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最新六年级教学工作计划(大全10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-10 20:44:34 页码:9
最新六年级教学工作计划(大全10篇)
2023-11-10 20:44:34    小编:zdfb

制定计划可以帮助我们排除干扰和杂念,专注于自己的目标和任务。那么,如何制定一份有效的计划呢?首先,我们需要明确自己的目标和任务,确立自己想要达到的结果。然后,对任务进行分解,将大的目标拆解为具体的小步骤。接着,根据每个步骤的重要性和紧急性进行排序,确定优先完成的任务。在制定计划的过程中,还需要考虑到我们的时间和能力限制,合理安排任务的完成时间。最后,在制定计划的同时,我们还需要考虑到可能出现的变数和风险因素,为其设定应对措施和预案。以下是一些建立长期计划的步骤和方法,希望对大家有所启发。

六年级教学工作计划篇一

1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、internet:浏览枉页。

选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

课文涉及学科知识信息技术手段。

汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片。

世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用word制作小报。

房间的布置数学word中的综合文档处理。

铺地砖数学word图片处理。

编制古诗集语文powerpoint制作幻灯片。

周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作。

我们的生活变化多综合实践活动学科word中的综合文档处理。

二十年以后综合环保类word中的综合文档处理。

毕业留念册综合powerpoint制作幻灯片。

3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学,充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

一、汉字的发展。

1、知识目标:

学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。

2、能力目标:

培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3、情感目标:

通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。

教学重点:“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点:资料分类保存的习惯培养。

二、世界之最。

1、知识目标:

学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。

2、能力目标:

熟练地运用word制作相关的小报。

3、情感目标:

培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

教学重点:

相关主题小报的制作。教学难点:信息的收集与整理。

三、房间的布置。

1、知识目标:

进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

2、能力目标:

让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。

3、情感目标:

培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点:设计房间。教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。

四、铺地砖。

1、知识目标:

进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣。

2、能力目标:

通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感知能力。

3、情感目标:

通过学生相互交琉,培养学生合作与交往的能力。

教学重点:

地砖方案的设计与选择。教学难点:学会用word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

五、编制古诗集。

1、知识目标:

理解超级链接的概念,明确超级链接的作用。

2、能力目标:

能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用powerpoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在powerpoint中设置超级链接的方法。

3、情感目标:

通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

教学重点:

powerpoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点:超级链接的设置。

六、台历制作。

1、知识目标:

了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事。

2、能力目标:

能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;综合运用powerpoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

3、情感目标:

通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史。

教学重点:

周历的设计及制作。教学难点:合理选取有用的资料。

七、我们的生活变化多。

1、知识目标:

了解统计图的相关数学知识。

2、能力目标:

培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

3、情感目标:

激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

教学重点:

绘制统计图的方法。教学难点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。

八、二十年以后。

1、知识目标:

了解统计图的相关数学知识。

2、能力目标:

学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。

3、情感目标:

激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。

教学重点:

学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。教学难点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。

九、毕业留念册。

1、知识目标:

了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

2、能力目标:

能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用powerpoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

3、情感目标:

在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。

教学重点:

毕业留念册的构思、创意。教学难点:毕业留念册所需素材的收集和整理。

十、认识机器人。

1、知识目标:

了解机器人的产生、现状和发展。

2、能力目标:

收集有关机器人各个方面的资料,以小组为单位,进行编辑整理。

3、情感目标:

激发学习热情,从小树立爱科学的志向。

教学重点:

机器人的发展史。教学难点:能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

十一、走近机器人。

1、知识目标:

了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

2、能力目标:

学习操作和控制机器人的一般过程。

3、情感目标:

培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。

教学重点:

学习控制机器人的一般过程。教学难点:程序的编写、下载、调试憾缢行。

十二、机器人邮递员。

1、知识目标:

通过机器人的组装,让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。

2、能力目标:

初步学会控制机器人,能让机器人走直线。

3、情感目标:

培养学生团队合作精神,通过课堂中的小形竞赛,学会如何分析问题、解决问题。

教学重点:

进一步掌握机器人编程步骤,学会顺序结构的编程方法。教学难点:让机器人尽可能地走直线。

十三、机器人导游。

1、知识目标:理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。

2、能力目标:会编写机器人转弯的程序,能根据机器人运行情况,调试出转弯的准确时间。

3、情感目标:感受到模块化解决问题的思想,体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。

教学难点:机器人转弯的原理。

十四、机器人卫士。

1、知识目标:

了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

2、能力目标:

初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

3、情感目标:

通过相互帮助,共同解决问题,进一步培养学生的合作学习能力。

教学难点:

