最新听数学课心得体会(精选8篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地调整和改进自己的学习和工作方法。写总结时应注重思考和总结，提出自己的见解和感悟，具备一定的独创性。写心得体会不仅可以记录和总结自己的经验和感悟，还可以与他人分享，互相借鉴和学习。

听数学课心得体会篇一

近期，我有幸担任学校的督学，并亲自走进数学课堂，聆听学子们的课堂表现。这次经历让我深刻认识到了数学教育的重要性和教学的必要性。在观摩和听课过程中，我感受颇深，下面我将就督学听数学课的心得体会展开阐述。

首先，督学听数学课给了我重温数学知识的机会。数学是一门逻辑性很强的学科，处理问题的方法往往都是有章可循的。通过听普通数学课，我既增加了对基本数学知识的了解，又进一步优化了处理问题的思维方式。在观摩的过程中，我注意到教师总是将数学知识串联起来，教师在课上布置了很多有关数学思维的问题，在解题过程中，一步一步引导学生思考。这种通过讲解和实践相结合的教学方式，使学生更加容易理解和吸收知识。

其次，通过在课堂上听课，我意识到了数学教学中的亮点和不足。数学教学仍然以传统的讲授方式为主，这导致学生对数学的兴趣不高。然而，在听课的过程中，我遇见了一位极富激情和耐心的数学老师。他通过实例和引导，激发了学生对数学的兴趣，让学生们主动思考和解答问题。这种积极的教学方式，不仅使学生们能够更好地理解知识，还培养了学生们的数学思维能力。但是，也有一些教师在备课不足、教学不活跃等方面还有待提高，这就需要学校和教师自身不断地进行反思和提升。

第三，督学听数学课还让我感受到了学生们的学习热情和创造力。在观摩课程中，我发现学生们对于解决问题有了自己的见解和思考，他们用自己的方式来诠释数学的魅力，使我感受到他们对知识的渴望和对数学的热爱。带着这种积极的学习态度，学生们在这堂数学课上积极参与讨论，互相交流和启发，激发了彼此的思维火花。这对于学生个人的成长和班级的整体进步，都起到了积极的推动作用。

第四，督学听数学课还让我明白了数学课堂上均衡发展的重要性。数学教育不仅仅是传授基础知识，更应该培养学生的思维能力和解决问题的能力。在观摩课程中，我注意到一些班级注重数学思维的培养，注重发展学生的批判性思维和创造性思维。通过开展数学游戏和数学建模等形式多样的教学活动，学生们能够更好地将数学知识运用到具体的生活问题中去，提高了他们的数学思维能力，使数学学习更具实际意义。

最后，督学听数学课给了我重视教育有关方面的启示和思考。数学作为一门基础学科，对于学生的发展起到了重要的推动作用。通过这次督学听课的经历，我更加深入地认识到培养学生数学思维和数学能力的必要性，也让我对学校设施和教材的配备有了更高的要求。我想，在发展数学教育中，学校应该更注重培养学生的创新精神和解决问题的能力，更注重学生主动性的发展，给予学生更多的关心与支持。

总之，在督学听数学课的过程中，我受到了很多启发和鼓舞，体会到了数学教育的重要性和尊重教育的善意。我相信，只要学校和教育者们共同努力，才能够创造出更优秀的数学教育环境，给学生们更好的成长空间。

听数学课心得体会篇二

一个星期前就已经接到通知，11月30日是幼儿园举行亲子活动的日子，这已经是儿子入园以来幼儿园举办的第二次亲子活动了，x很早就对妈妈说：”妈妈，你一定要来参加我们的运动会哦，所有小朋友的爸爸或者妈妈都来会来。”，我很兴奋也很期待能与儿子共同参加学校举行的这种活动，让我在活动中见证你的教育和成长，无论多忙我都会腾出空来参加。

