最新高三化学必备知识点归纳与总结(大全12篇)

在总结中，我们可以回顾过去的经历，找出其中的亮点和问题所在。在写总结时，可以结合实际情况和具体案例来进行论证和说明。优秀的写作范文可以给我们指引和启示，帮助我们提升自己的写作水平。

高三化学必备知识点归纳与总结篇一

政治上：秦代出现大一统局面，确立了专制主义中央集权制度包括中央的皇帝制，三公九卿制，和地方的郡县制，汉承秦制，皇帝制度，郡县制，三公九卿制得以沿袭，并形成了“中外朝制度”，地方上实行郡国并行制导致地方王国实力的壮大，最终形成“七国之乱”汉武帝时期解决了“王国问题”

经济上：封建经济得到较大发展，牛耕推广，汉代出现耧车和代田法，汉代的炒钢技术和青瓷制造技术表明了手工业的进步。国家统一和政治安定也促进了商业的发展。

政治上：长期处于分裂状态，战乱不断，民族融合加强，九品中正制度维护士族的政治特权，选拔官员看中出身和门第，不注重才能，政治制度出现了三省制。

经济上：北方经济遭到破坏，南方经济发展。

文化上：此时佛教盛行，佛教文化突出，书法艺术进入自觉阶段，出现了王羲之，王献之等书法大家。东晋顾恺之的绘画讲究“以行写神”推动了绘画艺术的发展，北魏贾思勰的《齐民要术》是我国四大农书之一。是比较系统，完整的介绍了农林牧副渔生产经验和知识。

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高三化学必备知识点归纳与总结篇二

1.公元前2，禹建立我国历第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝：

2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。

3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。

分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。

5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。

6.秦朝是中国历第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国_制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个官职。

7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。

8.宋朝和元朝行政机构分别是中书门下省和中书省。

9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。

11.雍正帝时设置军机处，标志着君主_发展到了顶峰。

12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。

13.牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。

14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。

杜绝盲目地背诵。

高中历史课外书看得太多太杂容易记不住，甚至混乱你原本已经记住额高中历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这是个误区。

调动各种感官。

实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。高中历史复习有效复习所以在记忆高中历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。

理解是高中历史复习记忆的前提，而有效复习方法则提高记忆效率的保障。

学生在记忆历史知识时，经常运用多种方法的只占五分之一左右，偶尔用一两种方法不到一半，有将近四分之一的学生在记忆历史知识时，几乎从不讲究方法。“我脑子聪明，不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅，自豪感溢于言表。事实上，高中历史复习即使学生对所学历史知识有了深刻的理解和认识，而教师不注重引导学生从外部环境选择、高中历史复习记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧，要想铭记历史，也只能是一厢情愿。

提高历史成绩的方法。

一，阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以。

二，复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。

三，试题，做大量的试卷题，反复的去做，去对案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。

高三化学必备知识点归纳与总结篇三

1、中国古代史中国古代史的历史沿革：

一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)。

过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前)。

二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年)。

三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年)。

四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年)。

五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年)。

六、社会主义社会(1956年——今天)。

一、奴隶社会的发展史：

1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)。

2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)。

3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)。

4、东周(奴隶制社会的衰落时期)。

(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)。

(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年)。

二、封建社会的历史沿革：

1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)。

(前221年——公元220年魏取代东汉)。

2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)。

3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)。

4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立)。

4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)。

5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)。

如何巧记方法：以奴隶社会为例：

夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪)。

再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)。

理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地。

半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。

如何运用政治学原理分析历史问题：

如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”——。

例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。

什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?

(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。

(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使统治权集皇帝于一身。

(3)意义：

(a)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)。

(b)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。

专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。

秦始皇的功与过：

功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家。

(2)建立中央集权制度。

(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施。

过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾。

(修长城、郦山陵、阿房宫)。

(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡。

(3)思想专制，焚书坑儒。

郡县制和分封制的不同点?

