最新匆匆的感悟心语(模板12篇)

感悟是人们在一段时间内对生活、思考和经历的深刻领悟。倾听他人的意见和建议，汲取他们的经验与智慧。以下是小编为大家整理的一些感悟文章，希望能带给你一些新的触动。

匆匆的感悟心语篇一

近期，我从语文书里面学习了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。这篇文章的作者是著名的作家朱自清，从这篇文章里面，我受到了很大的启发，文章里的每一个句子、每一个词语，都深深得印在我的脑子里面。

文章讲述了作者描述时光流逝的痕迹，时间无时无刻在我们身边，但很快就会逝去，抒发了作者对时光的留恋和惋惜。

从这篇文章里面，我明白了时间是宝贵的，是用金钱买不会来的，一旦你失去了它，就无法挽回。所以，我们必须要珍惜时间，把我们人生的每一分每一秒都过的充实起来，做一些有意义的事情，千万不要虚度光阴。

想一想，在生活中，我们有没有珍惜时间?我们有没有把握好我们人生的每一分每一秒?我们在已经生活的日子里是不是体现出了自己的价值?没有。这几点，我们都没有做到。

看电视的时候，时间从我们的眼前过去;玩电脑的时候，时间从我们的鼠标前划过;做游戏的时候，时间从我们的欢笑声中飞去。时间过得多么快呀!我们的生命多么短暂呀!只有利用好时间，才能不会头涔涔而泪潸潸，才能对得起生命，对得起我们自己。

让我们觉悟起来吧!从现在开始，从下一秒开始，不要再浪费时间了，不要在做没有意义的事情了。时间是有限的，所以，我们要在有限的时间里，体现自己无限的价值，对这个社会有所贡献。

匆匆的感悟心语篇二

2.熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。

3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。

4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。

学习重点。

1.感受语言美,领悟表达方法。

2.积累语言。

教学准备。

1.朱自清简介及朱自清作品。

2.惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

教学过程。

一、复习导入。

1.同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。

学了这首诗,你的感受是什么?(珍惜时间,及早努力)。

3.通过预习,你能说说朱自清先生是怎样一个人吗?

出示朱自清的一段话:我深感时日匆匆底可惜,自觉以前的错处与失败,全在只知远处、大处,却忽略了近处、小处,时时只是做预备的工夫,时时都不曾作正经的工夫,不免令人有不足之感。他已经意识到了以前的时间匆匆溜走而无所作为,他决意今后要从小处、近处着手,要切切实实做些事,他认为每一刹那有每一刹那的意义和价值,应该珍惜这每一刹那,所以写下《匆匆》这篇文章。

板书课题:匆匆。

4.你能说一说“匆匆”是什么意思吗?组个词或说句话。课文中的“匆匆”指的又是什么呢?(时间)。

二、学习课文理解内容。

1.谁能给大家朗读第一自然段,让我们一下子就喜欢这个开头?

学生朗读。

师:你喜欢这个开头吗?喜欢哪些句子?说一说理由,然后再给大家读一读。

2.默读第二自然段,然后对照老师出示的句子,如果把这一段改成这样好不好?说说你的意见。

出示我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着,20xx年的日子已经从我手中溜去,没有声音,也没有影子,真让我大吃一惊。

学生谈自己的理解。

3.作者是怎样具体描写日子的去来匆匆的?谁愿意读给大家听?

时间的脚步你们感到到了吗?谁能来说说。

你最喜欢哪一句,你体会到了什么?

学生品读,谈体会。

是啊,作者通过写自己的日常生活来将无声无形的时间具体化了,让我们感受到了时间它就在我们平凡的生活中,在一个又一个极普通的日子里匆匆流逝了,让我们真切地触摸到了时间这个精灵的脚步。

写得多好啊!这么美的语言让我们再次去读中品味一下吧。请大家再练习有感情地读一读,碰到自己特别喜欢的句子时就多读读。

读到这里,你想到了什么?想说些什么?

学生互相交流。

三、总结。

1.作者通过这篇文章要告诉我们什么?

