2023年辩论赛活动方案(模板16篇)

方案的制定应该充分考虑到可能出现的风险和问题，并制定应对策略。一个完美的方案应该注重可持续发展和长期效益，具有持久性。以下是一些成功企业的方案管理实践，可以为我们提供启示。

辩论赛活动方案篇一

辩论赛是我们口语交流能力的表现，下面小编整理了高中辩论赛。

欢迎阅读!

给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

“职院之辩，魅力无限。”

以积极向上辩题之辩论展学生之风采。

为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。

(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。

(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

(3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间.

(2)每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

(3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

根据学院各班级的课程时间安排比赛。

比赛具体规则:。

比赛分为初赛、复赛,决赛。

1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，

2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.

3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.

1正方一辩发言3分反方一辩发言3分。

2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒。

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒。

3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。

5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。

6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。

注:全程比赛用时38分钟。

1、队员入场。

2、主持人介绍参赛队及其所持立场。

3、主持人介绍参赛队员。

4、主持人介绍评委。

5、主持人介绍比赛程序。

6、主持人宣布比赛开始。

7、辩论结束后评委评议。

8、评委代表点评此场比赛。

9、主持人宣布比赛结果。

1、时间提示。

当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

2、陈词。

提倡即兴陈词，用词恰当。

3、开篇立论。

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩。

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

5、自由辩论。

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问。

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩。

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.

2.评分标准。

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。

(1)按辩论阶段评分，计200分。

每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.

3.胜负判断。

(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

(2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

13+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)。

2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)。

3人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)。

4好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)。

5学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)。

6高中阶段应不应该分科?(正方:应该)。

7大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)。

8网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)。

9中国台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)。

活动预算：

1.奖品300元。

2.打印费30元。

3.其他费用70元。

合计:400元。

工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)。

1.主持人:@@@@。

2.记时员：张李。

3.现场纪律维持及后勤工作：@@^^&&。

奖项设置：

1.团体前三名。

2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。

2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。

辩论赛活动方案篇二

一、活动背景：

本届辩论赛主要为丰富环境保护协会内部成员的课余生活，活跃社团气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和环境保护协会奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。

二、活动目的：

1，为使同学们能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。

2，通过本次活动提高广大环协成员的口才表达能力和交际水平。

三、活动时间：

5月17日――5月25日（详情见比赛流程）。

四、活动地点：

另行通知。

五、主办单位：

山东建筑大学环境保护协会。

六、活动前期准备。

1、物品准备。

三张桌子，四张椅子，辩手胸牌八个，评委打分专用表30张，笔记本电脑1个（内置计时软件），时间提示牌4个（红黄各2个），白纸，签字笔10支，黑马克笔两支，矿泉水，双面胶，剪刀，相机1个。

宣传准备：

在前期举行一次全体例会让大家知道辩论赛的事情，并将辩题告诉大家，让大家准备。

2、人员安排：

宣传部：负责赛前写黑板报。

外联部：负责活动物资准备（辩手胸牌八个，时间提示牌4个，白纸若干，笔四支，剪刀，双面胶，矿泉水若干，笔记本电脑，相机一个，奖状十一张。）。

组织部：负责活动当天安排，其他部门由组织部统一分配。

七、比赛要求：

辩手要求：

每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，仪表大方，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。

计时员要求：

认真负责。

评委要求：

公平公正，认真负责。

会场秩序：

辩手发言期间不得起哄，维持会场秩序。

八、比赛流程。

1、5月13日。

将参赛选手，主席，计时员等人员聚集起来进行一次赛前培训并将17日比赛的分组和辩题以及各部的参赛顺序以抽签的形式定下来。

2、5月17日。

初赛一共有五场，各部的参赛顺序以13日的抽签结果为准，当晚决出前四名参加第二天的半决赛，并再一次抽签，决定第二天比赛的分组和辩题以及各部的参赛顺序。

3、5月18日。

进行复赛，复赛一共两场，各部门参赛的顺序以17日的抽签结果为准，当晚决出前两名参加25日的决赛。

4、5月25日。

进行决赛，在比赛结束之后，进行颁奖仪式，之后主席对整个比赛做完总结，整个活动宣告结束。

5、每场比赛结束后有一位评委做现场点评。

6、每次比赛每个部都要安排一个人负责比赛用品的搬运。

a、初赛的分组。

每一组分别进行抽签，抽出自己的对手、出场顺序以及辩题（准备九张卡纸，分别标记两个一组、两个二组、两个三组、两个四组、一个空白，纸上分别写明辩题）。这样九组会有一组轮空，轮空的那一组会与四场比赛结束后胜利的四组中分数最低的那一组（其余的三组直接晋级半决赛）进行比赛，辩题在前四场比赛结束后进行抽签决定，最后胜利的那一组晋级半决赛。

b、复赛的分组。

初赛中胜利的四组分别进行抽签，抽出自己的对手、出场顺序以及辩题，决出两组进行决赛。

注意事项。

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、计时人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时剩余30秒的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。

