2023年初中毕业的感言(汇总8篇)

总结是思维的升华，是对经验的提炼，是我们对自己思考和行动的真实记录。在写总结时，要注重逻辑性，将所总结的内容按照一定的次序进行组织和表达。总结是一种重要的书面材料，下面是一些成功的范例供大家参考。

初中毕业的感言篇一

1、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

2、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你远远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。

3、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

4、急于求成的结果往往是一事无成。当你付出了足够的代价之后，就能得到想要的东西。

5、不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生；让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光。

6、无论大学途中迷恋上了什么，不要忘记自己上学的主要目的。

7、尽量多团结人，个别实在看不过去的不要过分勉强自己接受他，当他不存在好了。

8、多和老师交流自己的想法，有时候你看不清的东西，他们能看的清，毕竟他们是过来人了。

9、你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。

10、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。

11、大学即将结束，但奋斗未结束；在以后的日子里，我愿继续以南师毕业生的身份严格要求自己，兢兢业业工作，再接再厉前进，争取最好的成绩。

12、当初的我们都来自不同的地方，但是缘分把我们聚集到了一起，毕业后我们也即将走向不同的方向，但是作为朋友的我会为你默默祝福。

13、还不曾细想，毕业便已悄然到来，不容抗拒，心中实在有太多的不舍，育我教我的老师，灿烂的生活，可爱的.朋友，还有数不尽的挫折与奋斗。

14、以为四年很漫长，原来不过一瞬间。曾经我们任性，曾经我们嚣张，曾经我们如此自我，而今剩下的只有我们彼此祝福的话语。四年里，我们有太多太多的事，铭记在心里的，是我们的情谊，我们是一家人。珍重，我的兄弟姐妹们。

16、站起身，扭头望着窗外，想融入这一片蔚蓝的天空之中。一切都过得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所说——像针尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

17、喜欢在夏季的潮闷中思索，想象，把一切想得很美好，很梦幻，很浪漫。喜欢在初夏夜深人静之时，在天空中刻下一张脸，一张微笑着望着我的脸，成为这个夏天的见证。暗香浮动，说不尽的甜蜜，叙不尽的浪漫。到了最后，却是失落。这是一个生长在梦中并开出花的季节。每个人都生活在梦中。我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被时光的洪流无声地卷走。

18、毕业，或许对有些人来说是一件很开心的事情。但对我来说却是一件无比残酷的事情。同窗九年的伙伴们，转眼间就要分别。我很伤心，但这能有什么办法呢，人的一生当中有相遇，就意味着它有离别的一天。虽然我们毕业了，也许我们以后再也见不到了，我也会把我们之间的情谊默默的藏在心里，寂寞的时候会一个人静静的想，想着我小学的同学的模样，想他们现在怎么样了，好不好，开不开心！

19、不要忘记自己的路，那些洒着汗珠、闪着光彩的路，那些惊心动魄、披荆斩棘的路，那些崎岖不平、备尝艰辛的路，那些浸透泪水的路……自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。

初中毕业的感言篇二

今天广播我们要特别送给初三的全体同学们，因为你们今天就要离开母校奔赴中考的考场，在这里请让我代表沿溪中学全体师生祝愿你们在考试中去得好成绩，为母校争光。

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆!

“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏!”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的咏叹调，在这里，我希望你们每个人都是中考赛场上的成功者!

再过两天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在鄚州中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们也能常回家看看。

同学们，青春是一本太仓促的书!三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。

第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来!

第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报!

第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿!你们的成功从这里起步!从母校中学开始!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁!祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜!向老师们报喜!

初中毕业，是一个终点，更是一个起点。祝大家在未来的时间里有更多的进步，取得更好的成绩。为母校争光。

初中毕业的感言篇三

指尖青红，那一瞬，花开正好。彼此韶光妙龄，青春正长。一场相遇，来自四方的相聚。

那时年少，对于缘分，对于情感，只当是别人口里无意义的空口白话，放不到心上。

漫漫三年，年光渐走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相识，依稀昨日还在课堂上瞌睡连连。依稀昨日，才了解了彼此，才意识到缘分，才交了个朋友，才问一声好。转而，今日，便是一声道别，即将分离。

或许当我最后一次站在初中部三楼的走廊时，看着美丽的校园如诗如花的风景，眼里会泛几丝泪花吧！

当我再望自己朝夕相处了三年的同学时，我不禁想起：一块不起眼的石头儿，曾刻过心中的理想；一张平凡的纸条，曾写过青春的秘密……每一种温暖都值得珍藏，每一种珍藏都是收获，每一种收获都是成长。收藏失败，我们收获成功；收藏幼稚，我们收获成熟；收藏眼泪，我们收获欢笑，和同学们在一起的点点滴滴。我将这些回忆珍藏，获得了生命的丰盈。一幕幕的场景就像一-张张的剪贴画，串联成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和哀伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊！

