名班主任工作室学期工作总结(模板8篇)

通过总结，我们可以找到学习和工作生活中的亮点和进步之处。总结应该包含对自己工作和学习的自我评价，同时也要接受他人的意见和建议。小编精心挑选了几篇优秀的总结案例，与大家分享。

名班主任工作室学期工作总结篇一

5月7日下午第七节课，汪珏老师以主题班会课的设计与比赛为题，宏观上从选主题-定内容-策形式三个大的方面展开如何上好一节主题班会课。微观上从根据框架定内容与根据环节定内容等细致讲解。

期间汪老师也展示了很多优秀班主任主题班会课案例，引发我们很多深思。

另外，汪老师也从比赛的角度和日常班会课的角度分析上好一堂班会课的要素。一份付出一份收获，正是汪珏老师孜孜不倦的付出和坚持，才取得了今天的辉煌成果，是我们学习的好榜样。同时，我们也习得一堂班会课并不能解决问题的全部，一个主题班会课的结束也不是某方面教育的终止，一堂精彩的班会课会让孩子们年年不忘。所以，认真上好每一节班会课至关重要。

本节培训，不仅顶天而且立地，受益良多!同时也非常感谢刘校，学生处王主任以及黄志强老师为班主任老师们提供的学习的平台。

3、学习收获省名班主任李丹老师的“传经授道”，与大师“对话”，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

名班主任工作室学期工作总结篇二

为全面提升班主任队伍的专业化水平、个人素质和管理能力，引领班主任专业化发展，培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，2020年5月3日星期四下午由学校学生处牵头、名班主任工作室协办，多部门配合组织的2020年班主任能力大赛在学校阶梯教室举行。

学校刘榕梅副校长、学生处副主任卢山主任和王文捷主任、各科副科长和工作室的成员等12位老师应邀担任本次大赛评委。

本次的班主任能力大赛，旨在提高我校班主任的专业技能，尤其是青年教师的班主任工作能力，为青年班主任提供了相互展示、相互学习、相互提高的平台。这次比赛是以科为单位，共有8位有为的青年班主任参与了本次大赛的角逐。

比赛内容包括两个部分：情景答辩和成长故事叙述。“情景答辩”环节，各位老师表现出其答辩的机敏与深厚心理学、教育学的知识功底;在“成长故事叙述”环节中，老师们声情并茂，讲述的故事深深打动了在场的评委老师和听众。这是一次“规模大、水平高、设计新”的班主任专业能力竞赛与展示活动。

本次班主任专业能力大赛活动，体现了“以竞赛促学习，以活动促成长”的发展理念，为加快我校班主任队伍的整体建设起到了积极促进作用。后期学校还将陆续举行“主题班会活动设计”、“书面测试”两个环节的竞赛活动，期待各参赛老师更为精彩的展示!

名班主任工作室学期工作总结篇三

参加名班主任工作室以后，我得到了更多的学习机会。感谢吴耀文吴校长“引进来，走出去”的办学理念。2020年5月25日有幸聆听了全国优秀班主任何汝玉何校长精彩的讲座《德润生命牵手共进》，名班主任匡女一老师的《“恳谈式”主题班会模式》班主任培训，2020年10月26日聆听了广东第二师范学院李季教授的精彩讲座《师者——心灵的摆渡人》，2020年11月11日，赴惠州大亚湾第三中学参加“广东省中小学名班主任何汝玉工作室各子工作室特色展示暨班主任培训”，聆听了名班主任工作室主持人钟杰老师的精彩讲座……这些都让我受益匪浅，可以说是对我教育观，价值观的一大转变。从名师身上，我才懂得什么叫教育情怀。

一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。工作室的成员虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。在工作室全体成员的帮助下，我也有幸上了一节微班会课《中国范女生范》，把自己所学运用到教学中。

学，然后知其不足!我的学习成长很被动，平时没有阅读的习惯，所以在“写”这方面对我来说是个“折磨”。而且，我工作的效率不高。不过为了成长，我会逼自己一把，努力提升自己!

不忘初心，方得始终!2020已过去，2020，砥砺前行。加油，我会努力的!

