电子技术应用专业技能(优秀17篇)

在学习中，总结可以帮助我们发现问题、找到解决的方法。写总结时，我们可以参考一些逻辑清晰且观点鲜明的范文，借鉴其中的写作技巧和思路。下面是一些写作总结的技巧和方法，供大家参考。

电子技术应用专业技能篇一

本学期的教学教研工作已经结束。在这个学期的教学工作过程中，电子技术应用专业组以“激情职中、跨越发展”为宗旨，加强师德师风学习和教育，提高认识，转变教育教学观念，不断深入探讨教学新路子，寻找适合实际的教学方法，总结经验教训，努力提高本校的职业教育效果。

学期刚开始，就组织研究和制订科组工作计划与各专业教师的教学工作计划。

一、在教学方面。

1、积极参与校本培训，理解、执行新的教学理论。

2、教学过程以学生为主体，做到人人都要有所进步。

3、按要求备好课、上好课，批改好作业，按时按量完成教学任务。

4、专业技能操作课程实行考评制，很抓实训考评改革，由各科任老师具体负责，效果显著，受到教导处的好评。

二、在教研和学习方面。

本专业组利用每周星期一下午的时间作为科组活动时间，内容有六个方面：

1、反复研究讨论如何实施每一次本专业实训的具体方法，使学生尽可能学到实用的专业知识和技能。

3、继续进行好校本培训工作。积极参加职业学校教师的适应性学习活动，提高思想认识，为今后做好各项工作打下基础。

4、在教研活动方面。利用每周科组活动时间内开展第二项活动内容，就是开展教研活动。主要内容有开展综合性教育活动，组织了综合研究性公开课，和完成了学生参加综合实践活动调查报告等。

5、组织讨论如何实施“我爱我专业”技能竞赛问题。

6、组织电子技术应用专业各年级各班开展技能考核活动，促进了学生的专业学习。

三、主要成绩。

1、本专业组在2011年3月份的省级技能大赛，在本专业组各位老师的努力工作下取得了优异的成绩，学生刘珮良、慧福泉在“电子产品装配与调试”项目上取得了“二等奖”。

2、本专业组超额完成了第26届全国青少年科技创新大赛分配的任务，并取得了五个二等奖三个三等奖。

3、本专业组为室内布线实训室、暖通空调实训室的建设做了大量的筹备工作，已进入政府采购阶段。

4、本专业组配合数控专业组，为新的数控实训基地做电路的整理与改造工程。

5、本专业组协助培训处完成了09秋毕业生的毕业培训工作。09秋学生刘珮良比长城科技股份有限公司聘为研发部门的技术人员。

四、下学期工作部署。

1、做好50万设备的安装与调试工作。

2、准备筹办电工工作室的规划和落实建设。

3、做好2012年3月份省级技能大赛的培训工作。

4、在校外为学生联系到室内布线的实训场地。

5、制定下学期的实训耗材购置清单。

6、配合学校做好创国重的档案建设工作。

总之，本科组的教学教研活动开展比较顺利。今后还将继续开展下去，以的提高全组人员的全面素质，为我校职业教育发展出力。

2011年6月29号。

电子技术应用专业技能篇二

分析中职院校电子技术应用专业技能教学过程中存在的问题，从改变教育教学观念、加强理论教学与实践的结合、建立校企合作的实践教学平台等方面，提出具体的强化实践教学模式的措施。

改革开放以来，国家非常重视中职院校人才培养模式的构建与完善。中职院校投入大量的人力物力和财力，加强电子技术应用专业技能教学改革。但由于多方面因素，技能教学还存在一些不足，影响中职院校电子技术应用专业人才培养。针对这些不足，职校教师要更新观念，勇于改革，提高职校技能教学水平。

(1)教学模式传统刻板。传统课堂上，教师一味进行填鸭式教学。在课堂上，很少强化学生主体地位，总是将课堂当成自己的主场一股脑儿地将要讲的内容塞给学生，教师和学生鲜有互动，课堂气氛不容乐观。至于学生在课堂上能够接受多少知识，教师很少了解，也很难采取实际行动来提高课堂教学效果。这样的课堂太过刻板，很难达到电子技术应用专业技能教学的预期目标。

(2)缺乏实践教学环节。传统的中职学校教学模式，很大程度上忽视实践教学环节。一个中职毕业生，如果理论知识扎实却实践能力缺乏，则在市场竞争中一定处于劣势。中职院校一直遵循的教学理念就是培养更多适应社会发展的优秀人才，但只有实践经验丰富的学生才能在竞争激烈的市场中站稳脚跟。如今部分中职院校的实践教学过于形式化，有些学校虽然将实践教学提上日程，却总是以各种借口使得实践教学难以落实。

(3)缺乏双师型教师。中职院校的大部分教师从校门到校门，没有在企业工作过。虽然这些教师有渊博的专业知识，但在一定程度上还是缺乏实践教学能力，在很多技能实践教学过程中显得心有余而力不足。而且一些中职院校教师为了晋级评级，有时可能把精力放在专业学科研究和论文撰写上，很少有时间专门研究电子技术应用技能的相关培训。长此以往，自然就忽略学生专业技能教学。

(4)技能教学实践设备和手段有待改进。一些中职院校缺乏投入，实践教学设备不够先进。特别是电子技术这种飞速发展的专业，设备更新非常迅速，而学校经费有限，很难及时更新设备，这样，学生的专业技能培训实践受到影响。而且在教学过程中，灌输式一直占据主导地位，很多技能培训的实践教学方案很难真正落实，技能教学实践达不到预期效果。

(1)改变教育教学观念。中职教师应该认识到传统教学观念存在的不足和弊端，认真分析市场改革发展的形势，顺应时代的发展，改变自己的教学观念，摒弃传统教学中的不良因素。教师的教学理念和思想，是教学过程的灵魂和核心。教师应该认识到实践教学对中职院校电子技术专业的重要性，在教学过程中更加注重理论教学与实践应用的结合。

