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最新中心小学学校工作总结(实用17篇)

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最新中心小学学校工作总结(实用17篇)
2023-11-11 14:33:28    小编:zdfb

总结的过程中,我们可以发现自己的潜力和优势,进一步挖掘和发展自己的个性特点。写总结时要注重重点突出,突破表面现象,深入挖掘内在的问题和原因。下面是一些优秀的总结范文,我们可以从中学习和借鉴。

中心小学学校工作总结篇一

一学期来,我校全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,坚持以师生的发展为目的,以科学管理和提高教师素质为保障,以提高教育教学质量为根本,我校在县教育局的领导和大力支持下,按照学校既定的工作思路与工作重点,紧紧依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业,夯实学校基础性工作,构建科学管理机制,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务,各项工作又上了一个新台阶。现总结如下:

一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用。

学校非常重视领导班子的自身建设,要求班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。落实学校管理的各项责任,做到谁主管,谁负责,实施责任倒查制,做到处处有管理,时时见管理,人人会管理。每一个部门、每一个年级都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算,切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。

二、重视队伍建设,培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师工作态度不端正,加上一心想向外调,对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作,建设文明校风。

德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

4、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、强化过程管理,狠抓教学工作。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

(1)严格按《新课程设臵方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

(2)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

(3)以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。

(4)积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛、写字比赛、大型的元旦文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

(5)加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、加强安全工作,创建平安校园。

1、校舍排查。学校把安全工作放在首位,牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修,开学前和期末,学校组织检查组对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查,及时排除安全隐患。

2、预防各种传染病工作。学校制定了传染病工作预案,学校组织老师每天对学生进行晨检,班主任对缺席学生进行及时了解登记、跟踪。并利用广播、宣传橱窗对学生进行预防传染病识的宣传教育。

3、开展全校师生紧急疏散演练。为了培养学生自救自护能力,在遇到突发事件时能沉着冷静不慌张,能安全有序地从教学楼撤离到安全地带。在撤离途中,能正确了解逃生程序、路线、运用一些简单的逃生技巧。

4、消防安全和交通安全宣传教育活动。

10月20日至11月20日,在全校深入开展以“安全第一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点,结合“11•9”消防宣传日契机,开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会;举行一次消防、交通安全征文活动;充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展,增强了全体师生的安全意识,懂得尊重自己和他人的生命。

5、在节假日、期中期末考试来临前,加强安全教育,印发《致家长的一封信》,并安排好节假日护校值班工作。

六、加强后勤管理,全面提高服务意识。

1.加强后勤财务管理。严格按标准收费,严格财务管理制度,帐目做到日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,财务公开。做好“开源节流”工作,努力提高资金的使用率,改善学校办学条件,提高教师福利待遇。

2、做好后勤财产管理工作。严格学校财产的管理制度,对学校财产全部登记,建账,严格出借手续,损坏照价赔偿,及时添臵和维修教学设施设备,人人节约用水用电,实行班级财产包干制,尽量减少课桌凳、窗帘、门锁等的修理、更换次数,延长了财产使用寿命。

3、努力改善条件,服务全体学生。在学校艰苦的条件下,学校为供应学生的开水,倡议通校的老师不得在学校打开水,住校的老师只能打一瓶开水,确保学生有开水喝,有热水洗脚洗澡。

4、积极争取项目,广泛筹集资金。本学期,学校新建了围墙、校门,改善了学校办学条件及办公条件解,为师生营造一个良好的教学环境。

回顾一学期走过的历程,我们有足够的理由为取得的成绩而自豪,但没有任何理由自我陶醉。在看到成绩的同时更应清楚地看到存在的不足,如德育工作还要不断创新;新课改还要进一步深入;教育教学质量还要进一步提升;教师队伍建设还要进一步加强;后勤管理还要进一步提高效率等等。但是我们坚信,在上级党政和教育行政部门的正确领导和关心支持下,在全校师生的共同努力下,我们一定能克服一切困难,创造我校教育事业的新业绩。

中心小学学校工作总结篇二

本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际情况,继续围绕着"小脚丫课程"建设和"学为中心"课堂建设召开多种形式的校本培训工作,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应目前深入进行课程改革的潜力,下面从以下各个方面进行总结。

一、工作内容。

(一)师德培训:打造积极向上的职业氛围。

本学期紧紧围绕着师德建设这一核心,始终贯穿了"以人为本、敬业奉献"这样一个核心内容,在实际工作中,我们以开展集体活动,如拓展活动,在活动中让教师意识到团队的力量和作用,学会合作;同时利用教师会的时间对教师进行思想教育,并为教师购买让教师阅读一些相关的书籍。通过学习、交流、纠正不良教育行为,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神,重塑二十一世纪教师的新形象,加强了师德建设的针对性和实效性。

(二)"学为中心"示范班级评比:提高"学为中心"课堂执教能力。

延续上学期的校"学为中心"示范教师评比活动,本学期开展"学为中心"示范班级的申报、过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活动。这样活动通过以点带面,以评带研促进教师培养学生良好学习习惯的能力,以及培养学生良好学习行为习惯如自学、合作、交流、质疑等等习惯。

同时配合市教育教学研究院"一师一优课"评比活动,在这个过程中,我们发挥教研组的力量,推出典型的"学为中心"的课,在这个过程中,教师都有所得。

(三)多种科研载体:提高教师科研能力。

1、依托教研组活动、做成一件事,培养教师的问题意识和进行行动研究的能力。

本学期无论是教研组活动,还是教师申报的做成一件事都需要围绕一个教育教学过程中遇到的实际问题进行研究,开展行动研究,在解决问题的过程中,提高教师的科研能力。

2、依托"三类文体"促进教师反思能力。

在学期末,每位教师依据本学期工作,选择最有意义和价值的一件事写成经验总结、专题调查和教学改进案例,其目的是促使教师对本学期工作进行反思,吸取经验和教训。

3、依托市各项评比,提高教师课程开发和执行能力。

本学期,我们在依托市精品课程评比活动,在校内开展校内精品课程评比活动,提高教师的课程开发和执行能力;依托市论文及学习指导案例评比,提高教师写作能力。

(四)开展读书沙龙:形成学校读书氛围。

本学期,结合我校"学为中心"课堂建设,我们为教师买了许多相关书籍,同时本学期重点推荐教师阅读《第56号教室》一书,读书之后,教师积极撰写读书心得,并举行读书沙龙。通过读书——撰写读书心得——读书经验交流,促使学校教师之间读书氛围形成。

(五)开展培训活动:提高教师理论修养。

围绕学校"小脚丫课程"建设主题,学校聘请多个专家,如华东师大周文叶博士来校讲座,市教研院陈素萍主任来校讲足,提高教师对课程改革的理解,以及课程理论方面的知识。

二、工作特色。

学校本学期主要工作是"小脚丫"课程建设和"学为中心",围绕这两个主题学校开展读书、做成一件事、教研活动、讲座、读书沙龙等多种形式的校验活动,提高教师课程开发和执行能力,以及执教"学为中心"课堂教学能力。

(二)以评比促发展。

学校统筹各个层次的评比活动,本学期评比活动有课程评比、学习指导案例评比、新常规新设计评比、三类文体评比等等,我们没有就评比而评比,而是把评比做成一个过程,首先是传达通知,发动教师——过程跟踪——上交学校——组织专家进行一对一指导——教师修正——上交。在这个过程中,教师收获的不仅仅奖状,而是在这个过程中的收获。

(三)依具体的"载体"培养教师的科研能力。

提高教师的科研能力总是学校管理者最美好的愿望,但如何真正的实现都是管理者面临的最大的挑战。而我们学校寻找了具体的载体,把抽象的科研能力转化为具体的有形的载体身上,通过一系列的载体有序的提高教师的科研能力。

教师的科研能力不同于理论工作者,因此我们在实际的工作中主动培养的教师的问题意识、行动研究和反思能力,以及写作水平的提高。因此我们把每项具体的科研能力依托具体的载体来实现。如在做成一件事中让老师自己去选择一件自己面临的教育教学问题,且有意义、有价值,这有助于培养教师的问题意识。在教师课题立项中,我们紧紧把关教师选择的问题是否是真问题,是否有意义和价值。我们学校的教研活动不是听评课,而是在学期初,每个教研组围绕着"学为中心"大课题,结合学科特点和年段特点,选择一个问题进行研究,在整个教研活动中,使得教师都有明确的问题意识。无论教师是在做成一件事过程中还是教研组教学研讨过程中,我们要求教师依据问题——行动——反思——发现新问题——再行动——再反思——,这是一个螺旋上升的过程。在这个解决实际问题的过程中,教师的行动研究能力得到了提高。而我们每个学期的三类文体,促使着教师进行反思,我们每个学期的各类论文、案例评比,促使着教师写作能力的提高。

三、主要成效。

1、依托"新常规"促"学为中心"课堂落地。

我们学校的课堂变革不是落在口头上,在课堂变革的探索中,我们推出了教、学、研新常规,对教师的备课教学、学生的课堂学习以及教研组的教研活动有了新的规定,从而使"学为中心"的理念落实到每一节日常课堂中。

我校开出的的许多公开课,受到了专家和同行的肯定。通过"学为中心"新课堂建设,学生学习的积极性和兴趣有了很大的提高,学生的动手、合作能力得到了提高,学生良好的学习习惯在逐步养成。

