企业电力安全培训教案设计(大全8篇)

教案的编写需要结合学生的实际情况和学科特点，具有针对性和可操作性。教案应该根据学生的学习需求，提供个性化的教学辅助材料。通过阅读教案范例，我们可以学习到很多优秀的教学设计和教学方法。

企业电力安全培训教案设计篇一

论文摘要：电力企业基层班组新员工培训工作存在诸多不足，而通过创新班组新员工培训方法，采取一套适合基层班组的培训模式，在班组建立一套科学合理、创新独特、运转有效的现代化班组新员工培训体系，能够优化培训资源配置，提高班组培训效率，快速提升新员工业务素质，使班组新员工培训工作落到实处、取得实效。

论文关键词：新员工培训;创新方法;形成体系。

新员工是电力企业的新鲜血液、有生力量，新员工素质的高低直接关系到企业能否可持续的健康发展，因而必须把新员工培训工作当作企业的一件至关重要的大事来对待。

所谓新员工培训是指给企业的新雇员提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、程序、标准，并向他们初步灌输企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等等，从而帮助他们顺利地适应企业环境和新的工作岗位，尽快进入角色。但在目前的新员工培训工作中还存在着诸多不足，亟需创新班组新员工培训方法，采取一套适合基层班组的培训模式，来优化培训资源配置，提高班组培训效率，快速提升新员工业务素质，使班组新员工培训工作落到实处、取得实效。

1.对新员工培训工作重视不够。

班组作为企业的生产一线，各项业务十分繁杂，班组长、技术员等人员以业务为重，忙于应付日常工作，而对新员工岗位教育培训工作重视不够，疏于管理;新员工到岗后，多数情况下以自学为主，直接造成新员工成长缓慢，业务素质长时期得不到提高。

2.培训的计划性较差。

表现为计划编制不合理、执行计划不严格。在编制班组新员工培训计划时，没有进行全面细致地调查分析，不掌握新员工实际的培训需求，导致班组培训计划与实际培训工作相脱节，培训内容不合理;加之对培训计划周期执行不严格，有时间了就搞一次，想不起来就不开展培训，新员工培训形同虚设。

3.培训手段过于单一、培训形式缺乏创新。

班组新员工培训工作多数情况下采用讲授和技术问答的形式，培训手段单一，学习教材、设施短缺，对新员工培训工作缺乏创新意识，培训的针对性也不够，导致班组培训实效性差。

4.新员工学习积极性差、热情不高。

新员工自身的主观能动性没有充分调动，参与班组培训的积极性不高，被动参加的多、主动学习的少，简单应付的多、真正求知的少，缺乏自我提升的理念;另一方面班组没有建立一个有效的激励机制，企业需求和新员工个人发展要求不能很好的结合起来，难以充分调动新员工学习的积极性。

5.培训效率低下、实效性差。

班组没有建立一个科学完善、持久有效的新员工培训体系，头疼医头、脚疼医脚，培训工作缺乏系统性;在培训需求调查、培训讲师素质、培训方法、培训质量跟踪调查及信息反馈、培训激励考核等多方面均存在不同程度的缺失。

针对班组新员工培训工作中存在的不足之处，现结合邯郸供电公司调度所调控班在班组新员工培训工作中所采取的新模式、新方法，就如何切实搞好电力企业基层班组的新员工培训工作进行探讨。

邯郸供电公司调控班成立于12月，现有人员39名，担负着邯郸电网运行监视、系统调整、倒闸操作、事故处理等工作职责。自成立以来，调控班始终坚持“安全第一、以人为本”的基本原则，在新员工培训工作中不断创新工作思路、拓展培训模式、优化培训流程、总结培训经验，形成了一套科学成熟、切实可行的新员工培训体系：

1.科学合理编制班组新员工培训计划，采取多项措施对计划加以刚性执行。

“凡事预则立，不预则废”，一个科学合理、切实可行的培训计划是搞好班组新员工培训工作的基础，能够合理组织和调整各种资源，并行或串行处理好培训工作的每个环节，使培训工作得到有序处理，避免出现忙乱的局面。全面质量管理的核心就是pdca循环，它强调事件管理控制流程为p(计划)—d(执行)—c(检查)—a(调整)，突出了计划在事件处理中的重要作用。没有合适的培训计划，新员工培训工作就无从谈起，培训工作开展将变得非常困难，培训效果也会大大折扣，后面的检查和调整效果就不明显。

我们在班组培训工作中，以“利用6个月的时间，将新员工培训成为一名能够全面胜任本职工作、具备较高综合素质的监控副值班员”为培训目标，合理地编制了《调控班监控员培训指南》，将班组培训分为5大阶段：第一阶段为规程制度学习;第二阶段为工作环境、任务、安全要求学习;第三阶段为跟班进行监控业务学习;第四阶段为监控实习值班;第五阶段为监控独立值班。每个大的培训阶段又细分为若干个小的培训阶段。并将每个小的培训阶段以周为单位进行计划制定，培训内容细化到每天，并且每周进行一次考试和总结。另外，在培训计划中还明确了每个培训阶段的负责人、讲师、培训时间、培训方式等内容，从而最大限度地保证了培训计划内容的合理性和可执行性。

计划在于制定，更在于执行。有了好的培训计划而不去严格的执行等同于没有计划。为此，我们在班组培训中特别注重培训计划的执行刚性。刚性执行计划，就是给予培训计划高度的重视，将它看作事关成败的重要基石和必须遵循的法则。刚性执行计划，就是要严格按照培训计划制定的时间、地点、方式和内容等实际开展班组培训工作。刚性执行计划，就是不能随心所欲、随遇而安，想到了就执行培训计划，想不到就随意变更培训内容或擅自取消培训计划。邯供调控班将新员工培训工作看作是班组建设的一件大事，把新员工培训计划当作是班组必须遵循的一项制度，在执行新员工培训计划上始终坚持不打折扣、不走捷径，按时按要求开展好每一次新员工培训活动，切实做到了刚性执行新员工培训计划。

