最新高中教导处年终工作总结(实用8篇)

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高中教导处年终工作总结篇一

教导处根据拟定的教学工作计划，这学期主要做了这些工作：

1、深入践行“快乐课堂”教学模式。

我校教学工作以镇中心校精神，制定新学期工作计划，并明确强调各自的职责、任务，扎实开展课堂教学改革实验。

2、迎接了读书工程的验收。

我校进行“十大书香校园”观摩活动，主要做了以下的工作：(1)亲子共读工作(2)教师读书。(3)完善读书方案(4)吟唱经典——《三字经》还做了校园内的文化布置、横幅、竖幅工作。

3、精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。

我们一方面在做好读书工程工作的同时，还精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。

4、规范教学常规管理，提高教学质量。

(1)、常规教学周查月检落到实处。在中心学校的每月学校工作巡查中，我校的常规教学一直位于良好。

(2)、推门听课、听常态课成为习惯。

5、抓特色突亮点。

(1)、每天下午第三节课组织学生阅读活动，已成我校特色。

6、认真开展“一师一优课，一课一名师”活动。

晒课活动初步得到开展。不管是中青年教师，还是老年教师，都在网上最少晒了1节课。骨干教师提前做了录课。其他老师在这几位老师的带领下，都在积极准备录课。

“一师一优课、一课一名师”活动在学校全面展开。“一师一优课、一课一名师”活动的开展，带动着学校全体教师共同成长进步，共同提升专业素养，老师们在教学中研究，在研究中学习，在学习中进步，在进步中发展。

高中教导处年终工作总结篇二

作为一名党员，我积极参加学校党委组织的政治学习，不断提高政治理论水平，坚定地与党组织保持一致，在学校各项工作中严于律己，默默奉献，淡泊名利，为教职工做出了表率。

我在学校具体负责教科室工作，结合各地课堂教学经验，提出了“三步六环节八段”教学法，完善了《学校教科研五年规划》《教研课题管理办法》《学校校本培训计划》《三六八课堂教学改革实施办法》等文件，在课堂教学中，全面落实小组合作学习，将课堂主动权交给学生，增强了课堂教学的实效性，为学校教育教学成绩连年突破奠定了良好基础。同时，不断创新学案教学，将校本教研常态化，组织编写了多本校本教材，为丰富课程资源、提高学生综合素质做出了较大贡献。

在课题研究方面，学校申报的课题《“基于提高高三文科数学教学效率的研究”》获得了市级立项，正在顺利推进中，曾两次在县教研室组织的课题调度中做了展示，得到了市、县教研部门的好评。

我每个学期都依据学校实际情况，开展小课题研究，并取得了丰硕的成果。xx——xx年，我自主进行了历史概念教学研究和学生合作学习有效性研究，前者重在总结历史概念教学的一般规律，探究历史概念教学的科学性，进一步提升历史教学成效，这一研究，以《从三道选择题的反馈看历史概念的阐释——以岳麓版必修一〈英国的制度创新〉为例》的长篇论文形式发表在xx年12月《山东教育》中学刊上。后者是针对目前小组合作学习重形式，图热闹，但实效性差的实际，通过调查学生，了解教师，确定的小课题研究，经过大量的实验探索，写出了论文《让每个学生都参与》，发表在全国中文核心期刊《思想政治课教学》xx年第12期上。xx年，我进行了“历史教学中如何用教材教，提高课堂教学效益”的小课题研究，在研究课程标准和课堂教学模式的前提下，大胆对教材内容进行整合和取舍，引导学生充分参与自主合作探究，增强学生学习兴趣，提升课堂教学质量，已经取得的阶段性成果《历史课堂如何体现“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二为例》一文发表在《青年教师》xx年第4期上。

与此同时，我还非常关注考试改革、集体备课和学案教学，在课堂评价上也做了一些有益的探索。取得的相应成果《考试改革是“减负”的关键》发表在xx年6月11日《中国教育报》，《新课改拒绝只抠教材》发表在xx年3月18日《现代教育报》，《集体备课应注重的四个方面》发表在全国中文核心期刊《思想政治课教学》xx年第5期。

