最新幼儿教师(优质11篇)

通过总结，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足和进步，从而更好地成长。总结中要突出重点，同时也要注意平衡各方面的内容。通过观看总结范文，我们可以掌握一些写作技巧和方法，提高自己的表达能力。

幼儿教师篇一

摘要：我觉得幼儿教师应该完善与提高自身的教育技能，从多年的幼教工作经验我总结了一下，发现现代幼儿教师应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步。

关键词：现代幼儿教师教育技能教育行为。

我是一个科班出身的幼儿教师，二十几年过去了，我一直觉得衡量一位幼儿教师教育水平的标准，就是看这位教师弹琴、唱歌、跳舞、绘画的技能如何，有点责任性、爱心就可以了。但随着形势的变化，一些以往的所谓自己幼教经验也需与日俱进，随着幼儿教育改革的深化与发展，我觉得传统狭隘的幼儿教师技能观，已日益为人们所摈弃。我觉得幼儿教师应该完善与提高自身的教育技能，从多年的幼教工作经验我总结了一下，发现现代幼儿教师应该做到情、趣、恒、细等几点，现在我就现代幼儿教师应做到的几点细说如下：

一、在建立师幼关系上应善于抓住一个”情“字。

良好的师幼关系是儿童适应幼儿园生活的重要前提，而要建立起良好的师幼关系，就需要教师像父母那样付出真诚的爱，才能赢得孩子的信赖与尊重。为此，教师每天都应高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们，平时用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，而是给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。

一开始带托班的时候，总是担心孩子会一直的哭闹，怕带不好孩子。可是自从带了托班以后，我发现对于新入园的孩子，教师只要给予加倍的关心与照顾，多加注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，比如：给他们擦鼻涕；为他们梳头发；喂他们吃饭；午睡时拍拍那些难入睡的.幼儿；并来回不停地巡视；给他们盖被子；陪孩子玩玩具；像爸爸妈妈那样抱抱孩子；和孩子多做一些办家家的游戏；当孩子做对一件事情时，用亲亲孩子、来表扬孩子等，让孩子们真实而充分地感受到老师就像妈妈一样，孩子们不安的心理状态、不稳定的情绪，慢慢就会稳定下来，孩子们会因为依恋教师，而尽快适应幼儿园生活。

二、在组织教育活动上应善于抓住一个”趣“字（一）孩子的兴趣是教育活动中”趣“的灵魂。任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的最好时机。在强调”自主性、探索性“学习的今天，人们特别重视兴趣的作用。的确，兴趣是最好的老师，幼儿一切自主选择的活动无不始自兴趣。而一切课程，包括预设和生成的课程追根究底亦源于兴趣。只要是感兴趣的，幼儿的求知欲就很强。

（二）游戏是”趣“字的根源。游戏是幼儿最喜欢的活动，是促进幼儿身心发展的主要活动。有位教育家说过：”玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。“游戏是幼儿园的基本活动，要重视幼儿的本体性游戏和教师的手段性游戏。因为幼儿的本体性游戏，有助于幼儿的心理健康和个性的和谐发展；教师的手段性游戏，是为了实现特定的教育目标而组织的，能让幼儿学到必备的知识技能，有助于幼儿按一定的方向发展。根据幼儿的年龄特点，教师在选择和组织教育活动时应多采用游戏的形式，营造充满趣味的环境，让幼儿在玩中学、学中玩。

（三）活动区应以幼儿的兴趣为前提。为给予孩子们轻松、自主发展的空间与机会，教师还应善于根据本班幼儿的兴趣和年龄特征，激发幼儿参与，共同创设适宜的富有趣味的活动区。如小班孩子恋家，教师就可以为他们设置”电话亭“”娃娃家“等活动区，满足他们与家庭联系的心理需要。

三、在培养儿童常规上应善于抓住一个”恒“字幼儿年龄小，自控能力差，具有好模仿、易学、易忘等特点，为此教师首先应对一日活动的各个环节提出具体的要求，并引导幼儿理解这些要求的具体内涵与意义。其次，教师应不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，对常规教育常抓不懈，使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做，从而保证各项活动都能有条不紊地进行。再次，教师应促进幼儿自我控制能力与独立性的发展，使常规内化为幼儿的自觉要求与行为，最终帮助幼儿逐步建立起一系列的良好常规，并发展独立做事、与人和睦相处的能力。