2.培训讲师采取“有偿聘任制”，对班组内部讲师实行“讲师定岗不定个人”的制度。

“师者，传业、授道、解惑也”，培训讲师是整个培训流程的源头，讲师水平的高低和是否敬业直接决定了培训质量的好坏。在班组培训工作中，培训讲师来源基本上有两种途径：一是外部聘请，这类讲师总体数量较少。二是班组内部讲师，主要由业务素质过硬、工作经验丰富的班组内部员工担任，在班组培训中主要是这类讲师。那么如何才能保证这些高素质的讲师能够用心负责的进行技术讲课呢?我们采取了有偿聘任讲师的机制：为了激发培训讲师的工作积极性和责任心，无论是外聘讲师还是班组内部讲师，我们都采取有偿聘任的方式，与其签订聘书，在聘书中规定了各自的权利、义务，明确了讲师职责，每一培训课时资金回报等内容。通过采取有偿聘任讲师的制度，一方面使得培训讲师的选聘变得谨慎、严肃，保证讲师的质量;另一方面，激发了培训讲师授课的积极性，强调了讲师的责任意识，确保讲师在备课、授课过程中用心、敬业。

所谓“讲师定岗不定人”，主要是从生产的实际状况及班组的岗位结构来说。在实际的班组岗位构成中，一般同时工作的有高低岗位不同，新员工进入班组学习，往往不可能从一而就。实际状况常常是在学习培训过程中，新学员在一段时间内，跟随几个不同的岗、值而学习，电力系统尤其是这样。所以，在实际的培训工作中，就需要高岗位的不同成员带领新学员进行培训学习。因此，为了更好的做好对新员工的培训工作，就需要采取培训“讲师定岗不定人”的培训方法或培训制度。换句话讲，就是聘请或安排每个班、值的带班人员定期给新学员进行培训工作，安排培训任务。这样的培训方式，不仅保持了对新员工培训的连续性，而且使新员工在培训过程中，可以同时接受不同讲师带来的不同风格的讲解，同时得到了不同层面的知识培训。在班组培训的实践过程中，采用“讲师定岗不定人”的培训方法，使培训效果达到了事半功倍的成效。

3.多措并举，使新员工培训工作事半功倍、效果显著。

(1)以考促学效果佳。考试是检验培训成果的最直接、最有效的方法之一，特别是在新学员理论学习鉴定方面，效果尤其明显。所以我们在班组培训的过程中引入了定期考试的机制，要求新学员在进入学习过程的每一个阶段，都必须用考试的方法来证明或者检验自己的学习效果。在班组培训过程中，我们将同一批参加培训的新学员每一学习阶段的考试成绩进行实时公布，极大地引发了新学员的竞争欲望，促进新学员的学习热情。新学员的考试成绩，可作为新学员竞聘上岗的最主要的参评指标，由此来鼓励新学员不断的去学习进步。同时，新学员的考试成绩也可作为对培训讲师业绩考核的重要参考依据，以促进培训讲师的培训工作。在考试形式上采取理论考试、实际操作、面试答辩、现场考问、有奖答题、专业辩论等多种措施。

(2)资料成册利于学。在班组的实际培训过程中，合适的培训教材，是搞好培训工作的一个重要环节。但是，在实际的培训过程中，教材往往是一个空白点，尤其班组培训的教材是少之又少。因此，在班组培训过程中就需要自己因地制宜，制作教材。这种教材不仅要紧贴生产实际，通俗易懂，还要做到使新学员容易接受，领悟较快。由此，邯供调控班在新学员的培训过程中，一方面要求培训员要书面制定自己的讲义;另一方面，又及时将各个讲义收集起来，经过提炼，制作成不同方面的培训资料，并将这些培训资料装订成册，以利于新员工在课上或者工余的培训学习。

(3)目标激励学更优。众所周知，在前进的路途中有了目标，前进就有了明确的方向，培训工作也是如此。所以，在班组的培训工作中必须制定培训目标以及新学员的成才方向，以此来激励新学员的学习。为保证培训目标的实现，建立奖惩机制，作为对新学员及培训讲师共同的奖励或者处罚指标，也可以作为对成绩较好的新学员破格使用的主要依据。有了这个培训目标，激发了培训讲师的工作动力，同时又大大激励了新学员的学习热情。

调控班在班组培训工作中把班组绩效考评与新员工培训工作相挂钩，将新员工培训工作作为班组绩效考评的一个考核项目，把培训讲师完成授课情况、新员工参加培训情况、新员工考试考核情况等列为一个个具体的考核指标，并对应一定的分值，从而对新员工培训工作实现了量化考核，大大地激发了新员工学习热情和参与培训的积极性，也使众多的新学员在较短的学习周期内快速地提高了自身素质，很好的胜任了实际工作岗位职责的要求，并且在省、市公司的多次岗位技术比武中，成绩均名列前茅。

企业电力安全培训教案设计篇二

摘要：本文通过对最近电力生产中的出现的一些问题简要分析，指出人的心理因素与电力安全生产之间的关系，分析人的心理各要素对安全生产的影响，提示了人们心理活动与安全生产的客观规律，揭示了运用安全心理学提高安全生产水平的途径和方法。

关键词：安全心理人机关系注意力心理素质。

引言：目前电力系统中不安全数据居高不下，虽然采取了很多措施，但是没有本质性改变。我们不妨换个角度考虑问题。人之所以是主宰万物之灵，是因为有复杂的心理活动。所谓以人为本，实际要以人的心理为本，从心理学的角度来防微杜渐，预防事故的发生。从心理学的角度看，电力系统的安全性主要存在以下潜在威胁。

