2023年骨干教师培训简报(大全18篇)

总结能够帮助我们更好地理解事物的规律性，提高我们的认知水平。锻炼语感，是写好作文的前提条件。"以下是一些总结的参考文献，可以为你的写作提供一些建议和指导。"

骨干教师培训简报篇一

为了更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，12月24日，峨眉三小唐涛和邹成容两位老师受邀参加了“乐山市高新区小学数学教师专业提升培训活动”，唐涛老师作了《量角有妙招》的思维拓展课例展示。教师发展中心主任邹成容作专题交流。

两位老师在培训活动中完美呈现了精彩的课堂，为与会教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，真真实实展示了峨眉三小“生·创课堂”的教学范式。

唐老师以“猜角游戏”引入学习，带领学生回顾旧识、探究新知、抽丝剥茧，探寻知识本质。她以生为本，充分发挥学生的主体地位，让学于生，给学生留足了探究时空，点燃了学生思维的火花。学生多次讨论交流、展示合作成果，通过自主探究和小组合作动手测量，理解了角的度量的本质，学会了角的度量的策略，这节课先进的教学理念、过人的教学机智和学生精彩的思维碰撞得到了观课教师的一致好评。

课例后，峨眉三小教师发展中心主任邹成容老师代表三小团队做了精彩的教学阐释。她从备课思考到学情分析，从教学目标到基本理念，从教学方法的.使用到关键能力的创生，深入浅出，高屋建瓴，让参与教师收获良多，激起了老师们的深入思考，这种创新的、富有生命活力的课堂，正是老师们共同的追求。

这次活动是我校优秀教师教学理念与教学技能的完美展示，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用。活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，我们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为峨眉三小教学工作谱写新的篇章。

骨干教师培训简报篇二

十月金秋，丹桂飘香。为弘扬中华民族尊老爱老的优良美德，让退休老教师度过一个温馨愉快的重阳节，10月2日上午，在控制系系办公室、系研究生与本科生党总支、系研究生会与团学联的联合组织发动下，30余位控制学子分别走访了13位控制系老教师，为他们送去了重阳佳节的慰问。

重阳节作为中华传统节日之一，是国人树立尊老、敬老、爱老、助老风气的重要体现。在此契机下，控制系组织学生拜访老教师，一方面加强控制系学子与老教师之间的交流，另一方面也为老教师送上母系的关怀，感谢他们曾在教育领域做出的贡献。

此次受访的老教师中，年纪最长的有87岁高龄的老教授，最年轻的也有74岁。他们见证了控制系的诞生与成长，是为控制系大花园灌溉一生的园丁。怀着对老教师们崇敬的心态，同学们分别前往求是村与刀茅巷慰问老教师，向他们致以最真挚的节日问候。同学们亲切地询问老教师们的身体状况以及家庭生活情况，并嘱咐他们一定要保重身体。由于大多数老教师的子女都不在身边，老人们对系里的关怀很是感慨，表示一定做到好好照顾自己，并在空余时间多参加老年活动，充实自己的晚年生活。

在沟通交流过程中，同学们向老人们介绍系里的发展情况，并认真倾听老人们对控制系发展的回顾，以及老人们在控制系工作时遇到的一些“浙里”老故事。沈平老师提到了浙大控制系的发展史，控制以前是化工自动化，后来分出来变成独立的控制系。浙大控制系的一个特点就是把控制和实际紧密结合。沈老师还讲述了一些老教师如周春晖老师等一起创建控制系的历程。

在了解老教师们当年毕业实习、教学经历以及生活条件的艰苦之后，同学们深感现在条件的优越，更加坚定了要努力学习与科研的决心。看到老师们家中只有二老在家，生活比较孤单，同学们都建议多开展一些力所能及的活动去关心他们，使他们能感受到控制系这个大家庭的温暖，享受幸福的晚年生活。