那是一个非常特别的星期五，我早早的来到教室，一看时间还不到2点半，一群充满活力的宝贝们在老师的带领下正准备整装齐发去操场表演了，中班和大班的孩子们很快在操场上排好了队，孩子们听从了老师的口令，每个人都站在属于自己的位置，接下来在一段幼儿园的广播操中亲子活动正式拉开了帷幕，欢快的旋律，甜甜的笑脸，多彩的舞棒，整齐焕发的园服，孩子们在老师的带领下熟练麻利的做着每一个动作，旁边的爸妈站满了，不时的传来”宝贝，加油，你真棒”，相信每个看到自己孩子的爸爸妈妈都是那么的喜悦和激动，我也不例外，x有点害羞的看着妈妈，我用手做了一个你真棒的动作给孩子看，他很开心，很辣利的跟着老师出色的做完了整个体操，接下来是做趣味游戏，射击小子，趣味投球，跳圈等十二个游戏，教室里，操场上到处穿梭着家长牵着孩子们的身影，很是热闹，让我记忆最深的是跟孩子玩趣味投球，宝贝用小手拿着篮球跳起来很专注的投到篓子里，一个接一个的'投，虽然不是很准，但兴趣很大，锻炼了身体，更能体现你对运动的热情和专注，参加了各种比赛游戏，重在参与，不管结果如何，宝贝们如实的参加了对他们来说就是莫大的鼓舞了，在他们心目中，最亲的最爱的人能在一旁观看或共同参与游戏，孩子们会有着强烈的安全感，满足感，自豪感，无形之中也增进了家长与孩子的协调和感情，让我们做家长的也同时童年嬉戏了一把。在做游戏的时候，在谈天的时候，家长们也不知不觉的拉进了距离，使整个活动都充满了欢乐，激烈的气氛。

活动在欢声笑语中结束了，很圆满成功。首先要感谢全园的老师们辛苦精心布置和策划，特别要感谢米奇班充满活力的老师们，你们的爱洒满阳光，照在每个孩子的脸上，感谢你们，让孩子开心度过了每一天，学到了知识和快乐的成长，我们做为家长，整天忙于工作，忙碌着自己的事情，没有过多的时间来陪孩子，都希望孩子是最优秀的，给孩子有时候无形之中施加了过多的压力，我希望学校经常开展类似的这种亲子活动，通过这亲子运动会老师学到了什么。

些活动可以增进孩子与父母，老师之间的感情，促进孩子从小形成健康的人格和体魄，让孩子缤纷的童年增加炫丽的色彩。

听数学课心得体会篇三

数学作为一门学科，无疑是高中阶段教育的重要组成部分，对学生的思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力都具有重要的培养作用。我认为高中听数学课的过程是一种综合素质的训练，既能提高自己的数学学习能力，又可以锻炼自己的思考能力和表达能力。本文将从数学课的内容、老师的讲解、学习方法以及数学课对我的影响四个方面进行阐述。

第二段：数学课的内容多样，挑战性大，需要努力学习。

高中数学课的内容与中学时期相比，更为深入和繁多。初中时，数学主要是基础知识的学习，而高中开始了抽象思维和问题解决的培养。例如，学习代数、函数、数列等，不仅需要记忆和掌握知识，还需要理解概念背后的推导过程和思路。这样的学习使我的思维方式得到极大拓展，激发了我的学习兴趣和求知欲望。

第三段：老师的讲解对我理解数学知识起到重要作用。

高中数学课的讲解方式与中学时期有所不同，老师更多地强调理解和应用，而非死记硬背。老师在讲解过程中，会结合具体实例进行讲解，引导我们去理解和应用数学原理。这样的讲解方式使我明白了数学知识不仅仅是一堆公式，而是可以应用于实际生活中的问题，如利用函数图像分析数据趋势等。同时，老师也通过不断出新题目、进行课堂锻炼等方式，增强了我们的数学思维能力和解题能力。

第四段：数学课的学习方法对提高数学成绩起到重要作用。

高中的数学课程以解决问题为主导，因此培养良好的学习方法至关重要。在数学课上，老师不仅告诉我们解题的步骤，还强调了解题思路和方法。比如，遇到复杂的几何题可以先构建辅助线，多角度思考。掌握这些方法可以帮助我们快速解题，提高数学成绩。此外，我还经常与同学们互相讨论，共同解决问题，这样不仅能够坚定自己的观点，还能够从他人的思考方式中获益。

第五段：数学课对我思维能力和综合素质的影响与总结。

通过高中听数学课的学习，我深刻认识到数学的重要性和应用广泛性，不仅对大学学习有帮助，还可以培养我们的思维能力和解决问题的能力。数学课不仅仅是为了考试，更是为了整个学习过程中的综合素质的培养。在数学课中，我们需要分析问题，逻辑思维，学会沟通和合作，提高自己的表达能力。因此，我认为高中听数学课的过程是一种双向互动的学习过程，不仅学到了知识，也得到了思考能力和综合素质的提升。