（一）从心理学的角度看电力系统安全存在的问题。

工作人员是否适合做安全生产工作也大有讲究。人的心理素质有好有差，与人的体能好否并无必然的联系。有些工作人员身体素质好，但心理素质差，容易分神或紧张；有的人有隐性恐高症，但为了工作而隐瞒；有的人由于经历了其他不愉快的经历，造成心理疲劳，头昏脑胀，注意力不集中(即人们所说的亚健康)，无法适应当天的工作。这些都被管理者所忽视，造成对安全生产形式的潜在威胁。

心理疲劳不同于生理疲劳，仅仅简单的休息不能解决问题，还需要心理的调节和引导，形成健康向上的人生，才能缓解并消除心理的疲劳。

（二）解决措施和途径。

据调查研究的资料显示，全国心理问题的发生比例高于10%，沿海开放城市的比例更高。随着加入wto，心理问题急剧攀升，很多行业面临自身不保的境地，电力企业也处于打破垄断、服务大众的趋势，日益处于公众的利益监督之中，因此怎样在改革的浪潮中调整职工的心态，提升安全形式刻不容缓。

1，制订匹配的心理标准。

提高电力职工的生活质量、减小事故隐患，主要需要提高职工的主观幸福度，同时鉴于心理学的理论和技术都比较成熟，在工作中宜用科学的手段定期进行测试和考核，目前可以准备的工作有：(1)调研并解决现有职工的心理问题。(2)把心理承受能力是否健康作为重要的考核标准。

以系统安全为目的，做好人的工作，特别是思想工作，需要心理学的理论和方法。人有本能的心理安全需要。因此工作中应强调以生理为基础，研究心理规律，提高工作效率。所有的管理者都需要遵循心理学的一般规律，才能做好电力安全的管理工作。

二、电力习惯性违章——杜绝错误习惯。

所谓习惯性违章，顾名思义，就是固守旧有不良的作业传统与工作习惯。血的教训一再表明：习惯性违章是事故的温床和祸根。近期所发生的伤亡事故中表明，95%左右的伤亡事故是由于习惯性违章造成，无监护作业或监护不到位，误入带电间隔、误登带电杆塔，急于求成等现象尤为突出，已成为电力事故的普遍性原因。

通过剖析习惯性违章者的心理状态，有以下几种：

1、不信规程信经验，抱侥幸心理，认为违反安全规程也不会造成事故。

2、口头上承认安全规程重要，但无人监护时往往随意作业。

3、图省事，嫌麻烦，贪图方便，沿袭旧的不良习惯，导致违反安全规程。

4、因急于完工，贪图省事，“快”的念头导致忘记安全，违反安全规程。

5、因事先准备不足，仓促作业而违反安全规程。

6、因配合不好，交待不清，作业者想当然而造成违反安全规程。

7、因作业时情绪不好或心猿意马而违反安全规程。

8、长期不良习惯做法，很难适应安全规程的约束，而时常违反安全规程。

9、因外部环境影响而违反安全规程。

10、作业者素质不高，不了解安全规程，自我保护意识不强，不自觉的违反安。

全规程等等。

(一)以教育为前提，帮助职工认清习惯性违章的危害，提高遵章守规的自觉性。如每周的安全活动，每年的“安全周”、“安全月”活动教育，通过各种行之有效的宣传形式，如开展安全演讲，安全知识竞赛等等，使职工增强遵章守规的自觉性。

(二）要提高工作人员的安全素质和工作技能。首先做到思想稳定，安全意识强，在安全工作方方面面能够做到“循规蹈矩”，其次控制好个人行为，具有认真负责的工作精神，谨慎细致的工作作风，忠诚老实的操作（作业）态度。有意识地开展基本技能培训。

(三）对工作人员的不良精神状态要及时了解、掌握、弄清问题所在。开导他们，做他们的思想工作，使他（她）放下思想包袱，以良好的精神状态投入到工作中去。

(四）不断完善安全规章制度做到有章可循，违章必究，每月开展一次习惯性违章的自查和互查，努力做到“三个百分之百”，即对习惯性违章而百分之百登记，百分之百教育，百分之百处罚。实行以教为主，教罚结合。

(五）iso9002质量认证体系是我们开展标准化、规范化工作的指导，我们只有制定了标准化作业的规范和要求，才能使我们在作业中正确操作，严守标准，坚持经常，养成习惯，逐渐克服和纠正那些不良的习惯作法。

(六）上下齐抓共管，横扫习惯性违章。组织发动干部职工开展安全竞赛活动，征集反习惯性违章的警语、口号，使反习惯性违章家喻户晓，深入人心。

(七）从严整治，从严考核，严肃岗位责任制，严格劳动规律和规章制度及严格考核奖惩，出现违章层层追究，各负其责，以增强制约机制，利益共同体带来了层层负责的新气象。配备安全监察，采用先进的技术手段，及时查处习惯性违章，曝光违章者，宣扬安全生产的先进人物事迹，两相对比，增强了职工的安全荣辱感。

(八）对习惯性违章这一顽症，必须从严、从重、从快处罚，必须抓早、抓小、抓实，坚持深入抓、反复抓。对安全文明生产达标采取动态考核管理办法，对出现违章行为的视后果情况，给达标部门（单位）予以警告，取消达标奖励，甚至撤销达标称号。

(九）着手把高、新科技引入安全管理，从技术角度防止习惯性违章和事故。

(十）坚持正面教育，防止心理误导。对工作人员告知危险、激励安全动机，认真做好工作过程中的危险点分析，交代安全措施，明确要求工作人员和现场监护人员必须怎样做、允许怎样做，不能简单地强调工作人员“不能做什么”。总之，解决心理问题，杜绝错误习惯任重而道远，贵在坚持。

