最新计算机课程教案初中(优质11篇)

在制定教案时，需要充分考虑到学生的特点、学习目标以及教学环境等因素。教案要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。请大家积极参与讨论，分享自己的教案心得和经验，共同提高教学水平和质量。

计算机课程教案初中篇一

教学目标：

一、根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。

二、能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。

三、在记叙、描写的基础上适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。

教学重点：

一、合理安排写作顺序。

二、抓住特征描写。

教学难点：

情景交融。

教学过程：

一、轻松导入。

同学们，这两个星期我特别幸福，大家知道为什么吗?(学生猜答)。

(学生回答)。

那么，同学们回忆一下，这两周我们学习了哪些文章?到过哪些地方?

(学生回答：《壶口瀑布》、《在长江源头各拉丹东》、《登勃朗峰》和《一滴水经过丽江》)。

二、温故而知新。

(学生回答，教师点评，共同温习单元文章中所学的有关游记的知识)。

三、文体解读。

(一)我们学习的这几篇文章都属于游记，那么，你知道什么是游记吗?

明确：游记就是记游，是描写旅行见闻的一种散文形式。

游记的内容范围非常广泛，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣繁盛，可以说明建筑物的构造和游览经历，并表达作者的思想感情等。

无论哪种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观，以及景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。

(二)根据我们本单元学习的四篇文章，总结游记可以写哪些内容?请举例说明。

(学生结合文章回答)。

教师适时总结、归纳。

明确：游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文;二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写;前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可，不必将游览行动巨细无遗地叙述出来。当然，游览过程中一些特别的经历也可以写出来，以增强文章的可读性。比如《登勃朗峰》的后半部分，写那个“车夫”的言行，这是旅途中难得的趣事，值得一写。

四、探讨如何写好游记。

(二)学生结合本单元的四篇文章，举例分析如何才能写好游记?

(三)教师结合学生回答归纳提升写好游记的要领。

1.移步换景和定点观察(顺序合理)。

以游踪为序是写游记常用的写作顺序。每到一处，观察点不同，所见之景也会不同，随着自己游览参观的开展，将一处处迷人的景物有序地呈现在读者面前，这就是移步换景。如《在长江源头各拉丹东》就是以游踪为序，运用了移步换景的写法。

定点观察，就是观察者选定一个处于相对静止状态的观察对象有次序地进行观察。运用定点观察法，首先要注意选择好观察位置，也就是立足点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立足点不同，观察时事物呈现的面貌也不同。所以，一定要根据事物的特点和观察的需要，选择最理想的立足点。在运用定点观察的方法时，还要注意有一个合理的观察顺序，可以按照不同的次序，如由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左至右或从右至左等进行观察。由于其固定的立足点，定点观察比较容易收到集中深入的观察效果，特别是对某一处、某一点的具体景物的观察中，容易抓住事物的特征，获得深刻全面的印象。

一篇游记，很多时候会同时使用移步换景和定点观察的方法，使文章条理清楚，内容充实。例如《登勃朗峰》，通篇文章用到了移步换景法，第三段、第四段就用到了定点观察法，对勃朗峰的美丽风景进行了全方位、细致的描绘，突出了勃朗峰的无限魅力。再如《壶口瀑布》中对“龙槽”的描写，作者也用到了定点观察法。

2.抓住特征，突出重点(详略得当)。

所谓突出重点，就是能体现这一处景物的特征(独特性)的要详写，而不能体现其特征的则要略写或不写，如《登勃朗峰》就抓住了勃朗峰景色秀美、雄伟壮观的特点进行详写。

3.景中有人，融情于景(情景交融)。

游记，写的就是自己的所见所思所感，是“我以我眼看世界”的情感体验。所以，我们应让游览参观中的景成为我们内心情感的载体。如《壶口瀑布》将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，抒发了对大自然的热爱，赞美了中华民族的伟大精神。

4.人文典故，丰富内涵(内容丰厚)。

如果在游记中引入一些典故、传说、史料、前人的评价等，定然会丰富游记的内涵，给景物添上一层诱人的人文色彩。如《登勃朗峰》写下山时车夫车技之高，叙述奇人奇事，就有传奇色彩。再如《一滴水经过丽江》中写明朝时，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起四方街，徐霞客把玉龙雪山写进《徐霞客游记》，四方街中有售卖纳西族的东巴象形文字的字画店等等，这些都使丽江有了浓郁的文化气息，丰富了游记的内容。