2.搜集阅读有关时间方面的诗词、格言、警句及名人珍惜时间的故事,准备开展交流。

3.以“日子”为主题,自创一首诗或写一篇文章,记录下你或你身边人的日子,再谈谈你对此的看法和感受。

匆匆的感悟心语篇三

“燕子去了，又在来的时候;杨柳枯了，再青的时候;桃花谢了，又在开的时候。”是啊!自然界中的食物时时刻刻都在周而复始，唯一一样东西一去不复返，那就是时间，自从学了《匆匆》这篇文章，使我更加深刻的认识到了时间的珍贵。

“昨日之日不可留。”是啊!当你昨日取得优异的成绩时，就会沉浸在高兴之中，日子便从高兴的眉梢溜过;当你做了错事时，便会埋在悲伤和忧郁之中，日子便从忧郁中逝去。时间他不等人啊!

我们青年人有理想，有抱负，但不能坐享其成。有些青年靠幻想来度日;想象着明天自己怎样做出成绩，怎样为国家做贡献，甚至有的相信天上会掉下馅饼来。就在幻想之际让美好的时光白白流失了。还有的人，总想把万事推到明天，有知道“明日复明日，明日何其多，我生代明日，完事成踌躇啊!

古往今来，多少古人叹息时间之快，光阴似箭，日月如梭。确实，时间的流让人估摸难测。人的生命是有限的，怎样在有生之年为社会做出不朽的的贡献呢?这就需要我们珍惜现在的宝贵时间，勤奋工作，努力学习。，未来的成绩在于今天的努力，美好的理想是今天坚持不懈的努力和艰苦奋战换来的，而不是“守株待兔”。

在日常生活中，也有不少分秒必争的人，他们要做“时间的主人”。可是，我却爱理不理，每到冬天的早上，我总躲在被窝里不愿出来，闹钟响了一遍又一遍，我仍纹丝不动，直到妈妈叫我才懒洋洋地起床。起床后，一看表，15分钟过去了，没办法只好望“表”兴叹!快快洗脸上学。

我们每个人都应该珍惜时间，把握时间，要知道，拥有了时间就等于拥有了一切。回首往事才当心无愧，展望未来才会充满信心;只有珍惜现在，前不愧于古人，后不愧与来者;只有珍惜现在，未来的成功才会向你招手。

请记住珍惜时间!

匆匆的感悟心语篇四

在1999年6月的福州会议上，全国语文“四结合”总课题组提出了“主导－主体”教学模式。该模式的理论基础是当代在国际上最具影响的两种“学与教”理论的结合，即奥苏贝尔的“学与教”理论和建构主义的“学与教”理论的结合。由于“主导－主体”教学模式对这两种理论做出了扬长避短、取长补短的优势整合，既注重发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用，因此，它已经成为今后一个时期我们深入探索语文“四结合”教学模式的理论基础和先导模式。

当然，对语文“四结合”教学模式的探索不能仅仅停留在宏观层面上，因为宏观模式虽具有鲜明的导向性，却往往缺乏具体的操作性，教师对此可望而不可及。如果我们把总课题组提出的“主导－主体”教学模式看作是整个“四结合”模式系统中最宏观的上位模式的话，那么，基层试验学校的主要任务则应该是在统一的上位模式的指导和调控下，根据语文教学不同年级、不同板块、不同课型的实际，探索、开发、创造出更多、更好、更新的微观层面上的下位模式。

“自读感悟d开放引导”教学模式正是“主导d主体”教学模式在小学中高年级“四结合”阅读教学中的一种创造性演绎的产物。

一、概念界定。

1．“自读感悟d开放引导”教学模式是针对长期以来小。

学阅读课堂教学中学生只能一味跟着老师的思路学习、缺乏自主学习的意识和能力而提出的。它以多媒体教学网络为技术依托，强调在学生自主阅读、自主感悟、自主探究的基础上，通过教师的开放引导、多元调控，使学生的语文素质获得多方面的、充分的、自由的发展。

匆匆的感悟心语篇五

我非常喜欢现代著名作家朱自清写的《匆匆》。

那美妙的词句，使我读懂了作者，读懂了这篇文章，也唤醒了我……。

“在默默里算着，八千多日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”读到这里，我深有感触。正如作者所说，时间过得匆匆，没有声音，也没有影子。写日记时，日子从笔尖里过去;玩耍时，日子从一阵阵笑声中过去;走路时，日子随着你轻快的步伐过去……叶子黄了，有再绿的时候，却不再是原来那片了;天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那天了。正如：今年是x年，还会有x年、x年……，可过了今年，却不会再出现x年，永远回不了x年了……。

我生活在这世上也有四千多天了，可我又在这世上留着些什么痕迹呢?我反思。三四岁，学舞蹈;五六岁，学钢琴;七岁，学小提琴;x岁，学画画;十岁，又开始学钢琴……可这些，又有什么用呢?都半途而废，学无所成……时间匆匆，转眼十一二年，我又学成了什么呢?时间都被浪费了!