这次走访慰问活动，不仅让退休教师们了解系里当前的发展情况，让同学们有机会深入了解退休教师们的身体和生活状况，更是很好地弘扬了尊老敬老的传统美德，让退休教师们感受到了控制系的的关怀与祝福。

骨干教师培训简报篇三

12月13日上午，“国培计划（2020）”古丈县小学数学骨干教师工作坊结业典礼暨颁奖典礼在古丈县教师发展中心举行。县教体局教师股负责人、县教师发展中心负责人、工作坊管理团队以及工作坊全体学员参加典礼。

本次培训对象为50名古丈县小学数学骨干教师。在为期六个月的培训中，开展了两次线上研修以及两次线下研修，全体学员能够积极参与研修活动，撰写心得体会，并将学习过程中的收获制作成美篇、简报进行分享。最终，工作坊50名学员全员通过考核，予以结业，并评选出优秀小组1个，优秀研修心得5篇，优秀班干部5人，优秀课例5堂，县级优秀学员10人，省级优秀学员10人，教师专业发展标兵4人。

据了解，自20xx年古丈县成功申报第五批“国培计划”项目县以来，县委县政府高度重视，加强教师队伍建设，努力提升教师素质。20xx年以来，全县共组织1300余人次参加各级各类培训。通过培训，老师们开阔了视野，增长了见识，能力得到提升，为古丈的教育事业繁荣发展打下了坚实的.基础。

骨干教师培训简报篇四

连雨不知春去，一晴方觉夏深。20xx年6月22日，培训临近尾声，大家特别珍惜最后提升自己的机会。

上午，我们有幸邀请到了金牛区数学教研员、成都市数学中心组成员杨金增老师。杨老师带来了实用的专题讲座《聚焦学生发展，开展深度学习-聚焦数学“关键能力”，提升学生“思维品质”》。

杨老师高屋建瓴的从20xx年高考数学全国甲卷第12题开始引入，通过多种解法的对比，展现了学段融合、高初中贯通的重要性。关于中考导向，杨老师给出以下建议：立足教材，关注思维；重视实践，体现应用；加强探究，激发创新。学生关键能力的培养，要培养学生学会思考，培养探究能力；学会感悟，培养反思能力；学会迁移，培养建立模型意识等等，干货满满，大家收获良多。

下午，由成都市优秀班主任、来自师大一中的曹雪梅老师带来题为《因爱伟大，筑梦远航》的班级管理经验分享。

你可见过这样的老师，她14年如一日的`坚持为每一个学生过生日，在毕业季亲手为学生写一封独属于每个人的书信，甚至因为自己满满的正能量让家长找到了自己的人生目标。因为热爱，所以坚守！唯有热爱，可抵岁月漫长！曹老师用自己满腔的热忱，诠释她对教育的热爱，用细节与仪式感，彰显她对学生浓浓的爱意，她为孩子们的成长做到了班主任所能付出的极致。作为数学班主任，曹老师还善于用表格将班级制度细化、量化、制度化，让学生各司其责，每个同学都能明确自己职责，共同管好班级事务。以情动人，以章律人，曹老师毫无保留的分享引发了老师们的深思。

且学，且思，且提升，每一个大咖教学理念的引领、一线老师教学经验的分享，让我们在培训中一点点进步，在研讨中一步步提升。一次分享，一次提升，修炼的路很长，让我们一起在成长的路上共同进步！

骨干教师培训简报篇五

张院长从教育面临的挑战，信息技术将改变教育，教育信息化目标任务，教育信息化新要求和做时代需要的数字教师五个部分为我们做了精彩演讲，其中穿插了形象生动的.视频，让我们理解了翻转课堂，慕课这些新鲜概念，了解了信息时代的信息爆炸，明确了在这样的时代背景下教师未来的方向。