结语：利用心理学尤其是安全心理学原理进行分析，电力安全影响因素的主要原因是缺乏安全生产技术经验、不安全行为心理和生理因素及人为失误。

[2]徐嘉新，王安先.亲情化的安空管理[j].工业安全与环保，2002，28(1)。

企业电力安全培训教案设计篇三

xxx国家标准电业安全工作规程（热力和机械部分）。

q/yd安全生产工作规定。

q/电力生产事故调查规定3术语和定义。

下列术语和定义适用于本标准。

电力企业从业人员。

指按照《xxx劳动法》与电力企业形成劳动关系并由其支付劳动报酬的人员，包括有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限的合同工，临时聘用、雇用、借用人员，代训工和新入厂人员及其他从业人员。

相关负责人。

指电力企业中主管、分管或者协管本单位安全生产工作的总经理、副总经理和总工程师。

安全生产管理人员。

为加强和规范电力企业安全培训工作，提高从业人员安全素质，促进安全生产培训工作健康有序的发展，特制定本规定。通过对从业人员安全知识的培训，使其熟悉有关安全生产的规章制度和操作规程，具备必要的安全防范意识，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力，达到减少和预防事故发生的目的。

职责。

集团公司各级安全培训工作由培训部门牵头，负责组织、策划各下属单位的安全培训工作并建立员工的安全培训档案，安监部门负责对安全培训工作进行指导和监督。

培训方案。

根据电力企业从业人员的实际情况，所有安全培训工作按照从业人员的组成结构分层次、分类别进行三级安全培训。

公司（厂）级安全培训。

安全培训工作作为电力企业文化的一个重要组成部分，应配合企业文化的中长期发展有计划地开展。各电力企业应根据自身实际情况，制定出符合本公司（厂）的中长期安全生产培训规划并组织实施。安监部门负责公司（厂）级安全培训工作的监督，并配合培训部门制定具有指导意见的安全培训计划。要求如下：

b)非定期培训：培训部门根据“缺什么，补什么”的原则，按照企业安全生产实际运。

作情况，结合各部门和专业的实际需要，临时组织开展全公司（厂）范围的各项专题安全培训工作。

部门（车间）安全培训。

各生产部门（车间）根据公司（厂）的年度安全生产培训计划制定本部门（车间）的年度安全培训工作，具体工作必须落实到各分部主要负责人。部门（车间）安全负责人要针对本部门（车间）工作特性，及时掌握所属班组安全培训情况，制定相关的安全培训内容并进行安全培训考核。

