小班安全教案防拐骗(通用14篇)

教案应该充分考虑学生的实际情况和学习特点，以便更好地引导学生。教案编写要注意语言简练明了，逻辑清晰，避免冗长和啰嗦。针对不同的学生群体，教师可以设计不同水平的教案，以满足不同学生的学习需求。

小班安全教案防拐骗篇一

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

幼儿园小班安全优质教案《不跟陌生人走》。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2、集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习。

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走。”

教师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话？

（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分、两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）。

1、陌生人就是坏人吗？

陌生人就是坏人、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走？

a、能去公园和游乐场。

b、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

a、可以和她去。

b、必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a、先说谢谢再上车。

b、不能上车。

6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b、什么都不能告诉他。

四、结束活动。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

在活动的.开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

小班安全教案防拐骗篇二

1.千万不要跟对方走，要坚决拒绝各种搭讪，不要和陌生人说话。

2.不要跟对方走，更不要搭乘对方提供的车辆，不要进入陌生的环境和场所。

3.遇到“大额汇款”要千万小心，要拒绝汇款，以免被骗。

4.家长要平时教育孩子，提高孩子的防范意识和能力，以及自救的能力。

5.如果孩子失踪了，要尽快向亲人和社会公众传播信息，可以向当地公安机关或社会福利机构寻求帮助。

6.不要理会陌生人，不要接受陌生人的礼物。

7.如果有人自称是警察、法院工作人员或律师，要求开门，也要先通过猫眼确认对方的身份。

8.不要告诉陌生人自己的个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。

9.如果遇到紧急情况，要拨打110求助。

10.家长要加强对孩子的监管，特别是夜间出行，要让孩子始终在自己的视线范围内。

小班安全教案防拐骗篇三

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）。

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

一、看图讲述。

1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟。

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢？

（幼：老师出去了）。

陌生人：老师不在，我带你们去玩！

（幼：老师说不能和陌生人走）。

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。

（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）。

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以？你们看这是麦当劳的玩具。

（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）。

陌生人：麦当劳玩具好玩吗？

（幼：好玩）。

陌生人；那我带你们去麦当劳玩，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。

（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）。

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方。

（幼：麦当劳）。

师：那位叔叔你们认识吗？

（幼：不认识）。

师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）。

师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）。

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？

三、讨论求救方法。

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。”

2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的`方法。

3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

小班安全教案防拐骗篇四

1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的判断。

3、加强幼儿的安全意识。

4、增强思维的灵活性。

1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。

2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。

请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

请幼儿说说活动中的感受。

作为一名小班的教师，班上的.孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安全教案防拐骗篇五

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、增强思维的灵活性。

知道不能跟陌生人走；知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

知道不能跟陌生人走。

儿歌《妈妈没来我不急》。

一、情景体验：

陌生人走进班里来接小朋友。

二、提问引导。

三、小结。

四、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

五、幼儿模拟体验离园情景。

等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的.教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小班安全教案防拐骗篇六

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗？

(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话？

(3)那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的'答案那一边)。

1、陌生人就是坏人吗？

a.陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走？

a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

a、可以和她去。b、必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a、先说谢谢再上车。b、不能上车。

6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b、什么都不能告诉他。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思：

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

（6）小班安全优秀活动教案《不跟陌生人走》含反思。

活动目标：

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)。

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程：

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢？(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗？(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)。

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)。

师：那位叔叔你们认识吗？(幼：不认识)。

师：那你们为什么要跟他走呢？(请几位幼儿回答)。

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

小班安全教案防拐骗篇七

本班幼儿。

为了进一步增强家长和老师的`安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。

一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1、掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

小班安全教案防拐骗篇八

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起来有礼貌地离园。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友。

陌生人：我接毛毛和东东。

这两位幼儿坐着不动，怀疑地看着陌生人。

陌生人：我是你们妈妈的同事，跟我走我把好吃的都分给你们，好吗？

（拿出包装漂亮的糖果、薯片等）。

这时毛毛和东东走向陌生人。又有几个幼儿要陌生人手里的食品。

陌生人：还有谁想跟我走？我们还要去游乐园！

（又有两个幼儿跟着陌生人走）。

教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？

陌生人：不知道。

教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？

陌生人：不知道。

教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知道你们的`家住在哪里，你们还跟她走吗？

幼儿：不能（小朋友纷纷走回了自己的坐位）。

2、提问引导：

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的东西可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结。

