编写教案可以帮助教师深入思考教学目标、教学内容和教学方法的选择。编写教案前需要对教学内容进行充分的了解和准备,确保教学的有效性。教案范文的分享和交流可以促进教师之间的互相学习和共同进步,提高整体教学水平。
火灾逃生教案反思篇一
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
1.用电安全。
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2.安全使用煤气。
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的.氧气,防止煤气中毒。
1.行走时怎样注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2.交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
2.防盗:保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。
3.防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助。
在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
1.要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2.一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3.逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)。
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)。
家用电器和煤气,阅读说明再使用。
发生火灾不要慌,断电呼救第一桩。
放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
一人在家关好门,与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门,赶快拨打110。
安全隐患时时有,注意安全处处提。
安全常识牢牢记,快乐常伴我和你!
火灾逃生教案反思篇二
活动准备:
1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。
2、初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
准备:
1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。
3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。
过程:
1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。
(1)拨打火警电话“119”。
(2)如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?
(3)如果火烧到衣服上怎么办?
3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)离开火灾现场。
(3)注意秩序不能拥挤。
小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。
5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
火灾逃生教案反思篇三
1、相识简朴的消防平安常识。
2、进修自救逃生的本事。
3、进步自我掩护的意识及应对突发变乱的本领。
1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。
2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。
3、彩纸、暗号笔人手一份。
4、火警录像、烟雾产生器等。
5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。
1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)。
2、消防车与平常的汽车有什么差别?
3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?
请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。
1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。
2、先生的批示下敏捷撤离现场。
3、适才小朋友是用什么措施逃离的?
4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。(播放逃生录像:重点相识要只管即便蹲下,乃至蒲伏进步;幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃离。)。
1、从运动室动身到平安的处所—操场,一共有几条平安通道?
2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?
3、你想怎么来计划平安出口标记?
4、幼儿计划平安出口标记。
5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)。
1、我们要来举行一次消防练习,你听到警笛声后怎么做?
2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。
3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?
火灾逃生教案反思篇四
1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)。
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点)。
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
1、知识准备:活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导学生感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导学生了解如何避免发生火灾。
(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件,引导学生看标志,说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
(1)通过交流,引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1、学生相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
2、教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法,要求学生说清地点和人员。
3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让学生了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导学生现场寻找安全出口标志。
4、学生观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,巩固学生逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻,引导学生从安全通道撤离。
2、引导学生运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境,引导学生了解无法撤离时,如何正确躲避。
1、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
