教案要注重活动设计,引导学生积极参与,提高学习效果。教案的编写要注重问题导入和情境营造,增强学生的学习体验。接下来,我们将分享一些教案的实践经验和总结,供大家参考借鉴。
小蜜蜂音乐课教案篇一
音乐是情感的艺术,音乐教育的魅力,并不在于知识技能的传授,而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。本堂课充分挖掘教材中的情感因素,围绕着“情“字,对教材进行了再度创编,一切从关注学生的学习兴趣、情感的需求出发,以“小蜜蜂采蜜”为主题,在讲述小蜜蜂去采蜜的一系列的故事情境中,以“情”激“趣”,以“情”诱“声”,不知不觉地让学生来学习和表现音乐,并在多种角色的扮演中体验小蜜蜂的各种形象,以及不同情绪下歌声的变化,从而唤醒学生心中的那份情弦,启迪和感染学生懂得和学会保护益虫。
小蜜蜂音乐课教案篇二
一、聆听乐曲《蝴蝶》和学唱歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的各种“飞”的形象,并懂得热爱大自然,保护益虫。
二、能用自然,欢快、和谐的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。
三、能通过各种音乐要素(力度、速度、|拍子、和声等)的变化,、来表现歌曲《小蜜蜂》的多种情绪。激发学生的创新意识,培养学生的表现能力。
小蜜蜂音乐课教案篇三
一、开始部分。
1、律动练习:
日生活模仿动作》。
小手爬》、《我们大家做得好》。
2、发声练习:
我爱我的小动物》。
这是小兵》。
春天》。
二、基本部分。
1、小朋友唱的真好听,“春天来了,歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶,还有谁?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天来了,蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我们可以说它们在做工。
“你们看花园的花多美啊,我们一起来欣赏一下吧!”(出示节奏图谱)。
2、你们看看这些花有什么不一样?(有的是一朵,有的两朵连在一起的)。
3、(出示图片)这是谁啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了这么多漂亮的花,都来采蜜啦!。我们一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……)。
提问:
“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)。
我们也来学学小蜜蜂采蜜吧!引导幼儿跟着老师一起做一遍,引导幼儿掌握节奏。
4、小蜜蜂不但会采蜜,还会唱好听的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工,
我们一起来听听吧!
5、老师范唱。
提问:
歌曲的名字叫什么?
你听到歌曲里唱了什么?幼儿说一句,引导幼儿学一句歌词。
6、引导幼儿理解匆匆,兴味浓,春暖花开等词的含意。
7、这首歌曲真好听,我们一起来学一学吧!我们先来学学歌词。
在歌曲旋律伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。
8、歌曲真好听,我们把歌曲唱出来吧。
9、引导幼儿边唱歌曲边表演。
小蜜蜂音乐课教案篇四
(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)。
(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
(3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)。
小蜜蜂音乐课教案篇五
1、理解歌词内容,学习小蜜蜂勤劳的品质。
2、熟悉歌曲旋律,会用欢快的声音演唱歌曲。
3、尝试根据歌词内容按乐句创编表演动作。
课件、《小蜜蜂》音乐。
一、学习新歌。
1、感知歌曲。
播放音乐课件,熟悉歌曲旋律和歌词。
2、理解歌词内容。
歌曲唱的是谁?
“做工”“匆匆”是什么意思?
为什么蜜蜂要“来匆匆、去匆匆?”“春暖花开不做工,将来哪里好过冬”是什么意思?
教师小结:小蜜蜂是最勤劳的昆虫之一,如果不勤快采花蜜,到了冬天可能就没有东西吃,会饿死的。我们要向小蜜蜂学习,不做懒惰虫。
3、学唱歌曲。
出示电子大书,教师有节奏地朗读歌词。
教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
教师清楚地有感情地范唱。
教师带领幼儿唱歌。
教师带领幼儿随着音乐唱歌。
分组练唱歌曲:男孩、女孩分组等等。
二、创编动作。
教师启发幼儿按乐句创编动作。
教师和幼儿边唱歌边做动作。
教师和幼儿随音乐做动作。
一组幼儿扮演鲜花、一组幼儿做蜜蜂,鲜花随音乐自由做动作,蜜蜂随音乐进行采花蜜。
小蜜蜂音乐课教案篇六
辨别不同的乐段,表现不同的动作。
激发幼儿学习奥尔夫的兴趣,学习并认识基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态。
奥尔夫音乐《蜜蜂》,蜜蜂图片两张,丝巾若干、道具花若干。
一、暖身活动。
开场舞。
1、大家一起围圈随音乐拍拍手。
2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚。
3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈。
4、全体手拉手慢慢前进成小圈。
二、出示蜜蜂图片引出主题。
1、师:小朋友们,今天有许多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!