班组安全培训要求如下：

a)班组应根据部门（车间）的年度安全培训计划安排班组的培训工作，并落实到班组。

日常工作中；

b)班组安全培训要有重点，学习内容应有针对性，突出班组专业特性，同时结合近期。

班组工作特点开展安全警示培训；

c)利用班前会、班后会、专题讨论会、事故分析会、现场考问讲解等方式，大力推广。

岗位培训，做好危险源的辨识工作并落实工作中相关安全措施；

d)全体成员参加每周（运行周）的班组安全日学习，并有详细记录和学习总结，因故。

缺席的员工应安排时间进行补习；

e)积极参加公司（厂）以及部门（车间）各种形式的安全宣传活动和竞赛。

培训内容。

从业人员需要进行的普及性安全知识培训，主要包括以下内容：

a)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规及规程标准，如《电业安全。

工作规程》、《电力建设安全工作规程》等；

b)本单位、部门、班组安全生产情况、规章制度和劳动纪律，以及从业人员安全生产。

权利和义务；

c)工作环境、工作岗位及危险因素辨识；

f)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理以及应急救援知识；

g)消防安全知识、常规消防设备的使用以及火灾现场紧急逃生方法；

h)交通安全法规以及车辆管理规范；

i)安全通报、事故快报以及典型事故和应急救援案例分析；

j)定期进行的应急预案的学习和反事故演习；

k)员工自我保护意识和“三不伤害”即不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害的培。

企业相关负责人、安全生产管理人员需要进行的安全培训包括下列内容：（注：按照国家能源局规定，企业相关负责人和安全生产管理人员必须通过电力培训机构进行培训发证。）。

a)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；

b)重大危险源管理、重大事故防范、事故调查处理的有关规定；

c)电力应急管理基础理论，以及突发事件应急预案编制、演练、组织救援、应急处置。

基本流程；

d)国内外先进的安全生产管理经验及最新的规范标准；

e)专业分析事故和隐患的知识；

f)涉及运行和检修的管理人员每年必须进行相关运行规程和检修规程的学习和考试。

生产技术人员需要进行的安全培训包括下列内容：

b)检修、试验人员正式上岗前必须经过检修、试验规程的学习和跟班实习以及检修规。

程的考试；

c)根据各专业人员的岗位要求，每年进行相关的专业知识和安全知识培训。

特种作业从业人员需要进行的安全培训包括下列内容：

a)特种作业技术标准或规范；

b)特种作业的危险源识别以及按照有关规定执行的安全防护措施；

c)特种作业的应急管理措施和应急救援方法。

非生产岗位人员需要进行的安全培训包括下列内容：

a)本职岗位所需的安全行为规范；

b)后勤人员需对从事工作所对应的知识规范进行学习，如食品、卫生、医疗、化学品。

管理以及社区日常管理的安全常识；

c)对电力企业生产过程作必要的了解；

d)专、兼职司机的交通安全法规和职业要求的专题培训；

e)专、兼职消防及保卫人员的消防安全和法律法规知识的专题培训。

上岗前人员需要进行的安全培训包括下列内容：

a)新岗位职责的学习，包括所从事岗位的专业特点；

b)新岗位专业技能的学习和考试；

c)电业安全工作规程的学习和考试；

d)企业生产过程中危险源识别以及生产过程中的安全防护措施。

新入厂人员需要进行的安全培训包括下列内容：

a)电力企业生产过程学习；

b)电力企业生产过程中危险源识别以及生产过程中的安全防护措施；

c)电业安全工作规程的学习和考试。

项目建设管理人员、承包商人员需要进行的安全培训包括下列内容：

b)与施工作业有关的现场（装置、部位）主要危险危害因素的辨识及安全事项、安全。

制度、安全设施和对劳保用品、安全工器具的特殊要求等；

c)针对项目生产的特点而提出的施工安全要求，以及和施工作业有关的专业安全要求。

培训要求。

电力企业从业人员每年进行安全培训或安全教育的时间应符合以下要求：

b)生产技术人员首次安全培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于1。

2学时；

c)电力建设施工企业相关负责人、项目经理、安全生产管理人员首次资格培训时间不。

d)承包商人员和新入厂人员必须进行生产知识和安全知识的综合培训，时间不得少于。

e)电力企业从业人员在本企业内调整工作岗位或离岗一年以上（电气为三个月）重新。

g)新入厂员工完成实习阶段，必须进行安全知识考试，合格后方能办理转正手续；

h)电力企业发生负有主要责任的电力人身伤亡事故、电力安全事故或直接损失100。

培训记录。

电力企业从业人员按照本规定分类进行安全培训，各部门应记录员工安全培训档案，并归口员工培训考核项目中。员工安全培训应记录在个人继续教育档案中，作为员工年度个人考核的一项内容。个人再教育档案中的年度安全培训记录，应作为员工上岗和职务晋升的考核内容。

监督考核。

国家能源局派出机构负责所辖地区电力企业相关负责人和安全生产管理人员的安全培训考核。电力企业自行组织其他从业人员的考核。由国家能源局培训考核的合格证注明有效期的从其规定，若没有注明则有效期为5年，有效期届满需延期的，应当于有效期满30日前向原发证部门申请延期办理。

所有安全培训计划应作为企业及各下属部门安全生产考核的一个重要指标纳入企业重点考核项目。集团公司将对各电力企业开展的安全培训工作进行监督和检查，其中主要检查内容有：

a)安全培训管理制度的建立情况，安全培训计划的制定及其实施的情况；

b)企业相关负责人、安全生产管理人员、特种设备作业人员的培训情况以及各相关人。

员的安全资格证持证上岗情况；

f)法律法规规定的其他内容。

各电力企业应认真开展安全生产培训工作，做好各项安全培训工作的记录，不得有虚假欺骗行为，一旦查实将严肃处理。

企业电力安全培训教案设计篇四

论文摘要：生产班组是电力企业最基层的组织，通过简述电力企业安全工作的重要性，分析了班组建设的重要意义，并从组织建设、基础管理、安全工作、生产过程控制四个方面介绍了粤电集团班组建设的主要内容，致力构建电力企业安全型、专业化的班组，指出了班组建设是一个长期、系统的工程，是电力企业发展的重要基础。

安全管理应以人为本，不论设备如何先进，都需要人来控制、检修和维护。生产班组是电力企业最基层的组织，是各项工作的具体实践者，它是企业增值活动的主要场所，其运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。加强班组建设已成为新时期电力企业生存和发展的主流，一个优秀的电力企业要搞好安全管理工作，必须从抓好班组的安全管理工作入手，不断加强班组建设，从而在根本上确保安全生产。

班组管理是企业管理的基础，企业各项工作最终要由班组来具体实施，电力企业的生产任务、安全管理、员工思想工作等都要靠班组来组织落实，班组是电力生产企业最根本的执行层、反馈层。让每个班组的所有成员共同担负起企业建设发展的重任，培养班组员工的敬业精神，激发他们的工作热情，最终不断提升班组的细胞活力，使班组每一个人安安全全地来，安安全全地走。

安全分为人身安全和设备安全，只能在保证人身安全的情况下才能保障设备安全。因此，广东粤电集团公司提出“加强班组建设，落实安全工作”的理念，涵盖了组织建设、基础管理、安全工作、生产过程控制四个方面，致力于全面打造安全型、专业化的班组。

一、组织建设方面。

(1)明确分工，清楚职责。公司要求对班组的事务进行细致分工，并制定五大员职责和各个岗位的岗位标准说明书，组织大家进行学习，使班员充分了解自己的岗位职责和工作目标，以便更好地开展工作。

(2)完善制度，认真执行。正所谓没有规矩，不成方圆，只有用标准、制度来规范员工的行为，才能把工作搞好。公司结合实际工作情况，要求制订和完善班组的各种管理标准，如：班组生产管理、奖金分配制度，设备管理制度，班组安全生产责任制等。同时，配置了与班组工作密切相关的行业标准、规范、集团公司和厂颁发的相关管理制度、企业标准等文件资料。并且对以上标准进行科学分类，建立电子目录，方便查找和更新。有了标准和制度，就要贯彻执行。大家在工作中严格按照制定的标准执行，互相监督，随着时间的推移，各种制度已经融入了大家的工作中，慢慢变成了一种自觉行为。

(3)加强思想建设，强化民主管理，不断推进班组建设。公司认为应该认真开展政治学习活动，并把学习活动作为思想建设的工作园地，不断提高班员的主人翁意识和责任感，培养班员为企业、为集体去拼搏的精神。按照公司的理念，班组建设不是班长或者技术员几个人的事情，而是大家都要参与的事情，要想搞好班组建设，必须充分发挥和调动每个班员的主动性和积极性，实行民主管理。在开展班组建设的最初阶段，班长必须根据每个人的特点以及在班组中担任的`职务，对大家进行分组，将每项工作分配到各个小组。班组内部事务一律公开，做到奖金透明化、班组开支明朗化。积极听取员工的意见，采纳合理建议，促进班组健康发展，充分发扬民主，让职工明白，班长清白，从而调动全班职工的工作积极性，对班组的各项工作和事务进行讨论，让大家积极参与到班组的日常管理中，各项工作在讨论中达成了共识，激发了大家干好本职工作的主动性，增强了班组凝聚力。