总结：高中听数学课是一种独特的学习体验，通过学习数学，我们不仅能够掌握具体的知识，还可以培养自己的思维能力和解决问题的能力。在这个过程中，老师的讲解、学习方法和课程内容都对我们的学习进步起到重要作用。因此，我将继续努力学习数学，不仅为了提高成绩，更是为了培养自己的思维能力和综合素质。

听数学课心得体会篇四

数学已经成为学生必须学习的一门科目了。然而，在学习数学的过程中，许多学生会感到不安和困惑。这主要是因为他们没有掌握正确的学习方法和技巧。可以说，这门科目不是容易掌握的学科之一，需要更多的实践和耐心。最近，我开始尝试听数学课，并对自己的数学学习体验有了一些新的认识和思考。

第二段。

首先，听数学课对于理解数学概念和解决问题非常有帮助。当我们在课堂上认真听讲时，学生可以听到老师对数学理论和概念的解释，而且老师也会针对不同的问题进行深入的讨论，并给出详细的解决方案。这种互动的方式可以让我们将更深层次的数学知识与我们已有的知识体系结合起来，提高了我们在解决数学问题方面的功力。

第三段。

其次，听数学课还可以提高我们的自信心。在听到老师清晰的解释后，我们可以掌握正确的思考方向，产生自我安慰的感觉，并自信地解决问题。而且，这种自信心会向其他方面延伸，以提高我们的学习和全面发展。

第四段。

另一方面，听数学课也可以帮助我们准确地理解学习材料和考试内容。当我们听到老师解释每个概念和定理的时候，我们会更好地掌握数学知识，并更好地理解学习材料的内容。此外，在考试前，听数学课可以帮助我们准确地预测问题和考试重点，从而取得更好的成绩。

第五段。

总之，听数学课是提高数学能力的一种有效方法。它可以帮助我们更好地掌握数学概念和解决问题，提高我们的自信心，并帮助我们准确的理解学习材料和考试内容。我相信，只有通过不懈地努力和实践，我们才能在数学这个领域中不断取得进步。

听数学课心得体会篇五

xxxx年xx月xx日，xx市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在xx三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。

两位老师都有很扎实的教学功底，在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。师生配合默契，学生的情绪高涨,两节课都在和谐、紧张的气氛下，既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。其中很多方法与细节的处理，值得我学习和回味。专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。将各位老师们的观点与自己在教学中的实际情况进行对照，使我感受颇多，受益匪浅。

学案分三部分：预习案、课堂案和巩固案。教师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时，根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息，结合本节课的重点、难点进行精讲答疑，课堂上采用“学生为主体，教师为主导”的探究性学习模式。

长期以来，在实际教学过程中，教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性，不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位。所以，人们过多地重视、强调-教师的教学技巧，过多地依靠教师的能力而缺乏有效的、容易仿效的机制。学案的提出，在很大程度上弥补这些缺陷，使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的.保证，也使教师的教学主导作用得到了有效(而且有形的体现。“学案导学”以学案教案为载体，以突出学生学习的主体性，培养学生学习能力、情感态度，提高课堂教学效率为目的，以“导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学方式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席彻底推向表演舞台。通过观摩与讨论，我对“学案导学式”教学模式的理论有了更深的理解，对其实现方式有了切身的体会。

听数学课心得体会篇六

数学课堂一直是学生们普遍感到枯燥乏味的科目之一，而一位负责督学的老师，对于数学课堂的观察与评估更是至关重要。最近，我有幸成为一名督学，在听数学课的过程中，我获得了一些深刻的体会和心得，我将在接下来的文章中分享一下这些体会。

数学是一门需要思考和实践的科目，学生们的学习态度对于数学课堂的效果有着重要的影响。在我督学听数学课的过程中，我发现学生们的学习态度对于整堂课的氛围和效果起着至关重要的作用。那些认真听讲、思维活跃的学生往往能更好地理解和掌握数学知识，而那些对课堂不感兴趣、消极懈怠的学生则很难在数学课堂上有所收获。因此，学生们应当保持积极的学习态度，提升自己的学习效果。

第三段：教师的教学方法对数学课堂的影响。

教师的教学方法是数学课堂中另一个重要的因素，合适的教学方法能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。在我的观察中，那些教师采用多样化的教学方法，结合实际生活举例，引导学生如何进行思考和解决问题的课堂往往更受学生欢迎，也更能激发学生的学习兴趣。而那些仅仅依赖教科书讲解、方式单一的教师则容易使学生们产生疲倦和焦虑情绪，对数学课堂的效果造成影响。因此，教师们在备课和授课时应该思考如何运用不同的教学方法，提高课堂的吸引力和互动性。