四、在幼儿园的工作中还应抓住一个”细“字幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作，要求教师具有爱心、耐心和细心。而我们幼儿教师每天所做的，都是些重复的琐碎平凡的小事，能称得上大事的全世界也没有多少件。所以能够把小事、平凡事做好就是一个不平凡的人，细节对我们幼儿教师来说显得尤为重要，要展示一个完美的自己很难，需要每一个细节都作得完美；但毁坏自己很容易，只要你有一个细节没注意到，就会给你难以挽回的印象。

在教育方面：由于幼儿语言表达能力有限，其内心想法常常通过外部动作表现出来，这就要求教师的观察记录必须是深入细致的，才有可能是准确的。为此，教师应重视每天的观察记录，对每位幼儿的发展变化、兴趣爱好、性格、优、缺点了如指掌。并根据观察结果，不断变化教育对策。

在保育方面：保育就是吃、穿、住、行的问题，人们认为的像吃、穿、住、行”平凡“的事情，幼儿园都是当”大事"来做。如：孩子吃饭--吃得多怕孩子胀着，吃得少怕孩子饿着；孩子穿衣--根据天气变化和活动量的大小来给孩子增减衣服等等。每个小细节的不注意，都会造成严重的后果。如：孩子尿湿裤子，老师没有发现，孩子回家后可能咳嗽、感冒甚至发烧；如果孩子的鼻涕没擦干净，家长就会就得老师在幼儿园不关心孩子；如果没及时给醒来的孩子穿上衣服，孩子就会着凉。

教育技能作为教师顺利完成教育任务的行为方式，只有在正确的教育理论指导下，在实践的磨练中才能得到真正的提高，因此幼儿园应根据本园条件与教师的实际情况，因地制宜地采取多样化的研讨方式与途径，促进幼儿教师对教育技能的深刻认识，在相互交流成功经验中促进自身教育技能的逐步提升。

幼儿教师篇二

“老师，成成推我，”“老师，成成抢我的玩具，”“老师，成成把我的彩笔扔到地下了，”“老师，成成……”几乎每天都有小朋友告成成的状，这不，李梦阳又跑来告诉我说：“成成在厕所里把尿撒到胡云浩的裤子上了，”我连忙走到厕所去问个究竟，我先问了问告状的李梦阳事情的起因，又回过头来问成成，成成却理直气壮的说：“谁让他踩到我的脚，所以我就往他的身上撒尿，是他先找的事。”

我详细了解事情的情况，原来是李梦阳不小心踩到成成的脚，成成却有意识的把尿撒到梦阳的身上，我对梦阳说：“你踩到成成的脚有没有说对不起，”梦阳摇了摇头。我随之告诉孟阳说：“你踩到成成的脚应该向成成道歉，”我又对成成说：“成成，你也不应该把尿故意撒到梦阳的身上，你梦两个应该怎么做呢？”

这时，我看到程程低着头，有点不自愿的说：“对不起，我不应该往你身上撒尿，”梦阳接着说：“我先踩到你的脚，应该先向你道歉。”

成成在园里表现的总是很强势，他是一个以自我为中心意识很强的孩子，妈妈在外打工，很少回来。爸爸也经常忙于工作，所以家里的爷爷奶奶非常宠爱她，总是顺着她的意思满足她的各种需求。有的时候，稍有不满意，她还对奶奶发脾气。在幼儿园里，她在玩区角游戏时常常会与同伴抢玩具。然而这个年龄段的孩子最初对外界事物的认识，都是从自我出发，所以都是以自己为中心去认识她所接触的外界事物。因而，她们经常会出现“惹事”这样的情况。

为了让成成更快地融入到同伴中去，我采取了以下措施：

首先，我及时与他的家长沟通，把她的这些情况告诉了他的奶奶，通过家园共育，孩子会慢慢改善。同时，我们也利用各种机会教育孩子养成谦让的美德。如通过讲故事、儿歌等形式让孩子学会玩具要大家一起玩，如果都要玩时，应该交换玩或轮换玩。

其次，在一日活动中，我们也尽可能的提供幼儿一切锻炼的机会。比如：组织一次玩具总动员的活动，幼儿各自带来了自己的一些玩具，让幼儿学会和其他孩子交换玩等，让幼儿在这个过程中慢慢学会谦让和分享。