二、基础管理方面。

(1)加强安全、技术培训，增强班员安全意识，提高技能水平。在一个部门、一个单位里的工作总体技术水平不是取决于这个部门中水平最高的人员，而是取决于这个部门技术水平最低的人员，所以公司决定不断开展技术培训工作，并使培训工作具有针对性，以提高班组人员的整体素质和管理水平，只有技术水平提高了才能实现班组的安全生产。针对班组新员工多的特点，公司规定新员工与老师傅签订师徒合同，通过师父的传、帮、带，使他们在安全意识、自我防护能力、技术水平等方面不断提高，早日成为班组的骨干。同时，针对工作中的技术难点和重点，班组常采用技术讲课、岗位练兵、事故预想、反事故演习等方式，开展班组安全、技术培训，不断提高班员的综合能力，适应日益发展的新产品、新设备、新技术的需要。

班组安全是企业安全的基石。工作中，班长要注重班组成员合理分工，要安排技术好、精神好、情绪好的职工和工作能力一般、技术不高的职工一起工作，并监督他的工作质量和人身安全。这样，不仅确保了安全，而且提高了他的工作能力和作业水平，通过这种以强带弱的工作方式实现设备全员管理，把所有设备划分区域并细化到一线班组个人管理，每天都要进行设备巡查，并填写严格的设备巡查记录，需签名确认，真正做到了设备到人、责任到人，任何有故障的设备都能够被及时发现，可以提前并有足够的时间进行处理，大大提高了设备健康水平。

(2)按照7和安健环(安全、健康、环保)管理标准，做好设备、物品管理。为了营造一个良好的安全工作环境，全面提升公司整体素质和积极有效推进各项工作，公司开展了7s和安健环管理活动，首先做好电动、手动工器具的管理，建立电子台账，实行定置管理，并定期对工器具进行检查、保养和检验，检查不合格的工器具禁止使用，从而在根本上保证工作人员使用的工具是安全的。其次，不断完善班组图纸、资料。对于图纸、资料，需进行系统分类，一一编号统计、保存，并且及时更新、受控，保证使用图纸的准确性、可靠性，所有图纸必须经过审核后方可进行使用，大大减少了班员在工作时出错的可能性;然后，做好各种记录，做到有备可查。班组建立各种记录表，如：设备异动记录、设备巡查表、检修记录、检定记录、班组活动记录等，对各项工作进行记录，做到工作有记录，便于日后查阅。最后，配齐防护用品，确保人身安全。根据班组的工作特点和工作环境，配备了各种个人防护用品，并建立电子台账，对防护用品定期进行检查、检验。同时对各种防护用品的使用，进行培训和学习，使大家能够正确使用防护用品，保护自己人身安全。

三、安全工作方面。

(1)深入开展风险评估活动。为了让班组每位员工都深入了解本班所管辖的主要设备的危险源，并清楚知道各个重要设备的启动允许、连锁和跳闸条件，公司开展了风险评估活动，这样在处理缺陷时才能做到心中有数，班员清楚了自己所管辖设备的各种危险，就不会拿自己的身体或生命去浪费。因此，从根本上杜绝了人身伤亡事故的发生，同时也不会因为自己的误操作而引起设备停运，造成不必要的损失。班组中每位成员必须了解本岗位的安全职责，并认真落实，使大家深刻认识到安全生产与个人的利害关系，提高安全意识，保证个人身边无事故，确保安全生产。通过全员参与危险源辨识和工作风险分析活动，不断更新辨识结果，并找出班组的重大危险源，按月进行跟踪记录。工作前，班组开展工作风险分析，交代清楚工作风险和安全防范措施;工作时，严格执行监护制度，保证至少两人一起工作;工作完毕后，进行验收，办好工作终结手续。

企业电力安全培训教案设计篇五

1、实行全员安全教育。安全生产涉及企业全体职工，必须人人接受安全教育，学习安全生产的法律、法规、方针、政策，学习安全操作规程及安全生产制度，做到人人重视安全生产，时时处处讲安全生产。

1)公司一级安全教育；由公司的安全xxx负责；主要使新工人认识到安全生产的重要性，了解公司概况以及各项工作特点xxx性的安全要求和规定。初步掌握防火、防人身事故等方面的基本知识。认真学习《安全生产法》、《安全工作规程》和上级领导的安全指示，以及本公司的安全生产经验和教训。

2)分子公司二级安全教育；由各单位分管安全生产的领导和安全员负责；主要使新工人了解本单位概况，安全生产的过程、特点及企业生产工作中的地位和作用。学习安全工作流程，本岗位的安全操作规程。学习有关安全生产制度，介绍本单位安全生产方面的经验教训。

3)班组三级安全教育；由班组长、班组安全员或指定有经验的老工人负责进行教育，主要使新工人了解本岗位的安全操作规程和安全规定及生产特点，了解本岗位中个人防护用品和安全工器具的使用方法，了解本岗位存在的不安全因素及发生事故的经验教训。

3、职工的安全培训教育由安监部监督，各单位的安全负责人组。

织实施，并进行组织考试，将考试成绩记录建档管理。

4、特种作业人员教育培训；按gb5306规定的特种作业人员，必。

须参加阳泉供电分公司和市有关劳动安全培训部门组织的特种作业。

人员的培训，经培训合格后，方可执证上岗操作，严禁无证上岗。

行一次安全教育，其受教育人数和考试合格率都必须达到100％，由。

公司组织实施。

规程。班组长每两年必须进行一次安全教育和考核，其受教育人数和。

考试合格率均须达到100％，由安监部组织实施，登记表、试卷、成绩统计表由公司安监部建档保管。

7、变换工种安全教育。由生产单位按新职工进入企业“三级教育”