理解什么是循环。

十五、机器人避障。

1、知识目标:

认识机器人的传感器,初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。

2、能力目标:

能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程,能编写一个简单的程序来实现这个任务。

3、情感目标:

体会到机器人的智能性,进一步培养对机器人学习的兴趣。

教学难点:

传感器的工作原理。

六年级教学工作计划篇二

经过三年的科学学习,大部分学生平时在科学学习上态度较好,用心性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。

本册教材包括下面一些资料:显微镜下的世界,我们的地球,物质在变化,探索宇宙,假设与实验等。从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的资料,主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物,明白生物体由细胞构成,了解微生物与人类的密切联系;“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始,引领学生从地球表面到地球内部去认识地球;“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中,经历部分或完整的科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识能够改善生活,从而激发学生关注与科学有关问题的用心性;“探索宇宙”让学生透过观察、记录太阳和月球的运动变化,探究它们的运动模式,锻炼自己的毅力,让学生透过了解人类对宇宙奥秘的探索,认识科学的进步和人类智慧的潜力,引领学生进入天文这座神圣的殿堂,打开宇宙这本书,遨游在浩瀚无垠的宇宙中,解答心中的疑问,揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。

1、科学探究:经历几个完整的科学探究过程,加深对科学探究的理解和认识。不仅仅关注资料的收集和实验的探究,而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理,并用充分的讨论再得出结论,并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量比较实验的好处和方法,开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,发展运用数据解释和推理的潜力。

2、情感、态度、价值观:培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依靠、相互作用、相互影响的关系,关注物质的变化,并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。

3、科学知识:获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识,逐步积累经验,理解相关科学概念。

培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的潜力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,个性是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科学。

2、教师带给材料和资料,提倡学生自带材料,引导学生从课堂延伸到课外。

3、反思自己的教学,勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么好处等问题,并做好记录。

4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学准备。

5、把科学课程的总目标落实到每一节课;

6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

7、让探究成为科学学习的主要方式;

8、悉心地引导学生的科学学习活动;

9、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮忙、研讨中学习;

10、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。

六年级教学工作计划篇三

新年伊始,看着孩子们穿着新衣,怀着期待的心境端坐在教室里,陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中,自我的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破,取得新成效,特制定本学期教学工作计划如下:

从三个班语文学习情景和上期语文成绩来看,学生的语文基础知识日渐扎实,但少

课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达本事弱,不太善于表达自我的思想;异常是学生的独立阅读本事及写作本事差,作文篇幅短,资料空,读起来干瘪无味。

本学期是小学的最终一学期,我们将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基本知识,提高学生的语文本事。为了能更好地完成本期教育教学工作,特制定以下计划。

教材继续按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。

其中,第三单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册6个单元便安排了5次习作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《腊八粥》一课后,让学生照样貌写一种最喜欢的食物;第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后,让学生仿照课文的写法,用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“欢乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“欢乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。另外,与本套的其他各册教材不一样,古诗词并没有根据资料安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。

这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不一样课题进行不一样的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等资料,书后还附有10篇古诗词诵读资料。本册要求学会120个字,每课要求学会的字,排在方格里。

1、知识方面

(1)借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

(2)背诵指定的课文和自我喜欢的文段。

(4)学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按必须标准分类。

(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。

(6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自我的事。(7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。

(8)学习修改自我的习作。

2、技能方面

(1)会使用字典、词典进行识字,有必须独立识字的本事。

(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。

(5)能联系上下文和自我的积累,体会课文中含义深刻的句子;

体会关键词句在表情达意方面的作用。

(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。

(7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。

(8)乐于参加讨论,敢于发表自我的意见,提出自我的看法,作出自我的确定。

(9)能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作资料具体,感情真实。能修改自我的习作,书写规范、整洁。

1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,供给写作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。五、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒,不断地加强积累。

3、注重实践,培养本事。

4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解本事。

5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践

中逐步提高语文素养。

六年级教学工作计划篇四

伴随着春潮,又迎来了新的一学期,为了搞好六年级的班务工作,我做出如下计划:

一、指导思想。

坚持德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,以“快乐·幸福”为重点,以“快乐·高效道德课堂”为核心,以构建“双环”快乐教学模式为途径,以提高教学质效为手段,围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路,创建智慧课堂,提高教育实效,为学生的终身发展奠基。大力培养学生们的创新精神和实践能力,力争把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级,使我班各方面的工作有新的突破。把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

二、主要目标:

1.强化过程管理,确保教育、教学常规工作规范有效。

2.深入课标解读,构建高效课堂,向40分钟要质量。

3.积极倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式,建设“书香班级”

