小学老师给学生的推荐信的格式(优秀13篇)

总结是记录成果、发现问题、总结经验的重要过程，它可以提高我们的学习效率。在总结中，可以采用一些例子和案例来支持你的观点和结论。勇敢面对生活中的困难和挑战，每一次经历都是我们成长的机会。

小学老师给学生的推荐信的格式篇一

同学：

你好！

去年暑假，我们在北京的石景山游乐园认识了，今年暑假，我想请你到我的家乡来作客。

我的家乡坐落在美丽的黄海之滨盐城。这里风光秀丽，生态环境独具特色，具有“东方湿地，鹤鹿故乡”的美誉。如果你来，我一定要带你看一看我们美丽的丹顶鹤和麋鹿。麋鹿生活在大丰麋鹿自然保护区。麋鹿俗称“四不象”，角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛，是我国的特产。在这里，几十头麋鹿神态各异，你可以就近一睹它的芳容。登山高高的观鹿塔，凭借望远镜，你可以领略原始滩涂的自然风光，观赏到野生的麋鹿群。

出了麋鹿保护区，我们沿着海堤公路向北来到了射阳的丹顶鹤自然保护区。每到秋季来临，成群结队的丹顶鹤会从北方纷纷向我们这里来，在这里度过寒冷的冬天。

听了我的介绍，你一定心动了吧？快来吧？我在家乡等着你的到来呢？

祝你天天开心！

你的好朋友。

20xx年xx月xx日。

小学老师给学生的推荐信的格式篇二

日常工作中，难免遇到有事需要请假的情况，而不同事由的。

请假条。

的写法会有所不同。本文是小编为大家整理的小学生请假条的格式，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

姓名：________班级：________请假_____天(自_____月_____日___~___节至_____月_____日___~___节)病历证明(需提供校医务室或区以上公立医院诊断书)：

辅导员签名：家长联系电话：学院审批：

(本假条一式两联，本联由考勤同学保管)。

注意：请于请假周次的下周一下午4点前投入各年级的假条信箱。逾期不予销假!谢谢合作!

尊敬的xx老师(或其他)：

我系政法学院xx级专业2班的，因原因，需要请假(多久)，时间至，离校期间一切安全责任自负，望批准!

此致

敬礼

请假人：

请假时间：

批准人：

时间：

尊敬的老师：

离校期间联系方式：

离校期间住址：

家庭联系方式：

请假人：

年日。

老师意见：学工办意见：院系领导意见：

__________学院__________班__________同学，因____________________________________________________，需请假_____天(自_____月_____日___~___节至_____月_____日___~___节)，特此证明。

证明人签名盖章：

(本假条一式两联，本联由考勤同学保管)。

注意：本假条须由活动组织方指导老师签名并盖公章后方为有效。

请于请假周次的下周一下午4点前投入各年级的假条信箱。逾期不予销假!谢谢合作!

小学老师给学生的推荐信的格式篇三

你们好！

虽然我们没有见过面，但是我愿意用一颗真诚的心与你们交朋友。我叫xxx，今年xx岁，是个活泼、好动的男孩。我长着一双大大的眼睛，圆圆的小脸蛋上长着两个讨厌的小黑痣，特别是嘴巴上的小痣，妈妈总叫它“贪吃痣”。

我们的校园非常美丽。下面，我来给你们做个简单的介绍吧。

一进校门，你就会看见一个宽阔的操场。操场的西面还有两颗高大挺拔的枫树，据说这两颗枫树是龙山小学开校的时候栽种的，现在已经有一百多年的历史了。夏天，同学们总是喜欢在树底下乘凉、捉迷藏、踢毽子。秋天的时候，树上不但挂满了硕果累累的果实，还挂满了同学们自己亲手制作的许愿卡。所以，我们把这两颗枫树又称为许愿树。下课了，操场就成了同学们最大的乐园，有的踢毽子、有的跳绳、有的跑步，操场让我们的课间生活变得十分的丰富多彩。

