面试真题及答案解析(实用10篇)

环境是人们生活和工作的重要组成部分，我们需要关注并总结环境对我们的影响。在写总结时，要着重强调重点和突出亮点。以下是一篇范文，供大家参考。

面试真题及答案解析篇一

在求职面试过程中，面试官除了问应聘者的情况外往往还会问求职者有什么问题要问。以前大家都是问薪酬，后来流行问发展机会，或者干脆有些人就放弃了问问题的机会。这些，其实，都很不妥！

学会问面试官问题，很有可能会决定你是否会被录用！一个好的求职者，应该是一个不仅会回答问题的人，更是一个会问问题的人！

根据小编的认识，我觉得，在接受面试过程中，求职者至少要问以下三个问题：

这个问题看起来似乎有点空洞，面试官也可能不会告诉你什么具体的信息，但你至少可以从中捕捉到点东西，有助于你判断这个企业是否真的'适合你。

而且，通过问这样的问题，让面试官知道，你来公司面试，是确实在考虑长远发展问题，而不是单看眼前利益，这无疑会为你增加一些印象分。

通过询问这个问题，来判断公司是在发展的过程中需要补充人选，还是因为人员离职导致了岗位空缺，这也可以帮助你来对该公司做出正确的评判。如果是因为原有的任职者离职，那么，其离职的原因是什么呢？上司原因？待遇原因？机制问题？等等，都要去进行考虑。如果是原来的任职者调整岗位或者是晋升了，那当然没什么问题，这可以帮助你了解一下未来的发展机会。

数据表明，员工往往是因为公司而来，又因为上司而走，在很大程度上，与上司的关系已经成为员工的主要导火索。所以，在决定加入某企业之前，一定要了解一下你的准上司，了解她的个人情况（年龄、婚姻状况、子女情况、大致的工作经历等）、了解她的工作风格，等等，避免遇到一个很“混蛋”的上司，否则，你可能也会因为她而很快离职。

作为hr来说，也许他们偏好的这类问题是不应该公之于众的，但作为一个职业人，我觉得，心得体会还是应该分享的。

面试真题及答案解析篇二

该问题主要想考察的是求职者跟教师岗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教学方面的优势，当然话不能讲的太满，避免后期问题回答的时候无法收放自如。

很多求职者在该问题的回答上将自己的位置提的太高，例如“培养祖国未来的花朵”之类的空话，个人觉得没有意义，建议可以通过实际的例子说明自己为什么投入教师行业，如果在大学期间有做过业务家教或者山区支教的情况是最好的，这样能够在一定程度上加分。

作为面试过程中分值占比最多的环节，一定要注意教学过程的条理性，因为在讲课完成之后，听课老师会针对讲课内容提出疑问。

以上就是个人关于教师面试常见问题的全部内容，相信对大家有些参考意见，需要说明的是，幼儿园、小学、初中、高中不同年龄层的教师在面试过程中的重点不同，所以如果想要通过网络下载了解面试问题，建议在“教师面试常见问题”前面加上一个定语。

面试真题及答案解析篇三

以往衡量学生好坏的标准仅限于学生成绩的好坏，这是不科学的。学生在学校期间除科学文化知识的学习外，还应注重德、体、美、劳等全面发展。所以，我心目中的好学生有如下几个标准：

第一，好学生应该热爱学习。学习是学生最主要的职责，但在学习的过程中，学生对所学知识的接受能力有差异，成绩好坏不能直接判定学生的好坏。只要学习态度积极、端正，热爱学习，在我心中就是好学生。

第二，好学生应该有和谐的师生关系。好学生应该既能与同学开心相处，不会为一点小事而计较，当个人与集体发生冲突时，能退让一步，为自己创造一个和谐愉悦的学习氛围，又能与老师们保持亦师亦友的关系。

第三，好学生应该身心健康。好学生要有一个良好的心态，面对考试，能够从容自信，对于比自己成绩好的学生，不嫉妒，而是“见贤思齐，见不贤而内自省”;面对失败，也能够坦然淡定，继续努力奋进。

面试真题及答案解析篇四

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力。

8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些。

1、如何组织与培养班集体。

2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种。

3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会。

4、请你描述青春期男女学生的心理特点。

5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好。

6、请讲述一件最能让你感动的师生情景。

7、如何发现“差生”身上的闪光点。

8、学生心目中的好班主任形象有那些。

9、何谓“班级文化”，怎样营造？

11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻。

12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设。

14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗。

15、你最欣赏的班主任是那一种类型。

1、介绍你自己的教育背景；

2、介绍你自己的家庭环境背景；

3、谈论自己对教师职业的看法；

4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；

5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；

6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；

7、谈论你应聘本校的动机和理想；

8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？

11、谈谈你的人生观；

12、谈谈你对人际关系的处理与看法。

面试题5回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

面试题7回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

面试题8回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？

面试题11以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保？

面试题13说课和课有什么区别，你是怎么看？

面试题14“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

面试题17做班主任吃亏吗？

1、你的特长？

2、你不喜欢什么样的学生？

3、教师这个职业有发展前途吗？

4、如果学生当面指责你，你会如何处理？

5、你对学校有什么要求？

6、你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

7、什么情况你会辞职？

8、你觉得老师的收入多少比较合适？

9、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？

面试真题及答案解析篇五

对小微没能获得“见义勇为”称号这件事，大竹县政府的决定无疑是从保护未成年人的角度出发，避免盲目模仿，造成更大悲剧。但从另一方面讲，小微的善良勇敢又让每一个人为之动容，她的家人想为她挣得一份荣誉也在情理之中。我认为从保护更广大未成年群体的角度来讲，“不提倡、不宣传、不鼓励”的原则并不意味着对小微的勇敢行为视若不见，完全不予认可是十分不明智的。