(2)加强理论教学与实践的结合。技能实践教学要求中职院校不仅要重视理论基础的教学，更要重视技能实践教学环节，注重理论基础与实践能力相结合。学校应该重视实践教学问题，更多地设置实践活动，将更多的时间留给学生自主实践，并且要加强对教师的培训，提高教师对技能实践教学的认识，构建创新的思维模式。作为职校教师，应该认清现在的教学形势，结合学生的实际情况，利用学校仅有的资源，尽自己最大的努力，完善适合的实践教学方案，鼓励学生积极参与实践活动，有效地将所学理论知识应用到实践活动中。并且通过实践活动，更加深刻地理解和掌握理论知识，提高实际能力。

(3)建立校企合作的实践教学平台。首先，中职院校应该建立校内实验实训平台。利用学校电子技术专业的一切资源，建立电工技术、电子技术、测量技术、eda、单片机、电子产品的设计等实验实训基地，并且邀请相关专业的'有名望的专家加盟实训基地，努力实现教学一体化，同时根据市场发展的需求，及时更新学校的实验实训条件，促进学校人才培养和社会对人才的需求的接轨。其次，应该完善校内实习的平台。校内实习是学生走向社会前的综合训练，学校应该建立并完善电子产品的生产基地，尽可能让学生进基地去实习实践。要利用专业优势，发展技术，创造成绩，争取资金投入，成为具有特色的实习基地。再次，有了足够的条件，学校就应该加强校企合作，努力建立校外实习的平台。校外实训基地可以弥补中职院校实践教学设备和场地的不足，让学生在真正的生产过程中得到锻炼，实现产、教、学结合，有助于教学质量的提升。

三、结束语。

总之，电子技术应用专业技能教学实践，对中职院校培养实践型人才有着非常重要的作用。中职院校应该认识到专业技能培训的重要性，认真分析目前教学过程中存在的问题，比如教学模式传统刻板、缺乏实践教学环节、缺乏双师型教师以及技能教学实践设备和手段有待改进，并且对症下药，采取有效的改革措施。通过改变教学观念、加强理论教学与实践的结合、建立校企合作的实践教学平台等，解决存在的问题，提高电子技术应用专业技能教学水平，为市场发展提供更多实践型、全能型人才。

电子技术应用专业技能篇三

职位名称：

销售经理);办事处经理;。

工作地区：

四川资阳;。

待遇要求：

3000元/月可面议;不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语;俄语;。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

本人毕业于成都电子高专，并于同年7月就业在四川通达电器集团公司，第二年被排往公司宜昌办事处，任分公司经理，并取得了优异的成绩。

7月-9月在成都蜀宁电器公司任川南区域经理多次获奖。后因市场原因公司专项，本人为了家庭回到资阳，希望在资阳继续发展。

发展方向：

产品市场开发，管理，也可管理办事处、

其他要求：

看公司情况。

联系方式。

电子技术应用专业技能篇四

电子信息产业是我国国民经济的支柱产业。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，这是一个高技术产业。该产业对人才的需求具有两方面明显的特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练的操作技能的技术工人。昆山的台资企业较多，且集中于电子及信息产业，除了少部分从事产品的开发、研究以及高层次的生产管理的人员外，有70%以上的员工是职业学校的毕业生。这些人员主要从事装配、调试、维修及生产第一线的工作。因此，我校电子技术应用专业的培养目标应定为：毕业生主要在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机装配、维修、销售与售后服务等方面的工作，成为熟练掌握电子设备操作与维护技能的初、中级技术工人。

一、社会调研情况。

到2005年，昆山注册的外资企业达3167家，民营企业达14973家，个体工商户达32603家。昆山历年累计持有《职业资格证书》的有25478人，其中：初级工16764人，中级工6917人，高级工1627人，技师169人，高级技师1人，高级工以上的高技能人才占技工总量的7%，这与发达国家高技能人才占比30%，中等发达国家高技能人才占比20%差距甚大。一些企业反映，高技能人才对企业的满足率不到10%。随着昆山产业结构的调整变化以及主体产业设备水平、工艺水平的发展，技术技能的要求档次不断提高，对高技能人才的数量需求越来越明显，质量需求呈国际化、综合化、高新化趋势。

因此，加强我校电子、机械（机电）等重点专业建设，加强学生的专业技能的培训已迫在眉睫。这将是我校今后3年内的工作重点。

二、专业设置的可行性：

为适应信息时代的发展，适应市场经济发展的需求，特别是对电子产品调试、维修专业人才的需求,•根据我校总体要求，在多年的电子专业教学基础上，申请开设中等职业技术教育应用电子技术专业的条件是成熟的。

（一）有丰富的职业教育教学经验：

自1995年开始招收第一批电子专业学生至今，已为社会培养了大批的应用型人才。具有完整的教学计划、实施性教学大纲，还有突出学生动手能力的技能训练大纲。现有中职电子技术应用专业班，在电子技术应用方面的教学取得了成功的经验。

（二）有雄厚的师资力量：

电子技术应用专业现有专业教师15人，其中高级教师3人，中级8人，技师5人，高级工6人。11人中具有双师型教师证书。他们均有着丰富的教学经验及实训经验，是电子专业的主体力量。学校的这支教师队伍朝气蓬勃，具有多年的职教经验，富有开拓进取勇于拼搏的精神。目前已有1教师派出进修家电相关课程，既有丰富的理论知识，又有娴熟的操作技能，完全具备了中职家电维修专业的知识水平，完全能够胜任中等职业技术教育的重任。

（三）有先进的实验实训设备：

目前我校电子和电工实验室分别配有综合型实验桌24台和相应的电子实验仪器。为进一步加强实验仪器的完善。在2002年建一个电子产品装配实验室，配备有24张实验桌和一张教师用桌，配有220v交流电源，万用表、烙铁架和电烙铁等25套；一个电子整机维修实验室，配备有24张实验桌和一张教师用实验台，配有低频信号发生器、晶体管毫伏表、示波器、稳压电源、220v交流电源、万用表、烙铁架和电烙铁等共25套。另配高频信号发生器、彩色电视信号发生器、晶体管特性测试仪、频率特性测试仪各一套。专门化课程实验室要根据实际实验情况来配备，但要有基本的220v电源和稳压电源，以供各种实验使用。在2003年配备一个视听综合实验室和模拟教学电子实验室。

