最新幼儿园劳动课程活动方案设计(大全19篇)

方案的制定需要考虑到资源、时间和人力等因素的限制。方案的制定需要根据实际情况进行适当调整和改进。以下是一些在实际工作中应用的方案分享，欢迎大家一起交流。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇一

  1、举办庆“五一”系列活动（4月25日至5月10日），各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会；刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报；学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

  2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进群众来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

  3、组织学生进行一次慰问劳模活动。透过慰问了解他们平时的工作状况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。透过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以用心的心态应对生活。教育学生学会感恩。

  4、组织“五一”班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种礼貌和谐、奋发向上的氛围。

  5、开展“礼貌班级，礼貌寝室，礼貌学生”评比活动，进一步将建立礼貌城市和礼貌校园各项活动推向深入。

  6、用心开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

  7、5月4日组织“没有共产党就没有新中国”爱国歌曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

  8、利用放假时间开展“这天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。期望同学们透过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的潜力。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇二

  1、介绍“五·一”国际劳动节。

  （2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

  2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

  （1）观看ppt课件，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

  （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

  3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

  教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

  4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

  5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇三

  （一）安全教育：

  1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

  2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

  3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的'人开门。

  4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

  5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

  6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

  （二）卫生保健：

  1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

  2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

  3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇四

五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

搜集各行各业人们工作时的图片。

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们。

晚上工作的人周末工作的人。

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。

现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇五

  1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

  组长：

  副组长：

  组员：

  2、充分利用学生会、团委会的阵地作用（广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

  3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇六

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

  小鬼当家劳动实践篇。

  （一）小班自己的事情自己做。

  开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。

  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。

  （二）中班我是快乐小帮手。

  1、各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）。

  3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）。

  4、各班每周评选出本周的值日之星。

  （三）大班劳动最光荣。

  1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手！的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）。

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）。

  5、每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。

  我能行活动展示篇。

  我能行劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）。

  小班：穿衣服比赛。

  中班：剥毛豆比赛。

  大班：上学准备。（整理书包）。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇七

1.出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。

2．提出小组学习、交流的要求。

交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

3.小组交流活动：幼儿分组围绕话题开展交流活动，组长记录幼儿的发言。

4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

6.讨论：我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情？

幼儿园劳动课程活动方案设计篇八

  教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

  提问：

  1你们知道5月1号是什么几日么？

  2你们觉得劳动为什么是光荣的？

  3关于劳动有什么好听的儿歌呢？

  教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信——“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇九

  (一)自己的事情自己做，开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

  (二)我是快乐小帮手。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。

  3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)。

  4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

  (三)劳动最光荣。

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。

  2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)。

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)。

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

##结束。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十

如何充分利用市局配送的户外活动器材和__户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。

二、活动组织形式。

本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。

三、参加活动对象。

参加现场会展示的对象为201_年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区所有幼儿园。

四、活动展示形式。

现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

五、活动安排。

活动分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段（201_年11月9日至12月上旬）。

各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。

第二阶段：现场观摩阶段（201_年12月中旬）。

以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。

第三阶段：总结交流阶段（201_年12月下旬）。

组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以ppt的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）。

六、活动表彰。

镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加201_年的全市现场推进会。

七、活动要求。

1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。

3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppt做好准备。

4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《__市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十一

  了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

  5、手工：制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

  xx幼儿园。

  20xx年x月x日　。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十二

活动流程：

参观了解成人劳动—讨论，体会成人劳动与生活的关系—操作参加力所能及的劳动—活动延伸值日生记事。

(一)参观成人的劳动。

在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。

说明：带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

(二)知道劳动的一些初步意义。

1、讨论：谁给我们生活带来了方便?