2、构建了学校"小脚丫"课程体系。

在经过多次培训和研讨,学校构建了"小脚丫"课程体系,把学校课程分为基础型课程和拓展型课程,在基础性课程中,对国家课程进行了校本化开发,如数学课程开发了数学活动课,英语开发了沉浸式英语,语文开发了大阅读,科学开发了家庭实验室,美术、育和音乐实施1+1课程模式;同时教师开发了60多门拓展选修课程。

3、学校教师读书学习的氛围在逐步形成。

由于我们有主题、有序的组织读书沙龙活动,带动了教师买书、读书的意愿,教师的读书积极性有了很大提高,校园里教师的读书学习的氛围在逐步形成。

四、问题反思。

在校本培训过程中,存在两个问题:

第一个问题:我们的校本培训内容虽然围绕着一个主题开展多种形式的互动,但我们的研修项目比较单一,更多的是围绕着课堂教学能力的提高上,应该根据学校需要,围绕更多的主题开展校本培训,使研修项目丰富化。而我们每个项目的培训内容还不够系统,不二个问题:教师层次比较单一,教师的层级发展做的不够。

中心小学学校工作总结篇三

在即将过去的一年,我校在教体局的正确领导下,认真做好学校各项工作,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为目标,以培养学生“读好书、说好话、行好事、做好人”为己任,全体师生的共同努力下,学校工作稳步前进,取得了一些可喜的成绩,但有些工作做的也不尽完美有待加强,现总结如下:

一、做好师德建设,提升教师工作热情。

良好的师德是学校领导和广大老师干好工作的前提,我们所从事的是一件良心的事业,只有心里装着学生,才能教好学。去年我镇有两名教师被县教体局评为“最美乡村教师”慕生志和王洪芬,在他们精神的感染下,全镇教师掀起一股学习热潮,因此今年又有三名老师被县教体局表彰,他们分别是“最美乡村教师”玉玉梅,“全县十佳班主任”彭春梅,“全县十佳师德标兵”贾秀宇,这些人的评选与我镇良好的师德环境是分不开的。

二、加强教师队伍建设,提升教师业务质量。

有一支好的教师队伍,才能教出优秀的学生来,因为学校特别重视教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师专业成长创造条件。我们非常重视年青教师队伍建设,通过"拜师"结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。

三、加强德育工作建设,培养“四有新人”。

学校坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。同时根据教育需要我们经常开展一些专题活动,重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系。

组织开展丰富多彩的德育活动。我们发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。

四、加强教学管理,全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立"质量强校"的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益。我们认真落实县教研室的规定的各项工作,认真抓好样本教研,注重老师的单元集体备课的实效,同时我们加大的对全体的教师业务质量的监督,定期开展对老师作业、备课的检查,并且每位老师的课我们上学期普听了两遍,提高老师驾驭课堂的能力。

五、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。从而确保了学校平安。

六、加强学校硬件建设,给我镇学生提供一个优美的就读环境。

一直以来,学校硬件是制约我校发展的瓶颈,之前我校仅有教学楼一座,只有容纳13班级使用,可我镇是一个人口大镇,入学学生较多,目前我校就有18个班级,并且每个班级人数很多,教室内十分拥挤,同时根据镇党委政府的规划,要将我镇的朱庄小学撤消,并入我校就读,这样就对我校是一个很大的难题,在局党委和镇政府的多重商榷下,决定新建教学楼一座,以缓解学生的就读压力,这座教学楼在本学期内基本完工,开学后可投入使用。另外我校暑假新建冲水厕所一座,提升学校的卫生与环境;为给学生一个更宽阔的锻炼场地,我们拆除了跑道周围的铁围栏。

七、重视学校财务管理、创建节约型学校。

本着勤俭节约的原则,要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理,指定专人负责采购,专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报审批采购再审批”的流程,坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准,实行收费公示制,做到规范收费,接受社会的监督。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,为争创一流规范化学校而努力奋斗。

中心小学学校工作总结篇四

一年来,我校始终坚持以德育为核心,以教学为中心,努力提高教学质量,国学教育走进了课堂,课堂教学务实高效,教研教改不断创新,学校管理规范有序,教学成绩不断提高。得到了家长们的认可。现将这一年来的工作汇报如下:

学校重视师德师风建设,为了能让教师们不断成长与进步,学校努力为教师搭建平台。学校组织教师进行师德师风比赛,为他们提供省级培训、市级培训、校本培训和网络培训的机会,通过培训来提高教师的自身素质。教师们更注重团队精神,团结力量大。工作作风大有改善,工作效率明显提高。徐慧敏老师在第五届全国小学英语教师教学技能大赛中,取得小学组二等奖的好成绩。xx年又被评为县级学科领军人物。王素芬老师也代表廊坊市参加了河北省组织的小学科学教师实验技能与创新展示活动。总之,学校在管理过程中始终坚持以教师为本,以教师的发展为重的原则,广泛征求教师的意见和建议,汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策,共同将学校办好。

1、坚持以德育人,全面推进素质教育。

学校始终坚持“以德育人”的办学方针,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,练就人格的形成。

学校开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动,寓教于乐,既陶冶了学生的情操,又培养了学生的特长与能力,提高了学生综合素质。学校定期开展感恩教育活动,召开了感恩教育演讲比赛,同学们演讲的内容健康充实,生动感人,道出了自己的心声;五一召开运动会、六一举办文艺汇演,十月一歌颂祖国。营造生动活泼的校园文化,让每个孩子都能快乐、健康成长。本学期,我多次组织师生们观看国学教育的专题视频,学校又多次举行诵读《弟子规》的演讲比赛。元旦预计举办新年联欢会。一年来,学校德育工作常抓不懈,成效显著,全校学生的养成意识明显增强,校园秩序良好。

2、加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园。

为了使法制教育取得实效,我校定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力,鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”,学校成立了组织机构,制订了应急预案,加强了制度建设,每学期与班主任,科任教师签订安全目标责任书,与学生家长签订了安全协议书。制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育,并组织全校学生观看远程安全专题片,了解回避、应对各种危险的常识,对学生们真正起到了安全警示。安装监控摄像头,安装安全警示牌。为确保校园安全,创建平安校园打下了硬件基础。

孔子曰:“其身正,不令则从;其身不正,虽令则不从。”这句话告知我,作为校长要从自身做起,以学校为家,自己是主人,牢固树立全心全意为师生服务的意识,率先垂范,以身作则,用人格魅力感召教师和学生。健全和完善学校管理制度,完善学生的管理制度,全面实施素质教育。完善课堂改革制度,从备课、上课、抓起。坚持班子成员听课参与教研制度,使课改能顺利进行。坚持民主集中制原则,发挥教代会的作用。坚持校务公开,增加学校管理的透明度,虚心接受教职工提出的意见、建议,使教师成为管理学校、办好学校的主人。

在县政府、教育局的高度重视关心下,加大了对学校的投入,办学条件不断改善,新建教学楼已经竣工。为了课改的顺利推进,xx年我校又购置了10台电脑,水管改造也已完成,师生天天有水喝。为了孩子们的安全起见,又投资近万元,为孩子们购置、印刷安全资料。xx年由于校安工程,部分教室拆除,为不影响孩子们正常学习,我们克服了资金短缺困难,自行出资两万元为学生租了教室。孩子们没有辜负老师们的众望,在升级考试中六个年级我们取回了阜草片11个学科第一名。

全体教师的泪水与汗水换来了优异成绩,换来了学生家长的称赞。换来了孩子们的笑脸,换来了平安校园。值!真值!谢谢大家!谢谢我的兄弟姐们!在此我也衷心感谢各级领导的关怀,以及对我工作的支持和帮助,我会继续努力,办好人民满意的教育。谢谢大家!

中心小学学校工作总结篇五

一年来,在上级党委、政府、教育主管部门的精心指导下,在孙建校长的正确领导下,我校积极实践科学发展观,坚持“规范、提高、创优”的办学思想,不断强化学校管理,努力改善办学条件,各项工作均取得了优异成绩。具体总结如下:

1、加强中心联小设施配备。为进一步改善教学条件,学校为教研室、督导室、中心校办公室更换了办公桌椅;中心联小所有班级更换了陈旧的课桌椅;配备了四套高档音响设备、添置了打印机、复印机,投资三万余元。

2、加强上高湖联小设施配备。学校积极与社会各界联系,筹集资金2万元,为上高湖联小学生全部更换了崭新的课桌椅,为办公室配备四台电脑,一台打印机。

3、加强学校基础设施建设。为了进一步改善教学条件,一年来,我校大力加强基础设施建设,在上高湖联小新建校舍12间;中心联小新建校舍15间;中心联小多处地方进行硬化、改造,硬化面积覆盖学校面积的70﹪,购买了奇石,修建了主席台,更换了旗杆,粉刷了教学楼及墙壁,张贴了各种宣传标语,投资5万余元。

1、强化管理,创新体制。

我们根据学校的具体实际,在广泛征求意见的基础上,进一步制定、修改和完善了学校的各项规章制度,如《高湖中心小学教育教学工作综合评估方案》、《高湖中心小学教职工劳动纪律暂行规定》、《高湖中心小学学校管理随访督查方案》、《高湖中心小学参加上级活动奖励办法》、《青年教师培养方案》、《高湖小学远程研修考核办法》、《高湖小学网络教研平台考核细则》、《高湖小学学生习惯培养实施方案》、《高湖小学推门听课制度》等。