怎么样？我们的校园是不是很美呀？如果你们有时间，就来我们学校参观参观吧。相信你们一定会喜欢我们学校的。

祝大家。

学习进步！

写信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小学老师给学生的推荐信的格式篇四

经研究，同意接收贵校(高中)学段年级学生_转来我校就读，请给予办理有关手续。

同意接收介绍信(第号)。

经研究，同意接收贵校(初中/小学)学段年级学生。

___转来我校就读，请给予办理有关手续。

(加盖公章)。

接收县(市、区)学籍主管部门审批意见：

(加盖公章)。

第一段:推荐人与申请人的关系。

推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。

申请人希望申请的哪一个学期和科系。

第二段:推荐人对申请人资格评估。

推荐人初识申请人时，对他有何特别的`印象。

举例证实推荐人对于申请人的评估结果。

第三段:对于申请人个人特质的评估(如:沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。

结论:推荐人对于申请人的整体评估。

评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。

申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。

小学老师给学生的推荐信的格式篇五

星期五，我们学校举行了大合唱比赛。

我们端着凳子来到后操场，观看比赛，当然，等一下，我们也要参加比赛。

不一会儿，就轮到我们比赛了，我们班的创意很新奇，每个人手上都有两颗星星，唱歌的时候后面还有一面五星红旗呢！就是不知唱的怎么样，一定要好好的唱，为我们班争光！

想着，我们就走上了台，没想到，我不知走了什么运，走的时候被台阶给跘了一跤，哎呦，我的天，怎么一上来就摔跤，运气真不好，底下的人肯定都笑死了，我可一定要把歌给唱好，让这该死的台阶瞧瞧，我们本事多大！哼！

“这里传授知识的课堂，这里是花儿盛开的地方……”我们开始唱了，我感觉，站在舞台上，有一种“居高临下”的感觉，上面还铺了红地毯了。唱歌的时候，我的眼睛基本上都是盯着指挥的手的，指挥一笑，我看到了，嘴里真的是憋不住，朝着观众边唱边笑，不过了，庆幸的是，我们都没有唱错词，在排练的时候，总是有人唱错词。

第一首歌唱完后，便开始唱第二首歌了，我们拿出五角星，做起了动作，结束的时候，老师还说我们表现的好呢！竟然拿了全校最高分，耶！真是太棒了，就说我们今天表现好嘛！下次还要继续努力，加油！

文档为doc格式。

小学老师给学生的推荐信的格式篇六

亲爱的新疆小朋友：

你们好!

很高兴给你们写这封信。虽然我们互不相识，但“一回生，二回熟”，相信我们很快就会熟悉并成为朋友。我是一个活泼开朗的小男孩，是班上的学习委员和英语课代表，平时我总是热心帮助同学们一起提高学习能力，是老师的好帮手和同学们的好朋友。

虽然我在上海出生和成长，可我特别热爱自己的家乡-湖北潜江，一个地处江汉平原的一个风景优美的小城市。那里有我的爷爷、奶奶、哥哥和弟弟，我时常想念他们，每逢佳节的时候，我就特别希望能和他们团聚。

新疆一定是个美丽的地方，虽然我还未曾到过这里，但我知道这里有美丽的牧场和良田，也有宽广的沙漠和戈壁，还有水灵灵的大葡萄，红通通的大枣，又香又甜的哈密瓜，当然还有活泼开朗，热情好客的你们。真想我们能手拉手，尽情地欢歌呀!