大力进行新教育实验,推进古诗文诵读活动。

4.德育为先,把强化学生良好的学习惯作为突破口,加强班级管理,配合德育处的安排,开展丰富多彩的特色活动。

5.营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队,争创优秀年级组。

三、主要措施。

本学期重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

六年级教学工作计划篇五

第二学期六年级数学教学工作计划xx-xx第二学期六年级数学教学工作计划学习对象分析:本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。同时,本班同学学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性,完成作业比较应付。全册教材分析:

这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

(1)了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

(2)理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

(3)会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

(4)认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

(5)能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

(6)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

(7)经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

(8)通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

(9)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

(10)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

(1)在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。

(2)认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

(3)探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。

(4)理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。

(5)认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

(6)了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

(7)会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果。

(1)运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。

(2)充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。

(3)做好小学数学相关知识的归纳、整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的自主建构。

(1)贯彻数学课标标准的精神,重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力,指导学生的学习方法。认真钻研教材,明确教学要求,全面提高教学质量。

(2)比例这一单元先教学正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把两者放在一起进行联系、对比,最后再教学正反比例的应用题,使学生更好地理解正反比例有关系列概念并能正确判断,避免发生混淆;对于应用题,安排用不同的方法解同一道题目,既可以加深学生对比例的认识,又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

(4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上,统计图比统计表更加形象具体;然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中,让学生根据图表回答问题,使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题,培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

(5)复习时重视基础知识的复习,注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习,形成知识网络。教师则加强反馈,注意面向全体,因材施教,及时补习学生的知识缺漏。

(1)根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。

(2)结合整理与复习,设计系统性较强的练习,帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。

(3)课后作业尽量做到分层练习。课时安排如下:

负数的认识4二圆柱与圆锥12

六年级教学工作计划篇六

总目标:

通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。

各单元教学要求:

1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法,并能尝试用于解决身边的实际问题。

2、通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质、用途和变化,教学对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。

3、通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识。

4、通过对地球与宇宙有关知识的学习,了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律,认识人类与地球环境的相互作用,懂得地球是人类唯一家园的道理。

本册由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。

六年级的小学生已经有三年半接触科学课的时间,有一定量的科学知识,已经具备一定的观察、实验的能力,以及初步地自主探究的能力;从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;

3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;

5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;

7、张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。

1、课堂即时评价:是指在课堂教育教学过程中,教师针对学生的语言、思维等学习行为,作出及时的价值判断。

2、教师自我反思:是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视,对其合理性,成败得失进行判断与思考。

六年级教学工作计划篇七

本年级教师:行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同:

(1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同,教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。

(2)以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”,今年我们也被列入到实验中去。

(3)前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班,他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。

本年级学生:

1班---像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。

2班---像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。

3、4班一直在不懈的努力,相信也会有不俗的表现。

5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。

德育:“先做人、后成才”

教学:“轻负荷、高质量”

组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立:为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

二个完成:

1、好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。

2、让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

三个杜绝:

1、杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

2、杜绝作业量过多,搞题海战术。

3、杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

1、配合德育处做好养成教育。从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用。

2、注重班级管理。做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,更无愧教师这个光荣的称号。

九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。

3、精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。

4、班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作,及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。

六年级教学工作计划篇八

本学期六年级在高校长的全力关注下再次借用洋中,并在各个方面给予大力支持与政策倾斜,作为我负责管理责任人深感责任重大。不管我们面临怎样的困难,我觉得首先我们得拧成一股绳,尽全力去做好各项工作,力争交上一份令人满意的答卷。为了做好六年级毕业班教育教学工作,特制定本学期工作计划如下:

万事开头难,难就难在思想认识上,如果思想统一了,认识到位了,事情就好做了。这届毕业班学生,成绩好的不多,差生特别多,而且相当一部分差生连起码的遵守纪律都难以做到,更不用谈学习了。所以我们要在开学伊始就对学生做好思想工作,让他们知道本学期的学习重要性和学习必要性,并在思想认识上觉得到了该认真学习的时候了,不能再像以前那样浑浑噩噩的了。然后跟教师开会,加强教师责任意识和质量意识,并觉得今年带六年级是需要花很大一番功夫的,要做好打硬仗的心里准备,一不怕苦,二不怕累,还要敢于拼搏,勇于拼搏,拼出成绩。对学生家长,我们要分析本届学生基本情况,要介绍我们毕业班老师团队状况,还要介绍我们学校对毕业班的重视力度,让他们能配合我们教育好孩子。