今年我校教学工作总结表彰会,按照《高湖中心小学教育教学工作综合评估方案》,共发放教学奖金2万余元,覆盖75℅的教师。

2、身先士卒,榜样引领。

俗话说,行动比诺言更响亮,说得好不如作得好,打铁还得自身硬。为进一步调动教师的积极性,学校领导班子成员,时时处处起到模范带头作用。每天早晨我与班子成员提前来到校门口迎接教师学生的到来,下午目送教师、学生的离去,教师在潜移默化中增强了时间观念;每逢学校建设,孙建校长与班子成员亲临前线;去局里开会,孙建校长为我们当司机,教研活动时,与教研员、老师一起讨论课堂中的得与失,实践活动时,与辅导员、老师一起劳动。

3、情感管理,不断进步。

学校不断加强心理咨询室建设,定期开展心理咨询。今年,我校又派出张金玲老师参加了国家级心理咨询师培训。返校后与王朝霞主任共同对教师进行培训,使广大教师及时掌握先进的心理健康教育理论。广大师生通过与心理咨询师沟通、交流,不仅解除了自身的烦恼,还让师生之间的心更近、朋友之间的情更深。

教学质量此文来自优秀斐斐,课件园是学校的生命线,我校始终坚持教学中心地位不动摇,狠抓教学管理。

1、注重教学监控,加大管理力度

我校注重加强教育教学 的过程性监控,用常规化检查促进教师教育教学 业务提升。一是实行常规业务检查制度。二是实行教师浮动工作量制度。三是实行考勤周通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂教学师评、生评、家长评制度。

2、加强校本教研,扎实开展教研活动。

一年来我们先后举行了新教师培训活动,寒暑假学习,教师座谈会,全员听评课活动,常规展评活动,推门听课活动,远程研修,各年级段教学座谈会、教学研讨会、说课比赛等一系列教研活动,教师还定期撰写教学反思、教育故事、教学论文,活动的开展有力的促进了教育教学 质量的提升。

3、开展综合实践活动,展示学生风采。

学校通过举行春季运动会、金秋艺术节、冬季科技节、母亲节、庆中秋、迎国庆等一系列主题教育活动,跳绳比赛、拔河比赛、朗诵比赛、英语口语比赛、绘画书法比赛、数学速算比赛、数学竞赛、音体美技能抽测、“三小评选”等一系列实践活动。使学生充分发挥了自己的特长,学校真正成为了学生的乐园。

4、全面推进蓓蕾读书工程,提升学生文化素养

为让孩子和书交朋友,遨游知识的海洋,从书中获取更多的.知识。我们广泛创造文化宣传氛围,深入落实蓓蕾读书工程。要求学生撰写读书笔记、摘录、感悟、周记等,全面提升学生的文化素养。学校根据教研计划定期举行读书活动,活动的开展,激发了学生的读书兴趣,增添了教学的活力,为教学质量的提升提供了有力保障。

“回首拼搏路,花香满径来”,在各级党委政府及上级教育主管部门的正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了可喜的荣誉和成绩。今后工作中,我们将继续团结带领广大教职工,以昂扬的斗志,饱满的热情,开拓创新,扎实工作,开创学校教育教学 工作更美好的明天。

中心小学学校工作总结篇六

__至__学年结束了,以“扎实推进素质教育”为出发点,以“全面提高教育教学质量”为中心,进一步深化课堂改革,取得了一定的成绩。

一、主要成绩。

1、教学常规管理规范化,得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进行一次教学常规工作检查汇报制度,中心小学业务组人员不定期到各校进行抽查,在中心校实行随机点课制度和每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学教师的教学常规工作进行了大检查。有效地促进了教学常规工作落实,促进教学质量的提高。

2、教研气氛浓,教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动,各教师都分别上了一节自选课或非自选课,2016年10月份又__中心小学在连滩举行送课下乡暨“同课异构”教研活动,11月份举行全镇性的课堂教学竞赛活动,选出了刘__老师参加县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖,今年5月份在中心校承办了县骨干教师送课下乡暨六年级升学研讨活动,在龙塘小学举行了镇的同课异构活动,6月份组织教师参加了片区四的同课异构的教研活动,邀请了__小学鲍__到中心校上示范课并作讲座,一系列的教研活动大大活跃了我镇小学和教研气氛,探索出一条提高我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地提高了我镇小学教师的教学水平。在县的年度论文评比中,黄__老师撰写的论文《优化作业设计,减轻学生负担》获县一等奖、市二等奖,蔡__老师撰写的论文《聚焦课堂,提高效率》获县二等奖,林__老师撰写的论文《让品德与社会课堂回归生活,让孩子学会生活》获县二等奖,杨__老师撰写的论文《浅谈小学语文作业设计与优化》获县三等奖,温月凤老师撰写的论文《数学交流能力的培养》获县三等奖,蔡永权老师撰写的论文《谈谈小学生创造能力的培养》获县三等奖,刘本老师撰写的论文《谈英语课堂教学的“活”》获县三等奖,尹__老师撰写的论文《搞好班级管理,构建和谐班集体》获县三等奖。

3、素质教育成果好。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班,在“六一”前夕中心小学举行了全镇小学师生书画比赛及书画展,得到了上级领导的好评。中心小学学生参加__县2016年小学生文艺汇演获县二等奖。冯__同学、罗__同学参加县的书法、美术比赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动,放放学后学校开放所有的体育场所和体育设备设施,让师生进行体育锻炼,确保学生每天有一小时体育锻炼时间,使学生的健康水平不断提高。

4、教学成绩稳步提高。在县的调研抽测中,五年级数学平均分排全县第1名,四年级英语平均分排全县第4名,四年级品德与社会平均分排全县第8名,二年级数学平均分排全县第5名,三年级语文平均分排全县12名。在2016年春六年级升初中考试中,有116人达到县重点中学录取分数线,上线人数排全县第6名,上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。

二、主要工作。

1、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时,在业务学习中,认真组织领导教师学习《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》(教基二[__]3号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__—2020年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》、广东省义务教育学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学常规》和县教局教研室制订的教学教研工作计划等,进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路,深刻领会其精神实质和工作要求。不断提高全体领导和教师的政治思想觉悟和业务水平,使他们能够更加自觉更好做好教学工作。

2、加强教学常规管理工作,认真贯彻落实《广东省义务教育学校教学规范(试行)》,进一步强化《郁南县中小学教学常规》,进一步规范学校、教师的教学行为,提高教学管理水平,向管理要质量,向管理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度,每月各校对各教师的教学常规工作进行一次检查,并把检查情况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各校进行督查,发现问题及时整改。同时在每学期结束前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进行一次全镇性的教学常规工作大检查,务求把教学常规工作做细做实,做出成效。

3、加大贯彻县新修订的《郁南县中小学教学质量评价办法(试行)》的力度,加强教学全过程的督促检查。做到“五个强化”,一是强化领导意识,学校领导把主要精力放在教学工作上;二强化目标意识,把目标分解到校、到班、到人,力求达到下达的指标;三是强化课堂意识,提高了课堂效率,向40分钟要质量;四是强化效率意识,引导学科教师不断反思自己的课堂,做到“三减一增”(减轻作业负担,减轻记忆负担,减轻心理负担,增加思维训练);五是强化发展意识,不断提高教师队伍素质,完善帮扶工程,促使青年教师长技能,中年教师增经验,优秀教师出成果。

4、狠抓了提高教学质量的主阵地——课堂教学。聚焦课堂,重抓课堂教学面向全体学生,公平对待每一个学生,创设和谐教学气氛,关注学生个体差异,因材施教。倡导启发式教学,激发学生学习兴趣,引导学生在学习中主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系、练与考的关系,从而提高每一节课的效率,向40分钟要质量。同时,加大对课堂教学的监控力度,实行随机点课制度。学校行政领导、科组长进行随机点课,并组织有关领导、教师听课,促使教师认真备好课、上好课。从而及时了解教师的课堂教学情况,发现课堂教学的问题,调整课堂教学策略。

5、坚持集体备课制度。结合我校学生的实际,在中心校五年级和六年级制订了教师、学生上课使用的“讲学稿”。“讲学稿”的使用,这就要求我们要加强集体备课。我们的具体做法是:主备教师提前一周确定教学目标,选择教学方法,设计教学程序,将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”发给全体组员,然后召集组员集体审稿,提出修改意见;主备教师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查、印发。上课前一天将“讲学稿”发至学生,第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学,课后教师在“讲学稿”写下“课后反思”,用于下次集中备课时小组交流。这样的备课务实有效,可操作性强。在这种集体备课的过程中,优秀教师的经验得以推广,集体的智慧得以发挥,青年教师不断成长,校本教研的功效得到了落实。

6、充分依靠教育科研手段来提高教学质量。加强以校为本的小课题研究,每个教研组都有自己研究的小课题。引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究,有研究构想、开题报告、行动方案等,积累课题研究过程中收集到的原始材料并加以整理,形成结题报告,数学科和英语科的小课题立项还得到县的审批,正在研究之中,并初步收到较好的效果。

7、全面推进素质教育,积极开展第二课堂活动,不断提高学生的综合素质。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班等各类兴趣班。加强校园文化建设,活跃校园文化,做好培优转差工作,对不同层次的学生开展有针对性辅导。举行了全镇性的学科竞赛,各年级奖励150名优生,扩大优生层,使我镇教育事业得以可持续发展。