当我再一次深情凝望与我们朝夕相伴的老师时，是多么惆怅和不舍！正所谓"剪不断理还乱，是离愁别有一般滋味在心头”。三年来，老师给了我们多少知识的彻灌！多少生命的信仰！夜深人静，老师在写教案改作业，句句架天梯！白日光明，老师在黑板上写字，字字撒春雨！

三年的回忆，是仲夏夜的荒原，割不尽，烧不完，长风一吹，回忆的野草便连了天……。

初中毕业的感言篇四

爱护你的人很多你不会很痛苦。

互相的惦念互相的牵挂与互相的爱护。

便是人世间最最难得的情感抚慰。

是朋友之间最难割舍的真情。

好友之间所以能长期共存。

正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契。

唯此孤独的个体的人生才变得丰富而深刻。

能够拥有一位好友一位至交。

便拥有了一生的情感需求。

好友如衣食，如日月。

如自已的影子最最孤独时。

无论相隔千里万里好友都会如期而至。

那时即便是默默相对不说一句话。

感受也是雨露的滋润春风的临幸。

好友是永远放在心头的甜点。

是苦旅中无形无定的旅伴。

是苦了累了思想靠近的圣坛。

将情感中那架友情的风筝放飞。

人的心中是应该有块不含名利。

不含世俗不含利用唯有真情的净土的。

她是心的避难所她使境界得以升华。

心灵得以净化好友如舞台，如观众。

作为一个角色我们会全心全意。

刻求完美地去编排赏心悦目的节目。

没有观众的戏剧是悲哀的。

没有令人喝彩的演技也是悲哀的。

因为有了这份真情。

心便有了一份负担牵挂你的行踪。

惦念你的身体事业与家庭。

总在祈盼你的不期而至。

总在祈盼你一切如愿以偿。

好友常伴心中有了温情。

不管千里万里不管风里雪里。

你都与我同行。

初中毕业的感言篇五

在中考前两天我和几个优秀生亲切地闲聊，孩子们都很感慨，马上就毕业了，真舍不得！这时孙赛男说：“老师我们可真佩服你，原来我们班上课的纪律就甭提了，有的人想听课根本听不见，那场面真的叫壮观！可是现在咱班的纪律多好啊。老师你可真行！你是怎么做到的呀？”听到这几句话，我无限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子们还是理解我的苦衷的！加油吧，宝贝们！你们是我的希望，是我们九（八）的希望，是我们学校的希望，是我们国家的希望！

今日，闲得无事，索性坐下思考，“教育”，此为何意？如今，成绩已成为学生的名誉。成绩就好比是一块手帕：考好时，手帕是干净的，用手帕越擦脸越干净；而当考得不好时，手帕是脏的，越擦脸越脏，从此便有了污点。这就是成绩。

然而成绩仅仅是一张张卷纸上的成绩吗？一张张卷纸上的成绩就是这个人的全面成绩吗？就是决定他、评判他的成绩吗？这就是人生的成绩吗？如果一张张卷纸上的成绩就是那个人的人生成绩的话，那还要讲什么道德品质？我之所以这样说，就是因为现在的学生早已经忘记品德，早已经忘记品质，只记得只有成绩才可以决定一切。因为社会需要成绩好的人，只有学知识将来才能过上好日子。看起来好象真是这样，没有知识的人好象没有几个富人。可是没有多少知识但有道德、有品质的人也未必是不幸福、不富有的人。因为他知道他的信仰是什么，难道这不幸福吗？那么此时一张张卷纸上的成绩看起来是多么的空虚。一个人不是为成绩而生的，而是为自己的理想、信仰而生的。

（二）教育的资本。

我们很小就学过思想品德教育，而且很小就学过见到老师要问好，而且要尊重、尊敬老师。可是我看到的，感受到的，亲身体会到的，让我可以冷漠地从老师身边走过去。为什么？不是我不尊重老师，而是那位老师不曾具有让我尊重的理由。老师不仅是要将他的知识传授给学生，还要将他的思想品德也教给我们，而那位老师没有让我学到尊重他的理由。他教给我们：“人与人是平等的，我们要互相尊重。”可是他是怎么做的呢？他歧视差生，在课堂上可以指着学生的鼻子骂，可以无缘无故地生气，可以毫无顾忌地说出挖苦的话······请问，学生没有自尊吗？学生不需要尊重吗？如果你的回答是：“不。学生，孩子，我们大人可以随便处治。”那么，好，你的学生时代吧。你想想你的学生时代吧。如果你被人指着鼻子骂，你被人歧视是一种什么感受？那么今天能同样做的你，在学生时代是没有自尊的吧？！你肯承认你没有自尊，不需要尊重吗？老师们，家长们，这不是一个学生的空谈，这不是一篇没有生命，没有灵魂的文章，如果你读了它，就要仔细想想，是不是也应该给予一切人、一切学生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？这才是教育的基本。在你教育别人之前，请先思考好，你是否具备教育那个人的资本——懂得尊重，没有歧视，一视同仁。