工作措施:

1、召开学生大会,做好思想工作,切实把每一类学生的思想统一到我们的教育教学工作上来。

2、召开六年级毕业班课任老师工作会,统一思想认识,明确目标要求,鼓足争先干劲,高效完成任务。

3、召开学生家长会,及时通报学校毕业班工作安排,力争家长全力支持与配合,为我们毕业班工作顺利开展打好坚实的后勤保障。

在本学期教学过程中,围绕学校教学工作总体安排,继续坚持把教学工作作为工作的中心工作,结合教材编排特点和各班学生的实际情况,以培养学生的全面发展为中心,以深化基础教育课程改革,提高教学质量为重点,树立质量第一意识,积极参加教研活动,不断开拓新的.教学方式方法,活跃课堂气氛,灵活机动的教学。本学期,我们将认真组织教师以科研改革和创新来转变教学方式,不断尝试新的教改手段,以培养学生的各种能力和技能,认真钻研《新课程标准》,切实落实《新课程标准》。在训练的广度和深度上下功夫,努力提高学生的阅读水平、书写水平、理解能力和表达能力,全面提高教学质量。尤其要抓课堂这个前沿阵地,打好防御战和攻坚战。既要扎实抓住基础知识,还要夯实基本技能;既要有内涵,更要有外延。不能像以前一样就书教书,就试题讲试题,机械的做一些功效不明显的事。不但学生不开心,老师也疲于奔命。我们要提高课堂教学效率,就必须改变陈旧落后的教育教学方式与方法。

工作措施:

1、坚持认真备课。备课是教学工作的前提。准备不充实,就无法向课堂要效率,更无法提高质量。在备课时要坚持做到认真钻研教材,深入了解学生,做到有的放矢,因材施教,努力提高教学效率。在准备大方向的同时,还要细心地准备好每一个细节,处理好细节才是成功的关键,扎扎实实培养和训练学生的基本功,努力让学生掌握学习的基本方法和基本技巧。在集体备课上,要群策群力,不作任何保留,切实做到资源共享,做到取长补短,提高备课水准。

2、坚持认真上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩,提高教学质量,必须把握好上课的40分钟。首先,上课时要富有激情,良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动,会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的,所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后,在讲课的时候一定要抓住重点、难点,采用最贴近学生而又最明了的语言,既清楚又简洁的表达,突出重点。同时还要注意学生的反映,对于没有完全理解的学生,没被完全理解的知识点一定要加强巩固,使当堂的知识当堂解决。

3、在课堂教学中,要坚持精讲多练,重视学习方法的指导,教给学生正确的学习方法,让他们会学。让学生能感知新知、领悟新知、理解新知、掌握新知。在教学中还要精心设计各类练习,不滥抄滥做,着实减轻学生课业负担。积极组织相关活动,以促进学生各种能力的培养。

4、认真落实各单元训练重点,在教学中要把每一个知识点的要求落到实处。在教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,要注重知识点的系统性和阶段性有机统一,切实做好知识点得分解和梳理工作,争取在课堂教学上都能走一遍,平均使用力量,更不要只抓住点,而忽视面,要点面结合,融会贯通。要发挥“学习提示”的作用,根据各科知识点的特点,适时地指导学生掌握简便而快捷有效的学习方法。

5、重视个体差异,坚持辅导学生,继续做好培优补差工作,做好后进生的转化工作,大力提高中等生。在自己的教育教学活动中要充分利用各种有利时间对学生进行辅导,同时还要对学生进行分层次的辅导,争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心,有爱心,要细心,见成效,尊重学生的人格,满足不同学生的需求,让每一位学生都全面健康的发展。我们打算充分利用早上上课前的一部分时间,让小助手带领学生做好一些学科的预习、复习巩固工作;利用课余时间做好督促检查和个别辅导工作。

6、积极做好阶段检测工作,把每一阶段的学习情况及时做好检测,认真构思检测试卷,紧密结合当前的教学内容,层次鲜明,有较强的针对性,真正达到考查的目的,而不是为了完成考查而考查。考查以后,我们平行班要相互对比教学效果,做好剖析工作和整改措施。争取缩小平行班差距,从而整体提高我们的教学质量。在执行考查时,尽可能的找一些兄弟学校,做个对比,以便于找到差距,调整努力方向,争取达到纵向和横向双向前进的目的。