5.巧用修辞，增添文采(语言优美)。

在写作中，除了要工于遣词，还要善用修辞。妙用比喻、拟人、夸张等修辞手法，这样不仅能使事物更形象，还可以引发读者的遐想和想象，大大丰富文章的内容。

6.创新思路，彰显个性(构思新颖)。

写作时，可以依据内容特征，从一个独特的视角进行观察，创新写作思路，彰显作者独特的个性。如《一滴水经过丽江》，作者在文中虚构了一个旅游者兼讲述者——“一滴水”，既用它串起文章，形成时空线索，又用它与读者交流，抒发情怀，这就使文章在“展现”之余又有“讲述”，带给读者独特的阅读感受。

五、说说我的旅游经历。

学生畅谈自己的一次旅游经历，可以挑自己认为重点的内容来说。(这一环节为下节课的写作训练做好了铺垫)。

对学生的表达教师多肯定，多鼓励，并给于适当的引导和点拨。

六、布置写作任务。

我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。

提示：

1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。

2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。

3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。

六、板书。

学写游记。

游记就是记游，是描写旅行见闻的一种散文形式。

游记内容：1.交代游踪。2.描写景物，抒发感受。3.写特别经历。

游记写作要领：

1.移步换景和定点观察(顺序合理)。

2.抓住特征，突出重点(详略得当)。

3.景中有人，融情于景(情景交融)。

4.人文典故，丰富内涵(内容丰厚)。

5.妙用修辞，增添文采(语言优美)。

6.创新思路，彰显个性(构思新颖)。

计算机课程教案初中篇二

目标：

1、解读月历，感受月历在日常生活中的作用，同时了解数字在实际生活中所表达的含义及其运用。

2、回忆美好生活，与同伴分享快乐的情感。

准备：

1、利用和的挂历在活动室一角创设“新年倒计r时”的环境，让孩子们每天更新日期，以此引发他们对时间的关注，知道当天是几月几号，数数离新的一年还有几天。

2、台历若干（与幼儿人数相同），记录用的笔、纸，展示板。

3、2012月份的`月历（教师按标准月历放大制作）。

4、-组有代表性的反映幼儿共同生活、游戏的照片。

过程：

2．在这张月历上，你有没有看不懂的地方？有什么问题？

3．这么多的数字在月历上有什么用？可以告诉我们什么？（引导幼儿分小组互相提问，互相交流，解决问题。）4．小结：数字出现在月历的不同地方，表达的意思也不同。（我们能通过这么多数字知道年、月、日和星期几。）5.12月份有几天？一年中每月的天数都一样多吗？（幼儿先表达自己的想法，然后翻看台历验证自己的想法。）(1)请你们边翻看台历，边记录每个月的天数，并写上自己的名字，然后将记录结果展示在活动板上。

(2)你通过记录发现一个月有多少天？一年中有哪几个月的日子是一样多的？你是怎么记录的？（幼儿通过讲解，分享不同的记录方式。）6．游戏“大小月我知道”。

一个月有31天的是大月，其他的都是小月。如果不看月历你们能记住吗？我们来玩一个游戏：一手握拳，拳心向下，此时有四个指关节突出在拳背上，从食指开始，突出的关节部位代表大月，两指之间下陷部位代表小月。数到七月后退回原位接着数。

5．元宵节是哪一天？我们可以做什么？

6．小结：月历上不仅有数字还有文字，数字能告诉我们这一天是哪一年几月几号、星期几，而文字则能告诉我们一些重大的节日。

三、共同分享2011年的快乐时光1.2011年就要过去了，在这一年中我们共同度过了许多快乐时光。（教师出示一组反映大家快乐活动的照片。）2．师幼一起根据照片回忆活动，并在月历上寻找活动的日期，如6月1日，做上相应标记。

3.-年中哪一天你最开心？请用笔在台历上圈出来。

4．请幼儿介绍自己圈出的日子，讲讲开心的原因。

计算机课程教案初中篇三

课型。

新课。

教材分析。

《计算机数据与安全》是由四川人民出版社出版的七年级上册第8课的教学内容，本节课的内容与我们平时计算机操作和数据安全有着紧密联系，学生必须掌握了知识，形成正确的计算机安全意识，所以本课应该重点给学生介绍这方面的知识和技能。

学情分析。

学生进入初中不久，自学能力普遍较低，但求知欲和自我表现欲都较强。计算机病毒对于他们来说还是比较神秘，多数学生在如何防治计算机病毒上也感到束手无策，学生对了解计算机病毒的知识及防治方法有着浓厚的兴趣。