三、专业设置目标：

质量，更好地为社会性发展和经济建设服务。结合岗位和能力要求，在课程设置上突出硬件与软件相结合，理论与应用相结合，加强网络方面的知识等，同时加强实习实训环节。在教师队伍的培养上，从提高教师队伍学历及强化实习实训效果等方面继续努力，进一步提高本专业的整体实力，努力使其成为中等职业技术学校电子技术应用专业中有示范作用和较强办学实力与特色的专业。

五、专业论证结论。

电子技术应用专业技能篇五

2012年7月至8月两个月期间,我在福建东金电子有限公司粉末车间技术维护岗位实习.这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,虽然我前面几年都做过暑期工,有传过菜还有摇过奶茶.但这次不一样,肩上责任重了,开始与以往完全不一样的生活.每天在规定的时间上下班,有时赶货还要加班.上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事.我的肩上开始扛着重大责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价！

“在中专里学的不是知识,而是学会怎么做人.”.有人说：专业在工作中只占百分之二十,而人迹关系和经验各占百分之四十.我担任的是检验员一职,平时工作只是测发动机耐压和装配发动机检查工作,几乎没用上自己所学的专业知识.而同公司那些老员工就大不一样了.就拿发电机来说,他们可以在很短的时间内学会自己开发设计,他们只是在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识.在这个时代,都是师傅引进门,修行靠个人.我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累.遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早会被社会所淘汰！

每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦.象我就是每天站着对整个车间的机器，哪里坏了就往哪修。刚开始都是师傅带我，每天都是枯燥乏味.但是工作简单也不能马虎,你一个小小的错误可能会给机器带来不小故障,机器停了意味着生产线停产了，不能继续作业，所有还是得认真完成.就象同公司的前台工作人员每天得打.接电话,口干舌燥先不说,还要受气,忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉.如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈.而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的,他们必须具备坚忍不拔的个性,遭遇挫折时绝不能就此放弃,犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职.一直以来,我们都是依靠父母的收入,而有些人则是大手大脚的花钱.也许工作以后,我们才能体会父母挣钱的来之不易.而且要开始有意识地培养自己独立生活的能力,我们刚毕业,工资水平普遍不高,除掉房租餐费和日常的开支,有时候寄点钱给父母补贴家用,我们常常所剩无几,一不留神可能就入不敷出成为月光一族,但此时我们再也不好意思伸手向父母要,因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱.同事相处:。

力的欠缺和知识的匮乏.实习这几个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己走创业之路做准备.最后我想说：机会都是掌握在自己手上的,只要用心去做都会有一定的收获！

电子技术应用专业技能篇六

个人照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

180cm?66kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

37岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

分公司/办事处经理:经理总裁助理/总经理助理副总经理销售经理/主管销售经理。

工作年限：

12。

职称：

null。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

5000--8000。

希望工作地区：

广东省北京重庆。

个人工作经历：

销售欧美，日本著名品牌音响，最出由销售员通过努力提升为销售主任，管理商场11-15人的销售团队及负责音响俱乐部的日常运作工作。香港专业销售及音响培训，是国内最早高级音响的专业销售人员,为日后销售工作打好良好基础。

1995-广州大班（香港）电器有限公司销售主任。

负责丹麦影音器材b＆o销售及策划．是国内最早引入世界顶级和高艺术品味音响的公司．当时负责专营店铺销售及市场业务推广(包括广州友谊商店,天河城推广活动,白天鹅酒店音响展)。制定产品与售楼挂钩(二沙别墅)推广计划，售后服务工作跟踪。工作中对b&o文化有较深刻了解，销售不单是一个产品，而是给顾客一个梦想的体验。对b&o音响音效设计也有深入理会。

2001-fri上海飞利通讯科技实业总公司广东分公司销售经理。

负责洽谈中国移动直放站工程业务(与各区域中国移动公司洽谈工程业务)，与中国移动公司广东公司的各地级公司直接洽谈业务。主要工作建立友好合作桥梁，投标准备，服务跟踪。接触了工程方面推广，对销售理解有所提升。

2003-阳光电子集团大陆销售总部销售经理。

是一家跨国的电子生产及销售的企业。为比较正规和和规模的公司。销售著名品牌电子元器件。日本三肯（sanken），美国eic电子元件。负责销售及管理，曾单月提升业绩300%，曾经按公司的任务攻克了几个成交的大客户和自我寻找的新客户.主要有大型音响，通信，电脑，消费电子公司等。工作中可接触到过往熟悉的音响行业，销售工作也更广泛。

教育背景。

毕业院校：

广州业余大学。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

涉外秘书全科。

受教育培训经历：

2007--2007清华大学企业经营关键与战略培训emba课程。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

精通。

粤语水平：

精通。

工作能力及其他专长。

工作经验：

1.以销售为主的多行业工作经验，特别是多年电子，电器等消费品销售经验，包括店内销售及区域性的业务推广。丰富的专业知识与技能，充分认识和掌握市场销售，制定销售计划。曾经参与新产品上市工作，积极主动配合公司高层公司运营工作。

有较强管理能力：

2.团队及公司管理经验，善于从公司利益出发，维护好公司制度，主动促进公司健康发展，减少内部矛盾。曾经组织销售协团队，带领完成销售任务；能够协调部门员工销售工作，处理销售中的问题，带动员工积极向上。性格随和，有较好人际沟通能力。

技能和知识：

详细个人自传。

直方大，不习，无不利。

谢谢您百忙之中阅读我的简历，如果有机会合作，为贵公司服务。工作，不单是一份工作，而是希望一起创造奇迹的生活经历。以下是我的经历与看法：

可以看出在过往工作中有不同的公司，不变的是销售的.工作，接触过不同的人，不同大小销售项目。当然不同的公司负责的工作不同，有的是单纯的销售工作，也有协作公司领导开拓项目和独自处理问题的经验.长期身为销售的管理人员具备“有明确目标”，“高度自觉”，“不断学习”的特点，执行好上级指派任务，完成公司目标.对于下级应推己及人。工作中应有危机的意识，处理好问题，持之以恒的工作精神,良好的沟通能力等.