担任教导副主任以来，我一直兼任高中历史教学，在备课、上课、自习辅导、单元测试等教学环节上，高标准，严要求，所教班级的历史成绩，在历次全县统考中，都取得较好成绩。在课堂教学中，我特别注重对历史史料的精选使用，注重教学的趣味性和实效性，加强对学生历史思维方法的训练和思想政治教育，在学校历年组织的学生评教活动中，始终受到学生的一致好评。教学之余，我将自己的教育感悟和历史研究成果撰写成论文，其中xx年6月，论文《新课改背景下探究性作业的布置和批改》被评为山东省中小学教育科研优秀成果三等奖；历史论文《陈独秀五赴日本始末》发表在《中学历史教学参考》xx年第7期，《蒋梦麟眼中的孙中山》发表在《中学历史教学参考》xx年第5期，产生了良好的社会效应。

由于我在历史专业教学和教研方面的成绩，xx年9月6日潍坊市教育局网站以《执着的教育求索者》为题，对我的事迹做了报道。随后9月17日《潍坊日报》“关注优秀教师”专栏刊发了记者刘明顺、通讯员赵云福撰写的通讯《临朐教育一支笔》，再次对我的事迹进行了宣传报道。

成绩属于过去，未来任重道远。我将在县教育局和学校党委的正确领导下，更加严格要求自己，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，兢兢业业，扎扎实实，肯于创新，勇于探索，在教育教学和教育科研上再立新功！

高中教导处年终工作总结篇三

刚刚过去的20xx年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施xx办学发展五年规划始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一、加强学习，锐意进取。

本学年我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和xx基础教育工作会议精神，通过学习进一步提高了广大教师以x作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发？永不满足，追求超越的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到市、区有关方面的好评。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学年教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处）四级质量分析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。

本学年我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动，为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。

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本学年教导处以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程，推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。

本学年主要做了以下工作：

1.各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课x节，其中区级x节，市级x节。

2.加大对家常课的听课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课x节，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3.开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课x节。课后又组织x名教师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推进了高三教学工作更加健康地开展。

根据区教育局推进二期课改工作的统一部署，我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作，共开设了x个研究项目。在将近一年的探索和实践，逐步摸索和总结经验的基础上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程，各开设研究课题x个和x个。每周二课时排入课表进行活动。本学期我们逐步完善和规范了规章制度，进一步加强了对研究性学习管理和指导，并取得了初步的成果和有益的经验，在此基础上，学校召开了研究性学习经验交流会，还表彰了优秀指导老师和优秀学生。

我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请x节，本学期已实施x节。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书x份，拟先进行初评，下学期再继续推进，期末再进行总评，并组织交流发扬。

教育局在20xx年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。在参加x中学的现场检查会后，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向x学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

高中教导处年终工作总结篇四

我校十月份工作紧合县教育局20xx年的重点工作安排和部署，认真贯彻落实县教育局阶段性布置的工作任务及会议、文件、通知精神，学校班子团结务实，全体师生群策群力，各项工作开展有序、高效，较好地完成了既定的工作目标及任务。

十月份，我校针对安全工作新形势，结合学校实际对食堂卫生、食品安全和门卫的工作列为重点，加强监管，对食堂卫生“三防”设施、食品采购、保质保鲜、留样、财务、食堂工作人员着装、体检等一系列工作认真按照上级文件要求，逐项进行整改，同时制定了操作性强，较为精细的食堂管理制度确保食堂工作能持续规范、有序开展。同时要求全体师生牢固树立“安全第一”思想，抓好安全工作的细节管理。十月份，学校教导处组织开展了“应急知识宣传和教育”、“应急疏散演练”、“安全常识手抄报比赛”等安全主题活动，学校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集会必强调，上学、放学进出校门必广播，对学生安全实现课内课外时时处处全覆盖的无缝管理。