教学目标。

1．知识与技能：

（1）掌握计算机病毒的概念、特点、危害。

（2）了解并掌握计算机病毒的防治措施。

2．过程与方法：

（1）通过认识和了解计算机病毒的特点和危害，学会判断计算机是否中病毒。

（2）通过学习计算机病毒防治方法，使学生初步具备防治计算机病毒的能力。

3．情感态度和价值观：

在学生认识计算机病毒的同时，让学生明白信息安全问题的实质是人的道德品质问题，要真正做到安全使用信息，除了积极预防别人侵犯以外，我们更要严格要求自己，遵守道德，主动成为新时期正确利用网络获取知识的实践者、示范者。

教学重点。

计算机病毒的定义、特点、防范措施。

教学方法。

讲授、学生自主探讨。

教学难点。

计算机病毒的防范措施。

教学媒体。

多媒体机房。

教学过程。

教学环节。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

一、引入课题。

根据学生熟悉的qq聊天工具为例，提出问题：为什么有的qq用户账号被盗？根据学生的回答引出课题。

提出问题，引出课题。

学生结合自身了解情况积极思考、回答提问。

引出课题，激发学生的兴趣。

二、观看flash动画（小胖杀毒），引出计算机病毒的概念。

计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的特殊程序。

1．播放flash动画；

2．讲解并介绍计算机病毒的概念。

1．观看falsh动画，找出问题；

2．与老师一起分析得到计算机病毒的概念。

播放动画激发学生的兴趣，让他们认识计算机病毒不同于生物病毒。

三、学生自主学习。

学生结合教材和老师提供的学习资料进行自主学习：

1．熟悉常见的计算机病毒以及危害；

2．掌握计算机病毒的主要特点和危害；

3．了解预防计算机病毒的方法。

1．指导学生如何运用教材和老师提供的'学习资源进行学习；

2．及时帮助解决学生在自学过程中所遇到的问题。

学生根据老师提出的问题进行自主学习。

培养学生自主学习能力以及对知识的探究能力。

四、学生谈一谈，常见的计算机病毒及其危害性，归纳得出计算机病毒的特点。

计算机病毒特点：

（1）隐蔽性，不易为计算机操作人员发现。

（2）传染性，能够自我复制。

（3）潜伏性，在特定日期才发作。

（4）破坏性：对计算机系统的文件、资源等运行进行干扰破坏。

引导学生回答问题并与学生一起分析问题。

积极回答老师的提问，并与老师一起分析问题。

由师生共同分析得到计算机病毒的特点。

五、介绍计算机病毒的主要危害。

2．占用磁盘空间，抢占系统资料；

3．影响计算机运行速度；

4．给使用者造成严重的心理压力。

讲解分析计算机病毒的危害。

与老师一起分析计算机病毒的主要危害。

让学生认识计算机病毒给我们带来的危害以及正确判断个人计算机是否被感染病毒。

计算机课程教案初中篇四

有科研项目的老师通常愿意从项目中选取本科生能完成的模块，交给学生作，然后以第一种形式写成论文。教师熟悉项目，项目有实用背景，一般而言，多数学生经过努力都能完成。但有些科研项目太难，或涉及保密内容，或本科生不容易完成，在这种情况下，教师可能会让已保送为研究生，或确定留校的学生作这类题目。

学生自选题目，有些学生已联系好毕业后的工作单位，工作单位要求学生作某方面的项目，或已交给学生某方面的项目，经过指导教师认可，认为可作出合格的毕业论文，则可作这方面题目。这种方式下，学生积极性高，责任心较强，学以致用，一般论文的质量较好且成文后篇幅较大。

计算机课程教案初中篇五

1、了解电脑的外观。

2、了解windows桌面和桌面背景。

技能目标。

1、掌握开机的方法。

2、掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3、通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4、会安全关机。

情感目标。

通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。

重点：鼠标的操作。

难点：培养学生良好的学习习惯。

1、在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。

2、准备一些漂亮的桌面背景图片。

3、保证学生能上因特网。在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。

引言：windows98是美国的微软公司于98年推出的windows系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特性和稳定性，是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。

windows98采用了图形化界面，操作和使用都有十分方便，而且windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，下面请看老师进行windows98的有关操作。

一、windows98的启动（边讲边演示）。

启动windows98的方法很简单。只有打开装有windows98操作系统的主机电源，计算机就开始自行启动windows98，启动时间一般为1~2分钟。启动完成后，显示在大家面前的就是windows98的桌面。如果第一次启动windows98时输入了用户名和密码，则以后每一次启动时，都会出现一个要求用户登录的对话框，此时要求输入正确的用户名和密码。