过往十年多的产品和服务销售经验中，包括店内销售及区域性的业务推广。丰富的专业知识与技能，充分认识和掌握市场销售，累积客户营销成功经验。有效完成公司下达销售指标。熟悉参加展会，组织产品推广等。

能够按事情的轻重缓急合理有序安排工作。有效地处理工作中遇到的问题。

目标：

每天前进一步；适时，合作，团结，分享，创新。

感悟:。

1.管理工作是推己及人的过程,不断的自我完善和良好的心境是处理好企业发展的个人素质。

2.过去不代表现在，更不能代表未来！活到老，学到老！

个人联系方式。

电子技术应用专业技能篇七

科技不断发展，在社会中几乎每一个行业都会运用到信息化技术，在各个领域中已经广泛应用到多种科技技术如信息技术、计算机技术等，并且其的作用十分重要。可见，中职生在进行就业时，企业对于计算机水平也有一定的要求，因此在新时代所需要的人才必须具有有一定的计算机水平。在中职学校中对于人才的培养过程，离不开计算机教学，其对于学生就业具有重要作为，中职计算机教师应当跟紧时代的步伐，提高自身专业水平，结合教学内容进行分析，在教学模式中做出改变，选择有效的教学模式来提升学生对学习内容的兴趣以及掌握度，从而整体提高教学质量，充分发挥计算机课程学习的意义。以下分为三部分简要阐述中职计算机教学现状、应用基础模块化教学的意义以及应用基础模块化教学的对策。

1中职计算机教学现状。

在中职学校中，计算机课程属于一门学生必修的基础性公共课程，主要是通过教学来对学生的计算机能力进行提高，让学生能够在日常生活及工作中熟练运用计算机来处理问题，全面提高学生自身技能。但是计算机课程属于一类技能性的可能，目前在多所学校中的计算机教学依然存在许多不足，其主要包括以下几个方面:1）教学中过于注重理论知识的传授，却忽略了学生的实践操作能力。计算机课程与部分理论课程不同，其需要更多的是学生动手技能。但是在许多中职学校中，教师习惯于应用往常的教学教材以及教学方式，在课上为学生过多地传授理论知识，相关的操作步骤也只是在课本上展现出来，却没有让学生多进行上机操作，导致学生在毕业后就业精通计算机理论知识，在实践操作上的能力却很低。在教材中，也是将重点内容列为编程、数制转化等模块内容，但是这些方面的内容在实际运用中却很少用得到，从而导致学生会觉得学习这些内容没有意义，没有学习的兴趣，在课堂上也不会认真听课。2）在计算机应用基础教学中的教学中所包含的内容较杂，没有分清侧重点。许多中职学校的计算机应用基础授课的内容包含了计算机多个方面的知识点，在教学中每一个方面都会给学生进行教学，学生也会每个方面都有一些了解，但是却没有精通的一方面。而在实际工作中，每一个就业者都会有其精通的方面，从而选择自己的职位，在计算机行业也不例外，学生从事自己的岗位，只需要完全掌握某一方面的计算机操作技能，而其他方面都了解基础的就可以。但在学生学习的过程没有进行重点教学和基础教学，会使得学生没有一个自身精通的技能，使得学生自身发展受到了限制。3）中职学校多数学生对于学习的兴趣普遍不高。根据目前的招生制度，中职学校招收的学生通常都是在中考中失利的，这些学生一般对于自身的规范意识较差，在学习中无法做到自律，同时对学习的积极性也不高，而且学生对于学习没有自己的目标，教师在进行计算机教学时，通常会出现学生在课上聊天、打游戏、看视频的情况，而不愿意去学习计算机操作技能，从而没有从课堂上学习到太多的知识内容。

电子技术应用专业技能篇八

户口所在：湛江国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

诚信徽章：未申请身高：177cm。

人才测评：未测评体重：63kg。

我的特长：

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：团购经理/主管/业务员，经销商，销售主管/销售代表/客户代表。

工作年限：0职称：中级。

求职类型：实习可到职日期：一个月

月薪要求：1500～1999元希望工作地区：广东省，广东省，

工作经历。

公司性质：民营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运。

担任职位：业务员。

工作描述：主要负责零售商块的业务以及顾客联系。

离职原因：暑假结束。

公司性质：私营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运。

担任职位：装配员。

工作描述：主要负责对流水线上的部件进行装配。

离职原因：回家过年。

公司性质：其它所属行业：批发/零售。

担任职位：服务员。

工作描述：主要负责对水果商品的销售和摆放以及收银。

离职原因：暑假结束要上大学。

志愿者经历。

担任职位：干事。

工作描述：主要负责对坏家电的维修以及联系有关的服务对象和负责协会内的.某些项目。

教育背景。

毕业院校：顺职业技术学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-06

电子技术应用专业技能篇九

目前所在地：广州民族：汉族。

户口所在地：广东省身材：155cm?kg。

婚姻状况：未婚年龄：28岁。

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职?

工作年限：6职称：无职称。

求职类型：均可可到职-随时。

月薪要求：--3500希望工作地区：广州。

个人工作经历：.03-.07在香港成谦集团下的东莞泰升制造厂。

2002.03在东莞泰升制造厂实习各个部门的架构及流程（生产、物料、业务、工程等）。

同年7月在技术开发部正式定岗，主要负责新产品的开发制作（包括epp、pp、cp）及整个项目的管理、统筹。在这一年多的工作中，不仅使我熟悉了整个公司的流程和运作，而且还积累了一定的工作经验并和同事开发完成几款philips音响。

2003.08-.02在广州京信通信系统公司做设计助理。主要负责方案的'跟踪、初审、图纸的优化。

2005.03-至今在广州诠星网络科技有限公司(滚石移动集团),任商务经理。

1.维护和拓展公司与联通运营商的关系，并能保证公司业务在各地的合作顺利开展，完成公司产品在本地运营商的接入工作以及后续跟踪，包括与运营商的测试、计费、对账、结算等工作。

2.处理客户咨询与投诉，与广东省客服和广东省各地市客服维持良好关系。

3.跟进公司各业务上线情况并与相关人员沟通联系。

4.善于处理与运营商的关系，头脑灵活，思维敏捷，能快速与运营商融为一体，具有较高的商务谈判技巧。

5.具备独立工作及解决问题的能力。

6.能积极面对挑战及压力，工作积极主动，具备团队合作精神。

教育背景。

毕业院校：广东技术师范学院。

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：优秀粤语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

个人特长：有很强的沟通协调能力及团队合作精神；工作积极主动，有较强的责任心、细致谨慎，处事条理性强，有耐心，有快速的应变能力和敏捷的思维并善于开拓。喜欢接受挑战，有一定的管理能力。