这次培训的主题信息技术与学科整合，作为非信息技术学科的老师的我们，深感在教学中信息技术的缺乏，今天在张才生院长的启发下更是感受到了信息技术时代对教育的冲击，对我们教育人的冲击。在这样一个大数据时代的背景下，我们的信息来源如此丰富，时代对教育提出了新要求。正如张院长所言“教师好好学习，学生才能天天向上”。愿我们都能在时代变革浪潮中站稳站好自己位置！

骨干教师培训简报篇六

11月1日，无锡市初中英语骨干教师“名师送培”培训班在无锡市滨湖区拉开帷幕。江苏第二师范学院外国语学院邵红军书记、市教育局师资处张诚主任、滨湖区教育局糜荣华副局长、滨湖区教研中心黄主任、许建良书记等领导出席了开班仪式。来自锡山、惠山、滨湖、崇安、南长、新区300名初中英语骨干教师，参加了为期三天的培训。

由省教师培训中心统一组织，由江苏第二师范学院负责实施，无锡市教育局主办，滨湖区教研发展中心承办的无锡市初中英语骨干教师“名师送培”培训活动，是20xx年省“名师送培”项目之一。本次培训的目标是“立足课堂教学与研究，发展教师专业素质”。围绕目标，送培单位精心设计本次培训的课程，采取以省内市、区教研室专家或教学一线名师讲座为主，以新秀和骨干教师现场展示课及学员听课评课为重要内容的形式。来自扬州的滕家庆老师、常州的薛国民老师、南京的陈静波老师分别为学员作了《课堂教学是教师专业发展的原点》、《如何提高中学英语教师的观课、评课水平》和《怎样做教学研究促进教学质量提升——课堂教学中的问题研究》的讲座；专家们专题报告很接地气，全体学员受益匪浅。

常州市陈蕾老师、无锡市河埒中学范莺老师、南通市英语学科带头人冒晓飞老师给学员们带来了三堂精彩的观摩课。点评课活动中，开课三位老师的精彩展示，培训学员的踊跃互动，南通周华老师点评主持时妙语连珠，让整个培训活动精彩纷呈。

本次省级送培活动，无锡市滨湖区教育局高度重视，精心组织安排、精细管理落实；确保各项服务、管理工作到位。为全体学员提供优质高效的服务。滨湖区教研中心作为承办单位，从报名到培训班各项活动的策划都十分到位，做到及时倾听学员心声、解决实际困难，各项措施保障得力，获得学员们的一致好评。

骨干教师培训简报篇七

20xx年12月20日，开封市20xx年市级骨干教师培育对象培训班研修学习进入了第二天，学员们的学习热情依然高涨，早早的来到了会议厅进行网上签到与交流。今天学习的内容有两部分：

1。汪志广教授主讲的《名师成长规律研究》；

2。张亦之老师主讲《经营师生关系提升幸福指数》。

汪老师的讲座轻松愉快、诙谐幽默，汪老师的课谈笑间包含着教育的真谛，引领我们对问题深入思考，让我们在思考中悟出道理。

向成功者学习如何成功。汪老师给我们分享了名师成功规律：个人努力，高人提携，懂得经营，借助传媒。作为一名老师，要追求优秀，追求卓越，追求更高层次的发展。

追求发展，而不是增长。我们就要不断学习，要有教育的.高贵：拒绝浮躁，安静教学。学习新的教育理念，要有成熟的教育成果，有自己的教学模式，有自己的努力方向和目标，学会规划自己的专业成长之路。我们不一定优秀，但一直要在通往优秀的路上。

经营师生关系提升幸福指数。

下午由亦之老师为我们带来了题为《经营师生情，提升幸福感》的精彩讲座。在当下师生关系紧张，教师受伤事件偶有发生的社会情况下，亦之老师的讲座是十分有用的。亦之老师从：