二、windows98的桌面（边讲边演示）。

大家可以看到，在桌面上有一些图片和文字标注，这些称为图标，如“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收站”图标、“internetexplorer”图标等，这些图标都有代表一定的含义，具有一定的功能，下面介绍几个常见图标的功能。

1．“我的电脑”图标：双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，窗口中显示了计算机所配置的软盘驱动器、硬盘驱动器、cd—rom驱动器、打印机以及控制面板等图标。利用这些图标，就可以管理计算机资源。例如，我们要查看c盘中有哪些文件夹，就可以双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，再双击“c：”驱动器图标，打开“c：”窗口，这时就可以看到c盘中有多少个文件夹了。

2．“我的文档”图标：“我的文档”是windows98中很多应用程序默认保存文件的位置。双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口，可以看到用户自己创建的各类文档，如word文档、excel文档、图片文档等。

4．任务栏：桌面底部的这个称为任务栏。在任务栏上面排列着各种按钮和图标，例如“开始”按钮、“en”图标、“时间”图标、“音量”图标（即黄色小嗽叭）等。同时，打开的应用程序也在任务栏上出现一个相应的任务按钮，只要单击任务栏上相应任务按钮，就会切换到该应用程序，所以称任务栏。

5．“开始”按钮：是windows98中一个很重要的按钮，我们在操作微机时，几乎所有的操作都可以从“开始”按钮开始，例如我们在本课一开始演示的几个应用程序，都是通过“开始”按钮完成的。通过“开始”按钮，可以完成启动程序、寻求帮助、查找文件、关闭系统等操作。

三、设置桌面背景。

1、将光标移到桌面的空白处，右击鼠标出现一个快捷菜单。

2、单击快捷菜单的属性对话框，出现属性对话框。

3、单击显示属性对话框中的背景标签。

4、背景标签中有一个墙纸栏目，里面有许多漂亮的桌面背景图片，选择一个自己喜欢的图片后。按确定，会发现桌面有了一个新的背景。

三、windows98的关闭（边讲边演示）。

关闭windows98就意味着关机，关机时要采用的正确的操作方法，不能直接关闭主机电源。正确的关机方法如下：首先关闭所有运行着的程序，然后单击“开始”按钮，再单击“关闭系统”命令，出现“关闭windows98”对话框，再依次单击“关闭计算机”命令和“是”按钮，当屏幕上出现“您现在可以安全地关闭计算机了”的消息框时，关闭主机电源和显示器电源。不过现在的机器都装有一种称atx的电源，关机时，它将直接切断主机电源，而不需人工去关闭主机电源。

课后反思：

在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教育，进入网络教室的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。

计算机课程教案初中篇六

个人基本简历。

姓名：

-

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

揭阳。

身材：

175cm?60kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

27岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

网页设计师/美工:网页设计师销售代表/推销员/营销员/促销员业务员。

工作年限：

3

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

--3500。

希望工作地区：

广州。

个人工作经历：

公司名称：

广东源茂园艺有限公司起止年月：-07～-05。

公司性质：

外商独资所属行业：

担任职务：

网页设计师。

工作描述：

7月中旬到至今,在”广东源茂园艺有限公司“工作.主要负责公司网站的制作和更新,所开发的网站有:。

同时负责公司所有电脑软硬的维护及宣传画册的设计;组建公司的局域网并进行维护;管理维护公司的服务器.

离职原因：

公司名称：

公司性质：

外商独资所属行业：交通运输。

担任职务：

网页设计师。

工作描述：

6至207月初在广州”英星有限公司“工作,为公司开发网站.

网址:。

离职原因：

教育背景。

毕业院校：

广东岭南职业技术学院。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

-09。

岭南职业技术学院。

计算机应用。

毕业证。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

一般。

粤语水平：

一般。

工作能力及其他专长。

3.熟悉计算机的.装配、维修和计算机网络的组建及维护和办公设备的配置与维护.

4.熟悉服务器的管理和维护.备注：保险勿电！！！

详细个人自传。

喜欢挑战，善于激励与自我激励,富有开拓精神,热爱学习，自信心强,能独立开展工作。

计算机课程教案初中篇七

课型。

新授课。

教

学

目

的

1、知识目标：实施“双主教学”模式，使学生理解信息。

的概念，掌握信息的特征.

