我说：“王佳莹，王老师找你。”我怀着害怕的心情，朝王老师走去，心想：“会不会是因为那封信？”到了王老师的身边，王老师给了我一封信，笑着说：“王佳莹，你看，王老师喜欢你，一看完信，就给你回信了。”

送给我的礼物，珍藏着，珍藏着。

学会欣赏别人。

讲桌上，一沓白纸，一大杯茶，旁边坐着周老师。等同学们到齐后，周老师说话了：“同学们，今天要做一个作业：写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业，真新鲜，不过，既然老师叫写，由不得我多想，我便提笔写了起来。

刚提笔，便觉得问题来了：第一排第一个是男生高侗，他能有什么优点？说实话，我甚至有些讨厌他。他这个人最调皮，总爱捣蛋。上次我正在看书，一只手突然伸过来，我下意识地把书抓紧，哧，一页纸被扯坏了。我抬头一看，是高侗。我正要发火，他却舌头一伸，拔腿溜走了。这样一个同学，叫我怎么写他的优点呢？我抬起头，正好看见高侗和旁边的同学谈笑风生呢。看到一旁的同学乐不可支的样子，我想起一件事。一次，黄荣考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正经地说：“哎呀，这位小朋友怎么哭了，有什么委屈？来来，讲给高叔叔听。”黄荣一听，扑哧一声笑了。哦，我想起来了，高侗有优点——幽默。提笔写下了“幽默”二字，我感到高侗好像变得可爱起来。

接着，我又为第二个、第三个同学写优点，在写的时候，我想起了许多关于他们的事情。写着写着，我发现，其实我身边的每一个人都那么可爱，他们有的好学、有的聪明、有的机灵、有的勤劳，我作为他们的同学，真能学到不少东西呢，只是我平时没注意罢了，现在静下心来想一想，觉得每一个人都很值得我学习。

篇二：半命题作文应如何拟题。

教学目标：

1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。

2、训练学生的发散思维，在创新中求异。

3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。

4、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学重点：

1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。

2、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学难点：

1、训练学生的发散思维，在创新中求异。

2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、导语。

半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。

二、易错点再现。

1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《sars，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；sars也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。

2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对_________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

3、拟题过大，难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我_________，因为我_________》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

三、写法指导。

同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱_________》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

四．拟题训练。

1、题目：__________也是一种享受。

要求：（1）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。

【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

五、小结。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制，又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

六、板书设计。

失误对策。

不合要求不合情理仔细审题辨清题意。

拟题俗套重复雷同联系实际激发兴趣。

拟题过大难以下笔关注细节以小见大。

脱离文题我行我素。

三年级开学作文题目篇八

不管在任何情况下的。

听众都喜欢听与众不同的自我介绍也就是新颖的自我介绍怎样的介绍内容才算是新颖和与众不同呢?下面是本站小编整理的三年级。

作文。

朋友，你想认识我吗?下面，我向各位做一个自我介绍。

我叫王陈铖，是一名三年级的小学生。今年9岁，1米35的个头，体重26公斤。我浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的眼球像两颗算盘珠。眼睛的下面有一个扁扁的鼻子，平坦的鼻梁上还架着一副眼镜，这让我看上去很有学问，摘下眼镜，你会发现我的眼睛下有两块斑点。呵呵，这让我原本英俊的脸蛋失去了一点点光彩。不过，我还是蛮自信，因为我还是那么帅。

我的爱好非常广泛，下棋，画画，篮球，溜冰，滑板，游泳我都喜欢。有时，我还帮妈妈做一些家务，洗碗，洗衣服。但我最喜欢看书，这个暑假，我已看了20本课外书，只要有好看的书，我都会让妈妈帮我在网上订购。从书中，我不仅能增长知识，还能懂得许多道理。最近，我迷上了《西游记》，一共有上下两侧。虽然书上还有一些字我不认识，那也没有关系，我感兴趣是它的故事情节。妈妈经常叫我小慢马，小书虫。因为我一看上书，什么事情都不管。

俗话说得好，人无完人。你们现在认识我了吧，想和我做朋友吗?

