2023年我们喜欢的电视节目教案(优质11篇)

一个好的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。在编写教案之前，教师需要对所教授的知识点有充分的了解和掌握。以下是一些经验丰富的教师所编写的教案，希望可以为大家的工作提供一些参考和指导。

我们喜欢的电视节目教案篇一

活动目标：

1、使幼儿感受优美和脏乱环境的不同，了解环境污染的危害及主要原因，并设计环保标志。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极交流。

3、教育幼儿从我做起，注意保护环境，增强幼儿环保意识。

活动准备：

1、幼儿对周围环境情况有大致了解，有设计标志的经验。

2、大图片两幅，小图片若干。

3、勾线笔、红蜡笔、白纸每人一份。

4、展示板两块。

活动过程：

一、导入活动，由小猫的家园引出课题。

1、师：前段时间小猫请我去它家做客，它怕我不认识，还寄来一张图片，我们一起来看看，小猫的家是怎样的？（出示美丽家园图）。引导幼儿讲述。

3、带领幼儿去小猫家做客。（出示被污染的家园图）引导幼儿讲述所看到的景象。

二、利用我们周围的环境图片，组织幼儿进行讨论、分类，感受优美与脏乱环境的不同。

们看一看说一说图片上有什么？为什么会这样？

2、引导幼儿观察图片，相互讨论并请幼儿讲述。

老师巡回指导，鼓励能力强的幼儿能主动、积极地与同伴交流图片。

内容及自己的见解，能力弱的幼儿也能积极参与，在老师的提示、引导下发表自己的想法。

3、请个别幼儿到集体中讲述，与大家一起分享。

重点要求幼儿能用完整的语言，清楚地讲述图片上的内容，并能与大家一起分享、了解环境的危害和原因。

4、请幼儿将优美和脏乱的环境图片进行分类。

5、师：你们喜欢怎样的环境呢？为什么？鼓励幼儿大胆发表想法。

三、鼓励幼儿从自己的行为做起，提出改善环境和保护环境的方法，并设计环保标志。

1、组织幼儿讨论：

（1）怎样才能使我们的环境变漂亮呢？我们该怎么样做呢？

（2）怎样使更多人知道要保护环境呢？

2、老师小结。

3、幼儿设计标志、相互交流。老师巡回观察，倾听、指导。

4、结束：将幼儿设计的标志，布置到我们的幼儿园中。

我们喜欢的电视节目教案篇二

教学目标：

1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点难点：

教学重点：知道吃蔬菜对身体健康。

教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣。

教学准备：

幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材。

教学过程：

一、蔬菜大展览。

(1)布置摆放蔬菜区角，请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。

(2)老师说蔬菜名称，幼儿找蔬菜。

(3)老师介绍几种蔬菜的营养。

二、参观食堂。

组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。

三、老师制作各种蔬菜小模型或图片，开展“娃娃餐厅”活动，让幼儿亲自“炒菜”，培养吃蔬菜的兴趣。

四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官，以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》，请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

教学反思：

幼儿能认识很多的蔬菜，但也有很多幼儿表示不喜欢吃蔬菜。通过这个活动我们让幼儿认识到了多吃蔬菜好处多的道理。并于家长联系，让幼儿在家也要多吃蔬菜。养成幼儿不偏食的好习惯。

我们喜欢的电视节目教案篇三

上个星期，我们班举行了一次激烈的辩论赛。辩论赛主题是“小学生经常看电视好不好”。

辩论赛一开始，“战场”的气氛便立刻紧张起来，随着鲍老师的一声令下，辩论赛拉开了序幕。

辩论赛中，同学们个个口惹悬河，滔滔不绝。双方互不相让，可谓真是唇枪舌战。

直到辩论赛结束，同学们才收起“战器”，一副满戴而归的样子。

这真是一场没有硝烟的.嘴上功夫对对碰啊！

为了这场辩论赛，我们每个同学都准备了三条依据。这次辩论赛我们人人参与，不仅提高了我们搜集资料的能力，也提高了我们的口语交际能力。希望这样的活动能多举行，因为我们喜欢。

我们喜欢的电视节目教案篇四

人数。

学生介绍。

栏目。

人数。

项目。

合计。

学生。

男生。

女生。

新闻节目。

体育节目。

电视剧。

娱乐节目。

少儿节目。

其他。

师：下面各组活动，由组长主持，看看哪一组完成得最快，待会儿我们展示各组的成果。

学生开始统计数据，教师巡视。

2、展示最快的一组的统计表。

请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看，请介绍一下你们小组统计的情况。

学生反馈。

师：其他组统计的结果和他们的一样吗？

师：仔细观察这张统计表的数据，你想提什么数学问题？

学生提问，直接让学生回答，遇到需要思考的题目，可写在黑板上，集体思考。

师：你们还能从中得到什么信息？或者说从中你发现了什么？

学生发现问题，教师板书出其中的几个重要的问题。

师：大家的问题都提得不错，现在请小组同学先讨论这几个问题。

学生小组讨论，发表意见。

三、延伸。

学生发言，说出自己想统计什么。

师：你们想怎样统计，怎么做呢？

小组讨论，学生反馈。

四、小结。

师：大家今天讨论的很不错，很多同学都积极参加了讨论活动，能应用已掌握的数学知识解决问题，老师觉得大家不仅说的不错，而且不少的同学知识面很广，特别是××同学的发言很精彩，能从数字上发现问题解决问题。