7、不断地加强自身学习,积极主动地参加学校组织的各种学习活动和教育科研活动,加强教学研究工作,努力学习先进的科学技术,新兴的事物,积极地从外界吸收好经验,充实自己的教育头脑,转变自己的教学观念,树立正确的教学观,以育人为主,培养创新型人才,并及时积累经验,积极撰写总结论文、教学论文,努力提高自身素质。俗话说的好,打铁还需自身硬嘛,老师不能做到学科典范,何以能号令学生呢。因此,我们每一位毕业班老师要不断提高自身素养,练就一身过硬的本领,带领学生奔向新的高点。

洋中、洋小本部应该做好的各项其他工作。

1、第一、二周召开三会:学生会、教师会、家长会。分班、分课、完成各科教学计划,规范并强化教育教学行为。安排本学期各学科相关的学习要求,布置各学科需要学生应该做好的准备工作。

2、第三周——第六周学习新课程标准,阅读相关教育教学杂志,了解当前教育教学新动向、新举措,适时指导自己的教育教学行为和方式方法。期间组织一次阶段性检测,把握学生实际学业水平,做好提优补差准备工作并开展提优补差工作。

3、第七周——第九周开展各科书写比赛的准备工作,初赛和决赛,主要是语数英三门学科的书写比赛,以赛促进写的规范、整洁、美观。推进书写水平的提升。

4、第十——十一周,强化教学、做好复习迎考。做好考后小结和整改工作。开一次学生会和家长会,总结和汇报半个学期的教育教学成绩。

5、十二周——十四周,继续强化教育教学工作、单元过关、提优补差,组织学生一次体育或文艺方面的比赛,促进班级凝聚力,活跃学生身心,唤起学生拼搏进取奋勇争先的竞争意识和团体合作的精神。

6、十五周向后,到学期结束前,组织一次跟兄弟学校的联考,纵向、横向对比一个学期以来的教育教学情况,提优补差情况,班级整体改变情况。认真做好小结工作,准备在下一学期迎接新的战斗。

六年级教学工作计划篇九

提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

5、学习简单的章法,尝试作品。

周次教学内容。

第1-2周书法历史。

第3-4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点。

第5-6周横画的变化及其写法。

第7-8周短竖、垂竖、悬针竖。

第9-10周短撇、长撇、竖撇的书写。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

六年级教学工作计划篇十

2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法;敢于在同伴的面前展示自己的练习成果;。

3、从不同的渠道创设一些利用短绳进行活动的方法,能在学习和今后的生活中进行锻炼。

课次教学内容重点与难点。

一、并脚或单脚交换跳短绳改进动作方法,提高速度,注意手脚的配合。

1、能用并脚或单脚交换跳等动作进行跳短绳练习;。

2、用自己擅长的姿势连续跳短绳1分钟;。

3、能与伙伴协作练习,找出问题,改进动作。

二、学习交叉跳和双摇跳短绳抖腕、摇绳要快,过绳协调,动作连贯。

1、徒手进行摇绳与脚跳配合的练习;。

2、学会观察,相互帮助,模仿同学的动作进行练习;。

3、体验单个或几个交叉跳、双摇跳绳动作;。

4、创设一些利用短绳的进行活动的方法学生创设的应是以前我们没练习过的动作方法。

三、课题跳绳学习目标。

1、学习跳长绳的动作方法,掌握进、出绳的路线,会选择起跳的时机和起跳地点;。

2、能根据自己的水平合理选择难度进行练习,敢于向更快的速度挑战;。

3、发展学生的跳跃能力和身体协调性,培养时间感和空间感以及学生勇于实践、克服困难、团结协作的精神。

4、进、出长绳练习初步掌握进、出长绳的时机:当绳刚摇过胸前时,随绳跑进,跳完后贴着对面摇绳人快速跑出。

四、实现目标的教法与学法。

1、能随节奏做跑进跑出长绳的动作;。

2、观察教师动作,徒手模仿进、出长绳的动作;。

3、随口令节奏跑进跳长绳;。

4、通过游戏的练习,掌握进绳的时机;。

5、相互帮助,提高小组成绩。

1、用短绳进行个别学生的指导练习;。

2、随绳落地的节奏,听教师的提示“进绳”、“跳”、“出绳”口令,进行练习;。

3、各小组根据本组同学的水平,选择不同难度的练习;。

4、接受教师的指导,改进动作;6“8”字型跳长绳大胆的进出及跳长绳,能不间断跳长绳(几个或小组)。

5、学生自己选择伙伴(两、三人一组)进行跳短绳的练习,相互学习,互相帮助;。

6、接受教师的纠正,不断改进动作;。

7、分成四个小组(四种不同的速度,学生自己选择速度)进行练习;。

8、积极参加小组的比赛;。

9、开展利用绳的各种活动。

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