幼儿教师篇三

今天是个好日子，因为今天我们幼儿园要举行第五届元旦亲子运动会。为了让家长和孩子们能在热闹的气氛中度过这个愉快的周末，我们幼儿园的所有老师们一大昨天我们和孩子及家长说好八点钟到班上集中的，当我们回到班上就发现已有好几个孩子比我们还先到，而且他们都还表现得挺兴奋的，毕竟这是他们第一次参加我们的亲子运动会。孩子们为了在运动会上有出色的表现，每天早上大家都基本上能做到坚持回园参加早锻炼，认真跟老师学习做早操。为了学会排队和踏步步走，孩子们还牺牲了许多玩游戏的时间，跟着老师认真地练习。说真的，别说孩子，就连我们几位老师都觉得很累。但今天孩子们的出色表现，我顿时觉得很值得。

不过今天早上的时间真的很赶，好在家长们挺配合的，帮我们一起为孩子戴孩子手上的饰物及头饰。当我们准备出发时，为了不影响孩子们的情绪，家长们也很配合地马上离开。在这里我代表班上的老师们对家长们说声--谢谢！

当我们的队伍正浩浩荡荡地出发时，老天竟和我们开了个玩笑下起雨来了。好在我们才刚走到大门口，马上可以退回能遮挡雨的地方，不至于给雨淋到。回到教室，孩子们显然有些失望。为了不影响孩子们的情绪，我们老师就组织孩子一起唱我们之前学过的歌曲，我们的歌声引来不少的家长的目光，还有一些不是我们班的家长也前来为我们照相。我们班的家长们更是大饱眼福，看到了孩子们这么精彩的表演。

好在雨下了不久就停了，要不然我们的亲子运动会就要改期了。运动员进场，我们班的小运动员们踏着整齐（对于小班的孩子来说这样真的算是很整齐了）的步伐，高喊口号"小二小二，健康快乐"（健康快乐是我们老师和家长对孩子的祝愿），雄赳赳气昂昂地走进了赛场。我们的体操表演也非常的棒，平就连时不太喜欢做操的孩子今天也做得很认真，动作很到位。小二班的宝宝们，你们是最棒的！

接下来的是亲子游戏环节，家长和孩子都能遵守游戏规则，自觉排队。孩子们穿着家长的鞋子，走路时的可爱样子惹得家长们直乐。在拔河环节，由于不知哪个班的家长没有来拔河，我们小班级家长不够，我们班的爸爸们能自告奋勇地参与，他们的团队精神真的让我很感动。我们的家长妈妈们也不赖，无论自己有多累，都能陪孩子玩了一次又一次的游戏。孩子们，看爸爸妈妈们是多么的爱你们，你们一定要学会感恩喔！