1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。

2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄。

高三化学必备知识点归纳与总结篇四

尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。

要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。

因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。

但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。

那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢?策略是：“抢答”。

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。

只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。

因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。

但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解。

除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。

高三化学必备知识点归纳与总结篇五

1、中国古代史中国古代史的历史沿革：

一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)。

过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—50前)。

二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)。

三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)。

四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)。

五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)。

六、社会主义社会(1956年—今天)。

一、奴隶社会的发展史：

1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)。

2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)。

3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)。

4、东周(奴隶制社会的衰落时期)。

(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)。

(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前2。

二、封建社会的历史沿革：

1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)。

(前221年—公元2魏取代东汉)。

2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)。

3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—9)。

4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)。

4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)。

5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—19清帝退位)。

如何巧记方法：以奴隶社会为例：

夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)。

再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)。

理解记忆：半殖民地—政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地。

半封建—经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位，

如何运用政治学原理分析历史问题：

如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—。

(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。

(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使统治权集皇帝于一身。

(3)意义：

(a)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)。

(b)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。

____主义与中央集权的关系—二者相辅相成，中央集权是君主____的前提和基础，君主____是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。

秦始皇的功与过：

功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家。

(2)建立中央集权制度。

(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施。

过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾。

(修长城、郦山陵、阿房宫)。

(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡。

(3)思想____，焚书坑儒。

郡县制和分封制的不同点?

1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。

2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄。

皇权和相权之争的原因和过程：

原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主____。

汉武帝—频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”

唐朝—三省六部制，相权一分为三。

宋代—参知政事，继续分散相权。

明代—废宰相，权分六部。

清朝—军机处(标志____主义中央集权制度达到顶峰)。

评价康熙。

1、西南—平定“三藩”之乱。

2、东南—收复台湾，设台湾府。

3、西北—平定噶尔丹叛乱。

4、东北—收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》。

5、汉化政策，

6、加强蒙藏民族团结。

高三化学必备知识点归纳与总结篇六

高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节，主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。

重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点掌握公式，重点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。

数列这个板块，重点考两个方面：一个通项;一个是求和。

空间向量和立体几何。在里面重点考察两个方面：一个是证明;一个是计算。

这一板块主要是属于数学应用问题的范畴，当然应该掌握下面几个方面，第一等可能的概率，第二事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。

这是我们比较头疼的问题，是整个试卷里难度比较大，计算量最高的题，当然这一类题，我总结下面五类常考的题型，包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系，这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法，第二类我们所讲的动点问题，第三类是弦长问题，第四类是对称问题，这也是20xx年高考已经考过的一点，第五类重点问题，这类题时往往觉得有思路，但是没有答案，当然这里我相等的是，这道题尽管计算量很大，但是造成计算量大的原因，往往有这个原因，我们所选方法不是很恰当，因此，在这一章里我们要掌握比较好的算法，来提高我们做题的准确度，这是我们所讲的第六大板块。

考生在备考复习时，应该重点不等式计算的方法，虽然说难度比较大，我建议考生，采取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。

高三化学必备知识点归纳与总结篇七

五胡十六国口诀：

前后南三燕，西秦南凉鲜卑建;。

前西二凉和北燕，政权仍为汉族建;。

前赵北凉夏匈奴;前秦后凉汉(成汉)氐建;。

羯后赵，羌后秦，十六小国长混战。

1.用口诀法记忆中国历史朝代。

盘古三皇五帝更，

夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，

蜀魏吴争晋(西晋、东晋)南北(南北朝)，

隋唐五代宋(辽、金)元明清。

(注：三皇指伏羲、燧人、神农，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。)。

2.用口诀法记忆“五代十国”名称。

五代——后梁、后唐、后晋、后汉、后周，可记作：

梁唐晋汉周，

前边都有后。

十国——吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、荆南(又称南平)、前蜀、后蜀、北汉，可记作：