教师可引导提问"我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便?"。

2、参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)。

教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示"你最喜欢哪样东西，它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。

(三)参加力所能及的劳动。

1、知道五一劳动节。

老师引导幼儿讨论得出：

(1)劳动是件光荣的事，快乐的事。

(2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。

说明：教师可告诉幼儿劳动辛劳，劳动快乐，劳动最光荣，所以，劳动的人们在"五一劳动节"里，庆祝自己的节日。

2、集体做事。

教师可引导提问"在劳动节里，我们可以干些什么呢?"引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行。

(1)讲座可以做哪些事。

(2)讨论安排分组分工。

(3)小组商量怎么做事。

说明：中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注重事项。

3、欣赏整洁的活动室，为自己的劳动而快乐。

(四)活动延伸。

建立值日生记事本，天天离园前，让值日生说说"今天为集体做了什么事"，体会劳动的乐趣和光荣。

建议：

活动可根据需要，分几次进行。

该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏："我有一双勤劳的手"、"劳动最光荣"，粘贴、我最尊敬的人故事："三只小猪"、"勤姑娘和懒姑娘"等，以发挥综合效应。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十三

1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

经验准备：

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。

活动过程：

1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：

“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）。

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”

观察重点：

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。

2、不同表达方式、技能与情感体现。

开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十四

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

  介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

  介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十五

1．让幼儿自我尝试操作，知道手的用处很大，不仅能感知物体的属性，还可以用手做许多事情。

2．培养幼儿勤快、热爱劳动的优良品质。

3．学会注意保护自己的小手。

1．把幼儿分成六组，为每组幼儿提供一种操作内容。

(剥豆、皮球、套圈、绘画工具、泥工、抹布)。

2．活动前收集用手做事情的照片。

3．录音机一台，磁带一盒。

一、放《新的小手歌》录音磁带，做手的模仿游戏，引出课题。

二、让幼儿尝试操作各种材料，感知手的作用。

1．我们的手不仅能做模仿游戏，它还具有许多本领，请你们摸摸桌上的物体，有什么感觉?幼儿自由触摸，感知物体的属性。

小结：我们的手能通过触摸，感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等。

2．出示照片，让幼儿仔细观看照片，和同伴大胆讨论后回答，手能做哪些事?

小结：手的用处很大，能做许多的事。

3．每组幼儿自选操作材料，用手操作。

4．每位幼儿操作后，教师请2～3名幼儿到集体面前边用手操作，边讲解用手操作的过程。进一步感知怎样正确地用手来操作物体。

5．集体讨论：假如没有手会怎样?

6．讨论：我们应该怎样保护自己的手?

小结：不玩尖锐的东西，不做危险的事，并注意保持手的卫生。

三、让幼儿用勤快的手，为集体做好事。

1．小朋友都有一双勤快的手，请你们用手把我们的教室打扫干净。(用抹布等)。

2．组织幼儿劳动。(放欢快的音乐)。

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十六

  来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

  意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。

  (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

  1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

  2、了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。

  3、感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。

  教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

  提问：

  1你们知道5月1号是什么几日么?

  2你们觉得劳动为什么是光荣的?

  3关于劳动有什么好听的儿歌呢?

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十七

1、谈话引题：

师："3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？

2、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。

3、小组交流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的？组长记录幼儿的发言。

4、全班交流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为"雷锋小时候"与"当解放军做好事"两个部分。

5、出示挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。

(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹？

(2)我们要向雷锋叔叔学什么？可以怎么为集体做好事？

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十八

  1.播放“欣赏吧”中的电子挂图，观察妈妈的一天，了解家人的辛苦。

  教师：图中妈妈一天做了哪些事情？你有什么感受？你的妈妈每天做了哪些事情？

  2.播放几段幼儿在家劳动的视频，请幼儿分享感受，激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。

  教师：视频中你在干什么？为什么要做家务？做完家务后你的心情怎样？

  3.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，学习基本的劳动技能。

  教师：儿歌里的小朋友在做什么？他们是怎么做的？

幼儿园劳动课程活动方案设计篇十九

  1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

  2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。（）。

  3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

  4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

  5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。

  6、熟悉三个特殊电话号码的用法。