了解并制定一个可行的方案是解决问题的首要任务。方案的制定需要对风险进行充分的评估和应对,做好预案和措施。通过这个方案,我们可以看到作者的专业知识和能力。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇一
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇二
本班全体幼儿、家长及本班教师。
1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果和月饼。
:班级集体活动。
让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的`衣服总是穿不下?
三、亲子游戏。
游戏一:手指游戏:《变变变》。
玩法:用小手指做游戏。
游戏二:韵律游戏《拍手点头》。
玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三:粘泡泡糖。
玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘xx”后面的主持人可随机说。
游戏四:击鼓传花。
玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。
四、谈话品尝:
2.分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇三
一、设计意图:
民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。
2.幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。
3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。
三、活动时间:中秋节当天下午14:30----17:30。
四、活动环境:园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如:
1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。
道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程:全班孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。
活动一.美丽图,我来画。
(一)活动目标:
1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品。
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。)。
(三)活动类型:(供老师们参考)。
1.类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2.类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。
3.类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。
4.类型:蜡笔画。
工具:油画棒、白纸。
5.类型:彩瓶新衣。
6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔。
7、类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)。
8、类型:拓印:小印章、印泥。
9、类型:砂纸。
10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱。
(四)注意:
1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考。
2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙。
结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。
活动二.小故事,大家讲。
(一)活动目标:
1、过程中亲子互动,家长的认识。
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。
1、故事内容:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、中秋节的小故事。
2、舞台布置:凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
3、参考图片:
服饰:教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望)。
(三)活动过程:
1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人。
2、每位幼儿轮流上台讲故事。
3、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以是讲故事的舞台。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇四
一、设计意图:
农历八月十五是我国的传统节日:中秋节,在这个特殊的日子里,总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天,大家会通过各种方式来表达心中的愿望,如:挂灯笼猜灯谜,赏月,吃月饼聚餐等等。
《指南》中提到:欣赏、感受祖国文化的丰富性,有初步的爱家乡、爱祖国的情感,了解一些接触到的多元文化。如:民间习俗、参与民间节日活动等。幼儿园的孩子对于过节是非常开心的,他们已经从纯粹的玩,逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此,我们想通过本次活动,使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解节日的由来,体验过中秋节的快乐。
二、活动目标:
知道中秋节是我国传统的团圆节,并初步了解中秋节的由来与风俗,乐于参与一些庆祝活动,体验节日的快乐,。
三、活动准备。
1、中秋节环境创设。
2、经验准备:中秋节习俗知识、中秋食品、的、自助餐准备。
3、中大班各班排演一个关于中秋节的节目。
四、活动内容。
1、全园师生共同收集节日物品,布置节日环境。
3、生活活动:中秋食品、自助餐活动。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇五
了解中秋节的来历,明白中秋节是我国传统的团圆节。
发展幼儿的动手操作本事,体验节日的欢乐。
促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。
9月xx日xx日(今年的中秋节在开学后的第一个周末,因为时间关系,孩子还没有适应幼儿园生活,所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)。
活动形式:班级团体活动。
中秋月饼圆又圆(小班)。
2、活动过程:
听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。
利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
卡片文字资料参考:
3、注意事项:
小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展团体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。
幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片资料由教师手写效果更好。
如果有条件,提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
爱满中秋情意浓(中班)。
1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。
2、活动过程:
经过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节能够互送贺卡,说节日祝福的话。
为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)。
将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,教师在封面写上“中秋节欢乐”。
3、注意事项:
教师能够根据本班情景,在开学的第一周开展这个主题活动。
送贺卡能够让家长看到孩子的作品,也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,教师自我手工折的信封也能够。
如果有条件,提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
月儿圆人团圆(大班)。
1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程:
经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。
利用视频等帮忙幼儿回忆,讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)。
制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。
将邀请卡带回家,送给家人。
3、注意事项:
对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈,期望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一齐过吧,我会让你很开心的”