8、狠抓考试的考纪考风建设,结合开展“三风”教育活动,强化考纪考风,严格按要求做好考试各个环节的工作,坚决杜绝弄虚作假现象,一经发现查实后,在评优评先中实行一票否决。

三、存在问题和今后努力方向。

一学年来,我们虽然取得了一定的成绩,但离上级的要求还有一定的差距,与先进的兄弟镇相比仍有一定的差距;在镇内,各校发展还不够平衡,先进与落后之间的差距仍较大;课改力度有待进一步加大;部分老师的业务素质有待提高,目前全镇小学有相当一部分老师总体素质较低,教学方法陈旧,教学观念重、更新速度慢,新鲜事物接受能力弱,对常用教学媒体的使用操作不很熟悉,教学技能、知识方面不扎实,工作不够踏实,严重制约教学改革发展,影响教学质量的提高;学生的学习兴趣和学习积极性有待进一步提高。

在今后的工作中,一要加大管理力度,向管理要质量;二要加强教育科研,加大课改力度,提高课堂教学效率;三要抓好教师的各项培训工作,努力提高教师的整体素质;四要想方设法提高学生的学习兴趣和学习积极性。为提高我镇小学的教学质量而不断努力。

中心小学学校工作总结篇七

本学期,在上级教育部门的正确领导下,我校全面贯彻执行党的教育方针,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,加强教师队伍建设,调动全体教生的积极性。团结协作,以认真务实的工作作风,全面提高教学质量。结合本校实际,现就工作情况总结如下:

一、加强德育工作,建设文明校园。

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“文明校园、和谐班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用,开展各项班队活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变班风,促进学风,建设文明校园。

二、狠抓教育教学,提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。

1、积极开展了教研活动。开学初,我们召开全体教师会议,共同商定一学期中的教研活动,并把活动落到实处。全学期开展公开课10节,教师每人相互听课达到8次以上,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

(1)、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程,上好每一门课程,不随意增减,每一科到期末把成绩册上交教导处存档。

(2)、做好学籍管理工作,严格履行学籍管理手续。

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级,不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。

(4)、认真组织学生参加县教育局举办。

二、四、六年级写字比赛、四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。

(5)、认真做好学期末各年级质量监控测试工作,要求各年级单人单桌,交换监考和评卷,写好质量分析,上交教导处存档。

(6)、学期结束,要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作,写好总结,上交教导处存档。

三、加强安全管理工作,建设安全校园。

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校和各位家长签订《安全协议书》,向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则,文明出行、安全出行,要从我做起,从小事做起,从今天做起。

2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作,每个学生留下最新的联系电话和住址,各科任老师课前点名,学生不能上课,必须写请假条,各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处,及时对缺勤学生信息进行追踪,查明缺勤原因,及时采取应对措施,预防意外事故发生,确保学生安全。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全教育工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求,配置了灭火器材,定期检查更换,保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主,以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练,使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度,教育学生预防季节性传染病,制定应急预案、发放表格等,确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作,积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理,禁止学生购买零食,消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作,学校每天对各场所进行一次卫生检查,开展评比活动,运用评比结果,以此促进学校卫生工作的开展。

7、学校每天安排教师值日、值周,重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理,安排教师课间进行巡视、坐班,发现危险,及时进行制止并对其进行批评教育。

8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂,年纪小,最小的只有6周岁,因此,学校安排4名老师专门管理,实行封闭管理。

四、成绩显著。

丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队”称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师”称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师”称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。

二、四、六年级。

写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖,梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖,辅导老师杨永城老师;杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖,李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖,辅导老师文娟娟老师,谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖,张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖,辅导老师陈丽花老师,黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖,辅导老师刘海军老师;杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖,辅导老师梁少添老师,李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖,张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖,辅导老师郑惠敏老师,杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖,辅导老师梁少添老师。

四、五年级数学,六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖,辅导老师刘彩云老师,李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖,杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师,陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖,辅导老师刘彩云老师;陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖,杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖,杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖,辅导老师丘燕群老师;李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖,刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖,杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖,辅导老师吴桂花老师。

立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力为长荡教育谱写教育新篇!

中心小学学校工作总结篇八

“关注明日发展,熏陶‘绿色’心灵”是竹箦中心小学师生共同的追求目标,为此,我们以成功创建江苏省绿色学校为契机,在全校师生中大力开展环境教育,在本年度着重做了以下几个工作。

一、小处着手,创设氛围。

1、创设优美的环境。马克思说过:“人创造环境,同样环境也创造人。

”因此,我们投资10多万元对学校的环境重新进行了布局。现在,学校内景色优美,四季花香。

2、从小事做起。走进教室,学生自己培育或从家里带来的盆花使室内充满生机。

再仔细看,花盆竟都是人们丢弃的纸制方便面碗、塑料瓶、饮料罐等,虽形状、颜色各异,但更让人觉得鲜艳美丽。角落里,摆着一只“再生纸篓”和一只“污物桶”,分别摆放废纸和其它污物。

每天放学后由学校“环保小卫士”负责分类回收,变卖后的废纸款用来解决家庭困难学生的学习用品。学校文印室用纸也按“再生纸”和“废纸”分类投放,规定所有文件初稿必用再生纸打印,所有文件必须双面印刷,油墨、版纸、碳粉等耗材也必须按规定使用。

二、开展活动,加强渗透。

1、在学科中渗透。学校始终将开展环境教育作为学校工作的一个重点。

规定每学期工作计划中必须将环境教育作为一项重点内容,规定语文、社会、自然、思品等各相关学科必须完成教材及大纲中要求完成的环境教育内容,在学校3~6年级中利用班队课开设“绿色家园”环境教育课程,由各班班主任承担上课任务,每两周上一节课,保证每学期至少达到10课时;规定少先队必须每学期定期举行有关环境教育活动。通过学科渗透与环境教育相结合。

2、在活动中渗透。每学期,学校都要结合“植树节”、“爱鸟周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界环境日等传统的环境教育日开展一系列的主题教育活动,如“环保知识竞赛、徒步远足、采集标本、主题中队会”等。

这些“寓教于乐”的环境教育既扎实又生动,收到了很好的效果。同时,学生们在少先队的指导下成立了“小牛园艺”、“环保监督岗”等,自己动手扦插、培育盆花,修剪花木,监督卫生,清洁了校园,美化了环境。

一年来,先后有50多人次在各级各类环境教育活动中获奖;在各级各类报刊上发表有关论文、习作近40余篇。其中,刘菊萍、诸冉两位同学在国家国土资源部、国家环保总局和共青团中央联合主办的“保护地球,爱我家园”全国中小学生作文大奖赛中均荣获“优秀奖”,学校也被评为“集体组织奖”;20__年元月,在首届省绿色学校学生绘画摄影作品比赛中有30多名学生获奖,史菲老师获“绿色园丁奖”,学校获集体组织奖……我们知道,在这样的教育环境中,孩子们也许不会懂得很多环保技术方面的知识,但在他们幼小的心灵中,早已播下了热爱大自然、热爱生命的种子,那是一种信念,一种生活的态度,靠的是引导和熏陶,而非机械的灌输。

中心小学学校工作总结篇九

根据学校工作计划,本学期xx月xx日,中心小学由分管校长带领组成十四人检查小组,对包括中心小学在内的全区7处小学进行了校务管理工作检查。检查的主要内容有:学校领导班子及教师队伍建设、校务管理、德育管理、学生管理、安全管理、卫生管理、校园文化、文体活动、财务管理、教育资源利用、教干民主评议十一项内容。通过一天的检查,既发现了各校工作中的成绩和闪光点,同时也在某种程度上存在着不足,现将检查情况总结如下:

通过检查感觉比上次检查有了明显的提高,但仍存在着一些问题。

1、个别学校师德档案乱,里面夹杂着班级量化及考勤制度等。

2、师德考勤档案内无中心小学下发的方案与制度。

3、个别学校师德考核只有教干考核没有老师的考核。

各校校务管理材料十分全,有专门的档案盒,各项制度齐全。

各校都能实行班级量化,能天天公布,月月及时总结。能建立健全德育制度、计划,并依据计划开展活动,能对学生进行主题班团队活动及法制教育活动。

不足:

1、各校均没有德育宣传阵地,德育活动开展少。

2、个别学校班级管理制度不健全,班级量化内容不细,班主任家访不到位,有的学校近期没实行班级量化、班费兑现。

不足:

1、个别学校学生成长档案本学期未填写,有的学校评价内容太空洞,普遍存在学生填写的情况,个别学校全由学生填写。

2、大多学校《守则》、《规范》的学习和考试,材料中没有体现。

本次安全检查情况比期中检查有了很大的提高,不足的项目进行了整改和完善,安全工作逐步走上了正规化管理。

不足:

1、个别学校无交接班记录。

2、有的学校把安全演练与安全活动记录、安全会议放在同一个档案盒里。

3、有的学校检查项目短缺。

4、有的学校无专用安全档案橱、线路有待于整改。

通过检查发现各校校园、办公室、警务室打扫干净、保持良好,室内物品摆放整齐有序,美化录化管理好。组织制度健全,班级卫生检查量化及时。

不足:

1、个别学校办公室桌面不干净,作业摆放不整齐,乱物太多。

2、个别学校班级卫生工具摆放不齐、张贴物脱落、桌凳摆放乱。

3、个别学校厕所卫生打扫不彻底,有的甚至不打扫。

4、有的学校主路两侧、花池内有杂草。

1、校园文化检查发现的问题:

a、个别学校国旗破损、条幅破损待更换。

b、有两处学校教室内无学生专栏、缺少学生作品展示。

c、有的学校花池内缺少标志牌。

d、大多数学校无专用德育室或展室、学生作品、教室作品、德育材料无处摆放和悬挂,半数学校学生手抄报制作书写等材料很少,有的是临时找几份美术作业充当的。

e、两处学校室内卫生太差,学生作业、单元卷在教室角落乱堆乱放。

2、文体活动的开展:档案管理得到重视,分工明确,责任到人,查阅档案材料省时省力。各校都能完成本学期活动计划,有的学校开展的较经常、组织严密。但也有的学校存在造假充数的应付现象,连照片也是假的。

大多数学校公示栏使用好、财务管理好、图书报刊仪器资源利用好、图书角利用好。但也有个别学校还存在公示栏利用不好、财务管理不好、资源利用不好、新增仪器无编号、图书角利用不好,缺少图书借阅制度、记录等现象。还存在上次检查指出的问题没有整改的现象。

被考评的教干来自包括中心小学在内的七处学校,共30名教干,其中,有五处学校的25名教干得了100分,另外两处学校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。

总之,通过检查可以看出,我们开发区中心小学,各项工作已基本走向正规,各项规章制度落实正向标准化、精细化迈进。在今后的工作中,我们要发扬优点,弥补不足,力争在原来的基础上再上一个新台阶。

中心小学学校工作总结篇十

本学期,在上级教育部门的正确领导下,我校全面贯彻执行党的教育方针,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,加强教师队伍建设,调动全体教生的积极性。团结协作,以认真务实的工作作风,全面提高教学质量。结合本校实际,现就工作情况总结如下:

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“文明校园、和谐班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的.转化工作。充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用,开展各项班队活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变班风,促进学风,建设文明校园。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。

1、积极开展了教研活动。开学初,我们召开全体教师会议,共同商定一学期中的教研活动,并把活动落到实处。全学期开展公开课10节,教师每人相互听课达到8次以上,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

(1)、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程,上好每一门课程,不随意增减,每一科到期末把成绩册上交教导处存档。

(2)、做好学籍管理工作,严格履行学籍管理手续。

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级,不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。

(4)、认真组织学生参加县教育局举办二、四、六年级写字比赛、四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。

(5)、认真做好学期末各年级质量监控测试工作,要求各年级单人单桌,交换监考和评卷,写好质量分析,上交教导处存档。

(6)、学期结束,要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作,写好总结,上交教导处存档。

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校和各位家长签订《安全协议书》,向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则,文明出行、安全出行,要从我做起,从小事做起,从今天做起。

2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作,每个学生留下最新的联系电话和住址,各科任老师课前点名,学生不能上课,必须写请假条,各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处,及时对缺勤学生信息进行追踪,查明缺勤原因,及时采取应对措施,预防意外事故发生,确保学生安全。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全教育工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求,配置了灭火器材,定期检查更换,保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主,以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练,使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度,教育学生预防季节,制定应急预案、发放表格等,确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作,积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理,禁止学生购买零食,消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作,学校每天对各场所进行一次卫生检查,开展评比活动,运用评比结果,以此促进学校卫生工作的开展。

7、学校每天安排教师值日、值周,重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理,安排教师课间进行巡视、坐班,发现危险,及时进行制止并对其进行批评教育。

8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂,年纪小,最小的只有6周岁,因此,学校安排4名老师专门管理,实行封闭管理。

丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队”

称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师”

称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师”

称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”

称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”

称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。二、四、六年级写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖,梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖,辅导老师杨永城老师;杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖,李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖,辅导老师文娟娟老师,谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖,张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖,辅导老师陈丽花老师,黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖,辅导老师刘海军老师;杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖,辅导老师梁少添老师,李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖,张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖,辅导老师郑惠敏老师,杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖,辅导老师梁少添老师。四、五年级数学,六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖,辅导老师刘彩云老师,李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖,杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师,陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖,辅导老师刘彩云老师;陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖,杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖,杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖,辅导老师丘燕群老师;李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖,刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖,杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖,辅导老师吴桂花老师。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在全体教师的努力下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力为长荡教育谱写教育新篇!

中心小学学校工作总结篇十一

本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导,结合学校实际,以校园安全为重点,加强学生思想道德建设,积极开展丰富多彩的文明活动,努力营造良好的道德环境,提高学生的道德素质。现总结如下:

一、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。

引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。学校领导、教师都是德育工作者,各司其职,通力合作。重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实,充分发挥班主任主力军的作用,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

1、重视校本培训,努力提升班主任育人水平。

结合每月的班主任会议,组织班主任学习有关小学德育的相关文件,领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论,提升班级管理能力;学习心理教育理论,掌握育人艺术。提倡班主任利用网络自主收集管理方面的各种理论与经验。主动阅读《班主任》、《德育研究》、《中小学心理健康》等相关的杂志,提高理论水平。鼓励班主任平时利用博客积极撰写教育随笔,并积极参加各类评比。本学期继续实行班主任工作月考核制,平时加强抽查,让考核工作真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2、开展班文化建设,打造一班一品。

学校积极引导班主任切实从班级自身出发,常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,抓好班风班貌建设。培养好一支小干部队伍,加强学生自我教育、民主管理,并做好对后进生和问题生的帮教工作。在体育节中,我们感受到了班级良好的凝聚力,团结协作的精神。运动会上嘹亮的班级口号,展示了各班的风采。学期初,开展了班级环境布置的检查评比,班级环境在学校统一要求的基础上,进行个性化布置,做到美化、绿化、特色化。平时定期更换黑板报,充分用好班级图书箱,做到有人管理,发挥其效用。开展了班级文化建设的论坛稿评比活动,积极参加片组的交流。

通过班级文化的假设,能营造良好的学习氛围,促进学生学习能力的提高,这项工作还将进一步深入开展下去。

二、齐心协力,共同呵护孩子健康安全地成长。

1、加强安全工作,确保校园平安。

学校的安全工作是确保师生人生安全,维护社会稳定的头等大事。有了安全,有了健康的身体,才能更好地开展教育教学工作。每一位老师必须要树立安全第一、健康第一的理念。护校行动,意识先行。学校先后召开了安全工作领导小组会议、校长办公会议、保安座谈会、年级组长座谈会等,共同商议校园封闭式管理有效策略。班主任利用晨会、班会加强对学生的安全教育,利用红领巾广播开展对学生雨季安全教育。

学校还两次召开了全体教职工安全工作会议。第一次针对校园中的一些小事故为全体教师敲响警钟。会上组织老师认真学习《厦门省中小学人身伤害事故预防与处理条例》,明确安全职责,积极主动做好安全导护,妥善处理偶发事件。更提醒老师天气变暖后,注意学生的课内外运动安全,关注细节,积极排查安全隐患,防患未然。第二次校长传达了教育局安全会议精神,并就当天下发的《告家长书(安全)》内容作了解读,要求全校教职工高度重视学校安保工作,各司其职。坚决实行校园封闭式管理。班主任老师要对学生加强安全教育,密切与家长联系,做好家长的解释工作,争取家长的配合。

安全责任,重于泰山。只有周密部署,全面防控,无缝对接,才能确保校园平安。

2、增强法制观念,学会自我保护。

为了使学生能多了解一些法律知识,增强法制观念,杜绝违法犯罪行为,做个遵纪守法的好。

学生、好少年。我校邀请了法制副校长——杏林派出所的叶已茂为全体学生作了法制教育讲座。通过讲座,学生明白了小学生为什么要学习法律,以及应当学习哪些法律这两个问题。作家柳青有这样一句名言:“人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。”在学生还没有走上社会前,学会分析,学会辨别,学会拒绝,学会自我保护,是我们学校、家庭、社会义不容辞的共同责任。

3、家校共同携手,关注孩子安全。

为了孩子的安全,也为了孩子能在校更好地学习,学校先后举办了全校性的家长学校、六年级家长学校、家委会会议。在全体家长会上,分管德育的黄秀格老师与全体家长一起探讨了《如何指导孩子学会学习》,并就学校安全、学生安全与各位家长沟通,衷心希望家长与公安民警、学校保安、教师一起共同保护学校和孩子的安全。随后,各班正副班主任与家长就孩子在校表现及安全问题作进一步沟通交流。

良好的校园文化环境,必然有效地熏陶着每一位教师和学生的思想。围绕我校的西庐文化,加强校园环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗、版报内容,让它们成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。依托德育课题,多渠道开展环境教育,加强对学生的环保知识宣传。

开学初,环保廊进行了更新,班级环境的布置也突出了“美化、绿化、特色化”主题,红领巾环保公司的可回收工作每周四正常开展,分别召开了环保公司成员会议,各班劳动委员会议,班级的回收做到规范,有记录等。

本学期,还开展了节水周、科普周宣传活动。通过国旗下讲话,宣传橱窗、横幅等形式宣传节能、节水,开展评选“节水小卫士”活动,还进行了学习节水知识,张贴节水标语,麦秸制作(变废为宝)评比活动等。