首先，小微身上勇敢善良的品质是值得每一个年龄段的人去学习的。我们虽提倡未成年人“见义智为”、“见义巧为”，不鼓励“见义勇为”，但“智”和“巧”都建立在“勇”的`基础上。先有勇气和善心去帮助别人，才能发挥才智和巧思。如果看到他人遇难无动于衷，连帮忙的勇气都没有，也就压根不会动脑子想办法了。所以就小微事件来说，我们不应因担心他人模仿，就完全抹杀和埋没这种勇气和善心，虽不提倡“勇为”的方式，但仍应肯定其精神。

其次，对未成年“见义勇为”事件一律采取不予认定的话，也可能在青少年中形成错误的价值引导，让他们错以为在他人需要帮助的时候不该伸出援手，而要首先考虑自身利益，这样不利于他们形成集体主义的价值观，也不利于培养起健全的社会公德心。

再次，大竹县政府在这个问题上的担心，实际也有些不必要。去年广东云浮市新兴县10岁少年崔勇浪勇救落水同伴不幸身亡，广东省对崔勇浪见义勇为的行为予以了认定，并颁发100万抚恤奖金，其后也未引发其他未成年人盲目模仿，以及其它负面效应。

所以，认定未成年人见义勇为其实不是问题，小微当然也可以获得“见义勇为”的称号，但更重要的是，政府和舆论应借这样的事件，对其他未成年人进行科学地教育和正确地引导，让孩子们在学习小微勇敢善良品质的同时，也学会在施救前去评估风险，根据自己的能力和现场状况量力而行，鼓励他们向成年人求救，并要多动脑筋，选择更聪明、更合理的方式去帮助他人，而尽量不要因为盲目勇敢的施救行动而丢掉自己的性命。

面试真题及答案解析篇六

回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征，如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围?”

点评：企业以此来判断是否应该聘用你。通过你的谈论，可以看出你想的是如何为公司效力还是那些会影响工作的个人问题。当然，还可以知道你的一些背景。

(2)问题：你是哪年出生的?你是哪所大学毕业的?等等。

回答：我是xxxx年出生的。我是xx大学毕业的。

点评：这类问题至为关键的是要针对每个问题简洁明了的回答，不可拖泥带水，也不必再加什么说明。完全不必再画蛇添足的说“我属x，今年xx岁”之类的话。至于专业等或许主考官接下来的问题就是针对此而言的，故而不必迫不及待和盘托出。

(3)问题：请谈一下你对公司的看法，为什么你想来公司工作?

回答：可根据你先前对该公司的情报收集，叙述一下你对公司的了解。适当的对公司的声誉、产品和发展情况予以赞美。还可以提提你为了了解公司的情况所做的努力然后就说你非常喜欢这个工作，而且你的能力也非常适合并能胜任这份工作。

点评：此问目的测试一下你对公司的了解和喜欢的程度，看看你的能力是否符合公司的要求和方向。看看你是真正地愿意为公司效力，还是仅仅冲着公司的福利、声望和工作的稳定。

(4)问题：你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易，或者你很需要这份工作?

回答：

1.是的。

2.我看不见得。

点评：

一般按1回答，一切便大功告成。

有些同学为了显示自己的“不卑不亢“，强调个人尊严，故按2回答。结果，用人单位打消了录用该生的念头，理由是：“此人比较傲“一句话，断送了该生一次较好的就业机会。

(5)问题：你是怎么应聘到我们公司的?

回答：贵公司是国际上有名的汽车工业公司，虽然我学的专业不是汽车专业，但我一直留意、关心贵公司的发展，特别是贵公司注重对员工的培训，更让我心动，另外象贵公司这样大的企业，我想是各种专业人才都需要的，便毅然前来应聘。

点评：该毕业生的专业虽然不是该公司紧缺的专业，但他分析了公司招聘职位的具体要求，认为可以应试该公司的某一种职位要求。(如管理、营销、秘书)，如食品工程专业的求职面远不只局限于食品的加工企业，可延伸至饮品、酒类、保健品、调味品甚至酒楼等多个行业。都会有适合自己的职位。

(6)问题：请你谈谈对我单位的看法。

回答：我对贵单位还没什么了解，故谈不出看法。

点评：象这样的回答，一般面试不成功多，如你很想进入该单位，就不妨实地去单位“侦察”一番，或收集有关的资料。如有一位毕业生，他有意去国家进出口银行工作，便通过朋友的关系弄到了一本进出口银行的基本业务材料，从而在面试中对答如流，赢得了招聘单位的赏识。并能以自身的优势来说明为何应聘这工作，做到有的防矢，给主考官留下了深刻的印象。因此，收集资料，了解单位，可以帮助求职者认清主要方向，更精确，更客观地审视主聘单位，选择适合自己发展的单位，避免走弯路。

(7)问题：以你的资历条件，完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业?