第四段：合理的课堂管理对数学课堂的影响。

在我的督学听课中，我也关注到课堂管理的重要性。一堂良好的数学课堂需要良好的课堂管理，这样才能让学生们安心地学习数学。严明的纪律、合理的座位安排、有效的学生互动等等都是在数学课堂中保持良好秩序的重要手段。通过合理的课堂管理，学生们能够更好地集中注意力，更好地参与课堂活动，更好地理解和掌握知识。因此，教师们在课堂上应该注意细节，合理进行课堂管理，创造一个良好的学习环境和氛围。

第五段：学生的互助合作对数学课堂的影响。

在我的督学听课过程中，我还发现学生之间的互助合作对于数学课堂的效果也起到了重要的作用。数学是一门需要思考和解决问题的学科，学生们相互之间的合作可以提高课堂的互动性和效果。那些学生们习惯于相互讨论、共同解决问题的班级往往数学成绩也更好，而那些学生们孤立思考、缺乏合作意识的班级则容易在数学学习中遇到困难。因此，教师们应该鼓励学生们进行互助合作，并提供相应的机会和平台。

结论：

通过我的督学听课经历，我深刻认识到学习态度、教师的教学方法、合理的课堂管理和学生的互助合作对于数学课堂的影响。学生们应该保持积极的学习态度，教师们应该灵活运用多种教学方法，注意课堂管理和创造良好的学习环境，同时也要鼓励学生们进行互助合作。只有在这些条件的共同作用下，才能让数学课堂更加有趣和高效。作为一名督学，我将进一步关注和推动这些方面的发展，希望能够见证更多优质数学课堂的诞生。

听数学课心得体会篇七

我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了中学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合初一学生的年龄特点。对于七年级学生，要多创设生动有趣的情境。老师联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

这学期，学校组织听了北京年轻骨干教师送课下乡及县骨干教师的示范课，我也有幸听了几位教师的示范课，受益匪浅。这些教师的.课，设计精美，朴实自然，我被这几位年轻教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、上课教师在教学找规律时.有的采用了不同的教学模式让学生通过观察发现颜色或形状排列规律.如五年级数学中的数学广角"打电话"这一内容教师采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

听几位教师的数学示范课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。

听数学课心得体会篇八

在学生生涯中，每个人都要学习数学。而对于很多学生来说，数学课几乎成为了他们的噩梦。不过，随着时间的推移和学习经验的积累，笔者逐渐发现，听数学课的重要性对于数学学习的成果来说是不可或缺的。在这篇文章中，笔者将分享自己的一些体会，也欢迎读者们一起探讨。

第二段：理解和准备。

首先，听数学课需要具备一定的理解能力和心理准备。数学课往往需要连续的注意力，而数学的概念和公式也需要时间来消化和吸收。因此，我们需要做好精神上和物质上的准备。在课前，我们可以预读教材，并且做好笔记和记录。在课堂上，我们需要打开心态，积极配合教师，听取他们的思路和分析，理解所涉及到的数学知识，从而更好地吸收和掌握。

第三段：提高数学思维。

听数学课也是提高数学思维的一个重要环节。在数学教育中，追求方法的正确性和思维的创新性是很重要的。课堂上，除了听取教师的思路，我们也可以尝试自己思考和解决问题。通过思考和探究，可以提高我们的数学思维能力，培养我们的独立学习能力与自学能力。例如，我们可以利用空余时间多看题，多模拟常见的数学问题和计算方式，从而顺延提高自己的数学能力。

第四段：培养习惯和方法。

听数学课还可以帮助我们培养良好的数学学习习惯和方法。数学学习需要理论和实践相结合，这就需要我们在课堂中养成良好的学习方法，提高自己的思维能力和解题技巧。例如，当我们听到教师讲解时，不仅要关注理论知识，还要注意其实际应用。我们可以上网查看文献、搜索相关的学习资源，从而理解数学概念的实际应用。

第五段：总结。

在听数学课这一过程中，我们可以通过积极的思维和方法，提高自己的数学能力。同时，我们也应该坚持不懈地学习和进步，从而成为一个优秀的数学学习者。在这个过程中，我们需要在不断提高自己的学习能力的同时，也应该把握好时间，合理分配好自己的精力和注意力。让我们一起进步吧！