疫情学校线上教学简报(通用9篇)

最近的学习和工作生活等方面发生了很多事情，现在需要对它们进行总结。总结应着重突出自己的观点和见解，可以适当给出建议和展望。以下是一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

疫情学校线上教学简报篇一

为了扎实助力线上教学，提高线上教学的效率，在校领导的统一组织领导下，本着“线上线下，同质同效”的原则，学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案，排课表、定计划、提要求、督落实，各年级组、各学科组分工合作，密切配合。

为切实做好疫情防控，保障教育教学等各项工作顺利开展，各班班主任通过钉钉群及时召开家长会，向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。

紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议，牛校长提出，全体教师要牢记立德树人根本任务，立足本职岗位，切实把学校各项工作要求落到实处，要求着重提升线上教育教学质量的.同时，也要注重学生的心理健康疏导，重视与家长的良好沟通。

为了实现线上教学精准高效，老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径，并选择推送优质教育学习资源。同时，提醒家长准备好必要的在线学习设备，创造在线学习的网络条件，营造安静的学习空间，为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。

老师们用科学坚守筑垒防线，认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业，通过微信群，钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！

学校充分利用信息技术开展学习效果评价，做实网上巡查工作，及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈，对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理，强化有效互动、即时反馈，精准分析学情，确保线上教学、线上答疑有的放矢。

面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心。全体教师已经备好奔跑的勇气、深耕的力量，全力迎接复课，为教育教学工作的有序开展保驾护航。

疫情学校线上教学简报篇二

为帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂实施能力，助力基础教育事业，人民教育出版社举办了“相遇云端教研同行”为主题的义务教育阶段全学科线上云教研活动。晋祠小学高度重视此次线上学习，积极组织教师参加了此次活动。

12月15日晚，晋祠小学音乐组四位教师共同参加了在线上举行的云教研活动，聆听了周海宏教授的题为“走进艺术世界”的讲座。音乐组的教师们在培训活动中认真聆听专家教授们的讲座，详细记录，享受精神上的饕餮盛宴，对新课程标准有了更深层次的理解和认识。此次活动给教师们解决了教学当中的很多困惑，立足“双减”，结合自己的教育教学实践，我校教师对新课标精神要旨和深刻内涵有了新的感受。讲座虽在“云端”，但是专家教授们的叮嘱却近在耳畔。

会后，晋祠小学音乐组的教师还就现阶段线上教学存在的问题以及可以改进的地方进行研讨，提出相应方法措施。虽然隔着屏幕，但大家都积极分享自己的心得。

通过本次学习培训，教师们对课程标准有了更深的理解和掌握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。沿小教师将遵循课标精神，遵循教学实际，用好统编教材，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学的效率和质量，为促进学生的全面发展保驾护航。期待“人教云教研”继续为一线教师们带来聚焦需求、内容生动、泰斗云集的教研活动。

疫情学校线上教学简报篇三

根据杭州市教育局《关于优化调整我市中小学期末教育教学工作安排的`通知》、钱塘区教育局《关于认真做好20xx学年第一学期结束、寒假和下学期开学有关工作的通知》文件要求，幸福河幼儿园进行了期末教育教学工作优化调整，开启了线上线下双模式教学活动。

科学防疫不松懈，凝心聚力打造别样课堂。老师们为居家的幸福小宝贝们准备了丰富的活动，老师与宝贝们共享云端的幸福学习时光。

“多姿多彩的小蜗牛”活动，锻炼宝贝们的手部精细动作，精彩的音乐游戏愉悦身心促进宝贝的健康发展。

线上教学，改变的是知识传递的方式，不变的是老师始终如一的育人初心。居家学习，改变的是学习的环境，不变的是幼儿一以贯之的认真与坚持。

那么，在幼儿园的小朋友他们又在做些什么呢？

线下教学活动依然精彩，小朋友们跟着老师做好玩的游戏。

中一班的小朋友们沉浸在磨豆浆的快乐中，大家一起合作，齐心协力，在动手实践中获得能力，在磨练中成长，感悟传统饮食文化的魅力。

大一班的稻草人活动，锻炼了孩子的动手能力，更让孩子们开动脑筋，尽情创造，乐此不疲，让他们了解了大自然的一草一木都可以作为游戏材料。

没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来，让我们线上线下一起幸福心连心，携手待春来，静候春暖花开。