回答：

1.哎，没办法，一时没有应聘到大企业，况且，毕业时间又到了，否则只能回当地就业，因此先就业再说。

2.小企业有他自己的优势，在用人方面非常重视，自己虽然资历条件尚可，我想，在你们这样的企业更能发挥自己的作用。

(8)问题：你为什么希望到我们公司工作?

回答：我觉得贵公司力量雄厚，领导得力，上下一心，适于一切有才干的人发展。

忌：“我是学电子的，我到这里才是专业对口。”看情况而定。

“我来这里上班离家近。”

“我喜欢你们这儿。”

“听说你们公司月薪较高。”

点评：回答问题要从对方入题，引起对方好感，使对方感到你能尊重，关心公司的需要，愿为公司尽微薄之力。

(9)问题：如果本公司录用你，你最希望在哪个部门工作?

回答：

忌：“到哪个部门都行”

应：“本人希望到xx部门，但也很乐意接受公司的其他安排。

点评：不要说得太随意，太肯定。比较稳妥的办法是首先表明自己的志向和兴趣，再表示服从安排。

(10)问题：你愿意被外派工作吗?你愿意经常出差吗?

回答：愿意，反正我无牵无挂，到哪儿工作都可以。

点评：这是主试者通过提问来透露他要找的是什么样的人，此信息已经很明白地告诉你，他所期待的回答是什么。对于此类问题应聘者留意倾听。从“话中之话”中找出应试者实际需要的线索。

(11)问题：我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢?

回答：根据这个职位的性质和我们刚才的谈话，我推断你需要的是工作积极的人，能够设定目标，不惧怕挑战的人。我就具有这些品质，让我再告诉你一些我在校时的经历，它们能说明我确实是你所需要的最好的人选。

点评：设身处地替面试官想一想，考虑一下招聘者需要什么样的人，你又在哪些方面符合他们的要求。根据要求，谈出自己应聘的优势。

回答：就是这份工作。

点评：你可能觉得这是个怪问题，事实上常有这样的问题。这个问题是假设每个人都有未实现的梦想，都不能做他真正想做的事，亦即或多或少每个人都在妥协。若你真的谈了你的梦想，而他只会为圆你梦想的梦，而不录用你。因此，你确实要这份工作，那么答案只有一个。

(13)问题：为什么你还没有找到工作?

回答：我正在谨慎选择我的工作，本来我可以选择别的工作的，可是那些工作和现在这一个不同，我实在看不出它们会对我的事业进展有帮助。

点评：如果你真的拒绝了其他人的录取，那是再好不过了，如果其他企业都没有录取你，哪也不一定有问题。别人不能只因为你现在没有工作，就断定都没有人录取你，不要给人这样的错觉。

(14)问题：你对我们公司有多少了解?

回答：

1.完全不了解。

2.因为对贵公司有关方面相当有兴趣,所以才来应聘.

点评：若回答1.那就没有必要再说下去了，但录用的机会也就小了。最好的回答是2，这是公司想测试应聘者对公司的兴趣，关注程度，以后进公司工作的意愿的问题，因此，最好要稍稍记住公司的简介内容和招聘人事广告内容。

(15)问题：你对公司有何印象?

回答：感觉很好，在其他公司没有这样的感受。

点评：或者说出面试当天的印象就可以了，因为还没有正式进入公司上班，所以主试者也不会太过刁难。

(16)问题：你谈谈选择这份工作的动机?

回答：“这个职位刚好是我的专业对口，能把学的书本知识在实践中更好地应用。”

“我虽然学的专业与这职位有区别，但我对这方面的能力较强，相信自己能干好这份工作。

点评：这是测试面试者对这份工作的理解程度及热忱，并筛选因一时兴起而来应聘的人。

(17)问题：你家在外地，我们单位无住宿，你如何看待呢?

回答：家在外地，贵单位无住宿条件，这些都不影响我来应聘贵公司，住宿我可以自己解决，无须单位操心，我看重贵公司的发展前途。

点评：不要因为个人生活上的小问题，而错失良机。主试者也想看看你对困难的看法，自信心程度。

(18)问题：我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么?

回答：

忌：“公司安排我做什么就做什么!”太随意。

“理想的职位就是有机会让我一展专长，为公司的发展贡献自己的学识。”太空。

应：我学的是xx专业，我认为xx职位比较适合我。

点评：主试者问你问题，就是想要一个明确的答案，且明确的回答给人以有思想、有主见、有活力的印象。象上面的回答，是犯了一个错误，然而几乎每个人都会犯同样的错误，他们总是说自己干什么都可以。因此，回答这样的问题，干脆用自己的心里话表白，实事求是，至少让主试者听起来感到舒服些。

(19)问题：你希望从事什么样的工作?