加强和改进学校德育工作,深化学生德育教育是学校教育永恒的主题,研究新情况、构思新举措、实现新突破也是观胜镇中心小学全体师生的一致追求,我们将继续努力,不断深化。

中心小学学校工作总结篇十二

一学期来,我校在上级教育主管部门的正确领导下,在街道党工委、办事处的关怀、支持下,认真学习领会党的十八大精神,以提高教学质量为核心,以提升办学品位为目标,以推进校园文化建设为主线,全体教职工团结一心,奋力拼搏,开拓创新,积极投入到学校的各项工作中去,卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。现将一学期来的学校工作总结如下。

一、学校管理细致入微。

1.抓好班子建设,增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范,努力钻研教育教学业务,以师为本,以生为本,在做好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组,参与其开展的各项活动,进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流,实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题,领导班子成员针对问题商量对策,集思广益,及时采取措施解决问题。

2.组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件,深入领会文件精神,统一思想,达成共识。严格按规定开齐上足课程,有秩序安排教育教学工作,不随意停课、调课,认真上好音、体、美课程,保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3.强化过程管理,注重扬优促差,促教师奋进,建和谐校园。学校坚持班子值班制度及校领导巡查制度。学校领导在日常工作中做到勤观察,勤记载,勤思考,勤询问,勤交谈,客观、公正地考查教师一天、一周工作,扬其之长,补其之短,调动教师工作的积极性、主动性、创造性。同时注重充分发挥了教师的主人翁作用,强化民主立校力度。

4.实施科研兴校,促进学校内涵式发展开展好课题研究。学校清楚认识教育科研对促进学校内涵式发展的重大意义。校领导始终走在前列,带头参加教育科研,用自己的行动影响、带动教师投入教育科研之中。

5.推进校园文化建设,大力加强和建设校园文化。以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有地域特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。进一步充实、完善校园文化板块,定期更换学校宣传栏内容,充分发挥校园宣传栏的作用。

二、德育工作彰显成效。

1.我校始终坚持育人为本,德育优先,把立德树人作为教育的根本任务,拓宽德育途径,深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作的首位,以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础,实现德育工作生活化、特色化。着力优化了德育内容,改进了工作方法,做好全员育人、全程育人,更新教育理念,加大养成教育力度,培养学生良好行为习惯,突出了德育工作实效性,促进了学生身心健康和谐发展,提高了学生思想道德素养。

2.教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透,达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的,形成了人人参与德育的良好局面;各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,做到了学科教学与思想品德教育有机结合。通过德育工作的强化,学校校风好、班风正、学风浓,学生的思想素质和道德素质得到了提高,促进了学生良好习惯的养成。

3.深入开展学《守则》、《规范》活动,对学生进行基本道德观念、道德知识教育,培养良好的道德修养和行为习惯;并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育。通过活动来加强对学生的思想品德教育,强化行为习惯的养成。通过开展“学雷锋,做有道德的人”、“世界地球日”、“我与中国梦”等一系列活动,引导学生在活动中获得道德体验,养成了文明习惯,提高了思想素质。坚持每周一举行升国旗仪式,结合国旗下的讲话,提高教育效果。充分发挥红领巾广播站、板报、宣传橱窗等教育阵地的宣传作用,坚持正面引导,树立典型,促进了学校良好校风进一步提升。

4.重视学生心理健康教育,任课教师能够积极了解、掌握所授课班级学生的心理状况,发现问题及时沟通,及时疏导,并进行了个案辅导,建立了心理健康档案,把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。

5.积极开展“温馨班级”评比,不断规范、完善评比制度,突出人文主题,让班级的每个角落都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境,让学生在知识中开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

三、教师队伍日臻成熟。

1.学校在教师的专业成长上制定了明确的发展目标,加强了教科研、课题研究力度,进一步强化“科研兴教、质量强校”的意识,重视教研教改工作,逐步完善教研教改目标管理和激励引导机制,根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展“校本研修”和“常规听评课”活动。使每一次教研活动有专题、成系列,使每一位教师通过教研都有所收获。充分发挥中心校的示范辐射作用,形成校际教师交流机制,促进了区内教师的校际联动。充分利用学校办学条件及教育管理方面的优势,进一步扩大了与兄弟学校、完小校间的互动交流范围。我校教师通过不断学习现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,教育教学水平得到了明显提升。

2.以制度建设为把手,努力构建师德建设新机制。学校加强对师德建设的宣传教育,建立并完善师德宣传、教育、培训制度;层层签订师德建设责任书,全体教师签订《泰安市中小学教师职业道德承诺书》;建立落实全员导师制、班教导会制和家长委员会制度,充分发挥师德建设社会监督员的作用,建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系;建立健全考核奖惩制度,严格考核,定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《北集坡中心小学师德考核实施方案》,制定师德师风检查方案,该方案对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。

四、安全工作常抓不懈。

1.明确职责,落实责任。学校建立健全安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度,坚持学校保安与教师“安全值班”制度,同时制定了校园安全突发事件应急预案。每学期初,学校、教师、各班主任、学生家长层层签订安全责任书。每逢节假日放假学校一方面对学生进行安全教育,另一方面通过“致家长一封信”等方式告知、提醒学生家长。从而各自明确责任,提高安全防范意识,牢固树立安全教育预防为主的方针。每月召开学校安全工作会议,定期对学校校舍、体育设施、水电设施等进行地毯式检查,及时对存在的隐患进行整改,消除安全隐患。

2.加强安全宣传教育工作,开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用教室、黑板报、国旗下的讲话、手抄报等多种方式加强对学生宣传安全防范小常识。同时,积极开展形式多样的宣传教育活动,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念。通过开展队会、主题安全中队教育等系列活动对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导,教育宣传活动周密细致,安全工作扎实有力。一年来,学校召开了防溺水等安全教育主题校会,集中向学生进行了多次安全知识宣传,强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育,制订了严明的班级公约,进一步规范了学生行为,要求相互监督,自觉遵守。路队管理持之以恒,安全教育工作常抓不懈,发现问题必究并及时在全校内通报,师生的安全责任意识长久保持。做到层层落实,人人有责,加大宣传力度,让群众家长都监管学生的安全行为。

一年来,我校牢固树立“安全第一”的思想,居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度,确保了学校财产和师生生命安全,学校财产万无一失。

为提高师生法制观念和安全自护能力,学校坚持做好安全常规工作,落实好每天5分钟安全教育,开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、防溺水等一系列宣传和教育活动,每学期都组织师生开展防震、消防应急疏散演练,为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员,定期举办法制专题讲座和安全知识讲座,提高学生的安全意识和辨别是非的能力,掌握防范突发事故的技能和技巧。并把道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

扎实做好安全隐患排查及整治工作,按要求及时上报相关信息。及时完成了校门口路边护栏增设、进校道路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本,上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课,严把校门进出关,形成人人强化安全意识,大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作,与每位教师、家长签订“安全承诺书”。通过家长会、告家长书等向家长宣传安全知识。

五、办学条件不断改善。

为了进一步改善办学条件,创建农村一流的学校环境,一年来,校领导上下奔波,积极与上级主管部门以及当地政府进行沟通协商,得到了他们的大力支持。随着这些项目的落实,学校的育人环境得到了大大改善,广大师生的工作、学习环境变得更加优美、舒适。

六、存在的主要问题。

教师年龄结构老化,教师数量不足。教师个体的专业素质、素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有上级领导的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!

2016.2。

中心小学学校工作总结篇十三

一年来,全校师生在上级部门的有力领导下,我校的校园建设焕然一新,师生面貌和精神状态也更加振奋,教育。

教学。

更加规范化和科学化,各项管理也更加有章可循,安全工作深入人心。现将这学期的工作情况简述如下:

一、政治思想工作:

我校切实加强学校思想政治工作,学校党政领导班子充分发挥核心作用,建立健全学校思想政治工作制度,积极落实上级安排的各项政治任务,认真做好学校每周的党员学习和集中学习,不迟到,不早退,认真打好考勤,并做好笔记。定期组织生活会,每名党员教师积极发表自己想法;学校维稳值班有序进行,按照值班的制度,老师们都做好本职工作,尽职尽责。

二、教育教学工作:

为了进一步管好学校,开学初,我校陆组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责,使得人人有安全意识,人人有责任意识。一切工作都以制度为抓手,做到有章可循。杜绝管理中的随意性。

学校的中心工作就是教学工作。在忙于自治区精准扶贫工作验收时,我们没有放松教学工作。大家利用下午学生放学后,农民家进行走访。在大家的齐心协作下,教学工作和脱贫攻坚工作两不误。工作之余,教师之间互相帮着上课,谁也没有怨言。在教导处的统筹计划和精密安排下,学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是期中考试后,学校领导和任课老师向家长表了态,学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业,教导处把好三关,并做好了检查记录。

本学期,我校继续开展富有我校特色的校本研究机制,具体做法有:

1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时,要事先定好计划、确立研究主题。

2、各教研组每月开展两次常规教研活动,每一位教师要主动参与各类教研活动,主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为,撰写教学后记、教学案例,并在教研活动时进行交流分析。同时,学校将继续组织开展教学案例评比活动,为教师提供交流的空间。

3、把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;每月至少开展一次教学专题研讨活动,学习新课程理念,分析教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训工作制度化、日常化。

4、每周组织教师进行校本培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实,力求全面提升教师的素质。

四、后勤工作:

1、安排好各班的桌椅和教师办公室,保证了学生和教师能够更舒适的开展工作。

2、按时搬运回教师用书及学生教材,分发到每一个班级及教师手中,保证学校的正常开课。

3、管理好、清理好了学校的固定资产;