2、演示课件,引导学生判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事,引导学生懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。
(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”,体验人与人之间的关爱。
(1)请学生观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导学生感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导学生张贴安全宣传传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
火灾逃生教案反思篇五
我们在日常生活中也要做好三防工作,既防火、防盗、防事故。今天我们就一同来了解在火灾发生时需要做好哪些防护工作,又该如何对烧伤采取急救。
a.火灾刚出现时候,首先应当拨打急救电话,然后视火灾情况采取扑灭或自救措施。
b.当火灾的趋势变大,产生大量的烟雾,这时候最好采取自救措施。烟雾中含有大量的有毒气体是造成火灾死亡的主要因素。可以利用湿毛巾或浸湿的衣物捂住口鼻,减少有毒气体的吸入。
c.不管火势大小都需要想办法逃出现场,这个时候最好能够用水打湿衣物,避免烧伤。如果没有水,小便也是急救的必需品。
d.当逃生时,如果衣服出现着火现象,最好能及时扑灭,可以采取脱掉衣服、打滚等方法。另外当没有逃生出路被切断时,最好退回房间内,等待救援。这个时候在房间内最好能够关闭门窗,尽量做到封闭。
e.最后当火势蔓延迅速,室内也无法保证生命安全时,需要采取跳楼措施,最好能先向楼下丢厚软的衣物,缓冲和地面碰撞的力量。另外,跳下时候,最好扶着东西下滑,缩短高度。并且采取双脚落地和落地时候做滚动姿势,这样可以将伤害做到最小。
a.不能惊慌并大喊大叫,这样做一方面会导致人体吸入更多的有毒烟雾,加速死亡。另一方面会消耗体力,造成他人的惊慌。
b.不宜坐电梯,当火灾发生时候,坐电梯是一件非常事情,一方面会停电导致人被困在电梯中,另一方面电梯可能发生坠落。
c.不宜直立行走,因为在火灾发生时候烟雾是向上走的,而距离地面0.3-0.6米的地方,烟雾稀薄,弯腰行走能减轻危害。
d.不宜贪恋钱财,和生命比较起来,钱也就不值钱了。所以要紧急逃生,不宜再回到火灾现场。
e.跳楼是最后的措施,一般在二楼以上的住户,不适宜跳楼逃生,在高层建筑的火灾中,死亡人数有七成以上是因为跳楼造成。所以,跳楼是最后的措施,并且也要视情况而定。
二、烧伤如何处理。
火灾的发生必定也会伴随着烧伤,如果处理不好,也可能要了性命。而烧伤导致死亡的主要原因是感染。
a.快速灭火,火灾中的烧伤很可能带着火苗出来,所以,要快速灭火。
b.冷水降温,利用冷水冲洗或浸泡烧伤部位,这样可以快速的退却皮肤温度,避免更深的伤害。
c.覆盖伤口,如果不是专业的医生,不宜在烧伤部位涂抹任何药物,最好等到医生救援。简单的纱布覆盖,可以减少伤口的感染。
d.视情况做人工呼吸,在火灾中烟雾是第一大杀手,所以当伤员被救出时,很有可能出现烟雾中毒或休克的现象,这时候就需要进行吸氧或人工呼吸。
e.烧伤不宜采取2种措施,首先,烧伤人员身上的衣物不宜强行脱下,强行脱下会加重皮肤破损,难以愈合。正确的方法是用剪刀剪破衣物。第二个不宜搬运伤员时候进行拖拉、滚动,这样也会破坏烧伤皮肤。
2.烧伤的饮食护理。
火灾的烧伤一般比较严重,所以在每个治疗阶段的饮食护理也很重要。
第一是烧伤的早期阶段,这个时候伤员的胃肠道功能比较差,所以适合食用流质或半流质食物,如米粥、米汤、果汁等。
第二是伤员的感染期,这个时候需要补充蛋白质和膳食纤维。一方面烧伤会导致蛋白质丢失严重,热量消耗多,人体呈现负氮平衡状态。蛋白质可以维持氮平衡,提高免疫功能。另一方面膳食纤维在补充蛋白质的同时可以缓解便秘现象,促进肠道蠕动。
第三是伤口恢复时期,这个时候还是需要继续补充蛋白质,蛋白质参与细胞成分的更新,修复创口。另外还需要补充碳水化合物,这样可以给机体康复提供足够的能量。
另外,在烧伤时期不宜食用辛辣食物,如辣椒、生姜、胡椒和酒水等,而且在初期还不宜食用过油和热量过高的食物。所以,烧伤时期的饮食也关系到伤口的愈合速度。
结语:在日常生活我们一定要做好安全措施,防火、防盗和防事故是最基本的措施。除此之外我们还应当学会逃生和急救方法。上文我们从天津的火灾了解了火灾中的逃生方法和急救方法,希望通过这里的了解,你也能做好防护措施。
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火灾逃生教案反思篇六
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用天然气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
消防安全常识,扑救常识,灭火方法。
掌握灭火方法。
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
自主参与实践、合作探究式。
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
20xx年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)板书设计:
(一)消防安全常识(略)
(二)火灾扑救常识
(一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生
(1)向周围群众报警(1)隔离法(1)人身着火时自救
(4)抑制法
(六)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组,“用灭火器”演示如何“灭火”,让学生实例操作如何使用“灭火器”。
同学们:火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
火灾逃生教案反思篇七
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备。
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。
5、幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。
活动过程。
1、谈话,回忆消防的相关知识。
(1)消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)。
(2)消防车—与平时的汽车有什么不同?
幼a:消防车里装了好多水,可以放好长时间。
幼b:消防车的颜色很好看,主要是红色,还有一些白色。
幼c:消防车的后面有云梯和小推车,消防员叔叔运东西很方便。……。
(3)遇到火灾应该怎样拨打119电话?
幼a:要说清火灾的地点、火的大小。
幼b:要说出是什么东西着火了。
幼c:不能把自己的名字和电话给漏了。……。
请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
2、学习自救逃生的本领。
(1)突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
(2)刚才小朋友是用什么办法逃离的?
幼a:我用手捂住鼻子逃。
幼b:弯下腰快点往前跑。
(3)一起来看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。
(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)。
3、设计安全出口标志。
(1)从活动室出发到达安全的地方——操场,一共有几条安全通道?(幼儿讨论:四条)。
(2)这四条安全通道上有安全出口标志吗?(没有)。
(3)你想怎么来设计安全出口标志?(幼儿讨论)。
(4)幼儿设计安全出口标志。
(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
4、逃生演习活动。
(1)我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后会怎么做?