2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲《蜜蜂》。
蜜蜂蜜蜂生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。
你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜。
三、学习基本舞步――小碎步。
1、师:蜜蜂漂亮吗?
2、出示图片二哪里漂亮了?
3、师:蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子。
1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。
2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息。
3、请能干的小朋友上来和老师示范表演。
4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
四、围绕花朵飞舞。
1、教师示范跳一小段蜜蜂舞。
师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的'情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望)。
2、请三名幼儿跳蜜蜂舞。
师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)。
3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞。
师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。
五、持丝巾飞舞动作。
师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾。
每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿。乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动)。
六、结束活动。
小蜜蜂音乐课教案篇七
教师:“小朋友们,天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧!”“公园到了,现在是春天,公园里的花都开了,(打开flash)看,这些花多漂亮啊,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”
教师:(继续放蜜蜂飞来的flash片段)“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”(采蜜)。
小蜜蜂音乐课教案篇八
1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3、通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
ppt课件、蜜蜂服装、蜜蜂头饰、糖果、花朵卡片。
一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂。
1、讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。
教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?
2、播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。
3、教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。
二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。
1、播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。
教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧!
2、带领幼儿学蜜蜂飞的动作。
教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。
3、教师换装变成小蜜蜂并示范动作。
教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)。
4、帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。
教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!
5、引导幼儿根据要求一起采花蜜。
教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。
教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。
6、纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。
教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。
三、品尝糖果,体验劳动的喜悦。
1、播放课件,变出糖果,让幼儿体验劳动的喜悦。
教师:我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去,猜猜看能做出什么好吃的。
2、请其他幼儿和客人老师吃糖果,让幼儿学会分享。
3、带领幼儿随音乐律动走出教室,去户外采蜜。
活动前,我选择了适合小班幼儿听辨的音乐,创设了游戏情境,幼儿全部参与,玩地很快乐、很轻松、活动中,我在a段和b段的动作安排上注意到了动静交替,由易到难,幼儿学得轻松,效果较好、教孩子学逆时针交换位置时,我借助手挽花、皮筋来帮忙,幼儿自然而然就会了。最后,幼儿还自由创编了各种花的造型,而且每次造型都不一样,整个活动充满了愉快的气氛。
小蜜蜂音乐课教案篇九
1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。
2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。
3、懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂,做个爱劳动的好孩子。
1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。
2、ppt课件。
重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。
难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。
一、复习歌曲《大树妈妈》。
教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。
二、熟悉歌曲旋律。
1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。
教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?
2、欣赏音乐,创编动作。
教师:小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!
教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?
三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!
教师范唱一遍,请幼儿仔细听。
2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。
教师:你听到了哪些歌词?
3、帮助幼儿理解"匆匆"、"兴味浓"、"春暖花开"等词的含义。
4、在歌曲旋律的'伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。
四、完整学唱歌曲。
练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。
五、边唱歌边表演。
六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?
教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。
总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!
小蜜蜂音乐课教案篇十
教学目标:通过学习本课,教育学生爱护蜜蜂,学习蜜蜂的.优良品质。
教学过程:
一.师生问好。
1234|5-|15|31|5432|1-||。
本课教学内容有:学习音乐知识。
节奏练习。
视唱练习。
学唱歌曲。
顿音记号。
1234|5432|1-|10||。
mi。
ma。
要求:声音圆润,连贯。
xx|x-|xxxx|1-||。
54|3-|2342|1-|。
(师)同学们:我们见过蜜蜂吗?它对人类有什么贡献?(生)“见过”蜜蜂能酿蜜。(师)对,蜜蜂勤勤恳恳为人类做贡献,我们应该爱护小蜜蜂,好不好?下面我们就学习一首表现小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。(出示大歌片)。
范唱:提示学生带着两个问题去听:
1、这首歌曲表达了什么内容?
2、用什么感情演唱?
师:你们眼睛看着大歌片,耳朵听老师演唱,心里想着这两个问题。(范唱后提问)。
(生甲)表现了儿童爱护蜜蜂。
(生乙)用亲切的感情去演唱。
小结:通过学习《小蜜蜂》一课,我们要爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。
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