（1）提升业务能力，凸显课堂魅力。

（2）认真批改作业，做好作业辅导。

（3）认清自己的性格类型，找到最佳沟通方式。

（4）摸清学生性格类型。

（5）不在群体面前批评个体。

（6）做有效沟通。

（7）寻找问题生的闪光点。

（8）不同年级的教育方法。

（9）互赞互抬。

（10）自我觉察。

十个方面来告诉我们如何经营好师生情。作为教师首先应该做好自己的本职工作，上好每一堂课。其次擅于与学生沟通，用同理心看待学生身上的问题，用平和的心态面对学生所犯的错误。在与学生“斗智斗勇”的过程中充满了欢乐，快乐了学生，幸福了老师。

二组徐芳菲老师和秦雪莹老师在交流互动环节提出工作中的问题和困惑，汪教授幽默贴切地回答赢得大家阵阵掌声。

骨干教师培训简报篇八

为落实立德树人根本任务，提升数学学科教学创新能力，打造区域内数学学科教学骨干团队。11月23日，20xx年“国培计划”小学数学骨干教师培训开班仪式在巴州区教师进修校举行。

“国培计划”是全国最高层次的教师培训，是国家教育部、财政部进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措，此次开班以基于核心素养的学科教学设计与实施为主题，以问题为导向，打造信息技术环境下的培训者学习共同体，让教师学到教育教学的新理念，全面提升教师的专业素养，提高教师实施课堂教学的能力、校本教研能力和教育管理能力。

据了解，此次培训时间共21天，分为三期开展，为做好本次培训工作，团队将通过专家讲座、名校访学、教学沙龙、案例讨论等方式开展培训学习，将理论学习与实践操作紧密结合，更加高效高质量的达到培训效果。

骨干教师培训简报篇九

为进一步加强小学英语教学研究，促进全市小学英语骨干教师专业成长，提升小学英语骨干教师的教学技能，由江阴市教师发展中心主办，江阴市城西中心小学承办的江阴市小学英语青年骨干教师培训活动3月11日在我校顺利举行。本次活动由江苏省特级教师、江阴市教研员潘开英老师主持。活动共分为课堂观摩、评课研讨、专家讲座和提炼总结四个环节。

首先，来自我校的骨干班成员张纯清老师和朱虹老师分别执教五年级下册unit4seeingthedoctor第一、第二课时。

张纯清老师虽然是一名年轻教师，但语言神态老练自然。在张老师的引导下，学生们在想一想、听一听、读一读、找一找、说一说的过程中理清了文本内容。

朱虹老师的教学风格沉稳大气，整节课紧紧围绕目标知识展开教学，在渐进式、螺旋上升的语言活动中，引导学生分析、总结与运用所学知识，逐渐将目标知识串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识体系结构，使学生对单元主题意义的认知和理解不断深化。

来自宜兴市的王超老师理论结合实践，对两堂课进行现场评课。王老师认为两位青年骨干教师个人素养和执教能力都非常不错，课堂教学自然流畅，在课堂中有静思、有对话、有有意义的深度交流，产生了交响般的课堂样态。同时王老师也充分肯定了城西学子的课堂状态和学习品质并为孩子们点赞。

王老师将英语课堂学习比作主题式的深度自由行，在两位老师的带领下，学生们展开了一次mike和suhai的就医之旅；第二堂课则伴随着潜移默化的语法学习，进行了一场模拟生活场景的就医之旅。在这场旅行中，语言知识的增量、语言技能的提升、思维品质的提高皆为风景。

第一节课知识内化到位，体现为三个层次，教师引导学生用第一人称复述suhai病症、而后用第一人称复述mike的病症，最后用第三人称谈论两人的病症，学生的知识自主内化，形成了知识结构的自主建构。第二节课知识迁移应用到位，教师通过创设真实化的情景，帮助学生将第一课时所学内容迁移到新的情景当中，将情景完整化。两节课都为听课老师们勾勒出了一条清晰的主题意义探究的路线，体现了单元整体教学的理念，从语言、主题、作业设计都体现了教学的整体性、关联性和递增性。