时间的确过得很快，它会乘你开心玩耍时溜走;它会乘你努力学习时溜走，可我们，却不能埋怨它，因为，它来无影，去无声。如果你埋怨它，它会乘你埋怨它时偷偷溜走……你也拿它没办法啊!唯一的办法是：你不能埋怨它，那就珍惜它!

我曾经埋怨时间过得太快了，使这个世界产生了生死离别。可是，时间老人是公平的，每个人一天所拥有的时间都是24小时，这是不可能改变的。既然我们不能改变时间，那我们就设法改变自己!虽然每个人一天都只有24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨!

所谓少年易学老难成，一寸光阴不可轻;少壮不努力，老大图伤悲。乘大家现在还年轻，还健壮，就应该努力地去学习一些新的知识，努力地追寻自己心中永远的梦想!

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!时间比金钱贵无数倍，是无价之宝!时间是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，这些事，每天都在发生，每天都在重演。所以，乘大家还幸福时，请珍惜!珍惜时间等于珍惜生命。有一句话说得好：浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间等于慢性自杀!

时间匆匆，生命有限，请珍惜!

匆匆的感悟心语篇六

不管是小学语文第十二册，还是“百年百部儿童文学经典书系”之《从百草园到三味书屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。

这篇文章细腻地描述了如流水般悄然而去的时光，表达了作者朱自清面对光阴飞逝永不停息的脚步，内心里充满的对虚度年华而悔恨、无奈和惋惜之情。

冬天，燕子从北方向温暖的南方飞去，到了春天，它又会飞回北方的家;冬天，杨柳经不住寒风的吹打，逐渐枯萎了，到春天，它又会探出嫩绿的芽儿……这些东西，去了可以再回来，回来了又会再消逝……可是就在这简单的变化中，什么走了?什么永远地走了?是时间，时间走了，时间永远地走了!

时间在任何时候，在你不经意之间，都会悄无声息地溜走;在你写文章时、在你吃饭时、在你学习时……时光都会静静地逝去，你都觉察不到是多么地快，多么地急。朱自清先生因此而悔恨、无奈、惋惜……时间是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、将来所构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化持续性的表现。时间没有声音，没有影子，更没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却不会合理地支配时间，只能让时光在身边匆匆流过……我曾记得有这样一句名言：“时间最不偏私，它给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私，它给任何人一天都不是二十四小时。”

匆匆的感悟心语篇七

“亲爱的”这三字是这么的扎眼，我知道我已经没有资格这样叫你了，请允许最后一次这样称呼你。

我们是在中考结束的那个夏天相识，有了你的陪伴，漫长的假期也不再无聊。是缘分让我们在茫茫人海中相识，是缘分让我们在同一片蓝天下读书，是缘分让我们在一起了短暂的四十七天。

那个再也普通不过的夏天，对我来说是青春中最美丽的夏天，因为你的出现。我们都还是16岁的花季少年，懵懵懂懂，爱情对于我们来说可能真的太遥远了。

还记得你生日给你打电话送祝福时，我打错了宿舍。我生日你给我送祝福时，到我班座区给我说生日快乐，那是我最快的生日。

不知道你有什么魅力吸引着我，但我还是被你吸引了过去，我发现我喜欢上了你。当我告诉你我喜欢你时，你却告诉我你喜欢过我。你和你的女朋友复合了，我只能送上祝福，这是我第一次受到伤害。

可能又是因为缘分吧，我们在11月4日的那个宁静的夜晚在一起了。因为爱，即使受到多大的伤害也都无所谓了。青涩的年纪，羞羞答答。第一次与你相见失去给你送天气预报，你说你对我的第一印象说不出是什么感觉来。