计算机能力：熟练office等办公軟件。

详细个人自传。

希望工作地区：天河区。

个人联系方式。

电子技术应用专业技能篇十

应用电子技术专业毕业生个人简历、在阅读本时大学生个人简历网为求职者推荐一份相关的应用电子技术专业毕业生个人简历模板为样本，在写求职个人简历时那么应该要怎样写呢以这篇应用电子技术毕业生个人简历表格为写简历时参考模板。

目前所在：番禺区年龄：21。

户口所在：广州国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：170cm。

诚信徽章：未申请体重：60kg。

人才类型：在校学生。

应聘职位：嵌入式软件开发(linux/单片机/dlc/dsp…)：

工作年限：2职称：

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州,深圳,。

工作经历。

佛山警校起止年月：-12～-02。

公司性质：其它所属行业：通信/电信/网络设备。

担任职位：项目负责。

工作描述：本人在12月份到2月份期间帮助佛山警校做了一个命令发射接收的项目。

离职原因：项目完成。

志愿者经历。

担任职位：亚运志愿者。

工作描述：负责亚运期间的.一些秩序维护工作。

教育背景。

毕业院校：广东工业大学。

最高学历：本科获得学位:学士毕业日期：-06

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力/信息来源于大学生个人简历网/请注明)。

外语：英语优秀粤语水平：优秀。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

12010校优秀学业三等奖学金。

22010校学业进步奖学金。

34月获得“优秀党员”的称号。

42011年6月获得第七届“博创杯”全国大学生嵌入式电子设计大赛华南赛区优秀奖。

详细个人自传。

本人是一个具有良好的学习能力|交际沟通能力|组织能力|适应能力|团队合作能力|逻辑思维能力，最重要的是本人有一颗负责任的心！

电子技术应用专业技能篇十一

陈龙龙。

性别。

男

民族。

回族。

毕业时间。

政治面貌。

共青团员。

培养方式。

非定向。

外语语种。

及水平。

英语。

熟练。

学历。

大专。

专业。

滨州学院。

山东省泰安市。

做事认真，细致，简洁，性格开朗，乐观。

固定电话。

15269837086。

移动电话。

15094792738。

qq。

1049780515。

邮编。

电子邮件。

15094792738@。

通讯地址。

山东省滨州市滨州学院。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

初中。

山东省肥城市。

马布中学。

高中。

山东省肥城六中。

209月-7月。

大学。

山东滨州学院。

209月—7月。

工作描述:在烟台富士康实习过，在生产车间做过游戏机遥控器，

专业技能。

主要课程;高数，电路，模电数电，单片机，c语言，微机原理与接口等有关课程。掌握了相关的知识技术，能够在工作中熟练应用。

计算机能力。

c语言、汇编语言。

学过三级网络。

业余爱好。

对mtk手机有了解，喜欢看有关于电脑手机方面的书籍。对杭州斯凯平台有一定的了解（mrp软件）。

电子技术应用专业技能篇十二

章程。

（初稿）。

第一章总则。

第一条为贯彻教育部、人力资源与社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》精神，开展中等职业教育课程改革，不断满足产业结构调整对高素质技能型人才的需求，根据？？？省教育厅关于《？？？省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案》，经？？？省中等职业教育课程改革专家委员会批准，？？？省中等职业学校电子技术应用专业课程改革工作委员会成员单位研究协商，特制定《？？？省中等职业学校电子技术应用专业课程改革工作委员会章程》（以下简称章程）。

第二条？？？省中等职业学校电子技术应用专业课程改革工作委员会隶属于？？？省教育厅中等职业教育课程改革专家委员会，主管单位是？？？省教育厅，并接受其领导和指导。

第三条制定本《章程》的主要目的：加强成员学校和本专业课程改革负责人的协作，积极开展课程改革；互通课程改革进展信息，共同分析电子技术应用专业深入推进课程改革面临的主要问题与困难；联合攻关探索？？？省电子技术应用专业人才培养模式和人才培养规格，圆满完成省教厅下达的课程改革任务。

第二章任务与职责。

准相融合、中高职教育相衔接的中等职业教育课程体系；开发适应重点产业需求，办学基础扎实的电子技术应用专业教学标准和课程标准，为其他专业建设和课程建设提供借鉴；开发本专业实训基地建设标准；坚持“教、学、做”合一开发核心教材；开发本专业数字化教学资源库，全省共享优质教学资源；完善本专业建设管理制度，在全省形成示范效应。

2、按课程改革实施方案，积极参加和推进本专业课程改革，并保质保量完成各阶段工作任务。

3、组织召开课程改革有关会议。

4、组织成员学校间相互交流、学习和研究。

5、宣传国家课程先进经验和理念，并在成员学校该专业率先开展课程改革，并带动本校其他专业开展调和改革。

6、接受并按时完成上级部门安排布置的有关工作。

第三章运行机制。

第六条？？？省中等职业学校电子技术应用专业课程改革工作委员会由课改牵头学校、参与学校、行业企业组成，各成员单位分别推荐一名负责人作为工作委员会成员。工作委员会设主任委员1人、副主任委员2—3人，委员若干人。按省教厅要求，牵头学校作主任委员，副主任委员由参与学校和行业企业推荐，其余参与学校负责人、行业企业专家作委员。

1、会商重要决策、重大活动、重要事项等，享有表决权和建议权。

2、有权参加课改的各项工作，并知晓所有信息。

3、有权享有为成员单位争取的各种政策和资源。

4、有权享受和获得、使用课程改革各共享资源。

5、有权享受课改的各项成果和荣誉。

第八条各成员学校应承担的义务：

1、认真贯彻国家教育方针、政策，努力推行教育部有关职业教育课程改革的政策文件，大胆探索、积极推进本专业课程改革工作。

2、遵守章程，执行委员会决议。

3、积极承担委员会布置的工作，并按时完成。

4、各成员学校应当向本校承担课程改革工作的负责人、教师支付一定劳动报酬。

5、每年按时交纳课程改革工作经费三万元。

第四章经费管理。

第九条课程改革工作经费主要用于支付各成员学校、行业、企业专家参加各种研讨、交流会议参会人员补贴，完成课程改革各阶段工作各成员单位相关负责人的补贴及行业企业专家参与课程改革年薪补贴，其补贴金额由课程工作委员会协商决定。