5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

九、比赛规则。

（一）比赛程序、用时及相关要求（全场总计用时28分钟）。

1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟。

2、攻辩阶段：

（1）正方二辩提问反方二辩或三辩，反方二辩或三辩回答，双方累计时间1分30秒。

（2）反方二辩提问正方二辩或三辩，正方二辩或三辩回答，双方累计时间1分30秒。

（3）正方三辩提问反方二辩或三辩，反方二辩或三辩回答，双方累计时间1分30秒。

（4）反方三辩提问正方二辩或三辩，正方二辩三辩回答，双方累计时间1分30秒。

（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟。

（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟。

注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）。

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）。

5、公布结果，评委点评。

（二）评判标准。

1、团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分按辩论阶段评分，共计200分。陈词：30分，攻辩：40分，攻辩小结：20分，自由辩论：60分，回答观众提问：20分，总结陈词：20分，综合印象：10分。

2、最佳辩手：语言表达：20分，整体意识：20分，辩驳能力：20分，逻辑思维：20分，综合印象：20分。

（三）评分原则。

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（四）胜负判定。

1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜（评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分）。

2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

（五）点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

十、奖项设定。

一、团体奖。

1、辩论赛一等奖（一个）。

2、辩论赛二等奖（一个）。

3、辩论赛三等奖（一个）。

二、个人奖。

1、大赛最佳辩手奖：（八个），参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

备注：本次辩论赛将给获奖团队和最佳辩手颁发相应的奖状。

辩论赛活动方案篇三

活动时间：__年10月25至11月20日(具体待定)。

活动地点：可移动桌椅教室(具体待定)。

主办单位：泉州理工学院财经系自律会。

承办单位：泉州理工学院财经系自律会·学习部。

一、活动目的。

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“锻炼口才，发展自我”的精神，提高学生的阅读，写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