疫情学校线上教学简报篇四

疫情发生以来，华侨大学哲学与社会发展学院（以下简称“哲社学院”）在校党委的领导下，坚持以思想政治工作为龙头，围绕“打赢疫情防控的`人民战争、总体战、阻击战”，积极开展了云班会、云讲座、云就业、云家访等形式多样、丰富多彩的“云思政”大学生思想政治教育工作，以“实打实”的作风促成了“键对键”的教育成效，形成了线上思想政治工作的良好势头。

按照学校要求，华侨大学哲社学院积极落实立德树人根本任务，稳步推进疫情防控和在线教学工作，将疫情防控作为思政教育的生动素材，把思政教育转化为“战疫”力量，通过多种方式积极打造“云思政”教育课堂，做到党员全覆盖、团员全覆盖、学生全覆盖。

疫情学校线上教学简报篇五

20xx年的xx天的假期还未结束，突如其来的疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，在这个特殊时期，皇台小学全体师生坚决贯彻“停课不停教，停课不停学”的工作精神，严格遵守新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”相关规定，保障学生的正常学习。

为了扎实助力线上教学，提高线上教学的.效率，在校领导的统一组织领导下，本着“线上线下，同质同效”的原则，学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案，排课表、定计划、提要求、督落实，各年级组、各学科组分工合作，密切配合。

为切实做好疫情防控，保障教育教学等各项工作顺利开展，各班班主任通过钉钉群及时召开家长会，向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。

紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议，牛校长提出，全体教师要牢记立德树人根本任务，立足本职岗位，切实把学校各项工作要求落到实处，要求着重提升线上教育教学质量的同时，也要注重学生的心理健康疏导，重视与家长的良好沟通。

为了实现线上教学精准高效，老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径，并选择推送优质教育学习资源。同时，提醒家长准备好必要的在线学习设备，创造在线学习的网络条件，营造安静的学习空间，为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。

老师们用科学坚守筑垒防线，认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业，通过微信群，钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！

学校充分利用信息技术开展学习效果评价，做实网上巡查工作，及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈，对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理，强化有效互动、即时反馈，精准分析学情，确保线上教学、线上答疑有的放矢。

疫情学校线上教学简报篇六

虽然师生无法“相聚”在教室，但是教师不减严谨的教学态度，一年级的学生们不减饱满的学习热情，与他们的数学老师们“云”上互动频繁紧密，“云”上课堂井然有序。

xxx老师。

线上教学是借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，通过网络授课的方式与学生共同学习。对于xxx老师来说在线授课的确是一个很大的挑战。她经过紧锣密鼓地准备，对微信、腾讯会议这些即时通讯形式进行线上测试，并与家长和学生保持联系，提出学习建议，都为了确保孩子能够顺利上课。刘老师课前认真学习研究、灵活安排学习内容，课中及时调整教学方法，指导学生自主学习，课后坚持重视练习管理。利用微信小程序上传批改作业，时刻掌握学生的学习动态，及时进行订正提醒或者表扬鼓励，将出错高的练习在课上进行讲解，这样的精准指导和激励教育大大提升了教学效率，保证教学效果有效。

xxx老师。

经过不断的线上教学实践，xxx老师已经熟练掌握了技术操作，教学方式由台前的“主演“转变为幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至开始上课时还有些手忙脚乱，但是疫情面前，李老师大胆尝试，逐渐的，线上互动的教学效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验！自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！