第十条课程改革工作经费由成员学校组织管理小组实行专项管理。收支两条线，单独建账，每半年向委员会全体成员通报一次经费使用情况。

第五章附则。

第十一条对课程改革工作委员会内部出现的纠纷，本着友好合作原则协商解决，协商未果者，提请？？？省课程改革专家委员会和省教厅裁决。

第十二条本章程的解释权和修改权归课程改革工作委员会。

附：？？？省中等职业学校课程改革工作委员会电子技术应用专业工作委员会名单。

电子技术应用专业技能篇十三

在计算机应用基础模块化教学的实际运用对策中，首先应该在教学内容上进行模块的划分，再针对性开展有趣的教学活动，最后对学生进行个性化的综合考核，其中以上三大块的具体内容如下:1）对教学内容进行合理的模块划分，在进行模块教学的过程中想要提高其教学质量，首先需要对其展开合理的划分教学模块，确保其划分具有科学性、合理性，才可以为之后的教学打下一个基础，让课程教学有一个规范的步骤。而一般可以根据知识单元来进行模块划分，其主要包括：一是系统操作方面的模块，主要是对学生进行基础计算机知识的讲解，指导学生了解计算机的各个构件并且知道如何应用，比如基础性的键盘、鼠标等，让学生知道如何对计算机文字输入熟练运用，并且在计算机基础操作中学生都可以熟悉其步骤，能够正常运用计算机工作；二是文档模块，在这项模块中教师主要是对学生的文档操作能力进行提高，主要是对学生的文档排版、表格设计及制作、图文混排等进行训练和指导，确保学生都可以掌握文档、表格、图文的设计方法等，使得学生在今后的学习和工作中，都可以应用到该模块的技能来处理各类文档及其录入工作；三是数据处理方面的模块，在该模块中，教师首先需要对学生录入数据的能力进行训练，再到学生对工作薄的基础操作的掌握训练，才可以进一步教学生如何灵活地进行数据的处理，以及学会进行工作表的打印等，在学习和工作中，学生都可以自行处理计算机日常数据并且自己进行图表的制作；四是文稿演示模块，在该模块教学中，教师主要对学生播放、制作幻灯片的能力进行培养，其中需要教会学生对于幻灯片的插入、制作、放映等，因为在之后的学习和工作中，学生对自身或工作的展示都需要依靠文稿演示来进行；五是网络模块。主要通过对学生进行指导，让其熟悉浏览器的应用，掌握使用浏览器进行信息的查找以及运用电子邮件等工具软件，可以让学生在网络中获取相关信息，进行学习。2）进行教学活动，主要是采用交互训练的方法来展开。在模块教学中该环节十分重要，期间，教师应当对教学基础目标进行划分，形成多个字母表，并且根据每位学生实际情况，让其进行操作，对于学生单独操作计算机的能力起到培养的作用。而在进行整体性的教学时，学生们还需要和计算机展开交互形式的训练，教师在旁边进行指导、辅助，同时除了在课堂上给学生传授计算机基础性的理论知识外，还需要留出部分时间和例会，尽可能多让学生进行上机操作，让学生在自主操作中提高自身的计算机水平，更容易掌握相关的计算机知识点，提高教学课堂的趣味性以及学生对学习的兴趣。3）采取个性化综合考核措施。该环节属于最后一个环节，通常由教师负责，根据每个相应模块的要求，对学生的操作能力进行评估，才能采取针对性的改善教学方式的措施。教师在设置考核内容时必须按照教学的内容展开合理设计，同时教师还需要针对每一位学生的学习情况进行深入了解，进行合理地、针对性地设计学生的考核内容，从而提高学生对于学习知识的积极性，提升其计算机操作的掌握能力。针对部分对学习的兴趣不高、计算机基础知识的掌握程度较低的学生，教师则需要根据其自身情况，尽可能设计相对基础的考核内容，重点考核其基础操作能力；针对一些对于学习的积极性一般、知识及操作技能掌握良好的学生则可以多设计多一些的开放性质的考核内容，有助于学生进行基础技能的巩固，也可以培养学生的灵活性；而针对于基础知识掌握能力较强、学习兴趣较高的学生则可以设计更具有拓展性的考核内容，对其实践能力进行提高，提升教学质量。重点是教师在进行考核后，应该及时对学生的考核结果进行点评，尽可能多对学生进行鼓励，对学生学习的自信起到促进的作用，从而激发学生对于学习的动力，整体提高学生对计算机操作水平的掌握。

4小结。

综合可知，在科技不断发展的时代以及信息全球化的今天，对于计算机技术的掌握能力也成为目前各行业进行人才选拔的基本条件之一，而在人才的培养中学校教学意义重大，计算机教学占有越来越重要的比重，而再加上教学改革速率不断加快，在教学观念、教学方法上面，教师应该跟上教学改革的步伐不断进行改进、调整。中职教育主要是为现代社会提供技能型人才，因此对于学生进行计算机应用基础教学必不可少。作为教学工作者，应当针对计算机应用基础的教学模式不断展开探讨，寻求更有效、更能提高学生技能掌握水平的教学方法,教师在教学过程中需要通过提高自身的教学水平以及职业素养来优化、创新多种教学方法，来提高学生对于学习的积极性，提升教学质量水平。在计算机应用基础教学中，采用模块化教学可以使得部分复杂、抽象的计算机知识进行简单化、直观化、形象化，有利于学生对其理解，同时还可以提高学生对其学习的积极性，帮助学生对计算机操作技能的掌握，提高中职学校计算机教学质量。

参考文献：

[2]潘七君.中职计算机应用基础模块化教学刍议[j].电子世界,2017,12(8):33.

[3]贺明彬.中职《计算机应用基础》模块化教学研究[j].科学大众(科学教育),,45(8):128.

[5]张玲玲.对中职计算机应用基础模块化教学实践的简述[j].考试周刊,,14(98):117.

[6]廖徽.中职计算机应用基础模块化教学探索与实践[j].科技风,2014,64(11):219.