我们喜欢的电视节目教案篇五

活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。

活动目的：

l.让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计的意义。

2.通过本课的学习，学生能对调查的事件作出合理的推断和建议，提高解决实际问题的能力。

活动重点：学生会自己统计喜欢的电视节目情况，并能对调查的事件作出合理的推断和建议。

活动准备：多媒体、几种表格、卡片。

活动步骤：

一、导入。

学生发言。

师：大家的喜好各不相同，课前大家都做了一些准备，那么今天，我们就以“你喜欢什么电视节目”进行探讨，看看能发现什么，能解决什么！

二、新课。

学生汇报。

师：那么，哪个小组想来介绍一下你们这次活动的过程？

学生各组汇报自己组上的内容，教师指定一组展示统计表，并汇报。

栏目。

人数。

项目。

合计。

学生。

男生。

女生。

新闻节目。

体育节目。

电视剧。

娱乐节目。

少儿节目。

其他。

师：其他组有什么补充吗？有不同的.方法吗？

学生介绍。

栏目。

人数。

项目。

合计。

学生。

男生。

女生。

新闻节目。

体育节目。

电视剧。

娱乐节目。

少儿节目。

其他。

师：下面各组活动，由组长主持，看看哪一组完成得最快，待会儿我们展示各组的成果。

学生开始统计数据，教师巡视。

2、展示最快的一组的统计表。

请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看，请介绍一下你们小组统计的情况。

学生反馈。

师：其他组统计的结果和他们的一样吗？

师：仔细观察这张统计表的数据，你想提什么数学问题？

学生提问，直接让学生回答，遇到需要思考的题目，可写在黑板上，集体思考。

师：你们还能从中得到什么信息？或者说从中你发现了什么？

学生发现问题，教师板书出其中的几个重要的问题。

师：大家的问题都提得不错，现在请小组同学先讨论这几个问题。

学生小组讨论，发表意见。

三、延伸。

学生发言，说出自己想统计什么。

师：你们想怎样统计，怎么做呢？

小组讨论，学生反馈。

四、小结。

师：大家今天讨论的很不错，很多同学都积极参加了讨论活动，能应用已掌握的数学知识解决问题，老师觉得大家不仅说的不错，而且不少的同学知识面很广，特别是××同学的发言很精彩，能从数字上发现问题解决问题。

我们喜欢的电视节目教案篇六

鼓励我们奋勇向上披荆斩棘。

鼓励我们团结友爱不离不弃。

有人说我们是驴。

的确我们有点倔强。

倔强的忘了和软弱和虚伪说声抱歉。

我们有着永远不服输的脾气。

有人说我们像乞丐。

不错我们的着装虽然宽松舒适。

但的确显得很臃肿有点儿邋遢。

我们的背包上还挂了好多小零碎。

坐垫，水瓶，帽子等等。

何况我们还拄着两根棍子。

真是像极了。

可是你哪里晓得。

我们有着山一样的气节和脊梁。

我们从不接受嗟来之食。

我们也从不便拿别人的东西。

我们绿色出行。

这就是我们的品质。

这就是我们。

涞水户外。

一群勇敢的攀登人。

我们喜欢的电视节目教案篇七

活动目标：

1、感受在优美和脏乱差环境中人的不同感觉，喜爱优美、舒适的环境。

2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。

活动准备：

1、幼儿事先与家长一起去拍周围优美和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。

2、幼儿调查环境记录。

3、《幼儿画册》。

活动过程：

1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。

（1）讨论：这些资料你们喜欢吗？为什么？

（2）分类并调整：按幼儿喜欢与不喜欢进行分类。

（3）请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。

2、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感。

（1）播放不同环境的录像让幼儿观看。

（2）引导幼儿大胆表达自己对优美环境的喜爱之情并能用恰当的`方式表达。

3、分组讨论环境受到污染的原因，将小组的讨论结果进行交流、小结。

4、鼓励幼儿从自己做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。

（1）讨论并记录自己的方法。

（2）把幼儿的记录贴在制定处、相互分享。

活动反思：

这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，从而可以集中注意力，积极地参与活动。

从平常科学区情况的观察来看，现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。

我们喜欢的电视节目教案篇八

第十一周。

1、能大胆地到社区中观察周围环境，运用自己的方式记录观察到的环境状况。

2、与同伴交流自己调查的结果，分享各自的经验。

1、提供做调查记录的纸张，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等用具。

2、与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

1、调查前谈话。

（1）请小朋友分组商量调查的地点、方法、怎样做记录等，鼓励幼儿积极思考，设想自己小组的活动策略。

（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、马路、住宅小区等。

（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问，提醒幼儿注意安全。

2、幼儿调查环境。

（1）鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况的有关问题。

（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、符号、图表等做记录。

3、调查情况交流。

（1）幼儿相互交流自己小组调查的地点、调查到的情况等。

（2）请个别幼儿介绍自己记录的调查情况并说说自己调查后的感受。

（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

我们喜欢的电视节目教案篇九

1、使幼儿感受优美和脏乱环境的不同，了解环境污染的危害及主要原因，并设计环保标志。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极交流。