二、活动对象。

泉州理工学院财经系13级学生。

三、项目策略。

(一)前期筹备。

1、活动宣传。

班级宣传：召集大一各班班长、学习委员开会做个简要宣传，让部门成员到13级班上宣传。

海报宣传：食堂一楼，1.2.3.4号楼一楼。

广播台宣传：中午12点、晚上18:30点。

2、参赛资格。

队伍：以班级为单位组队，每班出一支队伍，由四个人组成专业辩论队。

方式：比赛前由各班派出代表抽签，以抽签方式确定比赛立场及比赛场次。

3、评委。

评委：邀请相关辩论题目专业的老师、辅导员及校辩协资深成员担任评委。

要求：要保持一致公平，公正，去评定每一场比赛。

4、主持。

由大一新生素质较好的主持人中选定。

5、场地申请及设备。

提前一个星期把相应的教室、必要的设备申请完毕。

6、培训。

提前一个星期培训相关的辩手、主持人、计时员。

(二)活动程序。

1、活动流程。

比赛赛制。

资格赛：

12个班比赛(每班1场)，最终取平均分(12进6)。

复赛：

6个班比赛(每班1场)，最终取平均分(6进3，并定出第一、二、三名班级进入决赛)。

决赛。

3个班级比赛(每班1场)最终取平均分(3进1，并定出辩论赛冠军)。

注：决赛每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

2、比赛过程。

(2)、主持人致开场词。

(3)、主持人介绍评委、参赛队员和比赛规则。

(4)、主持人宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。

(5)、各参赛代表队简要自我展示。

(6)、比赛开始：

开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。

攻辩，时间6分钟，每队各3分钟。

攻辩小结，每队各1分30秒。

自由辩论，共10分钟，每队各5分钟。

反方四辩总结陈词，时间4分钟。

正方四辩总结陈词，时间4分钟。

(7)、辩论结束。

(8)、观众自由提问。

(9)、由点评嘉宾评析赛事、工作人员统计分数。

(10)、主持人宣布本场比赛各队得分情况及最后结果。

(11)、本场比赛结束、退场。

四、比赛规则。

比赛赛程和双方的立场均由抽签决定，一经抽出，不能更换。比赛规则基本沿用__年全国大专辩论赛程序及用时规定。具体规则如下：

序号。

程序。

时间。

备注。

1

选手出场自我展示。

每人15秒钟，共2分钟。

两队共8人。

2

正方一辩立论。

3分钟。

由一辩来陈述。

3

反方一辩立论。

3分钟。

由一辩来陈述。

4

正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

5

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

6

正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

7

反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

8

正方一辩进行攻辩小结。

1分30秒。

9

反方一辩进行攻辩小结。

1分30秒。

10。

自由辩论(由正方四辩开始)。

10分钟(双方各5分钟)。

双方必须交替发言，一方发言结束落坐即为另一方开始计时。

11。

观众向反方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

12。

观众向正方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

13。

观众向反方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

14。

观众向正方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

15。

反方四辩总结陈词。

4分钟。

16。

正方四辩总结陈词。

4分钟。

五、比赛要求。

参赛注意事项：

参赛辩手参加比赛时应穿着较为统一的正式服装，比赛时场上辩手应仪容整齐，仪态动作应自然大方。

各系同学都可以观看比赛，本班可以组织拉拉队，但要保证遵守赛场秩序，给所有的辩手一个安静的辩论环境。所有影响比赛正常进行的行为(如观众过于激动大声呐喊，说话声音过大等)，工作人员均有权进行阻止警告，若无视工作人员劝阻的，严重影响比赛的将要求其离开比赛现场。

辩手发言请节约时间，每项发言程序进行到剩余30秒时，将有赛场计时工作人员进行提示;(一声铃音)每项发言程序时间用尽后，赛场计时工作人员会进行提示。(两声铃音)发言时间用尽后请勿发言。

发言请用普通话。发言应讲究礼貌风度，尊重他人人格权利和民族宗教信仰、生活习惯，严禁搞性别、地域、民族、学科专业歧视;禁止说脏话，严禁进行任何形式的人身攻击。

辩手发言应有理有据，不得流于空泛;鼓励引经据典，旁征博引，但不可胡编乱凑。评判团有权质询辩手所引用资料、数据的来源、出处。

辩手发言和比赛思路可参考以往的全国大专辩论赛和国际大专辩论赛比赛，但严禁抄袭辩词。

10、在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序(正方四辩例外)、次数和时间都不受限制。双方必须交替发言，一方发言结束落坐即为另一方计时。一方时间用尽后另一方可连续发言。禁止在一方发言未结束时另一方强行发言，禁止一方在另一方时间未尽时连续发言。

11、观众提问应简洁明了，原则上请勿超过15秒。每位观众只准提一个问题，提问前提问者请说明所在院(系)。观众只允许提出，须由场上辩手回答的问题，不允许参与场上辩论。观众所提问题必须有半数以上评委通过方可由辩手回答。

12、辩手回答观众提问请注意礼貌，只需回答问题，请勿攻击观众。

13、比赛结束后，比赛双方辩手应相互握手并向评判团各位评委致谢。

14、评判团所做出的评决是最后的决定。请参赛者和观众尊重评判团所做出的评决。任何有关评决的质询将不予受理。

六、评判标准。

(一)团体部分：

1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

6、辩论比赛中尊重对手，尊重主持人、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

(二)个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出综合印象分，可参考：

1、陈词流畅，说理透彻，用语得体;。

2、提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

3、台风与辩风。

(三)胜负判定。

1、评委的打分中相加取平均值，为该队得分。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

5、点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

七、评分标准。

(一)、团体分，共100分。

1.按辩论阶段评分，计80分。

陈词：10分;攻辩：15分;攻辩小结：5分;自由辩论：30分;总结陈词：20分;。

2.综合印象分，计20分。

语言风度：5分;团体配合、临场反应：15分。

3.扣分标准，幅度为0—10分。

(二)、辩手个人得分，每场总计100分。

每场比赛的优秀辩手由得分最高者获得。

语言表达：30分整体意识：10分逻辑推理：30分辩驳能力：20分综合印象：10分。

(三)、胜负判断。

1、团体得分为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。

2、每场比赛的胜方由3位评委所打团体分之和高者获得。

八、活动突发事件及处理结果。

(一)辩论过程中麦克风出现问题：由部门成员上前调试，使得比赛正常进行。

(二)计时器出现问题：经部门控制电脑人员处理后，得以正常运行。

(三)观众提问：辩论过程中双方辩手无人起来回答，造成冷场：由主持人及时提醒，使得比赛正常运行。

九、奖项设定。

(一)、团体奖。

1、辩论赛冠军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分25分。

2、辩论赛亚军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分15分。

3、辩论赛季军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分10分。

4、优秀组织奖：(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分5分。

(二)、个人奖。

1、大赛最佳辩手奖(12个)：奖状+素质拓展分10分。

在资格赛，每班参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

十、经费预算。

1、奖状：4_1+12_1=16。

2、横幅：1_70=70。

3、海报：5_5=25。

4、矿泉水：3_15=45。

5、礼品：100。

6、其它：50。

总计：306。

辩论赛活动方案篇四

以广东当地为例，本次比赛将作为由中共广东省委宣传部、广东电视台、广东电台联合主办的《两思访谈》栏目的特别节目，通过广东卫视和广东卫星广播面向全国播出。

1、进一步提高广大青年对“两思”的理性认识，增强他们开展“两思”教育的自觉性和主动性，教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、进一步唤起全社会对“两思”教育的关注，把“两思”教育活动推向高潮。通过辩论这种生动活泼的形式，吸引更多的人关注、支持、参与“两思”教育活动，增强思想政治工作的针对性和有效性。