国庆节又快到了，我想到了远方的亲人，也想到了你们。亲爱的新疆小朋友们，我愿和你们成为非常要好的朋友，愿和你们说说身边的故事，愿和你们分享各种美好的事物。

祝你：

学习进步，开心快乐!

xxx。

20xx年xx月xx日。

小学老师给学生的推荐信的格式篇七

xx同学于20xx年x月进入我校学习，现为我校六年级学生，该生性格开朗、学习态度端正、尊敬师长、团结同学、成绩优异。

学习上始终保持着谦虚、勤学好问的良好作风。

求知欲强，对新知识新事物有较高的领悟接受能力。

在各任课老师中综合评价较高，是个有口皆碑的好孩子。

该生组织领导能力强，凝聚力，感召力高，担任班体育委员期间，始终是老师的得力助手，在同学中较有威信。

多次参加学校运动会，曾获得200米、400米田径项目年级第一名，为班级增添光彩。

作为校篮球队的一员，能早、晚坚持体育锻炼，曾荣获深圳市福田区第六届中小学生三人制篮球赛第一名。

该生兴趣爱好广泛，喜爱阅读，知识面较宽;软笔书法级别为中国美术学院社会美术七级;游泳、高尔夫、围棋等项目均有较高水平。

xx同学具有优秀的`综合素质和道德品质，是一名品德、智、体、美术、劳、全面发展的好学生。

望贵校能综合考虑我校建议，准许何岱胤同学参加贵校面试，给予他一个发挥才能、证明自己的机会。

一封推荐信除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职务等必需部分之外，正文内容说明应包括下列各项：

1被推荐者的签名。

2认识被推荐者的时间。

3认识程度。

4与被推荐人的关系。

5被推荐人的表现。

小学老师给学生的推荐信的格式篇八

根据调查报告得要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：

标题可以有两种写法。

一种是规范化得标题格式，基本格式为“××关于××××得调查报告”、“关于××××得调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告得主要结论或提出中心问题，副题标明调查得对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调查人：

调查分工：（以小组形式调查得要求，小组人数不得超过3人）。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查得起因或目得、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身得情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象得历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查得结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛得作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要得部分，这部分详述调查研究得基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出得各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾得写法也比较多，可以提出解决问题得方法、对策或下一步改进工作得建议；或总结全文得主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们得进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

小学老师给学生的推荐信的格式篇九

亲爱的远方的朋友：

您好!

不过，最让我回味无穷的要数红石榴，它的外表长的黄里透着红，就像团团燃烧的大火球，石榴的顶端还戴着一个小花筒，就像一个小花帽。

我剥开皮，里面就露出火红火红的石榴籽，一个个长的鲜嫩饱满，就像红珍珠，摸上去光滑可爱，仔细一看，它们好像会说话一样，非常亲密，一个挨着一个，挤挤抗抗，好像在诉说着兄弟之情。

我摘一颗红“珍珠”，放入口中，哇!甜中带酸，而酸中又带着丝丝甜意，尤其是你用牙咬的一瞬间，那甜甜的石榴汁就钻进口中的每一个角落。细细品味，这种感觉真叫人回味无穷。

我还听奶奶说：“石榴的全身都是宝，花有止血的功能，泡水洗眼，还有明目的效果。石榴皮含有碱性物质，有驱虫和止泻的作用。石榴籽有健胃润肺的效果。

这就是我家乡的红石榴，如果你们来到我的家乡，一定要尝尝我们这里的红石榴哟!

祝：身体健康!

xxx。

20xx年xx月xx日。

小学老师给学生的推荐信的格式篇十

和妈妈一齐去西安看了世界八大奇迹之一的兵马俑。然后在兵马俑博物馆里，一楼和二楼是一些陪葬品如:陶器、剑、人的骨头、金器、瓷器等。在这中间有一把2米长的剑在一座将军俑，将军俑重两吨多，当工作人员把它抬起来时，这把青铜剑瞬间绷直了，人们说这是一个奇迹！那里，我还看见许多无头无手的陶俑。之后才明白那是百戏俑，秦始皇见他们没穿衣服以为是怪物便把它们砸了。之后我们又到了1、2、3号坑。看，这一排排齐整威武的武士俑，宛如一支由几千名真人组成的“秦之三军”，气势磅礴。形象地再现了秦始皇威震四海“灭六国，天下一”的雄壮军容，令人肃然起敬，望而生畏。那里的兵俑有步兵、骑兵、车兵三大类。十分壮观！l坑号已挖掘了总面积达20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶马32匹，战车8乘。鼓3面。如果，l号坑全部挖掘后，陶俑、陶马当在6。(又〕件以以上，足见规模之宏大。看，那些身高1.8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂恺甲，手持兵器的是什么俑对，就是武士俑。谁明白身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，然后右手执僵绳的又是什么俑对。是骑兵俑。你们看。每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

