最新小学节约用电教案(优秀8篇)

教案是教学活动的设计蓝本，有助于教师明确目标和组织教学内容。在编写教案时要注意教学评价的合理性和科学性，可以采用多种评价方式和方法。以下是一份经过精心策划和设计的教案，希望对大家的教学工作有所帮助。

小学节约用电教案篇一

随着公司事业的发展，工厂规模的不断扩大，各部门和车间的用电量均有大幅增长，各种用电设备、设施剧增，用电安全已成为安全工作的一项重要内容，特别是进入夏季，超负荷用电现象严重，员工房间用电量明显增大，为切实做好本厂安全用电、节约用电工作，倡导节能减排，特将有关事项通知如下：

一、禁止烧电磁炉和大功率热的快等电器用品。

二、车间、办公室及其他办公职场必须做到人走关灯、关电扇、关空调、关饮水机、关电脑，做到谁最后离开办公室，谁动手关掉开关。

三、凡只有220v的电源插座禁止使用超压电器，禁止私自装接临时电源，因工作需要的，必须由公司电工装接合格后，方可使用。

四、各部门负责人为安全用电第一责任人，要把用电安全落实到每个小组、每个生产段，做到生产结束后，立即关闭电源，并检查本车间电源是否全部关闭。

五、厂部、总仓、开发部计算机使用人员下班后必须断掉电源开关，各办公室饮水机电源下班后必须关掉，避免用电设备的隐形耗电及安全隐患。

六、各车间应增强安全用电、节约用电的意识，树立电气防火人人有责的`思想观念，安全生产才是硬道理。

七、门卫需每晚巡查全厂区的电源关闭情况，未关闭的电源应及时关闭。

xxxx鞋业有限公司。

xxxx年06月18日。

小学节约用电教案篇二

通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。

【教学目标】。

知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。

能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。

【教学重点、难点】。

重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。

【学情分析】。

高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。

【教学策略】。

学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。

【教学过程】。

一、创设情境，导入新课。

先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。

二、布置任务、自主探索、协作学习。

采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和powerpoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）。

1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

2、布置任务二：填写家庭用电调查表，

1、自己家都有哪些家用电器？

2、每个家用电器每天要耗费多少度电？

3、现在的电费是每度多少元？

4、家里每月应交多少元的电费？（课件出示：用电量的计算方法）。

3、布置任务三：使用word和powerpoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。

我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。

在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。

三、游戏竞赛，促进思维。

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。

四、教师总结，巩固提高。

同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。

下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。

让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。

【教师反思】。

本节课我在教学中运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了教师是小老师，小组共进步的合作学习的风气。我认为比较成功的环节是：

1、在导入环节我用多媒体课件播放缺电地区和断电地区的图片，让学生充分了解了电的重要性。这样的设计激发了学生的学习兴趣，也使学生直观地认识了电的重要性。

2、在学习环节，通过课件出示学习任务，学生明确了学习的任务和范围。学生在小组合作中，可以取长补短，这样小组内部的人员即团结又能共同进步。

3、在学生作品互相评价过程中，学生们充分的表达自己的意义，锻炼了学生的分析、汇总的能力。

4、在查找常用家电省电“绝招”时，我设计了一个竞赛，激发学生主动的探索学习，把学习氛围推向高潮。

小学节约用电教案篇三

1.了解电的用途和重要性。

2.让学生知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.激发了学生的好奇心和探究欲望。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

了解电的用途和重要性。

节约用电

"节约用电"补充制作材料。

一、导入部分

请学生指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导学生明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请学生说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与学生一起说儿歌：

我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将学生分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，学生每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视学生园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请学生说说巡视学生园的结果。

三、结束部分

请学生回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回学生园和小朋友们分享。

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来学生园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

小学节约用电教案篇四

教学目标：

1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间：

一课时。

教学准备：

有关雪崩的图片。

教学过程：

一、看图揭题。

小朋友们，1993年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！

请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。

看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。

三、学会自救。

1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。

四、

1、小组交流：通过这节课的学习，你学到了什么？

2、请学生说一说。

3、教师。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学节约用电教案篇五

为加强公司安全用电和节约用电，并形成良好的用电习惯，增强用电安全性、减少浪费、实现能源节约的目的，现就公司安全用电、节约用电作如下通知：

一、空调的使用。

二、其它办公设备。

其他办公设备主要包括电脑、打印机、复印机、扫描仪、传真机、饮水机、电风扇及日光灯等。

1、长时间不用电脑时，应将其关闭或是设置待机状态。关闭电脑时，应将显示器一起关掉。

2、合理使用灯光照明，随手关灯，人少时关闭部分照明灯。自然光线充足的白天一般不准开灯办公，杜绝“长明灯”现象(有办公楼中间幕墙遮挡的办公室除外)。

3、下班后，要自觉关闭空调、电灯、打印机、饮水机以及电脑(包括显示器)等所有用电设备，切断室内电源，以杜绝浪费。尤其是最后一个离开办公室的员工，有义务对该办公室的电器设备是否关闭进行检查，保证一切用电设备关闭。