电子技术应用专业技能篇十四

（面向中职学校毕业生）。

一、考试目的本考试是为中等职业技术学校电工电子类毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的。其目的是全面检查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对电工技术和电子技术基础的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。

二、命题的指导思想和原则。

1、命题的指导思想。

根据对口自主招生考试的性质和目的，本考试的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，考试试题编制能结合中等职业学校的教学实际，具有较高的信度和效度，能对考生群体进行有效的测量和甄别，从而区分出考生的优劣，并将电工电子基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业学院学习、深造。

2、命题的基本原则。

(1)本考试大纲是命题工作和考生复习的唯一依据。命题的内容不超过大纲的规定，各科目在试卷中的占分比例、题型比例与大纲要求基本一致，试卷中不出现超纲题、偏题和怪题。

(2)试题以考查电工基础、电机与拖动、模拟电子技术基础、数字电子技术基础的基本概念、基本方法和基本原理为主，在这基础上加强对考生综合运用所学知识解决实际问题的能力的考查。

(3)试题编制要符合各种题型编制原则。

(4)试题编制应科学、公正、规范。

三、考试内容。

（一）试题比例。

1、必考部分满分为100分；选考部分为80分（考生只须完成其中50分的题目）。

2、电工技术部分（含电工基础及电机拖动）约占50%，1。

电子技术部分（含模拟电子技术基础及数字电子技术基础）约占50%。

（二）具体内容及要求。

1、电工技术（75分）。

必考内容（50分）。

1.1电工基础。

（1）熟练掌握电动势、电流、电压、电阻、电功率在直流电路计算时的应用；

（2）掌握平行板电容器电容的计算；掌握电容器串、并联的性质及其等效电容和额定工作电压的计算。

（3）熟练掌握右手螺旋法则，左手定则以及磁场对电流作用力的计算；掌握右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。

（4）熟练掌握正弦交流电的解析式表示法、正弦曲线表示法、相量图表示法和相量表示法。

（5）熟练掌握正弦交流电路的分析方法；熟练掌握纯电阻电路、纯电感电路和纯电容电路中电流和电压的关系及功率；熟练掌握rlc串、并联正弦交流电路中电流和电压的关系及功率的计算；掌握提高功率因数的方法。

1.2电机拖动。

（1）了解异步电动机的结构、符号、额定值、用途；了解异步电动机的起动、调速、电气制动方法。

（2）理解异步电动机及其控制电路的工作原理。选考内容（25分）。

（1）熟练运用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理来分析，计算直流电路；

（2）掌握电压源和电流源之间的等效变换。

（3）掌握三相对称负载星形联接和三角形联接的三相电路中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系。

（4）熟练掌握变压器变换电压、变换电流和变换阻抗的基本关系及其计算。

2、电子技术（75分）。

必考内容（50分）。

算；掌握硅稳压二极管的特性及其稳压电路的稳压原理。

（2）掌握晶体三极管的放大条件；掌握共发射极基本放大电路的组成、各元件作用；能够正确地画出放大电路的直流通路和交流通路。

（3）熟练掌握比例运算电路（反相输入、同相输入）、加法运算电路和减法运算电路的分析方法和计算；熟悉用集成运算放大器组成的反相器和电压跟随器。

（4）理解互补对称式推挽otl功率放大器和ocl功率放大器的电路组成及工作原理；掌握乙类推挽功率放大器、互补对称式推挽otl功率放大器和ocl功率放大器的最大输出功率的计算。

（1）掌握逻辑功能的常用表示方法；熟练掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门等逻辑门电路，能根据输入信号波形画出输出信号波形，能根据给定的逻辑电路图、写出逻辑函数式并化简，列出真值表。

（2）掌握主从jk触发器的逻辑符号和真值表，并能由输入信号波形画出输出波形；掌握d型触发器的逻辑符号及逻辑功能。

（3）熟练掌握二进制数和十进制数的转换方法；掌握二-十进制码（bcd码）、8421bcd码的编码方式；掌握简单时序电路的分析，能根据输入信号波形画出输出信号波形。

选考内容（25分）。

（1）熟练掌握单管固定偏置电压放大电路的静态工作点以及动态范围的分析。

（2）掌握带有放大环节的串联型晶体管稳压电源的组成、工作原理及输出电压调节范围的估算。

（3）了解晶闸管在可控整流、交流调压等方面的应用。

（4）掌握由555时基电路组成的多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器的电路结构及基本应用。

（5）掌握数/模、模/数转换器的简单原理。

四、试题类型。

填空题、单项选择题、计算题、综合题(作图、改错、分析)等。

五、考试方式及考试时间。

1、考试方式：闭卷、笔试。

2、记分方式：满分150分。

3、考试时间：90分钟。

六、教材及主要参考书。

1、周绍敏主编《电工基础》第3版（教育部规划教材)高等教育出版社2005年1月。

电子技术应用专业技能篇十五

姓名：

-

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广东省。

身材：

155cm?kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

28岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

行政/人事类:文职工作市场销售/营销类商务经理电子/邮电/通讯类通信方面。

工作年限：

6

职称：

无职称。

求职类型：

均可。

可到职-。

随时。

--3500。

希望工作地区：

广州。

个人工作经历：

2002.03在东莞泰升制造厂实习各个部门的架构及流程（生产、物料、业务、工程等）。

同年7月在技术开发部正式定岗，主要负责新产品的开发制作（包括epp、pp、cp）及整个项目的管理、统筹。在这一年多的工作中，不仅使我熟悉了整个公司的流程和运作，而且还积累了一定的工作经验并和同事开发完成几款philips音响。

2003.08-.02在广州京信通信系统公司做设计助理。主要负责方案的跟踪、初审、图纸的优化。

2005.03-至今在广州诠星网络科技有限公司(滚石移动集团),任商务经理。

1.维护和拓展公司与联通运营商的关系，并能保证公司业务在各地的合作顺利开展，完成公司产品在本地运营商的接入工作以及后续跟踪，包括与运营商的测试、计费、对账、结算等工作。