3、教育幼儿从我做起，注意保护环境，增强幼儿环保意识。

1、幼儿对周围环境情况有大致了解，有设计标志的经验。

2、大图片两幅，小图片若干。

3、勾线笔、红蜡笔、白纸每人一份。

4、展示板两块。

1、师：前段时间小猫请我去它家做客，它怕我不认识，还寄来一张图片，我们一起来看看，小猫的家是怎样的？（出示美丽家园图）。引导幼儿讲述。

3、带领幼儿去小猫家做客。（出示被污染的家园图）引导幼儿讲述所看到的景象。

们看一看说一说图片上有什么？为什么会这样？

2、引导幼儿观察图片，相互讨论并请幼儿讲述。

老师巡回指导，鼓励能力强的幼儿能主动、积极地与同伴交流图片。

内容及自己的见解，能力弱的幼儿也能积极参与，在老师的`提示、引导下发表自己的想法。

3、请个别幼儿到集体中讲述，与大家一起分享。

重点要求幼儿能用完整的语言，清楚地讲述图片上的内容，并能与大家一起分享、了解环境的危害和原因。

4、请幼儿将优美和脏乱的环境图片进行分类。

1、组织幼儿讨论：

（1）怎样才能使我们的环境变漂亮呢？我们该怎么样做呢？

（2）怎样使更多人知道要保护环境呢？

2、老师小结。

3、幼儿设计标志、相互交流。老师巡回观察，倾听、指导。

4、结束：将幼儿设计的标志，布置到我们的幼儿园中。

我们喜欢的电视节目教案篇十

活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。

活动目的：

l.让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计的意义。

2.通过本课的学习，学生能对调查的事件作出合理的推断和建议，提高解决实际问题的能力。

活动重点：学生会自己统计喜欢的电视节目情况，并能对调查的事件作出合理的推断和建议。

活动准备：多媒体、几种表格、卡片。

活动步骤：

一、导入。

学生发言。

师：大家的喜好各不相同，课前大家都做了一些准备，那么今天，我们就以“你喜欢什么电视节目”进行探讨，看看能发现什么，能解决什么！

我们喜欢的电视节目教案篇十一

活动目标：

2.在剥蚕豆的过程中发现多种剥蚕豆的方法；

3.体验剥蚕豆的快乐。

活动准备：

1.每组一个托盘；人手一只小碗；

2.煮好的蚕豆；

3.小毛巾一筐；

4.餐盘每组一只；笑脸盘每组一个；

5.白色小桌子，其上放置宝宝的操作材料。

活动过程：

1.出示蚕豆，引发兴趣；

师：你们看这是什么？

师：什么颜色？你看，像什么？（观察颜色，形状）师：请一位宝贝上来摸一摸，感觉怎么样？（鼓鼓的，表皮毛毛的）。

2.引导猜测，想象里面藏着什么；

师：摸起来鼓鼓的，里面藏着什么呢？（神秘状，激发猜测想象）。

3.认识操作材料；

师：究竟里面藏着什么呢？等会儿，韩老师请你们来剥一剥。剥开来，就知道了。

师：现在看看，桌上放了些什么？（一托盘蚕豆、小碗人手一个）师：猜猜空空的小碗用来干什么？（放什么？）（放剥出来的蚕豆）师：现在请宝宝搬小椅子到桌子边坐下。（按组先后）小脚藏在桌子下面，就开始剥。

4.指导宝宝剥蚕豆；

师：剥出来，是什么？什么颜色？

分组指导剥蚕豆的方法。（鼓励宝宝自己剥）。

5.引导宝宝观察蚕豆宝宝，并与豆荚的表皮进行比较。

师：摸一摸蚕豆宝宝，感觉怎么样？（滑滑的）师：蚕豆宝宝摸起来滑滑的，豆荚摸起来毛毛的。

6.引导宝宝尝一尝煮好的蚕豆；

师：这滑滑的，绿绿的蚕豆，你们吃过吗？吃起来是什么味道呢？

师：我带来了煮好的蚕豆，请你们尝一尝。

（拿出煮熟的蚕豆）师：小毛巾擦擦手，小勺子手中握，轻轻放进小嘴巴，啊呜啊呜真好吃！

师：蚕豆的皮皮放到笑脸盘中。（不然笑脸盘要哭咯）教师分发蚕豆到每组的餐盘中。