3、进一步为全社会特别是广大青年注入新的思想动力，推动我省两个文明建设上新台阶。“真理越辩越明”，通过有理有据的辩驳，能明晰残存在人们思想中的一些错误观点和认识，增强“五破五树”意识，引导全社会特别是广大青年积极投身我省率先基本实现社会主义现代化的伟大实践。

4、展示当代表广东青年朝气蓬勃、思源思进、开拓进取的精神风貌。

1、主办单位中共广东省委宣传部共青团广东省委员会广东电视台广东人民广播电台2、评委会成员钟康模(省委党校副校长，教授)杨兴锋(南方日报常务副总编)朱仲南(广东省新闻出版局副局长)梁桂全(广东省社会科学院常务副院长)梁庆寅(中山大学哲学系教授、博士生导师)陈大海(中山大学政行系教授)吴重庆(广州市社会科学院研究员)应天常(广州大学师范学院新闻传播系副教授)张梅(作家)。

决赛在广东电视台八百平方米演播厅举行。初赛和半决赛地点另定。

1、广东地税代表队。

2、广东电信代表队。

3、暨南大学代表队。

4、广东商学院代表队。

5、广州市白云区代表队。

6、深圳市龙岗区代表队。

7、惠州市tcl代表队。

8、顺德科龙代表队。

1、各参赛队由队员四名、教练一名、领队一名组成，上场队员中至少有一名女选手。

2、每场比赛的出场队员辩序可以变动，但必须在比赛前一天告知组委会。

3、各队应统一服装，比赛时队员应穿本队队服上场。

4、比赛期间各领队和教练负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。

比赛采取单淘汰制，共七场，分初赛、半决赛和决赛。八支参赛队伍根据抽签决定辩题和对手，在广州举行四对四团体辩论初赛。四支获胜队进入半决赛。半决赛获胜者进入决赛。半决赛将由广东卫视录播，决赛将由广东卫视进行现场直播。

1、每场比赛由七位评委组成评委会。

2、每场比赛结束后由评委会代表作评判发言。

3、每场比赛的胜负由评委会决定，并由公证处公证。

个人奖：

1、优秀辩手奖：四名，由入围半决赛的四支队中每队个人累积分最高者获得。

2、最佳辨手奖：一名，由参加决赛的辩手中个人累积分最高者获得。

团体奖：

决赛辩题：正方：发展更需要人才反方：发展更需要钱财半。

决赛辩题：

1、正方：致富主要靠机遇反方：致富主要靠才能。

2、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐。

初赛辩题：

1、正方：有钱等于幸福反方：有钱不等于幸福。

2、正方：贫困滋生丑恶反方：富裕滋生丑恶。

3、正方：致富，合作更重要反方：致富，竞争更重要。

4、正方：为富不仁反方;为富更仁。

比赛规程一、要求采用普通话表述。

1、主席开场，介绍对垒队伍、评判团、比赛规程，并宣布比赛开始。

2、正方一辩先发言，接着由反方一辩发言。然后是正反两方的二辩和三辩轮流发言，发言时间各为三分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。

3、自由辩论，每队各有六分钟。(自由辩论规则另附)。

4、观众提问，正反两方各回答两个问题。(提问及回答规则另附)。

5、反方第四辩总结陈词，正方四辩总结陈词。发言时间各为四分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。

6、主席请评判团退席进行评判，同时请场上点评嘉宾对辩题的立意、内涵外延及逻辑关系进行点评。

7、评委会复会，主席邀请该场评委会代表对该场辩论赛双方的表现进行分析和总结。

辩论赛活动方案篇五

一、活动背景：

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现中专学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、主办班级：

承办班级：

协办班级：

五、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）。

（一）辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题。

（二）复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题。

（三）半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题。

（四）决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

六、比赛规则。

（一）时间全场总计用时30分：

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟。

（二）辩论规则。

1、盘问规则。

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则。

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

七：评判标准。

一、活动目的及活动意义。

通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。

二、活动宗旨。

1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流，

2、营造积极向上的优良学风。

三、活动举办单位。

教育科学学院学生会学习部。

四、活动内容。

辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”

辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。

辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研。

五、活动形式。

1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。

2、比赛采用淘汰制。

3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。

教科院全体大一、大二学生。

七、参赛要求：

1、熟悉辩论赛的相关流程。

2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；

3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；

八、活动时间及地点（待定，是模拟法庭，17#200b）。

九、赛前准备。

（一）报名组队。

1、报名对象为我院两个年级的学生；报名方式直接向各班学习委员报名。

2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。

3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。

（二）宣传。

赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传。

（三）所需材料和用具。

音响、话筒（至少3支）、桌椅、幻灯片放映用具、座位（9个）、茶水杯子、奖状。

（四）评委。

以

请柬。

的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，5-6名。

（五）主持人（即执行主席）。

请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。

（六）赛前培训。

为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。

（七）人员工作安排。

ppt操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。

宣传部进行场地布置。

通网部负责现场摄像。

十、赛程安排。

预选：以即兴演讲的方式，从6个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。

评委为我院有经验的辩手。

（时间、地点待定）。

初赛：在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛，选出2个优胜队伍参加决赛。

评委仍为我院有经验的辩手。

（时间、地点待定）。

决赛：在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛，最终决出第一、二名和辩手；

评委为我校及我院有经验的辩手和老师。

（时间、地点待定）。

十一、比赛流程策划。

（一）辩论赛程序（由辩论赛主席执行）。

2宣布辩题（之前有辩题引入）。

3介绍参赛代表队及其所持立场。

4参赛队员。

自我介绍。

5介绍评委和嘉宾。

6辩论比赛（过程详见“辩论程序”）。

7评委提问。

8评委退席评议。

9观众自由提问。

10评委入席点评嘉宾评析发言。

11宣布比赛结果。

12比赛结束。

（二）辩论程序。

1、开篇立论。

正方一辩时间：3分钟。

反方一辩时间：3分钟。

2、攻辩环节。

第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

反方二辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

反方三辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

3、自由辩论。

自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟（由反方先开始）。

4、总结陈词。

反方四辩时间：3分钟。

正方四辩时间：3分钟。

1、开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。

2、攻辩环节。

（1）攻辩由正方开始，正反方交替进行。

（2）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。

（3）每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。

3、自由辩论。

（4）铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。

（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。

（6）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分；对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。

4、总结成词。

辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。

5、时间提示。

在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒；用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

（四）评判。

辩论结束后，记分员收回评分表统计分数，评委离席商议（此环节在观众自由提问的过程中进行），并选出一名代表点评本场比赛。

十二、奖项设置。

在进入初赛的4支队伍中评出1等奖1队，2等奖1队，三等奖2队，及辩手3名。

十三、评分细则（附评分表）。

（一）、团体部分。

1、陈词阶段：

——破题准确，立论机智。

——逻辑合理、严密。

——理论、事实依据引用得当、支持有力。

2、攻辩阶段。

——提问简明，击中要害。

——辩护有理、有据、有力，说服力强。

3、自由辩论阶段。

——攻防转换有序，把握战场主动权。

——针对对方的论点、论据进行有力反驳。

——坚守并能进一步巩固、扩大阵地。

4、总结陈词：

——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。

——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。

5、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。

（二）个人部分。

（1）论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。

（2）辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。

（3）台风与辩风。

（4）综合印象。

辩论赛活动方案篇六

1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。

2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。

3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。

时间：20xx年12月29日中午

地点：三楼舞蹈厅

主持与组织：彭艳

评委：陈园长、林桂云

科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。

正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。

反方观点：尊重个性化发展。

一、组队

以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。

二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。

三、现场辩论

1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。

2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。

3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。

4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。

四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。

评分标准：

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3、反映敏捷，应对能力强。

4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

评分办法：

1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。

2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

辩论赛活动方案篇七

活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。

预赛：待定

决赛：待定

参赛队伍：全院8个系

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。

具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。

预赛时间：待定地点：实验楼1—104(多功能厅)

决赛时间：待定地点：待定

(一)评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

(二)评判标准

(1)审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开

对辩题的.理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定

1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4.评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和辩手的人选。

(四)点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

辩论赛活动方案篇八

首先，在民生，辩论是一种传统。

在辩论中认识大学、读懂大学、融入大学，进而，启迪智慧、思辨天下、规划人生。本次民生学院辩论赛旨在将这种精神传递，使民生辉煌延续!

具体安排如下：

10月09日下午2102教室举行初赛第1~4场，10月10号举行第5~9场。

比赛活动由学生会组织，协会承办，初赛比赛评委由学生会主席、干部以及07、08、09的最佳老辩手担任，期间通过对比赛的点评和分析，对社员进行进一步的训练和启发，同时对社团进行更深层次的宣传，让更多的人进入辩论赛的.环境下，发扬我们的优秀传统，传承河大的文化底蕴。