小学老师给学生的推荐信的格式篇十一

尊敬的家长朋友：

您好!

您的孩子______同学，在举行的初三上学期期中考试中发挥出色，表现出了良好的知识水平和自身素质，特发此信，予以表扬。请您借此进一步增强孩子的信心，从习惯、积极性、竞争意识方面多多引导，争取更大的提高。

成绩的取得是孩子自身努力、任课教师辛勤工作和家长的督促、配合的结果。成绩来之不易，更要好好珍惜与发扬，任何思想上的松懈都有可能导致学习效果下降，因此，请您与孩子共同分析学习上的得与失，克服孩子的骄傲、浮躁情绪，力争百尺竿头、更进一步!家校共育，才能百战百胜。

同时，也非常感谢家长朋友长期以来对班级的支持、配合与理解，请您继续关注班级发展，关注孩子成长。我们全体协作组老师也会以更加积极的工作态度，争取班级更大的发展。

此致

敬礼!

xuexila。

20xx年x月x日。

小学老师给学生的推荐信的格式篇十二

小学生。

请假条。

怎么写?下面是小编精心整理的小学生请假条格式，希望能给大家带来帮助!

尊敬的xx老师(或其他)：

我系政法学院xx级专业2班的，因原因，需要请假(多久)，时间至，离校期间一切安全责任自负，望批准!

此致

敬礼

请假人：

请假时间：

批准人：

时间：

老师：

昨天我在放学回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳嗽，医生建议在家休息，因此需请假两天(xx月xx日至xx月xx日)，请予批准。

请假人：

xx年x月x日。

尊敬的___：

您好!我是___级___专业的。因_________(请假理由)不能_______________。特此请假。请批准。

此致

请假人：______。

尊敬的______老师：

您好!

您的学生________因______________________需请假__________学时，望老师批准。

(请假日期：__________年_____月_____日至__________年_____月_____日)

请假人：______________。

_____________________学院_______________________(班级)。

联系电话__________________________________。

__________年_____月_____日。

班主任：(签字)________________________________。

学院签字：签字________________________________。

备注：请用整张信纸，按照以上格式黑笔书写，一式二份，三天以上学院领导签字。

小学老师给学生的推荐信的格式篇十三

亲爱的妈妈：

您好！

其实我有很多话想跟您说，但我不敢当着面跟你说，所以，我用写信的方式告诉您，在这里让我说说我的感受吧！

我知道妈妈您是一个伟大的母亲，您把世上最好的爱给我一母爱。但在您的高压严厉下，让我喘不过气，虽然您生活上关心包容我，我提出的要求尽可能满足我，但会被您严厉所掩盖，因此，我常同您顶嘴，惹你生气。

记得有一次，我刚把作业写完了，想玩一会儿，可您说马上期末考试了，让我赶紧好好复习，我心里就非常不情愿，唉声叹气，心中愤愤不平，心里自言自语，总是让我不停的学习，使我休息，玩的时间几乎被您剥夺了，您对我过于严苛。我也知道，您的辛苦付出是为我好，想让我长大有出息，父母都是望子成龙，但是望您别给我压力，在您的高压下让我窒息。能给我一点自由的空间，现在老师说我学习成绩也有了进步，完成作业也能积极完成，完成的时间也不像之前那么长、拖拉了。

此致

敬礼

儿子：xxx。

20xx年12月6曰。