最后，祝愿每个家庭都幸福美满！和谐安康！

幼儿教师篇四

1、老师和画家的区别就在于他想创造真、善、美。

2、做一片绿叶，一缕春风，一缕阳光，把温暖和爱送给最可爱的孩子！

3、看到孩子吃了小亏火，马上跳起来干涉父母，目光短浅。

4、用我的关怀、耐心和爱心，为您安心、安心和安慰。

5、我用我的真心和智慧来爱你。

6、教育应该是缓慢而渐进的，孩子们应该对学习感兴趣。

7、对内对外，诚实做人，脚踏实地，乐于奉献。

8、在美的事物中发现美是美育的任务。

9、发自内心，用爱去沟通，创造和谐。

10、凡教导人的，非教导也得着。

11、教育其实就是感动教育，让孩子的手和大脑动起来。

12、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

13、我爱每一个孩子，更爱这个神圣的职业，我将是孩子最忠诚的朋友，用我的爱和耐心照顾每一个孩子。

14、好老师是学来的，好孩子是教来的，好习惯是养成的。

15、每一个孩子都像自己的孩子一样，献身于自己的母爱，因为母爱是世界上最伟大的。

16、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵之一。

17、感受孩子们的纯真，用爱去触动孩子们的心弦，让每个孩子都拥有灿烂的笑容。

18、交流建立了师生之间的友谊，消除了师生之间的隔阂。

19、踏实肯干，为人诚实守信，成为一名德才兼备的幼儿园教师。

20、老师们有幸与世界上最有希望的人打交道，所以引导他们把希望变成现实。

21、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。

22、时间就像沙漏，总是在不经意间溜走，只有抓住现在，才能创造更美好的未来。

23、胆怯是不能被批评的，因为批评会使他更加胆怯，要有耐心去引导等级。

24、孩子们的健康成长是我们最大的希望。

幼儿教师篇五

作为一名幼儿老师，在工作中家长工作是我最头疼的事，如何让家长认同老师的教育方式，如何培养幼儿的各种能力，都需要老师和家长们沟通。家长们都很心疼自己的孩子什么事都想替孩子做，大到给孩子选幼儿园?，小到帮孩子脱鞋、脱袜子。特别是孩子的母亲，什么都愿为孩子做不管对错只要孩子需要。让我记忆犹新的是在我们开展“小小值日生活动”的时候有一位妈妈对我说：“万老师呀！你可要记住孩子站在门时要把楼道的窗户关好，别让风吹着孩子的头，还有孩子站累了让他歇歇，别让他干累活，孩子特别愿意当值日生可我却有点担心，他在家里什么都没干过。听说值日生还要擦桌子、扫地他可都不会，您尽量别让他做了好吗？”看着这位母亲的眼神我知道她很疼爱自己的孩子，可这种无微不至的爱对孩子真的好吗？我很不理解这种爱，甚至觉得这位家长爱得太夸张了！

回到家中我把这件事讲给母亲听，母亲一本正经的对我说：“作为母亲愿意把她所有的爱给儿女，她为孩子想的很多怕孩子冻着、饿着、累着、摔着、碰着、委屈着，怕老师不喜欢自己的孩子，怕老师照顾不到自己的孩子。刚你说的这位母亲就是这样，她反复对你说如何照顾自己的孩子，其实是怕你们忽视她的孩子，你应该理解。你小的时候妈妈也是一样的，常常找老师了解你的情况，就怕老师会忽视你。只是每个人表达的方式不一样，但是心情都是一样的，总的来说就是‘不当娘不知养儿苦，不当娘不知母亲心啊！＇等到你当了母亲才能真正了解作母亲的心。”母亲的话让我茅塞顿开，是我没有体会作母亲的心，才不能理解那位母亲无微不至的爱，也许她爱的表达方式不对，可她的爱子之心没错，只有在理解了作母亲的心以后才能和家长用心交流，让她认同老师的教育方式。

回想从教四年以来，我常常把自己当成老师，教给孩子知识。把自己当成孩子的朋友和他们一起做游戏。却从来没有想过把自己当成母亲从细节中关爱到每一个孩子，我们总是埋怨家长太过宠爱自己的孩子，却忘了母亲是如何宠爱自己的，我们要在工作尽我们的全力关注到每一个孩子。让家长放心更让家长认同我们的教育方式。我们接受过母亲的宠爱，我们有一天也会成为母亲宠爱自己的孩子。作为一名幼儿教师我们更应该把我们“宠”和“爱”分给每一个在幼儿园里的孩子，让他们更喜欢自己的老师，由衷的说：“我的老师像妈妈！”

当好一位幼儿教师，要有先进的教学方法更要一颗母亲之心，这样才能让孩子离你越来越近，家长才会理解你信任你。

幼儿教师篇六

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

教师总是希望学生将来超过自己。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师的天职在勇于探索教育。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

坚持启发式，避免注入式。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

幼儿教师篇七

转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

三、按照教学常规五个环节开展教学工作。

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)班的'同学比较活跃，上课气氛积极，相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

四、模块式教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

五、其他方面。

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

幼儿教师篇八

1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

2、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

4、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

11、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

19、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

20、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

21、教育加赞赏等于教育的平方。

22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

23、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

26、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

27、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

28、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

29、一切为了孩子，为了一切孩子。

30、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

31、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

32、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

幼儿教师篇九

1、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

5、了解学生是成功教学的关键。

6、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:?爱是它自己的回报。???吴玉宇。

7、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

9、爱拼才爱赢。

10、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。

11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

13、宽容别人等于善待自己。

15、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

16、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。??岱丽萍。

17、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

24、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

26、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。??卢梭。

27、一切为了孩子，为了一切孩子。

28、热心对待工作，真心呵护幼儿。

29、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

30、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

31、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。??盛晓红。

32、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

33、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

34、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。

35、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

36、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

37、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。??盛晓红。

39、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

40、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

41、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。??袁利亚。

42、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯??希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他:?今天你棒极了!???吴玉宇。