初赛赛程将于10月17日结束，进入复赛环节;。

晋级队伍经过一周准备之后，定于24日~30日进行复赛;。

表演赛，届时08xx以及09xx等老辩手将进行表演，定于10月21日比赛;。

决赛队伍将在11月6日进行最后角逐。

复赛和决赛届时将请到各个队伍队员、学生会同学、团委同学、部分专业辅导员、团委负责人及相关专业老师到场观摩、点评。

我的大学，思辨天下。

首先，通过本次辩论赛同学们可以用辩论启迪智慧，以辩论结识贤良!辩论赛希望通过辩手的交流，让大家了解大学、读懂大学、规划大学、认识人生。其次，在准备辩论赛的同时，使大学生的逻辑思维能力、口头表达能力、赛场心理素质、以及团队的组织和协作能力得到全面的提高。最后，通过辩论赛这个平台使同学们体会到河大的百年文化底蕴、思想积淀，真正践行本次活动的主题“我的大学，思辨天下”，成为一名真正用心思辨的大学生。

以团支部、班级为单位组队，也可跨专业组队。

xx年10月、11月。

赛制。

实行四对四团体辩论赛。

1，

初赛。

每场比赛评出优胜队，在失利队伍中评出一名优秀辩手。

2，

复赛。

3，

总决赛。

评出优胜队。

1，

宣布辩题。

2，

介绍参赛代表队及所持立场。

3，

介绍参赛人员。

4，

参赛队员自己介绍。

5，

介绍比赛规则，评委及点评嘉宾。

6，

比赛开始。

7，

评委进行点评并宣布比赛结果。

8，

比赛结束。

辩论赛活动方案篇九

一、请参赛各院(系)、各学生组织、社团领队、教练、参赛队员仔细阅读本策划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各院(系)、各学生组织、社团应遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各院(系)、各学生组织、社团应于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各院(系)、各学生组织、社团须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。

六、各参赛院(系)、各学生组织、社团可以专门组织同学观看本院(系)、学生组织、社团队伍参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利组织并要求其离开比赛现场。

辩论赛活动方案篇十

一.活动背景：

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富会员课外生活，增进会员间友谊，开拓同学思路，体现我协会会员风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二.活动时间：11月14日-――15日。

三.活动地点：五教214室。

四.主办单位：兰州交通大学读者协会。

五.活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)。

(一)辩论资格赛。

在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题。

(二)复赛：

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题。

(三)半决赛。

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题。

(四)决赛：

六.比赛规则。

(一)时间。

全场总计用时30分钟：

1、陈词共12分钟。

(1)正、反方一辩发言各3分钟。

(2)正、反方二辩发言各3分钟。

2、盘问阶段共4分钟。

(1)提问用时10秒，回答用时20秒。

(2)各队累计用时2分钟。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟。

1、盘问规则。

(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。

(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

社团辩论赛策划书社团辩论赛策划书七.评判标准。

1、团体部分：

(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现流动的整体意识。

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;。

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定。

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

八.奖项设定。

一、团体奖。

1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定。

2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定。

3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定。

二、个人奖。

1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

2.最佳气质奖：两个(比赛过程中可以展现出自己实力与魅力，团结队友)。

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。

九.资金预算。

奖品50元。

资料打印费5元。

合计55元。

辩论赛活动方案篇十一

为了让广大新生更好地适应大学生活，热爱新校园，合理规划大学生涯，丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我校新生辩论水平，培养学生的`演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办xx届大学生辩论赛。

xx大学委员会。

xx大学学生会。

轮空淘汰制。

xx大学全日制在校本、专科生。

注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成，领队为辩论队老成员或学习部部长，辩手至少有三名09级成员。

11月27日大学生辩论赛开幕式。

11月5日大学生辩论赛第二轮轮空淘汰赛。

12月12日大学生辩论赛半决赛。

淘汰赛：

半决赛：

总决赛：

冠军：一名颁发奖杯。

亚军：一名颁发奖牌。

总决赛最佳辩手：一名颁发荣誉证书。

每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个代表队同为季军（颁发获奖证书）。

略

辩论赛活动方案篇十二

1，为初中生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。

2，通过本次活动提高广大初中生的口才表达能力和交际水平。

四对四公开赛。

1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。

(1)、开篇立论(共用时6分钟，每方用时3分钟)，由正、反两方一辩分。

别说明自己一方的.观点。

(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。

1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。

2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。

1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。

2由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。

3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间已到。

4一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。

5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

6自由辩论时间到则自由辩论环节结束。

(4)、总结陈述(共用时6分钟，每方用时3分钟)。

1正方五辩总结陈词。

2反方五辩总结陈词。

(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。

辩论赛活动方案篇十三

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

xx学院服装系团学会。

主席团学习部宣传部组织部。

20xx年5月14--26。

初赛二场5月21日19:00--21:30(后5组)地点:逸没楼316。

复赛5月23日19:00--21:30(5组)地点:逸没楼316。

半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(5组)地点:学院礼堂。

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的.顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