回答：根据贵公司的招聘职位，我认为**职位可能比较适合我，有利于我的能力的发挥。当然，其他有些职位也是可做的，人贵在学习。

点评：应试者可以应聘的职位作出大致的设想，让主试人了解自己的抱负与努力方向。由于每个单位都有自己的人事政策，其工作安排未必能完全与求职者的愿望相一致，尤其对一个初出茅庐的大学生来说，从基层做起，从小事做起也是应该的。但是，又不能随便回答：“到哪里工作都可以。”这让人觉得像在“乞讨工作”，被人看轻。所以要掌握分寸。

(20)问题：你为什么要应聘我们公司?

回答：看了贵公司的广告及要求，感到自己比较符合公司的招聘条件，另外，对贵公司也有些了解，自己若能有幸成为贵公司的一员，是能有助于自己能力的发挥与发展的。

点评：这样的回答，可显示出自己积极进取的态度。在谈论用人单位时，态度要诚恳、谦和。不论大单位或小单位，都有其优胜和劣势，应试者应视其实际情况，提出自己的见解，不要牵强附会，如果一味往对方脸上贴金，反而会令人反感。

(21)问题：你在以前实习的公司从事什么样的工作?

回答：在具体说明对工作的理解程度和熟悉度时，回答要领有三个方面：担任的工作内容、职务、成绩三项。

点评：这个问题可以让公司知道面试者是否符合所要招聘的职位，以前在其他公司的职位是否重要，来判断应聘者的发展可能。

(22)问题：为何辞去原来的工作?

回答：工作地点离家较远，路上花费时间多，发生交通问题时，影响工作。贵公司的工作岗位更适合自己专业(个性)的发展。

点评：为了避免应聘者以相同的原因辞职，公司尽量能做到对这方面原因的了解，有助于创造一个良好的工作环境和人际氛围。因此，应聘者最好说出对方能信服的理由。如果自己确有缺点，要说出“将尽量克服自己缺点”，作为有信心改变这类情况的答复。

(23)问题：你为何选择应聘我们公司?

回答：我对贵公司有一定的了解，特别对公司的xx经营理念，产品质量及员工培训比较看好。

点评：为了表明应聘原因及工作意愿，应聘者在回答时最好要了解企业状况，不要笼统回答因为自己将来有发展，更不要回答为了安定等答案。

(24)问题：在公司想做什么样的工作?

回答：现在想在某工作方面冲刺，将来则希望能在某方面努力等。朝自己想要的目标陈述即可。

点评：同时招聘很多职种的公司，最有可能问到这样的问题，这是判断应聘者个人的能力倾向。面试者如果不论职种都回答“可以”的话，反而会让人怀疑工作态度。如果这家公司只招聘一个职种，还是被问到这个问题时，是为了确认应聘者有无犹豫，应聘者只要清楚的叙述自己想做的事就可以了。

(25)问题：你为何要跳槽?

回答：虽然在前面公司工作挺顺的，同事间合作也很愉快，但我感到贵公司更适合我的发展。

点评：公司根据你跳槽原因，意在了解你的就业动机。

(26)问题：请问你有什么样的工作观?

回答：我认为工作是为了实现自己的人生价值，发挥自己的最大潜能，解决自己的生活问题。

点评：此话是问工作在你的生活中意味着什么?为何而工作?从工作中得到了什么?几年后想变成怎样等。因此，别把它想得太复杂，可根据自己的具体情况回答。

(27)问题：你是否可以接受加班?

回答：我愿意接受挑战。在自己责任范围内的工作，不能算是加班。

点评：这是面试者针对应聘者的工作热忱而提的问题，因无理的加班不一定是好的。

(28)问题：你认为这份工作最重要的是什么?

回答：最重要的是对自己的挑战和提高。

点评：对工作要加上自己的看法。

兴趣、学业、优点、缺点。

(29)问题：你现在最感兴趣的是什么?

回答：做个人网站，练习口语，但越做越感到自己知识欠缺。

点评：可以简述你的兴趣，及这个兴趣带给你个性或能力的正面效果。

(30)问题：空闲时喜欢什么消遣?

回答：看书、集邮、上网。有空与朋友聚聚聊聊也不错。

点评：对工作之外，拥有其他兴趣的应聘者较受欢迎。

(31)问题：你在自我调节方面做何种努力?

回答：一般情况下，我会听音乐来放松自己，若能约上几个朋友一起搞搞运动感觉也是很好的。

点评：听到这种提问，你可以舒坦地笑一下。此问是为了了解应聘者自我管理能力、自我调节、自我完善的能力。

(32)问题：你在学校里学了哪些课程?这些课程对所应聘的工作有些什么帮助?

可稍为详细地介绍一下与应聘岗位有关的科目。

点评：不要强调所学科目会对今后的工作会有极大的作用，只着重强调打好了理论和技能基础。

问题;你有哪些兴趣爱好或具备什么资格证书?

回答：“书法、乐器、体育、集邮、唱歌、舞蹈等，如钢琴能达到十级水平。我还有打字达到a级，中英文都比较熟练，同时还有一张驾驶执照呢。”

点评：一个人的兴趣爱好，能显示他的多方面的才能和修养，这样的人除比别人多一种技能外，更重要的是，他们往往有进取心，有发散性的思维，比较热爱生活，另外，打字、计算机、口译证书、驾驶证、报关员证书等也可以作为技能，但一般要求有资格证书作证明，如果拥有这类操作性技能证书，则也是一张“硬派司”。在开放度极大的都市里，企业最欣赏的是一专多能的复合型人才。如没有，则说实话，如爱好广泛，但都不太精。

(33)问题：你的学习成绩如何?