活动的第三个议程，由宜兴市教师发展中心研训员秦益锋老师为大家做了《基于主题意义探究的小学英语课堂教学》专题讲座。讲座围绕英语课程改革历程、课程内容变化、教学途径变化、基于主题意义探究的英语教学的优势及相关案例进行了阐述，阐明了基于主题意义探究的语篇教学路径与策略，以及基于主题意义探究的'单元整体教学方法，明确了英语教学改革的方向。他指出，英语教师要不断提高文本的解读能力，准确把握文本的主题意义，设计指向主题意义探究的语言实践活动，培养学生英语学科核心素养。“教材不是我们学生的全部世界，世界才是我们学生的全部教材”，这是秦老师在本次活动结束之时与在座老师共勉的话。

活动最后，江阴市小学英语教研员潘老师对本次活动做了点评与总结，为骨干教师们确定了“主题意义探究与语言能力培养”的方法，使得教师们对单元教学和主题教学有了更进一步的认识。相信在本次教学研讨活动后，参会老师们会更加明确今后的努力方向，探究主题意义，深挖文本内涵，以落实学生核心素养为最终目标！努力为小学英语课堂带来更多鲜活的色彩。

每一次相遇都是一次专业的提升，每一次分享都是一次智慧的聚集，每一次研修都期待着自我的蜕变。相信在专家的引领下，学员们将不断加强主题性学习，在实践与思考中收获更加丰硕的成果。

骨干教师培训简报篇十

初秋九月，在新学期开学的第二周，我们学校的全体教师迎来了第三十六个教师节。

九月十日早晨，为了表达对老师们的节日祝福，同学中的代表们早早地来到校门口，迎接每一位辛勤的园丁。同学们向老师们问好，并送上教师节的真挚祝福。同学们献一束鲜花，敬一个队礼，老师们则报以一个个亲切而温暖的微笑。看到可爱的孩子们送来的真挚祝福，老师们都倍感欣慰!同学们的致敬和祝福，老师们的点头和微笑，让校园充满了和谐、温馨的氛围!老师们用爱心唤醒一个个独一无二的灵魂，用真心感动一颗颗细腻敏感的心灵，只希望孩子们能够健康成长!

九月十日下午，我校的教师庆祝大会拉开了帷幕。演出开始前，校长对太航学校全体教师致以节日的问候和祝福。开场的节目是由六位老师来自五六年级的五位同学表演的舞台短剧——《爱的奇迹》。

之后由各年级组和校办公室的老师们带来了是精彩的朗诵：老师们激情洋溢的演讲，饱含深情的话语，生动感人的事例，反映的是太航学校老师的平凡，折射出的是他们爱岗敬业、为人师表、默默奉献的不平凡。

同时，为充分发挥骨干教师和经验丰富教师的引领示范作用，从“德、才、教、研”四方面进行传、帮、带，促进青年教师更快成长，实现教学相长的发展目标，我校开展了新学期的师徒结对活动。

通过此次教师节的活动，希望广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

骨干教师培训简报篇十一

2020年12月15日，我们河南省2020年道德与法治骨干教师培训班的学员，上下午分别参观了河南师范大学附属中学和新乡新区小学，收获良多。

有着六十六年历史的河师大附中，用他沉稳、朴素的校园，充满活力的大课间，智慧与温情的课堂让我们领略了名校的底蕴。

而新区小学则以她热情好客的姿态，处处创新的文化，多姿多彩的课程，成效显著的德育活动，让我们见识了全国文明校园的风采。

一天参观的辛苦，没能阻挡我们学员学习的热情，我们满怀期待，在晚上迎来了河南省中原名师魏巍老师。魏老师围绕《优秀思政课教师的修炼》这一话题，娓娓道来，我们感受到了她浓浓的教育情怀、坚定地教育信念、扎实的教学功底、睿智的教学智慧、刻苦的职业坚守。我们如沐春风，如痴如醉。我们思绪万千，感慨良多。这是一场唤醒的讲座，让我们认清了方向，更坚定了前行的脚步。与优秀同行，我们一定能走的更远。