不知道我们在一起的季节是深秋还是寒冬的刚刚到来，只知道我们都加了一件衣服。我把我们在一起的每一件事情都记录了下来，想要当做我们青春的纪念。47天，好像真的很短耶，我们还有好多事情没有来得及去做。即使是47天，我也不后悔。因为在这47天里，你是喜欢我的，和自己喜欢的人在一起，即使是一天，已足矣。我爱你爱的卑微，卑微到泥土尘埃里，但在尘埃中开出花来，开出幸福的花。你的背影，早已深深地刻在了我的脑海里，任凭潮起潮落，也不会对那个背影的轮廓有所冲击，依旧完好无损。即使我有一双没有焦距的眼睛，我也依然能在茫茫人海之中看到你，那个再也熟悉不过的背影早已熟记于心。我愿意做你的满天星，默默地守护着你，静静地陪伴着你，相信我。

你说你喜欢的是当初那个善解人意，陪伴在你身边的那个我，而如今却早没了过去的模样。我在想，我真的变了吗？我在努力，努力变得优秀，可却变得面目全非，变得失去了你喜欢的样子。天作孽，尤可恕；自作孽，不可活。是我自己变得失去了你。

我只是一个平凡的女子，放在人群中，3秒就会找不到，众人失败的初恋我怎么会成功呢？我想为我们的故事画上省略号，而你却画上了句号。所有的事情都会有句号，我唯独不想为我们的故事画上句号。句号既画，心即封锁。

不知道你和我在一起的时光是幸福的吗，如果是我很高兴，如果不是，那我后悔当初和你在一起，让你失去了快乐。你说当初的我们是个错误，这把利剑插在心里不知道何时会拔出来，只知道心房跳动一下，就被狠狠地扎一下。

20xx年真的变成了匆匆那年，我们还有来得及说再见，却已分离。在20xx年11月4日的那一晚，我做了一个梦，一个美丽的梦，一个属于青春的梦。但在20xx年1月1日，梦被惊醒了，枕边湿湿的，哦，原来梦里那个笑的甜蜜的我早已泪流满面，一切美好的事情早已烟消云散。一切还是一如既往，只是心房里的某个位置被你死死地占据着，毫不动摇。记忆太美好，像一个水晶球，我不敢去触碰，我害怕它被融化在了冷冷的泪水中。那时的我们，已变成了曾经，变成了记忆中的我们。你在我生命中烙下了印记，却只当我是一个过客，我在你人生的那列火车早早下车了。

我始终陪伴着你，在你看不见的那个地方陪伴着你。对的人可能还没有来得及出现，也可能我没有在正确的时间出现。如果你找到了那个在正确时间出现的对的人，我祝你们幸福。让她替我继续深爱着你，让她替我为你抹去眉间的皱纹，让她替我为你带去丝丝暖阳。

你走了，留下了那个失魂落魄的我。我会变得坚强，我会站起来，因为只有这样，当你回头时才能看到等待你的那个我。只要你愿意，我愿意等，即使等到稚嫩的面孔上有了几分成熟，我也不后悔。

谢谢你，让我爱的是那个喜欢我的你。

谢谢你，教会了我成长，让我在爱情的阅历上有了第一笔财富。

谢谢你，为我的青春插叙了一段难忘的故事。

谢谢你，教会了我很多东西。

你选择了不回头，大踏步的往前走。如果你的幸福在前方，你走吧，我不挽留。若前方没有属于你的幸福，回头看，我在那里笑着等你。你就像是我的灯塔，照亮了我前方的道路，却无法靠近。