(1)大赛主题。

1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处。

2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。

3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

4(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。

6文才比口才更重要口才比文才更重要。

7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。

9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。

10美丽是福不是祸美丽是祸不是福。

11钱是万恶之源钱不是万恶之源。

辩论赛活动方案篇十四

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日）。

五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。

第二阶段组织实施（12月9日）。

五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。

第三阶段辩论展示。

（20xx年1月10日——五年级；20xx年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。

总负责：张晓琴。

组长：李红副组长：刘进买吉庆陈晓燕。

汪海玲张慧刘蓓胡杰曾辉。

参赛班级：

五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人（男女不限）。

（一）时间。

全场总计用时40分钟：

1、开篇陈词。

正方一辩发言（立论）（3分钟）。

反方一辩发言（立论）（3分钟）。

（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

2、攻辩。

（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。

（每一轮攻辩阶段为。

2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）。

4、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）。

10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

5、自由辩论。

正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的.选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）。

6、总结陈词。

反方四辩总结陈词；（3分钟）。

正方四辩总结陈词。（3分钟）。

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

7、观众提问每方各3分钟。

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定。

2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

五年级。

汪海玲李华英倪清华胡玉凤白露殷晶洁刘蓓六年级。

陈晓燕方宝梅夏齐兰陈媛媛余兰周平张慧。

1、评出最佳团队。

2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。

3、评出的最佳6位辩手将组成校辩论队，进一步训练。

附辩题：

五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益。

辩论赛活动方案篇十五

辩论赛是一个很有意义的活动，下面小编整理了企业辩论赛。

欢迎阅读!

通过举办以安全生产为主题的辩论赛，围绕安全生产的热点话题，增强青年对安全生产的关注和思考，提高青年安全意识，同时通过辩论的形式，进一步加强团队凝聚力和协作能力，为团员青年提供展示个人风采的舞台。

1、赛前基础培训及预赛对阵抽签：8月16日14:30。

2、预赛辩题抽签：8月17日15:00。

3、预赛比赛以及三四名决赛和决赛的抽签：9月上旬。

4、三四名决赛和决赛：9月中下旬。

1、主持人宣布辩题，介绍参赛队、所持立场以及各位队员。

2、主持人介绍规则、评委。

3、选手进行辩论比赛。

4、评委点评发言。

5、宣布比赛结果。

1、赛制：比赛采用团队淘汰赛的方式，分为预赛、三四名决赛和决赛。

2、队伍组成：生产、管理两个支部分别召集两支参赛队伍，合计四支队伍。每支队伍由四名选手组成，包括三名辩手、一名替补，每队设队长一名。

3、抽签规则。

1)预赛对阵抽签：四队队长分别进行抽签，同一支部的两支队伍在预赛中应回避。

2)预赛辩题和正反方抽签：采用猜硬币的方式，猜错硬币面的先在待选辩题中选择一道辩题，猜对硬币面的再选择本方为正方还是反方。

3)决赛/三四名决赛抽签：预赛中胜出的两支队伍直接进入决赛，预赛中失利的两支队伍进行三四名决赛，并进行辩题和正反方抽签，方法同预赛。

每支参赛队分一辩、二辩和三辩，比赛分陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四个阶段。

1)陈词阶段。

陈词阶段由双方一辩轮流发言，由正方一辩开始，每位辩手各3分钟，记时员将在距离结束30秒时，举红色旗子提示，时间结束时，由记时员鸣声提示、主持人终止辩手发言。陈词阶段要求辩手在阐述观点时，论述内容丰富，有说服力，引述资料充实恰当，要求尽量脱稿。

2)攻辩阶段。

本阶段由双方辩手进行一对一攻辩，发问方不得对对方回答进行反问。每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。首先由正方二辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，其次由反方二辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩，再次由正方三辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，最后，由反方三辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩。

本阶段双方累计时间为3分钟，发问方时间结束为1分钟，要求至少提出三个问题;回答方时间为2分钟，要求正面回答，语言简洁。时间结束时尚有时间一方可以继续发问或阐述。

3)自由辩论阶段。

本阶段双方累加总时间为10分钟，双方各为5分钟，由反方首先进行发言。计时员将在距离结束时间30秒时，举红色旗提示，时间结束，吹口哨提示，由主持人终止辩手发言。尚有时间的一方可以继续发言。

本阶段提倡积极交锋，对回避重要问题两次(含两次)以上，需酌情扣分，对于对方已经明确回答的仍然纠缠不放的，适当扣分。每对辩手之间要交替发言，每位辩手至少需要起立发言两次，否则视整体情况给予适当扣分。

4)总结陈词阶段。

本阶段由双方三辩对整场比赛进行总结陈词，由反方三辩先进行发言。双方时间各为4分钟，计时员将在结束30秒时，举红色旗子提示，时间结束时，计时员吹哨提示，主持人示意终止辩手发言。