2、能力目标：培养学生独立思考和寻求知识的能力；培。

养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。

教法。

老师讲解，小组讨论，独立思考。

教

材

分

析

重点。

信息的概念及其特征。

难点。

信息的概念及其特征。

教

学

过

程

一、什么是信息？信息是指对人们有用的数据和消息。人类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述。（一）学生分成四组，讨论说说身边的信息（每组至少说出五种信息）。（二）教师归纳学生所说的信息并总结提出更多详细的信息实例。二、信息的分类例1：图片信息：例2：文字信息例3：声音信息：三、信息的特征问题探究：信息在社会活动中发挥着重要在作用，引起了人们的重视。那么信息具有那些特征呢？对人类活动又产生了何种影响呢参考下面的例子，探讨信息具有那些特征：依附性：信息总是依附在一定的物质载体而存在例子：一首歌存储在光盘上，歌是信息，光盘是载体分组讨论每组举三个例子并说出信息是什么？载体是什么？可传递性可塑性：信息可以再加工处理，变成新的信息享性：表现在信息的提供者并不会因为提供信息而失去对信息的拥有。

教

学

过

程

教

学

后

记

计算机课程教案初中篇八

(1)空气成分的探究实验。

(2)空气的主要成分和组成。

(3)纯净物和混合物的概念。

学习重点】学生自主设计实验，探究空气中o2的体积分数。

学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。

前预习】。

1.你对空气有哪些了解和认识?(如有什么样的外观?性质?含有哪些成分等)。

2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的?胶头滴管吸取液体的原理?

4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在?

堂探究】。

自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。

阅读本第26页的内容，思考完成以下问题：

1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象?

2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?

实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格。

实验步骤实验现象实验结论。

检查装置的气密性。

将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中。

反应停止，冷却到室温后打开止水夹。

交流讨论】请同学们结合本内容和小组讨论，共同完成下列内容：

1.写出该反应的字表达式。

2.总结实验结论。

3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果?

自主学习2】阅读第27页内容，思考并讨论以下问题：

1.空气中的各成分及其所占的体积分数。

2.找出混合物和纯净物的概念。

3.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气海水氧气石灰水冰水混合物冰。

自主学习3】阅读本第28—30页内容，完成下面问题：

1.空气中相对稳定的三种气体是?它们都有哪些主要用途?

成分主要性质主要用途。

氧气。

氮气。

稀有气体。

2.什么可以造成空气污染?有何危害?如何防治?

3.绿色化学的主要特点:。

(1)充分利用资和能，采用的原料;。

(2)在的条下进行反应，以减少向环境排放废物;。

(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”;。

(4)生产出有利于、社区安全和的.环境友好的产品;。

注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从头消除污染。

计算机课程教案初中篇九

1.培养学生热爱劳动的意识。

2.使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。

歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。

(一)身边的实例引起话题。

导入:同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说:“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀?”

听了这件事，你们有什么想法?学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

(二)合唱歌曲。

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

1.请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。

2.讲自己看见的周围劳动的故事。

3.教师小结:是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。

4.听诗朗诵《晚归》，欣赏歌曲《乡间小路》。

天边最后一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪烁，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时光。怕惊扰了天边的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。

5.每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活，他们才是光荣的。

(四)小品表演、播放歌曲《起床》。

晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……。

1.小品中的做得对吗?那么，哪些事情做得不对呢?

大家讨论:谁来说说明明哪些事情做得不对?

(五)故事《得过且过》。

寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最后冻死了。这个的故事告诉我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢?我们应该向黄鹂学习，不应该学习寒号鸟。

教师小结:劳动光荣，不劳动可耻。

(六)劳动技能大比拼，评选各种劳动能手。

1.学生的自理能力比赛:每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

2.表扬优胜选手，推选3~4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。

(七)倡议书。

班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。

让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

计算机课程教案初中篇十

依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。

以系统实现型论文为例：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：

(1)引言或背景(概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块)。

一般谈课题意义，综述已有成果，如”谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献“，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节....

第四节.....“作为这段结束。

(2)系统体系结构(强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置)。

(3)主要实现功能的描述(包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据内容多少此部分可安排两到三节)。

(4)实验或测试。

(5)总结。

计算机课程教案初中篇十一

教学目的：

通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：

教学准备：

1、调试每台计算机。

2、打开计算机并由教师机控制。

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：

一、新授。

生：好！

（让学生来观看，老师边解说）。

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

（让学生来讲一讲自己的想法。）。

三、想一想。

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事？