我心已封锁。

唯爱你一人。

时光任流逝。

心已离家走。

夕阳映斜辉。

所有的故事只不过都是相遇，然后分离。

茫茫人海之中，相遇是缘，错过在天。

匆匆那年我们一时匆忙，撂下太多难以承受的诺言，只能等别人去兑现。

我们都还太年轻，等的那个人还没有来得及到来，只能互相亏欠。

再也不能红着脸，也请别再红着眼。如你所言，我们早已终止于过去。现在没必要再去还念。

最后一声对不起，再也没关系。

忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。

人世间的每一次相遇都有它的意义，我们相遇的意义：时光不老，我们不散。

有缘相恋，无缘相守，只愿缘分太浅。

我们在一起的时光太匆匆，太多的事情还没有来得及做。别人兑现你的承诺毫无意义。

我们太年轻，有你青春才美好。等的那个人就是那个曾经属于我的你。

红着脸与你相恋，红着眼与你分离。我们终止于过去，现在我们重逢，可好？

永远不要说对不起，我要和你藕断丝连。

未来路上，无你，无方向，无你，无梦，无你，无处不落泪。

你若安好，便是晴天。你若安好，九泉也含笑了。

两个平行的世界只有靠缘分才可能相交，

若无缘，若我们真的不能一起携手走到生命的尽头，

请你记得在那个豆蔻年华的日子，有个叫若矜寒的姑娘深深的爱过你。

高一:若矜寒。

匆匆的感悟心语篇八

读了朱自清的文章《匆匆》后，我思绪万千，感触很深。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这篇文章深深地吸引了我，作者并不是为了描写姹紫嫣红的春天，去而复返的燕子，枯而青的杨柳，谢而再开的`桃花，而是来反映时光的一去不复返。告诉我们要珍惜时间，俗话说得好，“花有重开日，人无再少年。”、“少壮不努力，老大徒伤悲。”这两句名言一直刻在我的脑海里。

“在默默地算着，以前的日子已经从我手里溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想起自己的过去，顿觉羞愧难当。以前的我，周五放学一回家，就躺在沙发上津津有味地看电视。作业被抛到了脑后，有时也给自己订计划，周六一天必须完成所有作业。可真正做起来，总是原谅自已，还有明天呢。一有空，不是看电视就是玩手机，结果到了周六晚上，作业未完成，又想着还有周日呢。极大地浪费时间，为此，我被父母批评过很多次，可就是改不了。

人们都说，光阴似箭，日月如梭。时间又是容易流逝的，就像轻烟薄雾那样，稍不留神就会飘走，留下的只有叹息和徘徊。痛定思痛，我暗暗下决心，今后一定惜时如金，好好学习，不辜负老师和家长的希望，做一个有所作为的人。

《匆匆》使我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。时间对每个人都很公平，要想有所作为，就要抓住分分秒秒去学习，去努力，争做时间的主人。

匆匆的感悟心语篇九

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，如白驹过隙一般，在你不经意间，时间就已经离你远去。

正如朱自清老先生所说，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。不仅如此，聊天的时候，日子从嘴边过去;睡觉的时候，日子从枕边过去，写字的时候，日子又从笔尖过去了。回首我六年的小学时光，日子就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

说真的，时间挤一挤总会有的。不要说挤一挤了，在我们的生活中，就算不挤，也有很多的时间，但是，有很多人却不知道怎样合理利用这些时间。就像有的人，早早的在学校做完作业，回到家就觉得作业做完了，一心玩手机，其实，这就是浪费了很多时间。不能合理的利用时间还表现在，课上注意力不集中，不能好好利用课上的40分钟，下课后，你再努力也于事无补，还不如好好利用课上的时间。

今日复今日，今日何其少!今日又不为，此时何时了。光阴似箭，日月如梭，再不争分夺秒，就真的会头涔涔而泪潸潸了!

匆匆的感悟心语篇十

“亲爱的”这三字是这么的扎眼，我知道我已经没有资格这样叫你了，请允许最后一次这样称呼你，匆匆逝去的时光_字作文。

我们是在中考结束的那个夏天相识，有了你的陪伴，漫长的假期也不再无聊。是缘分让我们在茫茫人海中相识，是缘分让我们在同一片蓝天下读书，是缘分让我们在一起了短暂的四十七天。

那个再也普通不过的夏天，对我来说是青春中最美丽的夏天，因为你的出现。我们都还是16岁的花季少年，懵懵懂懂，爱情对于我们来说可能真的太遥远了。

还记得你生日给你打电话送祝福时，我打错了宿舍。我生日你给我送祝福时，到我班座区给我说生日快乐，那是我最快的生日。

不知道你有什么魅力吸引着我，但我还是被你吸引了过去，我发现我喜欢上了你。当我告诉你我喜欢你时，你却告诉我你喜欢过我。你和你的女朋友复合了，我只能送上祝福，这是我第一次受到伤害。