“学本式”高效课堂的打造，导学教练模式走进我校课堂，是我校本期教学工作的重中之重，期初教导处已明确思路并安排课改相关工作，十月份课改迈出了有力的一步，推进会的召开使我们对课改工作把脉更准，更能放心、放手加强和完善对课改各环节，特别是备课、上课的管理。目前对教师备课、上课等环节的实施，紧合课改制定了有效的管理制度，并明确了实施管理的过程，对集体备课采取了行政班子和年级组捆绑管理的硬举措，对教师的新授课做到全登记，一节不放过的“细着陆”，确保课改工作不务虚、不走偏。同时积极打造课改交流平台，十月份，我校宋林华、何玮玉、刘明艳等老师执教“过关课”，老师们在课后为课改而谈，教学而语，对“导学教练”教学模式有了更深的理解和认同，为课改工作释放了正能量。

教学常规的管理同样是我校教学工作的另一重点，不加强教学常规管理，就会使课改，甚至整个教学华而不实。本期我校继续推行“月检、周查、日清”的常规检查制度，确保教学工作落实到位。

十月份，我校从活动熏染渗透和勤抓细管两方面着手夯实以养成教育为重点的学生德育管理工作，一是充实德育工作的管理队伍，成立了少先队各中队干部组成的学生日常行为规范值勤小组，他们分区域，按活动时段值勤，全方位监管学生课外的一举一动，对各班大课间活动各环节的组织开展情况进行量化评比，纳入班级管理与班主任绩效挂钩，使学生的言行举止得以进一步规范，其次围绕主题开展丰富多彩的德育活动。十月份以来开展的“三爱三节”主题教育，“争做文明小卫士”征文等活动使学生受到良好的思想教育，为学生良好行为习惯的.形成营造了良好的氛围。

教职工队伍建设是学校必须重视、长期抓好的一项重要工作。我校教师队伍总体来说是一个团结、和谐、给力的团体。队伍建设不放松，要居安思危、保持强劲是学校没有动摇的理念之一。十月份，我校紧合党的群众路线教育实践活动的开展，针对教师队伍在思想上、工作作风上存在的个别问题进一步完善《教职工管理制度》，坚持用制度约束、规范教师的日常工作、生活行为，确保管理公平公正。其次重视对教职工生活、工作的的关心，本期学校建好了教工食堂。总务处在热心服务的同时，非常重视采纳教职工提出的意见和建议，进一步提升服务质量，使教职工能真切感受到学校带来的温暖。第三，我校教职工活动丰富多彩。十月份还自发组织了篮球协会、广场舞队，广大教师课内充实紧张，课余开心快乐，不但收获了工作拥有了健康，还有了高层次的精神追求。

石羊中心校十一月份重点工作工作安排。

1、继续推进新课程改革教研过关课。

2、抓好教学进度，搞好复习迎接期中检测。

3、进行期中千师访万家活动。

4、组织“小手拉大手文明小卫士劝导队”开展劝导活动。

5、举行石羊中心校20xx年广播体操比赛。

6、进行第三次月常规工作检查。

7、举行“红领巾(共青团)向家长捎句话”文明行动主题(队)团会。

8、参加县小学生运动会。

高中教导处年终工作总结篇五

本年度继续以党的教育方针为指导，以素质教育为前提，以培养创新精神和实践能力为前提，认真贯彻执行新课改精神。根据我校学生实际情况，扎扎实施做好每一项工作，全校师生同心协力，出色地完成本学年教育教学任务。

一、常规管理学校无小事，处处是教育。常规管理是根本，抓好常规管理，才能促进教学，使学校沿着正确的轨道前进。抓好常规教学，要从计划、落实、监督、检查、反馈总结等方面去做。

1、制定计划学期初根据我校实际制定切实可行的教学计划，包括教务处制定教学工作计划，各教研组、备课组、每位教师要制定计划，及教师根据我校学生实际和校历制定教学进度计划。