喧闹的世界，人们总是走着走着忘记了初心。学习，让自己有了静下来思考的时间和机会，并且是在一些名家大咖的引导下，与自己对话，回望初心。大咖的引领很重要，但学习和实践密不可分，用学习指导实践，以实践反哺学习，希望自己用坚守的姿态走好职业发展的每一步，做一名喜阅读，会反思，能创新的老师。

当今社会的崇尚个性，金钱至上使我们越来越迷失了自我。今天听了魏巍老师的课，使我要去做一个听者，去聆听专家之言，去聆听书本之悟，去聆听内心之感。

今天晚上聆听魏巍老师的课，最深的感受是，教育的路上不能停下脚步，要一直前行，前行的路上定会有风雨，也定能欣赏到雨后彩虹。

听魏巍老师讲座有感:没有华丽的课件，看似朴实，其实极具内涵！没有高谈阔论，却让人如沐春风！最后用一句诗来结束我的感受吧:随风潜入夜，润物细无声！

骨干教师培训简报篇十二

骨干班主任参加了培训。培训前举行了简单的开班仪式，曹安国副局长在开班仪式上讲话，阐述了培训意义，对培训工作提出了要求。

教育和科技局曹安国副局长和教研室杨秀怀、姜彩玉、杨通刚三位老师教师分别就《教育法规与师德修养》、《班级常规管理》、《班主任工作的方法与艺术》、《做一个快乐的班主任》、《问题学生与学生心理健康教育》、《班主任工作的`理论与实践》等进行培训。为使培训更贴进教育教学，我局还特别聘请了黎平二中蒙翔副校长和城关一小刘席珍老师为培训学员讲课。在培训中，授课教师理论联系实际，用事例说明道理，对所讲内容进行了深入浅出的阐述，培训效果好，受到参训学员的好评。

培训结束，还安排了学员经验交流发言，发言学员的精彩案例对提高参训班主任班级管理能力有很大的启发指导作用；教研室杨秀怀主任对此次培训进行小结。通过授课教师与学员的共同努力，这次培训取得圆满成功，收到良好的培训效果。

骨干教师培训简报篇十三

为进一步提高我县小学班主任的师德修养和履行工作职责的能力和水平，使广大小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育、加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活动中心举行小学骨干班主任培训会。全县12个乡镇120名小学骨干班主任参加了培训。培训前举行了简单的开班仪式，曹安国副局长在开班仪式上讲话，阐述了培训意义，对培训工作提出了要求。

教育和科技局曹安国副局长和教研室杨秀怀、姜彩玉、杨通刚三位老师教师分别就《教育法规与师德修养》、《班级常规管理》、《班主任工作的`方法与艺术》、《做一个快乐的班主任》、《问题学生与学生心理健康教育》、《班主任工作的理论与实践》等进行培训。为使培训更贴进教育教学，我局还特别聘请了黎平二中蒙翔副校长和城关一小刘席珍老师为培训学员讲课。在培训中，授课教师理论联系实际，用事例说明道理，对所讲内容进行了深入浅出的阐述，培训效果好，受到参训学员的好评。

培训结束，还安排了学员经验交流发言，发言学员的精彩案例对提高参训班主任班级管理能力有很大的启发指导作用；教研室杨秀怀主任对此次培训进行小结。通过授课教师与学员的共同努力，这次培训取得圆满成功，收到良好的培训效果。

骨干教师培训简报篇十四

在两天的时间里，教师们得到了内容丰富的培训20xx年6月12日上午，吴道文教授给威宁县初中语文骨干教师培训1班进行了以《中学语文写作教学策略》为主题的培训。下午，吴在东副教授也以《中学语文阅读教学策略》为主题给教师们进行了培训。