（三）有效的教育。

何为有效的教育？不是打，不是骂，而是亲身去体味——当你教育某人时，请把你要说给那人的话先说给自己听。你要教育谁，就要与谁一起接受、一起体验你的教育，你要与他（们）一同学习你的教育，这也是尊重，同样也是最好的教育。因为孩子们、学生们会发现，你教给他们的，你自己也同样在做、在学，那样，他们才会发现，才会相信老师教给他的真是有用的知识、有用的方法。这样的教育才是最有效的。

（四）尊重孩子的思想。

家长们，老师们，请不要随随便便地就拿某个人和另一个人比较，不是因为他们的天资不同，差异悬殊，而是因为他们的思想不同，理想不同，信仰不同，世界观不同。世界上没有任何事物是相同的。同样是喜欢吃苹果，一个人可能是因为喜欢它的味道，而另一个人可能是因为注重它的营养。那么这两个人可以比较吗？再比如我，我被拿去和两个人作比较，家长甲说：“看人家，作文多好，你就是不如他。”而家长乙会说：“孩子，看人家，作文写得这么不好，你就是比他写得好。不是吗？我们孩子就是比别人强！”请想一想，家长甲的孩子真的不如我吗？家长乙的孩子真的比谁都强吗？并不是这样的。每个孩子都有自己的思想。而评判者是不会注意思考这类问题的。他不会去从那个孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所谓的标准分析作文的质量，而且还会以评判者自己的思想来决定这作文，来决定这孩子。请问，你可以代表他吗？你可以处处替他思考吗？不能的话，那么请你不要完全给他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、学生去与别人比，因为你不是他们，你没有理由拿他们的思想去比。

（五）孩子不是家长。

每次考完试，总要有家长会。可是家长会的用意何在？家长可以辅助孩子，所以要了解孩子的成绩。可是家长再了解孩子的成绩却不了解孩子的思想，怎样去辅助？所以家长会有什么用？家长回家后，孩子总要受一顿数落，总要听家长的“唠叨”。为什么要给“唠叨”加引号？是因为家长的话语好象真的没有用。比如说我，跟我同校的一个学生的家长与我的父亲认识，我的成绩不是特别的好，而那个学生的成绩很好。所以每次考完试，成绩一出，那位父亲就会向我的父亲炫耀他孩子的成绩。我不生气，也不后悔自己的成绩不够好，而是可怜那位父亲，可怜他已经把孩子的成绩变成了自己炫耀的资本。可怜的人啊，你已经把你的孩子变成了什么？你已经把你的孩子变成了你的面具。所以，你很可怜。

很多母亲对孩子说：“孩子，你是我的全部希望。”啊！母亲啊！请您再仔细思考，您没有自己的愿望吗？人是为了自己的梦想、愿望而去追逐的。母亲，我也有我的梦想与愿望，所以，我只会去追逐我自己的梦想，我不会分一个身去帮您去追逐您的梦想的。也许有人会认为我很自私，可是请天下的人都想一想，这是自私吗？我只是要告诉母亲，自己的愿望终究要靠自己去追逐的，而不是别人。如果一切梦想都可以让别人去帮你追逐，那么，你还要什么梦想？还需要愿望吗？还需要希望吗？你自己都停下了脚步，放弃了梦想，还有什么理由让别人去帮助你追逐？所以，家长们啊！千万不要把一切寄托于孩子，因为你的梦想不是别人的。

（六）要会治本。

考完试开家长会是没有用的，应该开学生会。因为只有学生自己才最了解自己，才会帮助自己。因为家长的辅助不是一辈子的，家长不可能处处去帮助孩子的，所以，开学生会才是最好的。要让学生亲自了解自己的不足与分数，而不是去让家长了解，因为孩子不能仅仅是家长放飞的风筝，你想让他飞得高就放线，你想让他飞得低就收线。家长不可能牵制孩子一辈子，因为那样的话，孩子与你之间总有一条线，孩子永远也达不到他自己想要的高度，他只能做你手中的风筝，而不能做飞在天上的雄鹰。

要治本，要让孩子来了解他自己。

这些才是我们真正需要的。

初中毕业的感言篇六

和风吹起柳絮的思念，飘到世界上最远的心灵，去点亮梦想边缘的火种，让海的波涛因你我的执着而沉醉。这片天空下有一群孩子，他们怀揣梦想，即将踏上又一段崭新的征程。

没有退缩，没有逃避，回首来时路，我们风雨兼程。从三年前的满脸稚气一路走来，我们和“育才”这个孕育品德与智慧的名字一同成长，直至今日，或学有小成，或初识人生，亦或仍懵懵懂懂，至少我们已经在这里学会了关心他人，学会了肩负责任，学会了如何拥有一颗创新求实的心，学会了用怎样的目光和胸怀去迎接挑战，展现自我。