45、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

46、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

47、每一个学生都是好学生。

49、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

50、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

51、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

52、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

53、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

54、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

55、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

56、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

57、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

58、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

59、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

60、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

61、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

62、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

63、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

64、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

65、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

66、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

67、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

68、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

69、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

70、求真、求善、求美，是教师永远的追求。??袁利亚。

71、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

72、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

73、我们的每一个孩子都是好孩子。

74、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

75、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

76、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

77、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

78、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

79、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

80、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

82、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

83、踏踏实实做人、认认真真做事。()。

84、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。??赫尔巴特。

85、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

86、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

87、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

89、千教万教教人学法，千法万法只要得法。??李明东。

90、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。??吴皓。

91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

92、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

93、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

94、把爱带给每位学生。

95、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

96、你们永远是我心中最美妙的旋律。??归晓艳。

97、教育加赞赏等于教育的平方。

98、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

99、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

100、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。??朱湘民。

幼儿教师篇十

1、我可爱的孩子们，你们永远是我的骄傲和自豪！

2、态度决定一切，正因为那位父亲的严厉使撒切尔夫人幼时养成了良好的态度，这种态度也无形中促使着她向顶峰攀登，使她无论在大学中学习，还是毕业后从事工作，都有一个坚定的信念——“我是的”。这也使她成为政坛上的一颗明星。

3、你是个聪明能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后能早日戴上红领巾!

4、憨厚的你是善良的孩子，热爱劳动，能积极为集体服务，喜欢游戏且能得到满足和快乐还能认真完成习题。如果你以后在学习中能热烈发言的话老师相信你会更出色！

5、或许是因为家人的过度保护和小一岁的缘故，所以你不太擅言语，对学习也没有多大兴趣。没关系，只要你以后上课能认真听讲，遇到不懂的地方能大胆询问，老师相信你是会有进步的！

6、老师欣赏你“一往无前”的精神，凡事都喜欢刨根问底的个性。

7、马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子!

8、孩子，你们长大了，进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光!

10、你是一个聪明、活泼、爱学本领的孩子，你喜欢帮助有困难的小朋友，喜欢做“小老师”“值日生”，会正确使用常用的礼貌用语。能积极、认真的参与班级活动。要上小学了，希望你继续努力，争取早日戴上红领巾吧!

11、你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

12、宝贝们，你们要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，也一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

13、就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你们，宝贝们，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

15、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的`故事也许包容百味，但一定美不胜收。

16、憨厚、懂事的你是个聪明的孩子，学习时认真、独立；活动时与同伴关系融洽。要成为一名小学生了，希望你能继续积极进取，全面发展，相信你会拥有一个辉煌的明天！

17、你们美妙的歌声、开心的话语，在老师的耳边回响。你们的成长足迹、欢声笑语都留在幼儿园的每一个角落。

18、憨厚的你是个开朗的男孩，老师知道有时边上小朋友会惹你，但你总能以大度的心胸接纳他们，化干弋为玉帛，老师很为你有这种精神而高兴。希望你在小学里能努力学习，学习更上一层楼！

19、与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。

20、我的孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声，一直伴随着我。多么感谢你来到我的身边，在这繁杂的尘世间，是你，让我真正感受到了生活的纯真与美好，让我更加热爱生活、感激生命。我的孩子，不怪夏天已来临，也无怨毕业在际。你终将长大、离开，总有一天，当年华侵蚀了我的容颜，你却如花朵一般盛开。

21、马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了!

22、时间过得真快，转眼，一学期已经过去了。对于已经毕业的孩子心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！

23、极富爱心的你就像一只雏鹰刚刚开始"飞翔"，在飞的过程中有时认真、执着，有时又很贪玩。老师希望你能坚持着挺过一个个难关、诱惑，相信始终有一天你会成为一只真正的雄鹰。

25、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了大孩子；从牙牙学语，到能说上一口流利的普通话；从爱哭、胆小的孩子，变成了勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！

26、三年已经过去了，你们已经长大了，离开幼儿园了，我们很舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们最真的爱。

27、小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

28、腼腆的你是个聪明的小男孩，从你的言语中老师知道你是个极富想象力的孩子，纸工也做得不错，就是回答问题时缺少了一点自信。如果你以后无论做什么事都充满自信的话，相信你会更出色！