幼a:我们不能全部堵在教室门口,应该一个接着一个快点跑。
幼b:我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。
幼c:我想戴上防毒面具。……。
(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
(3)室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
幼a:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。
幼b:看到飞飞摔到了,我就扶她起来一起跑。……。
活动评析。
1、本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用。
2、通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等,向幼儿展示防火知识与逃生要点,大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣,使幼儿的自我保护能力得到了提高。
火灾逃生教案反思篇八
1、逃生路线被火封堵时,应及时关闭房间门窗,用湿的织物封堵门窗缝隙,防止烟火窜入,并迅速向外发出求救信号,到易获救的地方等待救援(如靠近马路的窗口附近或与入口较近的房间等)。
2、设法减少烟、火危害。逃生时,应以防毒面具或湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,以减少吸入浓烟。烟雾弥漫中,一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用,可采取低姿势逃生,爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面,并沿墙壁边缘逃生,以免错失方向。若逃生途中经过火焰区,应先弄湿衣物或湿棉被、毛毯裹住身体,迅速通过以免身体着火。
3、身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
4、身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。
5、穿过着火区域时,万一衣服着火,可就地打滚压灭火苗,不宜带火奔跑,以免加快空气的相对流动,从而增大衣物燃烧的火势。如果着火点位于自己所处位置的上层,此时应向楼下逃去,直至到达安全地点;如果着火点位于自己所处位置的下层,且火和烟雾已封锁向下逃生的通道,应尽快往楼上逃生,楼顶平台是一个比较安全的`场所;发现自己被火、烟追赶且又封锁了向上的道路时,此时应果断地选择横向逃生路线,从另一层楼的走廊通道逃生,或退守到该层有利于逃避的房间内,寻求其他的自救逃生方法。
总之,自己身处火灾之中时,先稳定住情绪,不要很极端的去寻求生存的可能,例如跳楼之类的举措是很危险的,要保持理智的头脑,运用合理的逃生方法,这样就极有可能逃离火灾现场。
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火灾逃生教案反思篇九
运动目的:
1、相识简朴的消防平安常识。
2、进修自救逃生的本事。
3、进步自我掩护的意识及应对突发变乱的本领。
运动预备:
1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。
2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。
3、彩纸、暗号笔人手一份。
4、火警录像、烟雾产生器等。
5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。
运动历程:
一、发言,回想消防的相干常识。
1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)。
2、消防车与平常的汽车有什么差别?
3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?
请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。
二、进修自救逃生的本事。
1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。
2、先生的批示下敏捷撤离现场。
3、适才小朋友是用什么措施逃离的?
4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。(播放逃生录像:重点相识要只管即便蹲下,乃至蒲伏进步;幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃离。)。
三、计划平安出口标记。
1、从运动室动身到平安的处所—操场,一共有几条平安通道?
2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?
3、你想怎么来计划平安出口标记?
4、幼儿计划平安出口标记。
5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)。
四、逃生练习运动。
1、我们要来举行一次消防练习,你听到警笛声后怎么做?
2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。
3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?
火灾逃生教案反思篇十
1、相识简朴的消防平安常识。
2、进修自救逃生的本事。
3、进步自我掩护的`意识及应对突发变乱的本领。
1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。
2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。
3、彩纸、暗号笔人手一份。
4、火警录像、烟雾产生器等。
5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。
1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)。
2、消防车与平常的汽车有什么差别?
3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?
请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。
1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。
2、先生的批示下敏捷撤离现场。
3、适才小朋友是用什么措施逃离的?
4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。(播放逃生录像:重点相识要只管即便蹲下,乃至蒲伏进步;幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃离。)。
1、从运动室动身到平安的处所—操场,一共有几条平安通道?
2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?
3、你想怎么来计划平安出口标记?
4、幼儿计划平安出口标记。
5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)。
2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。
3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?
火灾逃生教案反思篇十一
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】。
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。一谈话引入:红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
班会内容:
一、生活中的防火。
家庭用电随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2.安全使用煤气。
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
3、校园防火安全1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
二、防火技能。
1、火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
三、灭火器使用方法。
1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。
2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。
四、逃生技能如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;
3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;
7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
火灾逃生教案反思篇十二
1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。
2、初步引导幼儿学习一些简单的'火灾自救方法。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。
3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。
1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。
师:这是小晶家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小晶想想办法,应该怎么办?
(1)拨打火警电话“119”。
(2)如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?
(3)如果火烧到衣服上怎么办?
3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)离开火灾现场。
(3)注意秩序不能拥挤。
小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。
5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
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