2.处理客户咨询与投诉，与广东省客服和广东省各地市客服维持良好关系。

3.跟进公司各业务上线情况并与相关人员沟通联系。

4.善于处理与运营商的关系，头脑灵活，思维敏捷，能快速与运营商融为一体，具有较高的商务谈判技巧。

5.具备独立工作及解决问题的'能力。

6.能积极面对挑战及压力，工作积极主动，具备团队合作精神。

教育背景。

毕业院校：

广东技术师范学院。

最高学历：

本科。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

英语。

受教育培训经历：

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

优秀。

工作能力及其他专长。

个人特长：有很强的沟通协调能力及团队合作精神；工作积极主动，有较强的责任心、细致谨慎，处事条理性强，有耐心，有快速的应变能力和敏捷的思维并善于开拓。喜欢接受挑战，有一定的管理能力。

计算机能力：熟练office等办公軟件。

详细个人自传。

希望工作地区：天河区。

个人联系方式。

电子技术应用专业技能篇十六

一、顶岗实习性质和目的顶岗实习是应用电子技术专业人才培养方案中一个重要的实践性环节，是学生理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是全面贯彻教育部16号文件，培养学生生产实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是培养“创新型”、“复合型”人才的重要手段。通过顶岗实习，培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风，培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变，缩短学生毕业上岗的见习时间。因此，顶岗实习对于学生来说是一个从学校到工作单位的过渡阶段，学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理所遇到的每一个问题，以便顺利完成顶岗实习任务。

通过顶岗实习，要求学生达到：

1、了解电子产品和电气自动化企业的生产技术概况、企业组织、企业管理的一般情况，企业各级员工的主要工作内容和职责。

2、加深了解企业的生产工艺、设备构造，掌握主要工序的运转操作技能和方法，具有独立操作的能力。

3、将所学知识与实际生产岗位相结合，加强电子、电气设备的操作、安装、调试、维护能力。

4．通过实践，使学生获得生产实际中的技术管理，全面质量管理，生产调度管理和市场营销等知识，从而培养学生解决和处理实际问题的能力。

5.增强实践观点、劳动观点，向工人、技术人员、管理人员学习，熟悉企业环境，培养、观察、分析生产现场常见工艺技术问题的能力和处理人际关系的能力。

6．了解人才市场需求，更新就业观念，树立先就业后创业的理念，调整就业心态，适应人才市场的需要，提高人才市场的竞争能力，为毕业后顺利就业打下基础。

二、实习岗位及实习内容。

实习单位的选择应充分体现本专业人才培养目标的基本要求，本专业学生可选择在电子产品和电气自动化设备生产企业或经营单位，进行产品设计、生产、检验、维修及其他相关工作的工作岗位的实习。

典型的实习岗位有：工程师助理、电子cad设计员、产品技术员、质量检验员、装调工、电工、营销员。

实习内容：1.了解工厂的产品、生产概况、产品开发、技术革新和改造概况。

2.了解主要生产设备的名称、作用、工作原理，了解新设备、新工艺的应用状况。

3.了解实习工厂的生产工艺过程。

4.熟悉实习岗位的熟悉自己所从事的岗位职责、工作内容及技术要求，仪器设备的使用、维护、保养，培养独立操作能力。

5.了解现代企业管理的基本内容与知识，熟悉计划、劳动、设备、工艺、质量的常规管理方法。

6.通过现场动手与锻炼，理论结合实际，学习现场工作经验及工作方法。

7.学习在社会环境中人际关系的处理。

8.通过顶岗实习，要求学生树立良好的职业道德与艰苦创业的工作作风。

9.严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。

三、实习任务及时间安排。

（一）了解企业概况，参与各工种运转操作（4周）。

通过工厂的负责人、技术人员及管理人员介绍，了解工厂的产品、生产概况、产品开发、技术革新和改造、企业管理概况，以及设备管理系统的基本情况，并接受安全、保密教育。在组织全厂性参观基础上根据安排，进行各工种运转顶岗实习，掌握工艺流程、主要设备的构造，培养独立操作能力。熟悉各岗位的技术要求，搜集设备设计的有关资料，提高分析问题、解决问题的能力。同时，了解新设备、新工艺的应用状况.（二）在企业一线实习（20周）。

学生在企业实习老师指导下，参与企业生产、营销、售后服务等部门顶岗实习，了解企业的生产工艺、设备构造，掌握主要工序的运转操作技能和方法，具有独立操作的能力。将所学知识与实际生产岗位相结合，加强电子、电气设备的操作、安装、调试、维护能力。运用所学专业知识理解加工工艺，学会观察和分析生产现场的设备故障，分析研究故障产生的原因，掌握排除故障的一般方法。熟悉实习岗位的的岗位职责、工作内容及技术要求，仪器设备的使用、维护、保养，能独立完成企业规定的工作内容。

（三）工艺管理实习（6周）。

方法，并注重获得企业的新工艺、新技术，收集有关新型设备的技术资料，为毕业设计做好初步准备。

四、实习要求。

1.必须提供可靠有效的通讯联系方法，如有变更应及时通知指导老师并在系办备案。

2.校外顶岗实践学生应充分注意自身安全，服从实习单位的安排管理与指。

导。

3.所有实践学生除了完成实践内容外，需提交学院规定提交的各种表格。

4.应按顶岗实习大纲的要求，认真学习，努力工作，做好顶岗实习每周记录，完成顶岗实习作业，并在规定的时间内完成顶岗实习总结报告。

五、考核办法及成绩评定。

（一）考核原则。

1、学生必须完成教学大纲规定的实习任务，提交实习报告，方可参加实习考核。实习考核可根据实习岗位采用多种方式进行。

2、学生实习成绩的评定，由实习指导教师及其他有关人员组成的考核小组给出，评定根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告等进行综合评定。对实习成绩评定为不及格者，不予毕业。

3、学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。

（二）成绩考核评定。

考核方式为等级制，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

电子技术应用专业技能篇十七

籍贯郑州市居住地郑州市。

民族汉政治面貌团员。

毕业院校郑州电子信息职业技术学院专业计算机科学与技术。

求职类型应届毕业生。

联系方式移动电话：

家庭电话：

e_mail：

qq/msn：

教育经历2006年9月至2009年3月于郑州电子信息职业技术学院。

2003年9月至2006年6月于平乐高中。

2001年8月至2003年6月于汉园实验中学。

实践经历2007年6月在福建三协电子有限公司实习担任实装课操作员。

2008年6月在广州芝川电子有限公司担任操作员。

具备了必需的团队合作意识。

求职意向技术员,文秘。