4、办公室严禁乱拉、乱接照明灯具，严禁更换和乱接电源、插座等违章用电行为。不得擅自改装、加装、拆卸供电设备等违章用电行为。禁止私拉、私接电源线、宽带线和照明工具，需要时应向公司申请办理。

5、禁止任何损坏空调、开关或灯具等用电设施的违规行为，如有违反规定造成损失或事故，除加倍赔偿外，要追究相应责任。

6、公司员工发现用电隐患包括电源起火，漏电，断电等异常情况应立即停止使用，并第一时间将情况报至相关部门。

三、相应处罚措施。

节约用电，从“我”做起，避免不必要的能源浪费，为公司的开源节流做出自己的贡献。总经办协同企管部、安全部和财务部将不定期进行相应的检查，如发现以上违规现象，则现场开据罚单进行处罚，对部门负责人给予50元/次罚款，对部门成员给予20元/次罚款，对在场其他科室人员给予20元/次罚款(其他科室人员有提醒、互相监督的义务)。

本通知自下发之日起执行!

xxx有限公司。

xxxx年12月25日。

小学节约用电教案篇六

使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。

1、看图一思考：图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?

2、看图二思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗?为什么?讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。

3、水电的用途水：食用、发电、灌溉、航行.....电：照明、生产、生活、科研.....

4、总结水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。(板书课题：节约用水用电齐读课题)

5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢?学生思考后回答。

6、课堂小结：

对!我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。

今天的班会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。

小学节约用电教案篇七

广大市民朋友：

进入7月以来，西安持续高温。气象部门多次发出红色预警，全市多地突破40℃以上，造成用电需求节节攀升，形势十分严峻。为做好度夏期间供电保障工作，确保电力安全可靠供应，我们面向全社会发出节电倡议：

认识节约一度电的重要性，节约1度电，相当于节约4升水、400克煤。你我节约一度电，幸福临潼千万家。

严格执行公共建筑空调温度设置不低于26摄氏度的规定。使用空调时，注意关闭门窗，进出口使用风帘或门帘，减少冷气流失。

夏季用电高峰期间，错峰避峰用电，不在用电高峰时段使用大功率电器设备;倡导生产企业落实节能节电措施和节电技术、装备应用，调整生产作业时间至用电低谷时段，实现“削峰填谷”。

充分利用自然光，光线充足时，尽可能关闭照明电源和减少照明电源数量。做到人走灯灭，杜绝白昼灯、长明灯、无人灯。广告灯、霓虹灯、彩灯等灯光照明尽量避开用电高峰。

积极推广节能产品。选用节能灯具、节能电器，少用或停用高耗能产品，并尽可能将所有用电设备调至最佳节能状态。

养成随手关灯、关闭电器的习惯。注意节电常识：离开办公室时关闭电灯、空调、办公设备、仪器设备的电源;生活中，充电器、电视等电器长时期间不使用及时拔掉插头，减少待机能耗。

上下楼梯能步行的不使用电梯，支持配合职能部门对用电的科学管理和调度;及时举报、严厉打击窃电、盗窃破坏电力设施等违法犯罪行为，共同维护电力安全。

由于西部是一个极度缺水的地区，水是不可再生资源，请您节约用水、一水多用。并在家里储存一些水，已备不时之需。另外由于最近高温天气，部分区域出现间歇性停水主要是以下几个方面：一是电力部门采取临时限电措施，致使我司部分加压站无法运行，造成部分区域出现阶段性停水!二是近期供水管网运行负荷较大，容易出现漏水或爆裂，需要及时抢修，在抢修时造成部分区域临时停水。三是管网调整降压供水对部分区域供水影响。因停水给您带来不变还请您谅解。临潼供水人感谢你的理解和支持!

全民一心，共度高温难关!感谢您的理解和支持!

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小学节约用电教案篇八

幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。

活动目标。

1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。

3、培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。

活动准备。

2、教室内的电源开关。

活动过程。

1、播放相关图片，音乐导入。

2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。

3、打开教室电灯开关，教师讲解电的用途。

4、幼儿自由讨论，如果没有电我们的'生活会怎样。