前后蜀，南北汉，

南唐、南平曾为伴，

吴越、吴、闽、楚十国，

割据混战中原乱。

3.用口诀法记忆南北朝国名。

南朝：宋齐梁陈相交替。

北朝：北魏分东西(东魏、西魏)，北周灭北齐。

4.用口诀法记忆安史之乱起止年代。

代可用口诀来记：

安禄山，史思明，

骑胡虎(755)，溜山(763)城。

5.用口诀法记忆太平天国起义的主要内容。

改南京为天京。这些内容可用口诀记作：

洪秀全，拜上帝，

太平天国大起义;。

秀全要把古扇扇(1853年3月)，

南京定都换了天。

高三化学必备知识点归纳与总结篇八

1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。

2.在卫星云图中，白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色表示海洋。云层厚的一般是阴雨区。

3.制作天气预报主要是用遥感(rs)、地理信息系统(gis)等地理信息技术完成的。

4.空气质量的高低，与空气中所含量污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。

5.一天中，气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后，气温与最低气温的差，称为气温日较差，气温日较差晴天大、阴天小，内陆大、沿海小。一年内的月均温与最低月均温的差，叫做气温年较差，气温年较差内陆大、沿海小，中纬度大，高低纬度小。6.低纬度气温高，高纬度气温低。这是因为不同的纬度接受的太阳辐射多少不同;同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季陆地气温低，海洋气温高。在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降0.6℃。

7.降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的雨，固态的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要形式。气象部门根据单位时间降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。8.世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多，两极降水少，温带地区沿海多，内陆少;南北回归线附近降水一般大陆东岸多，大陆西岸少。

9.地形对降水分布的影响，表现在山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

10.气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类活动。

高三化学必备知识点归纳与总结篇九

3.酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水。

4.碱【溶液】与指示剂反应，遇石蕊变蓝，酚酞变红。

5.【可溶性】碱与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。

6.复分解反应的条件：生成物中必须有水或气体或沉淀，反应物必须能溶于水或酸。

高三化学必备知识点归纳与总结篇十

1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

再加agno3溶液。

））8.检验nh3（用红色石蕊试纸、ci2（用淀粉ki试纸、h2s［用。

pb（ac）2试纸］等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

9.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。

10.配制feci3，snci2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等一二分钟后再读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

13用h2还原cuo时，先通h2流，后加热cuo,反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通h2。

14.配制物质的.量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线。

1cm~2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。

15.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.浓h2so4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后溶液。

17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸（或碱）流到桌子上，先加nahco3溶液（或醋酸）中和，再水洗，最后用布擦。

19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加。

naoh溶液中和h2so4,再加银氨溶液或cu（oh）2悬浊液。

20.用ph试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试。

纸显示的颜色跟标准比色卡对比，定出ph。

；21配制和保存fe2+,sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时先把蒸馏水煮沸赶走02,再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

22.称量药品时,先在盘上各放二张大小,重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿),再放药品。加热后的药品,先冷却,后称量。

高三化学必备知识点归纳与总结篇十一

1、对基础不好的高三学生来讲，首先要明晰，不管是啥化学反应，全要从元素周期表的视角来思考。化学的反应原理、物态的化合价都是基本上合乎元素周期表的遍布规律的。因此高中学生可以专业准备一个学化学的笔记本，把一些非规律的记下来，包含所有的反应的特别色彩、沉淀、变价等值的留意的元素或者反应。

2、次之，许多化学基础不好的高中学生，对特别元素、方程式等知识要点都记的不是很清晰。但是实际上这些很关键，像是反应能产生特殊气体、沉淀或者色彩的元素都是高中化学的考试点与答题的要点。

3、高三化学知识与考试点相对其它科目来讲，确实不是许多，因此努力一下，短时间以内提分是可行的。不过牢记尽可能不要等到临考前再突击，如此即便你再聪慧也无用，短期提分的前提条件是你有基本，有准备。因此高中学生要想学好化学就要打好基础，记牢，从目前开始并锲而不舍，胜利会属于你的。

高三化学必备知识点归纳与总结篇十二

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历不同人物对大运河的评价。

4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

说明：历来是高考之重点和热点区域，应注意。核心是盛与衰。

秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成_。

1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、_、思想_)。

12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主_中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重_的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。)。

理解记忆：

对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。

把握教材：

提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。

寻找规律：

平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。

如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等;讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。