可能又是因为缘分吧，我们在11月4日的那个宁静的夜晚在一起了。因为爱，即使受到多大的伤害也都无所谓了。青涩的年纪，羞羞答答。第一次与你相见失去给你送天气预报，你说你对我的第一印象说不出是什么感觉来。

不知道我们在一起的季节是深秋还是寒冬的刚刚到来，只知道我们都加了一件衣服。我把我们在一起的每一件事情都记录了下来，想要当做我们青春的纪念。47天，好像真的很短耶，我们还有好多事情没有来得及去做。即使是47天，我也不后悔。因为在这47天里，你是喜欢我的，和自己喜欢的人在一起，即使是一天，已足矣。我爱你爱的卑微，卑微到泥土尘埃里，但在尘埃中开出花来，开出幸福的花。你的背影，早已深深地刻在了我的脑海里，任凭潮起潮落，也不会对那个背影的轮廓有所冲击，依旧完好无损。即使我有一双没有焦距的眼睛，我也依然能在茫茫人海之中看到你，那个再也熟悉不过的背影早已熟记于心。我愿意做你的满天星，默默地守护着你，静静地陪伴着你，相信我。

你说你喜欢的是当初那个善解人意，陪伴在你身边的那个我，而如今却早没了过去的模样。我在想，我真的变了吗？我在努力，努力变得优秀，可却变得面目全非，变得失去了你喜欢的样子。天作孽，尤可恕；自作孽，不可活。是我自己变得失去了你。

我只是一个平凡的女子，放在人群中，3秒就会找不到，众人失败的初恋我怎么会成功呢？我想为我们的故事画上省略号，而你却画上了句号。所有的事情都会有句号，我唯独不想为我们的故事画上句号。句号既画，心即封锁。

不知道你和我在一起的时光是幸福的吗，如果是我很高兴，如果不是，那我后悔当初和你在一起，让你失去了快乐。你说当初的我们是个错误，这把利剑插在心里不知道何时会拔出来，只知道心房跳动一下，就被狠狠地扎一下。

真的变成了匆匆那年，我们还有来得及说再见，却已分离。在月4日的那一晚，我做了一个梦，一个美丽的梦，一个属于青春的梦。但在1月1日，梦被惊醒了，枕边湿湿的，哦，原来梦里那个笑的甜蜜的我早已泪流满面，一切美好的事情早已烟消云散。一切还是一如既往，只是心房里的某个位置被你死死地占据着，毫不动摇。记忆太美好，像一个水晶球，我不敢去触碰，我害怕它被融化在了冷冷的泪水中。那时的我们，已变成了曾经，变成了记忆中的我们。你在我生命中烙下了印记，却只当我是一个过客，我在你人生的那列火车早早下车了。

我始终陪伴着你，在你看不见的那个地方陪伴着你。对的人可能还没有来得及出现，也可能我没有在正确的时间出现。如果你找到了那个在正确时间出现的对的人，我祝你们幸福。让她替我继续深爱着你，让她替我为你抹去眉间的皱纹，让她替我为你带去丝丝暖阳。

你走了，留下了那个失魂落魄的我。我会变得坚强，我会站起来，因为只有这样，当你回头时才能看到等待你的那个我。只要你愿意，我愿意等，即使等到稚嫩的面孔上有了几分成熟，我也不后悔。

谢谢你，让我爱的是那个喜欢我的你。

谢谢你，教会了我成长，让我在爱情的阅历上有了第一笔财富。

谢谢你，为我的青春插叙了一段难忘的故事。

谢谢你，教会了我很多东西。

你选择了不回头，大踏步的往前走。如果你的幸福在前方，你走吧，我不挽留。若前方没有属于你的幸福，回头看，我在那里笑着等你。你就像是我的灯塔，照亮了我前方的道路，却无法靠近。