回答：

“较好。”

“一般。”我在学校里除课堂上学习的知识外，比较喜欢扩充自己的其他方面的知识，对xx类的书也看了不少。

点评：对自己的学习成绩一定要如实回答。如果成绩优秀，应该用平和的口气，实事求是地介绍，决不可自我炫耀，让人觉得轻浮;如果成绩不好则应说明理由，或者哪门课程不好，隐瞒或欺骗，只会暴露自己的不良品行。总之，应表现出对学习的态度是认真的，努力的，对成绩又看得比较客观。这样即使你的成绩不太理想，主试人的反应也不会太强烈。

(34)问题：请谈一谈你的弱点。

回答：

我是一个完美主义者，总是追求事物完美无缺。

我对准时要求得非常严格。

我从不轻易放弃，以至有些固执。

我喜欢独立工作，而不喜欢主管领导在我的工作中安排一切。

点评：一般的策略是说出一些表面上是弱点，实际上却是优点的特征。当你在叙述个人弱点时，要能够说出过去的具体相关事例，来说明你的观点。这点非常重要。当然，你也可以说一个你明显的缺点，然后举出例子说明你是怎样克服这个缺点的。此问是主试者看看你是不是由于缺少某种经验、训练，甚至由于某些性格弱点而不能胜任工作。

(35)问题：请谈谈你的优点。

回答：我非常喜欢和善于学习新东西，在工作中有责任心，真诚，有热情，有灵活性，能够合理地安排时间使工作有条理、有效率，能够在紧张压力下工作等等。

点评：以上回答要有具体实例来证明你的说法。优点除了你的工作技能、具有的各类证书和实践经验外，主试者要想听的优点不见得是你最突出的优点，而应该是和你应聘的那份工作相关的优点，从中找出雇佣你的理由，同时可以知道你对自己的了解程度，看看你对自己有没有自信，以及你到底适合不适合这份工作。因此，你要精确地描述，不可泛泛说些无意义的话，例如，适应力强，具有幽默感，合群等等。

(36)问题：你认为自己最大的缺点是什么?

回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。

点评：

这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。

一个人的最大的缺点可能对你的'家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。

(37)问题：你所取得的最大成就是什么?

回答：从你过去或目前的相关工作中，找出具体的实例来加以说明。如为了举办校园歌手比赛，成功地联系了一家企业作为赞助商，使比赛开展的很成功，或大三开始，自己边学习，边工作，勤工助学，生活不依靠父母，完全自立等等。

点评：进一步了解你的能力和背景，你要有备而去，想些可能成就比较小，但和他们的需求比较相关的一件成就来叙述。

(38)问题：请你说说在以前的工作上成功与失败的地方?

回答：

在学校里，我成功地组织了一次“创业与知识”的主题讨论会，得到了老师与同学的肯定，在组织中碰到了不少问题，但使我感到做任何事情，只要有信心，困难都会迎刃而解的。

在班级里，曾组织过一次活动，原来想活动肯定有意义，但实际上参加的人不多，活动是失败的，事后了解，有些同学对此活动不感兴趣。主观上找了原因，是和同学沟通不够，使我在以后工作中注意了凡事多与同学商量。

点评：成功的地方可举出目前为止的实绩，来强调对经历的自信，也可以叙述工作所带来的乐趣;失败经验可以说曾经遇到的业务或人际障碍，也可以将如何克服失败的经验说出来，并说出由失败中所得到的教训。

(39)问题：你的好朋友怎样形容你?

回答：他们说我开朗大方，对朋友的困难会尽力帮助，很有号召力，但有时不拘小节。

点评：这类问题是你表现自己的最好机会，不要错过。因此也最需要预先准备，否则你可能不知道从何说起，往往要想一会儿才答，或者随便回答，这两种情形都不会争取到好印象。

(40)问题：你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢?

回答：是的，我的学习成绩不是很理想，即学习分数不是很高，但我注重实践能力的锻炼，我已经实习过好几家企业，他们对我反映都不错。

点评：这类问题往往是一种“压迫法”的面试技巧，主试者故意提出应试者的弱点，令其尴尬，看他在压力之下怎样反应。故提到的弱点，不是问题关键所在。因此，应试者应沉着应付，想办法扭转劣势，表现出自己的急才与修养。

(41)问题：你认为你的优势在哪些方面?

回答：

1.我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，营销工作与管理工作比较适合我。

2.我和其他同学相比不是很活跃，可能最合适我的工作是财务与行政工作，我有信心做好这样的工作。

点评：回答2.他在面试者前谈了自己的“缺点”，显示了他的诚实和勇敢，他知道什么工作适合自己，显示了很强的自我意识，人家谈优点，他没有人云亦云，而坚持原则是财务与行政人员重要的素质之一。

工作经验、工作态度。

(42)问题：你有什么社会实践经验?