“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一齐过中秋”。
提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)。
如果有条件,提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
活动时间:20xx21年x月x日下午3:00——5:40。
活动地点:中班。
活动人员分配:
xx总指挥负责班级一切工作指挥安排。x老师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。x老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。x老师负责班级物品领取及简单卫生打扫。
12:50——13:30班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放。
14:30——15:00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。
15:00开大门迎接家长。
15:10第一项活动:制作月饼。
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝并制作月饼。
2、介绍制作的工具材料。
3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。
15:50月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。
15:50——16:10幼儿及家长休息、如厕、喝水。
16:10——16:40第二项活动(亲子游戏)。
目的:为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运用了3个音乐游戏进行活动。
1、音乐游戏:卷白菜。
过程:教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。
2、音乐游戏:七个半跳。
过程:以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。
3、预备游戏《田纳西》。
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。
4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)。
动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮》。
16:40——17:00。
1、幼儿及家长休息、如厕、喝水。
2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。
17:00——17:30。
1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)。
2、家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
17:40活动结束,欢送家长幼儿离园。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇六
1.猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。
2.了解中秋节的'来历。
小结:每年农历的八月十五是中秋节,这一天晚上月球距离地球最近,所以月亮看起来最大最亮。人们关于中秋的来历有很多美好的想象,无论是月中蟾蜍、玉兔捣药,还是吴刚伐桂、嫦娥奔月,都寄托了人们对月圆人团圆的渴望。
3.了解中秋节的习俗。
教师:中秋节这天要吃什么东西、做什么事呢?哪个小朋友愿意和大家分享一下?
小结:除了赏月、吃月饼外,许多地方在中秋节这天还有着特殊的习俗,如拜月、观潮、燃灯、猜灯谜、饮桂花酒、烧塔、玩兔儿爷等。
4.引导幼儿了解月饼的寓意:月圆人圆表示圆满、丰收之意。
5.品尝月饼。
师幼边欣赏乐曲《春江花月夜》,边品尝月饼,引导幼儿互相说一说祝福的话,体验节日的快乐。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇七
一、主题来源:。
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、总体活动目标:。
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。
三、主题开展时间:。
9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。
四、活动类型:。
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:“小手画月饼”,“月亮婆婆”,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
五、主题环境的创设:。
1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
2、“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展。(大班)。
3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(中班)。
4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(小班)。
5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班)。
六、家园共育:。
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
七、分散活动的配合:。
1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。
2、自助餐——月饼品尝大会(全体幼儿)。
3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展——(大班)。
八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多??希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇八
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:发动幼儿自带水果和月饼。
活动形式:班级集体活动。
活动流程:介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面活动目标:1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。
3、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇九
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。
(活动形式:班级集体活动)。
环境布置。
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作。
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
活动目标。
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备。
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇十
1.理解故事内容,激发对太空的探究欲望。
2.初步感受神话传说的特点,知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
1.经验准备:已进行过认识月亮的活动。
2.材料准备:嫦娥奔月的图片,《嫦娥奔月》动画片。
一、出示嫦娥奔月的图片,激发欣赏故事的兴趣。
提问:小朋友,你们道这是谁吗?是什么时候的人?
教师:图片中的人叫嫦娥,她是古时候传说中的人物,她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教师有感情地为幼儿讲述故事。
三、接着观看动画片《嫦娥奔月》,再次完整地欣赏故事,感受神话故事的特点。
提问:这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?
四、围绕话题,展开讨论:人能够到月亮上去吗?
教师:后羿也想飞上月亮,他成功了吗?
教师:现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?
教师:你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢?
小结:随着科学技术的进步,人类登上月球已不再是梦想,“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本領,长大以后为祖国做贡献!
幼儿园中秋节活动方案创意方案篇十一
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。)。
(2)、遇到困难时怎么办?
2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。
(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
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