我心已封锁。

唯爱你一人。

时光任流逝。

心已离家走。

夕阳映斜辉。

所有的故事只不过都是相遇，然后分离。

茫茫人海之中，相遇是缘，错过在天。

匆匆那年我们一时匆忙，撂下太多难以承受的诺言，只能等别人去兑现。

我们都还太年轻，等的那个人还没有来得及到来，只能互相亏欠。

再也不能红着脸，也请别再红着眼。如你所言，我们早已终止于过去。现在没必要再去还念。

最后一声对不起，再也没关系。

忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。

人世间的每一次相遇都有它的意义，我们相遇的意义：时光不老，我们不散。

有缘相恋，无缘相守，只愿缘分太浅。

我们在一起的时光太匆匆，太多的事情还没有来得及做。别人兑现你的承诺毫无意义。

我们太年轻，有你青春才美好。等的那个人就是那个曾经属于我的你。

红着脸与你相恋，红着眼与你分离。我们终止于过去，现在我们重逢，可好？

永远不要说对不起，我要和你藕断丝连。

未来路上，无你，无方向，无你，无梦，无你，无处不落泪。

你若安好，便是晴天。你若安好，九泉也含笑了。

两个平行的世界只有靠缘分才可能相交，

若无缘，若我们真的不能一起携手走到生命的尽头，

请你记得在那个豆蔻年华的日子，有个叫若矜寒的姑娘深深的爱过你。

匆匆的感悟心语篇十一

1.认识7个生字，会写7个字。

2.能有感情地朗读课文，背诵课文第3段。

3.感受课文的语言美，领悟作者表达方法。

4.读懂含义深刻的句子，感悟作者表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。

教学重、难点：

（一）感受语言美，领悟表达方法。

（二）通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。

教学策略：

诵读感悟法、读写结合法。

教学准备：

（一）多媒体课件。

（二）学生课前准备：搜集关于朱自清的资料。

第一课时。

一、谈话导入，引出“时光匆匆”

（一）揭示课题，理解“匆匆”。

复习汉乐府民歌《长歌行》，导入课题，板书课题，理解课题。

（二）学生汇报收集资料，教师介绍作家。

二、初读课文，感知“时光匆匆”

（一）学生自由读课文，提出学习要求：

1.读准字音。

2.划出中心句。

（二）反馈检查：

1.学习生词，指导书写。

饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸头涔涔泪潸潸。

2.找出中心句，了解前后呼应的表达方法。

（一）默读课文。思考：课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会。

（二）根据学生汇报，顺学而导，品读“时光一去不复返”内容。重点品读以下内容：

(1)引导学生汇报感受。

(2)学生个性化朗读。

(3)改成小诗，感受课文语言的美。

改成的小诗：

燕子去了，

有再来的时候；

杨柳枯了，

有再青的时候；

桃花谢了，

有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，

我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们吧：

那是谁？又藏在何处呢？

是他们自己逃走了罢：

现在又到了哪里呢？

(4)诵读积累语言。

2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（1）品读“八千多日子”的无声无息，体会作者比喻运用的巧妙。

（2）教师介绍创作背景。

创作背景：

这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。“五四”运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。“五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这篇感人的散文。

3.默读第三自然段，思考：朱自清的“八千多日子”是怎样过去的呢？边读边想，感触深的地方，可以写下自己的感受。

(1)学生汇报。

相关句子：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

(2)学习表达方法。

引导从“伶伶俐俐”、“过去”、“跨过”、“飞去”、“溜走”、“闪过”等词语中体会时光来去轻悄匆忙，在稍纵即逝间就过去了，速度越来越快。

(3)理解“八千多日子”来去匆匆。

引导从“洗手”、“吃饭”、“凝然”、“躺在床上”、“叹息”体会朱自清日子的流逝，来去匆匆。

(4)仿说。

引导学生联想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿说。

课件：

———————的时候，日子从————————；

————————的时候，日子从——————————；

————————的时候，日子从——————————；

(5)体会情感，指导朗读。

用导读引导学生反复体会，体会情感，提升朗读。

【设计意图：《语文新课程标准》指出：“语文学习重在感性把握”，因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

这部分教学活动主要围绕指导学生感受“八千多日子”来去匆匆，体会作者表达的思想感情。以背景介绍帮助学生孕育情感，以引导学生抓住重点词句，运用自主品味，感情朗读，自主发现，发挥想象，读写结合等方法学习和体会。这样通过多种方式让学生走进文本，触摸文本，与文本，与作者对话，而对话的中心是每个学生。在这过程中学生不仅能真切地体会作者表达的思想感情，感受课文的语言美，领悟作者表达方法，还能让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