2、编排课表编制科学可行的课程表、晚课表和周六周日补课表等。

3、常规检查落实坚持教务处每天不定期地巡察教师、学生上课情况;每月对备课笔记、听课笔记、学生作业批改实行双向检查;教案检查以教研组为单位，教研组长组织本组教师每月检查一次，并对检查结果及时总结、通报，反馈到每位教师。让每位教师清楚自身的长处和不足，以调整下一步工作。

二、组织考试。

1、组织高一、高二的期中、期末考试，高一、高二的补考。组织高三学生的每月一次测试及毕业考试。狠抓考风考纪，以考风促学凤，形成良好的学风和考风。

2、试卷分析每次考试结束后都进行本学年组的试卷分析，备课组长对试卷全面总结，各任课教师针对任课班级成绩进行分析，找出成功之处和不足之处，每位教师通过分析提出今后教学中的整改措施。通过分析任课教师之间取长补短。

三、科研。

1、教研活动各备课组按时完成每周两次的集体备课，同年组，同学科坚持进度相同，重点、难点一致。各教研组每周一次教研活动，学习教育教学理论学情分析等。按着市、区的工作计划和要求，定期地参加市教育学院和开发区中心教研组组织的教研活动。

2、科研课题根据我校实际，分别由各部门牵头确定教育教学科研课题。通过科研有利于教师专业化水平的提高，有利于学生的个性化发展。许多教师根据本学科的实际，确定专项研究课题，并将专项研究成果以论文形式分别发表在国家、省、市的专业杂志上或专业学术会议上。

3、专家讲学针对我校的实际情况，我校教师来自全国各地，教学方式、方法有差异，同时青年教师多，在科研、教育教学理论等方面还存在着不足，甚至有的教师不知到如何写论文，只是盲目地进行讲课课，因此，我们请专家(开发区教研中心朱铁男老师)到校讲学，提高教师理论素养。

四、教师培训。

1、“蓝青工程”继续进行学校的“师带徒”的“蓝青工程”建设，确定新教师培训方案，位新教师都从教育教学两个方面进行培训;有专人负责，从备课、上课到学生的思想教育都有老教师指导，使新教师能迅速成长起来，尽快地适应高中的教育教学工作，快速成为学科骨干力量。

2、电脑培训由于教师对电脑的应用程度不同，青年教师应用相对较熟练，而有的老教师还不会用电脑。根据这种情况，通过信息组我们对教师按不同的程度进行培训，使青年教师能熟练地操作电脑，并将电脑课件应用于课堂。老教师能查阅教育教学相关资料并逐步达到课堂上应用简单课件。

3、教师的基础理论学习作为一线教师就应该不断总结教学实践，通过不断总结，上升到一定的理论高度，反过来指导教学实践。对于古今中外教育家的教育教学理论的学习，对指导我们教育教学实践，提升教师的理论素养是极其重要的。根据这种情况，给教师布置学习理论学习内容，要求每位教师自学教育、教学方面的书各一本，并写出心得体会。

4、开阔教师视野一方面，通过观看魏书生等当代教育家的教学光盘，学习教育当代家的教育教学方法，深刻领会他们的教育思想。另一方面，走出去到兄弟学校学习观摩。学习他们的先进经验，并将他们的先进经验应用于我们的教育教学。

五、各种类型的公开课。

1、新教师的示范课每位新教师经过一段的学习和指导教师的指导，新教师在全校的范围内举行展示课，同时对新教师的课进行讲评，以利于新教师的迅速成长。

2、教师抽签检查课为了更好地提高课堂教学效果，敦促教师认真备好课，上好课，学校决定每周进行两次到三次抽签上课，不管被抽到的教师是第几节，马上由教务干事调课，调到第一节，并通知各教研组没课的教师进行听课，然后进行评课。

3、名优教师示范课根据xx市教育局关于校本研训要求和我校实际，我校积极推行和倡导专家的引领的作用，在全校展开名优教师示范课的活动，我校教师在国家、省、市获得过优秀课的教师及省、市骨干教师等。由这些教师为全校教师准备一节示范课，在全校示范。为指导全校教师起到引领作用。