本阶段要求辩手对辩论赛整天态势进行总结，分析问题有层次，逻辑性强，对于脱离实际，背诵事先准备的稿件，给予扣分。

5、评分。

评分表分为“个人得分表”和“团队得分表”，总分各100分。“优秀辩手”以“个人得分表”为依据：获胜方以“团队得分表”为依据，与“个人得分表”无关。预赛不进行个人评分。

具体评分分为以下几大方面：

1)观点阐述：要求辩手在阐述观点时，论述内容丰富，引述资料充实、恰当，不仅需要补充本方观点，也应针对对方观点进行辩驳。

2)辩论技巧：要求辩手辩论技巧好，能对对方所提的观点进行正面反驳。

3)应变能力：要求辩手能够对对方所提问题作出及时的，恰当的反应。

4)语言表达：要求辩手发言时，语言表达能力强，富有感染力。

5)美感风度：要求辩手发言时富有风度。

6)团队得分：综合团队在整场赛事中的表现，根据其配合程度，综合给予评分。评分为评委退席评议后给出。

7)个人得分：为前五项分数加总，评分为现场评议。

1)团体：一等奖一队(成员各加300积分)，二等奖一队(成员各加200积分)，三等奖一队(成员各加100分)。

2)个人：优秀辩手两名(三四名决赛和决赛中各选一名优秀辩手，每位另加300积分)。

3)每位参加辩论赛的团员均可得300积分。

辩论赛活动方案篇十六

各位评委大家好。

今天我们要讨论一个与我们大家密切相关的话题：先安全还是先生产。

首先，我们要明确一个前提，无论论辩双方怎样辩论，有一个共同的目标是安全生产。何为安全生产，安全生产是指企业在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等。它既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进行。在这个过程中，有一个微妙的区别是谁先谁后，我方认为：必须先安全后生产。

第二、安全生产含义，安全生产是指在劳动过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。

第三，从安全的意义上讲：“安全为了生产，生产必须安全”，这句话我们讲了多少年！这是因为“安全并非是两个汉字的简单组合，而是因为安全联系着千家万户，有了安全，才有家庭和谐，有了安全，才有社会稳定，才有安居乐业，才有幸福和欢乐。没有了安全，一切都是零。

第四，在劳动生产过程中，安全与生产是统一的，安全生产宗旨是安全促进生产，生产必须安全。搞好安全工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性；减少职工伤亡，可以减少劳动力的损失；减少财产损失，可以增加企业效益，无疑会促进生产的发展；而生产必须安全，则是因为安全是生产的前提条件，没有安全就无法生产。

综上所述，无论是法律保护，还是安全意义，还是安全与生产两者的关系，所有的一切都揭示这样一个鲜明的主题，生产必须安全，没有安全就无法正常生产。这就是我方的观点，先安全后生产。

反方（一辩）：立论。

安全与生产是企业生产中两个非常重要的内容，安全与生产谁轻谁重？人的生命永远高于一切，安全在生产过程中的地位是毋庸置疑的，但生产我们就可以说不重要吗？不，没有生产，人类最基本的生存都无法保证，更不要谈安全。所以，我方的观点是：先生产后安全。

首先，生产是安全的保证，生产是安全的前提，生产活动是人类最基本的活动，有了生产才能满足人们最基本的生活需要，有了生产，才能谈安全，否则，安全将是无源之水，无本之木，将是不切实际的空中楼阁。

美国一个著名的学者曾说过“人有五种需要：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要“。这就是说人类在自身的发展过程中，只有在求得生理需要，也就是满足吃喝拉撒睡解决生存的基础上，接下来的才是谋求安全的需要、社交、尊重、自我实现等其他需要。

无论从生产发展方面，还是人这个主体自身生存需要来说，都揭示这样一个观点，就是生产是安全的保证，生产是安全的前提，没有生产，安全成了空中楼阁，没有实际意义，所以要先生产后安全。

正方（二辩）：提问。

请问对方辩友什么是安全？安全的意义是什么？什么是安全生产？安全生产的意义是什么？

安全，顾名思义“无危则安，无缺则全”安全意味着不危险，这是人们在长期生产实践中总结出来的一种传统认识。

安全的意义就在于在生产过程中免遭不可承受的危险、伤害。

安全生产是一种生产经营单位的行为，是指在组织生产经营活动的过程中为避免发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应的事故预防和控制措施以保证我们人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。《中国大百科全书》把安全生产定义为"是旨在保障劳动者在生产过程中的安全的一项方针，企业管理必须遵循的一项原则"。

安全生产意义搞好安全生产工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义；对于保护劳动生产力，均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用；对于增加社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义；对于生产员工的生命安全与健康，家庭的幸福和生活的质量，有直接影响。