名班主任工作室学期工作总结篇四

2020年5月9日下午第七节，东莞汽校第二届班主任基本功能力大赛——主题班会设计项目在学校阶梯教室举行。我校刘蓉梅副校长、名班主任工作室主持人黄志强老师、名班主任工作室全体成员以及我校部分行政、全体班主任参加了本活动。通过各专业科推荐和选拔，本次大赛共8名参赛选手。

此次主题班会设计比赛项目，选手提前10分钟抽取材料，答辩时间为5分钟，评委提问2分钟。各位选手精心准备，沉着应对，真诚叙述，在赛场上均表现出了过硬的专业素质。

经过激烈角逐，7号参赛选手陈志辉老师设计的《匠人匠心》，班会设计主题鲜明，开展学生手工成型比赛作品现场展示，并让全班同学现场扫二维码进行投票的活动形式，及vr汽车拼图游戏，新颖别致、具有创新性。整个班会设计以活动为载体，过程环环相扣衔接自然，灵活多样。得到了评委们的一致认同。

比赛结束后，名班主任工作室主持人黄志强老师对选手们精彩的表现进行了点评，并对选手们的进步及此次大赛表示充分的肯定和赞扬。

名班主任工作室学期工作总结篇五

尽管我们在活动开展、工作特色等方面取得了一定的成绩，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划不能按期进行。为了更好地开展工作室以后的各项工作，同时根据目前中职学生德育的难点和热点，工作室在2020年下半年准备在以下方面探讨和研究：班级管理方法;班主任专业化发展;中职主题班会课设计与开展;中职德育敏感问题的应对;中职班主任情绪管理。

回头俯瞰，抬头仰望，工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情。总之，在学校领导的关心帮助下，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。今后我们将勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。

名班主任工作室学期工作总结篇六

4月28日下午第七节，校名班主任工作室成员王雲雲老师就班主任基本功大赛中理论测试及教育故事演讲两个环节对即将参赛的班主任们进行了培训。

通过对班级发展规划的答题思路进行总结分析，以及如何准备理论测试及教育故事演讲，进行了详细的讲解，并对如何讲、演好故事进行了模拟练习，青年班主任们积极配合参与，气氛十分热烈，整个培训过程精彩纷呈，让青年班主任们受益匪浅!感谢王雲雲老师为我们精心准备的培训!!!

(三)以比赛为抓手，以比赛为突破，促进教师的发展。

本着相互学习、协同发展的设想，本着培养教师、提升能力的宗旨，本着探索反思、团队研究的构思。在学校领导的支持下，工作室以比赛为抓手，开展了“东莞市汽车技术学校2020年班主任专业能力大赛”。

名班主任工作室学期工作总结篇七

三月的春天，万象更新。为促进班主任们与教育前沿理念和技术的接轨，在教育中借助技术提高教育的高效性，促进班主任教师的专业成长。3月29日下午在校名班主任工作室的组织下，开展了第一次的班主任校本培训讲座。

本次培训活动的主题是“班主任微课制作的方法和技巧”，由校名班主任工作室成员安康老师主讲。安康老师从从微课的产生、定义、类型及录制，详细介绍了微课的理论概念和制作技巧。班主任们感受到了教育技术手段的更新给教育带来的累累硕果，体会到了“微课”带来的深刻意义——“微课”能够让学生享受到更加丰富多彩的特色教育。

通过本次微课制作培训，开拓了大家的思路，为班主任们走入微课开启了大门。接下来我校会进一步推进微课制作实践，利用教育新技术改进教育方法，促进学生转变态度，提高人才培养的质量。

名班主任工作室学期工作总结篇八

2020年5月25日下午第七节，广东省名班主任工作室主持人李丹老师培训讲座在学校阶梯教室举行，我校相关领导、全体班主任参加了此次讲座。

此次讲座，李丹老师主要围绕什么要创建班主任工作室，怎样创建名班主任工作室，如何创建有特色的名班主任工作室等几大方面展开的。

期间，李丹老师针对班主任们困惑的问题做了具体的指导，同时也分享了自己如何从一名普通的班主任成长为广东省名班主任工作室主持人的一些个人经历。另外，李丹老师也从班主任能力大赛的角度和班级管理的角度分享了一些个人见解。

本次讲座深入浅出，精彩纷呈，受到领导和教师的一致好评。最后，感谢学生处以及名班主任工作室主持人黄志强老师为班主任老师们提供的学习的平台。