20xx年6月13日上午，王先华老师给威宁县初中语文骨干教师培训1班进行了以《中学语文教师教育科研的'理论与实践》为主题的培训。下午，王又新副教授也以《中学语文教学设计理论与方法》为主题给教师们进行了培训。晚上，班上各小组成员以小组为单位分别根据要求进行了教学设计。

每天培训结束后，教师们都分别作了回味与反思通过今天的学习，我懂得了怎样提高学生的写作热情，激发学生的写作兴趣。在今后的作文教学中，我会改变传统的作文教学方式让学生从被动转为主动，由易到难、由粗入细、由俗入雅、由繁入简，从而让更多的学生参与到轻松愉快的写作情景中去，在作文批改方面我会变老师自批为师生互批。在阅读教学方面，我了解到了阅读教学的重要性和阅读方式的多样性。我注意到在今后的教学中要多指导学生进行课外阅读，让学生养成读书看报的好习惯，收藏并与学生交流图书资料，扩大阅读范围、拓展视野，为此，可以创建班级图书角，还要定期指导，让学生拟定读书计划、写读书笔记、交流汇报等。

骨干教师培训简报篇十五

20xx年11月22日上午，我校承担的国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目(初中数学)开班典礼在学校学术交流中心二楼报告大厅举行，继续教育学院有关人员和全体参训学员参加了开班典礼。开班典礼由继续教育学院副院长黎雯主持。

继续教育学院党总支书记周志辉受张鹏副校长委托，向参训学员致欢迎辞，并简要介绍学校基本情况。

继续教育学院院长蒋自立从培训需求分析、培训对策、项目理解、培训目标、项目概况、培训方式、课程设计、考核评价等方面详细介绍了培养方案，并对参训学员提出了三点要求：一是严格遵守疫情防控相关规定，切实做好疫情防控工作；二是严格遵守培训纪律和相关要求；三是相互尊重，互相学习、借鉴，力争十天的培训学有所获。

国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目（初中数学）采用两年递进式培训，计划于20xx年至20xx年实施，根据贵州省教育发展情况及农村骨干教师专业发展规律和需求，每年通过10天集中培训+120学时网络课程，提升初中数学骨干教师的教学教研、教学指导、教学创新、教育改革等能力。

20xx年培训主题是：夯实专业底蕴，锤炼教学技能，发挥示范辐射作用。具体目标是：立德修己，以德育人；夯实底蕴，更新理念；诊断测评，精准培训；锤炼技能，教学创新；专业成长，示范辐射。

20xx年培训主题是：提升综合素养，开展教学研究，引领教育教学改革。具体目标是：坚定信念，落实“准则”；学科育人，家校共育；明确方向，推进改革；深入研究，以研促教；提炼成果，引领改革。

该项目综合运用线下集中培训、线上自主学习、跟岗实践、教学技能大赛、导师带教等形式开展培训，提高学员的参与度和积极性，促进学员进行深入的思考和实践，帮助学员实现从理论到实践的转化。

参加本次培训的学员共有200人，主要来自贵阳、遵义、安顺、六盘水、铜仁、毕节、黔东南、黔西南、黔南9个市（州）乡镇教师。目前培训工作正在有序开展。

骨干教师培训简报篇十六

20xx年11月21日，“国培计划（20xx）”—骨干教师提升培训（面向20xx年项目县市）小学体育班培训活动在新疆师范大学昆仑校区拉开帷幕！

经过第一天的报到和安顿，学员们正式开始了为期10天的集中授课培训阶段。11月22日上午，全班学员在新疆师范大学昆仑校区国教楼0315教室进行了开班仪式，在开班仪式上我们的学科班主任刘洋老师、教务班主任刘晶老师参加了开班仪式，分别从我们的培训环境（师大概况）、生活、培训课程等方面对我们进行了讲解和安排。