嗨!大家好!我叫汪晓月，我今年9岁了，我是一个活泼开朗的小女生。

我是一个单眼皮的小女生，但是，我的眼睛一点也不小，还挺有神的!我的鼻子扁扁的，我的嘴巴像樱桃小嘴，我的皮肤白白的，每次，我跟妈妈去买东西的时候，遇到熟人，他们都会夸我皮肤为什么这么好!

我的爱好有：看书、唱歌、跳舞、弹钢琴，其中，我最喜欢的是弹钢琴，每天放学，我都要去琴行练琴，每天要练一个半小时，只要练完琴以后，我就写作业。

这就是我，你愿意和我交朋友吗?

我是一个活泼可爱的一个小女孩，苗条的身材，个子不矮不高，脸蛋圆圆的，眼睛大大的、乌溜溜的。

我的爸爸妈妈经常都会买这买那给我的，他们都非常地宠爱我。我也因此这样，每天都做一个乖乖女!

有一天，爸爸妈妈回来后，我看见他们都非常的疲倦，我看得可心痛了。于是，我情不自禁地跑到他们跟前，问了一句：“爸爸妈妈，你们一定很累吧，让我帮你们锤锤背，好吗?”爸爸妈妈抚摸着我的头，说：“我们的女儿真乖啊!”我帮爸爸妈妈捶背时，爸爸妈妈的样子显得舒服极了，而且看上去也很欣慰。

乖乖女是我的另一面，其实我的真实的一面是蹦蹦跳跳的，非常活泼!

三年级开学作文题目篇九

路灯门前的那条小巷，有一盏路灯，发出昏黄、柔和的光线。

每天晚上都照着从这路过的人，很不起眼，甚至人们忽略了它的存在，它还每天晚上默默地工作，发光照亮这条小巷。我每天早上经过这条小巷，都看见一位上了年纪的阿姨在清扫那条小巷，她就像那盏路灯一样默默无闻，但不起眼。有一次，我吃着香蕉去上学，随手把蕉皮扔在地上。

突然，后面传来一个声音，“小朋友，请你不要在地上乱扔果皮，快捡起来放到垃圾桶里。”原来是那位清洁的阿姨。“你是搞清洁的，为什么要我捡起来呀？”说完我扭头就走，我边走边取红领巾来戴，哎呀，我把红领巾忘在家里：我于是转头往家里跑，谁知道不小心踩到自己扔的香蕉皮，摔倒了。我的腿流血了，阿姨急忙送我去医院包扎，并帮我联络我的家长。

望着阿姨离开时的背影，我惭愧的泪水不知不觉地流了下来……现在每当我看到那盏路灯，我就会想起那位阿姨，想起她那一心为他人着想的品格。

三年级开学作文题目篇十

爬一座山山东省威海市实验小学三年级四班王今天上午，为了培养我们班的合作精神，董老师特意带我们去爬了奈孤山。

我们来到山脚，我看着陡峭的山路，心怦怦直跳！但嘴里却小声说：“你怕什么？人是人。”说话算数，不要空炮。说到这里，我冲到了山顶.

一路上很辛苦，但并没有扼杀学生的决心。他们都像能吃苦的士兵，不断向上爬。王毅本来会呆得胖乎乎的，满头大汗，满脸通红，但还是爬了起来。我和栾玉轩在一个陡坡上。我先爬起来，转身一手拉着栾玉轩。哎哟！为什么这么重？幸好我抓了一根，爬上了山。

到了山顶，老师说：“你们都跑在前面，只有叶凌薇在帮姑娘们。我们是一个集体，一定要互相帮助！”

这次爬山让我知道凡事都要为集体着想，更何况我是班长！

讲师：褚宏宇。