要求的二、三级进行培训教育，考核合格后方能上岗。

8、复工安全教育。离岗叁月以上重新上岗的职工必须接受复工。

安全教育，使其对安全操作规程有个重新熟悉的过程，由生产单位参。

照“三级教育”的二、三级内容进行培训，复工教育结果由生产单位。

填写教育登记表，向公司安监部申报备案。

9、复训教育。特种作业人员，虽经培训教育合格执证操作，但。

必须按国家规定2—4年内进行一次安全技术复训，合格者方能继续。

上岗操作。由各单位向安监部提出复训计划并组织实施和建档。

企业电力安全培训教案设计篇六

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

我有幸参加了毕节供电局举办由省公司安监部张主任主讲的《现场安全纠察人员能力提升》培训班。

通过本次培训我获益良多很大，张主任从不同角度、不同层面、理论与实践相结合，全方位解剖了安全大于天，安全无小事的真正内涵。让我深刻认识到作为一名安全员应具备哪些能力、在日常检查中应注重哪些细节。以下是我对本次培训的心得体会。

一、要具有强烈安全意识。

电力行业是一个高危行业，这就要求我们要具备强烈的安全意识。防范于未然，时刻谨记“安全第一，预防为主”的思想，严格执行“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

二、作为安全人员应具备的素质。

作为安全纠察人员要严格要求自己，思想作风要正派要能坚持自己的原则。工作责任心要强，要能及时应对突发事件的发生。

三、能全面分析存在的风险。

检查工作时往往我们只看到能直接观察到的显性风险，而真正致命的是看不见的隐性风险。这就要求我们要深入点滴认真排查每一个环节，从细节上减小隐形风险的危害。

通过这次培训使我充分认识到安全纠察工作的重要性，在今后的工作中应做到从每一件小事做起，从每一个细节做起。要以更高的标准，更严的要求，更踏实的作风要求自己。要时刻谨记安全工作责任之重重于泰山。

企业电力安全培训教案设计篇七

根据处安全教育培训的需求， 结合我站实际情况，为加强我站安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，确保安全管理体系的的高效运转，特制定我站安全培训计划方案。

一、指导思想

本着对以对全站职工的利益高度负责的态度，紧紧围绕青梅站的中心工作，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在广大职工中广大职工中牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本、安全第一”的方针，推进全站的安全管理工作。

二、安全培训内容

以“谁主管、谁负责”为工作原则，在具体工作中认真学习《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，提高员工安全生产意识教育。

三、安全教育培训对象

站全体职工、安全管理人员、、安全员、特殊工种和临时人员

四、安全教育培训目的

强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产

五、教育培训实施措施：

1、充分发挥各科室的作用。

2、员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各科室，充分发挥各科室的作用，保证员工培训工作按计划实施。

3、建立培训、考核与使用相结合的.制度。

六、组织机构

企业电力安全培训教案设计篇八

《xxx安全生产法(草案)》总则第4条规定：生产经营单位必须……建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。

原电力部“关于安全工作的决定”第2条规定：全面落实以行政正职是安全第一责任者为核心的各级安全生产责任制。

《电力法》第19条规定：电力企业应当加强安全生产管理，坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立、健全安全生产责任制。

安全生产必须依法管理。根据上述安全生产有关法律的规定，原电力部及国家电力公司，为了实现电力企业的安全生产目标，对电力生产所有岗位的员工落实安全生产责任的制度化规定，就称为“电力安全生产责任制”。

电力安全生产级级有责。

xxx关于安全生产管理体制重申了十六字令：企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。这十六字令，明确了企业、行业、国家三级的安全生产责任。首先安全生产是企业负责，即企业必须对其生产全过程的安全负责。同时还应实行行业管理和国家监察以及各级工会(代表群众利益)对生产中的人身安全和健康进行监督。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合为此，国家电力公司在《安全生产工作规定》和《安全生产责任书》中对公司本部及省级公司从总经理、副总经理、总工程师到每个部门，都清楚地规定了各自在电力生产中的安全责任。《安全生产工作规定》明确了“公司系统实行以各级行政正职为安全第一责任人的各级安全生产责任制，建立、健全有系统、分层次的安全生产保证体系和安全生产监督体系，并充分发挥作用”；总的责任书强调了“公司各部门负责人对安全生产保证体系和安全生产监督体系的有效运作实行责任分担”，以“保证公司下属企业安全责任制的落实”。从这些基本制度的规定可以看出：公司领导、部门负责人、下属企业，每一级都要落实安全生产责任。

在国电公司修改后的《安全生产工作奖惩规定》中，对国电公司系统各分公司、集团公司、省公司及其下属企业的领导、有关部门直到车间、班组和个人，都清楚地规定了一旦未落实好安全生产责任制的各项要求发生了生产事故或隐瞒事故，应当受到的处罚。这不是株连，而是因为安全生产级级有责。

电力安全生产人人有责。

关于安全生产人人有责的原则，《安全生产法》总则第6条规定：“生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。”江xxx指出，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，最充分地说明了安全生产人人有责的原则和要求。第一句话指出，造成事故的根源——隐患，比明火还危险，因为明火是人人都会去扑灭的；第二句话指出，防范事故就象防病一样，人有点不舒服如果能自觉去预防、拿药吃，这比大病起来再治甚至动手术要好得多，所以比喻为胜于救灾；干部对事故不能无动于衷，防止事故重复发生责任比泰山还重。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合关于安全生产人人有责的原则，原电力部领导也有论述，要求“各单位每一级的领导，各个部门，直到车间、班组和每个岗位的工人，都要落实安全生产责任；做到层层把关、分兵把守，构筑起一道安全生产的铜墙铁壁。”这就是安全生产人人有责，也是安全生产保证体系的内涵。它明确了在一个单位内，安全生产保证体系的组成是全体员工；要落实安全生产责任，领导和管理人员就要做到层层把关，每个岗位的作业人员就要做到分兵把守，这样才可构筑起保证安全生产的壁垒。