回答：一年级暑假参加过学校的社会实践调查。调查“****”写了一篇《****》小论文。二、三年级时利用暑假(周末)、业余时间做英语家教，受到学生家长的好评。还曾在****公司、****公司打过工，这是企业对我的评价。

点评：现在的就业市场相当重视工作经验。如果应试者曾在假期或业余时间外出打工，积累了一定的社会工作经验，将会令用人单位更加满意，哪怕应试者的打工与求职的工作无关，如果应试者曾在大学里担任过一些学生工作或参加一些社团活动，也应作些介绍，表明自己具有一定的阅历与能力。用人单位都有这样的共识，具有社会经验的人往往比较成熟，能够更快地适应工作环境。

(43)问题：你为什么选择现在的学校和专业?

回答：高考填报志愿时，当然有好几个高校是我理想的选择。按高考进入现在的学校，它是我的选择之一，当然这个专业是我喜欢的专业。喜欢的、或感兴趣的专业，也是我学习的动力之一，事实上，通过四年的的学习生活，我对我的学校所学专业感觉很好。

点评：回答这一问题时，要对自己的学校和所学的专业有一种崇高和热爱的心情，并应抱有信心。随意菲薄母校和所学的专业是一种极不负责的态度，会引起别人的反感，甚至让人怀疑应试者是否有真才实学。

(44)问题：你比较喜欢独立工作还是集体工作?

回答：我对独立工作或集体工作没有什么偏好，如果工作比较接近团队工作，我会做的很愉快的。如工作需要相当的自主性，我也很喜欢负责那样的工作。

点评：如果你知道应聘的工作性质是自主的或需要依赖集体合作的，那么你可以顺势决定回答这个问题。但是如果你一无所知，不论你怎么回答都可能惹祸上身。因此，不要让自己必须在两者中抉择，你不必非得说出喜欢哪一种不可。

(45)问题：请你谈一下和本工作有关的工作经验。

回答：如果你做过这一类工作，说出地点，并以具体的实例来说明你的工作成绩，不要用空洞的词语。如果你没有做过这类工作，就应强调你有能力来学做这个工作，你要表明你非常喜欢这个工作，也非常想学习新东西。尽可能把你过去经历中和这个工作有联系的内容提出来，尽可能将你具有的与这个工作有关联的技能提出来。

点评：此问题判断你能不能做这份工作。

(46)问题：若你到我们公司后，如何看待你本人的地位。

回答：

1.把自己当主人，能极大地发挥个人的潜能，与公司有共同的忧患意识。

2.不计较个人暂时得失，做到以公司利益为重，不急功近利或搞短期行为，在工作上任劳任怨、兢兢业业。

3.公司以真待我，我以诚回应。

点评：只有把“自己当主人”，才能干劲十足，激发活力，迸发才智，干出业绩，最终凭业绩成为该企业的主人。而如果这山望着那山高，不专心工作岗位，公司稍一陷入困境就辞职走人，只同甘不共苦，把自己当成打工仔，人格上就低人一等。

(47)问题：你希望在本公司工作多长时间?

回答：如果我们彼此感到满意的话，我将很乐意一直继续工作下去。

点评：一般情况下，公司都希望所提供的工作和氛围能使未来的雇员才华得到最大程度的发挥，而你也不乐意自己的大好时光耗费在一份自己不喜欢或不适合的工作上。因此这是一个比较好的回答。

(48)问题：你对本公司(或这份工作)有什么看法吗?

回答：我对贵公司(或这份工作)很感兴趣，很乐意在公司里发挥自己的潜能，我也相信以自己积极的心态，努力工作，在贵公司我会得以发展的。

点评：考官问这个问题的真正目的想要了解你能做这份工作吗?你在这公司工作安心吗?若你感到没有准备的话，你最好先说：“让我想一下”然后深呼吸放松，再做回答，这有助于增加你在回答问题时的自信。

(49)问题：你为什么要离开前一家单位?

回答：事实上，离开原来的单位对我来说是比较痛苦的选择，因为我在那里工作了x年之后(一段时间)，与那里的领导和同事相处的非常好，同时，通过我的努力，也取得了大家的信任，大家不愿我离开。但是，我心中一直希望自己在xx领域内有所发展，由于客观原因，在前面的单位里一直没能实现这个愿望，所以我还是做出了这个选择，离开前一个单位。

点评：这个问题看起来较为简单，但回答要注意。你回答的如果不合适，对方就可能产生这样的想法，离开前一个单位是不是你不得已而为之，问题在你个人，你会因为同样或者类似的原因离开我们?因此，要避免过多的抱怨前一雇主。要强调自己个人发展需要的原因，不要归咎于别人。要让聘方相信，你在原单位也是工作出色，人际关系良好，但是为了你个人的某种理想和追求，你愿意到新公司工作。

(50)问题：你大学刚毕业，在相关工作经验方面较为欠缺你怎么看?

回答：

1.“不见得吧!”“我看未必”“不会!”“完全不是这么回事!”等等。

2.“这样的说法未必全对”“这样的看法值得探讨”“这样的说法有一定的道理，但恐怕不能完全接受。”等等。

点评：

1.象这样的回答方式虽然求职者也能表达清楚个人的想法并对主考官的设问进行反驳或申诉，但由于语气太过生硬，否定太过直接而会引起主考官的不悦。

2.在表达的过程中较为委婉地表示出自己的不同意见，不致会影响到主考官的情绪。

(51)问题：你如何看自己缺少工作经验这问题?