幼儿：等爸爸、妈妈来接。

教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到名字后才能站起来离开位置，自然走到操场里游戏，活动自然结束。

附儿歌：《妈妈没来我不急》。

幼儿园，大门开，

爸爸妈妈都来接。

毛毛妈妈没有来，

急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来，

千万不要去理睬。

别乱跑，慢等待，

爸爸妈妈一定来。

本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。

小班安全教案防拐骗篇九

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。

2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。

识破坏人的阴谋，学会自救。

相关课件。

（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）。

板书课题：亲爱的小孩！

（二）新授：（25分钟）。

1、出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。

2、出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。

3、面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。

4、作为学生的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？

5、常见的拐骗招数及对策。

（1）被花言巧语利诱，你怎么办？

场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）。

对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。

（2）陌生人要求开门，你怎么办？

场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”

对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎么办？

场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。

（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？

场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

6、（游戏，我是小判官）如何防止被骗？防被骗十条。（5分钟）。

（1）外出保证在父母视线内。

（2）不到人员拥挤处。

（3）不轻信陌生人。

（4）不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。

（5）不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。

（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。

（9）不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

（10）培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。

（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。

（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。

（五）小结：（3分钟）。

1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）。

2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无、＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。

（六）板书设计：

略

（七）教学反思：

略

小班安全教案防拐骗篇十

幼儿园防拐骗安全教育教案分为四个部分，分别是活动目标、活动准备、活动过程和小结，具体的教案内容如下：

1、通过活动提高小朋友的安全意识。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

1、情景导入。

（1）教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

2、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例。

3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

4、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

教给孩子怎样防拐防拐十招：

1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。

2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。

3.尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

4.聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。

5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

6.在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。

7.一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。

10.要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

小班安全教案防拐骗篇十一

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友。

陌生人：我接毛毛和东东。

这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）。

这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！

（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）。

教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

陌生人：不知道。

教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？

陌生人：不知道。

教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。

2、提问引导。

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结。

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的`爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

附儿歌：《妈妈没来我不急》。

幼儿园，门儿开、

爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来、

急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来、

干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待、

爸爸妈妈一定来。

新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。

针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。

首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。

其次，教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。

本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。

小班安全教案防拐骗篇十二

1、树立幼儿初步的.防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

排练情景表演：豆豆迷路了。

一、导入活动。

请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、展开活动。

1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）。

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）。

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

三、教师小结，活动结束。

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。

小班安全教案防拐骗篇十三

一、指导思想：

为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》，培养幼儿的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际，特举办本次主题活动。旨在通过本次活动，让幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

二、活动主题：

妈妈，您辛苦了。

三、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

四、活动准备：

1、歌曲，如《我的好妈妈》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、材料准备：幕布、音乐碟子、贺卡、红花等。

五、活动流程：

（一）、导入活动：

（二）、节目表演：

小一：歌曲《世上只有妈妈好》。

（三）、我爱妈妈。

小一：吻妈妈。

小二：送红花。

（四）、亲子游戏：

小一：种豆。

小二：毛毛虫总动员。

（五）、亲亲好妈妈。

孩子们送给妈妈一个甜蜜的吻，我相信这将会是妈妈今年收到的最珍贵的礼物！

小班安全教案防拐骗篇十四

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。

2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。

活动准备：

耳朵模具图片。

活动过程：

一、活动开始。

(通过谈话引出主题)。

老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?

(幼儿回答)。

(幼儿回答)。

老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!

二、基本部分。

(观察了解耳朵)。

老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?

我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。

老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)。

我们的耳朵有什么用?(听声音)。

你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵。

三、小动物的耳朵。

老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!

老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!

四、讨论怎样保护耳朵。

(幼儿回答)。

老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。

五、活动结束。