四、小结，布置作业。

（一）教师以诗意语言总结延伸。

（二）布置作业：

1.有感情地朗读课文。

2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

五、板书设计。

匆匆。

时光匆匆一去不复返。

第二课时。

（一）感受对生命的追问：精读第四、五自然段。

1.自由读课文。

2.在第四自然段中，作者有几次追问？（六次）有几次做出了回答？（前两次）师生读书问答。

3.引导学生试答文中后四次追问：你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭？可以举一个你佩服的人做例子来说明。引导学生既要谈伟人名人的事例，又要关注自己身边的普通人。

相关资料：

朱自清，现代作家和学者，原名自华，字佩弦，号秋实，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日，原籍浙江绍兴。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作进行了全面的搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。1923年发表了《桨声灯影里的秦淮河》，从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。他的作品以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

二、诵读积累，领悟时光匆匆。

三、拓展延伸，深化认识“匆匆”

（一）展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间、珍惜生命。

（二）出示汉乐府民歌的《长歌行》，师生齐读这首诗，深化认识。

（三）小练笔：写读后感受。

表达我的小计划。

本次书面表达是让学生自己制订计划。目的是让学生学会科学合理安排时间，培养学生自己策划的能力，初步学会写计划。

匆匆的感悟心语篇十二

如果你还爱他/她，

你应该希望他/她会幸福快乐，

希望他/她跟真正爱的人在一起，

绝不会阻止，

你要是阻止他/她得到幸福，

就说明你已经不爱他/她了，

而如果你已经不爱他/她了，

你又有什么资格指责他/她变心呢！

爱情到底是吞噬还是回吐呢？

有时候我想把你吞下去，

永不分离，

有时候我却想把你吐出来，

还你自由也还我自由，

原来人的心里可以放下。

两份爱情两份思念，

两份痛苦和快乐！

原来在爱人死后，

活着的人。

是靠着回忆继续爱着的。

所以不要以为。

为爱的人死就是爱，

若真得有，就为爱的人活着，

活到很老很老……。

爱的最高境界在于“不说”

就是把爱情摆在心里，

含在口里，流盼眼底，

都比挂在嘴上。

可贵而扣人心弦。

爱情原本是心灵感应，

其深刻处便在于。

不可言之的那份感觉。

分手后不能做朋友。

因为彼此伤害过。

不能做敌人。

因为彼此深爱过。

所以只能做。

最熟悉的陌生人。

不是因为寂寞想想你，而是因为想你才寂寞。

孤独的感觉如此之重，是因为想你太深！

爱是双方's。

生命是一项随时可以终止的契约，

爱情在最纯美的时候，却可以跨越生死。

如果你不能为你心爱的女人穿上嫁衣，

那么，请停下你解她衣扣的手。

真正爱一个人是无法说出原因的，

你只知道无论何时何地，

心情好坏，

你都希望这个人陪着你，

真正的感情。

就是两人能在最艰苦中相守，

也就是没有丝毫要求。

毕竟感情是付出，

而不是只想获得，

资料。

世界上有许多。

出色的'男人和美丽的女人，

然而属于你的感情只有一个，

千万不要因为别人的眼光，

而改变自己的挚爱，

千万别生活在别人的眼里而失去自己。

也永远不要太贪心。

当一个男人对你说：分手吧。

请不要哭泣和流泪，

应该笑着说：等你说这话很久了。

然后转身走掉。

如果一个男人对你说他喜欢你，

相信他。

如果他说不爱你，也相信他。

任何时候，要告诉自己，

一个不爱你的人的离开，

绝对是一种——幸运！

任何时候，

不要为一个负心的男人伤心，

女子更懂得，伤心，

最终伤的是自己的心。

如果那个男人是无情的，

你更伤不到他的心，

所以收拾悲伤，

好好生活。

你可以去爱一个男人，

但是不要把自己的全部都赔进去。

没有男人值得你用生命去讨好。

你若不爱自己，

怎么能让别人爱你？

不要和男人动手。

第一，你动不过他；

第二，和你动手的男人一定是个疯子。

所以不如不动。