29、就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

30、此时此刻，我唯一能做的就是保佑我们的孩子，在成长道路上越走越稳，在学业上越来越棒，成为爸爸妈妈永远的骄傲，成为祖国的栋梁之材。

31、你是个聪明能干善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，如果你能在一年级再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。

32、我们心情凝重，因为与我们朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我们又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。

33、三年前你是个倔强、腼腆的小男孩三年后你是个能干、懂事的小伙子，喜欢画画、折纸、爱劳动，是老师的小帮手，小朋友的好伙伴。如今你要毕业了，老师既高兴又舍不得，希望你进入小学后保持优点，学习更上一层楼！

34、作为教师，我们把心里的不舍化作文字，写在了孩子们的毕业纪念册上，老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

35、人生无处不是转弯的地方，只要我们还能走。幸运的是，我们能。

36、我可爱的孩子们，但愿你每一个成长的驿站都有母爱般关爱的情怀。

37、就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

38、在老师的眼里你是个活泼又好动的小男孩，喜欢讲故事、喜欢和人交谈，你的言语告诉老师你又是一个充满幻想的小男孩，现在你即将成为一名小学生，相信你在新环境里会有出色的表现！

39、这学期你已有了一定的进步，如上课有时能积极发言、能关心他人，有时也能主动为班级做一些力所能及的事。要是你以后做事速度再快一些，上课再认真一些，相信你的进步会更大！

40、虽然你的调皮、捣蛋让老师有点头痛，但调皮中却透着几分机智。其实聪明的你不仅是一个爱劳动的孩子还是一个。成为一名小学生是是你盼望已久的愿望，现在愿望即将实现，希望你在小学里能努力学习，学习更上一层楼！

42、憨厚的你是个非常有礼貌的小男孩，这学期的进步特别大：小手变灵巧了；学习时认真、独立还能大胆发言，更能积极地投入到游戏中去。只是有时你太倔了，希望你以后要学会坚强、学会容忍！

43、淘气中透着几分胆小，聪明中透着几分天真，生活中的你是个乖巧的小男孩，能体贴别人，小伙伴遇到事情时总能听到你满怀关心的问候声。如今你要毕业了，老师希望你进入小学后保持优点，学习更上一层楼！

45、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。祝你学习进步！

46、亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸妈妈说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。我们共同走过了一千多个日日夜夜，我曾经是你，我爱你却不完全懂你：你清澈的眼睛，你纯净的心灵，你飞舞的思绪，你诗意的语言……我可爱的孩子!你孜孜地探索着天地间的奥秘，你的心永远被未知所牵引。你静静地感受着春风的温柔抚摸，细细地聆听着夏虫的低低鸣叫，快乐地跟随着秋叶的脚步舞动，兴奋地走进那雪花的童话世界……眼里满是好奇，心里充满阳光、快乐和纯真。

47、不知道你们有没有同样的感受，刚毕业的时候我们还保持联系，现在随着时间的流逝，看着朋友们逐渐离开了，曾经的同学也开始各奔东西，我们联系的次数也开始减少了，有时候聊一句没一句的。或许在新的环境里认识新的朋友了，有新的交友圈了，渐渐地不再和以前的朋友联系，有联系的话只是自己极个别的好朋友，开始又好朋友转变成陌生人了。

幼儿教师篇十一

1、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

2、选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲。

3、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。——杨洋。

7、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳。

8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

10、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

11、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍。

12、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创。

13、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

14、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳。

15、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

18、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

20、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

21、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

22、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰。

23、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

24、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅。

25、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬。

26、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环。

27、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙。

28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷。

30、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

31、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

32、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠。

33、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀。

34、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

35、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

36、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

38、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍。

39、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思。

40、关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽。

41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

42、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜。

43、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

44、将一切美好传递给孩子！——谢华英。

45、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

46、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

47、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英。

48、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍。

49、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

50、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

51、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

52、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

53、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

54、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙。

55、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华。

57、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬。

58、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基。

59、献出一片真情，呵护幼小心灵。

60、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

61、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

62、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹。

63、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰。

64、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

65、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

66、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

67、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

68、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基。

69、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺。

70、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英。

72、有爱，就会有奇迹！——韦美球。

76、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。

77、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

78、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园。

80、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！——李艳。

81、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

82、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

83、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

84、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍。

85、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容。

86、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

87、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼。

88、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

89、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

90、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

91、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕。

92、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

93、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。