回答：

忌：“本人想到贵公司，目的也就是为了取得工作经验。”

应：“自己确实缺乏工作经验，在读书时，我就注意这个问题，作为学生、只能利用假期进行社会实践，到公司去打工，锻炼，平时勤工助学，公司工作过，这是xx公司对我的评价。”

点评：如何理解，如何解释缺少经验，缺少经验并不是毫无经验。一人在同一职位干了五年的人，并不意味着此人就具备了五年的经验，他极有可能只是将一年经验重复了五次而已。

(52)问题：你没有营销方面的经验，不是吗?

回答：

1.“我很喜欢营销方面的挑战，我会达到你们的要求，而且我也期望能扩大增长我的经验。营销这一行很吸引我，因为我适应力强，接受新知识能力又较快，我自信会干好营销工作的。”

2.“是啊，我是没有这方面的经验。”

点评：记住!如果这真的是一个问题，企业就不会请你来面试了。因此，不要按2.回答，按1.的回答显示了你的热忱和自信，无形中多了一些应征的可能，所以，要懂得化缺点为优点，转劣势为优势。

能力表现。

(53)问题：你谈恋爱了吗?你如何看待大学生谈恋爱?

回答：没有。我个人认为大学生最好不要谈恋爱，因为大学生毕竟不是很成熟，自控力比较差，因恋爱荒废学业、不求上进的大有人在，大学生应集中精力搞好学业、锻炼能力。

点评：通过这个问题来考察应试者的成熟程度和处理生活事务的能力，考察应试者的人生观和价值观。因此，应提高认识的层次，从用人单位领导的角度思考问题。

(54)问题：你有能力胜任应聘的职位吗?

回答：没问题!这虽然较难，但是我会想办法做好的!对我来说这是一个新的挑战，我相信能够战胜它。

忌:“对不起，我缺乏经验，可能做不好吧?”“一个人做，恐怕我现在不行”

面试真题及答案解析篇七

经常欺负同学的孩子，在人际交往上是有问题的。他们不会和其他同学正常交往，经常会把欺负别人当成了一种交流的方式，比如拉辫子、推搡等。而正常的交流方式，应该是分享。这一点，我会在家长的配合下循序渐进地引导孩子。

首先，会告诉孩子，经常“欺负同学”是错误的交流方式，并教他如何与同学进行正确的交流。如可以向同学提出自己想和大家一起活动的想法，可以主动邀请同学一起游戏，把自己新看的书、新看的动画片主动分享给同学等，过程中还要注意多使用礼貌用语。

其次，在坚持不断地说教的前提下，辅之以行为上的引导，使教育更见效。改变孩子不良的行为习惯，单纯靠说教难以起作用。因为孩子的逻辑思维能力还没有发育好，没有举一反三的能力。所以，在孩子犯错误时，坚决不允许父母代替学生向受害者及家长道歉，这个过程要由学生本人亲自体验，向被欺负的同学承认错误。这样，印象才会更加深刻。

最后，对爱欺负人的孩子采取不间断的教育方式。纠正孩子的行为方式，不是一蹴而就的，如果老师觉得效果不大，就放弃了，那么孩子的坏习惯就很难改变。所以，我会坚持不懈，最终把这样的孩子培养成为文明礼貌、团结友爱的好学生。

面试真题及答案解析篇八

“惩者，以正其心也”，教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生的健康、全面发展。

正确看待惩戒与教育的关系。当今中小学教育界，“赏识教育”“爱心教育”“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择，而惩戒似乎成了教师们不敢触及的“高压线”，唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。殊不知，“惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视。”惩戒是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式，是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是让学生承担错误引起的后果，是为了让学生更好地成长。它在目的、手段、方式和产生后果上都与体罚有本质区别。

适时运用惩戒手段进行教育。人们常说“无规矩，难以成方圆。”有了规矩，还需配以相应的惩戒。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是“这个人”——他责无旁贷地承担着惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让其明白“每个人必须对自己的行为负责”，从而学生们健康地成长。

惩戒是教育的有益补充。没有惩戒，教育是一种脆弱的、不负责任的教育。只要教师能够正确认识和使用惩戒，就一定能够发挥其应有的积极作用。因而，没有惩戒的教育是不完整的教育。

面试真题及答案解析篇九

除奥运会之外，青年奥林匹克运动会是在全世界具有广泛影响的另一体育盛会，对弘扬奥林匹克精神具有重大的教育意义，让青年人从运动中收获健康的生活方式。2014年第二届青奥会在南京举行，对提高我市的知名度和影响力，推动我市经济和社会发展具有重要作用。各级团委在此过程中都将发挥重要的作用，面向全市青年大力宣传青奥会，鼓励和组织广大青年积极参与到青奥会的相关活动中来。在此背景下，团市委组织“青年与未来”的比赛活动，是对青奥会的有力宣传和推动。我校团委高度重视该项工作，需积极筹备、广泛动员，制定出符合我校实际的参赛方案。