xxx老师。

一年级数学课堂应该是富有趣味的课堂，xxx老师珍惜每一次在线上和孩子们见面的.机会，每次备课之前，精研教材、教法，结合学情，争取打磨好每一次线上数学课，直播时与孩子们提问互动，激发孩子们学习的主动性，使孩子们知识掌握得也很扎实，隔空不隔爱。课后坚持课课练，课课改，重视练习管理。利用“小打卡”小程序上传批改练习，时刻掌握学生的学习动态，及时进行订正提醒或者表扬鼓励，将出错高的练习在课上进行讲解，这样的精准指导和激励教育大大提升了教学效率。由于一年级的学生年龄小，自主操作电子设备的能力稍弱，袁老师采用了“腾讯直播授课+推送录屏”的模式，这样的教学模式方便了每一位学生的学习。能参加直播授课的同学可以现场参加，不能进入直播室的同学通过观看“录屏”学习。同时，“录屏”的推送也能成为学生日后复习的资源。这样就能保证每一位学生学习内容一致，能够保障学习质量。

xxx老师。

从三尺讲台移到10寸屏幕，线上教学的方式让孩子们能随时随地跟随老师展开学习。xxx老师从教33年，数学教学的方法多样，经验丰富。自线上课程开展以来，在线答疑、课程推送、在线批改作业也操作娴熟，运用自如。但直播教学却是第一次，为了呈现如期的课堂效果，刘老师克服困难与时俱进，在课前进行了多次演练，反复尝试不断调整，让直播课堂更高效更便捷，跨越空间带领孩子们专注思考数学问题，让孩子们更积极更主动，全面领悟学习要求，掌握应知应会。

xxx老师。

如今线上丰富多彩的教学工作都步入正轨，xxx老师仍在这方天地坚守，让线上教学活动不断绽放精彩。针对一年级学生的特点，在课件的准备过程当中，尽可能呈现所讲授的全部内容，画面尽可能的有吸引力，突出重点。尽可能丰富全体的互动环节，哪怕是线上课程也让每个学生都更有参与感，激发学习的兴趣。同时，利用线上打卡小程序及时反馈练习情况，做到人人练、人人批，并且及时督促学生进行订正。线上教学过程中也随时与家长保持沟通，及时解决和调整教学中的问题。

xxx老师。

疫情的原因使原来的线下教学不得不改成利用多媒体的形势开展线上教学，刚熟练了利用微信发微课，现在又改成了用腾讯会议直播的形式，xxx老师也由原来的紧张忐忑转变观念，只有不断学习、才能与时俱进。颜老师向组内年青老师请教，与组内同龄教师进行腾讯视频模拟练习，每次课前自己反复进行操作训练，积极准备，感受着视频中学生们积极的学习态度，真是累并快乐着。

xxx老师。

为了解决一年级学生们对直播课软件操作不熟悉等问题，xxx老师做到及时和家长沟通解决孩子们的问题。在课前李老师会通过参考教材教辅，学习名师微课的方式进行备课，并且根据本班学生选择合适练习。课后及时批改作业，及时反馈，让孩子们在家也能高效、认真的学习。从开始给学生们推送学习材料，到现在用直播课给学生们上课，李老师能更直观的感受到学生们的学习状态。同学们课堂上也都是各抒己见，老师和学生的互动感增强，能感受到孩子们对于学习的热忱。疫情渐渐散去，期待回到学校的日子。

xxx老师。

线上教学对每一位教师而言都是新的挑战。由最初的微信授课，到现在的直播授课，xxx老师已经做到积极适应，努力熟悉网络教学模式。课前认真备课，努力上好每一节线上课。课下认真完成学生上传作业的批改，及时反馈，优秀的作业做到及时鼓励和表扬。

xxx老师。

线上教学开展后，xxx老师认真研究线上教学的方法，研究如何能让一年级的学生在数学线上课堂能够高效学习，广泛搜集相关资料。由于家里条件有限，一小部分孩子白天时没有父母陪伴，难以实现收听直播课，所以李老师将每节课的视频录制好，发给有困难的学生家长。对于学生提出的问题，制定方案解决教学难点，耐心进行指导，认真磨课，在课上积极与学生互动，力求达到最好的线上教学效果。