六、学生会议。

1、学习委员会议本学期举行高一、高二学习委员会议三次，高三学习委员会议两次，分别对班级存在的问题进行反馈了解，让学生实事求是的提出班级存在的问题，对教师的要求。要求学委、科代表经常和任课教师沟通，增进师生之间的联系。让教师了解学生的动态，把握教育教学的导向。

2、学习部长会议召开学习部长会议三次，强调学习部长在全校学风方面的作用，在各项大型活动中应该做的工作。如，高一、高二家长会之前布置每位学生给家长写一封信，并选出优秀的在大厅展示。在各项教学活动中，安排学生做好服务工作;在学生竞赛的整个过程中，安排学生考场编排等。

七、学生活动。

1、学生的学科竞赛活动，为调动学生学习的积极性，教务处分别在高一、高二数学、物理、化学、生物、语文、政治、历史、地理和外语进行了九大学科的竞赛活动。每科每年级产生了团体奖一、二、三名;每学科每年级分别设一等奖、二等奖、三等奖;获奖总人次达到近600人次。本次活动受到学校领导、全体教师及家长的高度重视，极大地调动了学生学习热情。

2、“一二.九”长跑活动为纪念“一二.九”爱国运动，配合体育组、政教处组织了“一二.九”长跑活动。活动中培养学生爱国主义精神。

3、音乐汇报表演配合音乐组组织了一台音乐汇报表演节目，通过学生的精彩表演，充分地证明我们的老师的指导水平和学生所蕴藏的潜力。

4、学生问卷调查高一、高二、高三学生问卷调查，分别对教师的师德、教育、教学、作业批改等方面进行调查。

八、学籍管理。

1、整理10届学生档案，准确发放毕业生档案，使学生顺利升入上一级学校报到。

2、整理高一新生的学籍档案，做到人人核实准确，不遗漏，不丢失。

3、学生学籍数据每月定期上报上级主管部门。

4、做好学生档案整理，及时办理休、退、转等手续。

九、升学报考。

1、组织高三全体班主任会议，落实艺术生报考和普通类报考工作，做到责任到人，不准有任何疏漏。

2、做好高一、高三学生的信息采集工作。

3、及时为学生征订有关高考材料。

十、家长会本学期组织各年级家长会。

十一、继续教育按xx市教育学院的工作要求，搞好全校教师的继续教育工作，把继续教育抓好、落实，不走形式，专人负责。

十二、实验室工作实验室的实验员工作都是由任课教师兼管。但是每位负责教师都能认真负责，在实验室管理制度，实验室安全制度，卫生制度等管理到位。基本保证学生大部分实验能顺利完成。

存在的问题：

1、如何建立良好的学生评价机制，帮助学生建立良好的信心。

2、规范教师的教案。

3、辅导课如何上的问题。

4、作业的布置与检查问题。

4、教研组考核、教师的考核问题。

5、如何提高教师的责任感。

今后的努力方向：

1、面对现实，不抱怨，采取切实有效的措施，全面提高教学质。

2、教师应确立自己的科研课题，针对本学科提出切实可行的教育教学方法。

3、全体教职工要做到人人参与管理，人人确定帮扶对象，走进学生心灵深处。

4、“领导举的是旗帜，而不是举的鞭子”，认真做好领导的率先垂范作用。

高中教导处年终工作总结篇六

在学校领导的的大力支持下，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，强化教学工作全程管理，促进学生全面发展，扎扎实实开展教导处工作。本学年初中教导处工作以“关注课堂，促进学生全面发展”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，深入落实学校领导提出的“三实和三个重在”的教学管理理念，深化课堂教学改革，切实提高教学质量,圆满完成了学校交给我们的各项任务。现将本学期初中教导处工作总结如下：

全体教导处成员重视自身业务能力的提高，认真学习，不断提升自己，超越自己，观念新，思维活，作风实，工作细，不断提高自身工作效能。工作上既分工又协作，相互配合。树立为全体师生服务的意识，认真做好各项教学工作安排，认真组织好各项考试工作，养成了勤奋、细致、务实的工作作风。