4、给各个班级发放劳动工具;

5、维修了学校损坏的桌椅;

6、对教学楼里进行了布置,体现学校的爱国主义和社会主义核心价值观。

7、加强国语能力,我校制定横幅。

五、扶贫工作。

在上级的安排下,我校积极响应上级号召,积极参与精准脱贫的验收工作。

“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求,为巴合齐乡中心小学教师课余时间走进农户,深入开展精准扶贫工作。我校“精准扶贫对象涉及巴合齐乡1村、3村、5村、7村、9村等,扶贫对象有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等,共计74户,扶贫老师37人。

课余时间,老师们都不辞辛苦,分头赶往村里,在村领导的带领下走进帮扶对象的家里,和他们坐下来面对面交流,详细了解他们的生产生活状况、目前面临的实际困难和急需解决的现实问题,填写《扶贫手册》《贫困户需求菜单表》《帮扶计划表》等,向扶贫户宣讲国家强农惠民方针政策,帮助农户制定相应的帮扶措施,力促扶贫对象尽快脱贫。

自精准扶贫工作开展以来,我校积极配合精准扶贫公。我校校长阿依古丽·艾萨她的扶贫户中有一个孤寡老人,没有儿女照顾,孤身一人,阿依古丽·艾萨校长经常过去帮助老人打扫卫生,还给老人买了沙发、茶几、床等家具。老人非常感动,感谢我们的帮助和关心。我校黄本华老师的一个贫困户家中,只有一个老人,也是没有儿女照顾,家里大门存在安全隐患,黄本华老师主动给老人买了一个大门,保证老人的安全。老人感动的流下眼泪。老人们不住地感叹:感谢党和政府的关心,感谢国家惠民的好政策啊!感谢帮扶干部的关爱!

六、“三进两联一交友”活动效果明显。

我校以此次活动作为推进的重点工作,以进班级和食堂为契机,重点加强未成年人的思想道德建设,筑牢青少年树立一个总目标的理想信念;并将其作为常态工作列入重要议事日程,与学校中心工作共同推进,将其明确为年度目标责任制考核权重项,落实各学校的主体责任,确保活动的长期性。

“三进”活动用细心。我校师生与学生同吃同学习,亲身体验学生生活,倾听学生对班级文化、食堂卫生意见和建议,并详细记录。同时定期与班主任、宿管员、食堂管理员进行谈心交流,协调解决班级制度管理、提高食堂卫生及饭菜质量,从一点一点的微行动抓起,从学生关注的小事做起,在点滴细节中,让班级管理更完善、食堂伙食更优质,让学生真正感受到学校不断变化,增强了学校的吸引力。目前我校各族干部职工,进班级达到全覆盖。

“两联”工作用耐心。利用上学放学、课间午间等时间点,主动走进学生中间,与学生拉家常、送温暖,及时掌握学生生活、学习和思想状况,细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法,帮助其树立正确的人生观、价值观,努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导。建立家校联动互补的管理模式,积极拓宽学生家长联系方式,开展亲子活动、家访和电访等形式,每星期或每月与学生家长进行互访交流,掌握学生家庭状况,了解学生在家表现,同时将学生在校情况及时反馈家长,让学生全方位受教育,力争做到学生教育不脱钩、行为动向不脱节。

“交友”活动用真心。我校每名教师与20名兄弟民族学生结对交友,建立长期的帮扶关系,把学生当成自己的孩子一样关心爱护,定期与学生进行交流沟通,力所能及的帮助学生解决生活上的困难、学习上的难题、思想上的困惑。定期请学生吃饭,改善学生生活,关注学生冷暖,用真情换真心,让各族学生感受到家的温暖,让老师和学生之间实现零距离接触,紧紧凝成一股绳。同时定期开展谈心交流,触及思想深处,规范学生的言行举止,让每一位教师充当各族学生学习导师、生活指导员、人生的引路人,帮助指导学生树立人生规划,让每个学生健康快乐成长,把每一名学生培养成合格的接班人,我校已与335名学生结交成长期朋友。

七、绿化方面。

1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除,卫生区每日定时清扫并保持整洁干净。

2、校园绿化也得到了改善,在花园里我校种植了菊花、麦子,给校园增添了活力,定期给它们浇水。

3、同时我们也定期给学校已有的树木进行浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作。

总之我校本学年在工作上取得了一定的成绩,但也有不足之处,我们将弥补不足之处,继续努力工作,认真负责,兢兢业业,做好每一件事,发挥自己的光和热,为祖国的教育事业奉献一生!

2019年12月。

中心小学学校工作总结篇十四

本学期我校以邓小平理论和我校以十六大精神为指导,坚持科学发展观,以全面贯彻党的教育方针政策为目标,以促进素质教育为目的,以教研为动力,以课堂教学改革为突破口,全面落实科学发展观,强化学校管理,加强校园文化建设,全面提高教学质量,倡导学术自由,弘扬人文精神,营造科学理念为主要内容的,处处充满青春活力,时时弥漫浓郁书香的校园。全体师生齐心协力经过半年的努力,我们取得了可喜的成果,现将一学期来学校的各项工作作如下总结:

主要工作回顾:

一、积极投入课改大潮,素质教育深入推进。

本学期我们围绕解读新课程标准、执行新课程计划、探索与新课程相适应的教学方法和评价方法、开发地方课程和校本课程以及开展综合实践活动课程等专题,进行系列研讨活动,进一步促进了新课程教学改革取得了初步成效。

1、加强课改研讨力度,开发与研讨相辅相成,全面开设校本课程。本学期我校能充分利用每周业务学习时间,科学安排各种学习计划,保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题,有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计,集思广益,力求有所突破。

通过摸索,新课程标准的基本理念,已扎根在每位老师的身上,并开始实践于实际的课堂教学上。本学期根据本校的实际情况,充分发挥学校教师的专长、才干,人人参与校本课建设,人人提交课程方案。每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本课,制定课程实施方案。每位学生参与一门校本课学习。课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化,尊重和满足学生的个性差异,一学期来取得了宝贵的实践经验。

2、本学期实验班老师能保持高度的意识,时刻以新课程标准为理念,指导于平时的教学工作,能勇于摸索,不断总结,注重反馈,在反馈中学习,在学习上提高。我校还健全“人人上汇报课,人人参与评课,人人参与课题实验研究”的教研制度,坚持每周位老师进行“新课程课堂教学”,认真领会新教材的精神,大胆实践,向老师们展示了新理念下的课堂教学。

二、全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度,仍取得了一些成绩。

首先,学校全力抓好常规教学。学年初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,详细记录检查情况,并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映,我校教师备课及时认真,足额全案,案款齐全,能切合学生实际。教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,批改认真,作业适量。辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学习中的.不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

其次,学校扎实开展教研工作,深挖教师潜质,提高教师水平,提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外,还自找课题,自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结,全部归档备检。每次教研都有收获。

第三.认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高,但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中,注重发挥学生的个体潜能,因材施教,全方位施教,促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动,多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。

三、加强行政管理。领导班子坚持“抓管理,求质量”的办学目标,坚持“深化课堂教学改革提高教学质量,利用有限资金改善办学条件”的办学思路,以“热爱学生,教书育人,为人师表,严谨教学,实中求新,新中抓实”的教风要求教师,使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中,建立了学校各项制度,严格执行,公平量化。

四、加强卫生、健康教育。

1、抓好宣传。利用广播、板报等宣传阵地,加强对师生卫生、健康教育等的宣传。对广大师生开展一次食品卫生、预防食物中毒和肠道传染病知识的宣传教育,增强学生的自我保护意识和能力。

2、抓好教育。教育学生要注意勤洗脸,勤洗手,勤喝水,勤换衣服,搞好个人卫生,养成良好的卫生习惯,并加强体育锻炼,增强抗病能力。

3、抓好观察。要求教师尤其是班主任要注意随时观察学生的精神状态和健康状况,做好记录,一旦发现学生有发烧、头疼、咳嗽、胸闷等症状,要及时与学生家长取得联系,并由学生家长带领其到医院及时进行诊治。

4、抓好卫生保洁。每天组织开展一次全校性的卫生大扫除,彻底清除卫生死角。对学校进行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等师生集聚场所的通风。

5、抓好校园治安工作。严禁任何无关人员和车辆进入学校。

五、开发资源优势,走特色之路,营造良好的育人氛围。

德育工作、少先队工作是我校的特色工作,本学期我们围绕开发资源优势,走特色道路,加强教育力度营造良的育人氛围。

1、以少先队活动为阵地,通过利用重大节日,纪念日开展对学生的思想教育:开展了”雷锋精神与我同行“活动,在各班认真组织下,我校的三月学雷锋活动开展得有声有色,掀起了一股学雷锋热潮,在这次活动开展收效甚好,各班级围绕主题自主组织开展活动,要求队员们从我做起,从身边小事情做起,弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神,为社会、为学校贡献出一份应有的力量,让雷锋精神永存。

2、以竞赛活动为动力,加快学校的素质教育步伐。

我校在“六一儿童节”这一天举行“舞蹈、相声、诗朗诵、卡啦o”等比赛,丰富校园的文化生活动,给队员们提供一个展示自我的平台。本次活动等到埔心村领导、老人协会、黄进宝先生、黄建平先生等仁人志士的大力支持,合计捐资1900元,为节日增光添彩。

六、一学期以来我们取得了以下的主要成绩:

教师论文省、市获奖有12人次;教师参加各项活动获奖有12人次;学生参加各种竞赛18人次;通信报道有58次;有一位老师荣获教育部“中小学教师新课程国家级远程培训项目”学习优秀学员。

时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线,在挑战和机遇并存的时刻,我们清醒地认识到,只有创新发展才是硬道理,才能出类拔萃。今后,我们将以”科研兴校“为目标,强化内部管理,走人本之路,走特色之路,让特色教育光彩夺目。

中心小学学校工作总结篇十五

本学期学结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:

主要工作。

一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

1?。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的'新途径。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。

3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1.墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.积极做好评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的文化校园。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。

中心小学学校工作总结篇十六

官塘中心小学?年?度?工?作?总?结??一年来,我们遵照“育名人,树名师、创名校”的办学目标,以“校园文化建设”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:

一、德育工作。

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。

(一)、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,成立了关教工作领导小组,对困难学生进行帮扶,并走进他们的家庭进行教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。

(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次,经验交流会四次,班主任例会40次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

(三)、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性,2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

(四)、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评,学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师,促使我校教师道德修养不断提高。

(五)、加强校园文化建设。

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育,学生踊跃投稿,每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室,每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

(六)、组织学生活动,丰富校园生活。

1、文体活动:先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛,庆祝“六一”文艺表演,庆“五四”篮球赛等大型活动。同时,我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会,并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动:积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地:我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

(七)阳光体育方面。

依照上级部门精神,坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作。

(一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

(二)、教研教改持续开展,促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。继续推行走出去,请进来的方法,加强业务学习和经验交流。本学年,积极组织教师听观摩优质课两节;学科教师参加各类培训9人次,专业培训两人次。

2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课,其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发,找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改,彻底解决问题。教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《如何提高学生计算能力》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作。

三、安全工作。

(一)、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

(二)、明确分工,夯实责任。

明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录翔实,检查到位。签定安全责任书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的责任。

(三)、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展。

每学期召开安全例会,进行安全培训。要求各班上安全课,安全专项安排总动员活动10次,安全主题队会班均20次,主题板报班均办10期,教育健康课班均5节,学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次,少队利用红领巾广播站做宣传20次,这些既增强了学生的安全知识,也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作。

本学年各班安全排查40次,共收缴小刀11把,易伤人的塑料玩具枪2把,打火机7个,校委会检查排查20余次,值周教师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防。

(四)、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定,由所有男教师,每周2人一组轮流值班,值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前,学校都要进行安全大排查,并对学校假期值班进行详细安排。

(五)后勤安全工作。

抓好常规,加强食堂的管理,确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事,我们坚持每周食堂消毒三次,卫生检查不少于三次,主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购,消毒,卫生进行严格检查,发现卫生不达标要责令其认真打扫,并根据情节进行适当的经济处罚。本学年,组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次。为了保证学生饮食安全,后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录,确保学生食品安全,校委会和主管领导经常深入灶房,检查餐具消毒,操作间卫生,采购索证是否规范,是否有缺斤少两现象等。

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。

3、教学楼陈旧不堪,墙面脱落、门窗全部变形,急需更换。

4、校园需要进行硬化、绿化。

总之,一学年来,教师都能认真工作、任劳任怨,为学生的发展不断奉献,学校工作开展顺利。相信,我校在今后的工作中会不懈进取,赢得更加满意的成绩。

中心小学学校工作总结篇十七

我校后勤服务的同志坚持四项基本原则,认真学习重要思想和党的“十八大”会议精神,贯彻执行党的方针、政策,实践科学发展观,积极构建和谐校园,在思想上行动上与上级主管部门保持一致。后勤服务的同志们都有较强的全局观念和敬业精神,工作勤奋踏实,办事公正高效,具有一定的创新精神,结合本校后勤工作实际,在实践中不断探索新的工作思路和方法。工作中注重联系广大系师生员工,团结同志,关心他人,服务意识不断增强。一学年来,上级主管部门英明决策,在学校领导的正确指挥下,在全校广大师生员工的大力支持下,后勤服务的同志们努力工作,学校的后勤服务工作取得了阶段性成果,圆满完成了各项工作任务。

1、学校安全工作,安全工作是全校广大师生员工生命财产的保障,一学年来,在校上级主管部门和校领导的正确指导下,全校师生员工共同防范,学校安全小组定期不定期对校园安全隐患进行排查,学校保安积极配合,对师生安全做到逢会必讲,利用班会课随时讲,时刻紧绷安全之弦,全校师生牢固树立了“安全第一”的核心价值理念,基本杜绝了各类安全事故的发生。学校团支部、少先队借各种节日活动的机会对学生防火、防食品中毒、防溺水、防雷、防暴雨、防泥石流等各方面进行宣传教育。本学期4月在学校后勤的指挥下全校师生进行了消防逃生演练,进一步提高了师生的逃生自救能力。坚持教师陪餐制度,加强对“营养午餐”的调控管理,班主任加大管理力度,教育学生不吃零食,充分调动学校保安参与监督,有效的遏止了学生吃零食的坏习惯。为有效抵制传染病病例在我校发生,学校采用学生饮用桶装矿泉水,平时由班主任和科任老师结合季节对传染病预防知识进行宣传,我校无一传染病病例和食物中毒事故发生。学校团支部、少先队借助“6.26”国际禁毒日对禁毒知识进行宣传,于今年6月举行了禁毒知识宣传征文比赛,并对获奖作品进行展览,全面提高了师生远离、拒绝的认识,全校无一涉毒安全事故发生。在交通安全教育方面,学校、班主任及科任老师大力宣传交通法律法规和交通安全知识,全校师生基本养成了遵守交通规则的好习惯。同时我校还对防盗、防自然灾害、防火等安全设施进行了加固和添置。保障了学校师生生命和财产的安全。

2、学校设备、设施建设工作。学校基础设施和设备建设是学校师生员工工作、学习和生活的保障。本学年学校后勤依照学校工作目标的要求,每学期开学初按校行政和教务的要求合理的采购办公用品和添置办公设备,20xx年9月为学校办公室添置一台彩色打印机,为学校会计添置了一台激光打印机,购置32台计算机充实了学校微机室和多媒体教室。添置了部分班级桌椅板凳,完善了教学楼照明系统。安装了学校校园监控系统。硬化了从操场到厕所的路面,并在道路两侧修建了花池,修建了学校厕所里墙的保坎。协同楼下水管公司完善了校园供水设施。划定了学校停车位。修建了学校食堂加工清洗间,购买了学校食堂储藏室货柜。完善了其他学校附属设施。为我校正常教育教学工作的开展提供了强有力的物资保障。

3、学校食堂工作,在上级主管部门和校领导的正确指导下,学校食堂已经步入正轨,以“学生吃饱、吃好,吃足营养”为目标,合理利用“营养午餐”工程专款,认真选购各种食品原材料,科学搭配饭菜,结合实际为学生提供丰富的饮食,“营养午餐”工程质量稳步提升。在食堂的管理中,严控食品原料采购关,严格实行采购索证索票制度,规范食堂原料采购程序。分管领导定时不定时对各种原料的采购和质量进行抽查,从不食用过期食品和变质食品。对食堂工人的卫生状况做严格要求,每天对工人进行晨检,加大监督检查力度。对食堂工人进行定期不定期培训,规范食品加工工作流程。食堂卫生、安全工作取得了突破性进展。

4、学校财经管理工作,学校总务认真贯彻落实上级文件和相关会议精神,结合学校工作目标,严肃学校财经纪律制度,对学校大型修缮和采购拟定计划,报学校行政会议和教代会审议批准后才给予实施。对学校生均公用经费和“营养工程”专款的使用严格按上级和学校的规定,对各项经费的使用情况进行公示,方便了各位教工,让所有教职工能知晓,达到民主评议、民主监督的目的。合理使用各项经费,保障了学校教育教学工作和其他工作的有序开展。

5、整脏治乱工作,通过全校师生的共同努力,保安同志的协助监督,实现了校园内“三无”目标(无白色垃圾,无果皮纸屑、无零食垃圾),车辆停放规范,公共环境卫生清洁,校园内基本达到了“优化、美化、绿化”的目标。创建了师生工作、生活、学习优美校园环境。

1、由于各方面的原因导致部分校园需修缮的地方没有得到及时的修缮。

2、各项经费公示不准时,有拖延现象。

3、后勤对班级卫生督查力度不够,部分班级室内卫生环境差。

4、安全工作检查力度不够,导致部分学生会随身携带火种。

5、对部分财产疏于管理,造成了部分财产的流失和损坏。

1、加强学习,提高认识,顾全大局,提升后勤工作人员服务水平,转变工作态度,树立后勤服务于学校一切工作的观念。

2、增加校园设施、设备安全隐患排查次数,加大学生所带物品安全排查力度。实行“两周一大检,一周一小检,不定时抽检”制度。

3、对校园环境进行整体规划,合理布局,逐年进行修缮。

4、进一步完善学校财产的登记使用制度,加强校产管理。

5、进一步加大对班级室内卫生的监督检查,对室内卫生条件较差的班级责令其限期整改。

6、加大对食堂监管的工作力度,合理分工,团结协作,实现规范化管理。

7、加大对需要公示的各项工作督促力度,实现“各项工作公开,人人知晓、民主监督”的工作目标。

以上就是本学年度的后勤工作总结,如有不当之处敬请各位领导和老师们批评指正。

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