第一，根据团市委要求，由校团学系统发起成立筹备委员会，由团委领导担任负责人，明确组委会职能和责任。根据需要成立组织协调组、宣传组、文秘组、后勤保障组等不同的分工小组，责任到人。借鉴高校参与2008年北京奥运会、2009年国庆群众游行等重大活动时的有效经验，定期召开筹备会和阶段会议，对活动组织情况进行部署和总结。

第二，按照团市委对“青年与未来”相关比赛活动的统一安排，详细了解比赛的项目、程序、要求及人员、时间、地点等信息，结合本校实际形成具有本校特色、能体现本校优势的参赛方案。同时，针对比赛相关的运动员选拔培训、志愿者选拔培训、团队后勤保障等工作也制定相应的附属方案，为全校各部门的通力配合提供依据。方案意见稿完成后，召集相关人员召开座谈会，对方案的科学性和可操作性进行充分讨论，整合参考多方意见对其进行修改和完善，形成最终执行方案报上级领导审批。

第三，遵循领导指示和方案要求，有计划地开展运动员的选拔培训、志愿者的选拔培训等工作，严格执行选拔标准和程序，邀请青奥会的相关专家来我校进行培训，完成培训、考核合格才能正式成为“青年与未来”活动的参与者，保证代表我校参赛的运动员和代表我校进行志愿服务的志愿者的质量和水平。与后勤保障单位通力合作，为我校参赛运动员和志愿者创造良好的生活和工作环境。

第四，由筹委会统一协调，宣传组主导，发动校团委、校学生会、校社团联合会、青年志愿者协会以及各院系团总支、学生会等学生组织展开广泛宣传，动员全校青年学子积极参与到“青年与未来”相关比赛活动和志愿服务活动中来。充分利用校报、广播台、网络信息门户等各种校园媒体，在活动前期、活动过程中、活动后期进行有重点的宣传报道，推出积极参与的青年学子典型事迹，对表现突出的青年学生和单位进行表彰，在全校形成浓厚而热烈的参与氛围。

总之，“青年与未来”活动需要在团委的带动发动全校积极参与，各部门通力合作，要充分展现我校青年学子的良好精神风貌，为第二届青奥会的顺利召开做出我校应有的贡献。

面试真题及答案解析篇十

新华视点”微博报道，习近平来到临沭县曹庄镇朱村“老支前”王克昌家看望。一家人干农活做柳编，日子“基本奔小康”。总书记说，我们这一代、下一代都要沿着中国特色社会主义道路向前，让老区人民生活得更幸福。喜欢看电视的老人插话：“总书记讲话我天天听。”习近平说：“请你批评指正。”

习近平总书记就说了六个字，却给了我们莫大的鼓励。习近平总书记的这六个字给我了以下的启发：

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第一，勇于放下架子，才会站得更高。习近平总书记身为国家主席，肯到农户人家进行看望慰问，这就说明总书记并未把自己放在一个高于人们的位置上，而是放下自己的架子，和群众打成一片，愿意深入民众，倾听民意。反观我们现在的一些官员干部，绿豆芝麻大的官，都把自己和群众明确割裂开来，把自己高高在上的摆在群众上面，生怕自己的权力得不到认同，自己的身份得不到显摆。所以在以后的公务员生涯中，我要以习近平总书记为榜样，让自己时刻牢记身子越是沉得下，群众越是会将你方的高。要时刻牢记群众路线，从群众共中来，到群众中去。这是我们党的基本群众路线，必须坚持贯彻。

第二，勇于接受批评，才会不断进步。习近平总书记的举动给我的另一个启示就是如果想进步，就不能闭门造车，更不能自以为是。面对自己的工作，要想做的更好，要想避免犯错，就必须在别人的意见和建议中不断完善自我。别人的批评指正会让我们看清事实，做出一些切合实际情况的决策。现在部分的干部领导就是容不得别人说自己的不是，什么都必须以自己的决定为准，稍和自己的意愿不同，就不愿继续听取。这样的做事风格难免会在工作中受到一些阻碍。不管在以后的工作还是生活中，我都要虚心向他人请教，面对自己的不足和错误，要勇于接受批评，同时在批评中积极改进自己的错误。

第三，凡事谨言慎行，才会少犯错误。人无完人，孰能无过?在人生道路上，不管是生活还是工作，我们都在摸索中前行。难免会很多想不周到的地方，或者很多意外情况发生。面对这些意外情况的发生，就需要我们能做的就是尽量避免它们的出现，将它们发生的概率降到最低。这就要求我们像习近平总书记一样，做事之前少说话，做事当中要谨慎，尽量做到谨言慎行，三思而后向，少说而多做，才能让群众信服，才能为群众共服好务。“空谈误国，实干兴邦”。把对祖国和群众的爱转化为自己做事的动力。在具体工作职责的完成上去践行为人民群众共服务的宗旨。

只有我们把群众放在心上，群众才会让我们坐在台上!这句话就很好的印证了习近平总书记说的“请批评指正”。国家领导人给我们树立了很好的榜样，我们就应该严格要求自己，在具体行动上去想领导人学习!