轮流并作好巡教记录，同时给各班学习委员每周发放一张教师记录表，每天向教导处反馈教师当天上课情况，周末上交本周的记录表。分三个教研组对老师的教案进行检查登记。

3，全面组织期中，工作，统一组织监考阅卷。审阅后方可印制试卷，并加强对考试期间的巡查。

4，本学期和教科室一起组织进行了多次校内公开课教学，全面实施领导提出的推门听课制度，要求当节无课教师都必须听课，组织老师认真评课，互相学习，共同进步。

5，利用外出听课、学习的机会，在学校的建议下有针对性地选派教师外出，学习先进的教育教学经验。采用“走出去，请进来”的方式，多渠道提高教师的课堂教学水平。

6，本学期，在冯校长的带领下，初三年级英语，语文等学科的教师到岸门口初级中学、观摩学习，相互交流，在教育教学及教学管理方面取得了很大的收获。

3，为规范学生在校的仪容仪表，对学生进行了全校性的仪容仪表大检查活动，对检查出来的不符合要求的学生，进行督促整改。

4，为改善初中部学生的住宿环境，同时便于加强管理，在学校的大力支持下，对初中部男女生的住宿进行了调整，分层分部管理，并由原来的一床两人住宿变为单人单床住宿，制作了床卡，学生住宿成员一览表，卫生值日表等5，为加强校园卫生，以学生会为平台，学生会成员对负责的各个卫生区域不定期进行检查，同时教导处定期组织班主任及有关部门对全校环境卫生进行检查打分，对检查出的卫生问题及时督查清理，使我校的校园卫生在原有的基础上有了很大的改观。

7，召开九年级任课教师考试质量分析会，同时组织九年级学生召开了三次中考备考会议，极大地鼓舞了学生面对中考的信心和决心。

8，为充实校园文化生活，加强学生的素质教育，开展了丰富多彩的第二课堂活动，开设的班级有：美术，书法兴趣班;音乐兴趣班，舞蹈兴趣班，刺绣兴趣班，作文兴趣班，羽毛球兴趣班，乒乓球兴趣班，篮球兴趣班。并在十八周进行了第二课堂作业汇报展。

9，学习雷锋日来临之际，我校团委和教导处联合开展了“学习雷锋精神，争做美德少年”系列活动，在校园张贴学习雷锋倡议书，书写标语，号召以班级为单位召开主题班会，组织团员和入团积极分子进行校园周边环境卫生大扫除。

10，分别组织召开了毕业班和非毕业班家长会，对学生及家长发放了汛期安全教育宣传材料，极大地提高了学生和家长的安全意识。

11，教导处和校团委组织了庆五一纪念“五四”活动。

1、教研组和教导处工作的创造性有待进一步提高。

2、教师教育教学理论学习和研讨的氛围不够浓厚。

高中教导处年终工作总结篇七

一学期来，根据本学期工作特点，立足我校实际，全面贯彻教育方针，深化素质教育，以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学“五认真”出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教育科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期中，我处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学“五认真”工作的指导与检查，规范教学过程。

“五认真”工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行“五认真”检查，并及时反馈信息和填写“五认真”工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，高级教师只要备简案，并将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处组织骨干教师及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握第一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。

5、期末考试，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩大面积提高2016教导处工作总结工作总结。

三、加强队伍建设，提高整体水平和战斗力：

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组(个人教育教学工作总结)织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对年轻教师的培养，做好年轻教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了较大的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在课题认证会上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，严肃处理随便讨课、送课者，使课程执行计划得到了保证。

五、加强科研力量，促使科研稳步迈进。

总之，在过去的一学期中，我处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校争创省实验小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实数效，努力开创城关三小教育的新局面!

高中教导处年终工作总结篇八

时光飞逝，转眼间就到了20xx年末。这一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

1、继续促进教师教育观念转变。

3、狠抓常规管理，提高教学效益。

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学。

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平。

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加。

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

及未来工作设想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;。

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向。

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。