家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

疫情学校线上教学简报篇七

按照各级疫情防控要求，为确保平安开学，xx医专于xx月xx日发布了20xx年秋季学期在校生延迟返校的通知。校领导高度重视线上教学工作，校党委委员、副校长王xx多次召集教务处、各系部等教学部门研判疫情变化对教学工作的影响，制定线上教学运行工作预案，布置新学期教学工作，统筹安排线上教学工作任务。

教务处于xx月xx日召开的'期初教学工作会议上做出“停学不停课，积极部署开展线上教学”的决定，并发布《关于20xx-20xx学年第一学期线上教学工作安排的通知》，教务处和各系部立刻开展了本学期线上教学的部署工作。

xx月xx日，xx医专20xx年秋季线上教学工作正式拉开帷幕。教务处处长马xx、校质评办康xx等一行在3号教学楼走访调查了线上教学的实施情况。

与既往线上教学相比，本次线上教学展现出了新的特色。准备充分，各门课程建设了丰富的网络教学资源。课件、电子教材、微课和练习题等网络资源丰富多彩，满足学生学习需求，全校81个教学班级的全部课程均开设线上课程，开课率100%；加强“课程思政”融入力度。各系部组织教研室梳理教学内容，将“疫情”“人文精神”“时事政策”“一带一路”“传统文化”等融入课程设计，发挥课程育人作用；全面加强线上教学质量监控。教学督导明确分工，全天候在线听课、巡课，对教师线上教学情况及时反馈指导，帮助老师提高线上教学质量；畅通师生沟通渠道。通过调查问卷，qq群反馈及时收集学生教学反馈，形成“全方位、多角度、持续性”教学质量监控体系，严格确保线上教学秩序稳定运行。

疫情学校线上教学简报篇八

疫情就是命令，防控就是责任。为应对疫情趋紧的局势，应市教体局的要求，我校积极开展线上教学活动，保障停课不停学。全体师生都热情参与，在多样化的教学活动中，取得了丰硕成果。

3月13号上午，学校紧急召开疫情防控部署暨线上教学培训工作会议，结合学校实际与经验，设立工作小组，分工明确，制定顶层构架、底层落实、强化细节、有效实施工作方案。

线上学习覆盖“广”

为保障各类学生线上学习“一个都不能少”，在线上教学开始前对学生设备情况进行摸排，实时更新学生情况，想发设法协调解决，确保线上学习全覆盖。

线上学习效果“实”

课前，各年级各学科教研组教师精心备课，集体研讨，精心设置课程内容。

上课时，老师们使用多种方法授课，通过对学生进行点名、连麦等多样的.互动方式，提高学生学习兴趣和注意力，帮助学生更好地进入学习状态。

为了确保孩子们疫情期间学习不打折，老师们认真布置和批改作业，及时发现学生知识或技能方面的不足并加以纠正，提出进一步学习的建议。

线上德育引导“活”

老师们关注学生用眼卫和居家运动，准时提醒孩子们做眼保健操，时刻爱眼、护眼。同学们根据老师们安排的居家运动、劳动任务，个个争做运动小达人、争当劳动小能手。

线上教学，见屏如面，坚守讲台，用心抗“疫”，我们能行。

疫情学校线上教学简报篇九

为做好疫情防控工作，全方位确保在线教学课堂质量。近日，五莲县叩官镇中心小学多措并举保障线上教学显成效。

该校成立年级学科组和大学科组，实施课前集体备课。年级学科组在骨干教师带领下完成备课，共享到学科大群，由教研组长进行把关指导后供教师使用，实现备课最优化，省时省力。

实施中层包联级部制度，进入班级群每天巡查课堂两次，发现典型做法和不足及时上报教导处，教导处随时调整改进教学策略。教师通过视频会议、钉钉直播、课堂即时连麦、上传笔记、专属语音等方式，随时监控学习端。

班级成立学习小组，组长负责课前点名、协助教师完成作业收缴检查、帮扶学困生等工作。实施小组捆绑评价机制，教师通过过程争星记录、开学进行集体表彰的方式，激发小组合作学习动力。