本次研修方式采用集中面授+小班化同步在线培训+异步在线培训的混合式培训方式，培训以“参与式”、“互动式”为主，包括专家讲座、案例分析、工作坊等，参训教师通过“自主、合作、探究、反思、交流”的'活动完成培训任务。这次培训对骨干教师具有较强的实效性，以期提升教师们的学科教学创新能力，打造市县学科教学骨干团队，使之更好地在教学中发挥示范引领作用。

骨干教师培训简报篇十七

为进一步提高我县小学班主任的师德修养和履行工作职责的能力和水平，使广大小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育、加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活动中心举行小学骨干班主任培训会。全县12个乡镇120名小学骨干班主任参加了培训。培训前举行了简单的开班仪式，曹安国副局长在开班仪式上讲话，阐述了培训意义，对培训工作提出了要求。

教育和科技局曹安国副局长和教研室杨秀怀、姜彩玉、杨通刚三位老师教师分别就《教育法规与师德修养》、《班级常规管理》、《班主任工作的方法与艺术》、《做一个快乐的班主任》、《问题学生与学生心理健康教育》、《班主任工作的理论与实践》等进行培训。为使培训更贴进教育教学，我局还特别聘请了黎平二中蒙翔副校长和城关一小刘席珍老师为培训学员讲课。在培训中，授课教师理论联系实际，用事例说明道理，对所讲内容进行了深入浅出的阐述，培训效果好，受到参训学员的好评。

培训结束，还安排了学员经验交流发言，发言学员的精彩案例对提高参训班主任班级管理能力有很大的启发指导作用；教研室杨秀怀主任对此次培训进行小结。通过授课教师与学员的共同努力，这次培训取得圆满成功，收到良好的培训效果。

文档为doc格式。

骨干教师培训简报篇十八

尤其是形式多样的小组合作学习给每一位学员留下了深刻的印象。孩子们在课堂上自主探究、相互讨论、同伴互导、相互质疑……在这里，小组合作让学习真正发生，学生真正成为学习的主人。在271以“自主、合作、探究”为学习方式，全面放手的、全员参与的、富有个性的、开放创新的课堂上，孩子们的灵魂在这片土地上自由地放飞。学员们观察着，记录着，思考着，……带着满满的收获结束了上午的观摩学习。

下午，我们参观了271集团旗下的潍坊实验中学和潍坊峡山实验初中。我们观看了校园华尔兹，感受了民乐教程、家政课程、长征教育课程、茶艺课程等极具特色的校本课程。丰富的课程帮助每一个孩子发现自己、成就自己。接着，学员们进入中学的课堂，学生们或独立探究，或小组讨论，或集体展示，秩序井然。在这里，探究、质疑已经成为一种习惯，让学员们无不感叹。这就是精心准备、潜心修炼、全面放手的自主管理成就的精彩。

当我们从潍坊峡山实验初中出来时，天空下起了淅淅沥沥的秋雨，但学员们的学习热情仍然高涨，又马不停蹄地赶到潍坊峡山双语小学，与271集团的老师进行零距离对话。“石本无火，相击乃发光”，大家把心中的疑惑一股脑儿提出来：

在271教育课堂中如何构建对学生和老师的评价体系？如何关注待优生的成长？如何整合单元教学？如何根据学情制定学历案……271集团的老师耐心地给学员们作了一一解答，消除了学员们心中的疑惑，大家都表示这样的课堂值得我们回去大胆尝试。

他山之石，可以攻玉。感谢271集团以它博大的胸怀容纳我们，用它睿智的思维启迪我们的内心，用最前沿的思想，权威的教学理论指引着我们前进的方向。我们在这里感受了小组合作、自主探究的魔力，见证了学习在课堂上真实发生的过程，明白了学生的真正成长需要老师大胆放手。带着对明天学习的期待，我们结束了今天研修。