毕业了，带着满眼的伤感与惆怅走出了五十一中校门。有太多的不舍伴随着我，忘不了闫丽娜老师的耐心教导与悉心关照，您的关心使我走出了迷茫，忘不了马会敏老师的孩子气，是您使我爱上了英语，走出了困惑。忘不了我们220宿舍在一起发生的一切，那是我最开心的日子。在这两年里，谢谢你们陪我共同走过，在这两年里，我们共同努力，为了我们的梦想，失败了我们共同哭泣与反省。成功了，我们共同欢笑和骄傲。遇到困难也曾退缩过，努力过，分手时，我们并没有哭泣，而是以微笑代替眼泪来表示我们的不舍。

初三的生活并没有想象中的那么枯燥，也许就因为太放纵自己，使我又陷入了迷茫之中，没有别的感觉，只觉得不管自己怎么努力都不会有收获，或许在初三的这一年里我是一个失败者，但我不会那么轻易服输的，我很感谢班主任闫艳茹老师，您并没有放弃我，而是以另一种方式鼓励我，在我最艰难的日子有你的陪伴我很快乐，也很感谢您张宏伟老师的指责，如果不是您我想我也不会有前进的动力，即使我让您一次次的失望您也没有放弃过我。我很想对您说一声对不起，我总让您失望，也不是一个称职的课代表，希望您能原谅。物理老师，我真的很喜欢你，每次看到您都会有一种亲切的感觉，没有一点畏惧。是您教会了我如何学习，让我走出了学习的误区，谢谢您，也很喜欢化学老师的幽默，英语老师的严肃，政治老师的平易近人，历史老师的理解与和蔼。谢谢你们。在临走前我想送给全体老师和同学没一首诗歌希望你们加油，继续努力。

凤凰花开，

骊歌初唱，

如同稚鸟的我，

将要试飞，

飞向天际，

飞向那一望无涯的天际，

飞吧！

飞向那属於远方的天，

飞吧！

将你所学的释放出来，

飞吧！

将要展翅高飞的你，

飞向那属於你的一片天际。

初中毕业的感言篇七

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆!

初中毕业的感言篇八

高宏柏：有校领导明确的目标、正确的领导，及时得力的措施，温暖亲切的指导关怀,国办初三定会不辱使命，争创佳绩。

余朝敬：为师者能晓之以理，我相信只要持之以恒，就一定可以把工作做得更好。白丽娜：我们自强不息，积极是我们的态度；我们勤奋刻苦，知识是我们的追求；我们拥抱彼此，团结是我们的力量；我们飞扬青春，精彩是我们的未来。

李亚淳：作为班主任，我的任务就是做好组织者，集全体课任教师之智、举全体课任教师之力、扬全体课任教师之长。

董秋竹：勤勉律己志气昂扬，再续耀华八十辉煌”。让学生每天充满昂扬的斗志。马腾：让我们携起手来，使奋斗的过程变得更美丽，让努力的结果变得更灿烂。赵宽：我相信只要明确目标、下定决心、努力奋斗，就一定能够成功！

孙双贤：在校领导的具体帮助下，我们有信心，在老师们的共同努力下应该能够完成任务。

宋萍：降低重心，夯实基础，回归课本，关注细节，把握成功。

李建萍：不抛弃，不放弃”给自己一点信心，让自己看到希望，告诉自己成功在于坚持！加油！

武苗苗：树立正确学风，踏踏实实，不懈努力，希望同学们在中考中取得优异成绩！祁广丽：树立信心，不气馁、不放弃，争取最大的进步。

陈延华：动员一切力量使全班每一个孩子都能在现有的基础上有更大的发展！王刚：教学无止境，不断地学习业务，不断地进行实践，尽力做好教学中的每一项工作。且行且思，立足实际！

崔东艳：树立学习的信心，加强学习的恒心，在最后的阶段努力拼搏！

孙春丽：让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用智慧经营班级，用师爱点亮学生的人生。

朱春辉：有这么可爱的学生，这一百天中我能做的就是百分之百的付出，不抱怨、不抛弃、不放弃任何人！不求尽如人意，但求无愧于心！

李娅琴：同学们为了无悔的青春，为了明天更精彩的人生，去奋斗吧！

路娟：相信在老师们的互助协作下，同学们能在学习中不断展示自我，体验成功，收获快乐！

郭艳华：我会全力做好本职工作，用高度的责任感影响每一个学生，把今天的事情做好，这就是我对工作的态度，也是我对耀华人精神的理解。

刘卓：回归课本、夯实基础、关注细节、降低重心、提升底线。