电力安全生产责任应是明确的、可操作的岗位安全职责。

电力安全生产责任是每个员工为实现电力安全生产目标应尽的法定责任。国电公司为了在系统内落实好级级有责和人人有责的安全生产责任，通过制定《安全生产工作规定》、《安全生产监督规定》、《安全生产工作奖惩规定》等一系列文件，对落实电力安全生产责任加以制度化规定。

《安全生产工作规定》第18条，明确了“各部门、各岗位应有明确的安全职责，做到责任分担，并实行下级对上级的安全生产逐级负责制”。在附则中要求分公司、集团公司、省公司，结合各自具体情况，制定省系统内电力生产、建设中安全工作的实施细则，并对各部门、各岗位的安全职责作出具体的规定。要使每个岗位的领导、管理人员、作业人员的安全生产责任成为可操作的岗位安全职责。这件工作十分重要，必须认真做好。

通过“三级控制”将岗位的安全职责落到实处。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合《安全生产工作规定》第12条，明确了电力企业要“实行安全生产目标三级控制”，对企业、车间(含工区、工地)、班组每一级的控制责任和本级的安全生产目标作出了详细的规定，这是每一级的员工必须遵守的行为规则。实践证明，订在纸上的岗位安全职责，只有通过“三级控制”中每一级控制工作的落实，把各项预防事故的控制工作做严、做细、做实，才能落到实处。反之，安全职责就只能是表面文章，安全工作就会有漏洞、有死角，就容易发生事故，相关责任人和领导者还会受到事故责任的追究和处罚。

落实安全生产责任制的意义。

(1)可保证电力安全生产，由此保证实现“人民电业为人民”及对全社会连续、稳定、安全可靠供电的承诺。这也是创一流电力企业、一流电力公司的基础和必备条件。

(2)不会发生因大面积停电造成社会不稳定、甚至更大的危害和灾难(不可抗力造成的危害除外)。

(3)保证国电公司各分公司、集团公司、省公司完成国有电力资产保值、增值的任务和应得到的经济效益(包括员工应得的利益)。

2落实安全生产责任制的具体做法订好“安全生产责任书”

“安全生产责任书”就是把履行安全生产级级有责、人人有责的法定责任确定下来的保证书(或誓言)。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合“安全生产责任书”的内容按“安全第一，预防为主”安全生产方针的要求，“安全生产责任书”的内容应包括：

(1)本单位或本级应实现的安全生产目标；

(4)严、细、实做好各项安全控制工作(或称事故预防工作)的承诺；(5)严格有效执行奖惩规定的决心。

在国电公司系统，安全生产责任书签订的实际情况是各省级公司与国电公司签订后，再层层往下与下属单位签订。

在省公司一级每年进行的安全工作互查时都可发现，各基层与省公司签订的安全生产责任书中的安全生产目标，虽然大部分符合或基本符合“三级控制”目标的要求，但仍存在一些问题：

(3)车间、班组两级订的安全职责也没有按这两级的控制责任去认真制定和落实，造成车间和班组两级的安全职责不具体、不可操作，有的甚至只是走形式应付上级。例如班组的安全职责，连“控制异常和未遂”的字眼都见不到，反倒列有“执行‘安全第一，预防为主’的方针”，“要遵章操作”等口号式的条文，这样的班组安全职责既无法落实控制异常的工作，也无法实现班组一级不发生障碍的安全目标。因此，必须认真订好，并有效执行安全责任书(或保证书)。

制订、执行“安全生产责任书”的要求。

(1)明确每一级的安目标和控责任层层往下签订“安全生产责任书”时，一定要按照“三级控制”的原则和要求，明确每一级安全目标和控制责任。例如班组一级的安全目标是“不发生障碍和轻伤”，控制责任是“控制异常和未遂”，这是按事故发生、发展的规律制定的，完全符合班组一级人员的知识和能力水平。因此班组的安全职责就要围绕落实控制责任和实现本级目标来制订行动的规则，来指导各岗位做好具体的安全控制工作，即事故预防工作。

(2)把各项安全工作做严、做细、做实。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合程序没有错误或颠倒、加工工艺或施工工艺精湛而不粗糙等；做实，即所做的该项安全工作是扎实的、优质的，是经得起时间考验的。

只有各级员工都努力落实本级的控制责任，做好本级、本岗位的控制工作，级级把关、人人把守，才能实现企业和公司的安全生产目标。

(3)兑现奖惩。

制定适合本单位实际情况的“奖惩规定”，并在实践“安全生产责任书”的全过程中认真执行，对好的典型进行表扬奖励，对表现差的，进行批评处罚。奖励时，要注意宣传典型的先进性，以激励员工认真实践“安全生产责任书”，更努力地做好安全工作。批评处罚时，要注意教育和引导，使受罚人真正吸取教训，改正缺点，认真履行安全职责，后来居上。通过实践，形成一套本单位执行“奖惩规定”的有效办法。

订好岗位安全职责。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合与职务、责任对应起来，以便做好电力生产全过程中与本岗位相关的安全控制工作。

订好岗位安全职责的原则和要求结合本职业务，订出安全职责。

结合本岗位的业务内容，订出安全职责，明确岗位工作中应尽的安全责任，以及为了电力安全生产，本职应做的工作。例如，生产经营单位应当具备国家标准规定的安全生产条件，单位的主要负责人要保证本单位的安全生产投入，用于完善安全生产条件，配备劳动保护用品，确保安全生产。因此安全第一责任人或主管安全的领导就有采用安全技术和及时决策更换老旧设备(设施、安全工器具等)、批准相应资金的安全职责；管财务的部门和有关岗位，就有调配安全生产资金的安全职责，绝不能以“未做计划”、“财政部无此具体规定”等为由拒绝调配资金。

严格依照规程、规定，订好安全职责。

领导者、管理人员、作业人员在决策、做计划、采取安全控制措施或进行操作、作业时。